Doktryna socjalistyczna. 1. Pojawienie się terminu socjalizm i jego różnorodnych zastosowań
|
|
- Wacława Olejnik
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Doktryna socjalistyczna 1. Pojawienie się terminu socjalizm i jego różnorodnych zastosowań 2. Tzw. Socjaliści utopijni Claude Henri de Saint-Simon ( ) Robert Owen ( ) Charles Fourier ( ) 3. Socjalizm naukowy - Karol Marks ( ) i Fryderyk Engels ( ) a) alienacja pracy i człowieka Rękopisy ekonomiczno-filozoficzne (1844) komunizm jako zniesienie alienacji b)materializm dialektyczny K.Marksa Heglowskie inspiracje historia ma cel, można odkryć prawa historii, dialektyka materialistyczna, filozofia dziejów według Marksa, c)uzasadnienie nieuchronności zniesienia kapitalizmu - wzrost świadomego siebie proletariatu, konieczność planowania, konieczność dyktatury proletariatu - Manifest Komunistyczny d)materialistyczne pojmowanie prawa jako wyrazu interesów klasy panującej 4. Leninizm marksizm według Lenina ( ) a) rewizja tez K. Marksa - teoria słabego ogniwa - teoria imperializmu - leninowska teoria partii 5. Konsekwencje powstanie dwóch nurtów doktryny socjalistycznego i komunistycznego. 6. Teoretycy Komunizmu - antagoniści Lenina a) Róża Luksemburg ( ) negacja samostanowienia narodów b) Lew Trocki ( ) rewolucja permanentna
2 c) Antonio Gramsci ( ) nowa hegemonia, odmienna rola inteligencji Teksty Claude Henri de Rouvroy de Saint-Simon ( ) Katechizm industrialistów ( ) Industrialiści staną się przodującą klasą społeczną.; najwybitniejsi z nich podejmą się bezpłatnie zarządzania majątkiem publicznym. Oni będą ustanawiać prawa,; oni określą Uszeregowanie wzajemne innych klas; oni przyznają znaczenie odpowiadające usługom wyświadczanym przez nią wytwórczości.. Praca jest źródłem wszystkich cnót. W najwyższej cenie powinna być praca najbardziej użyteczna. Tak więc zarówno moralność boska, jak i ludzka przeznacza klasę industrialną do odegrania przodującej roli w społeczeństwie. K.Marks, F.Engels, Manifest Partii Komunistycznej (1848) Widzimy zatem, że nowoczesna burżuazja sama jest wytworem długiego procesu rozwojowego, szeregu przewrotów w sposobie produkcji i wymiany. Każdemu z tych szczebli rozwoju burżuazji towarzyszyły odpowiednie zdobycze polityczne. Uciśniony stan, poddany władzy panów feudalnych, uzbrojone i samorządne zrzeszenia w komunie, tu niezależna republika miejska, ówdzie ponoszący ciężary podatkowe stan trzeci monarchii, później, w okresie manufaktury, przeciwwaga szlachty w monarchii stanowej albo absolutnej, główna podstawa wielkich monarchii w ogóle wywalczyła sobie wreszcie burżuazja od czasu powstania wielkiego przemysłu i rynku światowego wyłączne panowanie polityczne w nowoczesnym państwie parlamentarnym. Nowoczesna władza państwowa jest jedynie komitetem zarządzającym wspólnymi interesami całej klasy burżuazyjnej.. Pierwszym krokiem rewolucji robotniczej jest wydźwignięcie proletariatu do stanowiska klasy panującej, wywalczenie demokracji. Proletariat użyje swego panowania politycznego na to, by krok za krokiem wyrwać z rąk burżuazji cały kapitał, scentralizować wszystkie narzędzia produkcji w ręku państwa, tzn. w reku zorganizowanego jako klasa panująca proletariatu, i możliwie szybko zwiększyć masę sił wytwórczych.
