Transestryfikacja oleju rzepakowego w układzie przepływowym
|
|
- Czesław Nawrocki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Transestryfikacja oleju rzepakowego w układzie przepływowym
2 1 Wstęp Silniki wysokoprężne do niedawna uchodziły za niskotoksyczne. Najnowsze badania dotyczące wpływu na organizmy żywe mikrocząsteczek stałych, jak też tlenków azotu i węglowodorów (zwłaszcza aromatów policyklicznych) zawartych w ich spalinach wskazują jednak, że są to składniki spalin nadzwyczaj szkodliwe, bo kancerogenne. Dlatego też intensywnie poszukuje się metod rozwiązania problemu emisji składników toksycznych poprzez te silniki. Dają się tu wyróżnić dwa zasadnicze kierunki działania. Pierwszym są zmiany konstrukcyjne w silniku (np. modyfikacja komory spalania, zwiększenie ciśnienia wtrysku paliwa itp.) oraz osprzęcie (katalizatory spalin, filtry cząstek stałych), drugim modyfikacja składu paliwa, czy wręcz zastąpienie tradycyjnych paliw pochodzących z ropy naftowej przez alternatywne, odnawialne biopaliwa takie jak oleje roślinne, metanol, czy też biogaz. Głównym problemem związanym z użytkowaniem czystych olejów roślinnych jako paliw do silników wysokoprężnych jest ich krotnie większa lepkość w porównaniu do lepkości olejów napędowych otrzymywanych z ropy naftowej [1]. W konwencjonalnych silnikach wysokoprężnych z bezpośrednim wtryskiem paliwa duża lepkość uniemożliwia efektywną atomizację cząstek paliwa, a w konsekwencji prowadzi do niecałkowitego jego spalenia. Rozwiązaniem problemu m.in. dużej lepkości olejów roślinnych może być zastosowanie takich metod, dzięki którym obniżenie lepkości może być realizowane za pomocą prostych operacji fizycznych np. rozcieńczania lub emulgowania olejów roślinnych. Istnieją również metody prowadzące do uzyskania z olejów roślinnych nowych produktów o właściwościach odpowiadających olejom napędowym. Do takich metod zaliczyć należy metody średnio i wysokotemperaturowe oparte na degradacji olejów roślinnych prowadzone z udziałem (lub bez) gazowego wodoru oraz procesy chemiczne prowadzące do zmiany budowy chemicznej podstawowych składników surowca w stosunkowo łagodnych warunkach temperaturowych. Do metod termicznej degradacji olejów roślinnych prowadzonych bez udziału gazowego wodoru zaliczyć należy: pirolizę, kraking termiczny i katalityczny olejów roślinnych. Z udziałem gazowego wodoru procesy lub metody typowo rafineryjne: hydrorafinacja i hydrokraking. Spośród wymienionych metod, nową i obiecującą metodą otrzymywania biodiesla wydaje się być katalityczny proces hydrorafinacji olejów roślinnych [2]. becnie najczęściej stosowaną metodą otrzymywania biodiesla jest transestryfikacja olejów roślinnych prowadzona z udziałem prostych alkoholi w obecności kwaśnych, lub zasadowych katalizatorów, w tym transestryfikacja w/w olejów w warunkach nadkrytycznych alkoholu. Metoda hydrorafinacji (uwodornienia) olejów roślinnych Saskatchewan Research Council (SRC) w kooperacji z Natural Resources Canada i Agriculture i Agri- Food Canada badali możliwość zastosowania konwencjonalnej technologii rafineryjnej dla uzyskania olejów napędowych z olejów roślinnych. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że w stosunkowo łagodnych warunkach rafineryjnego procesu wodorowego, uzyskuje się produkt (nazwany super cetane), w zakresie wrzenia oleju napędowego, z liczbą cetanową znacznie powyżej 55. Wyniki badań na hamowni, mieszaniny w/w produktu z olejem napędowym wykazały porównywalną z konwencjonalnym olejem napędowym (zawierającym pakiet azotanowych dodatków) emisję składników spalin. Autorzy w/w badań, podkreślają mocno, że proces ten jest w porównaniu do procesu estryfikacji tańszy, elastyczniejszy, kompatybilny z istniejącą infrastrukturą, współczesnymi silnikami i normami na w/w paliwa. 2
3 Metoda rozcieńczania olejów roślinnych Lepkość olejów roślinnych można obniżyć poprzez zmieszanie z czystym etanolem, bądź olejem napędowym pochodzącym z ropy naftowej. Stosowanie w/w mieszanek nie jest polecane w silnikach z wtryskiem paliwa, gdyż w przypadku użycia oleju napędowego może dochodzić do gęstnienia i żelowania oleju napędowego, zaś w przypadku etanolu pogorszeniu ulega liczba cetanowa paliwa [1]. Metoda emulgowania olejów roślinnych bniżenie lepkości olejów roślinnych możliwe jest również poprzez wytworzenie mikroemulsji oleju roślinnego z niemieszającymi się z nim cieczami, takimi jak metanol, etanol stosując jonowe i niejonowe związki amfifilowe. Tak otrzymane emulsje charakteryzują się zbliżonymi do oleju napędowego właściwościami lepkościowymi [1, 3]. Podobnie jak w przypadku mieszanin otrzymanych metodą rozcieńczania olejów roślinnych należy zachować rozwagę przy stosowaniu tego typu paliwa. Piroliza olejów roślinnych Piroliza w atmosferze beztlenowej olejów roślinnych prowadzi do termicznej degradacji surowca z wytworzeniem produktów