RELIGIJNOŚĆ ŹRÓDŁEM śyciodajnej NADZIEI W CHOROBIE ONKOLOGICZNEJ
|
|
- Artur Kowalewski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ks. mgr Mirosław Piskozub Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego RELIGIJNOŚĆ ŹRÓDŁEM śyciodajnej NADZIEI W CHOROBIE ONKOLOGICZNEJ Rozwój nauk medycznych pozwala na coraz skuteczniejszą walkę z rakiem. JednakŜe fakty potwierdzające wzrost wyleczalności z nowotworów nie zmieniają w społeczeństwie pesymistycznego spostrzegania tej choroby jako sytuacji beznadziejnej. To z kolei wpływa negatywnie na psychiczne radzenie sobie w indywidualnej sytuacji, poniewaŝ deficyt nadziei nie pozostaje bez znaczenia dla terapii onkologicznej. Dlatego aktualnie łączy się nurt medyczny i nurt psychologiczny w walce z chorobami nowotworowymi. W ten sposób rozwija się psychoonkologia, która metodami psychologicznymi wspomaga zasadnicze leczenie onkologiczne. Rozwija się takŝe odrębna dziedzina wiedzy, psychoneuroimmunologia, która wskazuje na związek funkcji ośrodkowego układu nerwowego z funkcjami odpornościowymi organizmu. Wyniki badań wskazują, Ŝe silny lęk i przygnębienie wpływają negatywnie na funkcje układu immunologicznego, co utrudnia proces zdrowienia (de Walden-Gałuszko, 2005, s ). Ciekawą rzeczą jest, Ŝe specjaliści zebrani w 1990 roku w Tutsing na konferencji poświęconej psychoneuroimmunologii, wśród postulatów dotyczących terapii psychoonkologicznej zawarli równieŝ taki: Terapia ma skutecznie pomagać w sferze zagadnień filozoficznych, religijnych czy duchowych. Przyswajanie i rozwijanie standardowych pojęć i nazewnictwa w tej dziedzinie jest niezbędne dla skutecznej terapii i pracy badawczej (Wirga, 2005, s. 20). Z tego względu nieodzowne staje się ukazywanie znaczenia religijności w budzeniu i podtrzymywaniu Ŝyciodajnej nadziei potrzebnej osobom zmagającym się z rakiem. W amerykańskich periodykach z zakresu psychoonkologii pojawia się sporo doniesień naukowych promujących ten temat. Psychoonkologia i psychologia zdrowia coraz częściej wskazują na znaczenie duchowego wymiaru osobowości w sytuacjach granicznych, równieŝ w radzeniu 1
2 sobie z zagraŝającą Ŝyciu chorobą. Ekspresją sfery duchowej jest religijność, która ma pozytywny wpływ na proces przewartościowania i dostrzegania nowych sensów w sytuacjach granicznych, pomaga w odnajdywaniu znaczenia w doświadczeniu zarówno śmiertelnej choroby jak i umierania. Psychoonkolodzy stwierdzają: Wielkimi terapiami choroby, cierpienia i śmierci są systemy religijne, które uczą nie tylko jak Ŝyć, ale takŝe jak umierać (Kilar, Kobierzycki, 2004, s. 64). Dlatego dobrze jest, gdy w radzeniu sobie z chorobą nowotworową zasoby psychiczne zostają wzmocnione przez zasoby duchowe, stanowiące powaŝne źródło nadziei. Wyniki badań psychologicznych wykazują istotny wpływ sfery duchowej na proces radzenia sobie ze stresem onkologicznym. Człowiek chory, któremu udaje się nadawać sens nowej, trudnej sytuacji oraz zachować nadzieję i wolę Ŝycia, uzyskuje lepszą jakość Ŝycia oraz motywację do walki z chorobą. Psychologia coraz bardziej potwierdza związek wymiaru duchowego zarówno ze sferą psychiczną jednostki, jak i ze zdrowiem somatycznym. MoŜna powiedzieć, Ŝe wiara i optymistyczne nastawienie stanowią potencjały odpornościowe organizmu (Dolińska-Zygmunt 2001 s. 220). Carl Simonton, psychoonkolog i dyrektor Simonton Cancer Center w USA, uwaŝa to za fundament terapii psychoonkologicznej: NajwaŜniejsza w leczeniu jest nadzieja, wiara i poczucie sensu. Nadzieja zgodnie z definicją słownikową jest przekonaniem, Ŝe poŝądane cele są moŝliwe do zrealizowania niezaleŝnie od znikomości prawdopodobieństwa ich osiągnięcia. Znaczy to, Ŝe mogę wyzdrowieć niezaleŝnie od tego, jak cięŝko jestem chory (Simonton, 2005,s. 11). 1. Nadzieja i organizm w walce z nowotworem Badania naukowe (m.in. zaprezentowane w tym tekście poniŝej) potwierdzają związek sił płynących z nadziei i optymizmu z funkcjonowaniem systemu immunologicznego, który odgrywa zasadniczą rolę zarówno w powstawaniu jak i leczeniu chorób nowotworowych. MoŜna zatem postawić tezę, iŝ deficyt nadziei nie pozostaje bez wpływu na osłabienie organizmu w procesie walki z komórkami nowotworowymi. 2
3 Hipoteza, która uwarunkowania genetyczne traktuje jako zasadniczy czynnik obserwowanej na świecie częstotliwości występowania nowotworów, nie znajduje potwierdzenia w badaniach naukowych, poniewaŝ wskazują one na znaczenie jeszcze innego rodzaju czynników w procesie karcynogenezy, w tym czynników natury psychologicznej. A zatem przyczyny róŝnych form schorzeń nowotworowych uwarunkowane są nie tylko genetycznie, jednakŝe medycyna wciąŝ jeszcze nie umie odpowiedzieć na pytanie o czynniki, które muszą dodatkowo wystąpić (np. promienie jonizujące, trujące substancje działające w środowisku, substancje toksyczne, palenie tytoniu), by doszło do postępującej choroby nowotworowej (Wirsching 1994 s ). Niewątpliwie, istotnym czynnikiem w rozwoju nowotworów jest zahamowanie działania zwykłych mechanizmów obronnych w układzie odpornościowym organizmu. To pozwala pomnaŝać się komórkom anormalnym w zagraŝający Ŝyciu guz. Z punktu widzenia psychoonkologii i psychoneuroimmunologii, tym co odgrywa powaŝną rolę w zachwianiu funkcji systemu immunologicznego jest chroniczny stres emocjonalny. Wspomniany wyŝej C. Simonton wyróŝnia pięć stopni procesu psychologicznego, który często poprzedza chorobę nowotworową. Istotną rolę w tym procesie odgrywa kwestia nadziei: 1. Postanowienie, by być określonego rodzaju osobą, podjęte na bazie doświadczeń wczesnodziecięcych to kształtuje indywidualny styl postępowania w Ŝyciu dorosłym; 2. Doświadczenie w krótkim czasie serii stresów, zwłaszcza tych, które zagraŝają toŝsamości osobistej; 3. Niezdolność poradzenia sobie z problemem zgodnie z przyjętymi przez siebie regułami zachowania; 4. Poczucie osaczenia i bezradności wobec problemu; 5. Odsunięcie problemu od siebie, brak nadziei, porzucenie czynnej postawy wobec Ŝycia (Simonton, Matthews-Simonton, Creighton, 2005, s ). Zatem nadzieja ma związek ze stylem funkcjonowania emocjonalnego. Oczywiście czynniki psychologiczne są jednym z wielu ogniw w złoŝonym procesie powstawania choroby nowotworowej, dlatego medycyna mówi o polietiologii tej choroby. Istotne znaczenie przypisywane jest takim czynnikom psychologicznym, 3
