Zakres treści i harmonogram działań

Transkrypt

1 Zakres treści i harmonogram działań Załącznik nr 1 do Opisu zasad innowacji Program nauczania. Autor programu: Lila Wyszkowska K. Czernicka. Podręcznik dla gimnazjum; Numer ewidencyjny w wykazie: 47/2009 Program nauczania Bliżej biologii dla klas 1-3 gimnazjum. Autorzy programu: Ewa Pyłka-Gutowska, Ewa Jastrzębska, Anna Woźniak, Małgorzata Žiška, Ewa Kolankiewicz Podręcznik Bliżej biologii WSiP. Autorzy: Ewa Pyłka-Gutowska i Ewa Jastrzębska; Numer ewidencyjny w wykazie: 74/3/2010 Ilość godz. Termin realizacji Temat Treści podstawy programowej w oparciu o cele kształcenia Treści nauczania Techniki plastyczne/ Uwagi Wrzesień Spotkanie informacyjne. Czy piramida ma coś wspólnego ze zdrowym żywieniem? Czy jabłka mają dwa oblicza? : 1. Percepcja sztuki. Uczeń: 1) uczestniczy w kulturze poprzez kontakt z dziełami sztuki współczesnej (zna wybrane krajowe i zagraniczne placówki kultury i instytucje artystyczne); 2) stosuje wytwory przekazów medialnych w swojej działalności (przestrzegając podstawowych zasad prawa autorskiego dotyczących ochrony własności intelektualnej); 2. Ekspresja przez sztukę. Uczeń: 1) podejmuje działalność twórczą, posługując się środkami wyrazu sztuk plastycznych, innych dziedzin sztuki (fotografika) i elementami formy przekazów medialnych, w kompozycji na płaszczyźnie Starożytny Egipt: budowle sepulkralne (mastaba, piramidy: Dżesera, Cheopsa). Rysunek: - funkcje linii (kontur). Romanizm: malarstwo: freski i iluminacje. 1

2 Wrzesień/ październi k Październi k Czy pomidor musi czerwienić się na talerzu? Czy gruszka jest symbolem brzuszka? Czy banany poprawiają humor? (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych dziedzin sztuki); 2) realizuje projekty w zakresie sztuk wizualnych, w tym służące przekazywaniu informacji dostosowanej do sytuacji komunikacyjnej oraz uczestnictwu w kulturze społeczności szkolnej i lokalnej; 3. Recepcja sztuki. Uczeń: 1) rozróżnia style i kierunki sztuk plastycznych; 2) rozpoznaje wybrane dzieła sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury, postrzegając je w kontekście miejsca tradycji we współczesnej kulturze, a także opisuje związki zachodzące między nimi (posługując się terminologią z zakresu danej dziedziny sztuki). : Uczeń: - przedstawia i wyjaśnia znaczenie składników pokarmowych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu Gotyk: - witraż. Renesans: rysunek z uwzględnieniem perspektywy linearnej i powietrznej, - miękki światłocień. Renesans: rysunek z uwzględnieniem perspektywy linearnej i powietrznej, - miękki światłocień. 2

3 Czy cebula musi doprowadzać nas do łez? Dlaczego cytryny wpływają na nasze miny? Czy ogórek musi na talerzu mieć zielony garniturek? - przedstawia rolę i skutki niedoboru niektórych witamin i aminokwasów egzogennych w organizmie - przedstawia rolę błonnika w prawidłowym funkcjonowaniu układu pokarmowego oraz uzasadnia konieczność systematycznego spożywania warzyw i owoców - wyjaśnia, dlaczego należy stosować dietę zróżnicowaną i dostosowaną do potrzeb organizmu (wiek, stan zdrowia, tryb życia i aktywność fizyczna, pora roku itp.), oraz podaje korzyści z prawidłowego odżywiania się - oblicza indeks masy ciała oraz przedstawia i analizuje konsekwencje zdrowotne niewłaściwego odżywiania (otyłość lub niedowaga) oraz ich następstwa Barok: - dynamika kompozycji, - ostry kontrast światłocieniowy. Barok: - dynamika kompozycji, - ostry kontrast światłocieniowy. Klasycyzm: nawiązanie do antyku, malarstwo i rzeźba inspiracja klasycznymi kanonami piękna, idealizacja. 3