ciekłych: alkanów, alkenów, alkinów, kwasów karboksylowych, aromatów i niewielkich ilości produktów gazowych. Mechanizm pirolizy został podany przez Schwaba i współpracowników w pracy z roku 1988 [4]. Proces ten może być realizowany na drodze konwencjonalnej, rzutowej i szybkiej pirolizy. Wyniki badań nad pirolizą oleju sojowego i sojowego wskazują, iż głównymi produktami w/w procesu są alkany i alkeny (ok. 60%), w drugiej zaś kolejności kwasy karboksylowe (od 9,6 do 16,1 %) [1, 4]. W przypadku krakingu katalitycznego olejów roślinnych otrzymuje się produkt, który pod względem składu chemicznego zbliżony jest do składu ciężkich frakcji węglowodorowych obecnych w produktach naftowych [1]. Piroliza mydeł olejów roślinnych W latach pięćdziesiątych ubiegłego wieku na dużą skalę produkowano olej napędowy w procesie krakingu termicznego wapniowych mydeł oleju tungowego. Zmydlony wapnem palonym olej tungowy krakowany był do syntetycznej ropy z wydajnością ok. 70%, którą następnie poddawano rafinacji. Wymienione i omówione krótko metody otrzymywania z olejów roślinnych produktów pod kątem możliwości ich użycia jako paliw do silników wysokoprężnych nie znalazły szerokiego zastosowania. becnie biodiesel produkowany jest w skali technicznej w procesie transestryfikacji olejów roślinnych. 2 Podstawy procesu transestryfikacji Transestryfikacja jest ogólną nazwą jednej z ważnych klas reakcji w chemii organicznej, w której jeden ester może być transformowany w drugi na drodze częściowej wymiany grup alkoksylowych [46]. Szczególnym przypadkiem transestryfikacji jest alkoholiza reakcja estru z alkoholem. Innymi słowy wyparcie cząsteczki alkoholu z estru przez cząsteczkę innego alkoholu. Reakcję transestryfikacji charakteryzuje stan równowagi pomiędzy reagentami RC R"H katalizator RCR" H 3
4 W obecności katalizatorów, najczęściej mocnych kwasów i zasad, uzyskuje się szybciej wspomniany stan równowagi. Dla uzyskania dużej wydajności celowego produktu stosuje się nadmiar alkoholu. Transestryfikacja jest stosowana na skalę przemysłową [5, 6]. Przykładem może tu być produkcja politereftalanu etylenowego (PET), w której dimetylotereftalan reaguje z glikolem etylenowym w obecności octanu cynku jako katalizatora, czy też produkcja pochodnych kwasu akrylowego poprzez transestryfikację akrylanu metylu z różnymi alkoholami w obecności kwaśnych katalizatorów [5, 7-9]. 2.1 Transestryfikacja olejów roślinnych W procesie transestryfikacji olejów roślinnych, triglicerydy (estry kwasów tłuszczowych i gliceryny) reagując z alkoholem w obecności silnych kwasów lub zasad tworzą mieszaninę estrów alkilowych kwasów tłuszczowych oraz glicerynę [5, 10]. C C C ' '' 3RH kat. H H H RC RC' RC'' Rysunek 1. Transestryfikacja olejów roślinnych. Proces ten jest sekwencją trzech kolejnych i odwracalnych reakcji, w którym produktami pośrednimi są di- i monoglicerydy. Zgodnie ze stechiometrią reakcji 1 mol triglicerydów reaguje z 3 molami alkoholu. czywiście w praktyce stosuje się nadmiar alkoholu dla uzyskania wyższych wydajności estrów i umożliwienia lepszego rozdziału faz estrów i powstającej gliceryny. Efektywność procesu transestryfikacji olejów roślinnych zależy od wielu czynników, m.in. od typu katalizatora (kwas lub zasada), stosunku molowego alkoholu do oleju roślinnego, temperatury, czystości reagentów (zawartości wody i wolnych kwasów tłuszczowych (FFA Free Fatty Acids)) Transestryfikacja olejów roślinnych w obecności kwaśnych katalizatorów Proces transestryfikacji może być katalizowany kwasami Brønsteda, z których preferowane są kwasy: siarkowy i sulfonowy. W obecności w/w kwasów uzyskuje się duże wydajności estrów alkilowych, lecz reakcja biegnie wolno, wymaga stosunkowo wysokiej temperatury (>100 o C), a dla uzyskania całkowitej konwersji długie czasu reakcji (>3 h). Przykładowo etanoliza prowadzona w temperaturze 78 o C przy zachowaniu tych samych ilości katalizatora i alkoholu wymaga 18 godzin, a butanoliza prowadzona w temperaturze 117 o C 3 godzin. Według przedstawionego na rysunku 2 mechanizmu protonowanie estrowych grup karboksylowych prowadzi do karbokationu II, który po nukleofilowym ataku alkoholu tworzy tetraedryczny produkt pośredni III, który eliminuje glicerynę do formy nowego estru IV i pociąga za sobą regenerację katalizatora (H ). Zgodnie z przedstawionym mechanizmem, w procesie tym mogą również powstawać, wskutek reakcji karbokationu II z wodą obecną w mieszaninie reakcyjnej, kwasy karboksylowe. Stąd też dla uniknięcia tworzenia w/w kwasów, a w konsekwencji obniżenia wydajności estrów, proces tranestryfikacji powinien być prowadzony w środowisku bezwodnym. 4