4 jak: stres psychospołeczny (zwłaszcza, gdy dotyczy utraty znaczącego emocjonalnie obiektu Ŝyciowego), stany depresyjne (brak poczucia bezpieczeństwa, poczucie frustracji, beznadziejności i bezradności), stosowanie represyjnych form zmagania się z negatywnymi stanami emocjonalnymi (tłumienie, wypieranie, zaprzeczanie), traumatyczne doświadczenia wczesnodziecięce, pesymistyczne nastawienie do Ŝycia i brak nadziei. Wnioski z tego obszaru badań empirycznych wskazują równieŝ na moŝliwość istnienia osobowościowych predyspozycji do rozwoju tej choroby, obok czynników stresogennych (Dolińska-Zygmunt, 2001, s ). NaleŜy zaznaczyć, Ŝe dotychczasowe badania ze względu na ograniczenia metodologiczne nie mogą dać sposobów uchwycenia potencjalnych pacjentów nowotworowych. Wskazują jedynie na moŝliwość istnienia pewnych sposobów radzenia sobie lub specyficznych wzorów osobowości, które stwarzają ryzyko zachorowania na raka. Dlatego badacze apelują o ostroŝność metodologiczną w tego typu poszukiwaniach oraz o interdyscyplinarne podejście do problemu, tak aby ujmować kompleksowe oddziaływanie czynników psychologicznych, metabolicznych, endokrynologicznych, genetycznych i immunologicznych (Zakrzewska 1989 s ). Nadzieja jest ściśle związana z optymistycznym nastawieniem do przyszłości, tak Ŝe niekiedy tych pojęć uŝywa się nawet zamiennie (Trzebińska, 2008, s. 98). Zgodnie z teorią karcynogenezy M.E. Seligmana (1993), optymista nie poddaje się bezradności, nie ulega łatwo stanom zniechęcenia i niemoŝności, lecz z nadzieją patrzy w przyszłość, co w konsekwencji poprzez procesy hormonalne, wzmacnia jego system immunologiczny. Ta koncepcja w swoich załoŝeniach przyjmuje, Ŝe między sytuacją stresową a jej konsekwencjami zdrowotnymi znacząco pośredniczy sposób konceptualizacji rzeczywistości. Chodzi o to, w jaki sposób ujmujemy w naszej percepcji przyczyny wydarzeń zarówno pomyślnych, jak i niepomyślnych. Według tego badacza istnieją dwa indywidualne style wyjaśniania: optymistyczny i pesymistyczny. Optymista interpretuje niepowodzenia jako zdarzenia krótkotrwałe, dotyczące tylko danej dziedziny, a przyczyn poraŝki upatruje przede wszystkim w czynnikach zewnętrznych (np. przeciwności losu, inni ludzie). Badania potwierdzają hipotezę zakładającą związek między optymizmem a stanem zdrowia. To stało się 4
5 źródłem zastosowania terapii kognitywnej w odniesieniu do pacjentów onkologicznych. Jej celem jest formacja nowych sposobów myślenia o poraŝkach, a więc nauka optymizmu. Badania nad efektywnością tej formy terapii wciąŝ trwają, jednakŝe juŝ pokazują, Ŝe zwiększa się aktywność komórek, które zabijają wszelkie napotykane ciała obce (wirusy, bakterie, komórki nowotworowe). Na potwierdzenie powyŝszej teorii przywołuje się badania M. Visintainer, która zastosowała metodę eksperymentalną na szczurach. Na zaleŝność między optymizmem a chorobą nowotworową ma wskazywać to, Ŝe wyuczona bezradność szczurów czyniła ich organizmy podatnymi na rozwój komórek nowotworowych. Natomiast w badaniach S. Greer a i in. optymistyczny styl Ŝycia był charakterystyczny dla najdłuŝej Ŝyjących pacjentek z rakiem piersi (za: Dolińska- Zygmunt, 2001, s ). Nadzieja, optymistyczne nastawienie do Ŝycia oraz wiara w siebie i swoje moŝliwości stanowią istotny potencjał odpornościowy organizmu. Ich Ŝyciodajna moc wpływa równieŝ na psychologiczne procesy radzenia sobie ze stanami emocjonalnymi w chorobie nowotworowej. K. de Walden-Gałuszko prowadziła szereg badań empirycznych z zakresu psychoonkologii oraz opieki paliatywnej. Jedne z badań miały na celu określenie, jak na ocenę jakości Ŝycia, zwłaszcza w wymiarze emocjonalnym, wpływają m.in. wybrane czynniki psychologiczne: poczucie sensu Ŝycia, wola Ŝycia, poziom nadziei, poczucie umiejscowienia kontroli i znajomość rozpoznania klinicznego (de Walden- Gałuszko, Majkowicz, Szawłowska-Chojnacka, Magiera, 1994, s ). Autorzy zaznaczają, Ŝe nadzieję moŝna traktować jako wskaźnik mechanizmów przystosowawczych. W grupie chorych zmienną modyfikującą związek nadziei z jakością Ŝycia był stan zaawansowania choroby nadzieja nabierała znaczenia w miarę czasu trwania choroby. WyŜszy poziom na skali nadziei korelował z lepszym funkcjonowaniem poznawczym i emocjonalnym, przyczyniając się do obniŝenia depresji i lęku (de Walden-Gałuszko, Majkowicz, Szawłowska-Chojnacka, Magiera 1994, s ). U osób chorych onkologicznie mieszanina intensywnych uczuć lęku, gniewu, przygnębienia i rozpaczy przeplatana jest nadzieją, która zmniejsza radykalnie 5
