RAPORT SAMOOCENY. za rok akademicki 2015/2016. (studia licencjackie/ inżynierskie) PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA w PRZEMYŚLU

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1 do zarządzenia rektora nr 46/2013 z RAPORT SAMOOCENY za rok akademicki 2015/2016 (studia licencjackie/ inżynierskie) PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA w PRZEMYŚLU Instytut : Stosunków Międzynarodowych i Politologii* kierunek kształcenia Stosunki międzynarodowe liczba nauczycieli akademickich przypisanych do kierunku: 9. *Kierunek Stosunki międzynarodowe funkcjonował w ramach: - Instytutu Stosunków Międzynarodowych od r. do r. - Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Polityki Regionalnej od r. do r. (na podstawie Uchwały nr 1/2014 Senatu PWSW z dn r. w sprawie utworzenia Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Polityki Regionalnej) - Instytutu Nauk Społecznych od do 20 września 2016 r.(na podstawie Uchwały nr 24/2015 Senatu PWSW z dn r. w sprawie utworzenia Instytutu Nauk Społecznych) - Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Politologii od dni r. (na podstawie Uchwały nr 22/2016 Senatu PWSW z dnia r. w sprawie likwidacji Instytutu Nauk Społecznych i utworzenia Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Politologii). 1

2 1. Monitorowanie kwalifikacji nauczycieli akademickich uczestniczących w procesie kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe. a) Ocena zgodności kwalifikacji nauczycieli akademickich z prowadzonym kierunkiem studiów Ogólna liczba nauczycieli akademickich 1) zgodność wymogów formalnych (dyplomy) biorących udział w procesie kształcenia: z prowadzonym kierunkiem studiów tak nie ) zgodność dorobku naukowego nauczyciela akademickiego z dziedziną nauki związaną z kierunkiem studiów (12 nauczycieli akademickich uczestniczących w procesie kształcenia w roku akad. 2015/2016 wykazało dorobek naukowy) tak nie 6 6 b) Ocena aktywności naukowej i podnoszenia kwalifikacji przez nauczyciela akademickiego Ocena liczba Wskaźnik publikacje naukowe 71 7,8 % nauczyciele akademiccy uczestniczący w konferencjach (wystawach, warsztatach artystycznych) 14 1,5 % awanse naukowe 1 - patenty - - Inne uwagi: Podnoszenie jakości procesu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe obejmuje regularne monitorowanie osiągnięć i dorobku naukowego pracowników na 2

3 podstawie przedkładanych przez nich aktualnych wykazów. Zawarte w nich informacje o formach aktywności naukowej (awansach, publikacjach naukowych, udziale w konferencjach) potwierdzają wysokie kwalifikacje kadry dydaktycznej oraz częściową zgodność prezentowanego dorobku z realizowanym programem kształcenia. c) Wykaz: - konferencji organizowanych przez Instytut: brak - organizowanych wystaw, warsztatów artystycznych: brak - spis uzyskanych patentów: brak c) Ocena systemu wspierającego rozwój kadry naukowo-dydaktycznej Ocena Liczba Wskaźnik Finansowania udziału nauczycieli akademickich w konferencjach naukowych Finansowania udziału nauczycieli akademickich w wystawach i warsztatach artystycznych Finansowania udziału nauczycieli akademickich w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych Inne uwagi:

4 d) Udział studentów i nauczycieli akademickich w programach międzynarodowych oraz wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi Rodzaj programu międzynarodowego studentów Liczba uczestniczących w wymianie nauczycieli akademickich pracowników administracji Erasmus Nazwa kraju Liczba nauczycieli akademickich zajęcia prowadzone za z zagranicy prowadzących granicą zajęcia na kierunku Ocena jakości prowadzonych zajęć dydaktycznych informacja zbiorcza a) Badania ankietowe oceny nauczycieli akademickich przez studentów Rok akademicki : 2015/2016 semestr I semestr II liczba ocenionych nauczycieli akademickich semestr I 21 semestr II - 19 liczba hospitowanych nauczycieli odsetek hospitowanych nauczycieli ocena Ocena bdb db dst ndst bdb db dst ndst % 26,3 % b) Informacje o zajęciach prowadzonych w języku obcym: W roku akademickim 2015/16 na kierunku Stosunki międzynarodowe nie były prowadzone zajęcia w języku obcym. 4