5 H H H ' I ' ' II H II ' R H H R ' H III -H / 'H IV ' Rysunek 2. Mechanizm kwasowej transestryfikacji olejów roślinnych. R grupy alkilowe alkoholu, R łańcuch węglowy kwasu tłuszczowego, R gliceryna [5] Transestryfikacja olejów roślinnych w obecności zasadowych katalizatorów. W przeciwieństwie do transestryfikacji kwasowej, transestryfikacja zasadowa olejów roślinnych przebiega znacznie szybciej. Ponadto zastosowanie katalizatorów alkalicznych ogranicza zasięg procesów korozyjnych, dzięki czemu ten sposób realizacji procesu najczęściej stosowany jest w przemyśle. Jako katalizatory stosowane są alkaliczne alkoholany metali, wodorotlenki lub węglany sodu i potasu [5, 10-12]. Mechanizm zasadowej transestryfikacji olejów roślinnych przedstawiono na rys. 3. RH B R - BH (1) C C 'C - R 'C R (2) C'' C ' C C 'C R 'C RC'' (3) C ' C C 'C BH 'C B (4) H Rysunek 3. Mechanizm zasadowej transestryfikacji olejów roślinnych. 5
6 W pierwszym etapie (1) reakcja alkoholu z zasadą prowadzi do powstania alkoholanu i protonowania katalizatora. Następnie nukleofilowy atak alkoholanu na grupy karbonylowe triglicerydów generuje produkty pośrednie (2), z których powstaje alkilowy ester i odpowiedni anion diglicerydu (3). Zgodnie z w/w mechanizmem, deprotonowany katalizator tworzy ponownie aktywne cząstki zdolne do reakcji z następną cząsteczką alkoholu rozpoczynając kolejny cykl przemian. Powstałe diglicerydy i monoglicerydy, są w kolejnych cyklach konwertowane wg tego samego mechanizmu do estrów i gliceryny. Bardzo aktywnymi katalizatorami transestryfikacji są alkoholany metali alkalicznych (np. 3na). W obecności tych katalizatorów, przy stosunkowo małej ich koncentracji (0,5 % mol.) wydajność procesu przekracza 98 % w stosunkowo krótkim czasie, ok. 30 minut. Użycie w/w katalizatorów wymaga jednak bezwodnego środowiska reakcji. Stanowi to poważne ograniczenie w ich szerokim zastosowaniu w praktyce przemysłowej. Stąd też w praktyce stosuje się NaH, lub KH, tańsze od alkoholanów katalizatory, lecz mnie od nich aktywne [5]. W procesie transestryfikacji stosując bezwodną mieszaninę alkoholu i oleju nie można zapobiec powstawaniu wody. Tworzy się ona w reakcji alkoholu z katalizatorem wodorotlenkiem sodu lub potasu. becność wody powoduje częściową hydrolizę otrzymywanych estrów, a w konsekwencji powstanie mydeł. To niepożądane zmydlanie obniża wydajność estrów i stwarza trudności w odzysku gliceryny. W przeciwieństwie do NaH lub KH, zastosowanie węglanu sodu (2-3 %mol.) jako katalizatora prowadzi praktycznie do całkowitej redukcji tworzenia mydeł, przy porównywalnej wydajności estrów wyższych kwasów tłuszczowych. Mechanizm tego zjawiska wyjaśnia się tworzeniem diwęglanów zamiast wody, które nie hydrolizują powstałych estrów Transestryfikacja olejów roślinnych w warunkach nadkrytycznych alkoholi Motywem podjęcia prób modyfikacji procesu kwasowej lub zasadowej transestryfikacji olejów roślinnych był stosunkowo długi czas reakcji (w obecności kwasowego katalizatora 1-45 godz., w obecności zasadowego katalizatora 1-8 godz.) wynikający z dwufazowej natury układu metanol/olej (wymagane intensywne mieszanie) oraz problem całkowitego usunięcia katalizatora i produktów zmydlania estrów, których obecność obniża zdecydowanie jakość produkowanego FAME. [13-16]. Metanol w warunkach nadkrytycznych (temperatura krytyczna 239 o C, ciśnienie krytyczne 8,1 MPa), będący faktycznie w tych warunkach sprężonym gazem o bardzo wysokiej zdolności solubilizacji oleju, redukując dwufazowy układ do układu jednofazowego, pozwala w temperaturze 350 o C, przy stosunku molowym metanolu do oleju rzepakowego 1:42, na skrócenie czasu transestryfikacji oleju roślinnego do 2 4 minut. Biorąc pod uwagę powyższe informacje, bezkatalityczna transestryfikacja olejów roślinnych w warunkach nadkrytycznych metanolu jest godna uwagi, gdyż oferuje względnie prostą, tanią, efektywną i przyjazną środowisku naturalnego metodę (technologię) otrzymywania FAME, możliwą do przemysłowego wdrożenia Transestryfikacja olejów roślinnych w organicznych rozpuszczalnikach Podobnym motywem, co w przypadku transestryfikacji olejów roślinnych w warunkach nadkrytycznych alkoholi, kierowano się badając możliwość prowadzenia w/w procesu w środowisku organicznych rozpuszczalników [17, 18]. Transestryfikację olejów roślinnych: rzepakowego, palmowego, sojowego i kokosowego prowadzono w środowisku metanolu z dodatkiem toluenu i benzenu oraz tetrahydrofuranu, (THF), 1,4-dioksanu, eteru metylo-t-butylowego i eteru dietylowego, przy użyciu metanolanu sodu jako katalizatora. Na podstawie uzyskanych wyników badań stwierdzono, że w 6