3 w krajach najdalej w rozwoju zaawansowanych będą mogły na ogół znaleźć powszechne zastosowanie posunięcia następujące: 1) Wywłaszczenie własności ziemskiej i użycie renty gruntowej na wydatki państwowe. 2) Wysoka progresja podatkowa. 3) Zniesienie prawa dziedziczenia. 4) Konfiskata własności wszystkich emigrantów i buntowników. 5) Scentralizowanie kredytu w rękach państwa poprzez bank narodowy o kapitale państwowym i wyłącznym monopolu. 6) Scentralizowanie transportu w rękach państwa. 7) Zwiększenie liczby fabryk państwowych, narzędzi i produkcji, udostępnienie gruntów do uprawy i ich melioracja według społecznego planu. 8) Jednaki przymus pracy dla wszystkich, utworzenie armii przemysłowych, zwłaszcza dla rolnictwa. 9). Zespolenie rolnictwa i przemysłu, działanie w kierunku stopniowego usunięcia przeciwieństwa miedzy miastem a wsią. 10). Publiczne i bezpłatne wychowanie wszystkich dzieci. Zniesienie pracy fabrycznej dzieci w jej dzisiejszej postaci. Połączenie wychowania z produkcją materialną itd. Itd.. Włodzimierz Iljicz Lenin ( ), O państwie W jakiekolwiek formy przyobleka się republika, choćby to była najbardziej demokratyczna republika, ale jeżeli jest ona burżuazyjna, jeżeli zachowała się w niej prywatna własność ziemi i fabryk, a kapitał prywatny utrzymuje całe społeczeństwo w niewolnictwie najemnym, tj. jeżeli w republice nie urzeczywistnia się tego, co głosi program naszej partii i konstytucja radziecka, to państwo takie jest maszyna do uciskania jednych przez drugich. I maszynę tę weźmiemy w ręce, weźmie ta klasa, która musi obalić władzę kapitału. Odrzucimy wszystkie dawne przesady, że państwo jest to powszechna równość jest to oszustwo; dopóki istnieje wyzysk, nie może być równości. Maszynę tę odebraliśmy kapitalistom, wzięliśmy ją sobie. Tą maszyną albo kłonicą rozgromimy wszelki wyzysk i gdy na świecie zniknie możliwość wyzysku, znikną właściciele ziemi, właściciele fabryk fabryk, nie będzie tak, że jedni mają nadmiar wszystkiego, inni zaś głodują- dopiero wtedy, gdy zniknie taka możliwość, maszynę tę wyrzucimy na szmelc. Nie będzie wtedy państwa, nie będzie wyzysku. Orto jest stanowisko naszej Partii Komunistycznej.
4 Socjalizm demokratyczny (socjaldemokracja) a) Eduard Bernstein ( ) i jego Zasady socjalizmu i zadania socjaldemokracji a) krytyka pojęcia klasy społecznej b) teza o możliwości reformowania kapitalizmu c) pochwała demokracji d) cel jest niczym, ruch jest wszystkim b) Tezy Międzynarodówki Socjalistycznej z 1951 roku (Frankfurt nad Menem) a) uznanie nierozerwalnego związku między demokracją a socjalizmem b) odejście od marksizmu jako podstawy filozoficznej socjalizmu c) nie-klasowy charakter partii socjalistycznych c) Socjaliści polscy a) Bolesław Limanowski ( ), istotą socjalizmu jest demokracja, negacja walki klas b) Kazimierz Kelles Krauz ( ) : prawo retrospekcji przewrotowej, ideał przeszłości pierwotna wspólnota społeczeństwa bezklasowego; walka klas połączona z niepodległością państwa c) Stanisław Brzozowski ( ) etos pracy, pochwała proletariatu, krytyka szlachetczyzny d) Ignacy Daszyński ( ) Eduard Bernstein ( ), Zasady socjalizmu i zadania socjaldemokracji (1898) Czy ma na przykład sens powtarzanie frazesu o dyktaturze proletariatu wówczas, gdy przedstawiciele socjaldemokracji we wszystkich możliwych przypadkach biorą faktyczny udział w pracy parlamentarnej, w reprezentacji proporcjonalnej, w narodowym
5 prawodawstwie? Przecież to wszystko jest sprzeczne z dyktaturą. Obecnie jest ona na tyle przeżyta, że tylko wówczas może mieć jakiś związek z rzeczywistością, jeżeli słowo dyktatura pozbawi się jego faktycznego znaczenia, a nada się mu jakąkolwiek bądź inną, bardziej złagodzoną treść. Cała działalność praktyczna socjaldemokracji sprowadza się do tego, by stworzyć takie warunki i okoliczności, które uzyniłyby możliwe i konieczne przekształcenie współczesnego ustroju społecznego w wyższy, bez żadnych wstrząsów konwulsyjnych. Natomiast dyktatura klasowa jest przejawem niższej kultury i niezależnie od