Śmiech i radość to atrybuty każdej zabawy, dbajmy więc o miłą i przyjazną atmosferę w czasie zabaw z dzieckiem.

Transkrypt

1 Zabawy paluszkowe są bardzo przez dzieci lubiane. Zalety zabaw paluszkowych: - w zabawie może uczestniczyć jednocześnie wiele osób - umożliwiają dzieciom przeżycie radosnych chwil - umożliwiają nawiązanie kontaktu osoby dorosłej i dziecka - dzieci poznają nowe rodzaje ruchów i możliwości ich łączenia - zabawy paluszkowe poprawiają sprawność manualną (niezbędną przy pisaniu i malowaniu) - umożliwiają dzieciom wzbogacanie słownictwa, uczą dialogu - można się w nie bawić wiele razy i zawsze są dla dzieci atrakcyjne Śmiech i radość to atrybuty każdej zabawy, dbajmy więc o miłą i przyjazną atmosferę w czasie zabaw z dzieckiem. Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka zachęca je do oglądania swoich dłoni, składania dwóch dłoni razem. Zabawa ze śpiewem Bawiły się dzieci paluszkami - dzieci i nauczycielka uderzają lekko o podłogę kciukiem i śpiewają: Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami jak jeden nie może to drugi pomoże. dzieci pokazują jeden paluszek i prostują drugi. Powtarzamy zabawę do momentu zabawy piątego paluszka:...jak piąty nie może to spać się położę dzieci kładą głowę na dłoniach. 1 / 39

2 ODMIANA Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami (poruszanie palcami u obu dłoni) jak jeden nie może (delikatne uderzanie o siebie kciukami) to drugi mu pomoże(kciukami i palcem wskazującym) Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami jak drugi nie może, to trzeci mu pomoże (kciukami, palcami wskazującymi i środkowymi) Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami jak trzeci nie może, to czwarty mu pomoże (kciukami, palcami wskazującymi i środkowymi i serdecznymi) Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami jak czwarty nie może, to piąty mu pomoże (kciukami, palcami wskazującymi i środkowymi, serdecznymi i małymi) Bawiły, bawiły się dzieci paluszkami jak jeden nie może, to rączka mu pomoże (klaskanie) Zabawa Paluszki się witają dotykanie kciukiem kolejno opuszków wszystkich pozostałych palców, zaczynając od palca wskazującego. Powtarzając zabawę możemy przy tym mówić prosty wierszyk: Raz i dwa, i trzy, i cztery poszedł kotek na spacerek. Kiedy kota nie ma w domu myszy tańczą po kryjomu. 2 / 39

3 Zabawa Wieża z dłoni Każde kolejne dziecko kładzie dłoń na dłoni poprzednika. Gdy zabraknie już dłoni, wyciąga się położoną najniżej i kładzie na szczycie wieży. Należy przy tym zwiększać tępo zabawy, aż do momentu, gdy wieża się zawali. Zabawę można przeprowadzić kolejno w 2 lub 3 grupach. "Spotkały się dwie rączki Spotkały się dwie rączki i przywitały się, ta prawa, a ta lewa każdy wie. Zaklaskały, pomachały, dwie godziny rozmawiały, potem pokłóciły się, pstryk, good buy, adieu! dzieci wspólnie z nauczycielem śpiewają piosenkę, wykonują odpowiednie ruchu, na prawą rękę mają założoną gumkę frotkę. "Olek i Bolek" Dwa małe ptaszki na gałęzi siedziały /chowamy ręce za plecami/ 3 / 39

4 ten nazywał się Olek /wyciągmy jedną rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ a ten nazywał się Bolek /wyciągamy drugą rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ Frrrrr - poleciał Olek /robimy wymach jedną ręką do tyłu za plecy/ frrrr - poleciał Bolek /robimy wymach drugą ręką do tyłu na plecy/ i więcej ptaszków nie było... /rozkładamy ręce w geście "nie ma"/ "Wicek i Wacek" Dwa małe ptaszki siedziały na daszku /chowamy ręce z tyłu za plecami/ ten nazywał się Wicek /wyciągamy jedną rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ a ten nazywał się Wacek /wyciągamy drugą rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ Uciekaj Wicek! /zwracamy się do jednego "ptaszka' i chowamy go za plecami/ uciekaj Wacek! /zwracamy się do drugiego"ptaszka" i chowamy go za plecami/ 4 / 39

