MOJA RODZINA. Scenariusz wspólnych zabaw z dziedmi i rodzicami

Transkrypt

1 MOJA RODZINA Scenariusz wspólnych zabaw z dziedmi i rodzicami DOM - RODZINA Zabawa integracyjno-wątkowa (pedagogika zabawy) Cel: - uświadomienie, że istotą relacji rodzinnych jest miłośd, przyjaźo, szacunek, wzajemna pomoc i troska; - wzmacnianie więzi uczuciowych w rodzinie; - tworzenie okazji do podejmowania działao twórczych. Pomoce: wiersz, karteczki z nazwiskami rodzin, materiały potrzebne do konstruowania domów (np. pudełka kartonowe, papier pakowy, gazety, farby, papier kolorowy, kredki, resztki tapet itp.), nagrania muzyczne: Kuchen (Taoce grupowe, Klanza), muzyka relaksacyjna, piosenka Puszysty kot. Kartoniki z cyframi 1, 2, 3, 4, tamburyno. Przebieg spotkania: 1. Wiersz Dom J. K. Węgrzyna w kręgu słuchanie wiersza Dom to jest takie miejsce na ziemi o czym się możesz przekonad, gdzie wiedzie każda z twoich ścieżek w matki szerokie ramiona. Dom to spracowana dłoo ojca, którą ci kładzie na ramiona,

2 by ci powiedzied źle, dobrze kiedy cię chce przekonad. To dni samotne gdy cię nie ma. Długie rodziców rozmowy. To ich codzienna troska, abyś był mądry i zdrowy. 2. Dom to... skojarzenia: w kręgu, kolejno, wypowiedzi uczestników. 3. Rodzina nauka wiersza. Dom to przede wszystkim rodzina, a więc uczymy się krótkiego wierszyka o rodzinie wykorzystując palce dłoni: Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk) tuż obok Babunia. (wskazujący) Największy to Tatuś, (środkowy) a przy nim mamusia. (serdeczny) A to ja dziecina mała, (mały) i to jest rodzinka, moja ręka cała. 4. Wartości Rodzice siedzą w jednym kręgu, dzieci wewnątrz w drugim kręgu. W formie rundki, na zmianę rodzice kooczą zdanie, a dzieci słuchają i odwrotnie: dzieci kooczą zdanie, a rodzice się przysłuchują: Rundki: - Dzieci: Rodzice powinni... - Rodzice: mam nadzieje, że moje dziecko... - Dzieci: chciałbym byd kochany, ponieważ... - Rodzice: gdyby wróżka spełniła teraz jedno moje życzenie, wtedy brzmiało by ono Nazwiska Podział na grupy wg wizytówek z nazwiskami rodzin np.: NOWAKOWIE, KOWALSCY, MILEWSCY, BURSCY. Uczestnicy odszukują się i tworzą grupy (rodzice losują, a dzieci dołączają do grupy, chodzi o to, by rodzic był z dzieckiem w jednej grupie)

3 6. Dom działalnośd plastyczna W grupach z przygotowanych materiałów (przygotowujemy dowolny materiał plastyczny, można tworzyd domy na bazie pudeł kartonowych lub na dużych arkuszach papieru) tworzymy domy. Zadaniem poszczególnych rodzin jest: - wykonanie domu wraz z wizytówką (nazwiskiem rodziny) - prezentacja wspólnie wybudowanego domu - ułożenie i prezentacja krótkiej rymowanki o swojej rodzinie (konieczne jest zawarcie w rymowance nazwiska rodziny (Milewscy, Kowalscy, Burscy, Nowakowie). 7. Iskierka Wszyscy w domu rozumieją się bez słów. (Patrz: zabawa Przekazywanie rytmu, w temacie Poznajemy się w wymienionych wcześniej zabawach integracyjnych). 8. Cyfry przy muzyce Domy są ponumerowane, sprawdzamy znajomośd cyfr - numerów. Wszyscy chodzą po sali w dowolnym kierunku i reagują na wskazaną na kartoniku cyfrę i ilośd uderzeo w tamburyn. Kartonik z cyfrą 1 i jedno uderzenie w tamburyn witamy się dłoomi Kartonik z cyfrą 2 i dwa uderzenia w tamburyn witamy się plecami Kartonik z cyfrą 3 i trzy uderzenia w tamburyn witamy się kolanami Kartonik z cyfrą 4 i cztery uderzenia w tamburyn witamy się łokciami Uderzenia wykonujemy w różnej kolejności. 9. Puszysty kot Zabawa ruchowa ze śpiewem W domu mieszkają z nami różne zwierzęta. Uczestnicy dobierają się parami, ręce podane na prosto lub skrzyżowane. Idziemy lub biegniemy w podskokach śpiewając: Puszysty kot, łaciaty kot raz przyjaciela miał chód lub bieg w podskokach w dowolnym kierunku Puszysty kot, łaciaty kot zmiana kierunku i j.w. raz przyjaciela miał Puszysty kot, łaciaty kot zmiana kierunku i j.w. raz przyjaciela miał i Bingo on się zwał BE I EN GIE O zatrzymanie twarzą do siebie i przeciąganie rąk ręce o swoje ręce pojedynczo na krzyż z partnerem ręce o swoje kolana, ręce razem prawe, lewe kolana

