Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14

Transkrypt

1 Wydziałowe Standardy Zapewnienia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Część l - Założenia ogólne Systemu 1 1. Zasadniczymi celami Wydziałowych Standardów Zapewnienia (WSZJK), są: a) monitorowanie i podnoszenie, b) podnoszenie rangi pracy dydaktycznej. 2. Wydziałowe Standardy Zapewnienia oparte są na: a) Systemie Zapewnienia na Politechnice Świętokrzyskiej, b) Wydziałowych Standardach Zapewnienia zwanych dalej Standardami Wydziałowymi, c) procedurach zapewnienia dla Wydziałowych Standardów Na okres kadencji Wydziału powołuje Wydziałową Komisję ds.. 2. Zadania i zakres uprawnień Wydziałowej Komisji ds. określa Wydziału. 3. Na okres kadencji powołuje pełnomocnika do spraw, którego zadaniem jest: a) gromadzenie dokumentacji wskazanej w standardach i procedurach zapewnienia ; b) przeprowadzanie audytów wewnętrznych dotyczących standardów i procedur zapewnienia. 4. Szczegółowy zakres uprawnień i zadań pełnomocnika do spraw określa. Część 2 - Wydziałowe Standardy Zapewnienia 3 Wydziałowe Standardy Zapewnienia obejmują następujące elementy: 1) monitorowanie i doskonalenie procesu standardów akademickich, 2) monitorowanie i ocena procesu nauczania, 3) monitorowanie i ocena prowadzenia zajęć, 4) monitorowanie i ocena warunków prowadzenia zajęć. Zakres szczegółowy punktów 1 4 określa System Zapewnienia na Politechnice Świętokrzyskiej przyjęty Uchwałą Senatu. 4 Zapewnienie polega na systematycznej analizie i ocenie poszczególnych elementów Wydziałowych Standardów wymienionych w 3, i tak: 1. Monitorowanie i doskonalenie procesu standardów akademickich polega na systematycznej analizie i ocenie na danym : 1) kadry nauczającej; 2) programów, kierunkowych efektów, weryfikacji osiągnięcia efektów określonych w modułach ; 3) zgodności proporcji liczby studentów do liczby nauczycieli akademickich wchodzących w skład minimum kadrowego, prowadzących zajęcia na danym, określonej w obowiązujących przepisach;

2 4) mobilności studentów i nauczycieli akademickich, prowadzenia zajęć w językach obcych, oraz zatrudniania profesorów wizytujących; 5) proporcji liczby studentów studiów stacjonarnych do całkowitej liczby studentów na danym ; 6) obsady zajęć prowadzonych przez profesorów, doktorów habilitowanych i doktorów; 7) systemu i doskonalenia kadry dydaktycznej. 2. Proces nauczania ocenia się na podstawie dokumentacji programu oraz zasad tego programu dla danego kierunku, specjalności oraz poziomu i systemu studiów Na dokumentację programu składają się m.in.: 1) ogólna charakterystyka ; 2) efekty ; 3) opis poszczególnych modułów (realizowany system punktowy, wymagania egzaminacyjne i zaliczeniowe); 4) plan studiów; 5) praktyki studenckie. Wykaz dokumentów i informacji składających się na dokumentację programu dla określa zarządzenie Rektora Zasady programu obejmują m.in.: 1) wymagania stawiane pracom dyplomowym (inżynierskim i magisterskim); 2) wymagania stawiane opiekunom prac dyplomowych; 3) liczbę prac dyplomowych przypadającą na jednego nauczyciela; 4) procedury obowiązujące na Wydziale (np. weryfikacji osiągnięcia efektów, przeprowadzania egzaminu dyplomowego, obrony pracy dyplomowej, antyplagiatowe, wyboru specjalności). 3. Monitorowanie i ocena prowadzenia zajęć, która odbywa się na styku dwóch podstawowych podmiotów procesu dydaktycznego - nauczycieli akademickich i studentów Przeprowadzana ocena dotyczy: 1) sposobu prowadzenia zajęć ; 2) zgodności treści merytorycznej prowadzonych zajęć z programami Monitorowanie i ocena odbywa się w oparciu o trzy następujące źródła informacji: 1) system opiekunów grup ; 2) hospitacje zajęć ; 3) anonimowe ankiety oceny zajęć (ankietyzacja wśród studentów). 4. Monitorowanie i ocena warunków prowadzenia zajęć ukierunkowana jest na infrastrukturę dydaktyczną, pomoce dydaktyczne, dostępność nauczycieli i obejmuje następujące elementy: 1) sale wykładowe, ćwiczeniowe, seminaryjne i laboratoryjne (w tym laboratoria komputerowe i laboratoria do nauki języków obcych); 2) liczebność grup ; 3) środki audiowizualne; 4) konsultacje dla studentów; 5) pomoce dydaktyczne - podręczniki, skrypty, materiały pomocnicze, instrukcje laboratoryjne, programy komputerowe; 6) tygodniowy rozkład zajęć studentów. 5. Ocena warunków studiowania nie związanych bezpośrednio z prowadzeniem zajęć, ale niezwykle ważnych w procesie, takich jak: 1) dostęp do biblioteki i czytelni oraz do komputerowych laboratoriów, baz danych i katalogów; 2) możliwość uczestnictwa w studenckim ruchu naukowym - koła naukowe;