pytania, czy odpowiada ona celowi i czy możliwa jest do urzeczywistnienia trzeba ją uważać za cofanie się wstecz. Atawizmem politycznym jest założenie, że przekształcenie społeczeństwa kapitalistycznego w socjalistyczne musi się dokonać koniecznie według metody z tej epoki, kiedy jeszcze wcale lub tylko w znikomym stopniu znane były współczesne metody propagandy i agitacji, służące do wywalczenia nowych praw, i kiedy brakowało koniecznych do tego organów.. Socjaldemokracja nie ma wcale na myśli zniesienia tego społeczeństwa i przekształcenia jego członków w proletariuszy; dąży raczej do tego, by podnieść robotnika z położenia proletariusza do poziomu obywatela i w ten sposób uczynić obywatelstwo dostępnym dla wszystkich. Nie chce ona \na miejsce obywatelskiego (bürgerlich) społeczeństwa ustanowić proletariackie, chce ona jedynie przekształcić kapitalistyczny ustrój społeczny w socjalistyczny. Anarchizm i anarchiści 1. Związek między anarchizmem a ideą socjalizmu i komunizmu - dążenie do sprawiedliwego społeczeństwa bez wyzysku. Podstawowa różnica dążenie do zniesienia państwa (an-arche) 2. Prekursorzy: William Godwin ( ), pastor, żonaty z feministką Mary Wollstonecraft, autor An inquiry concerning the Principles of Political Justice, and its Influence on General Virtue and Happiness - liberalno-utylitarystyczna wizja społeczeństwa bezpaństwowego, - optymistyczna wizja człowieka, - likwidacja wojen, - równość majątkowa,
6 - zniesienie instytucji małżeństwa, - likwidacja kary śmierci, - zamiast represji środki wychowawcze, - całkowita decentralizacja władzy (parafia), - zmiany powolne, uzależnione od poziomu moralnego społeczeństwa 3. Odmiany anarchizmu i ich protagoniści: 3a) Anarchoindywidualizm Pierre Joseph Proudhon ( ) Własność to kradzież - mutualizm 3b) Anarchokolektywizm (anarchizm gminny) - Michaił Bakunin ( ) hasło anarchizm- kolektywizm- ateizm, piewca przemocy dla zburzenia państwa 3c) Anarchokomunizm - Piotr Kropotkin ( ) : wiara w postęp i w dobroć natury ludzkiej pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju - każdemu według potrzeb 3d) Anarchosyndykalizm George Sorel ( ) Rozważania o przemocy 1908 Społeczeństwo oparte na syndykatach (związkach zawodowych) Mit strajku generalnego 4. Metody osiągnięcia celu w różnych odmianach anarchizmu
Dla socjalistów najbardziej charakterystyczne były następujące elementy:
Socjalizm Socjalizm - kierunek przeciwstawny do liberalizmu: w centrum jego zainteresowania nie była jednostka, ani reforma systemu politycznego, lecz organizacja społeczeństwa jako całości nowa organizacja
Bardziej szczegółowoKarol Marks ( )
Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeostwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David Ricardo
Bardziej szczegółowoWykład 8: Idea komunistyczna
Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 8: Idea komunistyczna 12.12.2016 Lektura obowiązkowa: A. Walicki Marksizm i skok do królestwa wolności, Warszawa 1996 Lektura uzupełniająca:
Bardziej szczegółowoWspółczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 4 Socjalizm i komunizm. Marksistowska teoria państwa jako elementu panowania klasowego
Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 4 Socjalizm i komunizm. Marksistowska teoria państwa jako elementu panowania klasowego http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/red_flag_left.jpg dr
Bardziej szczegółowoKarol Marks ( )
Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Niemiecki filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeństwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David
Bardziej szczegółowoIdeologie, doktryny i programy polityczne
Ideologie, doktryny i programy polityczne zespół poglądów na temat celów działalności politycznej i metod ich osiągania wynikający z ideologii zbiór poglądów na życie polityczne danego społeczeństwa system
Bardziej szczegółowoWłodzimierz I. Lenin. Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu
Włodzimierz I. Lenin Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2005 Tekst Lenina Trzy źródła i trzy części składowe marksizmu
Bardziej szczegółowoJohann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Bardziej szczegółowoWspółczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 7 Anarchizm. dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań
Współczesne ideologie polityczne Zajęcia nr 7 Anarchizm dr Michał Urbańczyk Katedra Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii WPiA UAM Poznań Anarchia pochodzi z języka greckiego i oznacza brak rządu. (negacja
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako
Bardziej szczegółowoHistoria ekonomii. Mgr Robert Mróz. Karol Marks
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Karol Marks 10.11.2016 Karol Marks 1818-1883 Filozof, socjolog, ekonomista, dziennikarz Inspiracja Heglem (środowisko tzw. młodoheglistów), problemy z cenzurą pruską ze
Bardziej szczegółowoGranice polityczności
SUB Hamburg A/528398 Pawet Dybel, Szymon Wróbel Granice polityczności Od polityki emancypacji do polityki życia I N S T Y T U T F I L O Z O F I I I S O C J O L O G I I P O L S K I E J A K A D E M I I N
Bardziej szczegółowoPrzedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII
Przedmowa XIII Część 1 TEORIE POLITYCZNE 1. Co to jest polityka? Definiowanie polityki 4 Polityka jako sztuka rządzenia 6 Polityka jako sprawy publiczne 10 Polityka jako kompromis i konsensus 11 Polityka
Bardziej szczegółowo3/31/2016 STRATYFIKACJA SPOŁECZNA SYSTEM KLASOWY STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE
STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE dr Agnieszka Kacprzak STRATYFIKACJA SPOŁECZNA Jest to struktura nierówności między grupami społecznymi, dotycząca dostępu do korzyści materialnych i symbolicznych. Cztery
Bardziej szczegółowoGłówne nurty ekonomii politycznej
Główne nurty ekonomii politycznej Jerzy Wilkin WNE UW Ekonomia polityczna jako nauka i jako sztuka J. S. Mill (Principles of Political Economy - 1848): ekonomia polityczna jest zarówno nauką, jak i sztuką:
Bardziej szczegółowoKarol Marks ( )
Karol Marks (1818-1883) Karol Marks Niemiecki filozof, ekonomista, rewolucjonista System wyjaśniający działanie przyrody i całego społeczeństwa Wpływ: Niemiecka filozofia historii Socjaliści utopijni David
Bardziej szczegółowoKONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)
KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg) W trosce o byt i przyszłość naszej Ojczyzny, odzyskawszy w 1989 roku możliwość suwerennego i demokratycznego stanowienia o Jej losie,
Bardziej szczegółowoHistoria doktryn politycznych i prawnych. Autor: Andrzej Sylwestrzak WSTĘP
Historia doktryn politycznych i prawnych Autor: Andrzej Sylwestrzak WSTĘP Rozdział I. PRZEDMIOT HISTORII DOKTRYN POLITYCZNYCH I PRAWNYCH 1. Zakres i podstawy metodologiczne przedmiotu 2. Powiązania z innymi
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI Przedmowa Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego Rozdział 1. Rewolucje a rewolucja rosyjska
SPIS TREŚCI Przedmowa.................................. 11 Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego 1904 1934... 21 1. Różne interpretacje... 23 Debata wśród emigrantów...
Bardziej szczegółowoPojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
Bardziej szczegółowo- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.
Indywidualne wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VI dostosowane do specyficznych trudności w nauce Przedmiot: historia i społeczeństwo Opinia PPP: 4223.357.2015 Niedostateczny Nie spełnia wymogów na
Bardziej szczegółowoPolitologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści
Politologia studia niestacjonarne Spis treści HARMONOGRAM SPOTKAŃ... 2 Prof. UAM dr hab. Anita Adamczyk... 3 Prof. UAM dr hab. Edward Jeliński... 4 Prof. UAM dr hab. Andrzej Stelmach... 5 1. Ni 28 Sty
Bardziej szczegółowoW umyśle Stalina skoncentrowały się doświadczenia stuletniej walki rewolucyjnej ludzi pracy i potężne wzloty myśli ich genialnych przywódców.
