Aleksandra Derra Podstawowe pojęcia Fregowskiej semantyki. Frege jako ojciec współczesnej filozofii języka
|
|
- Sylwia Cybulska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Aleksandra Derra Podstawowe pojęcia Fregowskiej semantyki. Frege jako ojciec współczesnej filozofii języka Gottlob Frege jest nie tylko ojcem współczesnej logiki matematycznej oraz filozofii logiki, ale jak uważają niektórzy z M. Dummettem na czele 1 jest przede wszystkim twórcą współczesnych logiczno-filozoficznych badań nad językiem. Wprowadzone przez niego kategorie i pojęcia zostały przejęte przez filozofów badających język, inspirując prowadzenie kolejnych szczegółowych analiz. Trudno przecenić rolę teorii Fregego, mimo że jego cele ustanowienie podstaw logicznych dla matematyki, odpsychologizowanie logiki, zbudowanie jasnego i poprawnego języka dla logiki i nauki różnią się od tych, które stawiają sobie współcześni badacze języka. W artykule poniższym omawiam podstawowe kategorie semantyki Fregego takie jak: prawda, sens (Sinn), myśl (Gedanke), znaczenie (Bedeutung) w kontekście wzajemnych istniejących pomiędzy nimi powiązań. Wskazuję także w jaki sposób Fregowskie analizy dotyczące zasadniczo myśli i ich obiektywnego, nieepistemicznego charakteru stały się inspiracją dla współczesnych badań nad językiem, w tym tej ich części, w której rozważa się użycie językowe i jego uwikłanie poznawcze. Nietrudno zauważyć, że wprowadzone przez Fregego rozróżnienie na Sinn i Bedeutung, pozwoliło rozwinąć semantykę logiczną oraz odróżnić konteksty intensjonalne od ekstensjonalnych. Frege w szczególny sposób wyróżnił i uzasadnił przyjęcie zasady składalności obowiązującej w filozofii języka do dziś. Jego zasługą jest także odróżnienie porządku ontologicznego (stosunku podpadania przedmiotu pod pojęcie) od porządku semantycznego (oznaczanie przedmiotu przez nazwę). Specyficzność ujęcia Fregego polega na zaproponowaniu trójpoziomowej semantyki, w której oznaczanie nie jest zwykłą relacją dwuargumentową, ale wymaga uwzględnienia trzeciego elementu, jakim jest sens (Sinn), o którym będzie mowa w dalszej części wywodu. Logice, tak jak ją pojmował Frege, postawione zostało zadanie odkrywania praw prawdziwości, podobnie jak prawdziwe poznanie stanowić miało bezsporny cel nauki. W tym znaczeniu praca naukowa polega na odkrywaniu prawdziwych myśli, a nie na ich tworzeniu. Wymagało to opracowania teorii, w której nie tylko kładzie się 1 Zob. Dummett
2 nacisk na obiektywność myśli wskazując na jej treść, ale także na jej fundamentalne powiązanie z językiem. Frege uczynił to określając myśl (Gedanke) jako sens (Sinn) zdania i wprowadzając swoiście rozumiane pojęcie odniesienia (Bedeutung), dzięki czemu na trwale powiązał kategorie prawdy i znaczenia. W ten sposób w semantyce i szerzej, w filozofii, tradycyjne rozważania nad pojęciem znaczenia zostały zastąpione rozważaniami nad Sinn oraz Bedeutung, uzupełnionymi o kategorie siły (Kraft) i tonu (Färbung). Prawda w swoistym powiązaniu ze znaczeniem stanowi ważną kategorię, przez pryzmat której prowadzone są wszelkie analizy w pracach Fregego. Należy w tym miejscu dodać, że od samego początku Frege odrzuca subiektywne, obecne w języku potocznym rozumienia prawdy, takie jak w wyrażeniach: prawdomówny, miłujący prawdę, prawdziwe arcydzieło, prawdziwe uczucie. Od początku też, to jest już od książki Die Grundlagen der Arithmetik z 1884 roku, postuluje następującą zasadę w analizowaniu wybranych kwestii; zasadę, która stanie się nie tylko ideą przewodnią dla logiki, ale także istotną wskazówką dla filozoficznych badań nad znaczeniem: Należy ostro oddzielać to, co psychologiczne od tego, co logiczne; to, co subiektywne, od tego, co obiektywne 2. Frege odrzuca klasyczne filozoficzne definicje prawdy z korespondencyjną koncepcją prawdy na czele. Prawda bowiem, jak chce Frege, jest czymś swoistym (bezczasowym, wiecznym, nierelatywnym, niezmiennym) i z całą pewnością na tyle podstawowym, że niedefiniowalnym i nie dającym się sprowadzić do czegoś prostszego 3. Istnieje w pismach Fregego pewne napięcie w rozumieniu kategorii prawdy. Z jednej strony predykat prawdy jest predykatem redundantnym, któremu nie odpowiada jakaś rzeczywista własność czy relacja w świecie. Z drugiej strony jednak, Frege podkreśla, że miejsce 2 Frege Zob. rozważania na temat błędności wszelkich teorii prawdy w Frege, Myśl. Studium logiczne, w: Frege 1977, s Teza o niedefiniowalności prawdy została przejęta także przed Davidsona. Zob. Davidson 1996, s. 35. Dla ścisłości można zauważyć za Dummettem, że Fregowska teza o niedefiniowalności prawdy powinna być w szczególny sposób odczytywana, ponieważ niedefiniowalność nie dotyczy pierwotnej prawdy rozumianej jako predykat wyrażony w języku formalnym Fregego; a dotyczy jedynie prawdy rozumianej w sensie pochodnym jako predykat orzekany o zdaniach. Zob. Dummett, Language and Truth, w: Dummett 1993, s Zob. także Dummett 1973, s
3 prawdy jest uprzywilejowane, i że jest ona celem logiki i nauki w ogóle. Czy uprzywilejowane miejsce, jakie rezerwuje Frege dla prawdy jest uzasadnione, skoro pojawiając się jako predykat w zdaniach, sądach (z których nauka z całą pewnością także się składa) jest czymś z logicznego punktu widzenia zbędnym? Frege twierdzi, że prawda nie jest ani relacją ani własnością; ale nie oznacza to, że jest niczym. Jest swoistego rodzaju przedmiotem; przedmiotem abstrakcyjnym. W jej relacji do myśli nie da się znaleźć żadnej analogii do relacji pomiędzy podmiotem a predykatem w zdaniu. Należy odnotować więc, że prawda u Fregego występuje w dwóch podstawowych sensach, których oddzielenie jest kluczowe dla zrozumienia jego teorii. Po pierwsze, występuje w rozumieniu ontologicznym wtedy, kiedy Frege mówi, iż Bedeutung zdania stanowi Prawda. Po drugie, w rozumieniu semantycznym, kiedy pojawia się jako predykat jest prawdą w odniesieniu do jakiejś myśli wyrażonej przez konkretne zdanie 4. Nasuwająca się w tym miejscu wątpliwość dotyczy relacji pomiędzy tymi dwoma rozumieniami jaki jest związek między Prawdą jako obiektem a redundantnym predykatem prawdy? W pewnym mierze można pokazać, że przynależą one do różnych kategorii. Prawda jako obiekt, przynależy do ontologii w takim rozumieniu, w jakim w sformułowaniu jest prawdą, że p, znaczeniem (Bedeutung) p jest Prawda. Predykat rozumiany przez Fregego jako wyrażenie funkcyjne, należy zaś do kategorii językowych. Budowana przez Fregego ontologia winna być raczej rozumiana jako opis uniwersum logicznego, a nie teoria odnosząca się do czegoś realnie istniejącego. W takiej interpretacji to, co językowe będzie zawsze czymś wtórnym wobec czegoś, co jest ontologiczne 5. Gdybyśmy rozrysowali trójpoziomowo semantykę referencjalną Fregego, kategoria sensu (Sinn) zajęłaby miejsce pomiędzy przedmiotem (stanowiącym Bedeutung nazwy) a znakiem (Zeichen, Name); przy czym schemat ten można zastosować nie tylko do znaków będących nazwami, ale także do wyrażeń predykatywnych czy zdaniowych 6. Do rozważenia tych ostatnich powrócę za chwilę. Z całą pewnością można powiedzieć o Sinn, że nie jest samym przedmiotem i 4 Zob. Łagosz 2000, s Dla filozofa zorientowanego bardziej na episte mologię i kwestie rozpoznania prawdziwości poszczególnych zdań, jako odnoszących się do realnie istniejącego świata; powyższe Fregowskie rozumienie prawdy może pozostać kłopotliwym i niewystarczającym. Nie stanowi to zarzutu wobec teorii Fregego, w tej mierze, w jakiej weźmiemy pod uwagę fakt, że wyjściowy cel jego badań był inny niż współczesnego epistemologa. 6 Zob. Żegleń 1993, s
