Realizacja standardów pracy Ośrodek Wczesnej Interwencji w Zgierzu

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Realizacja standardów pracy Ośrodek Wczesnej Interwencji w Zgierzu"

Transkrypt

1 Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Zgierz ul. Długa 62 tel./fax Realizacja standardów pracy Ośrodek Wczesnej Interwencji w Radosław Piotrowicz Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

2 RODZINA Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU DOROSŁY DZIECKO Warsztat terapii zajęciowej Szkoła przysposabiająca do pracy WCZESNA INTERWENCJA Wczesne wspomaganie rozwoju Zespół Terapeutyczno- Rehabilitacyjny Aktywności Społecznej Mieszkania treningowe Systemowe rozwiązanie ZESPÓŁ AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ Przedszkole integracyjne, specjalne Zespół Szkół Specjalnych Szkoły integracyjne Centrum szkoleniowo Rehabilitacyjne z Domem Mieszkalnym

3 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Ośrodek Wczesnej Interwencji jest niepubliczną specjalistyczną placówką Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z upośledzeniem Umysłowym działający na rzecz dziecka i rodziny Zadania realizuje od 1991 r. OWI jest placówką ambulatoryjną. Placówka czynna jest przez 12 miesięcy w roku, od poniedziałku do piątku, w godzinach w soboty Ośrodek prowadzi formy wsparcia dla dzieci zagrożonych niepełnosprawnością, opóźnionych w rozwoju psychoruchowym i niepełnosprawnych, w tym z niepełnosprawnością intelektualną, w wieku 0-7 lat

4 OBSZAR DZIAŁANIA Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU

5 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU TEREN Niepubliczne placówki zdrowia (odpłatne, bezpłatne) Ośrodki wczesnej interwencji (dzieci niewidome, niesłyszące) Zespoły wczesnego wspomagania rozwoju ( 23 zespoły w Łodzi)

6 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU DZIECKO-RODZINA WCZESNA INTERWENCJA WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU System zdrowia OWI System edukacji

7 Standard Dostępność Bliskość Dostępność finansowa Pomoc interdyscyplinarna Różnorodność świadczeń Kompleksowość Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU

8 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Miejsce w systemie opieki, zdrowia i edukacji w PROFILAKTYKA KIEROWANIE DO KONSULTACJE MEDYCZNE, LECZENIE Poradnie ZOZ, SZPITALE DZIAGNOZWOANIE, KIEROWANIE KONSULTACJE PORADNICTWO WSPARCIE DZIAGNOZWOANIE, KIEROWANIE KONSULTACJE PORADNICTWO WSPARCIE PCR, Ośrodek pomocy kryzysowej Zakłady opieki medycznej Ośrodki pomocy społecznej Poradnie psychologiczno -pedagogiczne OWI Zespoły wczesnego wspomagania DZIAGNOZWOANIE, KIEROWANIE KONSULTACJE PORADNICTWO WSPARCIE PPP Przedszkole integracyjne, specjalne

9 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU ZABEZPIECZENIE FINANSOWE PROGRAMY Zdrowie SAMORZĄD LOKALNY OWI

10 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Zadania realizowane są dla dzieci z zaburzeniami rozwoju i wadami rozwojowymi w wieku 0-7 lat w poradniach i gabinetach: OWI jest zarejestrowany jako zakład opieki zdrowotnej. Placówka posiada umowę z: Narodowym Funduszem Zdrowia na realizację: 1.Poradnia Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży ( 205 pacjentów) 2. Program terapii autyzmu (26 pacjentów) 3.Poradnia logopedyczna (108 pacjentów) Przyjęcia odbywają się na podstawie skierowań POZ i skierowań lekarzy specjalistów.