3 3) możliwość uczestnictwa studentów lat wyższych w badaniach naukowych prowadzonych na Wydziale; 6. Wymagane są pełne i aktualne informacje na temat oferty dydaktycznej, programów, zasad studiowania, zasad rekrutacji na studia, pomocy materialnej dla studentów, warunków odbywania studiów - dostępne w szczególności dla potencjalnych kandydatów na studia, studentów i doktorantów, pracodawców i władz różnych szczebli oraz całego środowiska. Część 3 - Warunki Standardów Wydziałowych 5 1. Rozwój i doskonalenie kadry dydaktycznej Zapewnienie wysokiej procesu wymaga profesjonalnie przygotowanej kadry nauczającej. Sprzyja temu prowadzenie badań naukowych i uzyskiwanie stopni naukowych. Na obecnym etapie rozwoju Wydziału priorytetem wszelkich działań jest uzyskiwanie przez pracowników tytułów naukowych i stopni naukowych doktora habilitowanego Niezbędne są działania na rzecz doskonalenia kwalifikacji nauczycieli akademickich, a zwłaszcza młodszych pracowników naukowo- i doktorantów przez udział w różnych formach nauczycieli: studia podyplomowe, konferencje dydaktyczne, zajęcia prowadzone przez uznanych dydaktyków itp. 2. Ocena prowadzenia zajęć Zajęcia dydaktyczne są hospitowane. Hospitacja zajęć może odbywać się na wniosek ocenianego Badanie poprzez anonimowe ankiety oceny zajęć, w tym również przeprowadzane na wniosek ocenianego, dokonywane jest w semestrze następnym po zakończeniu zajęć Wyniki ankietyzacji i hospitacji zajęć są wykorzystywane w okresowych ocenach pracowników Wyniki ankietyzacji i hospitacji zajęć oraz inne informacje personalne, dotyczące, pozostają poufne i mogą być udostępniane tylko za zgodą a. Część 4 - Postanowienia końcowe 6 1. Wydziału przynajmniej raz w roku akademickim na jednym ze swoich posiedzeń poddaje analizie i ocenie zagadnienia, wykorzystując informacje zgromadzone w wyniku stosowania Standardów Wydziałowych. 2. Protokoły z posiedzeń Rady Wydziału dotyczących oraz sprawozdania z działań Wydziału w zakresie zapewnienia za poprzedni rok akademicki przekazywane są Prorektorowi ds. Studenckich i Dydaktyki w terminie do końca maja każdego. 3. Sprawozdanie Wydziału ma zawierać ocenę skuteczności Standardów Wydziałowych m.in.: 1) wyniki weryfikacji osiągnięcia efektów ; 2) porównanie wyników ankiet, aktywności studentów w kołach naukowych, liczby wprowadzonych nowych przedmiotów, innowacji itp. w danym roku i w latach poprzednich; 3) wyniki badania opinii pracodawców o poziomie zatrudnianych absolwentów, wyniki badania opinii absolwentów i porównanie ich z wcześniejszymi opiniami; 4) wyniki sprawdzenia stopnia zaleceń i rekomendacji, ujętych w raportach w latach poprzednich; 5) analizę skuteczności Standardów Wydziałowych oraz sformułowanie rekomendacji.