4 że nie ma charakteru subiektywnego. Frege podkreśla, że nie jest on czymś, co w tradycji filozoficznej zwane jest przedstawieniem (Vorstellung), nie ma on postaci mentalnego aktu o czysto subiektywnym charakterze. W słynnym przykładzie o obserwowaniu Księżyca przez lunetę wskazuje Frege na pewną analogię. Mamy tutaj niejako do czynienia z trzema różnymi aspektami tej obserwacji: po pierwsze, mamy Księżyc, który obserwujemy (przedmiot), po drugie, mamy obraz tego przedmiotu w lunecie; po trzecie wreszcie, mamy nazwę Księżyc, której używamy do mówienia o tym przedmiocie (znak). Status Sinn w powyższym przykładzie przyrównany zostaje do obrazu Księżyca, jaki powstaje w lunecie. Mówiąc o Księżycu, nie chcemy rzecz jasna mówić o przedstawieniu Księżyca; o subiektywnym obrazie posiadanym przez tego, kto obserwuje ten obiekt przez lunetę; nie chcemy także mówić o powstałym w lunecie, dostępnym dla wielu obserwatorów obrazie Księżyca (Sinn). Przyjmujemy raczej, że nazwa Księżyc ma swoje odniesienie, swój przedmiot (Bedeutung) (rzeczywiście i niezależnie istniejący Księżyc), a jest on dany poprzez obraz Księżyca, jaki powstaje w lunecie (Sinn) 7. Frege używa w tym miejscu osławionej formuły: Nazwa (wyraz, znak, układ znaków, wyrażenie) wyraża swój sens, oznacza zaś swe znaczenie. Przez znak wyrażamy jego sens, oznaczamy zaś jego znaczenie 8. Jednym z najważniejszych artykułów dla filozofii języka, jaki napisał autor Die Grundlagen der Arithmetik, jest osławiony Űber Sinn und Bedeutung; z 1892 roku, artykuł z późnego okresu twórczości Fregego 9. W pracy tej Frege rozpoczyna swoje analizy od zbadania kategorii tożsamości zastanawiając się nad różnicą pomiędzy następującymi formułami: a=a i 7 Analogię tę należy jednak rozumieć jedynie metaforycznie, nie postuluje się tutaj bowiem, że Sinn jest jakiegokolwiek rodzaju obrazem 8 Frege 1962, s. 46. Tłumaczenie polskie: Funkcja i pojęcie, w: Frege 1977, s Samo tłumaczenie jego tytułu przysporzyło filozofom wielu problemów. W polskim przekładzie mamy dwie wersje. Odpowiednio w przekładzie J. Pelca: Znaczenie i nominat (Pelc 1967, s ) oraz w przekładzie B. Wolniewicza Sens i znaczenie (Frege 1977, s ). W tradycji brytyjskiej istnieją co najmniej dwa przekłady: pierwsze: On Sense and Nominatum w przekładzie H. Feigla z 1949 roku, drugie: On Sense and Reference w przekładzie M. Blacka z 1952 roku. Jednym z odpowiedzialnych za niezrozumienie kategorii Bedeutung jest sam Bertrand Russell, który przetłumaczył Sinn jako angielskie meaning w swoim tekście On Denoting (Martinich, Sosa (red.) 2001, s. 34). Część autorów uważa, iż tłumaczenie Bedeutung jako reference jest błędne i powoduje niezrozumienie teorii Fregego. Zob. Łagosz
5 a=b. Pierwsza formuła wyraża, nazwijmy to, zwykłą identyczność, druga mówi tyle, co a jest tym samym, co b, czy inaczej a pokrywa się z b. Ewidentnym jest jednak, że formuły te różnią się między sobą, że nie są używane w tym samym celu. Różnią się między sobą, jak pisze Frege, wartością poznawczą. Owa wartość poznawcza jest w przypadku obu po prostu nierówna. Co w takim razie mówią nam de facto powyższe formuły? Co kryje się za znakami a i b? Jeśli przyjmiemy, że a i b odnoszą się do czegoś poza nimi, a stosunek równości/tożsamości zachodzi właśnie pomiędzy tymi odniesieniami, to a=a i a=b nie różniłyby się od siebie, przyjmując, że a=b jest prawdą. Tożsamość taka zachodziłaby nie między znakami (te są ewidentnie różne), ale pomiędzy tym, do czego znaki owe się odnoszą. Aby jednak wiedzieć, że a=b, nie wystarczy oddzielnie przeanalizować a i b, trzeba spojrzeć niejako poza nie. Stosunek równości ( = ) wskazuje więc, że a i b odnoszą się do tego samego obiektu. W ten sposób określiliśmy co dla powyższych formuł jest wspólne, ale nie określiliśmy jeszcze, czy jest owo coś; czym się ono różnią? Według Fregego mają one różne sensy. W taki oto sposób Frege dochodzi do przekonania, że opisując znak, należy wskazać na to, co znak ów oznacza (a co stanowi jego Bedeutung, znaczenie), oraz na sposób, w jaki dany jest przedmiot, do którego znak ów się odnosi (a co nazwane zostaje sensem, Sinn, s. 62.) 10. Jeśli mowa jest o znaku, jego znaczeniem jest przedmiot, czyli coś, co współcześnie określilibyśmy mianem odniesienia. Posługując się podstawową dla Fregego kategorią funkcji możemy stwierdzić, że relacja pomiędzy znakiem a jego odniesieniem jest funkcją odwzorowującą znaki na przedmioty. Znak odnosi się do przedmiotu poprzez Sinn Dosyć analogiczne rozróżnienie przyjął Frege już we wczesnej swojej pracy z 1879 roku Begriffsschrift, eine der arithmetischen nachgebildete Formelsprache des reines Denkens, gdzie odróżnił begrifflicher Inhalt / content / treść pojęciowa od Bestimmungsweisen / mode of determination of content / sposób dania. Porzucił je później na rzecz rozróżnienia odpowiednio na Bedeutung i Sinn. Wskazuje na to między innymi Beaney: Beaney 1996, s Centralną kategorią rozważań Fregego jest funkcja ; jej argumentami są poszczególne, dowolne przedmioty; jej wartościami tylko wartości logiczne. Specyficznym rodzajem funkcji są pojęcia i relacje. Upraszczając, za Dummettem można powiedzieć, że pojęcie jest funkcją jednoargumentową, której wartością jest wartość prawdy, relacja jest podobną funkcją, tyle, że dwuargumentową. Do kategorii ontologicznych zaliczał Frege fun kcje oraz przedmioty (niebędące funkcjami); do kategorii semantycznych zaś zaliczał pojęcia i argumenty. Zob. wstęp B. Wolniewicza do Frege 1977, s. XI-XIII, szczegółowe rozważania Fregego z pism Funkcja i pojęcie oraz Pojęcie i przedmiot w: Frege 1977oraz Dummett 1981a, s