11 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU OWI realizuje przy współfinansowaniu: z Oddziałem Łódzkim Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych projekt w zakresie - Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych Wieloprofilowa rehabilitacja dzieci w wieku 0-7 lat w Ośrodku Wczesnej Interwencji ( 100 pacjentów) z Zarządem Powiatu Zgierskiego projekt Rehabilitacja dzieci z terenów gmin wiejskich powiatu zgierskiego ( 30 dzieci z terenów gmin wiejskich powiatu zgierskiego) Przyjęcia dziecka odbywają się na podstawie skierowania POZ i orzeczenia o niepełnosprawności

12 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU OWI ZGIERZ Kontrakty KONKURSY Psychiatria Poradnia zdrowia psychicznego Program dzieci z autyzmem Ambulatoryjna spec. opieka medyczna Poradnia logopedyczna Wieloprofilowa rehabilitacja dzieci w wieku 0-7 lat w Ośrodku Wczesnej Interwencji ( 100 pacjentów Rehabilitacja dzieci z terenów gmin wiejskich powiatu zgierskiego ( 30 dzieci z terenów gmin wiejskich powiatu zgierskiego)

13 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Liczba pacjentów Ogółem 0-3 lata 4-7 lat

14 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU ZAKRES ŚWIADCZEŃ W OWI w poradniach kontraktowanych z NFZ prowadzone są formy terapii w oparciu o procedury ICD -9, porady lekarskie -diagnostyczne, konsultacyjne i kontrolne psychologiczna pedagogiczna logopedyczna surdologopedyczna terapii sensorycznej socjoterapii terapii zajęciowej psychoterapii wspieranie rodziny wsparcia - Czas sesji i konsultacji wynosi minut

15 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Projekt PFRON obejmuje: wczesną diagnozę i terapię zaburzeń rozwojowych u dzieci 0-7 rok życia terapię psychologiczną (160 godzin pracy w m-cu) terapie pedagogiczna (160 godzin w m-cu) terapie logopedyczną(160 godzin w m-cu) fizjoterapię (160 godzin pracy w m-cu) konsultacje lekarskie: pediatra, neurolog, psychiatra, fizjoterapeuta( 1x kwartał) Projekt Powiatu Zgierskiego obejmuje; - 40 godzin tygodniowo zajęć fizjoterapii i konsultacji ( praca terapeuty) i obejmuje instruktaż oraz indywidualne i zespołowe zajęcia. Projekty obejmują również działania na rzecz dziecka i jego rodziny: - warsztaty edukacyjno-psychologiczne -poradnictwo prawne i socjalne, - Integrację społeczną

16 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Kadra zespół realizujący program terapii Zespół terapeutyczny stanowią: lekarz pediatra, neurolog dziecięcy, psychiatra, rehabilitacji ruchowej psycholog (4) pedagog specjalny(3) logopeda (3) fizjoterapeuta(3) psychoterapeuta( 1) terapeuta zajęciowy(1) Praca zespołu specjalistów obejmuje interdyscyplinarną diagnozę opracowanie i realizację indywidualnych programów terapeutycznych i dokumentowanie tych działań. Poszczególne działania na rzecz dziecka i jego rodziny zapisywane są jako odrębne jednostki programu terapeutycznego.

17 Model Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU SPOSÓB REALIZACJI Rozpoznanie Ocena dziecka Ocena rodziny Organizacja Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU

18 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU SPOSÓB REALIZACJI Rozpoznanie Kompleksowe wspomaganie Organizacja POZNANIE rodziny POZNANIE dziecka System konsultacyjny System konsultacyjnoterapeutyczny System terapeutyczny

19 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w Pomoc dziecku i rodzinie WSPARCIE ROZPOZNANIE PLANOWANIE REALIZACJA PROGRAMU EWALUACJA

20 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU PROCES REHABILITACJI POZNANIE DIAGNOZA funkcjonalna DZIECKA KONSTRUOWANIE PLANU I PROGRAMU REHABILIATCJI OSIĄGNIĘCIA ROZWOJOWE

21 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Rehabilitacja dzieci z zaburzeniami wieku rozwojowego w OWI realizowana jest w grupach wiekowych: 1) 0-3 lat, 2) 4-7 lat. W szczególnych przypadkach formami pomocy mogą być objęte dzieci do ukończenia 10 roku życia. Czas trwania terapii, jak i częstotliwość jej stosowania są zróżnicowane, dostosowane do stanu możliwości i potrzeb dziecka Najczęściej terapii odbywa się: 1) 1-3 w tygodniu, 2) najrzadziej 2 razy w miesiącu, 3) 1 raz 6 w miesiącu.