7 temperaturze 70 o C przy stosunku objętościowym oleju palmowego do toluenu 1:1 i molowym stosunku metanolu do oleju 13:1 proces transestryfikacji oleju do odpowiednich estrów metylowych wyższych kwasów tłuszczowych trwał zaledwie 60 sekund, zdecydowanie krócej w porównaniu do czasu trwania procesu zasadowej transestryfikacji olejów roślinnych (ok. 2 godz.) [71]. becnie, wspomniana metoda jest badana w skali laboratoryjnej. Brak jest jednak dostatecznych danych umożliwiających dokonanie oceny procesu pod kątem jego przyszłej praktycznej realizacji w skali technicznej Transestryfikacja olejów roślinnych w obecności katalizatorów heterogennych Metoda transestryfikacji olejów roślinnych w obecności katalizatorów heterogennych jest obecnie w fazie badań wielkolaboratoryjnych. W procesie transestryfikacji niskoerukowego oleju rzepakowego metanolem, w temperaturze o C, pod ciśnieniem atmosferycznym, stosując 0,3-0,5 % mas. katalizatora w przeliczeniu na masę oleju roślinnego, przetestowano wiele katalizatorów, m.in.: Ca/Al 2 3, Ca-Mg, Ca/Si 2, K 2C 3-Mg, Na 2C 3-Mg, Zn-Mg, Fe 2 3/Mg, opartych na kwaśnych oraz silnie lub słabo zasadowych nośnikach [19]. Wysoką efektywność procesu uzyskano w obecności Ca-Mg jako katalizatora, z którym wiąże się duże nadzieje na realizację procesu w skali większej. Niemniej jednak, w obecności w/w katalizatora powstaje zbyt duża ilość mydeł co może utrudnić jego komercyjne zastosowanie Transestryfikacja olejów roślinnych w obecności lipaz Enzymy hydrolityczne są szeroko stosowane w syntezie organicznej. Nie wymagają koenzymów, są stabilne, a czyste tolerują organiczne rozpuszczalniki. Z uwagi na swój potencjał stanowią wartościowe narzędzie, szczególnie dla enancjoselektywnych syntez. Chociaż transestryfikacja olejów roślinnych katalizowana enzymami nie znalazła komercyjnego zastosowania, prowadzone są nadal systematyczne badania w tym zakresie, koncentrujące się głównie na optymalizacji warunków procesu [5, 20-21]. Jak dotąd wyniki badań nad w/w procesem są nie zadawalające z punktu widzenia szybkości przebiegu reakcji Transestryfikacja olejów roślinnych w obecności niejonowych zasad W celu uproszczenia pewnych procesów syntezy organicznej i złagodzenia warunków ich prowadzenia stosuje się wiele organicznych zasad jako katalizatorów organicznych syntez, m.in. trietyloaminę, piperydynę, pirydynę, 1,5,7-triazobicyklo[4,4,0]dec-5-ene guanidynę (TBD) i inne. Kierując się powyższymi względami podjęto ostatnimi czasy, szeroko zakrojone badania nad transestryfikacją olejów roślinnych w obecności pewnych guanidyn, amidyn czy triamino(imino)fosforanów [5]. Stwierdzono, że najaktywniejszym katalizatorem była 1,5,7- triazobicyklo[4,4,0]dec-5-ene guanidyna (TBD), w obecności której, w ciągu 1 godziny uzyskano ponad 90 % wydajność FAME (koncentracja katalizatora - 1 % molowy). becny stan wiedzy dotyczący przebiegu procesu transestryfikacji olejów roślinnych w obecności guanidyn nie pozwala na dzień dzisiejszy na jednoznaczną opinię o możliwości szybkiej komercjalizacji w/w procesu. 7
8 3 Wykonanie ćwiczenia Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenie jest przeprowadzenie procesu transestryfikacji zasadowej oleju rzepakowego w celu otrzymania estrów metylowych kwasów tłuszczowych. Surowce i odczynniki lej rzepakowy rafinowany Alkohol metylowy Wodorotlenek potasu Papierek wskaźnikowy Szkło i aparatura Zlewka V=250 cm 3 Rozdzielacz V=250 cm 3 Lejki Termometr Zlewka na metyloester Zlewka na odpady (np. glicerynowe) Waga elektroniczna Mieszadło magnetyczne Wykonanie ćwiczenia Przygotowanie katalizatora: Rzeczywistym katalizatorem reakcji transestryfikacji jest metanolan potasu, który powstaje w wyniku reakcji alkoholu metylowego i wodorotlenku potasu według reakcji: 3H KH 3K H 2 W zlewce V=250 cm 3 umieszczamy 38,4 g (1,2 mol) metanolu i dodajemy 5 g 85% KH i mieszamy aż do rozpuszczenia wodorotlenku. Główny proces Następnie wprowadzamy do zlewki 186 g (0,2 mol) oleju rzepakowego i intensywnie mieszamy, aż do uzyskania jednorodnego roztworu. Następnie roztwór dozujemy za pomocą pompki o szybkości przepływu 0,769 ml/s. Reaktor transestryfikacji ustawiamy na temperaturę 50 o C i uruchamiamy (zielony przycisk) w momencie, gdy pierwsza porcja mieszaniny reakcyjnej znajdzie się w reaktorze. Gotowy produkt odbieramy do zlewki V=250 cm 3, a następnie przelewamy do rozdzielacza i pozostawiamy do rozdziału na dwie frakcje: górną warstwę estrów metylowych kwasów tłuszczowych (EMKT) oraz dolną warstwę glicerynową. Po całkowitym rozdzieleniu dolną frakcję (warstwę glicerynową) wylewamy do zlewek, a górną warstwę (metylo-ester) przemywamy porcjami po 30 ml wody (intensywnie wstrząsamy) do uzyskania neutralnego ph, aby pozbyć się pozostałości katalizatora, który powoduje powstawanie mydeł. Po odstaniu roztworu 8