5 Wracaj Wicek.../wracamy pierwszym "ptaszkiem"/ Wracaj Wacek... /wracamy drugim "ptaszkiem'/ Zapraszamy was /wykonujemy gest zapraszania/ na placek! /klepiemy się po brzuchu/ "Myszka" Mała myszka siedzi sobie /składamy jedną rękę w piąstkę, drugą ją jakby okrywamy/ ząbeczkami serek skrobie / skrobiemy palcami od rąk po kolanach/ i ogonkiem szybko rusza / robimy młynek palcami wskazującymi/ potem hyc! - do kapelusza / klaśnięcie/ "Dwie rączki" Dwie rączki się spotkały - więc się przywitały /pokazujemy obie dłonie i wykonujemy gest powitania/ Jak się przywitały - no to pogadały, /gest powitania i przebieramy palcami obu rąk/ Jak już pogadały - to się pogłaskały /przebieramy palcami obu rąk i głaszczemy ręką rękę/ 5 / 39

6 Jak się pogłaskały - no to pomachały /głaszczemy ręką rękę i machamy/ A na koniec za-klas-ka-ły /rytmicznie klaszczemy na każdą sylabę/ "Puk, puk" /ręka zwinięta w pięść, kciuk schowany między palcami, palcami drugiej ręki pukamy w piąstkę i pytamy, dialog może odbywać się w parach - jedna osoba budzi pana Kciuka drugiej osoby, lub pojedyńczo - jedna ręka budzi drugą/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy szeptem/ Ciiiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy cicho/ Ciiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? / stukając w pięść pytamy głośno/ Pan Kciuk spał, ale już wstał! /podnosimy kciuk do góry/ 6 / 39

7 "Bałwanek" /zabawa do wykonania w parach, np. mama z dzieckiem, lub dwoje dzieci/ Zimą, gdy śnieg prószy /naśladujemy padający śnieg/ a mróz szczypie w uszy /przyszczypujemy uszy/ dzieci bawią się na dworze kto ulepić bałwanka pomoże? Ja /pokazujemy na siebie/ ulepię kule dwie /pokazujemy dwa palce/ to podstawa, a to brzuch /kładziemy pięść na pięść/ tu potrzeba ludzi dwóch. /pokazujemy dwa palce/ Trzecia kula zamiast głowy /druga osoba dokłada pięść/ nasz bałwanek już gotowy. 7 / 39

8 "Małe rączki" Dwie małe rączki klaszczą /klaszczemy/ a czasem się pogłaszczą /głaszczemy dłoń drugą dłonią/ w kolanka zastukają /klepiemy dłońmi po kolanach/ i dzieciom pomachają /machamy/ "Serdelki" Pięć małych serdelków w rondlu smaży się / przebieramy palcami, dłoń zwrócona stroną wewnętrzną do góry/ nagle - co ja widzę? /łapiemy małego palca i ruszamy nim/ jeden serdel pękł / na słowo "pękł" wykonujemy klaśnięcie, chowamy mały palec/ Cztery małe serdelki w rondlu smażą się /przebieramy czterema palcami, jeden schowany/ 8 / 39

9 nagle - co ja widzę? /łapiemy i ruszamy palcem serdecznym/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec serdeczny/ Trzy małe serdelki w rondlu smażą się / przebieramy trzema palcami, dwa schowane/ nagle - co ja widzę? /łapiemy i ruszamy palcem środkowym/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec środkowy/ Dwa małe serdelki w rondlu smażą się /przebieramy dwoma palcami, trzy schowane/ nagle - co ja widzę? /łapiemy palce wskazujący i ruszamy nim/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec wskazujący/ Jeden mały serdel w rondlu smaży się / ruszamy kciukiem, reszta palców schowana/ nagle - co ja widzę? /łapiemy kciuka i ruszamy nim/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, składamy dłoń w pięść/ I więcej serdelków nie było... /rozkładamy ręce/ 9 / 39