6 następstwa negatywnych emocji. Określa się ją jako stan oczekiwania od przyszłości czegoś dobrego. Nadzieja przywraca optymizm, mobilizuje do działania i ułatwia znoszenie trudności, a więc podnosi jakość Ŝycia osoby chorej (de Walden-Gałuszko 1996, s ). Oczywiście jakość reakcji emocjonalnych zaleŝy takŝe od indywidualnych cech osobowości, takich jak skłonność do pesymizmu, wyuczona bezradność i inne. Wyniki badań stanowią potwierdzenie wniosków płynących z praktyki terapeutycznej: Pacjent przeŝywa chorobę w kaŝdej sferze: w cielesnej jak najbardziej, ale choroba dotyka takŝe jego psychiki i sfery egzystencjalnej, duchowej mówi Ewa Wojtyna, lekarz i psycholog, certyfikowany terapeuta Simonton Cancer Center. O ile medycyna skupia się głównie na leczeniu choroby ciała, o tyle dla pacjenta często duŝo waŝniejsze jest cierpienie duszy strach, złość, Ŝal, rozpacz, uczucia, które nie pozwalają mu walczyć. Od tego, ile ma energii na walkę, zaleŝy powodzenie na drodze do wyzdrowienia (Mazurowska, 2005, s. 47). Duchowy wymiar osobowości jest równie waŝny jak sfery psychiczna i somatyczna. A. Moadel w swoich badaniach ukazuje nasilenie potrzeb duchowoegzystencjalnych u pacjentów onkologicznych, chorych na róŝne rodzaje raka. Osoby badane deklarowały potrzebę pomocy w pokonaniu lęku (51%), w znalezieniu nadziei (42%), w znalezieniu sensu w Ŝyciu (40%), oraz w odkryciu duchowych środków zaradczych (39%). W drugiej kwestii poruszanej w badaniach pacjenci okazywali potrzebę rozmawiania o szukaniu spokoju umysłu (43%), o sensie Ŝycia (28%), oraz o sensie umierania i śmierci (25%) (Moadel, i in. 1999). 2. Religijne radzenie sobie w chorobie onkologicznej Jak zaznaczono na początku, sfera duchowa wyraŝa się m.in. poprzez religijność, która spełnia wiele róŝnych funkcji w osobowości człowieka. G. Dolińska- Zygmunt, zajmująca się psychologią zdrowia, nasilenie uczuć religijnych włącza do grupy mechanizmów obronnych, poniewaŝ pomagają one radzić sobie z niepokojem i poczuciem zagroŝenia. Chorzy stosują róŝne mechanizmy psychologiczne, aby ochronić siebie przed nadmiernie bolesnymi stanami emocjonalnymi. Wśród reakcji 6
7 emocjonalnych szczególnie dotkliwe bywa przeŝywanie stanów depresyjnych, włącznie z myślami i próbami samobójczymi (Dolińska-Zygmunt, 2001, s ). Psychologia religii mówi o autopsychoterapeutycznym oddziaływaniu religijności człowieka. Religijność odpowiada na ludzką potrzebę poczucia sensu Ŝycia i świata, pozwalając odnajdywać wartość wszystkich sytuacji granicznych, czyli tych doświadczeń egzystencjalnych, które trzeba samemu przejść i nie moŝna ich złoŝyć na barki kogoś innego (choroba, cierpienie, śmierć). Odpowiada takŝe na potrzebę bezpieczeństwa, otwierając perspektywę transcendentną, obok biologicznej i społeczno-kulturowej, w patrzeniu na róŝne zdarzenia w Ŝyciu, zwłaszcza te tragiczne. To uwalnia, a przynajmniej równowaŝy poczucie zagroŝenia jakie pojawia się, gdy dostrzegamy, Ŝe nieodłącznym elementem Ŝycia jest przemijanie, niepewność i umieranie. Religijność daje nadzieję na bliską i dalszą przyszłość, co pozwala na zachowanie równowagi psychicznej. Transcendentne odniesienie dla całego Ŝycia umoŝliwia człowiekowi dostrzegać swoją religijną toŝsamość. Oznacza to, Ŝe jednostka doświadcza bezwzględnej, stałej i nieodwołalnej akceptacji ze strony osobowego Boga. Oczywiście poczucie akceptacji nie wyklucza pojawienia się trudności. JednakŜe ułatwia przeŝywanie wszelkich kryzysów. Pozwalając ustalić hierarchię waŝności róŝnych kwestii oraz granice odpowiedzialności indywidualnej, religijność staje się pośrednio czynnikiem redukującym neurotyczne napięcia. Dzięki religijności system wartości moralnych uznawany przez jednostkę zyskuje trwałą, stabilną podstawę i uzasadnienie. Naturalnie przywołane wyŝej funkcje religijności dotyczą osób o zintegrowanej osobowości i dojrzałej postawie religijnej (Wandrasz, 1998, s ). W ostatnim czasie pojawia się sporo badań, zwłaszcza zagranicznych *, dotyczących zagadnienia roli duchowości i religijności w podnoszeniu jakości Ŝycia osób chorych nowotworowo oraz w procesie radzenia sobie ze stresem onkologicznym. Wykazują, Ŝe religijność stanowi źródło nadziei i optymizmu, stanowiących siły nieodzowne w walce z rakiem. J.C. Holland w swoich badaniach dowodzi, Ŝe wierzenia religijne pomagają zrozumieć sens choroby i pomagają w radzeniu sobie z nią. Badacze testowali na * Odwołuję się do artykułów zawartych w Psycho-Oncology. 7
8 osobach zdrowych oraz cierpiących na czerniaka złośliwego własne narzędzie Systems of Belief Inventory (SBI-15R), którego podstawą są dwa załoŝenia. Pierwsze mówi o znaczeniu duchowych i religijnych wierzeń jako zmiennej pośredniczącej w radzeniu sobie z chorobą zagraŝającą Ŝyciu, natomiast drugie załoŝenie mówi o pozytywnym wpływie religijnych przekonań i praktyk na jakość Ŝycia (Holland i in., 1998). Wyniki badań prowadzonych wśród kobiet chorych na raka piersi przez A.C. Sherman przy uŝyciu narzędzia Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire (SCSORF Plante and Boccaccini, 1997) wykazały, Ŝe siła wiary religijnej wiąŝe się z optymizmem, chociaŝ nie koreluje z otwartą komunikacją w rodzinie i wsparciem społecznym. A zatem dla wielu chorych religia jest źródłem optymizmu i ochroną przeciw beznadziejności losu. Wiara w tej grupie słabo wiąŝe się z jakością relacji, natomiast o wiele bardziej jawi się jako wewnętrzny osobisty środek zaradczy (Sherman, i in. 2001). Zagadnienie tzw. religijnego radzenia sobie w chorobie znajduje się takŝe w badaniach prowadzonych przez A.L. Stanton wśród kobiet chorych na raka piersi. Badaczy interesowała kwestia wpływu strategii radzenia sobie oraz nadziei na przystosowanie psychologiczne. Wśród strategii radzenia sobie autorzy badań umieścili akceptację, powrót do religijnego radzenia sobie, aktywne skupienie na problemie, szukanie wsparcia społecznego, pozytywną reinterpretację oraz unikanie. Przystosowanie psychologiczne mierzono oceniając lęk przed nawrotem choroby oraz emocje na osi: przygnębienie wigor. Pomiaru tych zmiennych dokonano po upływie trzech miesięcy i po roku od diagnozy. Z wyników badań płyną następujące wnioski: - wyŝej wymienione strategie radzenia sobie oraz nadzieja przepowiadają zmianę w adaptacji po roku od diagnozy; - radzenie sobie poprzez akceptację prowadzi do lepszego przystosowania po roku; - unikowe strategie radzenia sobie są nieprzystosowawcze na dłuŝszy czas, poniewaŝ po roku prowadzą do wzrostu lęku przed nawrotem choroby; 8
