Socjalizm społeczeństwo bez państwa

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Socjalizm społeczeństwo bez państwa"

Transkrypt

1 propozycje tyleż oryginalne, co kontrowersyjne. Przede wszystkim wątpił w możliwość pokojowego uregulowania wzajemnych relacji przez same działające jednostki. Przerzucał tę odpowiedzialność na państwo, pod warunkiem, że będzie ono realizowało apriorycznie opracowane reguły, umożliwiające wspólne życie wolnych obywateli i funkcjonowanie wolnego społeczeństwa. Instytucja państwa, zdaniem Fichtego, powstała w wyniku umowy, ale trudno nazwać tę umowę społeczną, czyli zawieraną między jednostkami w stanie natury. Jest to raczej pakt obywatel państwo (formuła prostsza i łatwiejsza do realizacji; umowa społeczna każdego z każdym wymagałaby horrendalnej liczby aktów). Dzięki tej konstrukcji państwo staje się automatycznie gwarantem praw swych członków, a wręcz je im nadaje. Dotyczy to także prawa własności, które nie istnieje w stanie natury. Celem istnienia państwa jest nie tylko zapewnienie bezpieczeństwa obywatelom, ale również troska o to, by dać każdemu to, co mu się należy. Jest to zapowiedź odrzucenia przez Fichtego zasad gospodarki liberalnej, bo prowadzi ona do znacznych dysproporcji w dostępie do własności i dóbr. Ideałem jest tu zamknięte państwo handlowe, oparte na zasadzie interwencjonizmu państwowego, czyli czynnej ingerencji państwa w sferę gospodarczą. Obejmuje ona m.in. zakaz handlu z innymi państwami, pełną regulację cen towarów i politykę pełnego zatrudnienia. Z innych propozycji warto wspomnieć o kontroli wyjazdów zagranicznych obywateli oraz przymusowym i powszechnym poborze wojskowym. Jak widać, przy bliższym poznaniu państwo to wydaje się mieć niewiele wspólnego z tradycyjnie rozumianą wolnością indywidualną. Dla samego Fichtego ważniejsze było jednak samo działanie, ciągła aktywność a ten dynamizm i nacisk na indywidualne zaangażowanie były, jak pokazała historia Niemiec, stosunkowo łatwe do pogodzenia z wszechwładzą państwa. Stało się tak już w II połowie XIX w., kiedy to po Wiośnie Ludów następować zaczęła stopniowa wymiana elit rządzących i ich zbliżenie do środowisk wychowanych w tradycji romantycznej. Dzięki temu przetrwały, a wręcz uległy wzmocnieniu te jej elementy, które rozwijały wizję narodu niemieckiego wyrażającego swą potęgę dzięki sile narodowego państwa. Jednocześnie zmieniał stopniowo swe oblicze niemiecki nacjonalizm, domagający się coraz wyraźniej wykluczenia obcych, pozbawionych z racji etnicznych ducha narodowego (Volksgeist). Konsekwencje tej linii rozumowania wybuchły z całą siłą po pierwszej wojnie światowej, kiedy to narzucony z zewnątrz ustrój Republiki Weimarskiej został przez Niemców uznany za kolejne upokorzenie wobec narodu, w naturalny sposób domagające się odwetu. zamknięte państwo handlowe Socjalizm społeczeństwo bez państwa Podobnie jak konserwatyzm, socjalizm za głównego przeciwnika ideowego obrał liberalizm i centralną dlań kategorię indywidualizmu. Inaczej wszakże niż doktryny zachowawcze, socjalizm podobnie jak liberalizm był ideowym spadkobiercą oświecenia i rewolucji: cechowała go niezachwiana 243

2 ideowi prekursorzy powstanie proletariatu wielkoprzemysłowego główne założenia doktryny wiara w rozum, postęp i możliwość reorganizacji ludzkiego świata. O ile jednak z punktu widzenia liberalizmu rewolucja zakończyła się sukcesem, o tyle z punktu widzenia socjalizmu, sukces ów okazał się połowiczny. Stan trzeci zdobył wprawdzie prawa polityczne, lecz realnie skorzystała z nich tylko jego stosunkowo nieliczna, uprzywilejowana i zamożna część burżuazja. Natomiast większość członków dawnego stanu trzeciego, mówiąc kolokwialnie, wpadła z deszczu pod rynnę. Formalna równość wobec prawa nie rozwiązała bowiem kwestii realnych nierówności społecznych. Nierówności wynikające z hierarchii stanowej zostały zastąpione przez niemniej drastyczne nierówności klasowe, wynikające z różnic majątkowych (klasa to, najogólniej rzecz biorąc, grupa ludzi o zbliżonej pozycji społecznej i ekonomicznej; nie należy jej więc mylić ze stanem, który obejmuje ludzi o takim samym a innym od członków pozostałych stanów statusie formalnoprawnym). Na takim właśnie podłożu wyrósł socjalizm doktryna domagająca się zniesienia dysproporcji materialnych w celu zapewnienia sprawiedliwości społecznej. Marzenie o społecznej sprawiedliwości i harmonii opartej na likwidacji ekonomicznych nierówności towarzyszy naszej cywilizacji od zarania dziejów wystarczy przypomnieć Platona, cyników, średniowiecznych heretyków i protestanckich radykałów, diggerów Winstanley a, utopistów renesansowych (Morus, Campanella) i oświeceniowych (Meslier, Morelly, Mably). Te odosobnione przypadki nie ułożyły się wszakże w żadną spójną doktrynę ani plan działania politycznego (kończyło się na utopijnych fantazjach bądź spontanicznych i krwawo tłumionych rebeliach chłopstwa przeciwko bogaczom czy panom ). Jako doktryna i skonkretyzowany program działania socjalizm wkroczył na scenę dziejową wraz ze Sprzysiężeniem Równych, pierwszą choć nieudaną próbą socjalistycznego przewrotu podjętą przez François-Nöel Babeufa i jego towarzyszy w trakcie Wielkiej Rewolucji Francuskiej. Babuwiści ponieśli klęskę, lecz w początkach wieku XIX hasła równości społecznej stały się wyjątkowo aktualne skutki rewolucji francuskiej nałożyły się bowiem na konsekwencje rewolucji przemysłowej. Wraz z rozwojem opartej na powszechnej industrializacji gospodarki kapitalistycznej rosła wprawdzie zamożność klas posiadających środki produkcji, ale położenie proletariatu licznej klasy robotników fabrycznych, którzy rekrutowali się z masowo migrujących do wielkich miast w poszukiwaniu pracy chłopów było zgoła tragiczne. Znalezienie lekarstwa na drastyczne nierówności społeczeństwa kapitalistycznego i nędzę robotników, dopełnienie wywalczonej przez rewolucję równości formalnej równością rzeczywistą, materialną takie oto wyzwanie stanęło przed XIX-wiecznymi socjalistami. Skupili się oni na poszukiwaniu ekonomicznej alternatywy dla wielkoprzemysłowego kapitalizmu i odpowiedniej dla niej formy organizacji społecznej. I choć głoszone przez nich idee niekiedy bardzo się wzajem różniły, to da się zrekonstruować pewien korpus założeń wspólnych. Łacińskie słowo sociare, od którego pochodzi nazwa doktryny (termin socjalizm pojawił się w trzeciej dekadzie XIX w. i szybko upowszechnił) znaczy tyle, co łączyć, jednoczyć, dzielić się czymś. I tak, w miejsce 244