6 Aby objaśnić znaczenie zdań, Frege wprowadził nową kategorię, kategorię myśli (Gedanke) 12. Myśl stanowi obiektywną treść myślenia, dlatego może być własnością wielu osób, u których zachodzą różne, subiektywne procesy psychologiczne myślenia 13. Myśl ponadto jest wyrażona w zdaniu. Z uwagi na to, że Fregego interesują zdania języka naukowego, a zgodnie z jego założeniami celem nauki jest dążenie do prawdy, anlizowanymi przez Fregego zdaniami będą te, którym przypisuje się wartość logiczną. Przejście od myśli do jej wartości logicznej dokonuje się w akcie sądzenia. Sądy zaś, będące treścią tych aktów, mogą być prawdziwe albo fałszywe. Sens zdania jest więc tym czymś, wobec czego kwestia prawdziwości może się w ogóle pojawić, sąd jest bowiem uznaniem prawdziwości myśli. Frege ściśle wiąże pojęcia sensu i prawdziwości. Jest to zrozumiałe zważywszy na fakt, że myśl ujmowana jest w sądzie, czyli ma charakter zdaniowy. Dochodzimy w ten sposób do najsłynniejszego twierdze nia Fregego, że wartością logiczną zdania (Prawdą lub Fałszem) jest jego znaczenie (Bedeutung). Zdanie oznajmujące można potraktować jako nazwę, której znaczenie (Bedeutung) stanowi Prawda lub Fałsz, o ile takie znaczenie istnieje w przypadku określonego zdania. Inaczej mówiąc, zdanie jest prawdziwe, gdy przedmiot, który traktujemy jako argument w funkcji zdaniowej, podpada pod pojęcie. Należy dodać jeszcze, że o prawdziwości zdania możemy w ramach koncepcji Fregego mówić tylko w sensie pochodnym, ponieważ to o myśli pierwotnie można stwierdzić, że jest prawdziwa lub fałszywa. Frege objaśnia Sinn danego wyrażenia za pomocą określenia Bestimmungsweise czy Art des Gegebenseins. Pierwsze tłumaczyć można jako sposób określenia Bedeutung tego wyrażenia; drugie jako sposób podania jego Bedeutung 14. Zwróćmy uwagę na następujący przypadek. Każda 12 Myśl jest odpowiednikiem kategorii sądu logicznego i to za Fregem tak się ją rozumie we współczesnej filozofii logiki i filozofii języka. Tak więc prawdziwość u Fregego przypisywana jest sądom logicznym, a prawda traktowana jest jako własność, chociaż nie jako własność w zwykłym sensie, a przede wszystkim nie jako tylko własność. Zob. Frege 1977, s. 106 oraz Frege Należy pamiętać, że własnościami nazywał Frege pojęcia, pod które podpadają dane przedmioty. Por. Pojęcie i przedmiot w: Frege 1977, s Niektórzy komentatorzy uważają, że o ile Frege słusznie twierdzi, że jest możliwe, aby dwa podmioty ujmowały (myślały) tę samą myśl; krytykując w taki sposób psychologizm; to zbyt często dokonując krytyki psychologizmu zrównuje go z idealizmem. 14 Zob. Żegleń 1993, s. 57. Nieprecyzyjność takiego wyjaśnienia skłania niektórych interpretatorów do prób uściślania Fregowskiej kategorii. Łatwo bowiem zauważyć, że trudno ustalić czym dokładnie są sensy. Nie są one bowiem ani przedmiotami ani funkcjami, czym w takim razie są w Fregowskiej ontologii. I tak na przykład 6
7 nazwa odnosi się do obiektu (oznaczając tak swoje znaczenie/bedeutung) w pewien określony sposób. Więcej, może odnosić się do tego samego obiektu na wiele różnych sposobów, i będziemy wtedy mieli do czynienia z różnymi jej sensami. W przypadku nazw przedmiotów fikcyjnych nazwa może nie mieć znaczenia (Bedeutung), ale może posiadać sens. Powstaje pytanie: skoro na przykład nazwa Atena nie ma referentu/desygnatu (używając terminologii niefregowskiej), jak jest możliwe by posiadała sens, który jest sposobem odnoszenia się; sposobem prezentowania tego desygnatu? Skoro ten nie istnieje, jak jest możliwy sposób prezentowania go? Co prawda, zasygnalizowany problem będzie dotyczył jedynie pewnej grupy nazw, a Fregego interesowała logika i nauka, dla których wymagał, by nazwy oprócz Sinn posiadały też Bedeutung. Sam jednak dopuszczał obecność takich pozbawionych znaczenia nazw. Występują one w języku potocznym, którego opisaniem zainteresowanych będzie wielu filozofów języka 15. Aby jakaś myśl była prawdziwa we Fregowskim rozumieniu (jako coś bezczasowego, wiecznego, nierelatywnego, niezmiennego), zdanie ją wyrażające zostaje obłożone pewnymi restrykcjami. Powiedziałam już, że nie stanowi jej sens dowolnego zdania, ale sens zdania oznajmującego. Ponadto każdy ze składników myśli musi mieć znaczenie (Bedeutung). Zatem zdania, składnikami których są nazwy bez znaczenia; nazwy, które się do niczego nie odnoszą, posiadają sens, ale nie posiadają znaczenia. Takim zdaniem nieposiadającym znaczenia (Bedeutung) jest na przykład (B): Atena wyskoczyła z głowy Zeusa ; bowiem ani nazwa Atena, ani nazwa Zeus nie mają znaczenia w sensie Bedeutung. Zdanie (B) w związku z powyższym nie będzie posiadało znaczenia, a więc zgodnie z Fregem będzie bedeutunglos. W filozofii Fregego takie zdania są jak najbardziej poprawne i w żadnym sensie ułomne (świetnie funkcjonują w sztuce; na przykład w poezji). Kiedy łączymy podmioty z orzeczeniami, budując najzwyklejsze zdania, uzyskujemy jedynie sens tego zdania, pozostajemy więc na poziomie myśli, nie posuwając się ani o milimetr w stronę znaczenia owego zdania (Bedeutung). Nie wystarcza to jednak na tych obszarach badań, na których dążenie do prawdy staje się głó wnym celem wszelkich zainteresowań. Takim obszarem są badania naukowe w tym logika, w których Wienpűhl twierdzi nawet, że sens jest swoistym zestawem fizycznych własności, ponieważ jest on obiektem, który funkcjonuje jako znak. Zob. W ienpühl 1950, s. 488 i Beaney rozwiązuje powyższy problem Fregego wprowadzając zasadę głoszącą, że: mogą istnieć sensy bez referentów, ale nie sensy bez autentycznej (veritable) wartości Zob. Beaney 1996, s
8 głównym celem jest uzyskanie wiedzy, a takową, wedle Fregego, uzyskać możemy dopiero dzięki myśli wraz z jej znaczeniem. Zdanie wyrażające myśl musi być także kompletne; czy inaczej mówiąc całkowicie określone, zdeterminowane. Takimi kompletnymi zdaniami są zdania w sensie logicznym 16. W takim zdaniach ponadto należy uwzględnić moment czasu, w którym się daną myśl wyraża; bez podania czasu bowiem myśl nie jest zamknięta, jak w przykładowym zdaniu Fregego: Tamto drzewo jest zielone. Bez uzupełnienia tego zdania kategorią czasu, w jakim jest wypowiedziane, nie da się bezczasowo i bezwzględnie uznać jego prawdziwości 17. Jeśli dodatkowo występują w nim nazwy własne (proper names) i wyrażenia indeksowe, osoba, która się nimi posługuje, musi być w stanie ująć składające się na myśl elementy (w postaci pojęć na przykład), tak by były one na tyle kompletne, aby jednoznacznie i niezależnie od kontekstu dookreśliły obiekty (referenty), do których się odnoszą. Myśl podobnie jak przedstawienia jest czymś niepostrzegalnym zmysłowo, i jednocześnie, podobnie jak rzeczy, czymś niezależnym od tego, kto daną myśl ujmuje, od tego, kto jest jej nosicielem. Znajdując się pomiędzy światem przedstawień a światem przedmiotów, zostaje ona przez Fregego przypisana do trzeciego królestwa. Można więc myśl ujmować lub po prostu myśleć, ale nie można jej tworzyć tak, jak nie da się istnienia rzeczy świata zewnętrznego uzależnić od tych, którzy je postrzegają. W tym miejscu warto poczynić uwagę ontologiczną. Teza o istnieniu trzeciego królestwa jest jedną z bardziej kontrowersyjnych tez Fregego. Najwięcej wątpliwości budzi status ontologiczny myśli: to, na jaki sposób one istnieją. Frege uznaje, że realność istnienia myśli jest czymś różnym od realności istnienia przedmiotów, nie precyzuje jednak, na czym odmienność kategorii realności miałaby tutaj polegać. Niezbyt precyzyjnie można powiedzieć, że realność myśli polega na jej bezczasowym i obiektywnym charakterze. W tym też rozumieniu Frege pozostaje realistą. Podmioty używające języka mogłyby nie istnieć, a trzecie królestwo mogłoby bytować. Istnieją pewne kontrowersje co do interpretowania Fregego jako platonika. Wielu współczesnych komentatorów za takiego Fregego nie uważa 18. Wydaje się, że samo przyjęcie przez Fregego tezy o tym, że Prawda jest swoistym przedmiotem, przedmiotem abstrakcyjnym wystarcza, by uznać go za platonika (przynajmniej 16 Frege zwraca także uwagę na to, że pełnym kompletnym zdaniem może być tylko zdanie główne, a nie zdanie poboczne, to ostatnie bowiem wyraża tylko część myśli. Zob. Frege 1977, s , 84, Zob. Frege 1977, s Zob. Putnam, On Truth, w: Putnam 1996, s