10 "Gąsienniczka" Jedna gąsienniczka mała przyjaciólki szukała (wędrujemy palcami prawej ręki po nodze) szukała tu (idziemy w prawo) szukała tam (idziemy w lewo) ale nie znalazła (rozkładamy ręce) Druga gąsienniczka mała przyjaciółki szukała (j.w. tylko idzie druga ręka) szukała tu (idziemy w lewo) szukała tam (idziemy w prawo) ale nie znalazła (rozkładamy ręce) Dwie gąsienniczki mała przyjaciółki szukały (wędrujemy dwoma rękami) 10 / 39

11 szukały tu (idziemy w prawo) szukały tam (idziemy w lewo) aż się znalazły (chwytamy swoje ręce) "Mrówka" Mrówka (wędrujemy palcami po nodze) gryzie mój paluszek (skubiemy palcami jednej ręki palec wskazujący drugiej) Wstrętna mrówka, wstrętna mrówka (grozimy palcem) Mrówka (wędrujemy palcami po nodze) gryzie mój paluszek (skubiemy palcami jednej ręki palec wskazujący drugiej) pewnie chce mieć pełny brzuszek (gładzimy się po brzuchu). 11 / 39

12 "Malpki" W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ a dokładnie pięć ich było /wysuwamy rozłożoną dłoń do przodu/ Pierwsza małpka taka mała /zaginamy mały palec/ Druga małpka wciąż skakała /zaginamy palec serdeczny/ Trzecia małpka wciąż płakała /zaginamy palec środkowy/ Czwarta małpka wciąż się śmiała /zaginamy palec wskazujący/ Piąta małpka tak śpiewała /pokazujemy kciuk/ W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ A dokładnie pięć ich było. /wysuwamy rozłożoną dłoń/ 12 / 39

13 "Sroczka" Warzyła sroczka kaszkę, warzyła /z jednej ręki robimy miseczkę, z palca drugiej łyżeczkę/ ogonek sobie sparzyła /mieszamy w miseczce/ - temu dała na miseczkę /pokazujemy kolejno kciuk/ - temu dała na łyżeczkę /palec wskazujący/ - temu dała do garnuszka /środkowy/ - temu dała do fartuszka /serdeczny/ - a temu małemu nic nie dała /łapiemy mały palec/ łepek urwala /wykonujemy gest urywania/ i frrrrr... odleciała /wymachujemy ręką do góry/ 13 / 39

14 "Mamo" /dialog prowadzą dwie ręce zwrócone do siebie, kciuki spotykają się z palcami przy wykonywaniu ruchu jak dziobek ptaszka/ - Mamo, mamo... - Co, co, co? - Jadą goście - No to co... - Dzień dobry - Dzień dobry - Cmo, cmok,cmok "Powitanie" Gdy rączki się spotkają / pokazujemy ręce/ 14 / 39

15 od razu się witają /witają się ręce/ Gdy kciuki się spotkają /pokazujemny kciuki/ od razu się witają /witają się kciuki/ Gdy palce się spotkają /pokazujemy palce/ od razu się witają. / witają się palce/ "Rodzinka" /pokazujemy kolejno palce/ Kciuk - to jest dziadek pali fajeczkę Wskazujący - to babcia 15 / 39

16 szyje bluzeczkę Środkowy - to tata taaaaaki duży Serdeczny - to mama ciasto do pieca wkłada A ten mały to dziecko smaczne ciasto zjada. "Rodzinka" /pokazujemy kolejno palce/ Pierwszy to dziadziuś drugi babusia 16 / 39

17 trzeci to tatuś czwarty mamusia piąty to ja - dziecinka mała a rączka to moja rodzinka cała. "Myszka" Mała myszka siedzi sobie /składamy jedną rękę w piąstkę, drugą ją jakby okrywamy/ ząbeczkami serek skrobie / skrobiemy palcami od rąk po kolanach/ i ogonkiem szybko rusza / robimy młynek palcami wskazującymi/ potem hyc! - do kapelusza / klaśnięcie/ "Dwie rączki" Dwie rączki się spotkały - więc się przywitały /pokazujemy obie dłonie i wykonujemy gest powitania/ Jak się przywitały - no to pogadały, /gest powitania i przebieramy palcami obu rąk/ Jak już pogadały - to się pogłaskały /przebieramy palcami obu rąk i głaszczemy ręką rękę/ 17 / 39