3 charakterystycznego dla liberalizmu atomistycznego ujęcia społeczeństwa socjaliści proponowali ujęcie kolektywistyczne twierdząc, że społeczeństwo jako całość jest ważniejsze od poszczególnych jednostek, a dobro wspólne góruje nad egoistycznymi interesami. Wspólnego dobra nie można jednak zbudować jak chcieliby liberałowie poprzez wolny rynek, na którym żywiołowo konkurują zorientowane na własną korzyść egoistyczne jednostki. Konieczna jest natomiast współpraca. Zgodnie z fundamentalnym założeniem antropologicznym socjalizmu człowiek jest istotą dobrą i społeczną, z natury skłonną do harmonijnego współdziałania z innymi ludźmi. Promowana przez indywidualistyczny liberalizm konkurencja jest zatem dla człowieka stanem nienaturalnym i destrukcyjnym, wynikającym z wadliwej organizacji życia gospodarczego. Źródłem wszelkiego społecznego zła jest instytucja własności prywatnej (nie w sensie własności osobistej, lecz własności środków produkcji; chodzi o kapitał), która powoduje nierówności oraz towarzyszące im nędzę i ucisk. Stan ten można wszakże zmienić poprzez częściowe ograniczenie własności środków produkcji (np. likwidując prawo dziedziczenia) lub wręcz jej całkowite zniesienie i zastąpienie własnością kolektywną. Likwidacja wolnokonkurencyjnego kapitalizmu jest kluczem do lepszej, sprawiedliwej i bardziej naturalnej dla człowieka formy organizacji życia społecznego bezkonfliktowego, opartego na równości i harmonijnym współdziałaniu jednostek zrzeszenia. Niepotrzebne stanie się państwo, które jest w rzeczywistości aparatem przymusu zabezpieczającym interesy (własność) klas posiadających przed roszczeniami klas wyzyskiwanych. W tym społeczeństwie bez państwa panowanie nad ludźmi zostanie zastąpione przez zarządzanie rzeczami, czyli kierowanie gospodarką planowanie i organizację produkcji i rozdziału dóbr materialnych. Na bazie tych ogólnych założeń poszczególni myśliciele i działacze socjalistyczni kreślili wielce różniące się w szczegółach wizje przyszłego, bezpaństwowego społeczeństwa; proponowali też bardzo różne drogi przejścia od kapitalizmu do socjalizmu. Przynajmniej jednak do lat 40. XIX w. dominowało wśród nich przekonanie, że kapitalizm zlikwidować można metodami całkowicie pokojowymi, drogą perswazji i dobrego przykładu. Niektórzy chcieli oddolnie zakładać niewielkie wspólnoty rolniczo-przemysłowe, których nieunikniony (jakżeby inaczej...) sukces miał stanowić przykład i zachętę dla reszty świata, inni pragnęli zbudować nowe społeczeństwo za pomocą stopniowych, odgórnych reform, wykorzystując w tym celu istniejące państwo i jego instytucje. Ta pierwsza faza myśli socjalistycznej została później lekceważąco nazwana przez Marksa i Engelsa socjalizmem utopijnym, co miało odróżniać ją od ich własnej wersji socjalizmu, którą uważali w duchu pozytywizmu za socjalizm naukowy. Zarzut utopijności dotyczył nie tyle proponowanych środków działania (choć te istotnie bywały ekscentryczne), lecz głównie faktu, że utopijni socjaliści zamiast metodami naukowymi zgłębić prawa życia ekonomiczno-społecznego i dostrzec nieuchronność rewolucji proletariatu, oparli się na spekulacjach dotyczących ludzkiej natury i idealnego społeczeństwa. W rzeczywistości jednak myśliciele ci, mimo sporego socjalizm utopijny 245

4 Saint-Simon: społeczeństwo industrialne Fourier: falanster niekiedy dyletantyzmu, w przenikliwy sposób opisali społeczeństwo doby wielkoprzemysłowego kapitalizmu, trafnie identyfikując źródła nękających je problemów. Wśród socjalistów utopijnych na wyróżnienie zasługuje wspomniany już jako prekursor socjologii, francuski arystokrata Claude-Henri de Saint-Simon ( ), który w dziejach socjalizmu zapisał się projektem społeczeństwa industrialnego. Uznawszy, że podstawą społeczeństwa jest rozwój industrii (każdej pracy wytwórczej zaspokajającej społeczne potrzeby), Saint-Simon dostrzegł w nim dwie przeciwstawne klasy industrialistów, czyli wytwórców ważnych społecznie dóbr (przemysłowców, robotników, bankierów, kupców, rolników, artystów, naukowców itd.) oraz próżniaków, czyli osoby niepracujące i pasożytujące na cudzej pracy (arystokratów, duchownych, rentierów, prawników). Twierdził, że rządy klasy pasożytniczej są reliktem feudalizmu, który hamuje właściwy rozwój sił wytwórczych, przynosząc marnotrawstwo, nędzę i kryzysy. Mocą konieczności historycznej władza przejdzie w końcu w ręce wybitnych przedstawicieli klasy wytwórców przemysłowców, bankierów i uczonych którzy zajmą się scentralizowanym planowaniem produkcji (zgodnie z rozmiarami społecznych potrzeb) i dystrybucji dóbr (w myśl zasady każdemu wedle pracy ). Własność prywatna nie będzie całkowicie zlikwidowana, lecz zniesienie irracjonalnego prawa dziedziczenia odbierze ją próżniakom, a środki produkcji i kredyty na inwestycje otrzymają od rządzących fachowców osoby uzdolnione i pracowite. Nowy system zarządzania gospodarką właściwie spożytkuje produkcyjny potencjał społeczeństwa, konkurencję zastąpi przyjaźnią, zlikwiduje nędzę i przyczyni się do ogólnego postępu umysłowego i moralnego. Co więcej, opierać się on będzie na zasadach religijnych, realizując chrześcijańskie przykazanie miłości bliźniego. Saint-Simon sądził, że zmiany te historycznie konieczne, bo wymuszone przez postęp narzędzi wytwarzania dokonają się w ewolucyjny i całkowicie pokojowy i sposób drogą politycznych reform. Kolejny utopista francuski, Charles Fourier ( ), połączył niezwykle przenikliwą analizę funkcjonowania kapitalizmu i zaskakująco trzeźwą ocenę ludzkiej natury z szalonymi zgoła projektami przebudowy świata. Obserwując nędzę robotników, marnotrawstwo dóbr i konflikty doszedł do wniosku, że źródłem społecznego zła jest wadliwa organizacja gospodarki oparta na konkurencji współzawodnictwo prowadzi do bogacenia się kosztem nieszczęścia innych. Bezdyskusyjnym faktem jest wszakże to, że ludzie są z natury różni i nie ma sensu ich ujednolicanie każdy wrodzony talent można wykorzystać do budowania dobra wspólnego, o ile tylko właściwie zorganizuje się życie społeczne. Te zgoła rozsądne założenia podsunęły jednak Fourierowi dosyć ekscentryczną ideę. Obliczywszy, że istnieje dokładnie 810 typów ludzkiego charakteru i pomnożywszy tę liczbę przez dwa, uzyskał liczące 1620 osób stowarzyszenie które nazwał falangą (niekiedy twierdził, że powinna ona liczyć 2000 osób dla rezerwy). Następnie zaprojektował dla owego stowarzyszenia (i to w najdrobniejszych szczegółach) falanster: samowystarczalną osadę rolniczo-przemysłową, w której każdy z mieszkańców-akcjonariuszy 246