9 tak, jak się rozumie platonizm w filozofii logiki i matematyki). Skąd biorą się więc wątpliwości? Można w tym miejscu wskazać na dwie trudności. Pierwszą z nich jest sam sposób traktowania przez Fregego pojęcia istnienia. Było ono dla niego czysto logicznym pojęciem drugiego rzędu. Pytanie o istnienie myśli nabierało więc w takim kontekście specyficznego charakteru. Druga trudność polega na uściśleniu samych tez platonizmu. Można bowiem, jak chce tego chociażby Dummett, ściśle oddzielić epistemologiczny platonizm (jako silniejsze stanowisko) od ontologicznego platonizmu (który jest stanowiskiem słabszym), i pytać, które z nich jest bliższe Fregemu. Traktowanie Prawdy jako niezależnie istniejącego obiektu abstrakcyjnego wystarcza do przyjęcia platonizmu ontologicznego. Odpowiedź, jakiej udziela Frege na pytanie, o to w jaki sposób można tak rozumiane obiekty poznać, i jak są one dostępne podmiotowi, nie wskazuje na przyjmowanie przezeń platonizmu epistemologicznego (jeśli uznać istotną rolę intuicji w poznaniu elementów matematycznych za element platonizmu, to Frege odmawia jej takie roli) 19. Dummett pisze: Dla [ Fregego - A.D] obiekty matematyczne są takimi autentycznymi obiektami jak Słońce czy Księżyc, ale kiedy zapytamy czym są te obiekty, uzyskamy odpowiedź, że są one referentami pojęć matematycznych, i, że nazwa posiada znaczenie (reference) tylko w kontekście zdania 20. Dummett dodaje, że można uznać Fregego za platonika pod warunkiem, że platonizm traktujemy jako formę realizmu a nie idealizmu 21. Skoro znaczeniem zdania jest wartość logiczna Prawdy lub Fałszu, to nie może ona ulec zmianie, nawet wtedy, gdy któryś ze składników zdania zostanie zastąpiony jakimś innym, o odmiennym sensie, ale tym samym znaczeniu. Na przykład, w zdaniach Gwiazda Wieczorna świeci pięknym światłem, Wenus świeci pięknym światłem nie zmienia się znaczenie, choć zmienia się sens. Testem na rozpoznanie, czy dwa sensy są takie same, jest umieszczenie ich w pewnym kontekście intensjonalnym. Tak więc sprawdzenie, czy myśli wyrażone w dwóch zdaniach (A) i (B) mają ten sam sens, polega na sprawdzeniu, czy jest możliwe, by dany podmiot był przekonanym, że (A) i jednocześnie nie był przekonanym, że (B). Jeśli tak, sensy te będą rzecz jasna różne. Dla przykładu przyjrzyjmy się zdaniom: 19 Zob. Dummett 1981a. 20 Dummett 1978, s Stosunek Fregego do idealizmu nie jest także oczywisty i dosyć trudny do jasnego określenia, stąd rozmaite interpretacje jego postawy. Zob. chociażby rozważania Dummetta: Dummett
10 (1) Ola jest przekonana, że (A): Gwiazda Wieczorna jest Gwiazdą Wieczorną. (2) Ola jest przekonana, że (B): Gwiazda Wieczorna jest Gwiazdą Poranną. Ola może być przekonana, że (A), a jednocześnie nie być przekonana, że (B) (w końcu ludzkość dosyć długo o tym nie wiedziała), sensy zdań (A) i (B) są więc różne. Wspo mniałam już, że Frege był zainteresowany kontekstami naukowymi, więc ekstensjonalnymi. Definiując kontekst ekstensjonalny na podstawie analiz znaczeń (Bedeutung) zdań złożonych, stwierdza on, że zmiana sensu nie pociąga za sobą zmiany znaczenia (Bedeutung) (jak w przykładzie z Gwiazdą Wieczorną i Poranną), a wyrażenia o takim samym Bedeutung są wzajemnie wymienialne salva veritate we wszystkich kontekstach ekstensjonalnych, ponieważ ich Bedeutung nie ulega zmianie 22. W swoich rozważaniach nad budową języka wyróżnia Frege trzy elementy, które składają się na to, co współcześnie nazywane jest znaczeniem. Są nimi obok Bedeutung pojęcie Sinn (o którym była już mowa), pojęcie siły (Kraft, force) i pojęcie tonu (Färbung, tone) 23. Przyjrzyjmy się dwóm ostatnim nieco bliżej. Siła wskazuje na ewidentne istnienie w języku różnych typów aktów językowych, które mogą być w nim dokonywane, takich jak: stwierdzanie, rozkazywanie, pytanie, wyrażanie prośby etc. W tych poszczególnych aktach mamy do czynienia z różną siłą asercji, co ściśle wiąże się z prawdziwością. Użytkownik języka wypowiadający zdanie oznajmujące, stwierdza jednocześnie, że takie, a nie inne warunki prawdziwości zostały spełnione. Ten, który zadaje pytanie, pyta, czy warunki prawdziwości dla treści danego zda nia zachodzą. Frege jest autorem ważnego dla logiki odróżnienia sądu od asercji, dwóch kategorii niezwykle istotnych w badaniach prowadzonych w filozofii języka. Pisze one: Kiedy wewnętrznie rozpoznajemy, że myśl jest prawdziwa, wydajemy sąd: kiedy komunikujemy to rozpoznanie, dokonujemy asercji 24. W świetle przywołanego tutaj cytatu, można poszerzyć naszą analizę o kategorię sądu. Posłużmy się przykładami z Katedrą w Kolonii. Weźmy pod uwagę dwa zdania: Katedra w Kolonii jest 22 Przejętą od Leibniza zasadę Frege rozważa w paragrafie 65. Die Grundlagen. 23 Obszerny komentarz do Fregowskiej kategorii siły można znaleźć w artykule Davidsona Moods and Performances, w: Davidson 1984, s G. Frege, Logic w: Frege 1979, s
11 wielka./ Jest prawdą, że Katedra w Kolonii jest wielka. Jedno z nich zawiera element: jest prawdą, że a drugie nie. W obu, zgodnie z Fregem, ujęta jest taka sama myśl, ma ona jedynie dwie formy językowe. Jeśli myśl jest taka sama, to takie samo musi być też znaczenie (Bedeutung), czyli wartość logiczna tych zdań. Rozpoznając prawdziwość myśli wyrażanej przez te zdania, wydajemy pewien sąd, i analogicznie, sąd jest ten sam w obu przypadkach. Można jednakże uchwycić myśl bez jednoczesnego wydania sądu. Wynika to z faktu, że prawda nie jest częścią myśli, ale myśl jest czymś, czemu prawdziwość daje się przypisać. Same akty ujmowania myśli są psychologicznymi aktami zachodzącymi w poznającym podmiocie. Ale tutaj kończy się zasięg psychologii. W obu aktach mamy bowiem do czynienia z rozpoznawaniem czegoś, czego nosicielem nie jest ów podmiot: mianowicie z obiektywną myślą 25. Na sens zdania nie składają się jednak te elementy języka, które oddają nastrój oraz wyraz danego zdania oznajmującego. Obojętne dla przypisywania prawdziwości myśli jest to, czy zostanie w nich użyte słowo koń, rumak czy szkapa 26. To jest, jeśli jedynym elementem zdania wyrażającego daną myśl, który się zmieni będzie sposób, w jaki językowo określi się konia, to prawdziwość czy też fałszywość zdania nie zmieni się wraz z tak wprowadzoną zmianą. Nie zmieni się więc znaczenie (Bedeutung) tego zdania. Jak podkreśla Frege, wartość logiczna