W umyśle Stalina skoncentrowały się doświadczenia stuletniej walki rewolucyjnej ludzi pracy i potężne wzloty myśli ich genialnych przywódców. Uczeń Marksa, Engelsa i Lenina rozwinął wszechstronnie ich
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp str. 13
Spis treści Wstęp str. 13 ROZDZIAŁ I. Przedmiot historii doktryn politycznych i prawnych str. 15 1. Zakres i podstawy metodologiczne przedmiotu str. 15 2. Powiązania z innymi przedmiotami str. 17 3. Różnorodność
Bardziej szczegółowoZ tego tematu biorę trzy podstawowe zagadnienia: a) dyktatura proletariatu jako narzędzie rewolucji proletariackiej; b) dyktatura proletariatu jako
Z tego tematu biorę trzy podstawowe zagadnienia: a) dyktatura proletariatu jako narzędzie rewolucji proletariackiej; b) dyktatura proletariatu jako panowanie proletariatu nad burżuazją; c) Władza Radziecka
Bardziej szczegółowoDOKTRYNY POLITYCZNE. XIX i XX wieku. i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza. pod redakcją: Krystyny Chojnickiej
DOKTRYNY POLITYCZNE XIX i XX wieku pod redakcją: Krystyny Chojnickiej i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza Liberalizm Konserwatyzm Socjalizm Doktryna socjaldemokracji Nauczanie społeczne Kościoła Totalitaryzm
Bardziej szczegółowoCzęść I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe
Część I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2.4.1997 r. (Dz.U. Nr 78, poz. 483 ze zm. i sprost.) 1.1. Test 1. Rzeczpospolita Polska jest:
Bardziej szczegółowo2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich został utworzony 30 grudnia 1922 roku.
Lekcja Temat: ZSRS imperium komunistyczne. 1. Po rewolucjach ( lutowa i październikowa) władza w Rosji przeszła w ręce bolszewików pod przywództwem W.I. Lenina. 2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowo3/23/2015 STRATYFIKACJA SPOŁECZNA SYSTEM KLASOWY STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE
STRATYFIKACJA I KLASY SPOŁECZNE dr Agnieszka Kacprzak STRATYFIKACJA SPOŁECZNA Jest to struktura nierówności między grupami społecznymi, dotycząca dostępu do korzyści materialnych i symbolicznych. Cztery
Bardziej szczegółowoAnatolij Łunaczarski. Wychowanie a Nowa Polityka Ekonomiczna
Anatolij Łunaczarski Wychowanie a Nowa Polityka Ekonomiczna 1 http://maopd.wordpress.com/ Artykuł Anatolija Łunaczarskiego z roku 1921. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2013 2 Towarzysz Lenin w artykule
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ
PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowoZakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea
Bardziej szczegółowoJohn Stuart Mill klasyczny czy reformistyczny liberał?
John Stuart Mill 1806 1873 klasyczny czy reformistyczny liberał? Dzieła: Zasady ekonomii politycznej i niektóre jej zastosowania do filozofii społecznej, 1848 O wolności, 1859 O rządzie reprezentatywnym,
Bardziej szczegółowo5/12/2015 WŁADZA I POLITYKA WŁADZA I POLITYKA PAŃSTWO
WŁADZA I POLITYKA dr Agnieszka Kacprzak WŁADZA I POLITYKA WŁADZA zdolność jednostek lub grup do osiągania własnych celów lub realizowania własnych interesów, nawet wobec sprzeciwu innych POLITYKA środki
Bardziej szczegółowoSYLABUS A. Informacje ogólne
SYLABUS A. Informacje ogólne Tę część wypełnia koordynator przedmiotu (w porozumieniu ze wszystkimi prowadzącymi dany przedmiot w jednostce) łącznie dla wszystkich form zajeć (np. wykładu i ćwiczeń). Część
Bardziej szczegółowoTRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU
ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max
Bardziej szczegółowoHISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty
Bardziej szczegółowoEKSPERYMENT SOCJALIZMU W EUROPIE NA PRZYKŁADZIE PRL u
EKSPERYMENT SOCJALIZMU W EUROPIE NA PRZYKŁADZIE PRL u 1 2 SOCJALIZM UTOPIJNY NURT BARDZIEJ ŚWIATOPOGLĄDOWY i POLITYCZNY NIŻ TEORETYCZNY Wspólne elementy myśli socjalistów utopijnych: 1. Przekonanie, iż