5 będzie pracował zgodnie z własnymi talentami i upodobaniami (np. plotkarze będą telegrafistami, a kochające brud dzieci śmieciarzami), choć dla uniknięcia nudy opanuje kilkadziesiąt zawodów i będzie zmieniał zajęcie kilka razy dziennie; większość prac będzie zresztą zmechanizowana, a ludzie będą mogli poświęcić się nauce i sztuce. Fourier głosił też równouprawnienie kobiet oraz likwidację tradycyjnej rodziny i wspólne wychowanie dzieci, a także całkowitą swobodę seksualną. Szukając przez ogłoszenia prasowe zamożnego sponsora, który sfinansowałby pierwszy falanster, przekonywał, że po kilku latach powstanie ogólnoświatowa federacja kilkuset tysięcy takich osad ze stolicą w Konstantynopolu, w morzach pojawi się lemoniada, a po wymarciu groźnych zwierząt ludziom służyć będą antylwy i antywieloryby. Cały ten plan stanowił zresztą część osobliwej teorii kosmosu i religii uczniowie Fouriera nie zajmowali się wszakże tymi bzdurami, kontynuując i realizując rozsądne wątki jego twórczości, np. zakładając spółdzielnie wytwórców. Robert Owen ( ), walijski fabrykant i filantrop, niezachwianie wierzył w plastyczność ludzkiej natury i możliwość dowolnego formowania charakteru przez zewnętrzne warunki życia, a zwłaszcza edukację i wychowanie. W przekonaniu tym utwierdził go eksperyment socjalny, który przeprowadził w kierowanych przez siebie zakładach włókienniczych w New Lanark (Szkocja). Skrócił czas pracy robotników do ok. 10 godzin i zapewnił im godziwe warunki mieszkaniowe, a dzieciom poniżej 10. roku życia zapewnił bezpłatną edukację (zamiast, jak dawniej, posyłać je do pracy fabrycznej). Reformami tymi nie tylko zlikwidował wśród robotników nędzę, choroby, pijaństwo i przestępczość, lecz także wydatnie zwiększył wydajność i rentowność swej fabryki. Zyskawszy wielki rozgłos i poważanie, planował rozszerzenie eksperymentu na skalę całego kraju, opracowując w ramach specjalnej komisji parlamentarnej wielką reformę społeczno-ekonomiczną; śmiałe plany storpedowali jednak przemysłowcy i duchowni (Owen był zdeklarowanym ateistą, uważającym religię za przyczynę ciemnoty i nędzy) po kilku latach starań udało się jedynie wprowadzić w życie pierwszą w Anglii ustawę ograniczającą pracę dzieci w przemyśle włókienniczym. W 1824 r. Owen wyjechał do Stanów Zjednoczonych, gdzie w stanie Indiana założył komunistyczną osadę Nowa Harmonia, która miała być podstawową komórką przyszłego społeczeństwa bez własności prywatnej, religii i opresyjnej instytucji małżeństwa. Gdy po kilku latach osada upadła, Owen wrócił do Anglii, gdzie zorganizował m.in. giełdę wymiany towarów (bez pośredników i stosowania pieniędzy) oraz liczący pół miliona robotników związek zawodowy zapoczątkowując tym samym brytyjski ruch związkowy. Spośród niezliczonej rzeszy wczesnych socjalistów umiarkowanych wspomnieć należy jeszcze dwóch ważnych myślicieli francuskich. Pierre-Joseph Proudhon ( ) bliżej opisany zostanie w rozdziale dotyczącym anarchizmu. Natomiast Louis Blanc ( ), uczony i działacz polityczny, wprowadził do doktryny socjalistycznej nowy, praktyczny wymiar. Głoszony przez większość ówczesnych socjalistów postulat obalenia państwa czy to w drodze rewolucji czy perswazji uznał za nierealistyczny. Zaproponował Owen: potęga edukacji i wychowania Blanc: państwo narzędziem reformy 247

6 natomiast, aby całą moc państwa po uprzednim wprowadzeniu demokracji politycznej wykorzystać do przeprowadzenia głębokich reform ekonomicznych i społecznych (można go uznać za prekursora socjaldemokracji i koncepcji państwa dobrobytu). Przez szeroko zakrojony program tanich kredytów inwestycyjnych państwo miałoby wesprzeć tworzenie samorządnych, robotniczych zrzeszeń produkcyjnych, które nie będą między sobą konkurować i stopniowo wyprą z rynku przedsiębiorstwa prywatne. NA MARGINESIE: Socjalizm a komunizm Słowo komunizm wprowadził do obiegu Etienne Cabet ( ). Napisana przezeń Podróż do Ikarii (Voyage en Icarie, 1840) była klasyczną powieścią utopijną (ta forma literacka miała sprawić, aby przeczytali ją także robotnicy), zawierająca szczegółowy projekt idealnego ustroju, w którym prócz eliminacji własności prywatnej i pieniędzy całkowitemu ujednoliceniu podlegają wszelkie strony życia (włącznie ze strojami, meblami i posiłkami). Pod koniec życia Cabet wyjechał do Stanów Zjednoczonych, gdzie wraz ze swymi zwolennikami zakładał takie komunistyczne wspólnoty. Przez wiele dziesięcioleci terminów socjalizm i komunizm używano zamiennie: komunizm był po prostu bardziej radykalną wersją socjalizmu, która prócz zniesienia prywatnej własności środków produkcji zakładała także likwidację wszelkich różnic pomiędzy ludźmi w celu stworzenia doskonałej, egalitarnej wspólnoty. Z czasem kojarzono komunizm z postulatem radykalnych działań rewolucyjnych (sam Cabet był przeciwnikiem stosowania przemocy). W XX wieku, wskutek rozłamu w międzynarodowym ruchu socjalistycznym i sukcesu rewolucji bolszewickiej 1917 r., doszło do rozdzielenia obu pojęć socjalizm zaczęto kojarzyć głównie z zachodnioeuropejską socjaldemokracją, działającą metodami pokojowymi, w ramach prawa i systemu parlamentarnego (rozdz. 7), komunizm zaś z radykalną, rewolucyjną doktryną Związku Radzieckiego (rozdz. 8). Blanqui: nurt rewolucyjny Marks i Engels: socjalizm naukowy W socjalizmie obok nurtu umiarkowanego istniał także nurt radykalny. Głównym krzewicielem idei rewolucyjnej był Auguste Blanqui ( ), duchowy spadkobierca jakobinów i babuwistów. Ten francuski agitator, buntownik i spiskowiec, dwukrotnie skazywany na śmierć, spędził w więzieniach 37 lat. Jego wkładem w socjalizm była koncepcja konspiracyjnej, zawodowej partii rewolucjonistów, którzy mieli zbrojnie przejąć władzę i sprawując w imieniu robotników polityczną dyktaturę zbudować porządek komunistyczny. Koncepcja ta silnie oddziałała na socjalistów rosyjskich, zwłaszcza Lenina, zaś słowo blankizm stało się (pejoratywnym) określeniem postawy rewolucyjnej zakładającej, że powodzenie przewrotu zależy jedynie od skuteczności spiskowców, a nie od warunków historyczno-ekonomicznych. Największą sławę i wpływy w XIX-wiecznym ruchu socjalistycznym zdobyli jednak Karol Marks ( ) oraz jego dożywotni przyjaciel i współpracownik Fryderyk Engels ( ). Ci dwaj niemieccy filozofowie i działacze polityczni większość życia spędzili na emigracji w Londynie. Wśród ich wspólnie pisanych i redagowanych tekstów wspomnieć należy przede wszystkim Ideologię niemiecką (1846) i Manifest komunistyczny (1848); inne ważne dzieła Marksa to Rękopisy ekonomiczno-filozoficzne (1844), Przyczynek do krytyki ekonomii politycznej (1859) i opus magnum, czyli pierwszy tom Kapitału (1867). Engels odegrał w historii marksizmu rolę tyleż decydującą, co raczej niezbyt fortunną. Jako strażnik, popularyzator, ale także interpretator spuścizny naukowej swego druha nadał jej zabarwienie pozytywistyczno-ewo- 248

