styczeń/luty 2017 Deutschspaß Materialien für Lehrer, Studenten, Schüler
|
|
- Maksymilian Górski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 styczeń/luty 2017 Materialien für Lehrer, Studenten, Schüler
2 Die besten Lehrer sind die, die von ihren Schülern lernen. Francis Paul Wilson 2
3 Drogi czytelniku! W końcu udało mi się i pierwszy numer ujrzał światło dzienne. Będzie to cykliczny projekt, który powstał z myślą o wszystkich lektorach języka niemieckiego oraz o uczniach, którzy pragną nauczyć się języka niemieckiego. Często słyszę, że niemiecki jest trudny i w ogóle nauka jego jest bez sensu. Ja się z tym nie zgadzam i uważam, że jest to język którego warto się nauczyć. Poza tym uczniowie często mówią, że język niemiecki jest nudny, żeby temu zaradzić stosuję na zajęciach liczne gry językowe i dlatego spora część tego projektu będzie poświęcona właśnie grom językowym, które nie tylko sprawiają uczniom przyjemność, ale uatrakcyjniają zajęcia. W każdym numerze będą zamieszczane ćwiczenia o różnym stopniu trudności. Liczę, że Deutschpaß będzie inspiracją dla wielu nauczycieli języka niemieckiego, natomiast materiały w nim zawarte będą wykorzystywane na zajęciach. Joanna Ocieczek Autor: Joanna Ocieczek Kontakt: j-ocieczek@t-online.de O mnie Jestem nauczycielem, lektorem oraz pasjonatem języka niemieckiego. Od 8 lat pracuje w gimnazjum i w szkole dla dorosłych. Mam również doświadczenie w pracy z dziećmi oraz z maturzystami. Zdjęcia i grafiki: Wszystkie zdjęcia i grafiki znajdujące się w e-booku posiadają wymaganą licencję CCO. Materiały zawarte w mogą być kopiowane, powielane i wykorzystywane na zajęciach języka niemieckiego. 3
4 Sprechen wir über Wie ist das Wetter heute? 2. Was ist deine Lieblingsjahreszeit? Warum? 3. Was kann man an der See bei schlechtem Wetter machen? 4. Beschreibe einen Winterurlaub. 5. Beschreibe einen Sommerurlaub am Meer. Sprichwörter und Redewendungen zum Thema Wetter Es gibt kein schlechtes Wetter, es gibt nur falsche Kleidung. Der April macht was er will. Vom Regen in die Traufe kommen. Das ist Schnee von Gestern. Es regnet wie aus Eimern. Sein Fähnchen nach dem Wind hängen. 4
5 Beschreiben Sie die Bilder. Was sehen Sie auf den Bildern? Was machen die Personen? Beatworten Sie die folgenden Fragen? 1. Welches Wetter magst du am liebsten? 2. Welche Jahreszeit magst du? Warum? 3. Wie ist das Wetter heute? 4. Wie war das Wetter heute morgen? 5. Hast du einen Winterbruch erlebt? Erzähle davon. 6. Gibt es in deinem Land Tornados, Tsunami oder Erdbeeben? 7. Wie ist das typische Wetter im Frühling/im Sommer/im Herbst/ im Winter? 5
6