22 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Raz w m-cu Zespól spotyka się na zebraniach merytorycznoprogramowych. Dwa razy do roku Zespół dokonuje podsumowanie realizacji programów indywidualnych i dokonuje ewaluacji. Członkowie Zespołu doskonalą swoje umiejętności w różnych formach szkoleń i warsztatów metodycznych (kapitał ludzki RCPS) Każdy pracownik ma określony zakres obowiązków na stanowisku Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

23 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Dokumentacja przebiegu terapii Dokumentacja placówki, w tym dokumentacja przebiegu terapii i rehabilitacji jest prowadzona przechowywana i udostępniana zgodnie z przepisami. W celu dokumentowania świadczonych usług w OWI jest prowadzona dokumentacja indywidualna każdego dziecka zawierająca wymogi zawieranych kontraktów i realizowanych projektów Skierowanie kartę wywiadu zawierającą podstawowe dane osobowe (imię i nazwisko, data urodzenia, adres, PESEL, imiona rodziców, telefon kontaktowy, charakterystykę dziecka i rodziny, nazwisko i telefon lekarza pierwszego kontaktu oraz lekarza specjalisty karty badania pierwszorazowego wszystkich specjalistów karty konsultacji poszczególnych specjalistów wielospecjalistyczna diagnoza

24 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Dokumentacja przebiegu terapii indywidualny program terapeutyczny Indywidualny harmonogram zajęć ewaluacja programu (forma opisowa, uwzględniająca osiągnięcia dziecka lub ich brak i wskazania do dalszej terapii i rehabilitacji) historia zdrowia i choroby wskazówki dla rodziców do pracy z dzieckiem w warunkach domowych oświadczenie rodziców o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych dziecka i inne istotne dokumenty.

25 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Efektywna współpraca z rodzinami Ośrodek Wczesnej Interwencji utrzymuje ścisłą współpracę z rodzinami dziecka bądź opiekunami Wszyscy rodzice i opiekunowie otrzymują w ramach prowadzonych form wsparcia szczegółowy instruktaż dotyczący: stymulacji rozwoju dziecka prawidłowej pielęgnacji, rozwiązywania problemów wychowawczych Prowadzenie instruktażu ma charakter warsztatowy, z aktywnym udziałem rodziców opiekunów Wsparcie psychologiczne, psychoedukacja, psychologiczna terapia małżeńska, rodzinna i terapia interakcji rodzic- dziecko, służą akceptacji sytuacji wychowywania dziecka z niepełnosprawnością i radzenia sobie w codziennym życiu.

26 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Efektywna współpraca z rodzinami c.d. Wsparcie psychologiczne,psychoedukacja, psychologiczna terapia małżeńska, rodzinna, i terapia interakcji rodzic- dziecko, służą akceptacji sytuacji wychowywania dziecka z niepełnosprawnością i radzenia sobie w codziennym życiu. Zajęcia integracyjne- wycieczki, turnusy rehabilitacyjne,spotkania okolicznościowe scalają zespół terapeutyczny z rodziną w procesie oddziaływań.

27 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Baza lokalowa i materialna Budynek OWI posiada bariery architektoniczne w zakresie usytuowania na I piętrze budynku Pomieszczenia gabinety, sale zajęć, sanitariaty są przystosowane do potrzeb pacjentów Bazę lokalową OWI stanowią: pomieszczenie rejestracji szatnia dla pacjentów poczekalnie (wydzielona dla niemowlaków) gabinet lekarski sale terapii psychologicznej, pedagogicznej, terapii sensorycznej, logopedycznej sala rehabilitacji ruchowej kącik zabaw dla dzieci w poczekalni punkt informacji i porad dla rodziców

28 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Wszystkie pomieszczenia są odpowiednio wyposażone w: standardowe wyposażenie gabinetu lekarskiego pomoce psychologiczne i dydaktyczne ( testy, zabawki, ) pomoce logopedyczne wyposażenie sali terapii sensorycznej wyposażenie sali do terapii dzieci z autyzmem sprzęt rehabilitacyjny pomoce audiowizualne sprzęt komputerowy oprzyrządowanie dzieci z niepełnosprawnością ruchową (pionizatory, foteliki, wózki)

29 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Promocja i współpraca ze środowiskiem Prowadzenie i aktualizacja strony internetowej OWI (PWI). Wydawanie gazetki, folderów, kalendarzy, ulotek, plakatów, itp. Współpraca z placówkami medycznymi, oświatowymi,kultury,rekreacji Współpraca z organizacjami pozarządowymi, samorządowymi. Prezentowanie pracy OWI mająca na celu szerzenie idei wczesnej interwencji. Organizowanie konferencji, warsztatów Udzielanie informacji zainteresowanym osobom o działalności Stowarzyszenia i OWI.