4 7 1. Integralną częścią Wydziałowych Standardów Zapewnienia są procedury zapewnienia wskazujące formalny tok postępowania dla elementów systemu wyszczególnionych w e niezbędne do działań wskazanych w procedurach opracowywane są na Wydziale i obowiązują po zatwierdzeniu przez a. 3. W celu Wydziałowych Standardów Zapewnienia może powoływać zespoły ds. opracowania i analizy procedur systemu. Część 5 Schemat procedur systemu 8 1 Monitorowanie i doskonalenie procesu standardów akademickich Wykaz kadry nauczającej bazy POL-on POL-on Wykaz osób do minimum kadrowego bazy POL-on POL-on Zestawienie dorobku naukowego pracowników nauki bazy Baza dorobku Ocena skuteczności systemu i doskonalenia kadry dydaktycznej Analiza mobilności pracowników naukowo nauki F_1.2.1 F_ Analiza modułów pod kątem zakładanych efektów Analiza programów oraz efektów dla kierunków studiów modułu Sekretarz Rady programowej Kierownik katedry Rady Programowe Studiów Wydziału Analiza - do końca semestru zimowego, Korekta do końca semestru letniego Analiza - do końca semestru zimowego, Korekta do końca semestru letniego F_1.3.1 F_ Weryfikacja osiągnięcia efektów modułu, prowadzący zajęcia - Analiza - do końca semestru zimowego, Korekta do końca semestru letniego F_ Analiza obsady zajęć Dział Dydaktyki i Spraw Studenckich F_ Analiza prowadzenia zajęć w językach obcych, zatrudnianie profesorów wizytujących F_ Analiza proporcji liczby studentów dziekanatu - F_ Analiza działalności kół Naukowych Opiekun Koła Naukowego - Na początku każdego za ubiegły rok akademicki F_1.8

5 2 Monitorowanie i ocena procesu nauczania a 2.2.4b 2.2.4c 2.2.4d Ogólna charakterystyka Ocena dokumentacji dotyczącej efektów dla każdego Analiza modułów (ECTS, wymagania egzaminacyjne i zaliczeniowe) Przegląd i analiza dokumentacji planu studiów Praktyki studenckie (przegląd, analiza i ocena dokumentacji) Wymagania stawiane pracom dyplomowym Wymagania stawiane opiekunom prac dyplomowych Ocena liczby prac dyplomowych przypadająca na jednego nauczyciela sprawie weryfikacji efektów sprawie przeprowadzania egzaminu dyplomowego sprawie obrony pracy dyplomowej sprawie wyboru specjalności Sekretarz Rady programowej Zespół ds. modułu Zespół ds. a ds. praktyk dziekanatu Rady Programowe Studiów Wydziału Wydziału F_2.1.1 F_2.1.2 F_2.1.3 F_2.1.4 F_2.1.5 F_2.2.1 F_2.2.2 F_2.2.3

6 3 Monitorowanie i ocena prowadzenia zajęć Powoływanie opiekunów grup Spotkania opiekuna z grupą studentów Opiekun grupy studenckiej - - Przed rozpoczęciem Minimum raz w semestrze F_3.1.1 F_ Plan hospitacji zajęć Kierownicy Katedr i Zakładów kolejnego roku F_ Hospitacja zajęć Kierownicy Katedr i Zakładów - Do końca roku F_ Analiza i ocena hospitacji zajęć Kierownicy Katedr i Zakładów Do końca roku F_ Plan anonimowej ankietyzacji zajęć Na początku semestru następującego po semestrze ocenianym F_ Anonimowa ankietyzacja zajęć Studenci semestru następującego po semestrze ocenianym F_ Analiza i ocena ankietyzacji zajęć semestru następującego po semestrze ocenianym F_3.3.3 Informacje uzyskane przez opiekunów grup, wyniki hospitacji i ankietyzacji wykorzystywane są w procesie poprawy procesu dydaktycznego.

7 4 Monitorowanie i ocena warunków prowadzenia zajęć Przegląd sal będących w dyspozycji Wydziału Ewidencja dostępnych środków audiowizualnych Analiza liczebności grup, Kanclerz, Kanclerz i Pracownicy techniczni Pracownicy techniczni dziekanatu - - kolejnego roku kolejnego roku F_4.1 F_4.2 W każdym semestrze F_ Konsultacje nauczycieli dla pracowników i Nauczyciel akademicki Kierownik Katedry W każdym semestrze F_ Przegląd dostępnych skryptów i innych materiałów dla Dyrektor Biblioteki Biblioteki - - W każdym semestrze F_ Monitorowanie tygodniowego rozkładu zajęć (zmiany i korekty) układający plan układający plan, nauczyciel akademicki Kierownik Zakładu/Katedry i Na bieżąco w każdym semestrze F_4.6