7 lucjonistyczne. Nad grobem Marksa ogłosił, że tak jak Darwin odkrył prawo rządzące rozwojem przyrody, tak Marks odkrył prawo rządzące rozwojem dziejów ludzkich w ujęciu Engelsa świat ludzi został włączony w świat przyrody i poddany tym samym deterministycznym prawom, które kierują ruchem materii (z punktu widzenia nauk przyrodniczych formułowane przez Engelsa prawa to zresztą nieporozumienie). W takiej też postaci (pod którą Marks z pewnością by się nie podpisał), zwulgaryzowanej nadto przez Lenina, marksizm jako rzekomo naukowa teoria stał się oficjalną ideologią bloku sowieckiego. Tu jednak zajmiemy się przede wszystkim oryginalną doktryną Marksa która w przeciwieństwie do większości wcześniejszych odmian socjalizmu posiadała głęboki wymiar filozoficzny. Wśród jej inspiracji znajdziemy zarówno socjalizm utopijny z jego krytyką społeczeństwa kapitalistycznego, klasyczną ekonomię (Adam Smith, David Ricardo, Jean-Baptiste Say) badającą prawa rządzące życiem gospodarczym, jak i filozofię materialistyczną, wedle której ludzkie myśli i czyny są wtórne wobec fizycznego otoczenia, a religia to w istocie zafałszowany obraz wiedzy człowieka o samym sobie, nieuświadomiona ucieczka od nędzy i zniewolenia, które panują w świecie rzeczywistym (Ludwig Feuerbach). Trzon swej filozofii którą zwykło się nazywać materializmem historycznym zaczerpnął jednak Marks od Hegla. Będąc za młodu prawowiernym heglistą, nawet mimo późniejszej konwersji na materializm, pozostał wierny dialektycznej wizji historii: przekonaniu, że dzieje ludzkości to sensowny, kierujący się prawami dialektycznymi proces, w którym każdy etap logicznie wynika z poprzedniego i jest konieczny z perspektywy ostatecznego celu, do którego historia nieuchronnie zmierza. Rzeczywistość zmienia się w rezultacie konfliktów i sprzeczności nie są to jednak, jak u Hegla, wewnętrzne konflikty Ducha, lecz jak najbardziej rzeczywiste napięcia materialne, ekonomiczne i społeczne. Dzieje świata są w istocie walką o uświadomienie wolności, ale nie Ducha, lecz gatunku ludzkiego: to ludzie dążą w historii do samorealizacji własnej istoty poprzez uwolnienie się od przyrodniczej konieczności, której podlegają jako element przyrody. Czynią to usiłując podporządkować sobie i uformować świat materialny własną pracą. I tak, materializm historyczny zakłada, że motorem dziejów jest ekonomiczny rozwój społeczeństwa: ciągłe zmiany w sposobach produkcji i wymiany dóbr. Jednak przekształcając swoje otoczenie, ludzie zmieniają także samych siebie, swoje potrzeby, obyczaje i poglądy, a także stosunek do innych ludzi. Historia polega na ciągłym, dynamicznym oddziaływaniu pomiędzy zdążającymi ku wolności ludźmi a zamierzonymi i niezamierzonymi skutkami ich działań. Analizując dotychczasową historię ludzkości, Marks doszedł do wniosku, że rozwija się ona wedle kilku praw. Podział pracy pozwala produkować większą ilość dóbr niż da się od razu skonsumować, lecz tym samym umożliwiając gromadzenie nadwyżek dóbr tworzy własność prywatną, która rodzi konflikt i jest źródłem wszelkiego społecznego zła. Pierwotnie jednolite społeczeństwo rozpada się na antagonistyczne klasy rządzących właścicieli środków produkcji oraz rządzoną i eksploatowaną resztę. Społeczno-ekonomiczny konflikt materializm historyczny dialektyka dziejów rozwój ekonomii motorem dziejów konflikt klasowy 249

8 baza nadbudowa ideologia rewolucja społeczna alienacja tych klas popycha dzieje do przodu. Postęp materialnych sił wytwórczych społeczeństwa (do których zaliczają się narzędzia, surowce i praca) wpływa na rozwój stosunków produkcji, międzyludzkich relacji pomiędzy właścicielami sił wytwórczych a pracownikami. Kształt tych relacji jest w zasadzie niezależny od woli poszczególnych jednostek i określony przez aktualny etap rozwoju gospodarczego. Siły wytwórcze i stosunki produkcji składają się na bazę ekonomiczną strukturę społeczeństwa. Instytucje polityczne, prawne i religijne nie są wcale bytami autonomicznymi, ani nawet rzeczywistymi siłami napędowymi historii, lecz zaledwie przykrywającą bazę nadbudową, wynikiem określonych stosunków ekonomiczno-społecznych. Nadbudowie odpowiada społeczna świadomość całokształt idei filozoficznych, historycznych, religijnych, ekonomicznych, prawnych itd. Nadbudowa państwo, prawo, kościół są instytucjami, które de facto służą interesom klas posiadających i utwierdzają ich dominację. Świadomość z kolei ma charakter ideologii ludzie wierzą w pewne idee, nie zdając sobie sprawy, że są one wytworem stosunków ekonomicznych i także wyrażają oraz utrwalają interes klas posiadających, są dlań swoistą zasłoną dymną. Ludzie wierzą też, że idee są bytami niezależnymi i posiadają własną, wewnętrzną dynamikę rozwoju, a nadto zdolność wpływania na rzeczywistość. Wszystko to jest zdaniem Marksa szkodliwą fikcją: Sposób produkcji życia materialnego warunkuje społeczny, polityczny i duchowy proces życia w ogólności. Nie świadomość ludzi określa ich byt, lecz przeciwnie, ich byt społeczny określa ich świadomość. Nieprzerwany postęp techniczny powoduje jednak, że dotychczasowe stosunki produkcji stają się co pewien czas przestarzałe i zamiast wspomagać rozwój materialnych sił wytwórczych, popadają z nimi w sprzeczność, stając się ich kajdanami. Dochodzi wówczas do rewolucji społecznej, w której dotychczasowa klasa uciskana obala klasę posiadającą i sama zdobywa władzę. I tak, zmiana bazy pociąga za sobą mniej lub bardziej szybki przewrót w całej olbrzymiej nadbudowie zmienia się ustrój polityczny, prawo, a wraz z nimi także i społeczne wyobrażenia. Postęp jest nieprzerwany, a więc po pewnym czasie pojawiają się kolejne sprzeczności i tak dzieje toczą się od rewolucji do rewolucji. Problem polega wszak na tym, że rozwój bazy nieustannie wyprzedza zmiany w nadbudowie i świadomości zmieniają się ustroje i poglądy, ale los ludzi jest wciąż zdeterminowany przez niewolące ich żywiołowe procesy ekonomiczne. Jest to tzw. alienacja (wyobcowanie człowieka od samego siebie): wszelkie wytwory ludzkiej pracy wymykają się ludzkiej kontroli i zaczynają nami rządzić, co gorsza postrzegamy je jako obiektywne, niezależne od naszej woli siły. Człowiek staje się zaledwie dodatkiem do świata rzeczy, traci autonomię i wolność. Należy zatem twierdzi Marks sprawić, aby ludzie odzyskali kontrolę nad życiem gospodarczym i zdobyli wolność, aby ich świadomość zapanowała wreszcie nad światem. Okazji do ostatecznej rewolucji prowadzącej do wolności dostarcza kapitalizm, ostatnia z formacji społeczno-ekonomicznych składających się 250

9 wedle Marksa na prehistorię ludzkości. Poprzednie formacje to: wspólnota pierwotna, formacja antyczna (niewolnictwo) i feudalizm. Każda z nich w sposób konieczny mocą dialektycznych praw dziejowych wyłaniała z siebie koleją w drodze rewolucji, każdą z nich charakteryzowały inne siły wytwórcze i sposób produkcji, każda posiadała własną nadbudowę ustrojową i prawną oraz własną ideologię chroniącą i utrwalającą interesy klasy dominującej. Każda stanowiła kolejny krok na drodze do wolności, likwidując bezpowrotnie kolejne klasy posiadaczy, lecz żadna nie była w stanie znieść alienacji. Kapitalizm to wszakże przypadek szczególny. Ponieważ pierwotnym impulsem alienacji był podział pracy i wytworzona na jego skutek własność prywatna, to ich likwidacja jest koniecznym warunkiem przezwyciężenia alienacji. W kapitalizmie alienacja osiąga swój szczyt: klasą uciskaną jest proletariat, który osiąga społeczne dno i nie ma już nic do stracenia. Robotnik, aby móc przeżyć, sprzedaje już nie tylko wytwory własnej pracy, lecz także samą swą pracę jest zatem wyalienowany od własnej, ludzkiej istoty, której sensem jest właśnie praca. Tak więc proletariat jest powołany do wyzwolenia poprzez czyn rewolucyjny całej ludzkości. W poprzednich rewolucjach klasy uciskane walczyły o swój własny interes ekonomiczny proletariat takiego interesu nie ma i walczy jedynie o swe człowieczeństwo, a więc także i o człowieczeństwo jako takie. Rozwinięty kapitalizm zapewnić ma dwa niezbędne warunki wybuchu rewolucji socjalistycznej. Po pierwsze, bardzo liczny, ogólnoświatowy proletariat ( Proletariusze wszystkich krajów, łączcie się! wzywali Marks i Engels), który osiągnął świadomość klasową odrzucając burżuazyjną ideologię pojął własną sytuację i dziejową rolę, z wydatną pomocą takich filozofów jak Marks, który w 1864 r. stał się w tym celu współzałożycielem i głównym przywódcą ideowym Międzynarodowego Stowarzyszenia Robotników (Pierwszej Międzynarodówki). Po drugie, wystarczający poziom rozwoju gospodarczego i zamożności aby, krótko mówiąc, socjalizm stał się upowszechnieniem bogactwa, a nie nędzy. Zgodnie z prognozami Marksa i Engelsa, rewolucja miała wybuchnąć w krajach o rozwiniętym kapitalizmie, jak Anglia, Francja czy Niemcy (bo tylko tam istnieje dostatecznie zaawansowana gospodarka oraz wystarczająco liczny i zorganizowany proletariat). Kapitalizm nieuchronnie zmierza ku samounicestwieniu: w miarę zaostrzania się konkurencji i pogłębiania kryzysów gospodarczych twierdził Marks maleć będzie liczba coraz bogatszych kapitalistów oraz rosnąć szeregi coraz uboższych, lecz także coraz lepiej zorganizowanych i uświadomionych klasowo proletariuszy, którzy wchłoną inne klasy społeczne zgodnie z logiką dziejową sprzeczność się zaostrzy, a proletariusze staną się tak silni, że z łatwością obalą burżuazję. W początkowej fazie rewolucji opanują instytucje burżuazyjnego państwa w celu zniesienia własności i społecznych nierówności okres ten to dyktatura proletariatu. Później, wraz z nadejściem społeczeństwa bezklasowego państwo (które jest wszak aparatem ucisku klasowego) stanie się zbyteczne i obumrze, ustępując miejsca socjalistycznemu zrzeszeniu ostatecznej forformacje społeczno- -ekonomiczne dziejowa misja proletariatu dyktatura proletariatu 251