30 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Systematyczna ewaluacja pracy ośrodka Badanie pracy OWI (PWI) w wybranych obszarach przez Zespół do diagnozy i ewaluacji. Wdrażanie wniosków Zespołu do diagnozy i ewaluacji w życie OWI. Okresowa hospitacja prowadzonych zajęć przez Dyrektora OWI.

31 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

32 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

33 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

34 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

35 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

36 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

37 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

38 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

39 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

40 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

41 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

42 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

43 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

44 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

45 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

46 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

47 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

48 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

49 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

50 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

51 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

52 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

53 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

54 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

55 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

56 Ośrodek Wczesnej Interwencji PSOUU Koło w

Sytuacja osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin zamieszkujących powiat olecki na przykładzie dobrych praktyk. Katarzyna Kosińska

Sytuacja osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin zamieszkujących powiat olecki na przykładzie dobrych praktyk. Katarzyna Kosińska Sytuacja osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin zamieszkujących powiat olecki na przykładzie dobrych praktyk. Katarzyna Kosińska Olecko 15 kwietnia 2015r. Rozwój. 1997 - Środowiskowy Dom Samopomocy w Olecku

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o Systemie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Profil oraz rodzaj komórki

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW

WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW YJNEJ 1 2 świadczenia w oddziale psychiatrycznym świadczenia w oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży 4700 4701 4703 4705 oddział psychiatryczny oddział psychiatryczny dla dzieci, oddział psychiatryczny

Bardziej szczegółowo

SYTUACJA OSÓB Z AUTYZMEM W POWIECIE TUCHOLSKIM. ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia dla dzieci i młodzieży

SYTUACJA OSÓB Z AUTYZMEM W POWIECIE TUCHOLSKIM. ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia dla dzieci i młodzieży SYTUACJA OSÓB Z AUTYZMEM W POWIECIE TUCHOLSKIM ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia dla dzieci i młodzieży I. Źródła informacji: wyniki ankiet wysłanych do ośrodków pomocy społecznej, szkół, warsztatów

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna

Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna Załącznik nr 6 Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach ambulatoryjnych psychiatrycznych i leczenia środowiskowego (domowego) oraz warunki realizacji tych świadczeń L.p. Nazwa świadczenia

Bardziej szczegółowo

zaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99);

zaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99); Dziennik Ustaw 51 Poz. 1386 Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015. Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r.

ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015. Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r. ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015 Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r. w sprawie: wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci w Gminnym

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE Załącznik 6 REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU

REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora nr 1/2019

Bardziej szczegółowo

M I S J A I W I Z J A

M I S J A I W I Z J A M I S J A I W I Z J A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Z WADĄ WZROKU, SŁUCHU I AUTYZMEM W BIELSKU-BIAŁEJ. MISJA Jesteśmy publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE DOTYCZĄCE REHABILITACJI SŁUCHU I MOWY W SAMODZIELNYM PUBLICZNYM OŚRODKU TERAPII I REHABILITACJI DLA DZIECI W KWIDZYNIE

INFORMACJE DOTYCZĄCE REHABILITACJI SŁUCHU I MOWY W SAMODZIELNYM PUBLICZNYM OŚRODKU TERAPII I REHABILITACJI DLA DZIECI W KWIDZYNIE Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci ul. Kołłątaja 4; 82-500 Kwidzyn; tel/fax (055) 279-30-22 strona internetowa: www.aac.pl e-mail: otir@post.pl I2-P2.2/1 w.1 INFORMACJE DOTYCZĄCE

Bardziej szczegółowo

Towarzyszenie rodzinom z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju. Ewa Reczek

Towarzyszenie rodzinom z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju. Ewa Reczek Towarzyszenie rodzinom z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju Ewa Reczek Powstanie Centrum Zespół wczesnej interwencji działający w ramach ChSON Ognisko wizyty domowe 1995-2006 Struktura Centrum Maltański

Bardziej szczegółowo

Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu

Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu Jaworskiego Czerwiec 2015 1 Przekazuję Państwu Informator

Bardziej szczegółowo

Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ Lp. Nazwa świadczenia

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 13. Koncepcja pracy poradni skoncentrowana jest na pacjencie oraz pracowniku.

Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 13. Koncepcja pracy poradni skoncentrowana jest na pacjencie oraz pracowniku. Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 1 marca 2011 r. Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 13 Koncepcja pracy poradni skoncentrowana jest na pacjencie oraz pracowniku.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

STATUT. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Instytut Wspierania Rozwoju Dziecka z siedzibą w Bydgoszczy przy ul.

STATUT. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Instytut Wspierania Rozwoju Dziecka z siedzibą w Bydgoszczy przy ul. STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Instytut Wspierania Rozwoju Dziecka z siedzibą w Bydgoszczy przy ul. Naruszewicza 11 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie

Bardziej szczegółowo

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10, tel./fax. (059) 841-78-69 Konto: BRE BANK S. A. Nr 21 1140 1153 0000 2176 8100 1001 REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU

Bardziej szczegółowo

Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY. Rozdział I. Postanowienia ogólne Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Olsztynie,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

Bardziej szczegółowo

Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego

Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego Osoby z zaburzeniami psychicznymi mogą uzyskać wsparcie w zakresie pomocy społecznej w formie: -specjalistycznego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA. Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu,

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA. Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu, PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu, miejsce wykonywania zadań: Al. Wyzwolenia 24, Wałbrzych 58-300

Bardziej szczegółowo

Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci ul. Kołłątaja 4; 82-500 Kwidzyn; tel/fax (055) 279-30-22

Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci ul. Kołłątaja 4; 82-500 Kwidzyn; tel/fax (055) 279-30-22 Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci ul. Kołłątaja 4; 82-500 Kwidzyn; tel/fax (055) 279-30-22 strona internetowa: www.aac.pl e-mail: otir@post.pl I1-P2.2/1 w.2 INFORMACJE DOTYCZĄCE

Bardziej szczegółowo

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów Program spotkania: 1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Wrocław, 6 marca 2018 r. Cel organizowania: pobudzanie psychoruchowe i społeczne rozwoju dziecka,

Bardziej szczegółowo

1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.

1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego. Załącznik Nr 1 ZADANIA DZIAŁÓW Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Międzyrzeczu realizuje swoje zadania w następujących działach pracy: 1. Dział Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego, w skrócie PDW,

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu na lata 2012 2015 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy Poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

PRYWATNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA 44-200 ŻORY

PRYWATNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA 44-200 ŻORY REGULAMIN WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRACOWNI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU W PRYWATNEJ PORADNI PEDAGOGICZNEJ SILOE E. Gwiżdż A. Mola S. C. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU

WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU KONFERENCJA WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU 12 grudnia 2011 PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA NR 20 Dyrektor Poradni: Maria

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU Niepubliczne Przedszkole Integracyjne Osinkowo w Głownie PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2.

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH 1 Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE Nazwa placówki brzmi: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Progres w Sułkowicach

Bardziej szczegółowo

Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób

Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób jest organizacją społeczną reprezentującą interesy osób z upośledzeniem umysłowym i ich rodzin. Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób od 46 lat tworzy warunki wszechstronnego

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna: Rozdział 1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE

Podstawa prawna: Rozdział 1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE TEKST JEDNOLITY Statutu Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej z siedzibą w Kwidzynie przy ul. Kołłątaja 4 przyjętego Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 31.08.2006 r. zmienionego Uchwałą Rady

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.

ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH Podstawa prawna: 1) Art. 22 ust. 2 pkt 11 oraz

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 października 2013

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie. Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Podstawy prawno organizacyjne

Rozdział 1 Podstawy prawno organizacyjne Załącznik do uchwały nr 8.2016r. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Błudowie z dnia 9 lutego 2016r. PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BŁUDOWIE Przepisy

Bardziej szczegółowo

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany

Bardziej szczegółowo

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki 6 62-700 Turek tel. 63 278-50-73 Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju? Wczesne wspomaganie rozwoju to oddziaływania diagnostyczne, terapeutyczno edukacyjne,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW II ROKU II STOPNIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW II ROKU II STOPNIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW II ROKU II STOPNIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA dr H. Kubiak dr M.P.Stasiakiewicz 1. Osoby biorące udział w praktyce: studenci II roku studiów magisterskich

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach 64 500 Szamotuły, ul. Kapłańska 18, tel./fax. 0-61 29 21 443 Załącznik nr 7 PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

Bardziej szczegółowo

JEDNOSTKI NIEODPŁATNEGO PORADNICTWA DOSTĘPNEGO DLA MIESZKAŃCÓW POWIATU LUBIŃSKIEGO

JEDNOSTKI NIEODPŁATNEGO PORADNICTWA DOSTĘPNEGO DLA MIESZKAŃCÓW POWIATU LUBIŃSKIEGO JEDNOSTKI NIEODPŁATNEGO PORADNICTWA DOSTĘPNEGO DLA MIESZKAŃCÓW POWIATU LUBIŃSKIEGO (lista sporządzona na podstawie art. 8a ust. 1 ustawy z dnia 5 sierpnia 2015 r. o nieodpłatnej pomocy prawnej, nieodpłatnym

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE 1/2015 DYREKTORA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR ŚW. ELŻBIETY Z DNIA 10 WRZEŚNIA 2015 r.

ZARZĄDZENIE 1/2015 DYREKTORA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR ŚW. ELŻBIETY Z DNIA 10 WRZEŚNIA 2015 r. ZARZĄDZENIE 1/2015 DYREKTORA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR ŚW. ELŻBIETY Z DNIA 10 WRZEŚNIA 2015 r. w sprawie wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego

Bardziej szczegółowo

Projekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach.

Projekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach. Projekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach. Przedszkole Miejskie nr 16 w Pabianicach prowadzi grupy integracyjne i specjalne do których

Bardziej szczegółowo

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. 1 Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W OSTROŁĘCE

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W OSTROŁĘCE Załącznik nr 1 Do Zarządzenia nr 13/2015 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrołęce z dnia 23.09.2015r PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich Publiczna Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich w Dobrodzieniu Plan pracy psychologa w roku szkolnym 2017/2018 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb

Bardziej szczegółowo

Plan pracy na rok szkolny 2017/2018

Plan pracy na rok szkolny 2017/2018 Plan pracy na rok szkolny 2017/2018 l.p. ZADANIA TERMIN REALIZATORZY UWAGI Diagnoza Opiniowanie Orzekanie 1 Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości, zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych

Bardziej szczegółowo

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE 15/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 PAŹDZIERNIKA 2013 r.

ZARZĄDZENIE 15/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 PAŹDZIERNIKA 2013 r. ZARZĄDZENIE 15/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 PAŹDZIERNIKA 2013 r. w sprawie wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego wspomagania rozwoju

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu. PLAN PRACY psychologa. w roku szkolnym 2016/2017

Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu. PLAN PRACY psychologa. w roku szkolnym 2016/2017 Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu PLAN PRACY psychologa w roku szkolnym 2016/2017 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017 KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017 Jesteśmy po to, by rozumieć, wspierać i pomagać. Podstawa prawna: Koncepcja pracy poradni oparta jest na celach i zadaniach

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU POSTANOWIENIA OGÓLNE Załącznik nr 5 Do Procedury organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU Rozdział I

Bardziej szczegółowo

Celem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.

Celem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach. PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ORAZ WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ZDUNACH Cel procedury

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWOJU OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO -WYCHOWAWCZEGO W SIELINKU NA ROK SZKOLNY 2015/ 2016-2019/2020

PROGRAM ROZWOJU OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO -WYCHOWAWCZEGO W SIELINKU NA ROK SZKOLNY 2015/ 2016-2019/2020 PROGRAM ROZWOJU OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO -WYCHOWAWCZEGO W SIELINKU NA ROK SZKOLNY 2015/ 2016-2019/2020 Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Programowej w dniu Zatwierdzony Uchwałą Zarządu Koła w

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17 PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17 Członkowie Rady Pedagogicznej: Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 08.09.2016r. Dokumenty stanowiące