9 (ok. 30 minut) usuwamy dolną warstwę zawierającą mydła, a warstwę górną osuszamy przelewając metyloester przez sączek, na którym umieszczamy bezwodny siarczan sodu. trzymany gotowy produkt poddajemy badaniu gęstości, lepkość, temperatury zapłonu oraz właściwości niskotemperaturowych. Podobne badania wykonujemy dla surowca oleju rzepakowego. 4 Bibliografia [1] Demirba A., Energy Conversion and Management 44, 13, 2093, 2003; [2] Stumborg M., et all, Hydroprocessed vegetable oils for diesel fuel improvement, Biosource Technol. 56, 1, 13, 1996 za Fuel and Energy Abstracts 435, Nov. 1996; [3] Schwab A.W., Baghy M.., Freedman B., Fuel 66, 1375, 1986 [4] Schwab A.W., Dykstra G.J., Selke E., Sorenson S.C., Pryde E.H., JACS 65, 1781, [5] Schuchardt U., Sercheli R., Vargas R.M., J.Braz. Chem. Soc., 9, 1,199, [6] tera J., Chem. Rev., 93, 1449, [7] Rossi R.A., de Rossi R.H., J. rg. Chem., 39, 855, [8] Blandy C., Gervais D., Pellegatta J-L., Gillot B., Guiraud R., J. Mol. Catal., 64, L1-L6, [9] tera J., Yano t., Atsuya K., Nosaki H., Tetrahedron Lett. 27, 2383,1986. [10] Freedman B., Butterfield R.., Pryde E.H., JACS 63, 1375, 1986 [11] Schwab A.W., Baghy M.., Freedman B., Fuel 66, 1372, [12] Aksou H.A., Becerik I., Karaosmanoglu F., Yamaz H.C., Civelekoglu H., Fuel 69, 600,1990. [13] Grabowski M.S., McCornick R.L., Prog. Energy Combust., 24, 125, [14] Kusdiana D., Saka S., Fuel 80, 693, [15] Saka S,. Kusdiana D., Fuel 80, 225, [16] Diasakov M., Loulodi A., Papayannakos N., Fuel 77,1297, [17] Boocock D.G.B., Konar S.K., Sidi H., JACS 23, 10, 1247, [18] Krisnangkura K., Simamaharnnop R., JACS 69, 2, 166, [19] Peterson G.R., Scarrah W.P., Jaocs, 61, 10, 1593, [20] McNeil g.p., Yamane T., Jaocs, 68, 6, [21] Linko Yu-Yen et all. J. Biotechnol. 66, 41, [22] Szlachta Z., Zasilanie silników wysokopręznych paliwami rzepakowymi WKŁ Warszawa [23] Cvengros J., Povażanec, Bioresource Technoogy, 55, 145,
OTRZYMYWANIE BIODIESLA W PROCESIE TRANSESTRYFIKACJI OLEJU ROŚLINNEGO
OTRZYMYWANIE BIODIESLA W PROCESIE TRANSESTRYFIKACJI OLEJU ROŚLINNEGO CEL ĆWICZENIA: Celem ćwiczenia jest przeprowadzenie procesu zasadowej transestryfikacji oleju roślinnego, wstępne oczyszczenie uzyskanych
(86) Data i numer zgłoszenia międzynarodowego: , PCT/AT01/ (87) Data i numer publikacji zgłoszenia międzynarodowego:
RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 206658 (21) Numer zgłoszenia: 355294 (22) Data zgłoszenia: 05.10.2001 (86) Data i numer zgłoszenia międzynarodowego:
Biopaliwo do silników z zapłonem samoczynnym i sposób otrzymywania biopaliwa do silników z zapłonem samoczynnym. (74) Pełnomocnik:
RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 197375 (21) Numer zgłoszenia: 356573 (22) Data zgłoszenia: 10.10.2002 (13) B1 (51) Int.Cl. C10L 1/14 (2006.01)
ESTRY METYLOWE POCHODZENIA ZWIERZĘCEGO JAKO PALIWO ROLNICZE. mgr inż. Renata Golimowska ITP Oddział Poznań
ESTRY METYLOWE POCHODZENIA ZWIERZĘCEGO JAKO PALIWO ROLNICZE mgr inż. Renata Golimowska ITP Oddział Poznań Początek biodiesla w Polsce 2004/2005 uruchamianie Rafinerii Trzebinia 2006 otwieranie się kolejnych
Planowanie Projektów Odnawialnych Źródeł Energii Oleje resztkowe
Slajd 1 Lennart Tyrberg, Energy Agency of Southeast Sweden Planowanie Projektów Odnawialnych Źródeł Energii Oleje resztkowe Przygotowane przez: Mgr inż. Andrzej Michalski Zweryfikowane przez: Dr inż. Andrzej
PL B1. POLITECHNIKA POZNAŃSKA, Poznań, PL PRZEMYSŁOWY INSTYTUT MASZYN ROLNICZYCH, Poznań, PL BUP 15/09
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 209156 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 384224 (51) Int.Cl. C10L 1/02 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22) Data zgłoszenia: 08.01.2008
PL B1. INSTYTUT CHEMII PRZEMYSŁOWEJ IM. PROF. IGNACEGO MOŚCICKIEGO, Warszawa, PL
RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 206797 (21) Numer zgłoszenia: 379655 (22) Data zgłoszenia: 10.05.2006 (13) B1 (51) Int.Cl. C10L 1/10 (2006.01)
Pozyskiwanie produktów w biorafineriach
Pozyskiwanie produktów w biorafineriach LABATIUM Biopaliwo jako dodatek do oleju napędowego. harakterystyka jakości otrzymanej mieszaniny oleju napędowego z biodieslem (np. B20) poprzez określenie jego
Budowa tłuszczów // // H 2 C O H HO C R 1 H 2 C O C R 1 // // HC O H + HO C R 2 HC - O C R 2 + 3H 2 O
Tłuszcze (glicerydy) - Budowa i podział tłuszczów, - Wyższe kwasy tłuszczowe, - Hydroliza (zmydlanie) tłuszczów - Utwardzanie tłuszczów -Próba akroleinowa -Liczba zmydlania, liczba jodowa Budowa tłuszczów
Wprowadzenie. 1. Biopaliwa
Wprowadzenie Obecnie ponad 80% zużywanej energii na świecie jest pozyskiwane z paliw kopalnych, z czego ok. 58% tej ilości przypada na transport. Szacuję się, że przy obecnym tempie eksploatacji złóż,
I. Węgiel i jego związki z wodorem
NaCoBeZU z chemii dla klasy 3 I. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów wymieniam kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną wyjaśniam, czym zajmuje się
(86) Data 1 numer zgłoszenia międzynarodowego. 08.07.1994, PCT/AT94/00088
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 181344 (21) Numer zgłoszenia: 312565 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22) Data zgłoszenia 08.07.1994 (86) Data 1 numer zgłoszenia
CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Węgiel i jego związki. określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje
Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.