tych myśli będzie zgodna. Wszystkie elementy, które nie mają żadnego wpływu na prawdziwość wyrażonej w zdaniu myśli będą należały do kategorii, którą Frege określa mianem tonu. Użycie więc słowa szkapa w miejsce koń zmieni ton danego zdania, nie zmieni jednak jego wartości prawdziwości. Pojęcie Sinn podkreśla aspekt treściowy znaczenia, a pojęcie Bedeutung aspekt przedmiotowy (odniesieniowy). Prawa logiki są prawami, które wydobywamy w logicznofilozoficznej analizie z tego, co Frege nazwał realnością znaczeń 27. Myśl zmienia się wraz ze zmianą kontekstu, w takiej mierze, że w każdym nowym kontekście będziemy mieli do czynienia z nową myślą, Bedeutung takiej zmianie nie podlega. Jest to szczególnie widoczne, kiedy rozważamy przypadek imion własnych. Różni użytkownicy języka nabierają różnych kompetencji w stosunku na przykład do imienia Arystoteles. Niektórzy identyfikować będą je z uczeń Platona, inni z nauczyciel Aleksandra Wielkiego. Będzie to zależało więc od tego, jak nazwa ta używana jest w danym przypadku w języku. To, na jakie sposoby rozumie się nazwę 25 Zob. Frege, Notes for Ludwig Darmstaedter, w: Frege 1979, s Przykład Fregego z Myśl. Studium logiczne: Frege 1977, s Zob. Frege, Comments on Sense and Meaning, w: Frege 1979, s
12 Arystoteles, nie odgrywa większej roli (należy też de facto, do tego, co nazwalibyśmy użyciem języka); Bedeutung pozostaje takie samo. Można powiedzieć, że mamy tutaj do czynienia z pewną określoną całością, w której w odniesieniu do zdań, które są podstawowym budulcem języka prawda pełni niezwykle istotną rolę. Należy w tym miejscu zachować pewną teoretyczną ostrożność. Gdyby znaczenie zdania mogło być sprowadzone tylko do Bedeutung jako wartości logicznej, kategoria Sinn przestałaby mieć swoją rację bytu. Sinn pozostaje więc tą częścią, która pozwala dookreślić odniesienie przedmiotowe danego słowa lub zdania. Jak już wcześniej wspomniałam, wszystkie pozostałe rozważane przez Fregego kategorie jak siła i ton nie mają wpływu na odniesienie przedmiotowe. W takim ujęciu nie ma mowy o jakiejkolwiek reifikacji znaczeń. Dlatego też, co podkreśla Dummett, rozumienie słowa przez użytkownika języka nigdy nie polega jedynie na skojarzeniu go z czymś pozajęzykowym ze świata. Pomimo wprowadzenia kategorii myśli, Frege jest przede wszystkim teoretykiem języka, a nie teoretykiem myśli (tak jak się ją rozumie we współczesnej epistemologii) 28. Wydaje się więc, że kwestie epistemologiczne mogą znaleźć swoje rozwiązanie poprzez badania językowe. Jak wiadomo, takie podejście w filozofii zostało ochrzczone mianem zwrotu językowe go. Zgodnie z tym zwrotem twierdzi się, że język jest niezbędny do tego, by poznać językowo niezależną myśl, tylko za jego pomocą bowiem mamy do niej dostęp. Dummett podsumowuje badania Fregego nad językiem następującym stwierdzeniem: Język jest być może krzywym zwierciadłem: ale jedynym, jaki mamy. 29. Przyjrzyjmy się przez chwilę relacji pomiędzy zdaniem a myślą w ujęciu Fregego. Myśl jest czymś różnym od zdania, dzięki któremu można ją wyrazić. Istnieje ona niezależnie od zdania w tym sensie, że związanie myśli z określonym zdaniem nie jest konieczne. Zgodnie z założeniem Fregego, fakt, że myśl występuje w sprzężeniu ze zdaniem, nie wynika z natury myśli, lecz z natury człowieka i ludzkiego poznania 30. Ten fakt ma dodatkowe konsekwencje. Dla samej myśli, tak jak ją opisuje Frege, użycie języka nie jest ważne, istnieje ona wszak poza nim. Zostaje ona ujęta w akcie sądzenia, wydanie sądu jest więc tutaj kwestią wtórną. O ile jednak interesują nas kwestie epistemologiczne; teoria znaczenia (a raczej teoria tego, co nazywa Frege Bedeutung), pozostaje ściśle związana z praktyką 28 Zgadzam się z tutaj z Dummettem i Burgem. Zob. Dummett 1973, s. 384 oraz Burge 1979, s. 401, 407 i Zob. Dummett 1983, s. 6. Dummett twierdzi nawet, że wraz z językowym zwrotem rodzi się filozofia analityczna. 30 Zob. Frege, Sources of Knowledge of Mathematics and Natural Sciences, w: Frege 1979, s
13 posługiwania się językiem, z użyciem języka. Myśl ujmowana przez ludzi może bowiem być ujęta tylko językowo. W tej mierze Frege wyprzedza badania prowadzone później w filozofii języka, choćby przez Wittgensteina. Frege wierzył jak się wydaje, że z zasady myśl może zostać ujęta niezależnie od swojego językowego wyrazu, ale w swojej teorii nie pokazał, jak to jest możliwe. Jak możliwe jest uchwycenie sensu inaczej niż jako sens jakiegoś wyra żenia językowego, dla którego możemy określić odniesienie przedmiotowe? 31. Wiara powyższa bierze się ze sposobu, w jaki traktuje Frege język naturalny. Uważał bowiem, że jest on bardzo niedoskonałym i pozbawionym spójności instrumentem wyrażania myśli. Instrumentem, w którym zdania ogólne daje się traktować jako zdania o przedmiotach, podczas gdy te są zdaniami o funkcjach, instrumentem, który nie dysponuje adekwatnym opisem miejsc niedookreślonych i w którym nie da się precyzyjnie wyrazić zasięgu twierdzenia ogólnego 32. Dlatego pisał: Ogromna część pracy filozofa polega a przynajmniej powinna polegać na walce z językiem. Ale być może tylko kilka osób ma świadomość istnienia takiej potrzeby 33. Frege chciał stworzyć język, w którym można by uprawiać naukę, język taki miał być językiem czystej myśli, który pozwoliłby osiągnąć cel nauki, jakim jest prawda. Język taki miał być formalnym językiem wzorowanym na języku arytmetyki, jak pisał Frege w podtytule Begriffsschrift. Problemy związane z niedoskonałością języka naturalnego, które stanowiły źródło ogromnych trudności dla wielu pokoleń przed-fregowskich filozofów, zostały przez Fregego rozwiązane jedynym prostym posunięciem: ignorowaniem tego języka. Frege nie zamierzał stworzyć systematycznej teorii języka naturalnego, ale zamierzał stworzyć precyzyjny i pozbawiony błędów język logiki. Kategorie tego nowego języka mogły zostać zastosowane także do języka naturalnego, jeśli ten ostatni pod nie nie podpadał, tym gorzej dla niego. Podstawowymi jednostkami znaczenia w ujęciu Fregego są zdania, a słowa znaczą coś tylko dzięki temu, że pojawiają się w zdaniach. Dummett wyróżnia tutaj dwa porządki: porządek wyjaśniania (order of explanation) oraz porządek rozpoznania (order of recognition). W przypadku pierwszego pierwszeństwo mają sensy zdań, w przypadku drugiego sensy słów. Tylko dzięki takiej strukturze jesteśmy w stanie wyjaśnić, w jaki sposób jako użytkownicy języka 31 Zob.Dummett 1983, s Zob. Sluga, 1980, s Frege, Sources of Knowledge of Mathematics and Natural Sciences, w: Frege 1979, s