5 Inne uwagi: Doskonalenie jakości procesu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe obejmuje przeprowadzanie regularnych ocen pracowników. Pracownicy są oceniani poprzez system ankiet wypełnianych przez studentów oraz hospitacje prowadzonych zajęć dydaktycznych. Studenci wypełniają ankiety po zakończeniu semestru, oceniając poziom merytoryczny zajęć dydaktycznych, formę ich prowadzenia, stosunek prowadzących do uczestników oraz komunikatywność i zrozumiałość przekazywanych treści. Odpowiedzi na pytania ankietowe mogą również uzupełniać komentarzami. Wyniki ankiet przeprowadzanych w roku akademickim 2015/16 wskazują, że studenci bardzo wysoko oceniają poziom zajęć dydaktycznych. Przeprowadzone hospitacje nie tylko nie wykazały żadnych uchybień, ale potwierdziły wysokie kwalifikacje kadry dydaktycznej i wykazały pełną zgodność z wynikami ankiet studenckich. 3. Monitorowanie i doskonalenie programów kształcenia a) Ocena programów kształcenia Ocena pozytywna warunkowa (program wymaga uzupełnienia) zgodność programu kształcenia ze strategią rozwoju uczelni zgodność efektów kształcenia do KRK poprawność kart przedmiotów (ECTS) czy realizowany program umożliwia osiągnięcie efektów kształcenia negatywna 5

6 b) Ocena doskonalenia programów kształcenia pod kątem formy i zakresu współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Czy i jacy interesariusze zewnętrzni i wewnętrzni uczestniczyli w procesie doskonalenia programu kształcenia? W procesie doskonalenia jakości kształcenia Instytut uwzględnia zmiany następujące w otoczeniu zewnętrznym poprzez utrzymywanie kontaktów z interesariuszami zewnętrznymi oraz uwzględniając wyniki badań karier zawodowych absolwentów prowadzonych przez Biuro Karier PWSW. W roku akademickim 2015/2016 podjęto prace nad zmianą profilu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe z profilu ogólnoakademickiego na profil praktyczny począwszy od roku akademickiego 2016/2017. Program kształcenia o profilu praktycznym dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się od roku akademickiego 2016/2017 został zatwierdzony przez Senat PWSW na mocy Uchwały nr 33/2016 z dn r. Interesariusze zewnętrzni współdziałający w zakresie udoskonalania programu studiów uczestniczyli w pracach nad nowym programem studiów poprzez konsultacje i opiniowanie zmian w programie. Wykaz interesariuszy zewnętrznych: 1. Zastępca Prezydenta Miasta Przemyśla 2. Starosta Przemyski 3. Naczelnik Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu Miasta w Przemyślu 4. Zastępca Naczelnika Wydziału Kadr i Szkoleń Bieszczadzkiego Oddziału Straży Granicznej w Przemyślu 5. Funkcjonariusze Bieszczadzkiego Oddziału Straży Granicznej (Placówki Straży Granicznej w Medyce) 6. Straż Miejska w Przemyślu 7. Dyrektor Wojewódzkiego Szpitala w Przemyślu 8. radna Sejmiku Województwa Podkarpackiego o raz członek Komisji Bezpieczeństwa Publicznego i Zatrudnienia Sejmiku Województwa Podkarpackiego 9. Dziekan Wydziału Historycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie 6

7 10. Konsul RP we Lwowie 11. Reprezentant ONZ-tu w Nowym Yorku, Międzynarodowy Sojusz Kobiet (IAW International Alliance of Women) 12. Instytut Transformacji Społeczeństwa w Kijowie 13. Open University London Czy analizowano European Credit Transfer System (ECTS) pod kątem możliwości doskonalenia programów kształcenia? System ECTS jest stale uwzględniany w procesie doskonalenia jakości kształcenia. Czy i w jakim stopniu uwzględniono opinię nauczycieli akademickich tworzących minimum kadrowe w zakresie oceny efektów kształcenia, do doskonalenia programów kształcenia w Instytucie? Organizowanie spotkań z pracownikami wchodzącymi w skład minimum kadrowego pozwala na uzyskiwanie opinii i wskazówek wpływających na podnoszenie jakości procesu kształcenia. 4. Monitorowanie warunków kształcenia. a) Ocena warunków kształcenia pozytywna warunkowa (wymaga uzupełnienia) stan infrastruktury Instytutu (wyposażenie sal wykładowych, laboratoriów językowych, informatycznych i technicznych) stan infrastruktury pod kątem możliwości studiowania osób niepełnosprawnych negatywna dostępność studentów do informacji o toku studiów dostępność nauczycieli akademickich dla studentów 7

