SPIS TREŚCI. 1. Wprowadzenie Obowiązki personelu Studenci Monitorowanie 6

Transkrypt

1

2 SPIS TREŚCI Strona 1. Wprowadzenie 2 2. Obowiązki personelu 3 3. Studenci 5 4. Monitorowanie 6

3 ZRÓŻNICOWANIE KULTUROWE KODEKS POSTĘPOWANIA (DLA PERSONELU I STUDENTÓW) 1 WPROWADZENIE North West Regional College respektuje i ceni wszystkich swoich pracowników i studentów, a także jest zdania, iż zatrudnianie personelu oraz rekrutacja studentów pochodzących z różnorodnych środowisk rasowych, etnicznych oraz narodowych są korzystne zarówno dla Szkoły, jak i społeczności, którym ona służy. Szkoła z zaangażowaniem podchodzi do spełniania potrzeb zróżnicowanej populacji studentów w społeczeństwie wielokulturowym. North West Regional College traktuje wszystkich swoich pracowników i studentów z szacunkiem i godnością, oraz stara się stworzyć pozytywne środowisko pracy i nauki, wolne od dyskryminacji rasowej, nękania czy prześladowania. Szkoła uznaje fakt, iż kultura reprezentowana jest na wiele sposobów poprzez język, ubiór, symbole oraz wydarzenia. Szkoła akceptuje i przyjmuje wszelkie kultury reprezentowane przez swój personel i studentów, niezależnie od tego czy są one tradycyjnie znane, czy stosunkowo nowe. North West Regional College stara się stworzyć środowisko pracy i nauki oparte na pozytywnych stosunkach między członkami różnych grup rasowych. Dlatego też Szkoła zapewnia personelowi i studentom szkolenia oraz wsparcie, a w materiałach dla uczniów i pracowników umieszcza różnorodne wizerunki. Ma to na celu stworzenie dobrego, harmonijnego środowiska, w którym otwarcie można dyskutować o problemach rasizmu, stereotypizacji oraz dyskryminacji, przy wspólnym zaangażowaniu w walce z rasizmem, jego zapobieganiu, a także szanowaniu różnorodności oraz różnic i promowaniu dobrych stosunków pomiędzy członkami różnych grup. Na żądanie i według możliwości Szkoła dostarczy niniejszy kodeks postępowania w alternatywnych formatach, np. w alfabecie Braille a, dużym drukiem, na dyskietce, kasecie audio itp. Szkoła z oddaniem promuje równouprawnienie i dobre stosunki, zgodnie z Rozdziałem 75 Ustawy Irlandii Północnej z 1998 r. Niniejszy kodeks postępowania powinien być interpretowany w sposób zgodny z wyżej wymienionym prawem.

4 2 Obowiązki personelu 2.1 Rada Szkoły, kierownictwo wyższego szczebla oraz dyrektorzy wydziałów Rada Szkoły, kierownictwo wyższego szczebla oraz dyrektorzy wydziałów ponoszą szczególną odpowiedzialność za dopilnowanie, aby wdrażany był Rozdział 75 wyżej wymienionej Ustawy. Obejmuje to: świadomość ustawowych obowiązków North West Regional College względem Zarządzenia o Stosunkach Rasowych; kształtowanie polityki dotyczącej promocji równouprawnienia oraz dobrych stosunków; zapewnienie wszystkim członkom personelu szkolenia z zakresu świadomości różnic kulturowych, jak również kursów dokształcających dla pracowników; zapewnianie wszystkim studentom szkoleń wprowadzających oraz szkoleń z zakresu problemów różnorodności kulturowej, które odzwierciedlają zaangażowanie Szkoły w promocję równouprawnienia oraz dobrych stosunków; dopilnowanie, aby żadna stosowana polityka czy procedury zawieszania w prawach studenta bądź skreślania z listy studentów nie były bezprawnie dyskryminujące na tle rasowym; rozpatrywanie wszelkich skarg dotyczących rasizmu lub sekciarstwa według procedury stosowanej w przypadku nękania; zapewnianie w stosownych przypadkach tłumaczy różnych języków oraz rozważanie udzielenia niezbędnego wsparcia dla osób, dla których angielski nie jest językiem ojczystym; przeprowadzanie regularnych, bezpośrednich konsultacji z grupami mniejszości etnicznych w celu zaspokajania potrzeb studentów w obrębie Szkoły; rozwinięcie oznakowania w różnych językach w celu promocji środowiska otwartego na inne kultury. 2.2 Wykładowcy Do obowiązków wykładowców należy: świadomość ustawowych obowiązków Szkoły względem Zarządzenia o Stosunkach Rasowych oraz ich wpływu na kompetencje wykładowców; zapewnienie stosowności programów nauczania, treści zajęć oraz materiałów pomocniczych względem kwestii zróżnicowania kulturowego; poprawne wymawianie imion i nazwisk studentów pochodzących z mniejszości etnicznych, a NIE skracanie imion studentów czy używanie ich zangielszczonej wersji; zapewnienie odpowiedniej reprezentatywności źródeł i materiałów wizualnych,