10 królestwo wolności Komuna Paryska fabianie Bernstein i rewizjonizm macji społeczno-ekonomicznej. Nadejdzie królestwo wolności : materialne warunki życia przestaną już determinować i niewolić ludzi, a ci, uwolnieni od ekonomicznego przymusu oraz wewnętrznych konfliktów i sprzeczności, zapanują nad światem materialnym. Dzięki planowej i w dużej mierze zmechanizowanej gospodarce ludzie będą coraz mniej pracować, przeznaczając czas wolny na twórczość kulturalną. Historia sfalsyfikowała dziejowe prognozy Marksa. Do rewolucji proletariatu w krajach zachodnich nie doszło. Druzgocącą klęskę poniosła złożona głównie z anarchistów i blankistów Komuna Paryska (1871), krwawy przewrót polityczny, który Marks (nie bez zastrzeżeń) uznał za dyktaturę proletariatu. Udzielone komunardom poparcie przyniosło mu zresztą przydomek Doktora Czerwonego Terroru, ściągnęło nań powszechną wrogość i w efekcie przyspieszyło rozpad Międzynarodówki (1876). Natomiast wraz z rozwojem kapitalizmu los robotników nie tylko się nie pogarszał, lecz ulegał stopniowej poprawie zamiast wchłonąć mającą rzekomo zaniknąć klasę średnią, robotnicy sami zaczęli do niej aspirować, a coraz lepiej zorganizowany ruch robotniczy wraz z upowszechnieniem praw wyborczych podjął walkę o swoje prawa metodami legalnymi tym bardziej, że po szoku wywołanym terrorem Komuny Paryskiej poglądy rewolucyjne, nawet wśród sympatyków socjalizmu, zostały na jakiś czas skompromitowane. W Wielkiej Brytanii, gdzie tezy Marksa nigdy nie zdobyły szerszego poparcia, ruch socjalistyczny kontynuował raczej tradycję Owena. Założone w 1884 r. przez małżeństwo Beatrice i Sidneya Webbów Towarzystwo Fabiańskie (nazwa pochodzi od imienia rzymskiego wodza Fabiusza Kunktatora, słynącego ze skutecznej taktyki podjazdowej w wojnie z Kartaginą), do którego należeli m.in. słynni pisarze George Bernard Shaw i Herbert George Wells, głosiło potrzebę stopniowych reform parlamentarnych i edukacyjnych, dzięki którym kapitalizm miał ulec pokojowej transformacji w socjalizm. Zasiadając w samorządach lokalnych i parlamencie Fabianie przeprowadzili szereg ważnych reform w sferze szkolnictwa, ochrony zdrowia i zarządzania przedsiębiorstwami miejskimi; a w 1900 r. wraz z innymi środowiskami socjalistycznymi współtworzyli Partię Pracy (Labour Party). Dłuższy pobyt w Anglii i obserwacja społecznej rzeczywistości Niemiec zainspirowały działacza założonej w 1875 r. Niemieckiej Partii Socjaldemokratycznej (SPD) i myśliciela Eduarda Bernsteina ( ) do zrewidowania podstawowych założeń doktryny Marksa, w tym przekonania o nieuchronności rewolucji i dyktatury proletariatu. Autor dzieła Zasady socjalizmu i zadania socjalnej demokracji (1898) zauważył, że kapitalizm bynajmniej się nie załamuje, lecz podlega ewolucji, że liczba kapitalistów nie maleje (a wręcz rośnie dzięki wprowadzeniu spółek akcyjnych), ale za to kurczy się proletariat itd. Jego koncepcja znana jako rewizjonizm (określenie to stało się później negatywnym określeniem wszystkich odstępców od oficjalnej linii partii komunistycznych), zakładała stopniowe, legalne reformy polepszając krok po kroku los robotników i mające ostatecznie doprowadzić do przerastania kapitalizmu w socjalizm. Choć SPD potępiła wystąpienie Bernsteina, to późniejsza historia i rozwój socjaldemokracji raczej jemu niż rewolucyjnym marksistom oddała sprawiedliwość. 252

11 Rewolucja proletariacka wybuchła natomiast w 1917 r. w Rosji kraju o archaicznej strukturze politycznej (carski absolutyzm) i ekonomicznej, w której mimo początków uprzemysłowienia robotnicy stanowili nikły procent ludności, a podstawą gospodarki nadal było rolnictwo. Rosja miała wszakże za sobą długą tradycję inteligenckiego rewolucjonizmu czerpiącego wiele z idei heglowskich marksizm trafił tam więc na bardzo podatny grunt. W realiach rosyjskich doktryna Marksa wymagała modyfikacji dokonał jej Włodzimierz Lenin ( ), działacz założonej w 1898 r. Socjaldemokratycznej Partii Robotniczej Rosji, który rychło dokonał w niej rozłamu, stając na czele radykalnej frakcji bolszewików. Teoretyczna strona działalności Lenina nie była szczególnie wartościowa i zawierała wiele niedających się uzgodnić sprzeczności. Deklarując wierność założeniom Marksa uznał na przykład, że kapitalizm wszedł w kolejną, międzynarodową fazę imperializm w której świat został podzielony między wielkie mocarstwa, a w gospodarce światowej panują wielkie monopole. W systemie tym sprzeczności społeczne i ekonomiczne zostają w najwyższym stopniu zaostrzone w krajach zacofanych, kolonialnych, stanowiących najsłabsze ogniwo w światowym łańcuchu imperializmu połączenie wyzysku z uciskiem narodowym doprowadzi tam niechybnie do rewolucji, która połączy w sobie elementy rewolucji burżuazyjnej i socjalistycznej. Z punktu widzenia klasycznego marksizmu była to oczywista herezja, jednak swoisty geniusz Lenina objawił się nie tyle w sferze teorii, co rewolucyjnej praktyki. Otóż Lenin zrealizował ideę scentralizowanej partii tworzonej przez zawodowych rewolucjonistów, którzy są awangardą proletariatu. Tylko partia posiada rzeczywistą proletariacką świadomość (której sam proletariat nie ma i sam z siebie posiąść nie może). Partia miała dokonać politycznego przewrotu i wyręczając proletariuszy w trudnym dziele rządzenia sprawować w jego imieniu dyktaturę. Lenin głosił, że po likwidacji sprzeczności klasowych państwo proletariackie obumrze, dając początek komunistycznej wspólnocie; w rzeczywistości Związek Radziecki na etapie dyktatury partii komunistycznej się niejako zatrzymał. Niektórzy opozycyjni wobec Lenina rosyjscy marksiści ostrzegali przed tego typu rewolucją. Jeden z nich, Georgij W. Plechanow ( ), ortodoksyjny wyznawca Marksowskiej (a właściwie Engelsowskiej) koncepcji niezłomnych praw rozwoju historycznego, głosił, że Rosja musi powtórzyć drogę Zachodu: najpierw przejść rewolucję burżuazyjno-demokratyczną, a potem długotrwałą epokę budowania kapitalizmu, która poprzedzi rewolucję socjalistyczną. W ramach masowej partii socjaldemokratycznej inteligenci stopniowo rozbudzą i ukształtują świadomość tworzącego się proletariatu, przygotowując warunki rewolucji socjalistycznej. Rewolucję październikową Plechanow uznał za tragiczną katastrofę uważał, że zamach stanu przeprowadzony przed osiągnięciem przez Rosję ekonomicznej i duchowej dojrzałości zakończy się restytucją carskiego samodzierżawia w wersji komunistycznej. Tu się nie mylił, a efektem rewolucji stał się szybko ustrój totalitarny. Szlachetne, choć naiwne marzenie pokoleń socjalistów o bezpaństwowym zrzeszeniu ludzi pracy dało początek jednej z największych tragedii w dziejach ludzkości. Lenin i rewolucja w Rosji teoria najsłabszego ogniwa partia zawodowych rewolucjonistów Plechanow 253