18 Jak się pogłaskały - no to pomachały /głaszczemy ręką rękę i machamy/ A na koniec za-klas-ka-ły /rytmicznie klaszczemy na każdą sylabę/ "Puk, puk" /ręka zwinięta w pięść, kciuk schowany między palcami, palcami drugiej ręki pukamy w piąstkę i pytamy, dialog może odbywać się w parach - jedna osoba budzi pana Kciuka drugiej osoby, lub pojedyńczo - jedna ręka budzi drugą/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy szeptem/ Ciiiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy cicho/ Ciiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? / stukając w pięść pytamy głośno/ Pan Kciuk spał, ale już wstał! /podnosimy kciuk do góry/ 18 / 39

19 "Bałwanek" /zabawa do wykonania w parach, np. mama z dzieckiem, lub dwoje dzieci/ Zimą, gdy śnieg prószy /naśladujemy padający śnieg/ a mróz szczypie w uszy /przyszczypujemy uszy/ dzieci bawią się na dworze kto ulepić bałwanka pomoże? Ja /pokazujemy na siebie/ ulepię kule dwie /pokazujemy dwa palce/ to podstawa, a to brzuch /kładziemy pięść na pięść/ tu potrzeba ludzi dwóch. /pokazujemy dwa palce/ Trzecia kula zamiast głowy /druga osoba dokłada pięść/ nasz bałwanek już gotowy. 19 / 39

20 "Małe rączki" Dwie małe rączki klaszczą /klaszczemy/ a czasem się pogłaszczą /głaszczemy dłoń drugą dłonią/ w kolanka zastukają /klepiemy dłońmi po kolanach/ i dzieciom pomachają /machamy/ "Gąsienniczka" Jedna gąsienniczka mała przyjaciólki szukała (wędrujemy palcami prawej ręki po nodze) szukała tu (idziemy w prawo) szukała tam (idziemy w lewo) 20 / 39

21 ale nie znalazła (rozkładamy ręce) Druga gąsienniczka mała przyjaciółki szukała (j.w. tylko idzie druga ręka) szukała tu (idziemy w lewo) szukała tam (idziemy w prawo) ale nie znalazła (rozkładamy ręce) Dwie gąsienniczki mała przyjaciółki szukały (wędrujemy dwoma rękami) szukały tu (idziemy w prawo) szukały tam (idziemy w lewo) aż się znalazły (chwytamy swoje ręce) "Mrówka" Mrówka (wędrujemy palcami po nodze) 21 / 39

22 gryzie mój paluszek (skubiemy palcami jednej ręki palec wskazujący drugiej) Wstrętna mrówka, wstrętna mrówka (grozimy palcem) Mrówka (wędrujemy palcami po nodze) gryzie mój paluszek (skubiemy palcami jednej ręki palec wskazujący drugiej) pewnie chce mieć pełny brzuszek (gładzimy się po brzuchu). "Malpki" W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ a dokładnie pięć ich było /wysuwamy rozłożoną dłoń do przodu/ Pierwsza małpka taka mała /zaginamy mały palec/ 22 / 39

23 Druga małpka wciąż skakała /zaginamy palec serdeczny/ Trzecia małpka wciąż płakała /zaginamy palec środkowy/ Czwarta małpka wciąż się śmiała /zaginamy palec wskazujący/ Piąta małpka tak śpiewała /pokazujemy kciuk/ W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ A dokładnie pięć ich było. /wysuwamy rozłożoną dłoń/ "Sroczka" Warzyła sroczka kaszkę, warzyła /z jednej ręki robimy miseczkę, z palca drugiej łyżeczkę/ ogonek sobie sparzyła /mieszamy w miseczce/ - temu dała na miseczkę /pokazujemy kolejno kciuk/ - temu dała na łyżeczkę /palec wskazujący/ 23 / 39

24 - temu dała do garnuszka /środkowy/ - temu dała do fartuszka /serdeczny/ - a temu małemu nic nie dała /łapiemy mały palec/ łepek urwala /wykonujemy gest urywania/ i frrrrr... odleciała /wymachujemy ręką do góry/ "Mamo" /dialog prowadzą dwie ręce zwrócone do siebie, kciuki spotykają się z palcami przy wykonywaniu ruchu jak dziobek ptaszka/ - Mamo, mamo... - Co, co, co? - Jadą goście 24 / 39