14 rozumiemy zupełnie nowe zdania. Możemy zrozumieć nowe słowa niezależnie od zdań, ale sens tych słów jesteśmy w stanie uchwycić, tylko odnosząc się do sposobu, w jaki budujemy zdania za ich pomocą (aby coś wypowiedzieć, aby stworzyć sensowny element języka służący do komunikowania, musimy utworzyć zdanie, a przynajmniej wyrażenie w funkcji zdania). Wią że się to z drugą zasadą Fregego jasno wyeksplikowaną w Die Grundlagen: O znaczenia słów należy pytać w ich związkach zdaniowych, nie zaś oddzielnie. 34 Jasne jest, że aby uniknąć pewnej cyrkularności, nie można wyjaśniać sensu zdania, odwołując się wprost do sensu jego wyrażeń składowych. Dlatego w koncepcji Fregego zgodnie z interpretacją Dummetta 35 sens zostaje powiązany z prawdziwością w taki sposób, że uchwycenie sensu zdania polega na znajomości warunków jego prawdziwości. Przy czym na prawdziwość zdań złożonych składa się prawdziwość budujących je zdań składowych. Bedeutung jest więc odniesieniem przedmiotowym dla poszczególnych prostych wyrażeń oraz zdań złożonych z takich prostych wyrażeń. Pamiętać należy jednak o regule, że ich Bedeutung stanowi semantyczna wartość prawdy lub fałszu. Sinn jest niejako epistemicznym aspektem znaczenia. Dzięki niemu możemy hipotetycznie przypisać wartość prawdy lub fałszu do danego zdania, za pomocą sensu bowiem zdania i wyrażenia są nam w języku dane. Sens wiąże się więc, jak podkreśla Dummett, z wiedzą użytkowników języka, wpływając na określenie poznawczej wartości zdań 36. W teorii Fregego ściśle nastawionej na precyzowanie istotnych dla logiki i nauki pojęć, a mało zainteresowanej szerszym, pragmatycznym aspektem języka, daje się więc zauważyć, że prawda i użycie języka są ze sobą powiązane. W języku mianowicie, jakieś zdanie może być prawdziwe dzięki temu, że wyrażona w nim myśl jest prawdziwa. Frege podkreślał, że 34 Frege 1950, s. x. Tłumaczenie polskie K. Rottera, w: Rotter 1997, s. 93. Zob. Dummett 1973, s Jak twierdzi Dummett obie kategorie: zdania i wyrazu są istotne dla teorii znaczenia i nie ma większego sensu spierać się o to, które z nich ma pierwszeństwo w tej teorii w ogóle. 35 Zob. chociażby appendix do jego What is a Theory of meaning (I)?, w: Dummett 1993, s Zob. Dummett 1991, s Dummett podając powody, dla których wprowadza Frege rozróżnienie na Sinn i Bedeutung, wskazuje także, że aby teoria sensu była pełna z perspektywy badań nad językiem naturalnym, należałoby odpowiedzieć w niej na pytanie nie tylko o to co wie użytkownik języka, ale także o to jak jego wiedza się manifestuje. Tego ostatniego elementu nie ma z oczywistych względów w koncepcji Fregego. Zob. Dummett, What is a Theory of meaning (II)?, w: Dummett 1993, s
15 prawdziwe myśli istnieją także wtedy, kiedy nikt ich nie uchwytuje, ale z perspektywy badań nad językiem naturalnym możemy zadać następujące pytanie: Skoro niezależnie, obiektywnie istniejąca myśl jest dana człowiekowi jedynie za pośrednictwem języka, to czy aspekty ściśle językowe (związane z użyciem języka), nie stają się dla tego uchwytywania ważne? Pojęcie prawdy w powyższym ujęciu nie jest pojęciem uprzednim wobec pojęcia znaczenia, jest raczej z tym ostatnim ściśle powiązane. Dlatego też odwoływanie się do warunków prawdziwości nie może dokonać się bez odwoływania się do znaczenia, które poza odwołaniem się do sensu zdania, zawiera także odwołanie do innych składników znaczenia (jak siła, ton). Charakteryzowanie warunków prawdziwości nie może odbyć się więc ponad komunikacyjnymi elementami języka. Wykorzystując logiczno-semantyczne badania Fregego, współcześni filozofowie języka, jak chociażby Dummett, Millikan czy Horwich 37, poszerzają swoje rozważania nad językiem naturalnym o jego komunikacyjny aspekt, ściśle powiązany z użyciem. Otwierają tym samym pole do nowych interpretacji pojęć wstępnie sformułowanych przez Fregego, i rozwijają zapoczątkowaną przez Fregego analizę Sinn wyrażanego w języku na zupełnie w nowej, i niezmiernie ciekawej filozoficznej formie. Literatura: Beaney, M. 1996: Frege. Making Sense, London: Duckworth. Block, I. (red.) 1981: Perspectives on the Philosophy of Wittgenstein, Oxford: Basil Blackwell. Burge, T. 1979: Sinning Against Frege, Philosophical Review 32, s Davidson, D. 1984: Inquiries into Truth and Interpretation, Oxford: Clarendon Press. Devitt, M., Sterelny, K. (red.) 1999: Language and Reality. An Introduction to the Philosophy of Language, Oxford: Blackwell. Dummett, M. 1973: Frege. Philosophy of Language, London: Duckworth. Dummett, M. 1978: Truth and Other Enigmas, London: Duckworth. Dummett, M. 1981: Frege and Wittgenstein, w: Block Dummett, M. 1981a: The Interpretation of Frege s Philosophy, Cambridge: Harvard University Press. Dummett, M. 1983: Origins of Analytical Philosophy, Cambridge: Harvard University Press. Dummett, M. 1991: The Logical Basis of Metaphysics, London: Duckworth. [Logiczna podstawa metafizyki, tłum. W. Sady, Warszawa: PWN 1998.] Dummett, M. 1993: The Seas of Language, Oxford: Oxford Univeristy Press. 37 Zob. Millikan 2001, Horwich
16 Frege, G. 1879: Begriffsschrift, eine der arithmetischen nachgebildete Formelsprache des reines Denkens, Halle: Verlag von Louis Nebert. [Przekład angielski: Conceptual Notation and Related Articles, tłum. T. W. Bynum, Oxford: Oxford University Press W języku polskim dostępne są przedmowa i paragrafy 1-13 w tłum. K. Rottera, w: Rotter 1997, s ] Frege, G. 1950: Die Grundlagen der Arithmetik, eine logische mathematische Untersuchung über den Begriff der Zahl/ The Foundations of Arithmetic, tłum. J. L. Austin, Oxford: Oxford University Press. [W języku polskim dostępne są wprowadzenie i paragrafy 1-28 w tłum. K. Rottera, w: Rotter 1997, s ] Frege, G. 1962: Funktion, Begriff, Bedeutung. Fünf logische Studien, Göttingen: Vandenhoeck&Ruprecht. Frege, G. 1977: Pisma semantyczne, tłum. B. Wolniewicz, Warszawa: PWN. Frege, G. 1979: Posthumous Writings, Chicago: The University of Chicago Press. Geach, P., Black M. (red.) 1970: Translations from the Philosophical Writings of Gottlob Frege, Oxford: Blackwell. Hale, B., Wright, C. (red.) 2000: A Companion to the Philosophy of Language, Oxford: Blackwell. Horwich, P. 1998: Meaning, Oxford: Oxford Clarendon Press. Künne, W. 2003: Conceptions of Truth, Oxford: Clarendon Press. Łagosz, M. 2000: Znaczenie i prawda. Rozważania o Fregowskiej semantyce zdań, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Millikan, R. G. 2001: Language, Thought, and Other Biological Categories. New Foundations for Realism, Cambridge, Mass.: The MIT Press. Rotter, K. (oprac.) 1997: Próby gramatyki filozoficznej. Antologia. Franz Brentano. Gottlob Frege. Christian Thiel, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Putnam, H. 1996: Words and Life, Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Skupien, J. 1997: From the Begriffsschrift to the Philosophical Investigations: Frege&Wittgenstein on the Semantics of Natural Language, Language and Communication 17, s Sluga, H. 1980: Gottlob Frege, London: Routledge. Tuchańska, B. 2001: Fregowskie odróżnienie Sinn i Bedeutung, Principia 30-31, s Wienpühl, P. D. 1950: Frege s Sinn und Bedeutung, Mind 15, s Żegleń, U. 1993: Koncepcja sądu na tle poglądów logiczno-filozoficznych G. Fregego, Kwartalnik Filozoficzny 21, s
Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu.