7 die Jahreszeiten die Monate das Wetter der Frühling der Sommer der Herbst der Winter S³ownik niemiecko-polski Januar Februar März April Mai Juni Juli August September Oktober November Dezember der Schnee der Regen der Hagel der Regenbogen der Wind der Sturm der Nebel der Frost das Gewitter die Sonne die Wolke heiß warm kühl kalt frostig windig neblig regnerisch stürmisch gewittrig sonnig wolkenlos wolkig bedeckt heiter es regnet es schneit es hagelt es blitzt es donnert scheinen die Jahreszeiten - pory roku der Frühling - wiosna der Sommer - lato der Herbst - jesień der Winter - zima die Monate - miesiące Januar - styczeń Februar - luty März - marzec April - kwiecień Mai - maj Juni - czerwiec Juli - lipiec August - sierpień September - wrzesień Oktober - październik November - listopad Dezember - grudzień das Wetter - pogoda der Schnee - śnieg der Regen - deszcz der Hagel - grad der Regenbogen - tęcza der Wind - wiatr der Sturm - burza der Nebel - mgła der Frost - mróz das Gewitter - burza die Sonne - słońce die Wolke - chmura heiß - gorąco warm - ciepło kühl - chłodno kalt - zimno frostig - mroźno windig - wietrznie neblig - mgliście regnerisch - deszczowo stürmisch - burzowo gewittrig - burzowo sonnig - słonecznie wolkenlos - bezchmurnie wolkig - pochmurno bedeckt - pochmurno heiter - pogodnie es regnet - pada deszcz es schneit - pada śnieg es hagelt - pada grad es blitzt - błyska się es donnert - grzmi scheinen - świecić (o słońcu) 7
8
9 Obraz jest niezwykle ważny w nauce języków. Zawsze wprowadzając nowe słownictwo stosuję flashcards lub prezentację multimedialną, przy pomocy której wprowadzam nowe słówka. W pracy z dziećmi wykorzystuje każdorazowo słownik obrazkowy, który ułatwi zapamiętanie słówek. die Wolke Es regnet. der Regen der Hagel Es hagelt. Es ist frostig. Es donnert. BOOM! Es blitzt. Wetter Es ist kalt. der Regenbogen +18 C das Gewitter Es ist gewittrig. Es ist heiß C Es ist warm. Es schneit. der Schnee Es ist bedeckt. Es ist wolkig. die Sonne Es ist sonnig. Es ist heiter. der Nebel der Wind Es ist neblig. Es ist windig. 9
10 Ich suche und sehe... 10
11 Wie viele Symbole gibt es auf dem Plakat? Wie viele Symbole gibt es auf dem Plakat? Gewitter Regenbogen Wind Schnee Sonne Regen Blitz Inspirację do stworzenia tej gry znalazłam na jednym z portali internetowych. Zabawa przeznaczona jest głównie dla najmłodszych dzieci, które nie opanowały jeszcze w pełni umiejętności pisania i czytania. Zadanie bazuje na spostrzegawczości maluchów, które muszą policzyć określony kształt i powiedzieć ile symboli udało im się odnaleźć. W pracy ze starszymi dzieci, które potrafią już czytać i pisać, możemy wykorzystać karty pracy y napisami. 11
12 Wetter Was ist auf dem Bild? Co jest na obrazku? das Gewitter es blitzt es regnet die Wolke der Wind das Gewitter der Schnee die Sonne es regnet es schneit das Gewitter es schneit die Sonne die Wolke es regnet es ist windig es hagelt der Wind es blitzt das Gewitter es ist warm der Wind es schneit es regnet das Gewitter der Wind die Sonne es blitzt es ist sonnig es hagelt der Schnee es regnet das Gewitter es ist warm die Sonne es blitzt es regnet es ist warm es ist sonnig es ist windig 12
13 Wetter Połącz obrazki z właściwymi podpisami. die Sonne das Gewitter die Wolke es regnet der Wind der Schnee es hagelt es blitzt der Regen es schneit 13
14 Wetter Połącz polskie wyrazy z ich niemieckimi odpowiednikami. der Wind słońce die Wolke wiatr der Schnee burza der Regen tęcza die Sonne chmura der Hagel grad der Regenbogen śnieg das Gewitter deszcz 14
15 Wetter Przeczytaj opis pogody, a następnie narysuj obrazek. Das Wetter ist sehr schön. Die Sonne scheint. Die Temperatur beträgt 15 C. Das Wetter ist nicht gut. Es regnet. Es blitzt und donnert. Es ist kalt. Es regnet und die Sonne scheint. Es gibt einen Regenbogen. 15
16 Wetter Odszyfruj kod QR, a następnie polącz go z odpowiednią prognozą pogody. Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? 15 C 16
17 Wetter Odszyfruj kod QR, a następnie narysuj piktogramy prognozy pogody. 17
18 Wetter Spójrz na obrazki i przeczytaj podpisy. Następnie zaznacz, które zdania są zgodne z obrazkiem (Ja), a które nie (Nein). Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Heute ist es sonnig. Heute schneit es stark. Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Es hagelt. Es gibt ein Gewitter. Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Es ist nicht neblig. Heute regnet es den ganzen Tag. Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Die Sonne scheint. Es donnert. -10 C Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Es ist kalt und frostig. Es ist windig. +29 C Ja [ ] Nein [ ] Ja [ ] Nein [ ] Es ist wolkenlos. Es ist heiß. 18
19 We tter - Brettspiel Start Es regnet. Du hast deinen Regenschirm vergessen und musst einen Regenschirm kaufen. Eine Runde Pause. Finisch
20 Wie ist das Wetter? Schaue das Bild an und kreuze an. Es regnet. Es schneit. Es ist bedeckt. Der Wind weht. Die Sonne scheint. Es schneit. Es regnet. Es hagelt. Es schneit. Es regnet. Es schneit. Es ist neblig. Es ist windig. Es ist neblig. Es ist sonnig. der Hagel der Regenbogen das Gewitter Es ist heiß. Es ist kalt. Es ist neblig. Es ist windig. Es ist neblig. Es ist sonnig. der Hagel der Regenbogen das Gewitter Es ist kalt. Es ist frostig. Es ist kühl. Es regnet. Es hagelt. Es schneit. der Hagel der Schnee der Regen 20
21 21
22 Es regnet. Es schneit. der Regen der Schnee die Wolke Es ist bedeckt. die Sonne 22
23 Die Sonne scheint. das Gewitter Es ist kalt. Es ist warm. Es ist frostig. Es ist neblig. Der Wind weht. Es blitzt. der Regenbogen Es hagelt. Tą kartę pracy można wykorzystać na kilka sposobów. Karty z obrazkami można wykorzystać do wprowadzenia nowego słownictwa. Inny sposób to wykorzystanie kart do gry w memory lub jako ćwiczenie na rozgrzewkę - uczniowie dopasowują obrazki do podpisów. Większy format kart można wykorzystać do zabawy ruchowej. Karty możemy rozłożyć w różnych miejscach na podłodze w sali. Następnie mówimy zdanie opisujące pogodę (jeśli wykorzystamy obrazki, mówimy zdanie w języku niemieckim, jeśli karty z napisami, mówimy w języku polskim). Uczniowie muszą jak najszybciej znaleźć dany obrazek i stanąć obok niego. 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 Es regnet.