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PaNaCeUm W SANDOMIERZU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - tekst jednolity (Dz. U. 2004, Nr 256, poz. 2572 z

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE PODSTAWA PRAWNA PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013

Bardziej szczegółowo

NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA NOWA SPECJALNOŚĆ KIERUNEK: PEDAGOGIKA 2-LETNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Dla absolwentów studiów licencjackich kierunków pedagogicznych i nauczycielskich

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty (jednolity

Bardziej szczegółowo

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Poradnia Ożarowska Anna Jaroń: ul. Ożarowska 27 lok.u1, 05-850 Ożarów Mazowiecki

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Poradnia Ożarowska Anna Jaroń: ul. Ożarowska 27 lok.u1, 05-850 Ożarów Mazowiecki STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Poradnia Ożarowska Anna Jaroń ul. Ożarowska 27 lok.u1, 05-850 Ożarów Mazowiecki Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 8 do materiałów informacyjnych PRO ORAZ WZÓR KWARTALNEGO SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI UMOWY RODZINIE

Załącznik nr 8 do materiałów informacyjnych PRO ORAZ WZÓR KWARTALNEGO SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI UMOWY RODZINIE SZCZEGÓŁOWY OPIS ŚWIADCZEŃ I ZASAD ICH UDZIELANIA, WYMAGANIA WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW ORAZ WZÓR KWARTALNEGO SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI UMOWY W PROGRAMIE WCZESNEJ, WIELOSPECJALISTYCZNEJ, KOMPLEKSOWEJ, SKOORDYNOWANEJ

Bardziej szczegółowo

Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU

Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10 tel./fax. (059) 841-78-69 Załącznik 1 do Zarządzenia 8/2013 z dnia 30 sierpnia 2013 r. ze zmianą dokonaną Zarządzeniem 14/2015 z

Bardziej szczegółowo

Siemiatycze, roku ZAPYTANIE OFERTOWE

Siemiatycze, roku ZAPYTANIE OFERTOWE Siemiatycze, 23.02.2017 roku ZAPYTANIE OFERTOWE dotyczące udzielenia zamówienia publicznego o wartości nie przekraczającej równowartości kwoty określonej w art. 4, pkt 8 ustawy PZP na: Świadczenie specjalistycznych

Bardziej szczegółowo

Informator o dostępnych w Mieście Koszalin formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi.

Informator o dostępnych w Mieście Koszalin formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi. W dniu 28 lutego 2013 r. Rada Miejska w Koszalinie przyjęła do realizacji Program ochrony zdrowia psychicznego dla Miasta Koszalina na lata 2013-2015. Zgodnie z założeniami Programu opracowany został poniższy

Bardziej szczegółowo

STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI

STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI I. Status formalno- prawny: 1.1. Specjalistyczny Punkt Wczesnej Rewalidacji zwany dalej Ośrodkiem jest placówką rewalidacyjno wychowawczą, dla której

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. GENIUS LOCI Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 32-500 Chrzanów, ul. ks. J. Skorupki 1C

S T A T U T. GENIUS LOCI Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 32-500 Chrzanów, ul. ks. J. Skorupki 1C S T A T U T GENIUS LOCI Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 32-500 Chrzanów, ul. ks. J. Skorupki 1C Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty - Tekst

Bardziej szczegółowo

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu I. Zasięg terytorialny Poradni Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu od roku 2000 świadczy usługi w zakresie diagnozy, profilaktyki, doradztwa i

Bardziej szczegółowo

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym. Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym. Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest ważnym zadaniem w

Bardziej szczegółowo

Standardy Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Standardy Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Załącznik nr 2 do ogłoszenia konkursu dla podmiotów leczniczych na wybór realizatorów świadczeń opieki zdrowotnej w ramach Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty - tekst jednolity (Dz. U. Nr 67

Bardziej szczegółowo

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie

Bardziej szczegółowo

1. OŚRODEK ŚRODOWISKOWEJ OPIEKI PSYCHOLOGICZNEJ I PSYCHOTERAPEUTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY I poziom referencyjny

