WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

Transkrypt

1 WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1

2 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji: 3-4 września 2009r. 2. Sprawdzian został przeprowadzony w klasach: pierwszych technikum, po gimnazjum - klasa 1TF - 28 uczniów - klasa 1TMF- 21 uczniów Łącznie udział brało 49 uczniów obecnych w dniu badania. 4. Tematyka i zakres badania. Test dotyczył treści nauczania i materiału programowego realizowanego w gimnazjum; sprawdzał podstawowe umiejętności z języka niemieckiego. Pytania testu sprawdzającego dotyczyły następujących zagadnień z zakresu słownictwa: 1. Ja i moje miejsce zamieszkania. 2. Ja, moja rodzina i moi przyjaciele. 3. Czas wolny i sposoby jego spędzania, muzyka i sport. 5. Podawanie czasu. 6. Szkoła. 7. Zwierzęta, rośliny. 8. Podstawowe pojęcia z dziedziny informatyki. Pytania testu sprawdzającego dotyczyły następujących zagadnień z zakresu gramatyki niemieckiej: 1. Czasownik - Czasownik regularny - Czasownik nieregularny 2

3 - Czasownik modalny 2. Rzeczownik - deklinacja rzeczownika z rodzajnikiem nieokreślonym, - deklinacja rzeczownika z rodzajnikiem określonym, - IV przypadek rzeczownika, 3. Zaimek osobowy 4. Zaimek dzierżawczy 5. Liczebniki główne 6. Przyimki 7. Szyk zdania prostego oznajmującego i pytającego 8. Przeczenie nein, nicht, kein 3

4 ANALIZA ilościowa WYNIKÓW (maksymalna ilość punktów - 30) a) Najwyższy i najniższy wynik Najwyższy wynik to 14 punktów, uzyskała go 1 osoba. Najniższy wynik to 0 punktów, uzyskały go 2 osoby. b) Najczęściej występujący wyniki to 5 i 7 punktów. Uzyskało go po ośmiu uczniów- łącznie 16 osób spośród 49 badanych. Klasa Najwyższy wynik Najniższy wynik 1TF 14 pkt. 1 pkt. 1TMF 13 pkt. 0 pkt. c) Rozstęp (obszar zmienności) R = 14 p. Jest to różnica pomiędzy najwyższym, a najniższym wynikiem uzyskanym przez uczniów. Różnica ta, w przypadku badanych, wynosi 10 punktów. Rozstęp jest więc dość duży i wskazuje na zróżnicowanie umiejętności uczniów. WNIOSKI 1. Mocne i słabe strony w mierzonym obszarze. Na podstawie analizy wyników testu można stwierdzić, że stopień opanowania umiejętności podstawowych z języka niemieckiego wśród uczniów klas pierwszych technikum po gimnazjum jest niski. Mocne strony - rozpoznawanie podstawowych sformułowań leksykalnych (dni tygodnia, liczebniki); - umiejętność odczytywania znaczeń; Słabe strony - pobieżna lektura tekstu; - niedokładne czytanie poleceń; - niewystarczająca znajomość i umiejętność zastosowania podstawowych reguł gramatycznych; - mały zasób słownictwa w języku niemieckim; 2. Wskazówki do dalszej pracy: - wykonywanie na lekcjach ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych i ich analizowanie, - zwiększenie ilości prac domowych polegających na ćwiczeniu umiejętności samodzielnej pracy z poznanym materiałem, - przeprowadzanie testów mających na celu sprawdzenie stopnia opanowania w/w umiejętności, - zindywidualizowanie pracy na lekcji. - przeprowadzenie analizy umiejętności po klasie pierwszej technikum. 4