33 Es schneit. der Regen
34 der Schnee die Sonne
35 Es ist bedeckt. die Wolke
36 Es hagelt. der Regenbogen
37 Es ist warm. Der Wind weht.
38 Es blitzt. Es ist frostig.
39 Es ist neblig. Die Sonne scheint.
40 Es ist kalt. das Gewitter
41 Wetter Co ukrylo się w wężu literowym. Zapisz zdania poniżej. windigesistsonnige s i s t n e b l z it e s b l i t t i g e s i s w o t e w s d o n lk schne ie i s t d a s t e e n r n e t lo w t e s s e t e erh s n t s i s g e t e r s e e t u e a w ist t esis m r k b l a k t s i s e i c ee te ß i e h t s s Uzupelnij tekst wlaściwymi wyrażeniami. In Berlin ist das Wetter heute gut. weht nicht sehr stark. scheint und es gibt keine am Himmel. beträgt 21 C. 41
42 Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? - Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? 15 C Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? 42
43 PHOTOCOPIABLE Wetter Ułóż rzeczowniki określające zjawiska pogodowe. Rozwiązanie zapisz poniżej z rodzajnikiem. Sch e e n H a g e l R e g e n R e g e n b g o e n W i n d St ü r m N e b e l S o n n e W o l k e 43
44 Wetter Jakiego rodzaju są te wyrazy? Zaznacz klamerką właściwy rodzajnik. der der Frost die Gewitter die das das der der Sonne die Wolke die das das der der Schnee die Regen die das das der der Wind die Nebel die das das 44
45 45
46 46
47 Wett er - Bing Wett er - Bing 47
48 Wett er - Bing Wett er - Bing 48
49 Wett er - Bing Wett er - Bing 49
50 Wett er - Bing Wett er - Bing 50
51 Wett er - Bing Wett er - Bing 51
52 Wett er - Bing Wett er - Bing 52
53 Wett er - Bing Wett er - Bing 53
54 Wett er - Bing
55 Dezember Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag
56 Wetter - wykreślanka Słowa do odnalezienia: Schnee Wind Sonne Regenbogen Regen Gewitter Hagel Nebel 56
57 Jahreszeiten Jaka to pora roku? Przyporządkuj wyrazy do obrazków. der Frühling der Winter der Sommer der Herbst 57
58 Jahreszeiten Was kann man im Winter und im Sommer machen? Przyporządkuj dyscypliny sportowe do odpowiedniej pory roku. Ski laufen rodeln spazieren gehen schwimmen Ski springen klettern wandern Rollschuh fahren tauchen Schlittschuh laufen snowboarden Rad fahren Skateboard fahren Sommer Winter 58
59 Objaśnienia do wybranych stron
60 Wetter Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? 1. Jeśli chcielibyśmy wykorzystać tą kartę pracy należy poprosić uczniów, aby pobrali na swoje telefony bezpłatną aplikację do odczytywania QR kodów. Wie ist das Wetter heute? 15 C PHOTOCOPIABLE Start We tter - Brettspiel Grę można wykorzystać zarówno na zajęciach z dziećmi jak i ze starszymi uczniami. Dzielimy uczniów na grupy dwuosobowe. Uczniowie rzucają kostką i przesuwają swój pionek o liczbę oczek jaka została przez nich wyrzucona. Następnie mówią co oznacza dany piktogram. Jeśli uczeń odpowie poprawnie zostawia swój pionek na danym polu, jeśli odpowiedź jest błędna wraca na poprzednie pole. Dwa pola zostały oznaczone parasolką. Na tych polach uczniowie muszą odczekać jedną rundę. Wygrywa uczeń, który jako pierwszy dotrze do mety. Es regnet. Du hast deinen Regenschirm vergessen und musst einen Regenschirm kaufen. Eine Runde Pause. Finisch 60
61 Popularna i lubiana gra dobble może również być wykorzystywana na zajęciach. Dzielimy uczniów na dwuosobowe grupy. Każda osoba otrzymuje po jednej karcie. Pozostałe układamy na stosie, na środku stołu. Uczniowie na zmianę odkrywają kolejne karty znajdujące się na stosie i starają się znaleźć dwa wspólne symbole. Osoba, która jako pierwsza zauważy i poprawnie nazwie wspólny symbol otrzymuje kartę. Wygrywa osoba, która jako pierwsza zbierze więcej kart. PHOTOCOPIABLE Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? - Wie ist das Wetter heute? Zwykle ogromnym problemem dla uczniów jest odpowiedź na pytanie: Wie ist das Wetter heute? Z myślą o tych uczniach powstały karty z piktogramami pogodowymi. Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? Uczniowie losują kartkę i opisują pogodę. 15 C Wie ist das Wetter heute? Wie ist das Wetter heute? 61
62 Dezember Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Nauczyciel kseruje kartkę z kalendarza, laminuje ją i rozdaje każdemu uczniowi. Nauczyciel opisuje pogodę (nie wymienia konkretnej daty) podając jaka pogoda była wczoraj i jaka będzie jutro. Zadaniem uczniów jest odgadnięcie dnia, który opisał wcześniej nauczyciel
Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku
Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Wie ist das Wetter heute? Jak jest dzisiaj pogoda? - Guten Morgen, Mutti! Wie ist das Wetter heute? - Dzień dobry Mamo! Jaka jest dzisiaj pogoda? - Heute
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi - nazywad pory roku
Bardziej szczegółowoTEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.