Dla socjalistów najbardziej charakterystyczne były następujące elementy:

Dla socjalistów najbardziej charakterystyczne były następujące elementy: Socjalizm Socjalizm - kierunek przeciwstawny do liberalizmu: w centrum jego zainteresowania nie była jednostka, ani reforma systemu politycznego, lecz organizacja społeczeństwa jako całości nowa organizacja

Bardziej szczegółowo

Karol Marks ( )

Karol Marks ( ) Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeostwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David Ricardo

Bardziej szczegółowo

Wykład 8: Idea komunistyczna

Wykład 8: Idea komunistyczna Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 8: Idea komunistyczna 12.12.2016 Lektura obowiązkowa: A. Walicki Marksizm i skok do królestwa wolności, Warszawa 1996 Lektura uzupełniająca:

Bardziej szczegółowo

Zarys historii myśli ekonomicznej

Zarys historii myśli ekonomicznej Zarys historii myśli ekonomicznej Ekonomia Rok akademicki 2009/2010 Literatura H. Landreth, D.C. Colander, Historia myśli ekonomicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005, cz. I: rozdz. 3; cz. II:

Bardziej szczegółowo

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max

Bardziej szczegółowo

Johann Gottlieb Fichte

Johann Gottlieb Fichte Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po

Bardziej szczegółowo

Ideologie, doktryny i programy polityczne

Ideologie, doktryny i programy polityczne Ideologie, doktryny i programy polityczne zespół poglądów na temat celów działalności politycznej i metod ich osiągania wynikający z ideologii zbiór poglądów na życie polityczne danego społeczeństwa system

Bardziej szczegółowo

HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK

HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty

Bardziej szczegółowo

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne

Bardziej szczegółowo

TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU

TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU TEORIA POWSTANIA KAPITALIZMU Kliknij, wg. Karla aby Polanyi edytować styl wzorca podtytułu Karl Polanyi Urodził się 25 października 1886,a zmarł 23 kwietnia 1964 - intelektualista węgierski. Znany głównie

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako

Bardziej szczegółowo

A. Smith Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów. Marta Trzcińska

A. Smith Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów. Marta Trzcińska A. Smith Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów Marta Trzcińska Omawiane rozdziały: Tom I Tom II Rozdział I O podziale pracy Rozdział II O źródle podziału pracy Rozdział III Podział pracy jest

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11

SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11 SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia

Bardziej szczegółowo

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Polityka społeczna (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Spis treści 1Wstęp...3 2Cele polityki społecznej...3 3Etapy rozwoju politechniki społecznej...4 3.α Od prawa ubogich do

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje

Bardziej szczegółowo

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:... HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz pojęcia z ich wyjaśnieniami (0-5p.) ententa obóz polityczny mający na celu uzdrowienie państwa polskiego plebiscyt

Bardziej szczegółowo

Socjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja

Socjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 7: Liberalna demokracja 05.12.2016 Lektura obowiązkowa: N. Bobbio Liberalizm i demokracja, Kraków-Warszawa 1998 Struktura wykładu 7: Liberalna

Bardziej szczegółowo

Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 7 Anarchizm. dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań

Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 7 Anarchizm. dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 7 Anarchizm dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań Anarchia pochodzi z języka greckiego i oznacza brak rządu. (negacja

Bardziej szczegółowo

Karol Marks ( )

Karol Marks ( ) Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Niemiecki filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeństwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David

Bardziej szczegółowo

Socjalizm paostwowy wobec gospodarki światowej lata 90-te

Socjalizm paostwowy wobec gospodarki światowej lata 90-te Socjalizm paostwowy wobec gospodarki światowej 1917-lata 90-te Idea marksistowska Formacje społeczno-ekonomiczne i prawa historii Kapitalizm i wartośd dodatkowa Nieuchronnośd socjalizmu Idea marksistowska

Bardziej szczegółowo

Główne nurty ekonomii politycznej

Główne nurty ekonomii politycznej Główne nurty ekonomii politycznej Jerzy Wilkin WNE UW Ekonomia polityczna jako nauka i jako sztuka J. S. Mill (Principles of Political Economy - 1848): ekonomia polityczna jest zarówno nauką, jak i sztuką:

Bardziej szczegółowo

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII Przedmowa XIII Część 1 TEORIE POLITYCZNE 1. Co to jest polityka? Definiowanie polityki 4 Polityka jako sztuka rządzenia 6 Polityka jako sprawy publiczne 10 Polityka jako kompromis i konsensus 11 Polityka

Bardziej szczegółowo

TEORIE POWSTANIA KAPITALIZMU

TEORIE POWSTANIA KAPITALIZMU TEORIE POWSTANIA KAPITALIZMU Co to jest Kapitalizm? Kapitalizm to system ekonomiczny oparty na prywatnej własności środków produkcji czyli kapitału, który jest maksymalizowany przez właściciela. Według

Bardziej szczegółowo

Janusz. Skodlarski. h v J I J WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN WARSZAWA 2005

Janusz. Skodlarski. h v J I J WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN WARSZAWA 2005 Janusz Skodlarski h v J J jj^ju J i 'J I J WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN WARSZAWA 2005 SPIS TREŚCI: OD AUTORA 11 ROZDZIAŁ 1 Zagadnienie syntezy historii gospodarczej dla ekonomistów 13 1. Przedmiot historii

Bardziej szczegółowo

Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE

Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE I. Przedmiot historii gospodarczej 1. Geneza i rozwój historii gospodarczej 2. Historia gospodarcza jako nauka 3. Dlaczego warto studiować historię gospodarcza? 4. Źródła

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny

Bardziej szczegółowo

5/12/2015 WŁADZA I POLITYKA WŁADZA I POLITYKA PAŃSTWO

5/12/2015 WŁADZA I POLITYKA WŁADZA I POLITYKA PAŃSTWO WŁADZA I POLITYKA dr Agnieszka Kacprzak WŁADZA I POLITYKA WŁADZA zdolność jednostek lub grup do osiągania własnych celów lub realizowania własnych interesów, nawet wobec sprzeciwu innych POLITYKA środki

Bardziej szczegółowo

DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO SIĘ ZMIENIA?

DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO SIĘ ZMIENIA? dr Alicja Raciniewska Zakład Badań Kultury Materialnej i Wizualnej Instytut Socjologii UAM, Poznań alicjar@amu.edu.pl DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO SIĘ ZMIENIA? PODSTAWY SOCJOLOGII. WYKŁAD 15 Zmiana społeczna

Bardziej szczegółowo

2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich został utworzony 30 grudnia 1922 roku.