25 - No to co... - Dzień dobry - Dzień dobry - Cmo, cmok,cmok "Powitanie" Gdy rączki się spotkają / pokazujemy ręce/ od razu się witają /witają się ręce/ Gdy kciuki się spotkają /pokazujemny kciuki/ od razu się witają /witają się kciuki/ Gdy palce się spotkają /pokazujemy palce/ od razu się witają. / witają się palce/ 25 / 39

26 "Rodzinka" (pokazujemy kolejno palce) Kciuk - to jest dziadek pali fajeczkę Wskazujący - to babcia szyje bluzeczkę Środkowy - to tata taaaaaki duży Serdeczny - to mama ciasto do pieca wkłada 26 / 39

27 A ten mały to dziecko smaczne ciasto zjada. "Rodzinka" (pokazujemy kolejno palce) Pierwszy to dziadziuś drugi babusia trzeci to tatuś czwarty mamusia piąty to ja - dziecinka mała a rączka to moja rodzinka cała. 27 / 39

28 "Wicek i Wacek" Dwa małe ptaszki siedziały na daszku /chowamy ręce z tyłu za plecami/ ten nazywał się Wicek /wyciągamy jedną rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ a ten nazywał się Wacek /wyciągamy drugą rękę kłapiąc palcami jak dziobem/ Uciekaj Wicek! /zwracamy się do jednego "ptaszka' i chowamy go za plecami/ uciekaj Wacek! /zwracamy się do drugiego"ptaszka" i chowamy go za plecami/ Wracaj Wicek.../wracamy pierwszym "ptaszkiem"/ Wracaj Wacek... /wracamy drugim "ptaszkiem'/ Zapraszamy was /wykonujemy gest zapraszania/ na placek! /klepiemy się po brzuchu/ 28 / 39

29 "Myszka" Mała myszka siedzi sobie /składamy jedną rękę w piąstkę, drugą ją jakby okrywamy/ ząbeczkami serek skrobie / skrobiemy palcami od rąk po kolanach/ i ogonkiem szybko rusza / robimy młynek palcami wskazującymi/ potem hyc! - do kapelusza / klaśnięcie/ "Dwie rączki" Dwie rączki się spotkały - więc się przywitały /pokazujemy obie dłonie i wykonujemy gest powitania/ Jak się przywitały - no to pogadały, /gest powitania i przebieramy palcami obu rąk/ Jak już pogadały - to się pogłaskały /przebieramy palcami obu rąk i głaszczemy ręką rękę/ Jak się pogłaskały - no to pomachały /głaszczemy ręką rękę i machamy/ A na koniec za-klas-ka-ły /rytmicznie klaszczemy na każdą sylabę/ "Puk, puk" /ręka zwinięta w pięść, kciuk schowany między palcami, palcami drugiej ręki pukamy w piąstkę i pytamy, dialog może odbywać się w parach - jedna osoba budzi pana Kciuka drugiej osoby, lub pojedyńczo - jedna ręka budzi drugą/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy szeptem/ 29 / 39

30 Ciiiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? /stukając w pięść pytamy cicho/ Ciiii... pan Kciuk śpi... /przykładamy palec do buzi/ Puk, puk, czy jest pan Kciuk? / stukając w pięść pytamy głośno/ Pan Kciuk spał, ale już wstał! /podnosimy kciuk do góry/ "Bałwanek" /zabawa do wykonania w parach, np. mama z dzieckiem, lub dwoje dzieci/ Zimą, gdy śnieg prószy /naśladujemy padający śnieg/ a mróz szczypie w uszy /przyszczypujemy uszy/ dzieci bawią się na dworze 30 / 39

31 kto ulepić bałwanka pomoże? Ja /pokazujemy na siebie/ ulepię kule dwie /pokazujemy dwa palce/ to podstawa, a to brzuch /kładziemy pięść na pięść/ tu potrzeba ludzi dwóch. /pokazujemy dwa palce/ Trzecia kula zamiast głowy /druga osoba dokłada pięść/ nasz bałwanek już gotowy. "Małe rączki" Dwie małe rączki klaszczą /klaszczemy/ a czasem się pogłaszczą /głaszczemy dłoń drugą dłonią/ w kolanka zastukają /klepiemy dłońmi po kolanach/ i dzieciom pomachają /machamy/ 31 / 39