9 - radzenie sobie poprzez duchowość jest efektywne, ale jedynie dla kobiet o niskiej nadziei, natomiast słaby powrót do religijności jest bardziej charakterystyczny dla kobiet o wysokiej nadziei. Badacze wyjaśniają to tym, Ŝe narzędzie, które zastosowano, ukierunkowane jest na pocieszającą funkcję religii oraz uwypukla w religijności element określany jako poleganie na większej mocy (przykładowe itemy: I try to find comfort in my religion, I put my trust in God, I seek God s help). Prawdopodobnie kobiety z niską nadzieją odnajdują w swojej religii pocieszenie w obliczu pozornie niekontrolowanego stresora. Natomiast kobiety z wysoką nadzieją postrzegają siebie jako osoby zdolne do tworzenia wielorakich dróg do osiągnięcia celów i pokonania przeszkód; - radzenie sobie poprzez pozytywną reinterpretację i szukanie wsparcia jest bardziej charakterystyczne dla kobiet z większą nadzieją, natomiast strategie unikowe dla tych z mniejszą nadzieją (Stanton, 2002). A zatem istotny związek powrotu do religijnego radzenia sobie z niskim poziomem nadziei moŝe wskazywać na wzrost potrzeb religijnych u chorych kobiet o słabej nadziei. Dla zrozumienia przytoczonych badań naleŝy zdefiniować rozumienie niektórych terminów. OtóŜ sformułowanie religijne radzenie sobie wskazuje, Ŝe zagadnienie ludzkiego ducha jest wyraźnie zredukowane do problematyki well-being (dobrostan), co jest przejawem pragmatycznego rozumienia duchowości. Wyniki badań psychologicznych skupiają się przede wszystkim na ukazaniu znaczenia tej sfery w radzeniu sobie (coping) z trudnymi, nieuchronnymi sytuacjami, takimi jak choroba, śmierć bliskiej osoby lub własne umieranie (Socha, 2000, s ). Ponadto badania psychologiczne podejmując zagadnienia duchowości i religijności często utoŝsamiają je, a czasem traktują rozłącznie. Dlatego dla uściślenia pojęć naleŝy przywołać róŝnice jakie istnieją między religijnością i duchowością na gruncie psychologii. Duchowość jest szerszym pojęciem i wiąŝe się z dostrzeganiem w Ŝyciu ostatecznego sensu oraz wartości, które pozwalają osiągać stan harmonii i pokoju. Natomiast religijność jest pojęciem węŝszym, oznaczającym udział w określonych wierzeniach, obrzędach i aktywność w tradycyjnych religiach. 9
10 Religijność moŝe stanowić źródło oraz kanał ekspresji dla duchowości człowieka (Brady i in. 1999). Amerykański program terapeutyczny Re-Creating Your Life: During and After Cancer, próbuje integrować oddziaływania psychologiczne i duchowe. Duchowy wymiar tej terapii kładzie nacisk na takie elementy, jak: umiejscowienie poczucia kontroli w Bogu, doświadczenie Boga afirmującego osobę, osobiste relacje z Bogiem, duchowy sens doświadczeń chorobowych, kwestia przebaczenia i poczucia winy (Cole, Pargament, 1999). W taki sposób pojmuje się kwestie duchowości i religijności w obszarze psychoonkologii. 3. Religijność rodząca nadzieję Człowiek religijny interpretuje róŝne trudne doświadczenia nadając im pozytywne znaczenia, np. chorobę moŝe traktować jako okazję do duchowego postępu. Dzięki takiej postawie, którą nazywamy w religijnym języku zgodą na wolę BoŜą, usunięta zostaje podstawa psychicznej depresji. Wiara religijna rozumiana jako stan zaufania Bogu pozwala zredukować lęk, zwłaszcza lęk przed śmiercią. Zatem moŝe być czynnikiem terapeutycznym, poniewaŝ pozwala zintegrować osobowość uwalniając ją od róŝnego rodzaju konfliktów i prowadząc ku harmonii. Ponadto religia przekraczając wszelkie kategoryzacje społeczne podkreśla wartość kaŝdego człowieka jako bytu stworzonego na obraz i podobieństwo BoŜe. Świadomość tego wzmacnia poczucie własnej wartości i poczucie godności (Kuczkowski, 1998, s ). JednakŜe taka wzmacniająca funkcja religijności uwarunkowana jest posiadanym aktualnie obrazem Boga, który u osób chorych stanowi swoisty pryzmat dla ich postaw wobec cierpienia. Choroba jest dla człowieka stanem, który między innymi kształtuje jego samego. Ten trudny proces, wymagający wielkiego wysiłku, nie jest nigdy obojętny ani dla samego chorego, ani dla ludzi i środowisk, z którymi chory się styka. Strategie przystosowawcze podejmowane przez chorych nie wyłączają pierwiastka religijnego istniejącego w osobowości. W tym procesie tworzą się róŝne postawy wobec aktualnie przeŝywanego cierpienia i choroby, w których religijność przyjmuje dominującą funkcję. M. Rękas (1949), długoletni duszpasterz chorych, podaje cztery 10
11 postawy pozytywne i cztery postawy negatywne wobec choroby. Pozytywna postawa charakteryzuje się tym, Ŝe chory akceptuje swoją chorobę jako zgodną z wolą BoŜą i nie traci nadziei na wyzdrowienie (tzw. chory opanowany). MoŜe teŝ traktować chorobę jako szansę doskonalenia się wewnętrznego poprzez pokonywanie trudności (chory wzniosły). Choroba moŝe przenieść uwagę człowieka ze spraw ziemskich na sprawy ducha. Wówczas pełniej odkrywa swoje przeznaczenie do Ŝycia wiecznego (chory duchowy). MoŜe teŝ przyjmować cierpienie w łączności z Chrystusem i składać je jako ofiarę za zbawienie świata (chory ofiarny). Chorzy przyjmujący negatywne postawy wobec choroby są zraŝeni, zniechęceni, rozgoryczeni, zrozpaczeni, poddają się poczuciu bezradności i beznadziei. Niektórzy traktują chorobę jako sposób uzyskania korzyści róŝnego rodzaju (zainteresowanie ze strony innych osób, uczucia, zwolnienie z odpowiedzialności). Samo niepowtarzalne i nieprzekazywalne doświadczenie egzystencjalne, jakim jest cierpienie i choroba stawiająca w obliczu śmierci, nie