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu. 1 Logika Klasyczna obejmuje dwie teorie:
5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Klasyczny rachunek zdań 1/2
Klasyczny rachunek zdań /2 Elementy logiki i metodologii nauk spotkanie VI Bartosz Gostkowski Poznań, 7 XI 9 Plan wykładu: Zdanie w sensie logicznym Klasyczny rachunek zdań reguły słownikowe reguły składniowe
Kultura logiczna Klasyczny rachunek zdań 1/2
Kultura logiczna Klasyczny rachunek zdań /2 Bartosz Gostkowski bgostkowski@gmail.com Kraków 22 III 2 Plan wykładu: Zdanie w sensie logicznym Klasyczny rachunek zdań reguły słownikowe reguły składniowe
Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,
Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia
Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta
5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej
Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja
Semiotyka, Argumentacja Grupa L3 3 grudnia 2009 Zarys Semiotyka Zarys Semiotyka SEMIOTYKA Semiotyka charakterystyka i działy Semiotyka charakterystyka i działy 1. Semiotyka Semiotyka charakterystyka i
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
Wprowadzenie do logiki Zdania, cz. III Język Klasycznego Rachunku Predykatów
Wprowadzenie do logiki Zdania, cz. III Język Klasycznego Rachunku Predykatów Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@amu.edu.pl Plan na pytanie o odniesienie przedmiotowe zdań odpowiedź
Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.
2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej 1 Przedstawione na poprzednich wykładach logiki modalne możemy uznać
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 4 Reprezentacja a koncepcje rozszerzonego umysłu i rozszerzonego narzędzia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Rozszerzone
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do
Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do testu z filozofii jest zaliczenie testu z logiki i zaliczenie
Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań 1 Struktury modelowe Przedstawimy teraz pewien
MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI
MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI Program wykładów: dr inż. Barbara GŁUT Wstęp do logiki klasycznej: rachunek zdań, rachunek predykatów. Elementy semantyki. Podstawy teorii mnogości
LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW
LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW Logika Logika jest nauką zajmującą się zdaniami Z punktu widzenia logiki istotne jest, czy dane zdanie jest prawdziwe, czy nie Nie jest natomiast istotne o czym to zdanie mówi Definicja
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza 1 Wprowadzenie W logice trójwartościowej, obok tradycyjnych wartości logicznych,
Dlaczego matematyka jest wszędzie?
Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki
Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Działy logiki 2 Własności semantyczne i syntaktyczne 3 Błędy logiczne
Elementy logiki i teorii mnogości
Elementy logiki i teorii mnogości Zdanie logiczne Zdanie logiczne jest to zdanie oznajmujące, któremu można przypisać określoną wartość logiczną. W logice klasycznej zdania dzielimy na: prawdziwe (przypisujemy
5. OKREŚLANIE WARTOŚCI LOGICZNEJ ZDAŃ ZŁOŻONYCH
5. OKREŚLANIE WARTOŚCI LOGICZNEJ ZDAŃ ZŁOŻONYCH Temat, którym mamy się tu zająć, jest nudny i żmudny będziemy się uczyć techniki obliczania wartości logicznej zdań dowolnie złożonych. Po co? możecie zapytać.
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
Wprowadzenie do logiki epistemicznej. Przekonania i wiedza
Logika w zastosowaniach kognitywistycznych Wprowadzenie do logiki epistemicznej. Przekonania i wiedza (notatki do wykładów) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl wersja beta 1.1 (na podstawie:
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład dziesiąty Hipoteza języka myśli (LOT): źródła i założenia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Filozoficzne źródła:
INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)
PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
Konspekt do wykładu z Logiki I
Andrzej Pietruszczak Konspekt do wykładu z Logiki I (z dnia 24.11.2006) Poprawność rozumowania. Wynikanie Na wykładzie, na którym omawialiśmy przedmiot logiki, powiedzieliśmy, że pojęcie logiki wiąże się
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 5. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.5. Wynikanie logiczne 1 Na poprzednim wykładzie udowodniliśmy m.in.:
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 8. Modalności i intensjonalność
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 8. Modalności i intensjonalność 1 Coś na kształt ostrzeżenia Ta prezentacja jest nieco odmienna od poprzednich. To,
Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne
Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt
NOWE ODKRYCIA W KLASYCZNEJ LOGICE?
S ł u p s k i e S t u d i a F i l o z o f i c z n e n r 5 * 2 0 0 5 Jan Przybyłowski, Logika z ogólną metodologią nauk. Podręcznik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2003 NOWE
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Filozofia analityczna szkoła analityczna a neopozytywizm
Filozofia analityczna szkoła analityczna a neopozytywizm odmiany f. analitycznej: filozofia języka idealnego filozofia języka potocznego George E. Moore (1873 1958) analiza pojęciowa a filozoficzna synteza
Wstęp do logiki. Semiotyka cd.
Wstęp do logiki Semiotyka cd. Semiotyka: język Ujęcia języka proponowane przez językoznawców i logików różnią się istotnie w wielu punktach. Z punktu widzenia logiki każdy język można scharakteryzować
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w
Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego
Umysł-język-świat Wykład XII: Semantyka języka naturalnego Znaczenie Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń postulaty
Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.
Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy
Ćwiczenia do rozdziału 2, zestaw A: z książki Alfreda Tarskiego Wprowadzenie do logiki
0 1 Ćwiczenia do rozdziału 2, zestaw A: z książki Alfreda Tarskiego Wprowadzenie do logiki 2. W następujących dwóch prawach wyróżnić wyrażenia specyficznie matematyczne i wyrażenia z zakresu logiki (do
RecenzjA. Michael Dummett, Natura i przyszłość filozofii, tłum. Marcin Iwanicki, Tadeusz Szubka, Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN 2010, ss. 180.
Analiza i Egzystencja 20 (2012) ISSN 1734-9923 RecenzjA Sylwia Wilczewska Analityczny optymizm Michael Dummett, Natura i przyszłość filozofii, tłum. Marcin Iwanicki, Tadeusz Szubka, Warszawa: Wydawnictwo
PRAWDA W ANTYREALIZMIE MICHAELA DUMMETTA
EDUKACJA FILOZOFICZNA Vol. 61 2015 REKONSTRUKCJE, INTERPRETACJE, PRZEGLĄDY TOMASZ PAWLIK Uniwersytet Śląski w Katowicach PRAWDA W ANTYREALIZMIE MICHAELA DUMMETTA Antyrealizm semantyczny Dummetta. Antyrealizm
Wstęp do logiki. Klasyczny Rachunek Zdań II
Wstęp do logiki Klasyczny Rachunek Zdań II DEF. 1 (Słownik). Następujące znaki tworzą słownik języka KRZ: p 1, p 2, p 3, (zmienne zdaniowe) ~,,,, (spójniki) ), ( (nawiasy). DEF. 2 (Wyrażenie). Wyrażeniem
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
JĘZYK NATURALNY A LOGIKA NIEFREGOWSKA
MIECZYSŁAW OMYŁA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa JĘZYK NATURALNY A LOGIKA NIEFREGOWSKA W artykule tym, napisanym dla uczczenia 75-lecia urodzin Pana Profesora Witolda Mackiewicza, próbuję
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Zadanie 1. (0 4) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie
Logika pragmatyczna dla inżynierów
Logika pragmatyczna Logika pragmatyczna dla inżynierów Kontakt: dr hab. inż. Adam Kasperski pokój 509 B4 adam.kasperski@pwr.edu.pl materiały + literatura + informacje na stronie www. Zaliczenie: Test pisemny
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
W badaniach 2008 trzecioklasiści mieli kilkakrotnie za zadanie wyjaśnić wymyśloną przez siebie strategię postępowania.
Alina Kalinowska Jak to powiedzieć? Każdy z nas doświadczał z pewnością sytuacji, w której wiedział, ale nie wiedział, jak to powiedzieć. Uczniowie na lekcjach matematyki często w ten sposób przekonują
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@.edu.pl język system znaków słownych skoro system, to musi być w tym jakiś porządek;
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach
Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Krótkie wprowadzenie, czyli co
Indukcja matematyczna
Indukcja matematyczna 1 Zasada indukcji Rozpatrzmy najpierw następujący przykład. Przykład 1 Oblicz sumę 1 + + 5 +... + (n 1). Dyskusja. Widzimy że dla n = 1 ostatnim składnikiem powyższej sumy jest n
RACHUNEK ZDAŃ 7. Dla każdej tautologii w formie implikacji, której poprzednik również jest tautologią, następnik także jest tautologią.