8 Dodatkowe informacje, uwagi: Warunki kształcenia nie uległy zmianie w stosunku do poprzednich lat akademickich. Oznacza to, że infrastrukturę nadal ocenia się jako bardzo dobrą. Instytut dysponuje salami pozwalającymi na prowadzenie wykładów, ćwiczeń i seminariów. Sale są wyposażone w sprzęt multimedialny. Infrastruktura ISM pozwala na studiowanie osobom niepełnosprawnym. Studenci dysponują stałym dostępem do podstawowych informacji dotyczących procesu kształcenia (zarówno stałych jak harmonogramy zajęć jak i ogłoszeń w sprawach bieżących) zamieszczanych na stronie internetowej Instytutu oraz w gablotach zlokalizowanych przed wejściem do Sekretariatu. Godziny pracy i dostępność pracowników Sekretariatu pozwalały na łatwe i szybkie uzyskiwanie dodatkowych informacji. Dodatkowo studenci posiadali możliwość korzystania z konsultacji prowadzonych regularnie przez wszystkich pracowników Instytutu. Informacje o terminach i miejscach konsultacji były dostępne w gablotach i na stronie internetowej. c) Badanie ankietowe oceny obsługi administracyjnej studentów Liczba ocen Ocena bdb db dst ndst. dostępność pracowników sekretariatu Instytutu dostępność pracowników Rektoratu dostępność Prorektorów Kategoria Średnia ocen w skali 1-5 Ocena pracy sekretariatu kierunku studiów stosunki międzynarodowe 4,66 Ocena pracy Rektoratu 4,28 Ocena pracy biblioteki uczelnianej 4,32 Ocena pracy referatu praktyk 4,31 8

9 5. Weryfikacja zakładanych efektów kształcenia Ocena pozytywna warunkowa negatywna Sprawdzanie przejrzystości procedury zaliczenia zajęć objętych tokiem studiów Stosowania zasady czytelności oceniania studentów Ocena przestrzegania procedury dyplomowania Przeprowadzenia przez opiekunów praktyk weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji. x x x x Dodatkowe informacje, uwagi : Proces kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe w roku akademickim 2015/16 (podobnie jak w latach poprzednich) był prowadzony w pełnej zgodności z programem studiów. Okresowe przeglądy kart przedmiotów i programów studiów przeprowadzane przez Komisję ds. Jakości Kształcenia służyły weryfikacji prawidłowości przypisania efektów kształcenia poszczególnym modułom. Komisja nie stwierdziła żadnych niezgodności. Studenci byli informowani o sposobach zaliczania przedmiotów i sposobach weryfikacji efektów kształcenia. Opisane w kartach przedmiotów metody weryfikacji efektów kształcenia wykazują dużą różnorodność, pozwalając na skuteczną i efektywną realizację celów dydaktycznych i stałe monitorowanie postępów uczestników zajęć w zakresie zdobywanej wiedzy, pozyskiwanych umiejętności i rozwijanych kompetencji społecznych. W celu podnoszenia jakości procesu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe realizowano procedurę dyplomowania uregulowaną w roku akademickim 2015/16 przez Zarządzenie Dyrektora Instytutu nr 7/2015, które szczegółowo określało wymagania formalne stawiane pracom dyplomowym oraz przebieg procesu przygotowywania, składania i obron prac dyplomowych. Podnoszeniu jakości procesu 9