1 Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1. Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji podstawowe Węgiel i jego związki z wodorem 1.Omówienie
WYTWÓRNIA BIODIESLA LABORATORIUM Z PROEKOLOGICZNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII ODNAWIALNEJ. Katedra Aparatury i Maszynoznawstwa Chemicznego
WYTWÓRNIA BIDIESLA LABRATRIUM Z PREKLGICZNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII DNAWIALNEJ Katedra Aparatury i Maszynoznawstwa Chemicznego Instrukcja ćwiczenia 7. BD 1 7. BD PRZEPRWADZENIE PRCESU WYTWARZANIA BIDIESLA PPRZEZ
WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2016/2017 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
TECHNICZNE ASPEKTY WYTWARZANIA BIOPALIW ROLNICZYCH Z UWZGLĘDNIENIEM ZAGOSPODAROWANIA TŁUSZCZÓW ODPADOWYCH
TECHNICZNE ASPEKTY WYTWARZANIA BIOPALIW ROLNICZYCH Z UWZGLĘDNIENIEM ZAGOSPODAROWANIA TŁUSZCZÓW ODPADOWYCH mgr inż. Renata Golimowska ITP Oddział Poznań BIODIESEL Estry metylowe kwasów tłuszczowych (ang.
WYBRANE METODY MODYFIKACJI ASFALTÓW. Prof. dr hab. inż. Irena Gaweł emerytowany prof. Politechniki Wrocławskiej
WYBRANE METODY MODYFIKACJI ASFALTÓW Prof. dr hab. inż. Irena Gaweł emerytowany prof. Politechniki Wrocławskiej Modyfikacja asfaltów gumą Modyfikacja asfaltów siarką Modyfikacja asfaltów produktami pochodzenia
PL B BUP 23/12
PL 216725 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 216725 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 394699 (22) Data zgłoszenia: 29.04.2011 (51) Int.Cl.
Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ
Beata Mendak fakultety z chemii II tura Test rozwiązywany na zajęciach wymaga powtórzenia stężenia procentowego i rozpuszczalności. Podaję również pytania do naszej zaplanowanej wcześniej MEGA POWTÓRKI
Analiza procesu transestryfikacji olejów pod kątem emisji gazów cieplarnianych dla różnych wariantów pozyskania energii dla instalacji
NAFTA-GAZ luty 2013 ROK LXIX Kamil Berdechowski Instytut Nafty i Gazu, Kraków Analiza procesu transestryfikacji olejów pod kątem emisji gazów cieplarnianych dla różnych wariantów pozyskania energii dla
Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).
Cz. XXII - Alkohole monohydroksylowe Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom jest zastąpiony grupą hydroksylową (- ). 1. Klasyfikacja alkoholi monohydroksylowych i rodzaje izomerii, rzędowość
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III
WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania (pismem pogrubionym zostały zaznaczone treści Podstawy Programowej) Węgiel i jego związki z wodorem Wymagania i kryteria ocen Uczeń:
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
Kryteria oceniania z chemii dla klasy 3A i 3B Gimnazjum w Borui Kościelnej Rok szkolny: 2015/2016 Semestr: pierwszy Opracowała: mgr Krystyna Milkowska, mgr inż. Malwina Beyga Ocenę niedostateczną otrzymuje
Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem
Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem 1 Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się chemiaorganiczna (2) definiuje pojęcie węglowodory (2) wymienia naturalne
Konwersja biomasy do paliw płynnych. Andrzej Myczko. Instytut Technologiczno Przyrodniczy
Konwersja biomasy do paliw płynnych Andrzej Myczko Instytut Technologiczno Przyrodniczy Biopaliwa W biomasie i produktach jej rozkładu zawarta jest energia słoneczna. W wyniku jej: spalania, fermentacji
Katalityczne uwodornienie glicerolu
Katalityczne uwodornienie glicerolu 1. Wprowadzenie Postęp technologiczny oraz rosnące zapotrzebowanie na energię wymusza poszukiwanie nowych metod zagospodarowania łatwo dostępnych surowców, takich jak
Problemy z silnikami spowodowane zaklejonymi wtryskiwaczami Wprowadzenie dodatku do paliwa DEUTZ Clean-Diesel InSyPro.
0199-99-1210/2 Problemy z silnikami spowodowane zaklejonymi wtryskiwaczami Wprowadzenie dodatku do paliwa DEUTZ Clean-Diesel InSyPro. Na podstawie wytycznych UE oraz wielu innych międzynarodowych przepisów,
Węglowodory poziom podstawowy
Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku
Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)
Laboratorium: Powstawanie i utylizacja zanieczyszczeń i odpadów Makrokierunek Zarządzanie Środowiskiem INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 24 Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu) 1 I. Cel ćwiczenia
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -określa, co to są
INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH: PROCESY ESTRYFIKACJI NA PRZYKŁADZIE OTRZYMYWANIA WYBRANYCH PLASTYFIKATORÓW
PLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA TECHNLGII CHEMICZNEJ RGANICZNEJ I PETRCHEMII INSTRUKCJA D ĆWICZEŃ LABRATRYJNYCH: PRCESY ESTRYFIKACJI NA PRZYKŁADZIE TRZYMYWANIA WYBRANYCH PLASTYFIKATRÓW Laboratorium
Wykład 3. Zielona chemia (część 2)
Wykład 3 Zielona chemia (część 2) Glicerol jako zielony rozpuszczalnik Nietoksyczny, tani, łatwo dostępny, odnawialny, wysoka temp. wrzenia (nie jest klasyfikowany jako LZO/VOC), polarny, może być stosowany
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy
POLITECHNIKA POZNAŃSKA,
PL 214814 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 214814 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 391735 (51) Int.Cl. C07D 295/037 (2006.01) C07D 295/088 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej
Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści
Anna Kulaszewicz Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy lp. Dział Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Technologia chemiczna. Dwiczenie nr 4. OTRZYMYWANIE OCTANU n-butylu
Technologia chemiczna Dwiczenie nr 4 OTRZYMYWANIE OCTANU n-butylu Wrocław, 2010 ESTRY BUDOWA, WŁAŚCIWOŚCI, OTRZYMYWANIE Estry to związki organiczne, które są pochodnymi kwasów karboksylowych (lub nieorganicznych)
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ
FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ Agata Ołownia-Sarna 1. Chemia organiczna to chemia związków: a) Węgla, b) Tlenu, c) Azotu. 2. Do związków organicznych zaliczamy: a) Metan, b) Kwas węglowy,
WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:
WĘGLOWODORY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą pisze wzory sumaryczne, zna nazwy czterech początkowych węglowodorów nasyconych; zna pojęcie: szereg homologiczny; zna ogólny
Piroliza odpadowych poliolefin
Politechnika Śląska Wydział Chemiczny Katedra Chemii, Technologii Nieorganicznej i Paliw Minimalizacja odpadów Technologia chemiczna Dąbrowa Górnicza sem. VI Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Piroliza
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Wymagania programowe na poszczególne oceny
Przedmiot: chemia Klasa: IIIa, IIIb Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną
PL B1. TKW COMBUSTION Sp. z o.o. w upadłości,głowno,pl BUP 11/05
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 203208 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 363546 (51) Int.Cl. C10J 3/56 (2006.01) F23K 5/12 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22) Data
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie III GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
Spis treści. Wykaz ważniejszych skrótów i symboli... XIII VII
Spis treści Wykaz ważniejszych skrótów i symboli................... XIII 1. Wprowadzenie............................... 1 1.1. Definicja i rodzaje biopaliw....................... 1 1.2. Definicja biomasy............................