Semantyczne twierdzenie o podstawianiu Jeżeli dana formuła rachunku zdań jest tautologią i wszystkie wystąpienia pewnej zmiennej zdaniowej w tej tautologii zastąpimy pewną ustaloną formułą, to otrzymana
Przykłady zdań w matematyce. Jeśli a 2 + b 2 = c 2, to trójkąt o bokach długości a, b, c jest prostokątny (a, b, c oznaczają dane liczby dodatnie),
Elementy logiki 1 Przykłady zdań w matematyce Zdania prawdziwe: 1 3 + 1 6 = 1 2, 3 6, 2 Q, Jeśli x = 1, to x 2 = 1 (x oznacza daną liczbę rzeczywistą), Jeśli a 2 + b 2 = c 2, to trójkąt o bokach długości
http://www-users.mat.umk.pl/~pjedrzej/wstep.html 1 Opis przedmiotu Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów podstaw języka matematycznego, wypracowanie podstawowych umiejętności przeprowadzania
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Wykład 6. Reguły inferencyjne systemu aksjomatycznego Klasycznego Rachunku Zdań
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 6. Reguły inferencyjne systemu aksjomatycznego Klasycznego Rachunku Zdań System aksjomatyczny logiki Budując logikę
MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk
OBIEKTYWIZM W NAUCE MAX WEBER 1864 1920 zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk społecznych uosobienie socjologii
Kłamstwo a implikatura konwersacyjna Szkic streszczenia referatu;)
Tomasz Puczyłowski Kłamstwo a implikatura konwersacyjna Szkic streszczenia referatu;) 1. W referacie zaproponuję definicję kłamstwa skorzystam z aparatury formalnej, zaprojektowanej przez G. Gazdara i
Arkadiusz Gut, Gottlob Frege i problemy filozofii współczesnej, Lublin, RW KUL 2005, s. 414.
Semina Nr 5 Scientiarum 2006 Zrozumieć Fregego Arkadiusz Gut, Gottlob Frege i problemy filozofii współczesnej, Lublin, RW KUL 2005, s. 414. Uznanie wielkości i docenienie niebanalnego wkładu do skarbca
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.
Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloński Konferencja Bibliotekarz w świecie wartości, Wrocław,
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 10. Twierdzenie o pełności systemu aksjomatycznego KRZ
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 10. Twierdzenie o pełności systemu aksjomatycznego KRZ 1 Tezy KRZ Pewien system aksjomatyczny KRZ został przedstawiony
Metody dowodzenia twierdzeń i automatyzacja rozumowań Systemy aksjomatyczne I
Metody dowodzenia twierdzeń i automatyzacja rozumowań Systemy aksjomatyczne I Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@.edu.pl OSTRZEŻENIE Niniejszy plik nie zawiera wykładu z Metod dowodzenia...
SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Wprowadzenie do filozofii Temat (4): Dlaczego zadajemy pytania? Cele lekcji: poznanie istoty pytań filozoficznych, stawianie pytań filozoficznych,
0.1. Logika podstawowe pojęcia: zdania i funktory, reguły wnioskowania, zmienne zdaniowe, rachunek zdań.
Wykłady z Analizy rzeczywistej i zespolonej w Matematyce stosowanej Wykład ELEMENTY LOGIKI ALGEBRA BOOLE A Logika podstawowe pojęcia: zdania i funktory, reguły wnioskowania, zmienne zdaniowe, rachunek
mgr Anna Dziuba Uniwersytet Wrocławski mgr Anna Dziuba
Uniwersytet Wrocławski Podział definicji Ze względu na to, do czego się odnoszą: Definicje realne dot. rzeczy (przedmiotu, jednoznaczna charakterystyka jakiegoś przedmiotu np. Telefon komórkowy to przedmiot,
JEZYKOZNAWSTWO. I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 11 czerwca Imię i Nazwisko:... FIGLARNE POZNANIANKI
JEZYKOZNAWSTWO I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 11 czerwca 2012 Imię i Nazwisko:........................................................... FIGLARNE POZNANIANKI Wybierz
Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19
1 / 19 Epistemologia Organizacyjnie Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 22.02.2018 2 / 19 Epistemologia https://plupkowski.wordpress.com/dydaktyka/ pawel.lupkowski@gmail.com (mówiacy tytuł wiadomości!)
domykanie relacji, relacja równoważności, rozkłady zbiorów
1 of 8 2012-03-28 17:45 Logika i teoria mnogości/wykład 5: Para uporządkowana iloczyn kartezjański relacje domykanie relacji relacja równoważności rozkłady zbiorów From Studia Informatyczne < Logika i
Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny:
Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny: W każdym semestrze uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności. Ocenianie ucznia przyjmuje
Logika Stosowana. Wykład 1 - Logika zdaniowa. Marcin Szczuka. Instytut Informatyki UW. Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017
Logika Stosowana Wykład 1 - Logika zdaniowa Marcin Szczuka Instytut Informatyki UW Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017 Marcin Szczuka (MIMUW) Logika Stosowana 2017 1 / 30 Plan wykładu 1 Język
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykłady 12 i 13. Dowód i dowodzenie w KRP. Tezy KRP
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 12 i 13. Dowód i dowodzenie w KRP. Tezy KRP 1 Pojęcie dowodu w KRP Pojęcia: formuły zdaniowej języka Klasycznego Rachunku
Schematy Piramid Logicznych
Schematy Piramid Logicznych geometryczna interpretacja niektórych formuł Paweł Jasionowski Politechnika Śląska w Gliwicach Wydział Matematyczno-Fizyczny Streszczenie Referat zajmuje się następującym zagadnieniem:
1. WPROWADZENIE. Metody myślenia ta części logiki, która dotyczy zastosowania. praw logicznych do praktyki myślenia.
1. WPROWADZENIE Metody myślenia ta części logiki, która dotyczy zastosowania praw logicznych do praktyki myślenia. Zreferowane będą poglądy metodologów, nie zaś samych naukowców. Na początek potrzebna
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta Pisma Humanistyczne 3, 137-143 2001 Tomasz D reinert ZAGADNIENIE RZECZY SAMEJ W SOBIE W TRANSCENDENTALIZMIE IMMANUELA
Deflacyjna teoria prawdy Paula Horwicha i jej trudności
Filozofia Nauki Rok XIV, 2006, Nr 2(54) Deflacyjna teoria prawdy Paula Horwicha i jej trudności Filozofowie poszukujący natury prawdy muszą być sfrustrowani [ ], poszukują bowiem czegoś, czego nie ma.
Predykat. Matematyka Dyskretna, Podstawy Logiki i Teorii Mnogości Barbara Głut
Predykat Weźmy pod uwagę następujące wypowiedzi: (1) Afryka jest kontynentem. (2) 7 jest liczbą naturalną. (3) Europa jest mniejsza niż Afryka. (4) 153 jest podzielne przez 3. Są to zdania jednostkowe,
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykład 6. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.6. Modele i pełność
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 6. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.6. Modele i pełność 1 Modele Jak zwykle zakładam, że pojęcia wprowadzone
Wstęp do logiki. Semiotyka
Wstęp do logiki Semiotyka DEF. 1. Językiem nazywamy system umownych znaków słownych. Komentarz. Skoro każdy język jest systemem, to jest w nim ustalony jakiś porządek, czy ogólniej hierarchia. Co to jest
Logika i teoria mnogości Wykład 14 1. Sformalizowane teorie matematyczne
Logika i teoria mnogości Wykład 14 1 Sformalizowane teorie matematyczne W początkowym okresie rozwoju teoria mnogości budowana była w oparciu na intuicyjnym pojęciu zbioru. Operowano swobodnie pojęciem
Logika Stosowana. Wykład 7 - Zbiory i logiki rozmyte Część 3 Prawdziwościowa logika rozmyta. Marcin Szczuka. Instytut Informatyki UW
Logika Stosowana Wykład 7 - Zbiory i logiki rozmyte Część 3 Prawdziwościowa logika rozmyta Marcin Szczuka Instytut Informatyki UW Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017 Marcin Szczuka (MIMUW) Logika
Rachunek logiczny. 1. Język rachunku logicznego.
Rachunek logiczny. Podstawową własnością rozumowania poprawnego jest zachowanie prawdy: rozumowanie poprawne musi się kończyć prawdziwą konkluzją, o ile wszystkie przesłanki leżące u jego podstaw były
EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów B. Opis wymagań
Rachunek zdań i predykatów
Rachunek zdań i predykatów Agnieszka Nowak 14 czerwca 2008 1 Rachunek zdań Do nauczenia :! 1. ((p q) p) q - reguła odrywania RO 2. reguła modus tollens MT: ((p q) q) p ((p q) q) p (( p q) q) p (( p q)
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P2 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) FP Zadanie 2. (0 1) B Zadanie 3. (0 1)