- W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty

Transkrypt

1 Emilia Wojtulewicz Język angielski- wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 1e/f - okres 1 OCENA DOPUSZCZAJĄCA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać proste, krótkie testy - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty - W zakresie wypowiedzi ustnej potrafi reagować we właściwy sposób - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać proste, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje słownictwo z zakresu działów : człowiek, sport, podróżowanie i turystyka, świat przyrody, żywienie. - Właściwie rozpoznaje struktury gramatyczne z zakresu czasów, present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, present perfect continuous, future continuous i future perfect oraz struktur : zdania czasowe,pytania pośrednie, kolejność przymiotników, gerund/ infinitive, used to, would, be going to, stopniowania przymiotników DOSTATECZNA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, krótkie testy - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, bardziej złożone teksty - W zakresie wypowiedzi ustnej potrafi reagować we właściwy sposób, tworząc zrozumiałe komunikaty - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje i stosuje słownictwo z zakresu działów : człowiek, sport, podróżowanie i turystyka, świat przyrody, żywienie. - Właściwie rozpoznaje i stosuje struktury gramatyczne z zakresu czasów: present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, present perfect continuous, future continuous i future perfect oraz struktur : zdania czasowe,pytania pośrednie, kolejność przymiotników, gerund/ infinitive, used to, would, be going to, stopniowania przymiotników DOBRA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, dłuższe testy - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować dłuższe, bardziej złożone teksty

2 , rozwinięte komunikaty - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, dłuższe, rozwinięte, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje i stosuje oraz rozpoznaje słownictwo z zakresu działów : człowiek, sport, podróżowanie i turystyka, świat przyrody, żywienie. - Właściwie rozpoznaje, stosuje oraz zna struktury gramatyczne z zakresu czasów: present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, present perfect continuous, future continuous i future perfect oraz struktur : zdania czasowe,pytania pośrednie, kolejność przymiotników, gerund/ infinitive, used to, would, be going to, stopniowania przymiotników BARDZO DOBRA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, dłuższe testy i je przetworzyć - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować dłuższe, bardziej złożone teksty i je komunikaty, nawiązywać dialog - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, dłuższe komunikatywne informacje, wykraczające poza polecenie - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz zna słownictwo z zakresu działów : człowiek, sport, podróżowanie i turystyka, świat przyrody, żywienie. - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz zna struktury gramatyczne z zakresu czasów :present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, present perfect continuous, future continuous i future perfect oraz struktur : zdania czasowe, pytania pośrednie, kolejność przymiotników, gerund/ infinitive, used to, would, be going to, stopniowania przymiotników CELUJĄCA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać złożone, długie testy i je - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować długie, bardzo złożone teksty i je komunikaty, nawiązywać dialog, podtrzymywać rozmowę - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać złożone, długie komunikatywne informacje, całkowicie wykraczające poza polecenie

3 - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz wykazuje się szeroką znajomością słownictwa z zakresu działów : świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz wykazuje się szeroką znajomością struktur gramatycznych z zakresu czasów: present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect, present perfect continuous, future continuous i future perfect oraz struktur : zdania czasowe,pytania pośrednie, kolejność przymiotników, gerund/ infinitive, used to, would, be going to, stopniowania przymiotników Klasa 1e/f okres 2 OCENA DOPUSZCZAJĄCA -W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać proste, krótkie testy W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty - W zakresie wypowiedzi ustnej potrafi reagować we właściwy sposób - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać proste, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje słownictwo z zakresu działów :, świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje struktury gramatyczne z zakresu: II i III okres warunkowy, wish/if only, strona bierna, have sth done, czasowniki modalne, określenia ilości, relative clauses, mowa zależna DOSTATECZNA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, krótkie testy - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, bardziej złożone teksty - W zakresie wypowiedzi ustnej potrafi reagować we właściwy sposób, tworząc zrozumiałe komunikaty - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje i stosuje słownictwo z zakresu działów : świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje i stosuje struktury gramatyczne z zakresu: II i III okres warunkowy, wish/if only, strona bierna, have sth done, czasowniki modalne, określenia ilości, relative clauses, mowa zależna DOBRA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, dłuższe testy

4 - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować dłuższe, bardziej złożone teksty, rozwinięte komunikaty - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, dłuższe, rozwinięte, komunikatywne informacje - Właściwie rozpoznaje, zna i stosuje słownictwo z zakresu działów : świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje, zna i stosuje struktury gramatyczne z zakresu: II i III okres warunkowy, wish/if only, strona bierna, have sth done, czasowniki modalne, określenia ilości, relative clauses, mowa zależna BARDZO DOBRA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać bardziej złożone, dłuższe testy i je przetworzyć - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować dłuższe, bardziej złożone teksty i je komunikaty, nawiązywać dialog. Podtrzymuj - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać bardziej złożone, dłuższe komunikatywne informacje, wykraczające poza polecenie - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji ora zna słownictwo z zakresu działów: świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz zna struktury gramatyczne z zakresu: II i III okres warunkowy, wish/if only, strona bierna, have sth done, czasowniki modalne, określenia ilości, relative clauses, mowa zależna CELUJĄCA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać złożone, długie testy i je przetworzyć - W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować długie, bardzo złożone teksty i je komunikaty, nawiązywać dialog, podtrzymywać rozmowę - W zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnej potrafi przekazywać złożone, długie komunikatywne, rozwinięte informacje, całkowicie wykraczające poza polecenie

5 - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz wykazuje się szeroką znajomością słownictwa z zakresu działów : świat przyrody, nauka i technika, zdrowie, kultura, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych - Właściwie rozpoznaje i stosuje w każdej sytuacji oraz wykazuje się szeroką znajomością struktur gramatycznych z zakresu : II i III okres warunkowy, wish/if only, strona bierna, have sth done, czasowniki modalne, określenia ilości, relative clauses, mowa zależna