4 i Bingo on się zwał BE I EN GIE O! okrzyk o! rytmicznie jednocześnie w obie ręce z partnerem ręce o swoje ręce pojedynczo na krzyż z partnerem kolana ręce razem prawe, lewe i przytulenie Robimy kilka zmian w parach tak, by dzieci za każdym razem bawiły się z innym kolegą. Melodię do powyższej zabawy możemy ułożyd sami lub wykorzystad pasującą do tekstu znaną nam inną melodię. 10. Pralka Zabawa ruchowa ze śpiewem Sprzątanie w domu. Uczestnicy stoją w dwóch kręgach: dzieci i rodzice. Dzieci zapoznajemy z zabawą wcześniej, więc potrafią bawid się same. Prowadząca uczy zabawy rodziców. Zabawę rozpoczynają wszyscy jednocześnie, aby nie przeszkadzad sobie wzajemnie. Dzisiaj u nas co tu kryd wielkie pranie musi byd, na prawo raz, na lewo raz, i z (imię koleżanki) jeszcze raz w kręgu, twarzami do środka, rytmicznie uginamy kolana na zmianę wysuwamy do przodu rękę raz prawą, raz lewą wysuwamy do przodu prawą rękę wysuwamy do przodu lewą rękę tworzymy parę z koleżanką obok, wyśpiewując jej imię i podając sobie obie ręce. Tekst piosenki powtarzamy od nowa. Przeciągamy ręce w parach. Na słowa: i z (imię koleżanki) jeszcze raz rozpoczynamy zabawę z parą znajdującą się obok nas w ten sposób, że bierzemy do środka jedną osobę z tej drugiej pary i śpiewamy jej imię. Przy kolejnym powtórzeniu kolejną osobę, potem jeszcze dwie, aż wszyscy czworo znajdziemy się w takim zaplecionym koszyczku bębnie pralki. Cały czas trzymamy się za ręce w swoich parach. Hop, hop, hop 3x podskakujemy w miejscu (pralka pierze) Iiiiiii obracamy się razem dookoła (pralka wiruje) stop zatrzymujemy się Melodia j.w. 11. Pieczenie ciasta Zabawa ilustrowana ruchem przy muzyce (utwór Kuchen - Klanza) Gotowanie i pieczenie w domu. Lewą ręką trzymamy miskę z ciastem, a prawą ręką ucieramy ciasto. Otrzepujemy ręce z mąki. Zaczynamy wybijad jajka: (powtarzamy kilka razy) - prawą ręką sięgamy za lewe ramię bierzemy jajko - rozbijamy je o ramię mówimy puk - wlewamy do miski mówimy chlup

5 - wyrzucamy skorupki lewą ręką za prawe ramię mówimy siup Ugniatamy ciasto, wyrabiamy. Rozwałkowujemy ciasto przed sobą obiema rękami. Ozdabianie ciasta kremem składamy dłonie w piąstki, jedna na drugą, a palce rąk energicznie otwieramy. Posypujemy ciasto bakaliami. Częstujemy osoby siedzące po prawej i po lewej stronie. Możemy wykorzystad prawdziwe ciasto lub ciasteczka. 12. Podajmy sobie ręce - Zabawa ruchowa z recytacją wierszyka Uczestnicy ustawieni w kole. Podajmy sobie ręce i zróbmy kółka dwa i brzuszek do brzuszka i uszko do uszka i tak do białego dnia. Więc bawmy się, więc bawmy się, zabawa nic nie kosztuje. Masz dłonie dwie, Więc klaśnij w nie A muzyka niech nam gra Tra, la, la,la, la. tworzymy pary i robimy dwa obroty w kółeczku dotykamy się brzuszkami przystawiamy ucho do ucha partnera Jeden obrót w parach tworzymy wszyscy duże koło i idziemy trzymając się za ręce pokazujemy przed sobą, wew. stroną do góry klaszczemy 2x stoimy i kładziemy ręce na biodrach obrót dookoła siebie z rękami na biodrach Melodia jw. w rytmie walczyka. 13. Dom moich marzeo - Ćwiczenia dramowe przy muzyce relaksacyjnej Uczestnicy siedzą wygodnie. Prowadząca zaprasza do wędrówki po domu marzeo, po jego pomieszczeniach. Zadaje pytania w trakcie tej wędrówki. - Gdzie jesteś? - Co tam robisz? - Co znajduje się dookoła ciebie? - Jakie widzisz przedmioty? - Który najbardziej ci się podoba? - Co widzisz za oknem? Czy ten widok ci się podoba? Dlaczego? - Kto oprócz ciebie jest teraz w tym domu? - Kto mieszka z tobą w tym domu? - W jakim kolorze są ściany? - Jak czujesz się w tym domu? Dlaczego? - Czy chcesz tam zostad? Dlaczego?

6 Zajęcie możemy zakooczyd dowolną informacją zwrotną np.: kosz i walizeczka dla rodziców do wpisania, a dla dzieci naklejenie serduszka na walizeczce lub koszu. Mirosława Matczak Nauczyciel Konsultant ds. edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej WODN w Łodzi