Lekcja przeznaczona jest dla klasy pierwszej gimnazjum. Przygotowałam ją w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT 1 oraz film do tej samej serii, odcinek Pogoda. Jeśli ktoś pracuje z inną serią,
Bardziej szczegółowoFILM 5 Nazwy miesi cy
FILM 5 Nazwy miesi cy Lekcja zosta a opracowana z myêlà o grupie uczniów znajàcych s ownictwo zwiàzane z kalendarzem: miesiàce, pory roku. Te zaj cia warto zrealizowaç po rozdziale 7. podr cznika Das ist
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) Temat lekcji: Bunte Schule. Kolorowa szkoła. Cele lekcji: - Uczeń rozumie polecenia nauczyciela
Bardziej szczegółowoZadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Bardziej szczegółowoTEMAT: DAS WETTER POGODA
TEMAT: DAS WETTER POGODA WORTSCHATZ - SŁOWNICTWO Zadanie 1. Zapoznaj się z podanym niżej materiałem leksykalnym. die Bewölkung zachmurzenie der Frost mróz das Gewitter burza der Hagel grad die Hitze upał
Bardziej szczegółowoPropozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule
Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)
Bardziej szczegółowoFILM 6 Pogoda. Lp. Przebieg lekcji Formy pracy Materia y
FILM 6 Pogoda Zaj cia Top Wetter! to materia umo liwiajàcy powtórzenie i przygotowanie si do testu z 7. rozdzia u podr cznika Das ist Deutsch! 1 wydawnictwa Nowa Era. Lekcja prowadzona jest na podstawie
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z języka niemieckiego
Scenariusz lekcji z języka niemieckiego Temat: In den Sommerferien fahren wir nach Berlin (W wakacje pojedziemy do Berlina). Klasa: szósta szkoły podstawowej Główny cel lekcji: Uczniowie powinnni sporządzić
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoWer gewinnt in Vancouver?
Wer gewinnt in Vancouver? SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wer gewinnt in Vancouver? Poziom: podstawowy, szkoła ponadgimnazjalna Cele: Uczeń: n poznaje słownictwo dotyczące sportów zimowych (nazwy dyscyplin, sportowcy,
Bardziej szczegółowoWir suchen die Ostereier
Wir suchen die Ostereier SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wir suchen die Ostereier Poziom: klasa 4 6 Cele: uczniowie znają słownictwo związane ze świętami wielkanocnymi, potrafią powiedzieć wiersz Das Osterei,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.
Bardziej szczegółowoProjekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V
Opracowanie: Wioletta Błaziak Projekt z języka niemieckiego przeznaczony do realizacji przez uczniów klasy V Temat: Der Werbeprospekt Meine Lieblingsjahreszeit Liczba realizatorów: Projekt klasowy grupowy
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoPOMIAR DYDAKTYCZNY NA PRZYKŁADZIE TESTU LEKSYKALNO- GRAMATYCZNEGO ŚRODOWISKO, W KTÓRYM ŻYJEMY DO PODRĘCZNIKA PINGPONG 3 NEU; ROZDZIAŁ 2
POMIAR DYDAKTYCZNY NA PRZYKŁADZIE TESTU LEKSYKALNO- GRAMATYCZNEGO ŚRODOWISKO, W KTÓRYM ŻYJEMY DO PODRĘCZNIKA PINGPONG 3 NEU; ROZDZIAŁ 2 INSTRUKCJA TESTU LEKSYKALNO-GRAMATYCZNEGO ŚRODOWISKO, W KTÓRYM ŻYJEMY.