moŝe pozostać bez wpływu na Ŝycie duchowe i religijne człowieka. PrzeŜycia związane z chorobą nowotworową, która w świadomości społecznej i często indywidualnej funkcjonuje jako śmiertelna, mogą doprowadzić do zmian w sferze religijnej. Kiedy pojawia się pytanie dlaczego?, często okazuje się, Ŝe odpowiedź w oparciu o dotychczasową formę religijności jest juŝ niewystarczająca. Wielu chorych, poszukując nadziei, dokonuje przekształcenia obrazu Boga, tak aby przynosił duchowe uzdrowienie. MoŜna powiedzieć, Ŝe chodzi o przywołanie twórczych obrazów Boga, umoŝliwiających duchowy wgląd, pokonanie rozpaczy i tworzenie nowej nadziei (Makselon, 2001, s. 64). Sytuacja psychologiczna osoby umierającej wywiera wpływ zwłaszcza na kształt wymiaru emocjonalnego w obrazie Boga. Jedynie pozytywne uczucia w odniesieniu do Boga mogą budzić nadzieję potrzebną człowiekowi w kaŝdym okresie Ŝycia, równieŝ w okresie umierania (de Walden-Gałuszko, 1996, s ). W tym kontekście naleŝy przywołać bardzo waŝną kwestię. OtóŜ zagroŝenie utraty tak wielkiej wartości, jaką jest Ŝycie, zawsze wyzwala silny lęk egzystencjalny. Emocja lęku dotyczy zarówno cierpienia fizycznego, jak i samego fizjologicznego 11
12 procesu umierania (lęk tanatyczny). J. Makselon podkreśla, Ŝe lęk tanatyczny jest reakcją niezaleŝną od osobistej wiary religijnej, bez względu na jej głębię: wierzący, będący w sytuacji wobec śmierci, nie jest w stanie przekroczyć biologii swego człowieczeństwa. Biologię człowieka charakteryzuje przemijalność i związany z tym lęk, który jest jednym z najbardziej pierwotnych przeŝyć w świecie oŝywionym. Fizjologiczny i psychologiczny poziom lęku wobec śmierci nie jest więc winą, ani kwestią wiary (Makselon, 1983, s. 147). Jak juŝ zostało zaznaczone, obraz Boga, jaki formuje się w świadomości człowieka, ma istotny wpływ na kształt jego religijności. Pojęcie Boga nie jest pojęciem wrodzonym. Powstaje na drodze uczenia się i podlega tym samym procesom, co inne pojęcia i wyobraŝenia. Kształtuje się ono stopniowo poprzez własne czynności poznawcze oraz doświadczenia emocjonalne. Treści poznawcze i emocjonalne kryjące się w obrazie Boga są zróŝnicowane przez olbrzymią ilość indywidualnych doświadczeń (Król, 1982, s ). Niski poziom wiedzy religijnej uzyskanej w procesie kształcenia religijnego, niewłaściwe wychowanie religijne lub jego brak, negatywne doświadczenia domu rodzinnego, ograniczenie zdolności poznania i przeŝywania wartości to czynniki leŝące u podstaw powstawania karykaturalnego obrazu Boga. Ten fałszywy, zdeformowany emocjonalnie i poznawczo obraz Boga wywiera ogromny wpływ na kształt wiary i jej realizację w Ŝyciu. Człowiek z prymitywną koncepcją Boga, w sytuacjach trudnych, odpowiedzialnością za swoje cierpienia często mimowolnie obarcza Boga. Cierpienie kojarzy się z karą, a kara jest konsekwencją winy. Zdaniem psychoanalityków bunt przeciw Bogu jako rzekomemu sprawcy cierpienia jest wyrazem walki z poczuciem winy. Konsekwencją fałszywego wyobraŝenia Boga moŝe być wątpienie w Jego dobroć, a nawet negowanie Jego istnienia (Chlewiński, 1989, s. 16). D.P. Foley, na podstawie badań, stworzył typologię jedenastu postaw wobec własnego cierpienia, które odwołują się do róŝnych obrazów Boga w religijności człowieka: 1. Postawa ukaranego fałszywy obraz Boga prowadzi do interpretacji cierpienia w kategoriach winy i kary; 12
13 2. Postawa poddanego próbie poczucie braku wdzięczności wobec Boga sprawia, Ŝe chory przyjmuje cierpienie jako próbę swojej wierności; 3. Postawa nieszczęśliwego wynika z fałszywego obrazu Boga, którego moŝliwości są ograniczone i który nie ma kontroli nad złem; 4. Postawa uległości wobec praw natury chory nie obarcza Boga winą za cierpienie, ale moŝe mieć wątpliwości co do Jego dobroci i wszechmocy; 5. Postawa rezygnacji wobec woli BoŜej to wyraz fatalistycznej wizji Ŝycia, która przyjmuje sadystyczny obraz Boga; 6. Postawa akceptacji ludzkiego losu nadzieja na koniec cierpienia oraz zaufanie do Boga prowadzą do przyjęcia cierpienia jako nieuchronnej konsekwencji Ŝycia ludzkiego; 7. Postawa osobowego wzrostu traktowanie choroby jako środka do osobowego wzrostu, ale bez akceptacji cierpienia i z poczuciem urazy względem Boga; 8. Postawa defensywna chory zaprzecza swojej chorobie i nadmiernie uruchamia takie mechanizmy obronne jak: odrzucenie, tłumienie, izolacja, reakcje histeryczne, skrzywiona percepcja; 9. Postawa minimalizowania wiąŝe się z tym wdzięczność BoŜej opatrzności, Ŝe ustrzegł przed czymś gorszym, a jednocześnie postrzega się Boga jako nieprzewidywalnego w wyborze; 10. Postawa BoŜej perspektywy przyjmuje cierpienie jako doświadczenie niewytłumaczalne, któremu Bóg moŝe nadać sens; 11. Postawa odkupieńcza dotyczy osób posiadających chrystocentryczną duchowość, która budzi nadzieję na duchowe korzyści ze zjednoczenia swojego cierpienia z Chrystusowym. MoŜe przybierać róŝne formy: ofiarowania, jednoczącą, uczestniczącą, altruistyczną, poświęcającą, pokutującą, wynagradzającą, wstawienniczą (za: Szentmártoni, 1995, s ). Pozytywny obraz Boga, nasycony ufnością i pozytywnymi uczuciami, jest podstawą dojrzałej postawy religijnej, z której rodzi się nadzieja. Zgodnie z typologią autorstwa R. Jaworskiego dojrzałą formą religijności jest religijność personalna. Charakteryzuje osoby, które traktują Boga jako istotę osobową, aktywną, godną 13
