Edukacja i rewalidacja osób z Autyzmem, Zespołem Aspergera i innymi całościowym zaburzeniami rozwoju

Transkrypt

1 STUDIA PODYPLOMOWE STAROPOLSKA SZKOŁA WYŻSZA W KIELCACH organizuje w MCDN ODN w Tarnowie w roku akademickim 2017/2018 STUDIA PODYPLOMOWE KWALIFIKACYJNE na następujących kierunkach: Lp. Nazwa studiów podyplomowych Ilość semestrów Opłata za studia 1. Edukacja i rewalidacja osób z Autyzmem, Zespołem Aspergera i innymi całościowym zaburzeniami rozwoju 2 sem ,- 2. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) 2 sem ,- 3. Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna 2 sem ,- 4. Wczesne nauczanie języka angielskiego 2 sem ,- 5. Przygotowanie pedagogiczne 2 sem ,- 6. Resocjalizacja z socjoterapią 2 sem ,- 7. Socjoterapia 2 sem ,- 8. Surdopedagogika 2 sem ,- 9. Logopedia 4 sem ,- 10. Neurologopedia 2 sem ,- 11. Diagnoza i terapia pedagogiczna 2 sem ,- 12. Doradztwo zawodowe z coachingiem karier 2 sem ,- 13. Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza 2 sem ,- 14. Biologia 2 sem ,- 15. Przyroda 2 sem ,- 16. Geografia 2 sem ,- 17. Edukacja dla bezpieczeństwa 2 sem ,- 18. Zarządzanie BHP 2 sem ,-

2 19. Chemia 2 sem ,- 20. Wiedza o społeczeństwie 2 sem ,- 21. Edukacja techniczna 2 sem ,- 22. Przedsiębiorczość 2 sem ,- 23. Historia 2 sem ,- 24. Nauczanie etyki 2 sem ,- 25. Wychowanie do życia w rodzinie 2 sem ,- 26. Matematyka 2 sem ,- 27. Informatyka 2 sem ,- 28. Nauczanie algorytmiki, programowania i robotyki w szkole podstawowej 2 sem ,- Opłaty dodatkowe za studia: - wpisowe na studia podyplomowe wynosi 200 zł. dla wszystkich kierunków studiów - opłata za świadectwo ukończenia studiów podyplomowych wynosi 30 zł. dla wszystkich kierunków studiów. UWAGA: WPISOWE ORAZ WSZYSTKIE OPŁATY NA STUDIA PROSIMY WPŁACAĆ NA KONTO BANKOWE UCZELNI: Informacji udziela i przyjmuje zgłoszenia: Biuro Obsługi Klienta - pokój 0-28 tel w. 118, kom: , bok.tarnow@mcdn.edu.pl MCDN Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Tarnowie ul. Nowy Świat 30; Tarnów

3 Oferta II-semestralnych studiów podyplomowych z obszaru pedagogiki skierowanych głównie do nauczycieli w okresie nowych rozwiązań systemowych EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB Z AUTYZMEM, ZESPOŁEM ASPERGERA I INNYMI CAŁOŚCIOWYMI ZABURZENIAMI ROZWOJU Cel: przygotowanie do korzystania z bogatego repertuaru metod terapeutycznych tworzących kompleksowy model oddziaływania edukacyjno-terapeutycznego oraz nabycie umiejętności doboru metod i realizacji wspomagania komunikacji z wykorzystaniem metod AAC, radzenia sobie z trudnymi zachowaniami, nabycie umiejętności, które sprawią, iż edukacja, rewalidacja i wczesne wspomaganie rozwoju osób z ASD, zespołem Aspergera i z innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi staną się efektywne. Kwalifikacje: Absolwent uzyskuje kwalifikacje do edukacji i rewalidacji osób autyzmem, zespołem Aspergera i innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ (Oligofrenopedagogika). Cel: przygotowanie absolwentów do prowadzenia diagnozy specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną różnego stopnia, planowania i prowadzenia oddziaływań edukacyjnych (dydaktyczno-wychowawczych) i terapeutycznych adresowanych do tej grupy uczniów. Kwalifikacje: praca z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną różnego stopnia na stanowisku zgodnym z zakresem posiadanych przez słuchacza podstawowych kwalifikacji nauczycielskich. Absolwent studiów podyplomowych może być zatrudniony w placówkach specjalnych, szkołach integracyjnych oraz szkołach ogólnodostępnych realizujących nauczanie integracyjne, prowadzenie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną stopnia głębokiego. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA Cel: przygotowanie merytoryczne do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej. Kwalifikacje: absolwent posiadający przygotowanie pedagogiczne uzyskuje uprawnienia do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej. WCZESNE NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO Cel: przygotowanie merytoryczne do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej z nauczaniem języka angielskiego. Kwalifikacje: absolwent posiadający przygotowanie pedagogiczne uzyskuje uprawnienia do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela przedszkola i klas I-III szkoły podstawowej z nauczaniem języka angielskiego. PRZYGOTOWANIE PEDAGIGICZNE Cel: nabycie uprawnień do nauczania w szkole, placówkach oświatowych i oświatowowychowawczych. Kwalifikacje: Absolwenci po ukończeniu studiów podyplomowych uzyskują kwalifikacje pedagogiczne do pracy w zawodzie nauczyciela. RESOCJALIZACJA Z SOCJOTERAPIĄ Cel: przygotowanie do realizacji zadań związanych z pracą opiekuńczo wychowawczą z dziećmi, młodzieżą z niedostosowaniem społecznym oraz osobami dorosłymi, które weszły w konflikt