1. OŚRODEK ŚRODOWISKOWEJ OPIEKI PSYCHOLOGICZNEJ I PSYCHOTERAPEUTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY I poziom referencyjny Załącznik do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia (poz....) Załącznik Nr 8 WARUNKI SZCZEGÓŁOWE, JAKIE POWINNI SPEŁNIAĆ ŚWIADCZENIODAWCY REALIZUJĄCY ŚWIADCZENIA GWARANTOWANE OPIEKI PSYCHIATRYCZNEJ DZIECI

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PORADNI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 KAŻDY UCZEŃ MA SZANSĘ NA SUKCES TEMATYKA

PLAN PRACY PORADNI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 KAŻDY UCZEŃ MA SZANSĘ NA SUKCES TEMATYKA PLAN PRACY PORADNI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 KAŻDY UCZEŃ MA SZANSĘ NA SUKCES ZADANIA TEMATYKA Diagnoza dzieci przedszkolnych i uczniów Diagnoza: Logopedyczna (na terenie PPP i przesiewowa na terenie przedszkoli

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Bardziej szczegółowo

Zespół wczesnego wspomagania rozwoju. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie

Zespół wczesnego wspomagania rozwoju. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie Zespół wczesnego wspomagania rozwoju Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie Nasza definicja WWR Wczesne wspomaganie rozwoju to wszystkie działanie podjęte w celu

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Integracyjnych nr 1 w Katowicach

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Integracyjnych nr 1 w Katowicach Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Integracyjnych nr 1 Część I - OGÓLNA 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie niepokojące objawy w zachowaniu, możecie Państwo skorzystać z bezpłatnej pomocy

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 11/10/11. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły

Uchwała nr 11/10/11. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Uchwała nr 11/10/11 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły podstawa prawna: Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne.

Postanowienia ogólne. Statut Promyk Niepublicznej Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Chrzanowie 32-500, ul. 29 Listopada 37. 1. Postanowienia ogólne. 1. Placówka nosi nazwę: Promyk Niepubliczna Specjalistyczna

Bardziej szczegółowo

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej SPERARE

STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej SPERARE STATUT Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej SPERARE 1 Postanowienia ogólne 1. Poradnia nosi nazwę: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna SPERARE. 2. Poradnia może posługiwać się

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015 KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015 Koncepcja pracy placówki została opracowana na podstawie: 1) aktualnych przepisów prawa oświatowego:

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu

Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu Produkt Finalny Systemowy model pracy dynamizująco-terapeutycznej

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach: Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Interwencji Kryzysowej (OIK) Liczba podjętych działań. 2. Propagowanie informacji dotyczących profilaktyki zaburzeń psychicznych.

Ośrodek Interwencji Kryzysowej (OIK) Liczba podjętych działań. 2. Propagowanie informacji dotyczących profilaktyki zaburzeń psychicznych. Załącznik do Programu Cel główny 1: promocja zdrowia psychicznego i zapobieganie zaburzeniom psychicznym Cel szczegółowy 1.1: upowszechnienie wiedzy na temat zdrowia psychicznego, kształtowanie zachowań

Bardziej szczegółowo

Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON

Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h 55-220 Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP 9121926483, REGON 380473273 POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PODCZAS PRACY W GRUPIE

Bardziej szczegółowo

w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. WŁADYSŁAWA REYMONTA W OTWOCKU Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców)

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców) Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne możecie Państwo skorzystać z bezpłatnej pomocy i wsparcia specjalistów Zespołów Wczesnego Wspomagania

Bardziej szczegółowo

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.

Bardziej szczegółowo

Program pilotażowy. Punkt Wsparcia Środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi na bazie Środowiskowego Domu Samopomocy

Program pilotażowy. Punkt Wsparcia Środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi na bazie Środowiskowego Domu Samopomocy Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 1608/08 Prezydenta Miasta Gdańska z dnia 16 października 2008r. Program pilotażowy Punkt Wsparcia Środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi 1 I. Podstawy prawne

Bardziej szczegółowo

Agencja Oceny Technologii Medycznych

Agencja Oceny Technologii Medycznych Agencja Oceny Technologii Medycznych Opinia Prezesa Agencji Oceny Technologii Medycznych nr 9/2014 z dnia 7 stycznia 2014 r. o projekcie programu Powiatowy program promocji zdrowia na rok 2013 Pomóż mi

Bardziej szczegółowo