PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Geriatria 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Pracownia Geriatrii, Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: os. Rusa 55; Poznań Tel. /Fax: Strona WWW: kwt@tobis.pl karinap@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Wieczorowska - Tobis 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Wieczorowska - Tobis 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko: Deskur Śmielecka Ewa Tel. kontaktowy: , Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce) poniedziałki, środy 12:00-14:00; Hospicjum Palium os. Rusa 55 Poznań edeskur@poczta.onet.pl Osoba zastępująca: Wieczorowska-Tobis Katarzyna Kontakt: : Środa: ; Hospicjum Palium os. Rusa 55 Poznań 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: IV Semestr: VIII 8. Liczba godzin ogółem : 30 liczba pkt.ects: 2

2 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria Katedra i Klinika Medycyny Paliatywnej 20 C 10 Razem: 30 S 9. Zakres wiedzy (zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków Studiów: lekarskiego B.W28. C.W35. C.W37. C.W38. D.W3. D.W4. D.W14. D.W15. E.W7. E.W8. E.W9. E.W10. E.W11. E.W12. zna mechanizmy starzenia się organizmu zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przemiany w ustroju zależne od wieku zna podstawowe zasady farmakoterapii zna ważniejsze działania niepożądane leków, w tym wynikające z ich interakcji rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społecznokulturowe oraz zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej i ma świadomość zasad funkcjonowania zespołu terapeutycznego zna zasady pracy w grupie zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w podeszłym wieku zna i rozumie zagrożenia związane z hospitalizacją ludzi w podeszłym wieku zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą i obciążenia opiekuna osoby starszej

3 E.W19. E.W20. E.W30. zna specyfikę zaburzeń psychicznych i ich leczenia w okresie starości zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu chorób somatycznych, ich wpływ na przebieg choroby podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia zna i rozumie pojęcie kalectwa, inwalidztwa i niepełnosprawności 10. Umiejętności (zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków Studiów: lekarskiego B.U7. B.U8. C.U11. C.U14. C.U17. D.U1. D.U3. D.U11. D.U12. opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu w sytuacji zaburzenia homeostazy wykonuje proste testy czynnościowe oceniające organizm człowieka jako układ regulacji stabilnej (testy obciążeniowe, wysiłkowe); interpretuje dane liczbowe dotyczące podstawowych zmiennych fizjologicznych powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami oznaczeń laboratoryjnych dobiera leki w odpowiednich dawkach w celu korygowania zjawisk patologicznych w ustroju i w poszczególnych narządach posługuje się informatorami farmaceutycznymi i bazami danych o produktach leczniczych uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla chorego komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych D.U13. posiada zdolność rozpoznawania etycznych wymiarów decyzji medycznych i odróżniania aspektów faktualnych od normatywnych D.U14. przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci D.U15. D.U16. D.U17. E.U13. E.U16. E.U17. E.U18. E.U22. wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim, oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego

4 E.U24. E.U29. E.U31. E.U35. E.U38. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki prowadzi dokumentację medyczną pacjenta 11. SYLABUS Sylabus w załączeniu 12.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Wykłady - Semestr zimowy Wykład 1. Tematyka wykładów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Wykład 1. Wykłady - Semestr letni Tematyka wykładów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Ćwiczenie 1. Ćwiczenia - Semestr zimowy Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenia - Semestr letni Tematyka ćwiczeń Specyfika przebiegu chorób u pacjentów starszych przygotowanie rekomendacji dla lekarza rodzinnego Analiza poprawności farmakoterapii osób starszych przygotowanie rekomendacji dla lekarza rodzinnego Osoba odpowiedzialna dr Ewa Deskur Śmielecka / adiunkt do zatrudnienia dr Ewa Deskur Śmielecka / adiunkt do zatrudnienia

5 Ćwiczenie 3. Ćwiczenie 4. Geriatryczna opieka paliatywna/ Zasady postępowania u chorych z ranami przewlekłymi Analiza sprawności funkcjonalnej - zasady całościowej oceny geriatryczne i współpracy w ramach zespołu geriatrycznego dr Ewa Deskur Śmielecka / Dr hab. Maciej Sopata / adiunkt do zatrudnienia Dr Roma Krzymińska Siemaszko / Prof. Katarzyna Wieczorowska Tobis / Ewa Deskur Śmielecka / adiunkt do zatrudnienia Seminarium 1. Seminaria - Semestr zimowy Tematyka seminariów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminaria - Semestr letni Tematyka seminariów Specyfika pacjenta geriatrycznego a. wielochorobowość i wielolekowość, b. kaskady i cykle geriatryczne c. nietypowa symptomatologia przebiegu schorzeń d. efekt domino Całościowa ocena geriatryczna jako narzędzie do oceny chorego w wieku podeszłym a. testy oceny sprawności funkcjonalnej (ADL i IADL) b. testy oceny sprawności poznawczej - badanie przesiewowe w kierunku otępienia c. skale przesiewowe w kierunku depresji d. skale oceny stanu odżywienia e. skale i testy oceny ryzyka upadków Podstawowe problemy psychogeriatrii - zespół DDD a. otępienie b. depresja c. objawy psychiczne w przebiegu chorób somatycznych (delirium) Odleżyny jako wielki zespół geriatryczny a. patofizjologia odleżyn b. epidemiologia, przyczyny i czynniki ryzyka rozwoju odleżyn c. profilaktyka i leczenie odleżyn d. powikłania Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia dr Ewa Deskur Śmielecka / dr Ewa Deskur Śmielecka / dr Ewa Deskur Śmielecka / Dr hab. Maciej Sopata / dr Ewa Deskur Śmielecka /