14 zaufania. Ich obraz Boga jest pozytywny pod względem poznawczym, emocjonalnym i behawioralnym. To oznacza, Ŝe człowiek o takiej religijności ma poczucie wolności, twórczości, własnej godności, sprawczości i odpowiedzialności. Między nim a Bogiem istnieją kontakty interpersonalne o wysokim stopniu nasilenia. Osoba Boga stanowi centralną wartość dla takich osób i integruje cały system ich wartości. Charakteryzuje je silne poczucie bliskości Boga i identyfikacji z Nim. W sferze behawioralnej osoby o religijności personalnej wyróŝniają się aktywnością i zaangaŝowaniem, otwartością na odmienne postawy i prądy myślowe, oraz autonomicznością zachowania religijnego. Osoby te przyjmują postawy allocentryczne w Ŝyciu. Ich przekonania i zachowania religijne są stabilne, co umoŝliwia pozytywne przeŝywanie kryzysów (Jaworski, 2004, s ). Religijność personalna, w której człowiek przyjmuje ufną postawę względem osobowego Boga, niewątpliwie stanowi źródło Ŝyciodajnej nadziei. A nadzieja potrafi scalać osobowość zdezorganizowaną przez przewlekłą chorobę. NaleŜy pomagać chorym w przywoływaniu twórczych obrazów Boga, które pozwolą im kształtować pozytywną postawę wobec cierpienia i choroby. Pomoc terapeutyczna świadczona osobom walczącym z nowotworem powinna uwzględniać sferę religijną i duchową, w której drzemią siły potrzebne w pokonaniu raka. Bibliografia Brady M.J. i in. (1999). A case for including spirituality in Quality of Life Measurement in oncology. Psycho-Oncology, 5, Chlewiński Z. (1989). Religijność dojrzała. W: Z. Chlewiński (red.). Wybrane zagadnienia z psychologii pastoralnej. Lublin: RW KUL, Cole B., Pargament K.I. (1999). Re-Creating Your Life: A spiritual /psychotherapeutic intervention for people diagnosed with cancer. Psycho-Oncology, 5, Dolińska-Zygmunt G. (2001). Psychologiczne aspekty chorób nowotworowych. W: G. Dolińska-Zygmunt (red.). Podstawy psychologii zdrowia. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Holland J.C. i in. (1998). A brief spiritual beliefs inventory for use in quality of life research in life-threatening illness, Psycho-Oncology, 7, Jaworski R. (2004). Harmonia i konflikty. Empiryczna weryfikacja podstawowego paradygmatu psychologii pastoralnej. Warszawa: Wydawnictwo UKSW. 14
15 Kilar E., Kobierzycki T. (2004). Stres onkologiczny. Wskazówki medyczne i psychologiczne. Świdnica: Onkologia. Król J. (1982). Wpływ posiadanego obrazu ojca na pojęcie Boga u dzieci. W: Z. Chlewiński (red.). Psychologia religii. Lublin: RW KUL, Kuczkowski S. (1998). Psychologia religii. Kraków: WAM. Makselon J. (1983). Struktura wartości a postawa wobec śmierci. Studium z tanatopsychologii. Lublin: RW KUL. Makselon J. (2001). Optymalny model poradnictwa psychologiczno-religijnego? W: J. Makselon (red.). Poradnictwo psychologiczno-religijne. Teoria i praktyka. Kraków: WN PAT, Mazurowska R. (2005). Oswoić strach. Ozon, 22, Moadel A. i in. (1999). Seeking meaning and hope: self-reported spiritual and existential needs among an ethnically-diverse cancer patient population. Psycho-Oncology, 8, Rękas M. (1949). Tajemnica cierpienia. Katowice. Seligman M.E. (1993). Optymizmu moŝna się nauczyć. Poznań: Media Rodzina. Sherman A.C. i in. (2001). Measuring religious faith in cancer patients: reliability and construct validity of The Santa Clara Strength of Religious Faith Questionnaire, Psycho-Oncology, 10, Simonton C. (2005). Przedmowa. W: D. Krzemionka-Brózda, K. Mariańczyk, L. Świeboda-Toborek (red.). Siły, które pokonają raka: wiara, nadzieja, zdrowie. Simonton C., Matthews-Simonton S., Creighton J.L. (2005). Triumf Ŝycia, moŝesz mieć przewagę nad rakiem. Łódź: Wydawnictwo Ravi. Socha P. (2000). Psychologia rozwoju duchowego zarys zagadnienia. W: P. Socha (red.). Duchowy rozwój człowieka. Kraków: Wydawnictwo UJ, Stanton A.L. (2002). The first year after breast cancer diagnosis: hope and coping strategies as predictors of adjustment, Psycho-Oncology, 11, Szentmártoni M. (1995). Psychologia pastoralna. Kraków: WAM. Trzebińska E. (2008). Psychologia pozytywna. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne. de Walden-Gałuszko K., Majkowicz M., Szawłowska-Chojnacka G., Magiera P. (1994). Jakość Ŝycia pacjentów z chorobą nowotworową badania własne. W: K. de Walden-Gałuszko, M. Majkowicz (red.). Jakość Ŝycia w chorobie nowotworowej. Gdańsk: Wydawnictwo UG, de Walden-Gałuszko K. (1996). U kresu. Opieka psychopaliatywna, czyli jak pomóc choremu, rodzinie i personelowi środkami psychologicznymi. Gdańsk: Wydawnictwo Medyczne MAKmed. 15
16 de Walden-Gałuszko K. (2005). Tarcza woli Ŝycia. W: D. Krzemionka-Brózda, K. Mariańczyk, L. Świeboda-Toborek (red.). Siły, które pokonają raka: wiara, nadzieja, zdrowie. Kielce: Wydawnictwo Charaktery, Wandrasz M. (1998). Religijność o postawa wobec choroby. Badania pacjentów z chorobami nowotworowymi. Lublin: RW KUL. Wirga M. (2005). Terapia, która wzmacnia. W: D. Krzemionka-Brózda, K. Mariańczyk, L. Świeboda-Toborek (red.). Siły, które pokonają raka: wiara, nadzieja, zdrowie. Kielce: Wydawnictwo Charaktery, 20. Wirsching M. (1994). Wokół raka. Pacjent, rodzina, opieka medyczna. Gdańsk: GWP. Zakrzewska T. (1989). Psychospołeczne czynniki ryzyka zachorowania na raka przegląd badań. Przegląd Psychologiczny, 4,
IV. NADZIEJA W CHOROBIE I NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI
IV. NADZIEJA W CHOROBIE I NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI Ks. mgr Mirosław Piskozub Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie RELIGIJNOŚĆ ŹRÓDŁEM ŻYCIODAJNEJ NADZIEI W CHOROBIE ONKOLOGICZNEJ Rozwój nauk
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność
Łatwiej pomóc innym niż sobie
Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn PSYCHOTERAPIA Wywodzi się z greckich określeń: psyche (dusza)
Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce
Psychologia pozytywna i jej rozwój w Polsce Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma niezbyt długą historię, jednak czerpie z dokonań psychologii na przestrzeni wielu dziesięcioleci.