10 kształcenia służyło również sformułowanie w Zarządzeniu nr 4/2016 Dyrektora Instytutu zagadnień egzaminacyjnych na egzamin dyplomowy. O procedurze dyplomowania studenci byli informowani podczas seminariów. Wymienione powyżej dokumenty wraz z dodatkowymi informacjami były zamieszczone na stronie internetowej Instytutu. Program studiów obejmuje również obowiązkowe praktyki, pozwalające studentom na poszerzanie posiadanych umiejętności i kompetencji oraz praktyczne wykorzystywanie zdobywanej wiedzy. Za prawidłowy przebieg praktyk był odpowiedzialny ich opiekun powołany przez Dyrektora Instytutu. 6. Czy i w jakim stopniu realizowana jest dostępność na temat toku studiów na kierunku kształcenia? Studenci mieli możliwość uzyskania informacji na temat toku studiów, w tym procesu kształcenia, zasad zaliczania przedmiotów i sesji egzaminacyjnej oraz pomocy materialne, zarówno w wersji elektronicznej oraz za pośrednictwem odpowiednich gablot. 7. Czy wdrożono w Instytucie system monitorowania losów absolwentów? W Instytucie wdrożono system monitorowania losów zawodowych absolwentów we współpracy z Akademickim Biurem Karier. Proces monitorowania aktywności zawodowej absolwentów nie uległ zmianie w porównaniu do poprzednich lat. 8. Informacja o istniejących skutecznych rozwiązaniach zapobiegających zjawiskom patologicznym w Instytucie Studenci byli informowani o sposobach wykrywania, przeciwdziałania, zapobiegania i eliminowania zjawisk patologicznych w ISM. Szczególne znaczenie w procesie kształcenia przywiązywano do etycznego postępowania w trakcie zaliczeń i egzaminów oraz przestrzegania praw autorskich podczas przygotowywania prac dyplomowych. Do weryfikacji prawidłowości prac dyplomowych wykorzystywano Podkarpacką Platformę Antyplagiatową, w której sprawdzano wszystkie prace 10

11 dyplomowe, a wygenerowane raporty umieszczano w dokumentacji osobowej studentów. Efektywność funkcjonujących procedur potwierdził brak stwierdzonych patologicznych zjawisk w ISM. 9. Informacja o konieczności wdrażania planów naprawczych w Instytucie Brak 10. Informacja o ilości posiedzeń Instytutowych Komisji do Spraw Jakości Kształcenia W roku akademickim 2015/16 odbyło się sześć posiedzeń Instytutowej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia 11. Ocena studiów podyplomowych prowadzonych w Instytucie W ISM nie prowadzono studiów podyplomowych. 12. Uwagi i informacje dodatkowe, zalecenia dotyczące kształcenia na kierunku Stosunki międzynarodowe W kolejnych latach należy zwrócić większą uwagę na konieczność składania w wyznaczonych terminach formularzy autooceny przez wszystkich pracowników Instytutu. Formularze autooceny powinny ponadto być sporządzane według jednolitego wzoru. 11

12 13. Ocena końcowa Kierunek Stosunki międzynarodowe funkcjonuje w strukturze organizacyjnej Państwowej Wyższej Szkoły Wschodnioeuropejskiej w Przemyślu od 2007 roku, tj. - 0d r. do r. w ramach Instytutu Stosunków Międzynarodowych - od r. do r. w Instytucie Stosunków Międzynarodowych i Polityki Regionalnej powstałym w wyniku połączenia Instytut Stosunków Międzynarodowych oraz Instytutu Politologii i Polityki Regionalnej (ISP) Uchwała nr 1/2014 Senatu PWSW z dn r. - od do 20 września 2016 r. w Instytucie Nauk Społecznych w wyniku połączenia Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Polityki Regionalnej oraz Instytutu Socjologii (INS) Uchwała nr 24/2015 Senatu PWSW z dn r. - Instytutu Stosunków Międzynarodowych i Politologii od dni 21 września 2016 r. (na podstawie Uchwały nr 22/2016 Senatu PWSW z dnia 21 września 2016 r.). Instytutowa Komisja do Spraw Jakości Kształcenia w Instytucie Stosunków Międzynarodowych i Politologii w składzie: a. przewodniczący - prof. dr hab. Stanisław Gałkowski b. członek - dr Paweł Ścigaj c. członek - dr hab. Dominik Sieklucki d. przedstawiciel studentów Arkadiusz Różalski (kierunek Politologia) e. przedstawiciel studentów Iwona Pędzińska (kierunek Stosunki międzynarodowe) oceniła doskonalenie jakości kształcenia w poprzednim roku akademickim 2015/2016 na ocenę : bardzo dobrą (bardzo dobrą, dobrą, dostateczną, niedostateczną)* Podpisy członków Komisji: *wybrać właściwą ocenę Przemyśl, dnia 24 listopada 2016 r. 12