JAK BYĆ PRZEWODNIKIEM PSA

Transkrypt

1 JAK BYĆ PRZEWODNIKIEM PSA

2 EDUKACJA PSA szkolenie wychowanie zaufanie

3 JAK BYĆ PRZEWODNIKIEM PSA CEL PRECYZJA KONSEKWENCJA MOTYWACJA

4 MODELE RELACJI Z PSEM Autorytarny Partnerski Demokratyczny

5 MODELE RELACJI Z PSEM - MODEL AUTORYTARNY Dominacja przewodnika Podporządkowanie psa Wychowanie zdecydowanie restrykcyjne Metody bezpośrednie - nagrody i kary

6 MODELE RELACJI Z PSEM - MODEL AUTORYTARNY Konsekwencje autorytarnej relacji z psem: nadużycie przemocy (cały świat to gwoździe a ja mam młotek) zastąpienie nauczania zachowań wymuszaniem ich Budowanie relacji na strachu i obawie przed karą Zahamowanie zdolności uczenia się Wyzwolenie agresji i innych problemów behawioralnych

7 MODELE RELACJI Z PSEM - Liberalny MODEL PARTNERSKI Samodzielne kształtowanie sytuacji wychowawczych Pozostawiona swoboda i niezależność psu Interwencja tylko w sytuacjach kryzysowych Wychowanie przez życiowe sytuacje

8 MODELE RELACJI Z PSEM - MODEL DEMOKRATYCZNY Pies ma prawo do realizacji własnych potrzeb Przewodnik uczestniczy w życiu psa Decyzje podejmowane są drogą negocjacji Metody pośrednie - oddziaływanie poprzez naśladownictwo

9 KONSEKWENCJE Pies nie uznaje przewodnictwa człowieka (zach. społeczne) Pies podejmuje decyzje zgodne z jego naturą (żadnych granic) W sytuacjach stresowych pies nie oczekuje informacji od człowieka - działa samodzielnie (przywołanie) Rozwija się kontrola zasobów i dyscyplinowanie człowieka (agresja) Pies pracuje wtedy, gdy ma na to ochotę (motywacja)

10 MODELE RELACJI Z PSEM Przewodnik reaktywny Przewodnik proaktywny

11 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW

12 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Trening uczy psa konkretnych zachowań Wychowanie uczy psa zasad społecznych obowiązujących w świecie ludzi

13 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Trening: siad, zostań Waruj, zostań Zostaw Chodź Czekaj w niewielkich i umiarkowanych rozproszeniach

14 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Oczekiwania społeczne: nieciągnięcie niegryzienie nieszczekanie nieskakanie

15 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Management: skuteczne, fizyczne uniemożliwienie prezentacji niepożądanego zachowania. Zasada Z-Z czyli ZABLOKUJ ZAPROPONUJ

16 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Powodem, dla którego przewodnicy decydują się na udział w szkoleniu jest często chęć ODUCZENIA psa niepożądanych zachowań.

17 OCZEKIWANIA OPIEKUNÓW Oczekiwania odnośnie nauki zachowań mogą zostać spełnione tylko na bazie dobrze zbudowanej relacji społecznej. Zaufaniem pies obdarza osoby, które komunikują się z nim w zrozumiały dla niego sposób

18 ODPOWIEDZIALNOŚĆ Zanim weźmiesz mnie do domu, proszę zrozum: jestem twoim psem NA ZAWSZE nie jestem psem dopóki się nie znudzisz nie jestem psem dopóki nie znajdziesz partnera nie jestem psem dopóki się nie zestarzeję nie jestem psem dopóki się nie przeprowadzisz nie jestem psem dopóki nie znajdziesz nowego szczeniaka jestem twoim psem NA ZAWSZE Jeśli nie możesz mi tego obiecać - nie jestem TWOIM PSEM!

19 TRAKTUJ PSA Z SZACUNKIEM Unikając pułapek antropomorfizmu, rozumiejąc język komunikacji, sposób uczenia się, typ i etologię psa, staniesz się dobrym, skutecznym trenerem umiejącym indywidualnie podejść do każdego zwierzaka z jakim pracujesz.