2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich został utworzony 30 grudnia 1922 roku. Lekcja Temat: ZSRS imperium komunistyczne. 1. Po rewolucjach ( lutowa i październikowa) władza w Rosji przeszła w ręce bolszewików pod przywództwem W.I. Lenina. 2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich

Bardziej szczegółowo

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka Karol Libelt (1807-1875), był Poznaniakiem Karol Libelt wskazywał, że jego system związany jest z poglądami Trentowskiego Filozofia Libelta nazywa

Bardziej szczegółowo

Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 4 Socjalizm i komunizm. Marksistowska teoria państwa jako elementu panowania klasowego

Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 4 Socjalizm i komunizm. Marksistowska teoria państwa jako elementu panowania klasowego Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 4 Socjalizm i komunizm. Marksistowska teoria państwa jako elementu panowania klasowego http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/red_flag_left.jpg dr

Bardziej szczegółowo

Pojęcie myśli politycznej

Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz

Bardziej szczegółowo

3/31/2016 STRATYFIKACJA SPOŁECZNA SYSTEM KLASOWY STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE

3/31/2016 STRATYFIKACJA SPOŁECZNA SYSTEM KLASOWY STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE dr Agnieszka Kacprzak STRATYFIKACJA SPOŁECZNA Jest to struktura nierówności między grupami społecznymi, dotycząca dostępu do korzyści materialnych i symbolicznych. Cztery

Bardziej szczegółowo

DOKTRYNY POLITYCZNE. XIX i XX wieku. i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza. pod redakcją: Krystyny Chojnickiej

DOKTRYNY POLITYCZNE. XIX i XX wieku. i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza. pod redakcją: Krystyny Chojnickiej DOKTRYNY POLITYCZNE XIX i XX wieku pod redakcją: Krystyny Chojnickiej i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza Liberalizm Konserwatyzm Socjalizm Doktryna socjaldemokracji Nauczanie społeczne Kościoła Totalitaryzm

Bardziej szczegółowo

Doktryna socjalistyczna. 1. Pojawienie się terminu socjalizm i jego różnorodnych zastosowań

Doktryna socjalistyczna. 1. Pojawienie się terminu socjalizm i jego różnorodnych zastosowań Doktryna socjalistyczna 1. Pojawienie się terminu socjalizm i jego różnorodnych zastosowań 2. Tzw. Socjaliści utopijni Claude Henri de Saint-Simon (1760-1825) Robert Owen (1771-1858) Charles Fourier (1772-1827)

Bardziej szczegółowo

Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże

Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże Słowo wstępne Rozdział 1. Filozofia i jej podstawowe zagadnienia Wstępne pojęcie filozofii Działy filozofii Filozofia a inne formy ludzkiego poznania Praktyczny wymiar filozofii Rozdział 2. Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

DOKTRYNY I IDEOLOGIE KLUCZ

DOKTRYNY I IDEOLOGIE KLUCZ TEST DOKTRYNY I IDEOLOGIE KLUCZ Proszę się zastanowić i zakreślić kółkiem wybraną odpowiedź. 1. Polityką nie jest: a) wynikający z danej ideologii oraz uporządkowany zbiór poglądów na Ŝycie polityczne

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI Przedmowa Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego Rozdział 1. Rewolucje a rewolucja rosyjska

SPIS TREŚCI Przedmowa Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego Rozdział 1. Rewolucje a rewolucja rosyjska SPIS TREŚCI Przedmowa.................................. 11 Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego 1904 1934... 21 1. Różne interpretacje... 23 Debata wśród emigrantów...

Bardziej szczegółowo

John Stuart Mill klasyczny czy reformistyczny liberał?

John Stuart Mill klasyczny czy reformistyczny liberał? John Stuart Mill 1806 1873 klasyczny czy reformistyczny liberał? Dzieła: Zasady ekonomii politycznej i niektóre jej zastosowania do filozofii społecznej, 1848 O wolności, 1859 O rządzie reprezentatywnym,

Bardziej szczegółowo

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Karol Marks

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Karol Marks Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Karol Marks 10.11.2016 Karol Marks 1818-1883 Filozof, socjolog, ekonomista, dziennikarz Inspiracja Heglem (środowisko tzw. młodoheglistów), problemy z cenzurą pruską ze

Bardziej szczegółowo

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.

Spis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze

Bardziej szczegółowo

Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka

Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka Także i August Cieszkowski przejął metodę dialektyczną Hegla Zmierzał do utworzenia filozofii słowiańskiej, niezależnej od filozofii germańskiej Swój

Bardziej szczegółowo

problemy polityczne współczesnego świata

problemy polityczne współczesnego świata Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -

Bardziej szczegółowo

Problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3. SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje

Bardziej szczegółowo

Podróż w świat politologii. Jerzy Pilikowski

Podróż w świat politologii. Jerzy Pilikowski Podróż w świat politologii Jerzy Pilikowski Wydawnictwo WAM Kraków 2009 Spis treści Wstęp, czyli o potrzebie dobrego oprogramowania obywatelskiego komputera... 5 I. POLITOLOGIA: NAUKA O POLITYCE... 11

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna

Bardziej szczegółowo

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności; PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,

Bardziej szczegółowo

UMCS, Lublin 28 listopada 2016 r. Stanisław Koziej PAŃSTWO JAKO PODMIOT BEZPIECZEŃSTWA: CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA

UMCS, Lublin 28 listopada 2016 r. Stanisław Koziej PAŃSTWO JAKO PODMIOT BEZPIECZEŃSTWA: CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA UMCS, Lublin 28 listopada 2016 r. Stanisław Koziej PAŃSTWO JAKO PODMIOT BEZPIECZEŃSTWA: CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA POJĘCIE BEZPIECZEŃSTWA BEZPIECZEŃSTWO W SENSIE STATYCZNYM - JAKO STAN BRAKU ZAGROŻEŃ DLA PODMIOTU,

Bardziej szczegółowo

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI FUNDACJA NA RZECZ NAUKI POLSKIEJ EWA NOWAK-JUCHACZ AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI KANT, FICHTE, HEGEL WROCŁAW 2002 SPIS TREŚCI Przedmowa. WOLNOŚĆ I FILOZOFIA 7 Część I. KANT 13 Rozdział I. WOLA I JEJ

Bardziej szczegółowo

Jakość rządzenia w Polsce. Jak ją badać, monitorować i poprawiać?

Jakość rządzenia w Polsce. Jak ją badać, monitorować i poprawiać? Jakość rządzenia w Polsce. Jak ją badać, monitorować i poprawiać? Jerzy Wilkin Wydział Nauk Ekonomicznych UW Seminarium: Good governance, 7.11.2013 Książka podsumowująca projekt badawczy (finansowany przez

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,

Bardziej szczegółowo

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY. Nowe wyzwania. Zbigniew Kąkol

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY. Nowe wyzwania. Zbigniew Kąkol Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY Nowe wyzwania Zbigniew Kąkol Idea Po społeczeństwie kapitalistycznym opartym na prywatnej własności środków produkcji

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie zasobami ludzkimi Wprowadzenie

Zarządzanie zasobami ludzkimi Wprowadzenie Marek Angowski Zarządzanie zasobami ludzkimi Wprowadzenie Definicje ZZL Zarządzanie zasobami ludzkimi jest to skoordynowany zbiór działań związanych z ludźmi, prowadzący do osiągania założonych celów organizacji

Bardziej szczegółowo

Planowanie i autarkia, kolektywizacja i industrializacja SOCJALIZM NA PRZYKŁADZIE PRL

Planowanie i autarkia, kolektywizacja i industrializacja SOCJALIZM NA PRZYKŁADZIE PRL Planowanie i autarkia, kolektywizacja i industrializacja SOCJALIZM NA PRZYKŁADZIE PRL 1 Sytuacja polityczno - gospodarcza świata po II ws Zimna wojna : - NATO 1949r. - Podział Niemiec na NRF i NRD 1949r.

Bardziej szczegółowo

Ku wolności jako odpowiedzialności

Ku wolności jako odpowiedzialności Marcin Kilanowski Ku wolności jako odpowiedzialności Dewey, Rorty, Habermas o nowej jakości w demokracji Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2013 Spis treści Od Autora 11 Wstęp 13

Bardziej szczegółowo

Anatolij Łunaczarski. Wychowanie a Nowa Polityka Ekonomiczna

Anatolij Łunaczarski. Wychowanie a Nowa Polityka Ekonomiczna Anatolij Łunaczarski Wychowanie a Nowa Polityka Ekonomiczna 1 http://maopd.wordpress.com/ Artykuł Anatolija Łunaczarskiego z roku 1921. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2013 2 Towarzysz Lenin w artykule

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na

Bardziej szczegółowo

SOCJOLOGIA. Struktura społeczna. Społeczeństwa klasy średniej. Klasa średnia

SOCJOLOGIA. Struktura społeczna. Społeczeństwa klasy średniej. Klasa średnia SOCJOLOGIA Struktura społeczna. Społeczeństwa klasy średniej. Klasa średnia Struktura społeczna Struktura społeczna to system międzyludzkich i międzygrupowych zależności, dystansów i hierarchii zarówno

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. GWIEZDNY KRĄG Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG I. Zawody I stopnia 1. Społeczeństwo. Definicja społeczeństwa. Pojęcie zbiorowości społecznej.