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowoAlex bei der Schneekönigin
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJN-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY
Bardziej szczegółowoDer Frühling ist schon da!
Der Frühling ist schon da! SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Der Frühling ist schon da! Poziom: klasa 4 6 Cele: n uczniowie znają nazwy roślin i zwierząt uznawanych za zwiastuny wiosny, n potrafią prawidłowo zareagować
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I - III oraz IV-VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Jagiełło 2. Grupa docelowa: I klasa ZSZ 3. Liczba godzin: 2h 4. Temat zajęć: Was fehlt dir? choroby
Bardziej szczegółowoWYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2007 SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
Bardziej szczegółowoA B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.
Partnerarbeit Kursbuch, Lektion 2, ufgabe 8 Was machen die Personen gern / nt gern? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby lubią
Bardziej szczegółowoPrzyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę Wypełnia zespół nadzorujący KOD ZDAJĄCEGO dysleksja PESEL ZDAJĄCEGO MJN-R1_4P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoRedakcja. Uczniowie klasy 2P. pod kierunkiem Pani Zyty Czechowskiej
1 PAŹDZIERNIK 2015 Redakcja Uczniowie klasy 2P pod kierunkiem Pani Zyty Czechowskiej 2 OD REDAKCJI Witamy Was, w kolejnym, jesiennym numerze Szkolnego Echa. Niedawno rozpoczął się rok szkolny, dlatego
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu
Bardziej szczegółowositzen- sich setzen różnice znaczeniowe, użycie w zdaniu
www.niemiecki.co Arzt der, die Ärzte; der Zahnarzt braun Brust die, die Brüste denn dick dicker am dicksten etwa fühlen (sich) Grad (der), die Grade Haar (das), die Haare Popo (der), die Popos Regen (der),
Bardziej szczegółowoTryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Bardziej szczegółowoARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM
Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD 2013 Czas pracy: 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowo1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Bardziej szczegółowoDrodzy Rodzice! Życzymy Waszym dzieciom przyjemnej zabawy z językiem niemieckim, a Wam dużo radości i zadowolenia z sukcesów Waszych pociech.
ABCDeutsch Zagadki słownikowe Drodzy Rodzice! Za pomocą zagadek słownikowych możecie razem z dzieckiem sprawdzać znajomość nowych słówek po każdym rozdziale. Należy wyciąć kartę z zagadką dotyczącą słownictwa
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F 1.2. R 1.3.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2. Obszar
Bardziej szczegółowoKalendarze Notesy 2019
Kalendarze Notesy ASTRUM REKLAMA 0- Warszawa, Al. Niepodległości lokal, tel. () 000, e-mail: biuro@astrum.pl .00.00 T Pn Wt Śr Cz Pt So Nd : :.00.00 T Pn Wt Śr Cz Pt So Nd 0: : 0: : 0 0 0 Kalendarze Dzienne
Bardziej szczegółowoŚrodki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2 NAZWA SZKOŁY:... NAUCZYCIEL:... ROK SZKOLNY:... KLASA:... Jaka jest pogoda? Cele podróży w różnych porach roku Święta Podarunki Przygotowanie
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2 Jaka jest pogoda? Cele podróży w różnych porach roku Święta Podarunki Przygotowanie przyjęcia urodzinowego Zaimek nieosobowy es Zaimek
Bardziej szczegółowoWas hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.
Die kluge Eule prüft Schule Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku. Thomas hat ein, ein, einen, einen, einen und eine in seinem Rucksack. Wie reagierst du? Markiere.
Bardziej szczegółowoNatur in Deutschland. W rozdziale 2 nauczę się:
K Natur in Deutschland W rozdziale nauczę się: nazywać miesiące i pory roku, opisywać pogodę, nazywać i opisywać elementy krajobrazu, nazywać zwierzęta domowe oraz zwierzęta żyjące w zoo, opisywać zwierzęta
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie
Bardziej szczegółowoETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.