4 z prawem. Pozwalają na konfrontowanie nabywanej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym. Kwalifikacje: możliwość zatrudnienia zgodnie z resortowymi wymaganiami kwalifikacyjnymi, m.in. w: Pogotowiach opiekuńczych; Ośrodkach profilaktyki i terapii uzależnień; Instytucjach Resortu Spraw Wewnętrznych i Sprawiedliwości; Aresztach śledczych i zakładach karnych dla dorosłych; Ośrodkach diagnostycznych; Ośrodkach adaptacji społecznej, i innych instytucjach pracujących z młodzieżą niedostosowaną społecznie, szkołach i innych placówkach oświatowych. SOCJOTERAPIA Cel: uzupełnienie i pogłębienie wiedzy i umiejętności z zakresu diagnozy i terapii zaburzeń zachowania i zaburzeń emocjonalnych, pracy z grupami (dynamika, konflikt, fazy rozwoju grupy, wykorzystanie procesu grupowego do oddziaływań rozwojowych, terapeutycznych, wsparcia i interwencyjnych), nawiązywania kontaktu i więzi (praca na relacjach), prowadzenia dziecięcych i młodzieżowych grup socjoterapeutycznych i warsztatów tematycznych. Kwalifikacje: studia przygotowują do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych, prowadzenia zajęć grupowych z socjoterapii, prowadzenia warsztatów nauki umiejętności prospołecznych, treningów wychowawczych i komunikacyjnych, prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych dla rodzin dysfunkcyjnych. SURDOPEDAGOGIKA Cel: zdobycia wiedzy i umiejętności metodycznych umożliwiających projektowanie i organizowanie procesu edukacji i terapii osób z uszkodzonym narządem słuchu na różnych poziomach edukacji w placówkach edukacyjnych i opiekuńczo wychowawczych. Kwalifikacje: Absolwenci studiów otrzymają kwalifikacje zawodowe nauczyciela uczniów słabo słyszących i niesłyszących. Nauczyciel surdopedagog może pracować w szkolnictwie specjalnym: w przedszkolach, szkołach podstawowych, szkołach ponadpodstwowych, ośrodkach szkolnowychowawczych dla słabosłyszących i niesłyszących; w szkolnictwie integracyjnym, w przedszkolach integracyjnych, przedszkolach z oddziałami integracyjnymi, szkołach integracyjnych, szkołach z oddziałami integracyjnymi; w szkolnictwie ogólnodostępnym (nurt inkluzyjny) oraz w nauczaniu indywidualnym; w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz poradniach specjalistycznych. LOGOPEDIA (czas nauki 4 semestry) Cel: przygotowanie absolwentów do podjęcia pracy na stanowisku logopedy. Uzyskane kwalifikacje dają uprawnienia do wykonywania zawodu logopedy. Kwalifikacje: Studia przygotowują do podjęcia pracy w placówkach niosących pomoc osobom z trudnościami w komunikacji. Absolwent może podjąć pracę w szkole, przedszkolu, żłobku, poradni psychologiczno-pedagogicznej, w szpitalu, w warsztatach terapii zajęciowej, na turnusach rehabilitacyjnych na stanowisku logopedy dyplomowanego. Absolwent może założyć również własny gabinet logopedyczny. Studia podyplomowe są studiami nadającymi uprawnienia zawodowe. Nie dają uprawnień nauczycielskich. NEUROLOGOPEDIA Cel: przygotowanie absolwentów do podjęcia pracy na stanowisku neurologopedy w placówkach służby zdrowia (oddziały rehabilitacji, neurologii, psychiatrii, poradnie logopedyczne), do pracy w placówkach specjalnych, jak również do posługiwania się tytułem zawodowym neurologopeda w praktyce prywatnej. Kwalifikacje: Studia przeznaczone są dla logopedów (osoby, które ukończyły studia licencjackie i magisterskie na kierunku: Logopedia, na specjalności: logopedia, bądź czterosemestralne studia podyplomowe w zakresie logopedii minimum 600 godzin), którzy pragną poszerzyć swoją wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne z zakresu neurologopedii. DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA Cel: zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu terapii pedagogicznej, które umożliwiają udzielanie profesjonalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży ze specyficznymi