Bardziej szczegółowoAUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI
FUNDACJA NA RZECZ NAUKI POLSKIEJ EWA NOWAK-JUCHACZ AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI KANT, FICHTE, HEGEL WROCŁAW 2002 SPIS TREŚCI Przedmowa. WOLNOŚĆ I FILOZOFIA 7 Część I. KANT 13 Rozdział I. WOLA I JEJ
Bardziej szczegółowoPierwsze konstytucje
KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne
Bardziej szczegółowoGyörgy Lukács. W sprawie inteligenckich organizacji
György Lukács W sprawie inteligenckich organizacji Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Artykuł György Lukácsa W sprawie inteligenckich organizacji ( Zur Organisationsfrage
Bardziej szczegółowoPodróż w świat politologii. Jerzy Pilikowski
Podróż w świat politologii Jerzy Pilikowski Wydawnictwo WAM Kraków 2009 Spis treści Wstęp, czyli o potrzebie dobrego oprogramowania obywatelskiego komputera... 5 I. POLITOLOGIA: NAUKA O POLITYCE... 11
Bardziej szczegółowoZagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony
Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Tematy i zagadnienia z WOS semestr trzeci( klasa II) Dział I. Społeczeństwo 1. Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne
Bardziej szczegółowoJanusz. Skodlarski. h v J I J WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN WARSZAWA 2005
Janusz Skodlarski h v J J jj^ju J i 'J I J WYDAWNICTWO NAUKOWE PWN WARSZAWA 2005 SPIS TREŚCI: OD AUTORA 11 ROZDZIAŁ 1 Zagadnienie syntezy historii gospodarczej dla ekonomistów 13 1. Przedmiot historii
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA Opinia PPP.4223.378.2017 Ocena niedostateczna Nie spełnia wymogów programowych na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoSocjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja
Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 7: Liberalna demokracja 05.12.2016 Lektura obowiązkowa: N. Bobbio Liberalizm i demokracja, Kraków-Warszawa 1998 Struktura wykładu 7: Liberalna
Bardziej szczegółowoUstrojowe zasady demokratycznego państwa prawa
A 363459 Bronisław Jastrzębski Ustrojowe zasady demokratycznego państwa prawa Dylematy i mity Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego Olsztyn 2002 Spis treści Od autora 10 Przedmowa 11 I. OGÓLNE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoVeniamin Toçi i Kiço Kapetani. Radziecka klasa robotnicza pozbawiona środków produkcji
Veniamin Toçi i Kiço Kapetani Radziecka klasa robotnicza pozbawiona środków produkcji http://maopd.wordpress.com/ Artykuł opublikowany w czasopiśmie Albania Today w nr 4 z 1973 roku. Maoistowski Projekt
Bardziej szczegółowoIII. System parlamentarny to system oparty na zasadzie podwójnej egzekutywy. Oznacza to, że
I.Po przeczytaniu tekstu wykonaj polecenia. Demokracja europejska jest, jak wiadomo, dziedzictwem starożytnej Grecji. Później praktykowana była z powodzeniem w republikańskim Rzymie. Pewne formy rządów
Bardziej szczegółowoHo Chi Minh. Trochę rozważań o kwestii kolonialnej
Ho Chi Minh Trochę rozważań o kwestii kolonialnej http://maopd.wordpress.com/ Artykuł napisano i opublikowano po raz pierwszy w roku 1922. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2012 2 Odkąd partia Francji
Bardziej szczegółowoΣ Ο Φ Ι Α. Artykuły teoretyczne i historyczne. Теоретические и исторические статьи. Dyktatura proletariatu jako negacja socjalizmu
ISSN 1642-1248 ISSN 1642-1248 Σ Ο Φ Ι Α NR 13/2013 7/2007 Uniwersytet Rzeszowski Artykuły teoretyczne i historyczne Теоретические и исторические статьи Dyktatura proletariatu jako negacja socjalizmu Диктатура
Bardziej szczegółowoSocjaldemokratyczny model polityki społecznej a koncepcja powszechnego dochodu obywatelskiego
Socjaldemokratyczny model polityki społecznej a koncepcja powszechnego dochodu obywatelskiego Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej Uniwersytet Warszawski rszarf.ips.uw.edu.pl Prezentacja