ETAP USTNY Uczeń losuje zestaw (1-15). Każdy zestaw składa się z 3 części: 1. Krótka reakcja językowa. Uczeń reaguje ustnie w sposób zrozumiały zgodnie z materiałem zamieszczonym w punkcie pierwszym zestawu.
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoUrlaub! #Dojcz4Job.
Urlaub! #Dojcz4Job Jak zapytać się w pracy o urlop? Ich möchte meinen Urlaub beantragen. Chciałabym złożyć podanie o urlop. beantragen złożyć podanie o coś der Urlaubsantrag - wniosek urlopowy Können wir
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY
Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne
Dział/Treści programowe Podstawowe (P) Wymagania edukacyjne Pełne (PP) Rozdział 1 - rutynowe wyrażenia stosowane na lekcji języka niemieckiego wyrażone w trybie rozkazującym, np.: Hole bitte die Kreide!
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1 NAZWA SZKOŁY:... ROK SZKOLNY:... NAUCZYCIEL:... KLASA:... Dział/Treści ROZDZIAŁ 1 Hallo Leute!
Bardziej szczegółowoSŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią. Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki. Ich sammle Blätter Zbieram liście. Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka
Drodzy Rodzice, 3 czerwca dzieci napiszą tzw. GERMANOFON, czyli sprawdzian z języka niemieckiego z całego roku. Test obejmuje słownictwo z pierwszej oraz drugiej części podręcznika do klasy trzeciej. Bardzo
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP Podręcznik Ich und du te Rozdział 1: IM DEUTSCHUNTERRICHT/ Na zajęciach języka niemieckiego Uczeń zna tematykę podręcznika ICH UND DU do kl.3 oraz zeszytu
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Bardziej szczegółowoUnterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VIII
03.09.2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VIII NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VII VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA DR HAB. ANNY JAROSZEWSKIEJ Ocena
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoSeite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ WARSZAWA, 31.03.2017 AGENDA 1. WPROWADZENIE Seite 2 2. O PROJEKCIE DHK/NMK 3. PARTYCYPACJA W DHK/NMK 4. PROJEKT DHK/NMK W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja NAZWA SZKOŁY:... ROK SZKOLNY:... NAUCZYCIEL:... KLASA:... Dział/Treści ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2.0, 1h/tydzień Intro Wie heißt du? - alfabet s. 12-13 - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się - pyta o imię i odpowiada na pytanie - nazwy
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus
Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus Rozdział Treści programowe 1 Wer bist du? Wymagania programowe Ocena Uczeń potrafi -wita
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁI ZESPÓŁ ZORUJĄY KO UZI PESEL miejsce na naklejkę SPRWZI W KLSIE SZÓSEJ SZKOŁY POSWOWEJ ZĘŚĆ 2. JĘZYK IEMIEKI UZUPEŁI ZESPÓŁ
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
Bardziej szczegółowoPrzykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)
Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna ¹ 2 minuty Guten Tag./Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
Bardziej szczegółowoKONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu, witaj na II etapie konkursu języka niemieckiego.
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.
JĘZYK NIMIKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej
Bardziej szczegółowoMetryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach
Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach Temat: Dzielenie z resztą Dział: Liczby i działania Klasa: IV szkoły podstawowej Czas realizacji:
Bardziej szczegółowoZlecenie do poszukiwań nad morzem schodzi się w Radiu D z nieznośnym upałem. Paula i Filip udają się do Hamburga. Ponoć pływa tam w porcie rekin.
Lekcja 21 - Rekin w Hamburgu Zlecenie do poszukiwań nad morzem schodzi się w Radiu D z nieznośnym upałem. i Filip udają się do Hamburga. Ponoć pływa tam w porcie rekin., Filip i nie mają lekko.upał w redakcji
Bardziej szczegółowoZdanie z poprzedniej lekcji.
Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar
Bardziej szczegółowo