5 trudnościami w nauce, z zaburzeniami sensorycznymi, z chorobami przewlekłymi, ze sprzężonymi deficytami rozwojowymi, z niepełnosprawnością intelektualną, z dysfunkcjami narządu ruchu i ze szczególnymi uzdolnieniami. Kwalifikacje: uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia terapii pedagogicznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz do prowadzenia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w grupach przedszkolnych i klasach szkolnych, w tym integracyjnych. DORADZTWO ZAWODOWE Z COACHINGIEM KARIER Cel: przygotowanie nauczycieli, pedagogów oraz praktyków oświaty do zawodowego wspierania i rozwoju uczniów, ich nauki i kariery, a także potencjału osobistego. W czasie studiów słuchacze poznają narzędzia coachingu, wypracują sposoby działania oparte o własne kompetencje społeczne, emocjonalne i osobiste. Kwalifikacje: Słuchacze studiów podyplomowych uzyskują wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne w zakresie roli coacha, komunikacji interpersonalnej, przeprowadzenia kompletnej rozmowy coachingowej, praktyczną znajomość zestawu narzędzi wspierających ustalanie inspirujących celów, generowanie pomysłów, planowanie i pogłębianie motywacji do działania i wsparcia rozwoju ucznia. PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA BIOLOGIA PRZYRODA Cel: Przygotowanie związane z wychowaniem, kształceniem, opieką, doradztwem i terapią pedagogiczną, poznanie zasad prowadzenia działań opiekuńczych i wychowawczych oraz zasad funkcjonowania państwowego i społecznego sytemu opieki wobec dzieci, młodzieży i seniorów. Kwalifikacje: przygotowanie specjalistów do pracy opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi, będącymi zarówno w normie funkcjonowania biopsychospołecznego, jak również z różnego rodzaju trudnościami w tym funkcjonowaniu i deficytami rozwojowymi. Program kształcenia obejmuje tradycyjne przedmioty z zakresu nauk pedagogicznych oraz specjalistyczne treści służące kształtowaniu praktycznych umiejętności niezbędnych w działaniach opiekuńczowychowawczych, w tym m.in. umiejętność sporządzania diagnozy pedagogicznej oraz planowania oddziaływań wychowawczych i opiekuńczych. Cel: przygotowanie merytoryczne w zakresie niezbędnych do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej przedmiotu biologia, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu, Kwalifikacje: studia przeznaczone są dla absolwentów studiów pokrewnych specjalności (pedagogiki, psychologii, wychowania fizycznego, itp.) chcących uzyskać kwalifikacje do nauczania biologii jako drugiego przedmiotu. Cel: przygotowanie merytoryczne w zakresie niezbędnych do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej przedmiotu przyroda, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu, Kwalifikacje: studia przeznaczone są dla absolwentów studiów pokrewnych specjalności (pedagogiki, psychologii, wychowania fizycznego, itp.) chcących uzyskać kwalifikacje do nauczania przyrody jako drugiego przedmiotu. GEOGRAFIA Cel: przygotowanie merytoryczne w zakresie niezbędnych do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej przedmiotu geografia, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu,