5 Test kompetencyjny I. Wymień po kolei dni tygodnia. Pierwszym dniem jest poniedziałek Montag II. Połącz w sensowne wyrażenia: 7. Deutsch besuchen 8. Schule gucken 9. Fernsehen lernen III. Przeczytaj uważnie poniższe teksty: (Poziom D) Ich heiße Marianne Graf. Ich bin 12 Jahre alt. Ich wohne in Kaufungen und gehe in die Klasse 7c. Ich habe einen Hund. Er heißt Bello und ist ein Cocker. Bello ist 4 Jahre alt. Er mag Sportschuhe, aber er mag keine Katzen. Das ist meine Freundin Anja. Sie ist 13. Sie mag auch Tiere: sie hat zwei Kanarienvögel und zwei Kaninchen. Ein Kaninchen heißt Oliver. Chris hat zwei Papageien, Speedy und Coco. Die Papageien sprechen drei Wörter Deutsch. Sie sind schon sehr alt. Sie mögen Bananen. Utta hat zwei Pferde und zwei Hunde. Ein Pferd heißt Bläcky und die Hunde heißen Bonni und Clyde. Bonni und Clyde sind Bobtails. A teraz odpowiedz pełnymi zdaniami: 10. Wer mag Sportschuhe? 11. Was sind die Vögel von Chris? Wie sind ihre Namen? 12. Ist Bello ein Freund von Utta? 5

6 13. Was können und was mögen Tiere von Chris? 14. Wie viele Tiere hat Utta? 15. Oliver ist ein schöner Name. Was für ein Tier ist er? IV. Która to godzina? Połącz właściwie: 16. sieben Minuten nach zehn Uhr a) 7: zehn Minuten vor halb acht b) 17: fünfzehn Minuten nach siebzehn Uhr c) 10:07 V. Poukładaj rozsypankę w poprawne zdania. Pamiętaj o odmianie czasownika! a) heißen, der Hund, Fredo. b) lernen, müssen, ich, Deutsch, Mathe, und. c) schreiben, die Hausaufgabe, gern, nicht, du. d) schnell, fahren, mit dem Auto, mein Bruder. e) ihr, am Sonntag, oft, schlafen? VI. Wpisz stosowny zaimek pytający: wohnst du? Ich wohne in Magdeburg gehen Sie? Ins Konzert. VII. Uzupełnij brakujące końcówki. Pamiętaj o konieczności stosowania biernika! 26. Brauchst du heute dein... Füller? 27. Nein, ich brauche kein... Füller heute. 28. Isst er ein... Apfel? 6

7 29. Nein, sie mag kein... Äpfel. 30. Mutti, ich brauche auch ein... Schere. Klucz do testu I. Proszę uznać poprawne rozwiązania tylko w wypadku zachowania właściwej kolejności. 0. Montag 1. Dienstag 2. Mittwoch 3. Donnerstag 4. Freitag 5. Samstag (Sonnabend) 6. Sonntag II. 7. Deutsch - lernen 8. Schule - besuchen 9. Fernsehen - gucken III. Proszę uznać wszystkie poprawne i zgodne z poleceniem odpowiedzi. Punkt przyznajemy w wypadku odpowiedzi podanej pełnym zdaniem i zachowaniu poprawności ortograficznej i gramatycznej. 10. Bello/Cocker mag Sportschuhe. 11. Die Vögel von Chris sind Papageien. Ihre Namen sind: Speedy und Coco. 12. Nein, Bello ist ein Frend von Marianne. 13. Tiere von Chris können 3 Wörter Deutsch sprechen und sie mögen Bananen. 14. Utta hat 4 Tiere: 2 Pferde und 2 Hunde. 15. Er ist Kaninchen. IV. 16. c 17. a 18. b 7

8 V. Proszę uznać wszystkie poprawne odpowiedzi. Uczniowie dowolnie korzystają ze zgromadzonego słownictwa i na tej podstawie tworzą własne zdania. Zdania nie mogą zawierać innych elementów. Należy zachować poprawność gramatyczną i ortograficzną. 19. Der Hund heißt Fredo. 20. Ich muss Deutsch und Mathe lernen. 21. Du scheibst die Hausaufgabe nicht gern. 22. Mein Bruder fährt schnell mit dem Auto. 23. Schlaft ihr oft am Sonntag? VI. 24. Wo 25. Wohin VII. 26. deinen 27. keinen 28. einen 29. keine 30. eine. 8