6 Seminarium 5. Wybrane wielkie zespoły geriatryczne i ich związek z niesprawnością funkcjonalną - dyskusja wiedzy zdobytej w ramach samokształcenia Dr Roma Krzymińska Siemaszko / Wieczorowska Tobis / 13. Organizacja zajęć: 10:00 13:45 Ćwiczenia 10:00 13:45 Ćwiczenia 10:00 13:45 Ćwiczenia 10:00 13:45 Ćwiczenia Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Aktualny podział grupy studenckiej odbywa się w pierwszym dniu zajęć. REGULAMIN ZAJĘĆ: Studenci są zobowiązani do odbywania zajęć ze swoją grupą. Zamiana terminu zajęć jest możliwa wyłącznie w przypadkach uzasadnionych (wyjazd w celach naukowych i edukacyjnych na inną uczelnię lub sytuacje losowe) po wcześniejszym uzgodnieniu aktualnego terminu z Kierownikiem Katedry oraz z Dziekanatem. W trakcie zajęć seminaryjnych oraz klinicznych każdy student jest zobowiązany do posiadania własnego identyfikatora z wypisanym nazwiskiem, wydziałem. Zaliczenie odbywa się na podstawie obecności oraz aktywności Studenta podczas wszystkich zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przeprowadzenie analizy przypadku klinicznego pacjenta, przygotowanie prezentacji i zaliczenie testu

7 podsumowującego. Przypadki nieobecności na zajęciach będą rozpatrywane indywidualnie. W przypadku gdy w tygodniu, w którym odbywa się cykl seminariów i ćwiczeń dla danej grupy, przypada dzień wolny od zajęć dydaktycznych, harmonogram zajęć w pozostałe dni może ulec zmianie z uwagi na konieczność przekazania w skróconym czasie najważniejszych treści nauczania. W przypadku jednorazowej, usprawiedliwionej nieobecności student jest zobowiązany do odrobienia zajęć w uzgodnieniu z koordynatorem przedmiotu. PROGRAM ZAJĘĆ: DZIEŃ I SEMINARIUM 08:00 09:30 Specyfika pacjenta geriatrycznego a. Wielochorobowość i wielolekowość, b. Kaskady i cykle geriatryczne c. Nietypowa symptomatologia przebiegu schorzeń d. Efekt domino ĆWICZENIA (kolejność ćwiczeń dla poszczególnych podgrup może być inna)*** 10:00 13:45 DZIEŃ II SEMINARIUM 08:00 09:30 Całościowa ocena geriatryczna jako narzędzie do oceny chorego w wieku podeszłym (2 godziny) a. Testy oceny sprawności funkcjonalnej (ADL i IADL) b. Testy oceny sprawności poznawczej - badanie przesiewowe w kierunku otępienia c. Skale przesiewowe w kierunku depresji d. Skale oceny stanu odżywienia e. Skale i testy oceny ryzyka upadków ĆWICZENIA (kolejność ćwiczeń dla poszczególnych podgrup może być inna)*** 10:00 13:45 DZIEŃ III

8 SEMINARIUM 08:00 09:30 Podstawowe problemy psychogeriatrii - zespół DDD a. otępienie b. depresja c. objawy psychiczne w przebiegu chorób somatycznych (delirium) ĆWICZENIA (kolejność ćwiczeń dla poszczególnych podgrup może być inna)*** 10:00 13:45 DZIEŃ IV SEMINARIUM 08:00 09:30 Odleżyny jako wielki zespół geriatryczny a. Patofizjologia odleżyn b. Epidemiologia, przyczyny i czynniki ryzyka rozwoju odleżyn c. Profilaktyka i leczenie odleżyn d. Powikłania ĆWICZENIA (kolejność ćwiczeń dla poszczególnych podgrup może być inna)*** 10:00 13:45 DZIEŃ V SEMINARIUM 08:00 09:30 Wybrane wielkie zespoły geriatryczne i ich związek z niesprawnością funkcjonalną Dyskusja wiedzy zdobytej w ramach samokształcenia. Test *** Ćwiczenia od poniedziałku do piątku odbywają się w systemie zmianowym. Każda podgrupa ma inny tygodniowy harmonogram. Zajęcia będą odbywały się w: - Katedrze i Klinice Medycyny Paliatywnej, - Domu Pomocy Społecznej; ul. Konopnicka w Poznaniu, - Domu Pomocy Społecznej; os. Piastowskie w Poznaniu, - Poradni Geriatrycznej; ul. Bednarska w Poznaniu. PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: wiedza z zakresu chorób wewnętrznych, psychiatrii, neurologii, rehabilitacji i farmakologii. Przygotowanie do zajęć: powtórzenie materiału z zakresu wymienionego powyżej.

9 Wymagania końcowe: zaliczenie przedmiotu zgodnie z regulaminem. 14.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu (ustny, pisemny, testowy) Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: Zaliczenie kryterium zaliczenia Zaliczenie odbywa się na podstawie obecności oraz aktywności Studenta podczas wszystkich zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przeprowadzenie analizy przypadku klinicznego pacjenta, przygotowanie prezentacji i zaliczenie testu podsumowującego. 15.Literatura: Zalecana literatura: 1. Rosenthal T, Naughton B, Williams M (red). Geriatria, Czelej Grodzicki T, Kocemba J, Skalska A. Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk Wieczorowska-Tobis K, Jóźwiak A, Grześkowiak E. Farmakoterapia geriatryczna. Akademia Medycyny, Warszawa Galus K. (red): Geriatria - wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław Czasopismo Geriatria - dostępne w Bibliotece UM oraz na stronie internetowej 16.Studenckie koło naukowe Opiekun koła: Wieczorowska-Tobis Tematyka: geriatria i medycyna paliatywna Miejsce spotkań: Pracownia Geriatrii, Katedra i Klinika Medycyny paliatywnej; Os. Rusa Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 18. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)