4 Listopad Czy smak awokado można oswoić? Czy zielona kapusta może być w naszej diecie źródłem żelaza? Czy wystrzałowe granaty mogą mieć wpływ na nasze zdrowie? Romantyzm: malarstwo: tematyka historyczna lub pejzaż ze sztafażem; cechy: melancholia, dynamiczna forma, emocjonalne podejście do tematu. Realizm: malarstwo: tematyka dnia codziennego z elementami krytyki społecznej. Impresjonizm i postimpresjonizm: rozwój fotografii i nauki, wpływ na malarstwo, nowy sposób tworzenia obrazu, pointylizm, dywizjonizm, przyjęcie artystycznej funkcji przez sztukę. 4

5 Listopad Grudzień Dlaczego nadchodzi moda, że paprykę do sałatek zawsze się doda? Dlaczego wszyscy uwielbiają truskawki? Czy kukurydza to nie tylko popcorn? Impresjonizm i postimpresjonizm: rozwój fotografii i nauki, wpływ na malarstwo, nowy sposób tworzenia obrazu, pointylizm, dywizjonizm, przyjęcie artystycznej funkcji przez sztukę. Symbolizm i secesja: tło społeczno-polityczne, malarstwo i grafika, sztuka użytkowa zyskuje rangę dzieła sztuki. Symbolizm i secesja: tło społeczno-polityczne, malarstwo i grafika, sztuka użytkowa zyskuje rangę dzieła sztuki. 5

6 Grudzień / Styczeń Styczeń Luty 2016 r. Luty 2016 r. Czy czarna porzeczka jest czarnym koniem w naszej diecie? Czy burak wspiera nas w walce ze zbędnymi kilogramami? Czy brzoskwinie dbają o naszą linię? Czy zielony groszek dostępny jest tylko w puszce? fowizm: cechy: wprowadzenie konturu i czystych kolorów. fowizm: cechy: wprowadzenie konturu i czystych kolorów. ekspresjonizm: cechy: wyrażanie emocji, uczuć w wyrazistej formie plastycznej. ekspresjonizm: cechy: wyrażanie emocji, uczuć w wyrazistej formie plastycznej. Rysunek kreda, kredki, pastele suche lub olejne, ołówki; 6

7 Marzec Czy maliny są bogate w witaminy? Czy fasola może wpływać na kondycję naszego serca? Czy dzięki kiwi nasz świat się ożywi? Czy ziemniaki wpływają korzystnie na naszą pamięć? abstrakcjonizm: cechy: oderwanie od natury, abstrakcja geometryczna i abstrakcja intuicyjna. futuryzm: cechy: fascynacja ruchem. dadaizm: cechy: zerwanie z konwenansami, pragnienie szokowania. surrealizm: cechy: odwoływanie się do marzeń sennych. Rysunek ołówki; Małe formy graficzne monotypia; Collage - wycinanki, wydzieranki, wyklejanki; Collage - wycinanki, wydzieranki, wyklejanki; 7

8 Marzec / kwiecień Kwiecień Kwiecień Czy wiśnie powinno łączyć się z hamburgerami? Dlaczego czosnek jest wszechstronnym warzywem? Dlaczego pomarańcze wywołują w nas zdrowe skojarzenia? Czy marchew to dobry sposób na zbędne kilogramy? formizm: cechy: podkreślanie formy w dziele, sprzeciw naturalizmowi. action paiting. action paiting. pop art. ołówki, flamastry; ołówki 8

9 Maj 2016 r. Maj 2016 r. Dlaczego winogrona są prawdziwymi klejnotami natury? Czy szpinak wpływa na nasz wzrok? Dlaczego śliwka jest owocem przeznaczonym do wielu zadań? Czy zawsze jest pora na zdrowe danie z pora? pop art. hiperrealizm. hiperrealizm. - sztuka ulicy: uwarunkowania i cechy charakterystyczne, flash mob, happening, performance, mural, graffiti. Rysunek czarne długopisy, pastele suche lub olejne, pastele suche lub olejne, ołówki, flamastry, kreda; pisaki, 9

10 Czerwiec Czy grejpfrut wspiera pracę płuc? Dlaczego brokuł jest superwarzywem? Podsumowanie innowacji. - sztuka ulicy: uwarunkowania i cechy charakterystyczne, graffiti. Reklama definicja reklamy, rodzaje reklamy: społeczna, polityczna, handlowa, psychologia a reklama, formy reklamy, kicz i manipulacja w reklamie. pisaki, Collage - wycinanki, wydzieranki, wyklejanki; 10