Nazwa jednostki prowadzącej Centrum Językowe w Collegium Medicum UJ. Nazwa modułu kształcenia Język angielski Kod modułu

Transkrypt

1 Nazwa Wydziału Weterynaria UCMW Nazwa jednostki prowadzącej Centrum Językowe w Collegium Medicum UJ moduł Nazwa modułu kształcenia Język angielski Kod modułu Język kształcenia angielski Zagadnienia tematyczne (język ogólny): Student/ka zna i potrafi stosować słownictwo dotyczące zagadnień: sposoby spędzania wolnego czasu (filmy, czytelnictwo, hobby, zainteresowania) opisywanie własnej osoby (zajęcia codzienne, wydarzenia z przeszłości) rozmowy towarzyskie listy elektroniczne telefonowanie umawianie się na spotkanie notatek, esejów media Zagadnienia gramatyczne (język ogólny): Student/ka zna i potrafi stosować struktury gramatyczne w zakresie poziomu B2: czasy gramatyczne (Present simple, Present Continuous, Past simple, Past continuous, Present perfect, Present perfect continuous, Past perfect) wyrażanie przyszłości (will do, will be doing, is going to do, is doing) mowa zależna strona bierna przysłówki tryby warunkowe czasowniki modalne Student/ka potrafi tworzyć słowa pokrewne. Funkcje językowe: Student/ka potrafi: angażować się w dłuższe rozmowy i przejąć inicjatywę. Potrafi kontrolować przebieg rozmowy (rozpocząć i zakończyć rozmowę, kontynuować i zmienić temat, powrócić do poprzedniego tematu, przerwać wypowiedź swojego rozmówcy). Potrafi podtrzymywać kontakty, np. zapraszać innych do włączenia się, wyrażenia opinii brać udział w dyskusji (wyrażać i podtrzymywać własne opinie podając argumenty i wyjaśnienia, pytać o opinie, reagować na opinie innych osób poprzez komentarz, ocenę propozycji, itp., potrafi ocenić alternatywne propozycje i spekulować, podawać i rozważać sugestie, prosić o wskazówki lub wyjaśnienie) brać udział w dyskursie naukowym (rzetelnie przedstawiać szczegółowe informacje, szczegółowo opisywać proces, dokonać syntezy informacji z wielu źródeł, podsumowywać) organizować swoją wypowiedź za pomocą spójników wyrażających kontrast, skutek i przyczynę, oraz zwrotów wskazujących na chronologię wydarzeń Komponent akademicki: Student/ka potrafi tworzyć słowa pokrewne. Komponent specjalistyczny: Student/ka potrafi poprawnie stosować leksykę (zwłaszcza słownictwo specjalistyczne) i struktury gramatyczne niezbędne w praktyce weterynaryjnej, podczas wezwań do nagłych wypadków wizyt domowych do prowadzenia dokumentacji medycznej

2 Student/ka zna i potrafi stosować zasady tworzenia liczby mnogiej i wymowy terminów medycznych pochodzących z łaciny i greki. Zna budowę terminów medycznych (word components). Mówienie Student/ka potrafi: w zakresie życia codziennego: zrelacjonować treść książki lub filmu i wyrazić swoją opinię opowiedzieć na temat ważnych wydarzeń swojego życia opowiedzieć o swoich codziennych zajęciach i zadać pytania dotyczące codziennego życia innej osoby brać udział w dyskusji (wyrażać i podtrzymywać własne opinie podając argumenty i wyjaśnienia, pytać o opinie, reagować na opinie innych osób poprzez komentarz, ocenę propozycji, itp., potrafi ocenić alternatywne propozycje i spekulować, podawać i rozważać sugestie, prosić o wskazówki lub wyjaśnienie) w zakresie języka specjalistycznego: definiować podstawową terminologię specjalistyczną opisać podstawowe choroby poszczególnych układów ciała, ich objawy przedstawić wyniki badań pacjenta na podstawie dokumentacji komunikować się z opiekunem zwierzęcia, (wywiad z właścicielem/opiekunem, tłumaczenie procedur medycznych w praktyce weterynaryjnej, diagnozowanie i prezentowanie zaleceń dotyczących postępowania w chorobie, poradnictwo dotyczące pielęgnacji pacjenta, instruowanie w przypadku konieczności wykonywania dalszych badań specjalistycznych) konsultować się z innymi lekarzami weterynarii i personelem weterynaryjnym w zakresie języka akademickiego: wygłosić prezentację, odpowiedzieć na pytania po prezentacji potrafi podjąć ustalenia na temat wymagań, terminów prac, itp. Słuchanie Student/ka w zakresie życia codziennego: podąża za rozmową osób trzecich rozumie główne wątki dokumentalnych audycji radiowych lub telewizyjnych dotyczących wiadomości na tematy konkretne i abstrakcyjne przekazywane z normalną prędkością. w zakresie języka specjalistycznego: potrafi zrozumieć wysłuchane informacje na tematy związane z anatomią i fizjologią zwierząt, w tym objawy chorób, wyniki badań zrozumieć interakcję rozmówców, gdy usłyszana rozmowa dotyczy tematów związanych z weterynarią w zakresie języka akademickiego: rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela na temat ćwiczeń wykonywanych w klasie i zadań domowych, rozumie z pewnymi szczegółami prelekcje i prezentacje Pisanie Student/ka potrafi w zakresie życia codziennego: napisać list tradycyjny i elektroniczny opisując swoje przeżycia, uczucia, wydarzenia ze swojego życia zanotować wiadomości zawierające pytania, informacje i wyjaśnienia w zakresie języka specjalistycznego: wypełnić dokumentację medyczną wypisywać skierowanie i receptę opisać przypadek choroby napisać list, do opiekuna zwierzęcia lub innego lekarzami weterynarii i personelem