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII Temat 1.Wzory i nazwy kwasów. dopuszczająca - zna zasady bezpiecznego posługiwania
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy ósmej
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy ósmej Na ocenę dopuszczającą uczeń : wymienia rodzaje wód; wie, jaką funkcję pełni woda w budowie organizmów; podaje przykłady roztworów i zawiesin spotykanych w
XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Kuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
PL B1. POLITECHNIKA POZNAŃSKA, Poznań, PL POLMAX SPÓŁKA AKCYJNA, Świebodzin, PL BUP 13/09
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 209434 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 384099 (22) Data zgłoszenia: 20.12.2007 (51) Int.Cl. C10L 1/02 (2006.01)
Wykorzystanie biogazu jako paliwa transportowego
Wykorzystanie biogazu jako paliwa transportowego dr Tadeusz Zakrzewski Prezes Krajowej Izby Biopaliw 12 marzec 2010 r Kielce. Wykorzystanie biomasy rolniczej do celów energetycznych. Biogazownie rolnicze
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: mgr Joanna Szasta Węgiel i jego związki z wodorem definiuje pojęcia: chemia
OFERTA TEMATÓW PROJEKTÓW DYPLOMOWYCH (MAGISTERSKICH) do zrealizowania w Katedrze INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ
OFERTA TEMATÓW PROJEKTÓW DYPLOMOWYCH (MAGISTERSKICH) do zrealizowania w Katedrze INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ Badania kinetyki utleniania wybranych grup związków organicznych podczas procesów oczyszczania
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Kwasy Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VIII Uczeń: definiuje pojęcie kwasy zgodnie z teorią Arrheniusa opisuje
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
Pochodne węglowodorów
Literka.pl Pochodne węglowodorów Data dodania: 2010-01-12 15:53:16 Autor: Janina Tofel-Bykowa Sprawdzian wiadomości i umiejętności z chemii organicznej w kl. III gimnazjum. I Dokończ zdanie: 1. Nazwa grupy
Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii klasa III,,Program nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery Teresa Kulawik, Maria
Zagadnienia hydrokonwersji olejów roślinnych i tłuszczów zwierzęcych do węglowodorowych bio-komponentów parafinowych (HVO)
Łukasz Jęczmionek Zagadnienia hydrokonwersji olejów roślinnych i tłuszczów zwierzęcych do węglowodorowych bio-komponentów parafinowych (HVO) Instytut Nafty i Gazu 2012 Zagadnienia hydrokonwersji olejów
Substancje powierzchniowo czynne 24.10.2013
Substancje powierzchniowo czynne 24.10.2013 Budowa spc (surfaktant, tensyd) - są to cząsteczki amfifilowe ogon część hydrofobowa zwykle długi łańcuch alifatyczny (węglowodorowy) głowa część hydrofilowa
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 9 MARCA 2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy
VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)
Utylizacja i neutralizacja odpadów Międzywydziałowe Studia Ochrony Środowiska INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 24 Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu) Opracowała: dr Elżbieta Megiel 1 I.
OTRZYMYWANIE KARBOKSYMETYLOCELULOZY
Katedra Chemii Organicznej, Bioorganicznej i Biotechnologii OTRZYMYWANIE KARBOKSYMETYLOCELULOZY Prowadzący: mgr inż. Marta Grec Miejsce ćwiczeń: sala 102 1. Cel ćwiczenia Celem doświadczenia jest zapoznanie
Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph
Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu
Spis treści. Wykaz ważniejszych skrótów i symboli
Spis treści Wykaz ważniejszych skrótów i symboli XIII 1. Wprowadzenie 1 1.1. Definicja i rodzaje biopaliw 1 1.2. Definicja biomasy 3 1.3. Metody konwersji biomasy w biopaliwa 3 1.4. Biopaliwa 1. i 2. generacji
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne Pierwiastki, nazewnictwo i symbole. Budowa atomu, izotopy. Przemiany promieniotwórcze, okres półtrwania. Układ okresowy. Właściwości pierwiastków a ich położenie w
Spis treści. Wstęp 11
Technologia chemiczna organiczna : wybrane zagadnienia / pod red. ElŜbiety Kociołek-Balawejder ; aut. poszczególnych rozdz. Agnieszka Ciechanowska [et al.]. Wrocław, 2013 Spis treści Wstęp 11 1. Węgle
1. Określ, w którą stronę przesunie się równowaga reakcji syntezy pary wodnej z pierwiastków przy zwiększeniu objętości zbiornika reakcyjnego:
1. Określ, w którą stronę przesunie się równowaga reakcji syntezy pary wodnej z pierwiastków przy zwiększeniu objętości zbiornika reakcyjnego: 2. Określ w którą stronę przesunie się równowaga reakcji rozkładu
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III. VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Mg I. I Mg. Nie można ich jednak otrzymać ze związków, które posiadają grupy chlorowcowe w tak zwanym ustawieniu wicynalnym.