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki
Czynniki determinujące zdrowie populacji i jednostki Zdrowie grupy definicji zdrowia: Potoczne: zdrowie rozumiane jest jako brak choroby lub dolegliwości. Profesjonalne: formułowane przez przedstawicieli
Szkolenie
Szkolenie 01.11.2010. Zapraszamy na szkolenie: psychologów, terapeutów, rehabilitantów, osoby dotknięte chorobą nowotworową lub mające bliskich chorych na raka oraz wszystkich zainteresowanych tematyką
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychoonkologia./ Moduł 102.: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychoonkology 3. Jednostka prowadząca
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Gabriela Chojnacka-Szawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu Na sposobie rozmowy o krytycznym, nie rokującym żadnej poprawy stanie pacjenta z jego rodziną odciska swoje piętno nasz osobisty
Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna
Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Kształcenie w zakresie podstaw promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej Zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom. Historia promocji zdrowia.
PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA. Psychoonkologia praktyczna
PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA Plan szkolenia Psychoonkologia praktyczna Psychoonkologia jest stosunkowo młodą dyscypliną, bowiem do polskiej medycyny wprowadzona została w 1992 roku. Jednak wagę roli psychiki
Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest zapoznanie lekarzy i personelu medycznego
(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)
Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści
Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w
Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :
CARE BROK sp. z o.o Szkoła Specjalistów Psychoterapii Uzależnień i Instruktorów Terapii Uzależnień O7-306 Brok ul. Warszawska 25 tel.: 793 607 437 lub 603 801 442 mail.: care@brok.edu.pl www.brok.edu.pl
SERIA PERSONALIZACJA MEDYCYNY SPERSONALIZOWANIE MEDYCYNY W ŚRODOWISKU SZPITALNYM
SERIA PERSONALIZACJA MEDYCYNY Halina Osińska Leo Barić SPERSONALIZOWANIE MEDYCYNY W ŚRODOWISKU SZPITALNYM PODRĘCZNIK DLA PERSONELU MEDYCZNEGO Warszawa 2012 spis treści WPROWADZENIE... 9 OPIS BADANIA...
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE
PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE Filozofia z elementami logiki Psychologia mowy i języka Biologiczne podstawy zachowań Wprowadzenie do psychologii
Jak sobie radzić ze stresem
Jak sobie radzić ze stresem Nie wiesz jak poradzić sobie ze stresem? Przeczytaj nasz poradnik! str. 1 Czym jest stres? Zjawisko stresu wynika z braku równowagi między oczekiwaniami kierowanymi pod adresem
Wstęp Człowiek żyje w określonym środowisku, które dostarcza mu wciąż nowych wrażeń, a nierzadko również problemów. Niekiedy środowisko jest dla niego nowym wyzwaniem, z jednej strony niesie wsparcie,
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec
W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec Trening rozwoju osobistego przez Internet Chcesz zmienić swoje
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka./ Moduł 102..: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim The stress
Religijność w psychoterapii. Tomasz Wyrzykowski
Religijność w psychoterapii Tomasz Wyrzykowski II Ogólnopolska Konferencja: Psychiatria i duchowość Kraków 2018 Tezy artykułu Treści o charakterze religijnym należy traktować jak każdy inny element psychoanalizy.
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy
Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Psychoterapia poznawczobehawioralna pacjentów z chorobami somatycznymi Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Chory somatycznie i jego sytuacja Poczucie zagrożenia Utrata kontroli Wyłączenie z ról społecznych
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia radzenia sobie ze stresem 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of coping with stress 3. Jednostka prowadząca przedmiot
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście
Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada
Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci
Rola psychologa w podmiotach leczniczych
Rola psychologa w podmiotach leczniczych Podstawowym celem działań podmiotów leczniczych było i jest zdrowie pacjentów. Ponieważ jednak zdrowie według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) to stan cechujący
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową
PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO
PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO w dniach 12.09.2014 13.09.2014 Data Godziny Osoba prowadząca Miejsce realizacji zajęć Forma zajęć Liczba godz. 12.09.14 (piątek ) 9.00-12.45
Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...
Spis treści Spis treści Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?... Koncentracja i spostrzeganie... Pamięć i wiedza... Myślenie... Kreatywność... Zadania, które pomogą
Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska KRYZYS stan dezorganizacji, w którym ludzie doświadczają frustracji ważnych celów życiowych lub naruszenia cyklów życiowych, a także zawodności metod
Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili.
Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili. (Sokrates) Czym jest pomaganie? Pomaganie jest działaniem, w które
Opis modułu kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Zdrowia Publicznego Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Psychologia Kod podmiotu Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Profil kształcenia
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.
Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/18-2021/22 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska Podstawy teoretyczne Jak kształtuje się pojęcie śmierci u dzieci? Dzieci w wieku do 4 lat: do 2 roku życia poczucie
SALUTOGENEZA co to takiego?
SALUTOGENEZA co to takiego? Jak powstawała salutogeneza? W okresie po II wojnie światowej Aaron Antonovsky, prowadził badania osób, które przeżyły horror nazistowskich obozów koncentracyjnych. Obserwacje
Wykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin
Jednostka prowadząca kierunek: Zakład Zdrowia Publicznego Kierunek: Zdrowie publiczne Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna III rok I 0 studia stacjonarne Pedagogika zdrowia Punkty ECTS: Wykłady: 20 godziny
Seminarium. Metody, techniki i narzędzia diagnostyczne w poradnictwie zawodowym. KOWEZiU Warszawa, 20 czerwca 2012 r.
Seminarium Metody, techniki i narzędzia diagnostyczne w poradnictwie zawodowym KOWEZiU Warszawa, 20 czerwca 2012 r. Terapia zorientowana na klienta czym jest? Carl Rogers fakty biograficzne Triada rogersowska
Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie. postawy szacunku wobec siebie. Wnoszenie pozytywnego wkładu w Ŝycie
Podstawa programowa obowiązująca od roku szkolnego 2009/2010 III etap edukacyjny (klasy I III gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i
Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.
Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Wielu psychologów twierdzi, Ŝe dzieci są twórcze z samej swej natury, a postawa twórcza jest wśród dzieci powszechna.
Jakość życia chorych na nowotwór trzustki
Jakość życia chorych na nowotwór trzustki Mariola Kosowicz Poradnia Psychoonkologii Centrum Onkologii Instytutu im. M. Skłodowskiej - Curie w Warszawie poczucie bezpieczeństwa utrzymanie równowagi psychofizycznej
Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
TEMAT REFERATU: Zjawisko zespołu wypalania się sił u rodziców dzieci niepełnosprawnych.
REFERAT PRZYGOTOWANY NA POSIEDZENIE ZESPOŁU SAMOKSZTAŁCENIOWEGO NAUCZYCIELI WSPIERAJACYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 TEMAT REFERATU: Zjawisko zespołu wypalania się sił u rodziców dzieci niepełnosprawnych.