5 używanych jako pomocnicze materiały naukowe w stosunku do mniejszości kulturowych i etnicznych, poprzez zawartość tekstu i wizerunków dotyczących całej społeczności Szkoły, a nie tylko dominujących grup kulturowych; w przypadku używania materiałów lub styczności z potencjalnie delikatnymi sprawami związanymi z różnorodnością kulturową, uświadomienie studentom, iż poglądy wyrażone w materiałach nie stanowią poglądów wykładowcy lub Szkoły, jak również zdolność uzasadniania wykorzystania tych materiałów (tzn. zamiar spełnienie celu lekcji lub modułu); w miarę możliwości próba integracji studentów pochodzących z mniejszości etnicznych ze studentami większości, w celu promowania wzajemnego szacunku i zrozumienia pomiędzy grupami. Na przykład, gdzie element lub moduł kursu wymaga grupowego projektu lub prezentacji, wykładowcy powinni starać się grupować studentów w taki sposób, by pochodzili oni z różnych środowisk kulturowych, aby rozwiać obawy oraz zwalczać stereotypy i mity poprzez wspólną pracę, a także dążenie do wspólnego celu; świadomość ważnych kulturowo wydarzeń i świąt obchodzonych przez studentów pochodzących z mniejszości etnicznych; poruszanie ich tematów podczas roku akademickiego, tak aby zdawać sobie sprawę z potencjalnych problemów w tym czasie (np. nieobecności) oraz podchodzić do nich z odpowiednim szacunkiem i wrażliwością. Czynić to można z minimalnym zakłóceniem procesu nauki studentów, np. w przypadku świąt religijnych, powiadamiając studentów o materiale przerobionym podczas ich nieobecności; zapewnienie respektu wobec noszenia przez studentów odzieży o znaczeniu kulturowym bądź religijnym, np. turbanów, chust na głowę; konsekwentne traktowanie wszystkich studentów, aby uniknąć oskarżenia o dyskryminację Pracownicy wsparcia i administracji Do obowiązków pracowników wsparcia i administracji należy: świadomość ustawowych obowiązków Szkoły względem Rozdziału 75 wyżej wymienionej Ustawy oraz sposobu, w jaki wpływa ona na ich kompetencje; okazywanie cierpliwości i zrozumienia w przypadkach, gdy zdolności językowe rozmówcy stanowią przeszkodę w komunikacji oraz dołożenie wszelkich starań, aby pomóc takim osobom; unikanie używania języka potocznego, ponieważ stanowi on barierę w efektywnej komunikacji; świadomość tego, iż w kontaktach z imigrantami pytania dotyczące osób pozostających na ich utrzymaniu, bądź najbliższej rodziny mogą być wyjątkowo niedelikatne; świadomość tego, iż stanowią często punkt pierwszego kontaktu studenta ze Szkołą pracownicy powinni pomagać wszystkim studentom w sposób słuszny i sprawiedliwy, niezależnie od pochodzenia kulturowego studentów; konsekwencja w kontaktach ze studentami, aby uniknąć oskarżeń o dyskryminację.

6 3 STUDENCI Stawianie czoła rasizmowi i dyskryminującemu postępowaniu może być trudne, ponieważ często oznacza izolację od większości. Może to nawet obejmować przyjaciół i kolegów z klasy. Jednakże jest to problem, z którym należy się zmierzyć, gdyż każdy zasługuje na to, aby studiować w środowisku wolnym od rasizmu, sekciarstwa i zachowań dyskryminujących oraz móc w pełni rozwinąć swój potencjał. 3.1 Obowiązki studentów Poniżej wymienione są niektóre obowiązki studentów North West Regional College, których przestrzeganie ma na celu stworzenie przyjaznego środowiska nauki: Pomoc Szkole w stworzeniu i utrzymaniu środowiska nauki wolnego od rasizmu i sekciarstwa. Studenci powinni zachowywać się w sposób, który nie jest obraźliwy w stosunku do innych studentów, personelu czy ogólnie rozumianego społeczeństwa. Stosowanie się do polityki, która ma zapewnić środowisko nauki wolne od rasizmu i sekciarstwa. Zwalczanie wypowiedzi czy zachowania o podłożu rasistowskim bądź sekciarskim wśród swoich kolegów. Zgłaszanie incydentów o podłożu rasistowskim lub sekciarskim przedstawicielowi Związku Studentów lub członkowi personelu. Wspieranie kolegów, którzy są nękani. Pełne uczestnictwo we wszelkich programach szkoleniowych lub wprowadzających, organizowanych przez North West Regional College, związanych ze szkoleniem w zakresie Zróżnicowania Kulturowego. Tworzenie w obrębie Związku Studentów forów, na których nieoficjalnie można zajmować się problemami lub je rozwiązywać. Włączanie w codzienne życie towarzyskie i szkolne studentów z różnych środowisk. W przypadkach zetknięcia się w szkole ze studentami pochodzącymi z mniejszości etnicznych, należy nauczyć się poprawnej wymowy ich imion i nazwisk, a NIE je skracać lub zangielszczać, czy dawać studentom przydomki, z wyjątkiem, gdy osoby te wyrażą na to zgodę. Związek Studentów będzie odgrywać aktywną rolę w rozpoznawaniu problemów kulturowych i problemów mniejszości, oraz będzie współpracował ze Szkołą w ich rozwiązywaniu. 4 Monitorowanie Podziękowania: Autorzy niniejszego Kodeksu Postępowania pragną podziękować za wkład w przygotowanie tego dokumentu personelowi Belfast Institute of Further and Higher Education, zaangażowanemu w prace nad Przewodnikiem po Różnorodności Kulturowej, sponsorowanym przez DEL w 2004 r. LIMAVADY PRINTING COMPANY LIMITED Niniejszy kodeks Postępowania będzie monitorowany przez Grupę ds. Równości, która będzie oceniać efektywność jego wdrażania poprzez przeprowadzanie ankiet oraz kontroli.