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoHistoria administracji
Historia administracji Administracja państwa federalnego na przykładzie USA dr Karol Dąbrowski podłoże doktrynalne konstytucjonalizmu - krytyka absolutyzmu - prawo oporu wobec władcy - humanizm, racjonalizm,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Bardziej szczegółowoRECENZJE Polityka i Społeczeństwo 5/2008. Dominik Szczepański
RECENZJE Polityka i Społeczeństwo 5/2008 Dominik Szczepański KRYSTYNA TREMBICKA: MIĘDZY UTOPIĄ A RZECZYWISTOŚCIĄ. MYŚL POLITYCZNA KOMUNISTYCZNEJ PARTII POLSKI (1918 1938), WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU MARII
Bardziej szczegółowoZarys historii myśli ekonomicznej
Zarys historii myśli ekonomicznej Ekonomia Rok akademicki 2009/2010 Literatura H. Landreth, D.C. Colander, Historia myśli ekonomicznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005, cz. I: rozdz. 3; cz. II:
Bardziej szczegółowoKarol Marks i Fryderyk Engels. Manifest Partii Komunistycznej
Karol Marks i Fryderyk Engels Manifest Partii Komunistycznej Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2007 Manifest Partii Komunistycznej został napisany przez Karola
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej
Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej Podstawowe zasady ustroju w systematyce Konstytucji RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoIndywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna
Orzeczenie PPP.258.263.2015 Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI Przedmiot: historia i społeczeństwo ocena niedostateczna nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca PRACUJE PRZY
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZMIN W KLSIE TRZECIEJ GIMNZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 2) 4. Cywilizacja grecka. Uczeń: 3)
Bardziej szczegółowodr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja Struktura społeczna ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku
dr hab. Krzysztof Ślusarek Galicja 1772-1918 Struktura społeczna ludności Galicji na przełomie XIX i XX wieku Skutki przemian cywilizacyjnych Przemiany cywilizacyjne, zachodzące w Galicji w 2. połowie
Bardziej szczegółowoAkademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY. Nowe wyzwania. Zbigniew Kąkol
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie SPOŁECZEŃSTWO WIEDZY Nowe wyzwania Zbigniew Kąkol Idea Po społeczeństwie kapitalistycznym opartym na prywatnej własności środków produkcji
Bardziej szczegółowoSocjalizm społeczeństwo bez państwa
propozycje tyleż oryginalne, co kontrowersyjne. Przede wszystkim wątpił w możliwość pokojowego uregulowania wzajemnych relacji przez same działające jednostki. Przerzucał tę odpowiedzialność na państwo,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45
Spis treści Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45 I. Prawo a natura 1. Czystość... 55 2. Akt prawny i jego znaczenie prawne... 56 3. Subiektywny i obiektywny sens aktu; jego znaczenie...
Bardziej szczegółowoKONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA
Ub Hamburg A/553552 Jerzy Kowalski KONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA Polskie Wydawnictwo Prawnicze Warszawa - Poznań 2009 Spis treści Wstęp 11 1. Zakres tematyczny
Bardziej szczegółowoVI Zakończenie Zakończenie 205 Analiza rozdziału 1 Kapitału uwypukliła wiele cech kapitału walki klas zarówno ogólnie, jak i jego różnych podziałów. Jeśli chodzi o podstawowy stosunek klasowy kapitał-praca
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.
Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze
Bardziej szczegółowoBAKUNIN ( ) TEORIE BURŻUAZYJNE A ANARCHIZM (Dodatek A do pracy: Państwowość a anarchia, [w:] Pisma wybrane, t. 2, s.