Bardziej szczegółowo

REWOLUCJA PRZEMYSŁOWA I HANDEL ŚWIATOWY. Poł. XVIII-poł. XIX w.

REWOLUCJA PRZEMYSŁOWA I HANDEL ŚWIATOWY. Poł. XVIII-poł. XIX w. REWOLUCJA PRZEMYSŁOWA I HANDEL ŚWIATOWY Poł. XVIII-poł. XIX w. ZNACZENIE REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ Od pułapki maltuzjaoskiej do nowoczesnego wzrostu Społeczeostwo przemysłowe Nowe perspektywy gospodarki światowej

Bardziej szczegółowo

1. Wybuch rewolucji w Rosji

1. Wybuch rewolucji w Rosji Rewolucja 1905 roku 1. Wybuch rewolucji w Rosji Przyczyny 1. Przegrana wojna z Japonią 2. Przestarzały system ustrojowy 3. Zła sytuacja ekonomiczna Rosji 4. Bezpośrednia przyczyna krwawa niedziela Strajki

Bardziej szczegółowo

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji

Bardziej szczegółowo

Karol Marks ( )

Karol Marks ( ) Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Niemiecki filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeństwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Socjaldemokratyczny model polityki społecznej a koncepcja powszechnego dochodu obywatelskiego

Socjaldemokratyczny model polityki społecznej a koncepcja powszechnego dochodu obywatelskiego Socjaldemokratyczny model polityki społecznej a koncepcja powszechnego dochodu obywatelskiego Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej Uniwersytet Warszawski rszarf.ips.uw.edu.pl Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Procesy informacyjne zarządzania

Procesy informacyjne zarządzania Procesy informacyjne zarządzania Społeczny ład informacyjny dr inż. Janusz Górczyński 1 Podstawowe pojęcia (1) Informacja, procesy informacyjne i systemy informacyjne odgrywały zawsze istotną rolę w przebiegu

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Tematy i zagadnienia z WOS semestr trzeci( klasa II) Dział I. Społeczeństwo 1. Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne

Bardziej szczegółowo

Proces Boloński. Dostosowywanie edukacji do wymogów kapitału

Proces Boloński. Dostosowywanie edukacji do wymogów kapitału Proces Boloński Dostosowywanie edukacji do wymogów kapitału Założenia procesu Proces Boloński polega na szeregu reform narzuconych uniwersytetom w dziedzinie finansowania, zarządzania i programów nauczania.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić

Bardziej szczegółowo

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: wtorki, godz pok. A 410

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: wtorki, godz pok. A 410 INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ dr Andrzej Pieczewski apieczewski@uni.lodz.pl Konsultacje: wtorki, godz. 18.00-19.30 pok. A 410 Literatura Janina Godłów-Legiędź, Współczesna ekonomia. Ku nowemu paradygmatowi,

Bardziej szczegółowo

Pojęcie rozwoju w ekonomii. dr Tomasz Poskrobko

Pojęcie rozwoju w ekonomii. dr Tomasz Poskrobko Pojęcie rozwoju w ekonomii dr Tomasz Poskrobko Czym jest rozwój? Jak podaje Słownik Języka Polskiego PWN, rozwój to proces przechodzenia do stanów lub form bardziej złożonych lub pod pewnym względem doskonalszych.

Bardziej szczegółowo

Tradycyjna Gospodarka światowa i jej upadek

Tradycyjna Gospodarka światowa i jej upadek Tradycyjna Gospodarka światowa i jej upadek AGENDA 1. Definicje 2. Okres przed-tradycyjny 3. Rewolucja Przemysłowa 4. Współczesna gospodarka Światowa Definicje gospodarka światowa, ekon. historycznie ukształtowany

Bardziej szczegółowo

Kim Ir Sen. 6 kwietnia 1993 roku

Kim Ir Sen. 6 kwietnia 1993 roku Kim Ir Sen Dziesięciopunktowy program wielkiej konsolidacji całego narodu w imię zjednoczenia Ojczyzny 6 kwietnia 1993 roku Położenie kresu trwającej prawie pół wieku historii rozdzielenia i konfrontacji,

Bardziej szczegółowo

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie

Bardziej szczegółowo

EKSPERYMENT SOCJALIZMU W EUROPIE NA PRZYKŁADZIE PRL u

EKSPERYMENT SOCJALIZMU W EUROPIE NA PRZYKŁADZIE PRL u EKSPERYMENT SOCJALIZMU W EUROPIE NA PRZYKŁADZIE PRL u 1 2 SOCJALIZM UTOPIJNY NURT BARDZIEJ ŚWIATOPOGLĄDOWY i POLITYCZNY NIŻ TEORETYCZNY Wspólne elementy myśli socjalistów utopijnych: 1. Przekonanie, iż

Bardziej szczegółowo

OGÓLNA TEORIA ZATRUDNIENIA, PROCENTU I PIENIĄDZA JOHN MAYNARD KEYNES

OGÓLNA TEORIA ZATRUDNIENIA, PROCENTU I PIENIĄDZA JOHN MAYNARD KEYNES OGÓLNA TEORIA ZATRUDNIENIA, PROCENTU I PIENIĄDZA JOHN MAYNARD KEYNES Maciej Bloch Aleksandra Drewniak Iwona Rosa PLAN PREZENTACJI 1. John Maynard Keynes 2. Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza

Bardziej szczegółowo

Alfred Marshall. Zasady ekonomiki. Jakub Maciejak Piotr Węcławik

Alfred Marshall. Zasady ekonomiki. Jakub Maciejak Piotr Węcławik Alfred Marshall Zasady ekonomiki Jakub Maciejak Piotr Węcławik Alfred Marshall (1842-1924) urodzony w Bermondsey koło Londynu ekonomista, profesor Uniwersytetu w Cambridge autor książki Zasady ekonomiki

Bardziej szczegółowo

Wady i zalety starego i nowego systemu

Wady i zalety starego i nowego systemu TNS 014 K.08/14 Informacja o badaniu Jedni twierdzą, że za komuny było lepiej", inni wręcz przeciwnie mówią, że nigdy nie było tak dobrze, jak teraz. Co denerwowało nas w poprzednim systemie, a co denerwuje

Bardziej szczegółowo

Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją

Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją Cezary Obracht-Prondzyński Reformy pruskie, czyli przejście systemowe od

Bardziej szczegółowo

Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści Politologia studia niestacjonarne Spis treści HARMONOGRAM SPOTKAŃ... 2 Prof. UAM dr hab. Anita Adamczyk... 3 Prof. UAM dr hab. Edward Jeliński... 4 Prof. UAM dr hab. Andrzej Stelmach... 5 1. Ni 28 Sty

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg) KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg) W trosce o byt i przyszłość naszej Ojczyzny, odzyskawszy w 1989 roku możliwość suwerennego i demokratycznego stanowienia o Jej losie,

Bardziej szczegółowo

Nauka organizacji i zarządzania. ćwiczenia - mgr Barbara Zyzda

Nauka organizacji i zarządzania. ćwiczenia - mgr Barbara Zyzda Nauka organizacji i zarządzania ćwiczenia - mgr Barbara Zyzda Zasady zaliczenia ćwiczeń z Nauki 1.Obecność na ćwiczeniach: organizacji i zarządzania dozwolona jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność,

Bardziej szczegółowo

4/14/2015 WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I. PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi:

4/14/2015 WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I. PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi: WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I ORGANIZACJE dr Agnieszka Kacprzak WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi: oddolnie powstające spontanicznie i utrwalane tradycją normy, wartości,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym

Bardziej szczegółowo

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk OBIEKTYWIZM W NAUCE MAX WEBER 1864 1920 zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk społecznych uosobienie socjologii

Bardziej szczegółowo

Thorstein Veblen Teoria klasy próżniaczej. Diana Ostapowicz Milena Chrost

Thorstein Veblen Teoria klasy próżniaczej. Diana Ostapowicz Milena Chrost Thorstein Veblen Teoria klasy próżniaczej Diana Ostapowicz Milena Chrost Plan prezentacji Krótka biografia Thorsteina Veblena Dobra Veblena Istota instytucji Rozwój społeczny wg Veblena Klasa próżniacza

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii

Bardziej szczegółowo