WY H C OWA W N A I N E
Co nauczyciel wiedzieć powinien? WaŜne pojęcia WaŜne pojęcia WYCHOWANIE to mądre towarzyszenie uczniowi na drodze jego rozwoju i stworzenie mu wartościowego środowiska wychowawczego. W jego wyniku uczeń
Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak
Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Definicja kryzysu Kryzys jest odczuwaniem lub doświadczaniem wydarzenia, bądź sytuacji, jako
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji
www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2018/2019. Psychologia kliniczna. Fizjoterapia Studia II stopnia Profil praktyczny Studia stacjonarne
Opis przedmiotu (sylabus) na rok akademicki 2018/2019 1. Metryczka Nazwa modułu/ przedmiotu: Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Program kształcenia (Kierunek
Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS
Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS I. Założenia podstawowego modułu szkoleniowego dla AON 2 II. Warsztat
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Psychologia zdrowia 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych W tej jednostce dydaktycznej poznasz najbardziej powszechne problemy osób z nabytą niepełnosprawnością i ich rodzin. Nie znajdziesz tutaj rozwiązań,
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność Mówiąc o zagrożeniu mamy na myśli każdy czynnik, który może spowodować wystąpienie szkody. Powszechnie przyjęto podział na zagrożenia:
Wsparcie psychospołeczne osób chorych onkologicznie oraz ich bliskich na podstawie pracy Akademii Walki z Rakiem.
Wsparcie psychospołeczne osób chorych onkologicznie oraz ich bliskich na podstawie pracy Akademii Walki z Rakiem. KONFERENCJA: WYGRAJ Z RAKIEM V LAT AKADEMII WALKI Z RAKIEM Joanna Zapała Kierownik programowy
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.
Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego
Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo
Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych Geniusz ociera się o szaleństwo Geniusz i obłąkanie - koncepcja Cesare Lombroso Teorie twórczości
Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Katedra i Klinika Psychiatrii
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Psychologia potrzeb Dr Monika Wróblewska Uniwersytet w Białymstoku 10 czerwca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1. Specyfika potrzeb
Zaburzenia i problemy psychiczne pacjentów onkologicznych.
Zaburzenia i problemy psychiczne pacjentów onkologicznych. Diagnoza choroby nowotworowej i leczenie onkologiczne wymagają psychicznego przystosowania do nowej sytuacji. Zarówno pacjent, jak i jego bliscy
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i
PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania
PROCES GRUPOWY 19.0.2011, Łódź Iwona Kania Człowiek jest istotą nastawioną na bycie z innymi i jego życie w większości wiąże się z grupami. Pierwszą grupą, z jaką się styka, i w której się rozwija, jest
GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2013
Załącznik do uchwały Nr III/7/11 Rady Gminy Ulan-Majorat z dnia 23 lutego 2011 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2013 1 I. WSTĘP Rodzina jest podstawowym i najważniejszym
[5ZSTZS/KII] Psychologia stresu
1. Ogólne informacje o module [5ZSTZS/KII] Psychologia stresu Nazwa modułu PSYCHOLOGIA STRESU Kod modułu Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa kierunku studiów Forma studiów Profil kształcenia Semestr
PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną
Nazwa kierunku: Psychologia zdrowia Poziom: jednolite studia magisterskie Cykl kształcenia: 2019/2020 do 2023/2024 PLAN STUDIÓW ROK: I (19/20) Nazwa modułu/ przedmiotu Psychologia ogólna 5 70 40 30 Egzamin
PROGRAM,,Edukacja prozdrowotna
FRAGMENTY PROGRAM,,Edukacja prozdrowotna realizowany w zasadniczej szkole zawodowej klasa II Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 CKU w Kluczborku Opracowała: mgr Małgorzata Dybka zatwierdzono- nr ZSP/SPN-1-2003/2004
WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA w indywidualnej organizacji toku studiów PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite studia TRYB: niestacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2018/2019 SEMESTR 1 I
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych. Rodzina jest interpersonalnym systemem stosunków wewnątrz grupowych lub systemem społecznym. Te stosunki tworzone są przez więzi społeczne i emocjonalne.
Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji
PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA
PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom
Od rozpoznania do leczenia czyli pacjent w systemie. Aleksandra Rudnicka Polska Koalicja Pacjentów Onkologicznych
Od rozpoznania do leczenia czyli pacjent w systemie Aleksandra Rudnicka Polska Koalicja Pacjentów Onkologicznych Koalicja to wspólny głos ponad 100 tysięcy pacjentów onkologicznych w Polsce zrzeszonych
Warsztaty Akademia Praw Pacjenta ewaluacja
18 listopada 211 r., Warszawa Warsztaty Akademia Praw Pacjenta ewaluacja Cel: Ewaluacja warsztatów przeprowadzonych w ramach szkolenia Akademia Praw Pacjenta oraz ocena znajomości praw pacjenta wśród personelu
PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ
PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ To nie rzeczy nas smucą, ale sposób w jaki je widzimy (Epiktet 55 135). Powyższe stwierdzenie wyjaśnia,
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny
Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia
Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia MIKOŁAJ MAJKOWICZ KATEDRA PSYCHOLOGII I ZAKŁAD BADAŃ NAD JAKOŚCIĄ ŻYCIA WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU GDAŃSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY Użycie
Analiza działań merytorycznych wspomagających zdrowienie w uzależnieniu. Jolanta Ryniak NZOZ Centrum Dobrej Terapii Kraków, 6 wrzesień 2016 rok
Analiza działań merytorycznych wspomagających zdrowienie w uzależnieniu Jolanta Ryniak NZOZ Centrum Dobrej Terapii Kraków, 6 wrzesień 2016 rok Rehabilitacja osób uzależnionych Działania Medyczne Psychologiczne
Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.
Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym
Agresja wobec personelu medycznego
Agresja wobec personelu medycznego Od połowy XX wieku do chwili obecnej obserwuje się gwałtowny postęp w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Postęp ten przyczynił się do wczesnego rozpoznawania chorób oraz
Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013
Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Materiały prasowe mogą być wykorzystane przez redakcję ze wskazaniem źródła: Fundacja Rosa / Rak. To się leczy! W naszym poradniku redagowanym przy
Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line
Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line Jak menedżer funkcjonuje w firmie kompleksowa informacja zwrotna Oferta usługi dla menedżerów Badanie opinii o kompetencjach menedżerów a rozwój firmy
PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH
PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH II Ogólnopolska Konferencja Medycyny Pracy Zadania pielęgniarki służby medycyny pracy Współczesne wyzwania w ochronie zdrowia pracujących Mgr
Dialog Motywujący. skuteczne podejście w pracy z uczestnikami przemocy domowej
Dialog Motywujący skuteczne podejście w pracy z uczestnikami przemocy domowej Jarosław Banaszak Pracownia Motywacji i Zmian www.pmiz.pl, kontakt@pmiz.pl Gdy przyjmujemy ludzi takimi jakimi są, czynimy