3 weterynaryjnym tłumaczyć tekst specjalistyczny z języka angielskiego na język polski i odwrotnie w zakresie języka akademickiego sporządzić dość dokładne notatki w czasie prelekcji napisać tekst wyrażający opinię (np. esej) na temat, o którym zgromadzi materiały napisać podanie o pracę Czytanie Student/ka potrafi w zakresie życia codziennego: zrozumieć główne wątki i niektóre szczegóły tekstów wyrażających opinie (dydaktycznych i autentycznych) zrozumieć listy prywatne zawierające opinie, opisy, pytania w zakresie języka specjalistycznego zrozumieć szczegółowo opisy przypadków szczegółowo zrozumieć praktyczne teksty i korespondencję na tematy weterynaryjne, np. ulotki, instrukcje, skierowania, dokumentację medyczną zrozumieć szczegółowo teksty z podręczników (np. opisy jednostek chorobowych, opisy funkcjonowania układów anatomicznych) ocenić treść i wagę tekstów pochodzących z czasopism weterynaryjnych, zrozumieć ich główne wątki znajdować informacje szczegółowe w literaturze specjalistycznej (także online) w zakresie języka akademickiego: zebrać informacje w różnorodnych źródłach Treści kształcenia w podziale na semestry język ogólny semestr 1. gramatyka czasy gramatyczne (narrative tenses: past simple, past continuous, present perfect, past perfect) mowa zależna czasowniki modalne (ought to, should, may (advising), can, could (ability)) sposoby spędzania wolnego czasu (hobby, zainteresowania, sport) opisywanie własnej osoby (zajęcia codzienne, wydarzenia z przeszłości) listy elektroniczne do znajomych udział w rozmowie towarzyskiej (zaczynanie i kończenie rozmowy, utrzymywanie rozmowy, zadawanie pytań w celu podtrzymania konwersacji, itp.) opowiadanie o wydarzeniu ze swojego życia, zadawanie pytań dotyczących wydarzeń z życia innej osoby wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań, zajęć codziennych na listu do znajomego ze zrozumieniem listów prywatnych ze zrozumieniem nagrań dotyczących rozmów towarzyskich ze zrozumieniem wypowiedzi nt. wydarzeń z życia gramatyka tryby warunkowe ćwiczenie materiału z 1. semestru semestr 2.

4 media (filmy, muzyka, książki) wiadomości w radio i TV problemy współczesności język dyskusji wypowiedź na temat książki i filmu dyskusja nt. oglądniętych programów dyskusja na tematy niejednoznaczne etycznie na listu opisującego film lub książkę krótkiego eseju wyrażającego opinię fragmentu dzieła literackiego audycji radiowej (wiadomości, audycja dokumentalna) ze zrozumieniem nagrań dotyczących tematu zainteresowań semestr 3. gramatyka czasy gramatyczne (Present perfect, Present perfect continuous) wyrażanie przyszłości (wraz z Future perfect, Future continuous) strona bierna słowotwórstwo CV, podanie o pracę rozmowa o pracę aplikowanie o wizę wynajęcie mieszkania rozwiązywanie problemów pierwszy dzień w pracy telefonowanie umawianie się na spotkanie spotkania w pracy sporządzanie notatek udział w rozmowie o pracę rozmowa w urzędzie uczestnictwo w rozmowach pomiędzy pracownikami (opisywanie obowiązków, opisywanie sposobu pracy, udział w spotkaniach pracowniczych, itp.) wynajęcie mieszkania rozmowa przez telefon umawianie się na spotkanie przygotowanie CV i podania o pracę zapisywanie wiadomości sporządzanie notatek tekstów autentycznych na temat organizacji pracy lekarzy w innych krajach, na temat kultury innych krajów

5 ze zrozumieniem nagranych rozmów telefonicznych ze zrozumieniem tekstów o tematyce nawiązującej do chorób układów semestr 4. gramatyka czasowniki modalne słowotwórstwo powtórzenie materiału zgłoszenie się na konferencję rozmowy towarzyskie listy elektroniczne formalne udział w rozmowach towarzyskich (socializing) rozmowa telefoniczna z organizatorami konferencji listów elektronicznych z zapytaniem o konferencję listów do wykładowców z prośbą o udostępnienie materiału lub odpowiedź na pytanie materiałów nt. organizacji konferencji nagrań rozmów podczas konferencji język akademicki semestr 1. wykształcenie medyczne źródła wiedzy korzystanie ze słownika wymagania akademickie opisywanie swoich studiów na listu elektronicznego do nauczyciela w sprawie wymagań opis systemu wykształcenia medycznego w innych krajach korzystanie ze słownika korzystanie z różnych źródeł w celu znalezienia potrzebnych informacji, analiza wiarygodności źródeł ćwiczenie umiejętności praktycznego korzystania z informacji podawanych w literaturze medycznej ze zrozumieniem poleceń nauczyciela nagrań w sytuacjach akademickich semestr 2. streszczenia wykłady, sporządzanie notatek zasady przygotowania i prezentacji plakatu