32 "Serdelki" Pięć małych serdelków w rondlu smaży się / przebieramy palcami, dłoń zwrócona stroną wewnętrzną do góry/ nagle - co ja widzę? /łapiemy małego palca i ruszamy nim/ jeden serdel pękł / na słowo "pękł" wykonujemy klaśnięcie, chowamy mały palec/ Cztery małe serdelki w rondlu smażą się /przebieramy czterema palcami, jeden schowany/ nagle - co ja widzę? /łapiemy i ruszamy palcem serdecznym/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec serdeczny/ Trzy małe serdelki w rondlu smażą się / przebieramy trzema palcami, dwa schowane/ nagle - co ja widzę? /łapiemy i ruszamy palcem środkowym/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec środkowy/ 32 / 39

33 Dwa małe serdelki w rondlu smażą się /przebieramy dwoma palcami, trzy schowane/ nagle - co ja widzę? /łapiemy palce wskazujący i ruszamy nim/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, chowamy palec wskazujący/ Jeden mały serdel w rondlu smaży się / ruszamy kciukiem, reszta palców schowana/ nagle - co ja widzę? /łapiemy kciuka i ruszamy nim/ jeden serdel pękł! /na "pękł" klaśnięcie, składamy dłoń w pięść/ I więcej serdelków nie było... /rozkładamy ręce/ "Malpki" W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ a dokładnie pięć ich było /wysuwamy rozłożoną dłoń do przodu/ 33 / 39

34 Pierwsza małpka taka mała /zaginamy mały palec/ Druga małpka wciąż skakała /zaginamy palec serdeczny/ Trzecia małpka wciąż płakała /zaginamy palec środkowy/ Czwarta małpka wciąż się śmiała /zaginamy palec wskazujący/ Piąta małpka tak śpiewała /pokazujemy kciuk/ W dżungli kilka małpek żyło /kręcimy młynek rękami/ A dokładnie pięć ich było. /wysuwamy rozłożoną dłoń/ "Sroczka" Warzyła sroczka kaszkę, warzyła /z jednej ręki robimy miseczkę, z palca drugiej łyżeczkę/ ogonek sobie sparzyła /mieszamy w miseczce/ 34 / 39

35 - temu dała na miseczkę /pokazujemy kolejno kciuk/ - temu dała na łyżeczkę /palec wskazujący/ - temu dała do garnuszka /środkowy/ - temu dała do fartuszka /serdeczny/ - a temu małemu nic nie dała /łapiemy mały palec/ łepek urwala /wykonujemy gest urywania/ i frrrrr... odleciała /wymachujemy ręką do góry/ "Mamo" /dialog prowadzą dwie ręce zwrócone do siebie, kciuki spotykają się z palcami przy wykonywaniu ruchu jak dziobek ptaszka/ - Mamo, mamo... - Co, co, co? 35 / 39

36 - Jadą goście - No to co... - Dzień dobry - Dzień dobry - Cmo, cmok,cmok "Powitanie" Gdy rączki się spotkają / pokazujemy ręce/ od razu się witają /witają się ręce/ Gdy kciuki się spotkają /pokazujemny kciuki/ od razu się witają /witają się kciuki/ 36 / 39

37 Gdy palce się spotkają /pokazujemy palce/ od razu się witają. / witają się palce/ "Rodzinka" /pokazujemy kolejno palce/ Kciuk - to jest dziadek pali fajeczkę Wskazujący - to babcia szyje bluzeczkę Środkowy - to tata taaaaaki duży Serdeczny - to mama 37 / 39

38 ciasto do pieca wkłada A ten mały to dziecko smaczne ciasto zjada. "Rodzinka" /pokazujemy kolejno palce/ Pierwszy to dziadziuś drugi babusia trzeci to tatuś czwarty mamusia piąty to ja - dziecinka mała 38 / 39

39 a rączka to moja rodzinka cała. 39 / 39