6 uzyskać kwalifikacje do nauczania geografii jako drugiego przedmiotu. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Cel: przekazanie kompleksowej wiedzy z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz dydaktyki przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Kwalifikacje: studia dają dydaktyczno-pedagogiczne i merytoryczne przygotowanie nauczycieli do prowadzenia w zreformowanych typach szkół przedmiotu: edukacja dla bezpieczeństwa, przygotowanie do prowadzenia zajęć z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa, zgodnie z Podstawą Programową. Uczą również zasad udzielania pierwszej pomocy w przypadkach zagrożenia życia. ZARZĄDZANIE BHP CHEMIA Cel: przekazanie kompleksowej wiedzy z zakresu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r. na stanowiskach starszego inspektora oraz specjalisty, starszego specjalisty i głównego specjalisty do spraw bezpieczeństwa i higieny pracy mogą być zatrudnione osoby posiadające m.in. studia podyplomowe w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Kwalifikacje: słuchacze uzyskują kwalifikacje niezbędne do: stworzenia systemu zarządzania bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole, szacowania ekonomicznych, społecznych, prawnych aspektów i uwarunkowań działalności BHP, zarządzania ryzykiem zawodowym, współpracy z organami nadzoru, sporządzania dokumentacji wypadkowej, szkoleniowej, współpracy w organizowaniu i realizacji szkoleń w zakresie BHP i w zapewnieniu ich właściwego poziomu, Cel: przygotowanie nauczycieli, absolwentów studiów wyższych na kierunkach przyrodniczych lub innych, w programie których występowały przedmioty przyrodnicze do nauczania chemii, Kwalifikacje: zdobycie umiejętności, które pozwolą nauczać chemii zgodnie z nowoczesnymi koncepcjami w kształceniu chemicznym, poszerzenie i uzupełnienie umiejętności zawodowych związanych z nauczaniem chemii jako drugiego przedmiotu. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Cel: przygotowanie merytoryczne w zakresie niezbędnych do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej przedmiotu wiedza o społeczeństwie, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu, uzyskać kwalifikacje do nauczania wiedzy o społeczeństwie jako drugiego przedmiotu. EDUKACJA TECHNICZNA Cel: zdobycie przygotowania do nauczania zajęć technicznych na wszystkich etapach edukacyjnych, poszerzenie i uzupełnienie umiejętności zawodowych związanych z nauczaniem edukacji technicznej. uzyskać kwalifikacje do nauczania edukacji technicznej jako drugiego przedmiotu. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Cel: rozszerzenie kompetencji nauczycieli poprzez nadane im nowej kwalifikacji zawodowej, dzięki której będą mogli realizować edukację ekonomiczną w szkołach ponadpodstawowych. Kwalifikacje: Studia podyplomowe z zakresu Przedsiębiorczość kierowane są do obecnych

7 HISTORIA nauczycieli, którzy chcą poszerzyć swoje kwalifikacje zawodowe, jak również do osób pracujących w charakterze doradcy zawodowego w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, urzędach pracy i ośrodkach społecznych. Cel: merytoryczne i metodyczne przygotowanie nauczycieli do pracy w zakresie przedmiotu, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu, uzyskać kwalifikacje do nauczania historii jako drugiego przedmiotu. NAUCZANIE ETYKI Cel: uzyskanie kwalifikacji niezbędnych do nauczania etyki i filozofii bądź praca w ramach interdyscyplinarnych ścieżek problemowych, uzyskać kwalifikacje do nauczania etyki jako drugiego przedmiotu. WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Cel: nabycie wiedzy o rozwoju człowieka w wymiarze biologicznym, społecznym, psychicznym i duchowym ze szczególnym uwzględnieniem okresu dojrzewania, kształtowaniu się ludzkiej seksualności w kontekście miłości i odpowiedzialności, zapoznanie z metodami planowania rodziny świadomego rodzicielstwa. uzyskać kwalifikacje do prowadzenia zajęć dydaktycznych z zakresu wychowania do życia w rodzinie i edukacji seksualnej jako drugiego przedmiotu. MATEMATYKA Cel: przygotowanie absolwentów wyższych uczelni pedagogicznych o specjalnościach pokrewnych do nauczania matematyki w szkole podstawowej, tworzenia autorskich programów edukacyjnych, planowania, organizacji i realizacji procesu edukacyjnego wynikającego ze specyfiki przedmiotu, uzyskać kwalifikacje do nauczania matematyki jako drugiego przedmiotu. INFORMATYKA Cel: przygotowanie nauczycieli różnych przedmiotów do realizowania zadań określonych w podstawie programowej nauczania informatyki w różnych typach szkół. Kwalifikacje: Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent uzyskuje prawo nauczania informatyki. NAUCZANIE ALGORYTMIKI, PROGRAMOWANIA I ROBOTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ Cel: usystematyzowanie oraz pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie algorytmiki, programowania w wizualnym i tekstowym języku, a także elementów programowania robotów pod kątem realizacji nowej podstawy programowej informatyki w szkole podstawowej. Kwalifikacje: Studia podyplomowe o profilu doskonalącym skierowane do nauczycieli uczących informatyki w szkole podstawowej. Po ukończeniu studiów absolwenci będą posiadali usystematyzowaną wiedzę oraz praktyczne umiejętności pozwalające na realizację nowej podstawy programowej informatyki w szkole podstawowej.

8 Zapisy przyjmowane są pod adresami: Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli ul. Lubelska Kraków tel , fax Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Nowym Sączu ul. Jagiellońska Nowy Sącz tel tel./fax , nowysacz@mcdn.edu.pl Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Tarnowie ul. Nowy Świat Tarnów tel: tel./fax , tarnow@mcdn.edu.pl