6 prezentacja plakatu zadawanie pytań nt. plakatu streszczenia z wybranych tekstów sporządzanie notatek z wykładów przygotowanie plakatu ćwiczenie umiejętności praktycznego korzystania z informacji podawanych w literaturze medycznej ze zrozumieniem wykładów ze zrozumieniem prezentacji plakatów semestr 3. prezentacja i przygotowanie i wygłoszenie prezentacji i zadawanie pytań do prezentacji innego studenta i wy ze zrozumieniem i na streszczenia prezentacji innego studenta badania naukowe grafy i wykresy przygotowanie artykułu medycznego semestr 4. burza mózgów nt. badania naukowego dyskusja nt. przygotowywanego artykułu na abstraktu artykułu na bibliografii i opisywanie wykresów i grafów i analiza artykułów naukowych ćwiczenie umiejętności praktycznego korzystania z informacji podawanych w literaturze medycznej zebranie informacji ze zrozumieniem nagrań rozmowy w trakcie seminarium wypowiedzi innych studentów język specjalistyczny semestr 1.

7 : 1. gatunki zwierzat, części ciała zwierząt, samice, samce, młode, dźwięki wydawane przez zwierzęta 2. mianownictwo anatomiczne wspólne dla bydła, koni, owiec, kota, psa i kozy (An Illustrated Guide to Veterinary Medical Terminology, chapter 4) 3. opisywanie budowy anatomicznej, wzajemnego położenia poszczególnych organów, płaszczyzny ciała 4. struktura organizmów żywych (Veterinary Assisting Fundamentals, chapter 26) 5. skóra 6. układ krwionośny 7. układ pokarmowy 8. stomatologia weterynaryjna 9. układ oddechowy 10. układ wydalniczy semestr 2. : 1. układ wydzielniczy 2. zmysły wzroku i słuchu 3. układ rozrodczy 4. układ mięśniowo-szkieletowy 5. układ nerwowy 6. farmakologia (typy lekarstw, sposoby podawania, typy zastrzyków) ( e.g. Handbook of Veterinary Nursing Section 1.8, Veterinary Assisting Fundamentals Chapter 47,) 7. procedury farmaceutyczne (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 50) 8. medyczne testy diagnostyczne ( An Illustrated Guide to Veterinary Medical Terminology, Chapter 16, Veterinary Assisting Fundamentals Chapter 48) 9. wyposażenie i instrumenty w praktyce weterynaryjnej (Professional English Medical, unit 36 ) semestr 3. : Tematy w oparciu o: Veterinary Assisting Fundamentals, An Illustrated Guide to Veterinary Medical Terminology, The Complete Home Veterinary Guide 1. Choroby układów 1 2. Choroby układów 2 3. Choroby układów 3 4. Choroby układów 4 5. Choroby układów 5 6. Choroby układów 6 7. Choroby układów 7 8. Choroby układów 8 9. Choroby układów Choroby układów 10 semester 4. : 1. badanie fizykalne i zbieranie wywiadu (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 43) 2. procedury podczas badania (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 44) 3. ciekawe przypadki i wywiady z właścicielami zwierząt (Veterinary Assisting Fundamentals (sytuacje kliniczne), An Illustrated Guide to Veterinary Medical Terminology (opisy przypadków) 4. zachowanie zwierząt (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 39) 5. podstawowe zasady postępowania i ujarzmiania zwierząt (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 40) 6. bezpieczeństwo w weterynarii (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 41)

8 7. procedury szpitalne (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 45) 8. procedury chirurgiczne (Veterinary Assisting Fundamentals, Chapter 51) 9. holistyczna opieka nad zwierzętami (weterynaria alternatywna) (The Complete Home Veterinary Guide, Chapter 45) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Literatura podstawowa: 1) Amundson Romich Janet, An Illustrated Guide to Veterinary Medical Terminology Delmar Cengage Learning ) Pinney Chris C., The Complete Home Veterinary Guide, McGraw- Hill ) Vanhorn Beth, Clark Robert W., Veterinary Assisting Fundamentals and Applications, Delmar Cengage Learning ) Anatomy and Physiology of Animals Literatura uzupełniająca: 1) Oxenden C., Latham-Koenig, C., New English File. Oxford University Press. ( w zależności od poziomu grupy) 2) Evans W., FCE Use of English for Cambridge Examination. Oxford: Express Publishing, ) Armer T. Cambridge English for Scientists. Cambridge University Press, ) Craven, M. Real Listening and Speaking 4. Cambridge University Press, Materiały dydaktyczne kompilowane przez lektorów.