nformacje do zadań kwalifikacyjnych na "Analizę retrosyntetyczną" Urszula Chrośniak, Marcin Goławski Właściwe zadania znajdują się na stronach 9.-10. Strony 1.-8. zawieraja niezbędne informacje wstępne.
Katedra Chemii Organicznej. Przemysłowe Syntezy Związków Organicznych Ćwiczenia Laboratoryjne 10 h (2 x5h) Dr hab.
Katedra Chemii Organicznej Przemysłowe Syntezy Związków Organicznych Ćwiczenia Laboratoryjne 10 h (2 x5h) Dr hab. Sławomir Makowiec GDAŃSK 2019 Preparaty wykonujemy w dwuosobowych zespołach, każdy zespół
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III. Stopień dopuszczający: podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr VII. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Estry. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności
Estry 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jak zbudowane są cząsteczki estrów, wie, jakie jest zastosowanie estrów, wie, jakie są właściwości fizyczne octanu etylu zna pojęcia: stan równowagi dynamicznej,
PL B BUP 15/ WUP 07/08
RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 198659 (21) Numer zgłoszenia: 358399 (22) Data zgłoszenia: 22.01.2003 (13) B1 (51) Int.Cl. C08G 59/04 (2006.01)
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III I. Węgiel i jego związki z wodorem podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Ćwiczenie nr 12 Lipidy - tłuszcze nasycone i nienasycone. Liczba jodowa, metoda Hanusa ilościowego oznaczania stopnia nienasycenia tłuszczu
Ćwiczenie nr 12 Lipidy - tłuszcze nasycone i nienasycone. Liczba jodowa, metoda Hanusa ilościowego oznaczania stopnia nienasycenia tłuszczu Celem ćwiczenia jest: wykrywanie nienasyconych kwasów tłuszczowych
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2009/2010
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2009/2010 Instytut: Techniczny Kierunek studiów: Zarządzanie i inżynieria produkcji Kod kierunku: 06.9 Specjalność:
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 13 zadań. 2. Przed
KINETYKA INWERSJI SACHAROZY
Dorota Warmińska, Maciej Śmiechowski Katedra Chemii Fizycznej, Wydział Chemiczny, Politechnika Gdańska KINETYKA INWERSJI SACHAROZY Wstęp teoretyczny Kataliza kwasowo-zasadowa Kataliza kwasowo-zasadowa
ZWIĄZKI MAGNEZOORGANICZNE. Krystyna Dzierzbicka
ZWIĄZKI MAGNEZRGANIZNE Krystyna Dzierzbicka Związki metaloorganiczne, do których zaliczamy między innymi magnezo- i litoorganiczne są związkami posiadającymi bezpośrednie wiązanie węgiel-metal (np. Na,
1. REAKCJA ZE ZWIĄZKAMI POSIADAJĄCYMI KWASOWY ATOM WODORU:
B I T E C N L CEMIA G GANICZNA I A Własności chemiczne Związki magnezoorganiczne wykazują wysoką reaktywność. eagują samorzutnie z wieloma związkami dając produkty należące do różnych klas związków organicznych.
Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania
Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania A. Ustalenie wzoru rzeczywistego związku chemicznego na podstawie składu procentowego. Zadanie i metoda rozwiązania Ustal wzór rzeczywisty związku
o skondensowanych pierścieniach.
Tabela F Wykaz złożonych ropopochodnych znajdujących się w wykazie substancji niebezpiecznych wraz z ich opisem, uporządkowany wg wzrastających mumerów indeksowych nr indeksowy: 649-001-00-3 nr WE: 265-102-1
X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Nadtlenek litu (Li 2 O 2 ) jest ciałem stałym, występującym w temperaturze pokojowej w postaci białych kryształów. Stosowany jest w oczyszczaczach powietrza, gdzie ważna jest waga użytego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII klasa III G rok szkolny 2017/2018 zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r. I. Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 +
Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III
Chemia klasa III - wymagania programowe opracowane na podstawie przewodnika dla nauczycieli opublikowanego przez wydawnictwo OPERON I. Węgiel I jego związki z wodorem Wymagania na ocenę dopuszczającą -
Program nauczania CHEMIA KLASA 8
Program nauczania CHEMIA KLASA 8 DZIAŁ VII. Kwasy (12 godzin lekcyjnych) Wzory i nazwy kwasów Kwasy beztlenowe Kwas siarkowy(vi), kwas siarkowy(iv) tlenowe kwasy siarki Przykłady innych kwasów tlenowych
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III VII. Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna
Węgiel i jego związki z wodorem
Węgiel i jego związki z wodorem Ocena dopuszczająca [1] podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje pojęcie węglowodory wymienia
CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze
CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze Ocena dopuszczająca (1) podaje kryteria podziału chemii na organiczną i nieorganiczną określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje
Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii
Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Mol jest to liczebność materii występująca, gdy liczba cząstek (elementów) układu jest równa liczbie atomów zawartych w masie 12 g węgla 12 C (równa liczbie
Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:
Zad. 1 Ponieważ reakcja jest egzoenergetyczna (ujemne ciepło reakcji) to wzrost temperatury spowoduje przesunięcie równowagi w lewo, zatem mieszanina przyjmie intensywniejszą barwę. Układ będzie przeciwdziałał