BAKUNIN (1814-1876) Michaił Aleksandrowicz Bakunin urodził się w zamożnej rodzinie ziemiańskiej. Zgodnie z przyjętym w sferach ziemiańskich zwyczajem został skierowany do szkoły oficerskiej (w Petersburgu),
Bardziej szczegółowoSocjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści
Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, 2012 Spis treści Przedmowa 17 1. Socjologia i społeczeństwo 21 Wiedza społeczna a socjologia 21 Wizje naukowości" socjologii 27 Społeczeństwo
Bardziej szczegółowoSpis treści OD AUTORA WPROWADZENIE
Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE I. Przedmiot historii gospodarczej 1. Geneza i rozwój historii gospodarczej 2. Historia gospodarcza jako nauka 3. Dlaczego warto studiować historię gospodarcza? 4. Źródła
Bardziej szczegółowoNikołaj Bucharin i Jewgienij Prieobrażenski. Abecadło komunizmu
Nikołaj Bucharin i Jewgienij Prieobrażenski Abecadło komunizmu Samokształceniowe Koło Filozofii Marksistowskiej WARSZAWA 2008 Abecadło komunizmu ( Azbuka kommunizma ) N. Bucharina i J. Prieobrażenskiego
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA. 2. Od zachowań do działań społecznych Zachowanie Działanie Czynności społeczne Działania społeczne
Spis treści 1. Socjologia i społeczeństwo Wiedza społeczna a socjologia Wizje naukowości socjologii Społeczeństwo przedmiot socjologii Wielowymiarowość sytuacji społecznych Jednostka w społeczeństwie konteksty
Bardziej szczegółowoFryderyk Engels. Zasady komunizmu
Fryderyk Engels Zasady komunizmu Studenckie Koło Filozofii Marksistowskiej (Uniwersytet Warszawski) WARSZAWA 2006 Tekst Fryderyka Engelsa Zasady komunizmu ( Grundsätze des Kommunismus ) został napisany
Bardziej szczegółowoDotychczasowe spotkania Studenckiego Koła Filozofii Marksistowskiej (UW)
Dotychczasowe spotkania Studenckiego Koła Filozofii Marksistowskiej (UW) Rok akademicki 2004/2005 3 stycznia 2005 roku odbyło się pierwsze regularne spotkanie Studenckiego Koła Filozofii Marksistowskiej.
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoCzęść I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe
Część I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2.4.1997 r. (Dz.U. Nr 78, poz. 483 ze zm. i sprost.) 1.1. Test 1. Rzeczpospolita Polska jest:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
Bardziej szczegółowoJohn Stuart Mill ( )
Socjalizm utopijny Kapitalizm (system wolnorynkowy) a socjalizm i komunizm Kapitalizm rynek mechanizmem alokacji i dystrybucji Socjalizm - system oparty na własności wspólnej (brak własności prywatnej),
Bardziej szczegółowoHistoria administracji
Historia administracji - Administracja publiczna w XIX wieku - Wpływ liberalizmu na zakres działania państwa - Zasady organizacji nowożytnej administracji publicznej - Cechy charakterystyczne służby cywilnej
Bardziej szczegółowoWłodzimierz Lenin. O demokracji i dyktaturze
Włodzimierz Lenin O demokracji i dyktaturze http://maopd.wordpress.com/ Artykuł napisany 23 grudnia 1918, po raz pierwszy opublikowany w Prawdzie z 2-3 stycznia 1919 roku. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy charakter Rewolucji Październikowej
Józef Stalin Międzynarodowy charakter Rewolucji Październikowej Na dziesięciolecie Października. http://maopd.wordpress.com/ Artykuł napisany z okazji 10 rocznicy Wielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikowej,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoPAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014
PAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014 PAŃSTWO to suwerenna organizacja polityczna, obejmująca swym działaniem ludność określonego terytorium. PAŃSTWO Cechy państwa: - własne terytorium
Bardziej szczegółowoPolityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta
Polityka społeczna (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Spis treści 1Wstęp...3 2Cele polityki społecznej...3 3Etapy rozwoju politechniki społecznej...4 3.α Od prawa ubogich do
Bardziej szczegółowoMaoist Internationalist Movement. Dlaczego żyjemy w epoce Mao
Maoist Internationalist Movement Dlaczego żyjemy w epoce Mao http://maopd.wordpress.com/ Niniejszy artykuł opublikowano 28 września 2006 roku. Maoistowski Projekt Dokumentacyjny 2012 2 Mao połączył uniwersalną
Bardziej szczegółowo