PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Transkrypt

1 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/ NAZWA PRZEDMIOTU : Etyka lekarska w praktyce klinicznej Case studies 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych 3 Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Przybyszewskiego 37A, Centrum Kongresowo-Dydaktyczne Tel. /Fax Strona WWW wojtasz@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: dr hab. Anita Magowska 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS dr hab. Anita Magowska 6. Osoba odpowiedzialna za zajęcia fakultatywne z dostępem do platformy WISUS do list studentów Nazwisko dr hab. Anita Magowska Tel. kontaktowy: /2 anitamagowska@yahoo.com Osoba zastępująca dr Marcin Moskalewicz Kontakt moskalewicz@gmail.com

2 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: I i II Semestr: letni/zimowy 8. Liczba godzin ogółem : 15 liczba pkt. ECTS: 1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych 15 S Razem: Cel nauczania przedmiotu Przybliżenie studentom problemów etycznych spotykanych w codziennej praktyce lekarskiej. Możliwość wymiany i kształtowania poglądów przez studentów w przypadkach szczególnie trudnych. Dyskusje przeprowadzone są podstawie opisów przypadków. 10. SYLABUS 1. Bioetyka wyznacznik norm? Co ważniejsze, prawo czy etyka? Lekarz wobec początku życia in vitro, aborcja Zgoda pacjenta leczenie, tajemnica, świadomość

3 11. Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Seminaria - Semestr zimowy Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium 5. Seminarium 6. Seminarium 7. Seminarium 8. Tematyka seminariów Etyka wyznacznik norm? Co ważniejsze, prawo czy etyka? Lekarz wobec początku życia in vitro, aborcja Zgoda pacjenta leczenie, tajemnica, świadomość Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium 5. Seminarium 6. Seminarium 7. Seminarium 8. Seminaria - Semestr letni Tematyka seminariów Etyka wyznacznik norm? Co ważniejsze, prawo czy etyka? Lekarz wobec początku życia in vitro, aborcja Zgoda pacjenta leczenie, tajemnica, świadomość Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia

4 12. Organizacja zajęć: Zajęcia będą odbywały się zgodnie z harmonogramem w systemie REGULAMIN ZAJĘĆ: Zajęcia - po zapisaniu się są obowiązkowe. Udział w dyskusjach jest obowiązkowy. Zaliczenie na podstawie udziału w dyskusjach seminaryjnych. PROGRAM ZAJĘĆ: Etyka wyznacznik norm? Co ważniejsze, prawo czy etyka? Lekarz wobec początku życia in vitro, aborcja Zgoda pacjenta leczenie, tajemnica, świadomość PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: Znajomość ogólnych zagadnień dotyczących etyki Przygotowanie do zajęć: Prezentacje studenckie Wymagania końcowe Uzyskanie nowych kompetencji związanych z problematyką etyki lekarskiej 13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: Punktacja: Obecności, Wiedzy oraz Aktywności studentów na zajęciach

5 14.Literatura: Zalecana literatura: 1. A. Muszala, Encyklopedia bioetyki, wyd. POLWEN 2. K. Szewczyk, Bioetyka. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej, wyd. PWN 3. K. Szewczyk, Bioetyka. Medycyna na granicach życia, wyd. PWN 4. B. Pawlaczyk, Biblia a medycyna, wyd. KSW 5. U. Drozdowska, W. Wojtal, Zgoda i informowanie pacjenta 6. R.M. Veatch, Biomedical Ethics, OXFORD UNIVERSITY PRESS 15.Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb