DELTOŚCIANY RÓŻNE KONSTRUKCJE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "DELTOŚCIANY RÓŻNE KONSTRUKCJE"

Transkrypt

1 MINILAND, S.A WIELOKĄTY MOZAIKI WIELOŚCIANY WIELOŚCIANY FOREMNE BRYŁY PLATOŃSKIE WIELOŚCIANY PÓŁFOREMNE GRANIASTOSŁUPY ANTYGRANIASTOSŁUPY OSTOSŁUPY WIELOŚCIANY GWIAŹDZISTE DELTOŚCIANY RÓŻNE KONSTRUKCJE MINILAND, S.A. Parque Industrial La Marjal C/ La Patronal s/nº ONIL - ALICANTE - ESPAÑA Call center: miniland@miniland.es MINILAND, S.A., 2004

2 WSTĘP Geometria jest działem matematyki. Zajmuje się przestrzenią, płaszczyznami i obiektami w nich zawartymi, pomiarem i związkami, jakie między nimi zachodzą. Jednym z zadań geometrii jest klasyfikacja istniejących figur ze względu na ich wymiary, kąty, właściwości, podobieństwa i różnice. Jest to jeden z najciekawszych działów matematyki, gdyż bada otaczające nas i używane na co dzień przedmioty. Dzięki geometrii można je poznać, zmierzyć i nazwać. WIELOKĄTY Wielokąt jest obszarem powierzchni dwuwymiarowej (ma tylko dwa wymiary długość i szerokość), ograniczonej zamkniętą linią łamaną. otwarta linia wielokątna zamknięta linia wielokątna Każdy odcinek, który tworzy wielokąt nazywa się bokiem wielokąta. W punkcie zwanym wierzchołkiem spotykają się dwa boki, pomiędzy którymi powstaje kąt. W zależności od miary kątów (większej lub mniejszej niż 180ş), wielokąt będzie wypukły (wszystkie kąty są mniejsze niż 180ş) lub wklęsły (przynajmniej jeden kąt jest większy niż 180ş) wklęsły (Jeśli potrzeba, podaj przykłady) Najmniejszą liczbą boków, które utworzą wielokąt jest oczywiście trzy. wypukły Podział wielokątów Nazwa wielokąta odzwierciedla liczbę jego boków. I tak, jeśli wielokąt ma trzy boki, nazwiemy go trójkątem, cztery czworokątem, pięć pięciokątem, sześć sześciokątem, i tak dalej. trójkątem czworokątem pięciokątem sześciokątem (Jeśli potrzeba, podaj przykłady) Trójkąty dalej dzieli się w zależności od długości ich boków. Jeśli wszystkie boki są równej długości, taki trójkąt nazywa się równobocznym, gdy dwa boki są równe równoramiennym, a gdy każdy bok jest inny nierównobocznym. równobocznym, równoramiennym nierównobocznym. 2

3 Istnieje jeszcze jeden podział trójkątów w zależności od miary ich kątów. Jeżeli wszystkie trzy kąty są ostre (mniejsze niż 90ş), trójkąt nazwiemy ostrokątnym, jeśli jeden z kątów będzie rozwarty (większy niż 90ş) rozwartokątnym, a gdy trójkąt posiada kąt prosty (90ş) prostokątnym. ostrokątnym rozwartokątnym prostokątnym Czworokąty klasyfikuje się zgodnie z położeniem boków. Jeżeli obie pary boków są równoległe otrzymamy równoległobok; dwa boki są równoległe trapez; wszystkie boki nie są parami równoległe trapezoid. Równoległobok o czterech kątach prostych jest prostokątem. Gdy wszystkie boki są równe i parami równoległe, otrzymamy szczególny rodzaj prostokąta kwadrat. trapezoid trapez równoległobok prostokątem kwadrat. Gdy wielokąt ma boki równe i jest ich więcej niż pięć, mówimy o wielokącie foremnym. Na przykład ośmiokąt foremny jest figurą o ośmiu bokach równej długości. Elementy konstrukcyjne A teraz kolej na zbudowanie omówionych wielokątów. trójkąt równoboczny trójkąt równoramienny trójkąt prostokątny lub równoramienny prostokąt kwadrat pięciokąt foremny sześciokąt foremny Dzięki specjalnym połączeniom elementy zestawu pasują do siebie jak kawałki puzzli. Budując figury, należy kierować się długością boków elementów. Elementy o krótkich bokach będą wykorzystane w większości figur. Te z dłuższymi bokami zastosujesz w prostokątach, z równymi w trójkątach równoramiennych, a o różnej długości w trójkątach prostokątnych. Gdy rozpoznajesz już wszystkie kolorowe elementy, zacznij je na próbę dowolnie ze sobą łączyć. W ten sposób dojdziesz do wprawy zanim rozpoczniesz konstruowanie właściwych wielokątów. 3

4 MOZAIKI Mozaika jest dekoracją w postaci ornamentu, pokrywającego powierzchnię. W geometrii, oczywiście, będą to figury geometryczne Mozaiki mogą być kombinacją różnych wielokątów, które się ze sobą stykają i nie mogą na siebie zachodzić. mozaiki mozaiki W naszym otoczeniu możemy znaleźć przykłady mozaiki we wzorach parkietu, dywanów, tapet. Mozaiki są ciekawym zjawiskiem nie tylko dla zainteresowanych wzornictwem i projektowaniem, ale też dla miłośników matematyki, którzy w kształtach wielu przedmiotów dostrzegą figury geometryczne. Powierzchnia jest płaszczyzną nieograniczoną i pozbawioną krawędzi. Jednak ty będziesz pracował na arkuszu papieru czy stole, którego powierzchnię ograniczają krawędzie. Komponuj swój wzór tak długo, jak to możliwe. Mozaiki regularne Tak nazywają się mozaiki tworzone z wielokątów foremnych jednego rodzaju. Zacznij eksperymentować, a zobaczysz, jakie potrafisz stworzyć mozaiki z elementów tego zestawu. Które z wielościanów foremnych pozwalają na pokrycie całej płaszczyzny mozaiką? Zauważysz, że jedynymi wielokątami foremnymi, którymi pokryjesz całą płaszczyznę są trójkąty równoboczne, kwadraty, sześciokąty, prostokąty, trójkąty prostokątne i równoramienne. kwadrat prostokąt trójkąt równoboczny trójkąt równoramienny 4

5 trójkąt prostokątny lub równoramienny sześciokąt foremny Mozaiki nieregularne Mozaika ułożona z więcej niż jednego rodzaju wielokątów foremnych nazywa się mozaiką nieregularną. Należy jednak rozważać tylko takie mozaiki, które będą w całości skomponowane z niezachodzących na siebie figur. Takie mozaiki muszą spełniać dwa warunki: a) W każdym wierzchołku schodzą się takie same wielokąty, w tej samej kolejności. c) Boki wielokątów muszą być równej długości. Przykładowe zdjęcie 3 5

6 Inne mozaiki Istnieje wiele rodzajów mozaik. Tworzą je różne rodzaje wielokątów foremnych w taki sposób, że we wszystkich wierzchołkach spotykają się takie same wielokąty w tym samym porządku. Inne mozaiki są stworzone z wielokątów nieforemnych. Zacznij eksperymentować i ułóż niezwykłą kompozycję. WIELOŚCIANY Wielościan jest zamkniętą bryłą przestrzenną trójwymiarową (ma długość, szerokość i wysokość), którą tworzą stykające się bokami wielokąty. Wielokąty, tworzące wielościan, nazywają się ścianami bocznymi. Ich boki to krawędzie, a punkt, w którym zbiegają się trzy lub więcej ściany (tworząc kąt) nazywa się wierzchołkiem. ścianami bocznymi. krawędzie wierzchołkiem. W zależności od miary kątów, wielościan może być wypukły lub wklęsły. Wielościan jest wypukły, jeśli odcinek poprowadzony pomiędzy jego dowolnymi punktami w całości się w nim zawiera. Jeżeli taki odcinek wyjdzie poza bryłę, wielościan nazwiemy wówczas wklęsłym. wypukły wklęsłym. 6

7 Twierdzenie Eulera Wszystkie wielościany wypukłe spełniają warunek, określany jako twierdzenie Eulera: We wszystkich wielościanach wypukłych, liczba ścian (S) plus liczba wierzchołków (W) równa się liczbie krawędzi (K) plus dwa". Twierdzenie można przedstawić jako równanie: S + W = K + 2 Budując wielościany foremne z elementów tego zestawu przekonasz się o prawdziwości tego twierdzenia. Liczba wielokątów potrzebnych do zbudowania najmniejszego wielościanu wynosi cztery, otrzymamy wtedy czworościan, gdy ścian jest sześć sześciościan, osiem ośmiościan, dziesięć dziesięciościan, itd. Jeżeli ściany wielościanu są równe, nazwiemy go wielościanem foremnym. Istnieje tylko pięć wielościanów foremnych (inna ich nazwa to bryły platońskie). Omawiane są na dalszych stronach. WIELOŚCIANY FOREMNE (BRYŁY PLATOŃSKIE) Grecki filozof z IV w. p.n.e. Platon odkrył, że można zbudować tylko pięć wielościanów foremnych, które na jego część nazwano bryłami platońskimi. Są to: czworościan, sześcian, ośmiościan, dwunastościan i dwudziestościan. Do zbudowania każdego z nich potrzebny jest tylko jeden rodzaj wielokąta. Więc w czworościanie, ośmiościanie i dwudziestościanie zauważymy trójkąty równoboczne; w sześcianie kwadraty, a w dwunastościanie pięciokąty foremne. czworościan sześcian ośmiościan dwunastościan dwudziestościan Cechy brył platońskich: 1 wszystkie ściany są wielokątami wypukłymi foremnymi, wszystkie ściany i kąty są równe 2 są wielościanami wypukłymi, czyli odcinek poprowadzony pomiędzy dwoma dowolnymi punktami wielościanu, w całości się w nim zawiera 0 3 żaden kąt nie jest większy niż całkowicie foremne, czyli patrząc na którykolwiek wierzchołek, bryła wygląda tak samo 5 zgodne z twierdzeniem Eulera. CZWOROŚCIAN FOREMNY ściany są trójkątami równobocznymi liczba ścian: 4 liczba wierzchołków: 4 liczba krawędzi: 6 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 4 SZEŚCIAN ściany są kwadratami liczba ścian: 6 liczba wierzchołków: 8 liczba krawędzi: 12 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 6 7

8 OŚMIOŚCIAN FOREMNY ściany są trójkątami równobocznymi liczba ścian: 8 Potrzebne elementy: 8 liczba wierzchołków: 6 liczba krawędzi: 12 zgodność z twierdzeniem Eulera: = DWUNASTOŚCIAN FOREMNY ściany są pięciokątami foremnymi liczba ścian: 12 Potrzebne elementy: 12 liczba wierzchołków: 20 liczba krawędzi: 30 zgodność z twierdzeniem Eulera: = DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY ściany są trójkątami równobocznymi liczba wierzchołków: 12 liczba krawędzi: 30 liczba ścian: 20 Potrzebne elementy: 20 zgodność z twierdzeniem Eulera: = *Wielościany dualne są parami bryłami, w których liczba ścian jednego wielościanu jest równa liczbie wierzchołków drugiego. Zgodnie z twierdzeniem Eulera muszą mieć taką samą liczbę krawędzi. Istnieją, więc następujące pary: czworościan czworościan (czworościan jest dualny sam dla siebie), sześcian ośmiościan, ośmiościan sześcian, dwunastościan dwudziestościan, dwudziestościan dwunastościan. 6 ścianami bocznymi. 6 wierzchołkiem. 12 krawędzie 12 krawędzie Budowanie wielościanów rozpocznij od łączenia wyżej wymienionych elementów w płaską powierzchnię. Inną metodą jest łączenie elementów jeden po drugim, aż powstanie bryła. Wykorzystuj elementy w wielu kolorach, a otrzymasz bryły atrakcyjne dla oka. Zamień każdy z kwadratów sześcianu na dwa trójkąty prostokątne efekt będzie jeszcze większy jeśli kolory dobierzesz według własnych upodobań. 8

9 WIELOŚCIANY PÓŁFOREMNE Wielościan jest półforemny jeśli jego ściany są dwoma lub więcej rodzajami wielokątów foremnych, a w każdym wierzchołku zbiega się jednakowa liczba ścian. Liczba wielościanów półforemnych jest nieskończona. Można jednak wśród nich wyróżnić następujące grupy: a) graniastosłupy prawidłowe ściany boczne są kwadratami lub prostokątami, podstawy są równymi,. równoległymi wielokątami foremnymi b) antygraniastosłupy ściany boczne są trójkątami równobocznymi lub równoramiennymi, obie podstawy są równoległymi, foremnymi wielokątami, skręconymi względem siebie c) wielościany gwiaździste powstaną, gdy każdą ścianę o kształcie wielościanu foremnego zastąpimy ostrosłupem (bez podstawy); liczba ścian jest taka jak liczba boków wielokąta, który zastąpiły d) wielościany archimedesowe powstaną, gdy zetnie się wierzchołki wielościanów foremnych. Będziesz budował wielościany półforemne o określonej liczbie elementów. Ścięcie Ścięcie jest czynnością, podczas której odcina się narożniki wielościanów foremnych. W ten sposób powstaną wielościany o ścianach foremnych. Każdy wierzchołek wielościanu zamienia się w wielokąt foremny o równej liczbie boków, które spotykają się we wspólnym wierzchołku. Otrzymane wielościany są różnorodne. Ich kształt zależy od tego, czy płaszczyzna, która je przecięła przechodzi w połowie długości krawędzi (typ 1), czy w innym punkcie krawędzi (typ 2). typ 1 typ 2 WIELOŚCIANY ARCHIMEDESOWE Wielościany archimedesowe są wielościanami półforemnymi. Ich ściany są wielokątami foremnymi, w każdym wierzchołku zbiega się równa liczba ścian. Ściany jednak nie są takie same. Nazwę zawdzięczają Archimedesowi, który je odkrył. Wielościany te stosuje się jako ornament dekoracyjny, np. taki kształt miewają klosze ulicznych latarni. Takim wielościanem jest piłka nożna, którą tworzy 20 trójkątów, 30 kwadratów i 12 pięciokątów. Bryłę, jaką jest piłka nożna, nazywa się dwunasto-dwudziestościanem rombowym małym. Rozróżnia się trzynaście wielościanów archimedesowych. Cztery spośród nich tworzą ośmiokąty i dziesięciokąty. Ten zestaw nie zawiera elementów potrzebnych do ich budowy. W związku z tym nie podajemy dalszych szczegółów. CZWOROŚCIAN ŚCIĘTY SZEŚCIO-OŚMIOŚCIAN DWUDZIESTO-DWUNASTOŚCIAN OŚMIOŚCIAN ŚCIĘTY SZEŚCIAN PRZYCIĘTY DWUNASTOŚCIAN PRZYCIĘTY SZEŚCIO-OŚMIOŚCIAN ROMBOWY MAŁY DWUDZIESTO-DWUNASTOŚCIAN DWUNASTO-DWUDZIESTOŚCIAN ROMBOWY MAŁY (Zdjęcia wszystkich. Można załączyć zdjęcia tych, które można i, których nie można zbudować) 9

10 Dwunastościan ścięty Sześcian ścięty Dwudziesto- dwunastościan ścięty Sześcio-ośmiościan ścięty PODZIAŁ a) Wielościany archimedesowe powstałe w wyniku ścięcia brył platońskich zgodnie z typem 1. Ścięcie jest połowie długości krawędzi łączącej dwa wierzchołki. SZEŚCIO-OŚMIOŚCIAN Powstał w wyniku ścięcia typu 1 sześcianu lub ośmiościanu. Jeżeli zetnie się sześcian, zamiast wierzchołków uzyska się trójkąty, a ściany będą kwadratami. Jeżeli przytnie się ośmiościan, wierzchołki zamienią się w kwadraty, a ściany w trójkąty. liczba ścian: 14 Potrzebne elementy: 6 kwadratów i 8 trójkątów równobocznych liczba wierzchołków: 12 liczba krawędzi: 24 zgodność z twierdzeniem Eulera: = DWUDZIESTO-DWUNASTOŚCIAN Powstał w wyniku ścięcia typu 1 dwunastościanu lub dwudziestościanu foremnego. Jeżeli zetnie się dwunastościan, każdy wierzchołek zamieni się w trójkąt, a ściany w pięciokąty. Jeśli zetnie się dwudziestościan, każdy wierzchołek zamieni się w pięciokąt, a ściany w trójkąty. liczba ścian: 32 Potrzebne elementy: 20 trójkątów równobocznych i 12 pięciokątów liczba wierzchołków: 30 liczba krawędzi: 60 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Nie opisaliśmy przycinania czworościanu, ponieważ uzyskalibyśmy ośmiościan, który jest przecież bryłą platońską. b) Wielościany archimedesowe uzyska się przez ścięcie bryły platońskiej zgodnie z typem 2. Ścięcie nie przechodzi przez połowę długości krawędzi łączącej dwa wierzchołki. 10

11 CZWOROŚCIAN ŚCIĘTY Powstał w wyniku ścięcia typu 2 czworościanu foremnego. Każdy wierzchołek zamieni się w trójkąt, a ściany w sześciokąty. liczba ścian: 8 Potrzebne elementy: 4 sześciokąty i 4 trójkąty równoboczne liczba wierzchołków: 12 liczba krawędzi: 18 zgodność z twierdzeniem Eulera: = OŚMIOŚCIAN ŚCIĘTY Powstał w wyniku ścięcia typu 2 ośmiościanu foremnego. Każdy wierzchołek zamieni się w kwadrat, a ściany staną się sześciokątami foremnymi. liczba ścian: 14 liczba wierzchołków: 24 liczba krawędzi: 36 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 8 sześciokątów i 6 kwadratów DWUDZIESTO-DWUNASTOŚCIAN Powstał w wyniku ścięcia typu 1 dwunastościanu lub dwudziestościanu foremnego. Jeżeli zetnie się dwunastościan, każdy wierzchołek zamieni się w trójkąt, a ściany w pięciokąty. Jeśli zetnie się dwudziestościan, każdy wierzchołek zamieni się w pięciokąt, a ściany w trójkąty. liczba ścian: 32 Potrzebne elementy: 20 trójkątów równobocznych i 12 pięciokątów liczba wierzchołków: 30 liczba krawędzi: 60 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Nie opisaliśmy przycinania czworościanu, ponieważ uzyskalibyśmy ośmiościan, który jest przecież bryłą platońską. 11

12 c) Rombościany SZEŚCIO-OŚMIOŚCIAN ROMBOWY MAŁY Ten wielościan powstał w wyniku ścięcia sześciościanu w specjalny sposób oraz dodatkowych przekształceń. Tworzą go kwadraty i trójkąty. liczba ścian: 26 Potrzebne elementy: 18 kwadraty i 8 trójkątów równobocznych liczba wierzchołków: 24 liczba krawędzi: 48 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Dwunasto-dwudziestościan rombowy wielki powstaje dzięki jeszcze innemu przekształceniu sześcianu. Zestaw nie zawiera elementów potrzebnych do jego budowy. DWUNASTO-DWUDZIESTOŚCIAN ROMBOWY MAŁY Ten wielościan powstał w wyniku specjalnego ścięcia dwudziestościanu oraz dodatkowych przekształceń. Tworzą go pięciokąty, kwadraty i trójkąty. liczba ścian: 62 liczba wierzchołków: 60 liczba krawędzi: 120 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 12 pięciokątów, 30 kwadratów i 20 trójkątów równobocznych Dwunasto-dwudziestościan rombowy wielki powstanie, gdy jeszcze inaczej przekształci się dwudziestościan. Tworzą go kwadraty, sześciokąty i dziesięciokąty, które nie znajdują się w tym zestawie. 12

13 a) Bryły przycięte SZEŚCIAN PRZYCIĘTY Tworzą go kwadraty i trójkąty. Jego powierzchnie nie są symetryczne, ale ma oś obrotu. liczba ścian: 38 liczba wierzchołków: 24 liczba krawędzi: 60 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 6 kwadratów i 32 trójkąty równoboczne DWUNASTOŚCIAN PRZYCIĘTY Tworzą go pięciokąty i trójkąty. Jego powierzchnie nie są symetryczne, ale ma oś obrotu. liczba ścian: 92 liczba wierzchołków: 60 liczba krawędzi: 150 zgodność z twierdzeniem Eulera: = Potrzebne elementy: 12 pięciokątów i 80 trójkątów równobocznych 13

14 GRANIASTOSŁUPY Szczególnym rodzajem wielościanów są równoległościany. Ich główną cechą są dwie równe podstawy położone na równoległych płaszczyznach (stąd ich nazwa), które mogą być dowolnym wielokątem. Pozostałe ściany boczne są równoległobokami. Jeżeli podstawy są położone jedna nad drugą, wówczas ściany będą miały kształt prostokątów lub kwadratów. Takie bryły nazywają się graniastosłupami lub graniastosłupami prostymi. Dalej, jeżeli wszystkie ściany graniastosłupa są wielokątami foremnymi, będzie on graniastosłupem prawidłowym, należącym do nieskończonej serii wielościanów półforemnych. Graniastosłupy są najlepiej nam znanymi figurami przestrzennymi. Taki właśnie kształt mają budynki, pudełka (np. na buty), kartony (np. na soki), itd. Graniastosłupy są nie tylko dziełem człowieka, ale również spotykamy je w przyrodzie: kryształy niektórych minerałów, komórki warzyw, muszle wielu gatunków mięczaków, oczy owadów i wiele innych. Nazwy graniastosłupów wiążą się z liczbą boków wielokąta w podstawie. Jeśli jest to kwadrat, mówimy o graniastosłupie czworokątnym. Jeżeli wielokąt w podstawie jest foremny (wszystkie boki są równe), otrzymamy graniastosłup prawidłowy. Z elementów tego zestawu można zbudować następujące graniastosłupy: GRANIASTOSŁUPY TRÓJKĄTNE: 1) podstawy: trójkąty równoboczne ściany boczne: kwadraty lub prostokąty Potrzebne elementy: 2 trójkąty równoboczne i 3 kwadraty lub 3 prostokąty 2) podstawy: trójkąty równoramienne ściany boczne: kwadraty i dwa prostokąty Potrzebne elementy: 2 trójkąty równoramienne, 1 kwadrat i 2 prostokąty 3) podstawy: trójkąty prostokątne ściany boczne: dwa kwadraty i jeden prostokąt Potrzebne elementy: 2 trójkąty prostokątne, 2 kwadraty i 1 prostokąt 14

15 GRANIASTOSŁUPY CZWOROKĄTNE: 1) podstawy: kwadraty ściany boczne: kwadraty lub prostokąty Potrzebne elementy: 6 kwadratów lub 2 kwadraty i 4 prostokąty 2) podstawy: romby utworzone z dwóch trójkątów równobocznych ściany boczne: kwadraty lub prostokąty Potrzebne elementy: 4 trójkąty równoboczne i 4 kwadraty lub 4 prostokąty GRANIASTOSŁUPY PIĘCIOKĄTNE: 1) podstawy: pięciokąty ściany boczne: kwadraty lub prostokąty Potrzebne elementy: 2 pięciokąty i 5 kwadratów lub 5 prostokątów GRANIASTOSŁUPY SZEŚCIOKĄTNE: 1) podstawy: sześciokąty ściany boczne: kwadraty lub prostokąty Potrzebne elementy: 2 sześciokąty i 6 kwadratów lub 6 prostokątów Cechy graniastosłupów: wszystkie ściany są wielokątami wypukłymi są wielościanami wypukłymi kąty nie są większe niż 180ş zgodne z twierdzeniem Eulera: S + W = K + 2 Zauważ, że łącząc dwa kwadraty, powstanie prostokąt. Możesz połączyć kwadrat i prostokąt lub dwa prostokąty. W ten sposób zbudujesz o wiele więcej graniastosłupów podstawy mogą być większe, podobnie ściany boczne, jeśli połączysz dwie lub więcej figury. Graniastosłupy będą też wyższe. 15

16 ANTYGRANIASTOSŁUPY Wyobraźmy sobie, że boki kwadratowych lub prostokątnych ścian graniastosłupa są elastyczne lub że można je zmienić obracając jeden wielokąt podstawy w jedną stronę, a drugi wielokąt w drugą stronę. Otrzymalibyśmy wielościan zwany antygraniastosłupem. Innymi słowy, jest to graniastosłup o równych podstawach, jedna nad drugą (inaczej ustawionych), ze ścianami które są trójkątami. Jeżeli ściany pierwotnego graniastosłupa były kwadratami, w nowym staną się trójkątami równobocznymi; jeżeli były prostokątami zamienią się w trójkąty równoramienne. Antygraniastosłupy o ścianach będącymi wielokątami foremnymi są wielościanami półforemnymi. ANTYGRANIASTOSŁUPY TRÓJKĄTNE: 1) podstawy: trójkąty równoboczne ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne siatka wielościanu Potrzebne elementy: 2 trójkąty równoboczne i 6 trójkątów równobocznych lub 6 trójkątów równoramiennych i 6 trójkątów równobocznych lub 6 trójkątów równoramiennych ANTYGRANIASTOSŁUPY CZWOROKĄTNE: 1) podstawy: kwadraty ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne siatka wielościanu Potrzebne elementy: 2 kwadraty i 8 trójkątów równobocznych lub 8 trójkątów równoramiennych ANTYGRANIASTOSŁUPY PIĘCIOKĄTNE: 1) podstawy: pięciokąty ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne siatka wielościanu Potrzebne elementy: 2 pięciokąty i 10 trójkątów równobocznych lub 10 trójkątów równoramiennych ANTYGRANIASTOSŁUPY SZEŚCIOKĄTNE: 1) podstawy: sześciokąty ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne Potrzebne elementy: 2 sześciokąty i 12 trójkątów równobocznych lub 12 trójkątów równoramiennych siatka wielościanu 16

17 OSTROSŁUPY Z pewnością słyszałeś o piramidach starożytnego Egiptu. Pełniły funkcję grobowców faraonów. Otaczają je tak liczne tajemnice, że zainteresowanie wokół nich nie gaśnie od wieków. Składa się z podstawy, przyjmującej kształt kwadratu, oraz trójkątnych ścian. Wierzchołki wszystkich czterech ścian spotykają się w wierzchołku. Piramida jest jedną z brył zaliczanych do ostrosłupów i określa się ją jako ostrosłup foremny czworokątny o podstawie kwadratu. Nazwa ostrosłupa ma związek z liczbą ścian wielokąta w podstawie. Jeżeli podstawą ostrosłupa jest kwadrat, nazwiemy go czworokątnym. Poza tym, jeśli wielokąt w podstawie jest foremny (wszystkie boki są równe), ostrosłup również będzie foremny. Jeżeli wszystkie ściany ostrosłupa są wielokątami foremnymi, bryłę nazwiemy ostrosłupem półforemnym Wierzchołek ostrosłupa to punkt powyżej podstawy, w którym spotykają się wszystkie ściany. Jeśli od wierzchołka poprowadzisz linię prostopadłą do podstawy, uzyskasz odcinek zwany wysokością ostrosłupa. Jeżeli wysokość przechodzi przez środek wielokąta tworzącego podstawę, ostrosłup będzie prosty. Jeśli nie, ostrosłup będzie wyglądał na krzywy. Z elementów tego zestawu można zbudować następujące ostrosłupy: OSTROSŁUPY TRÓJKĄTNE: 1) podstawa: trójkąt równoboczny ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne Potrzebne elementy: 1 trójkąt równoboczny i 3 trójkąty równobocznych lub 3 trójkąty równoramienne 2) podstawa: trójkąt prostokątny ściany boczne: dwa trójkąty równobocznych lub jeden prostokąt Potrzebne elementy: 2 trójkąty prostokątne i 2 trójkąty równoboczne $$$ 3) podstawa: trójkąt równoramienny ściany boczne: trójkąty równoramienne Potrzebne elementy: 4 trójkąty równoramienne 17

18 4) podstawa: trójkąt równoramienny ściany boczne: trójkąt równoboczny i dwa prostokąty Potrzebne elementy: 1 trójkąt równoramienny, 2 trójkąty prostokątne i 1 trójkąt równoboczny OSTROSŁUPY CZWOROKĄTNE 1) podstawa: kwadrat ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne siatki wielościanów: Potrzebne elementy: 1 kwadrat i 4 trójkąty równoboczne lub 4 trójkąty równoramienne $$$ 2) podstawa: kwadrat ściany boczne: trójkąt równoboczny i równoramienny, trójkąty prostokątne Potrzebne elementy: 1 kwadrat i 1 trójkąt równoboczny, 1 trójkąt równoramienny i 2 trójkąty prostokątne 3) podstawa: prostokąt ściany boczne: trójkąty prostokątne i równoboczne Potrzebne elementy: 1 prostokąt, 2 trójkąty równoboczne i 2 trójkąty prostokątne 18

19 4) podstawa: prostokąt ściany boczne: trójkąty równoboczne lub równoramienne Potrzebne elementy: 1 prostokąt i 3 trójkąty równoramienne i 1 trójkąt równoboczny OSTROSŁUPY PIĘCIOKĄTNE: 1) podstawa: pięciokąt ściany boczne: trójkąty równoramienne Potrzebne elementy: 1 pięciokąt i 5 trójkątów równoramiennych OSTROSŁUPY SZEŚCIOKĄTNE: 1) podstawa: sześciokąt ściany boczne: trójkąty równoramienne Potrzebne elementy: 1 sześciokąt i 6 trójkątów równoramiennych Nie można zbudować ostrosłupa pięciokątnego i sześciokątnego z trójkątów równobocznych Cechy ostrosłupów: wszystkie ściany są wypukłe są wielościanami wypukłymi kąty nie przekraczają 180ş zgodne z twierdzeniem Eulera: S + W = K

20 DWUPIRAMIDY Jeżeli połączymy podstawami (uprzednio usuniętymi) dwa ostrosłupy o identycznych podstawach, otrzymamy bryłę o nazwie dwupiramida. Jeżeli podstawy są trójkątami, nazwiemy ją dwupiramidą trójkątną, jeśli kwadratami kwadratowe, itd. Z elementów tego zestawu można zbudować następujące dwupiramidy: DWUPIRAMIDY TRÓJKĄTNE: dwa ostrosłupy trójkątne zbudowane z trójkątów równobocznych 6 trójkątów równobocznych ostrosłup zbudowany z trójkątów równobocznych i inny ostrosłup zbudowany z trójkątów równoramiennych 3 trójkąty równoboczne i 3 trójkąty równoramienne dwa ostrosłupy zbudowane z trójkątów równoramiennych 6 trójkątów równoramiennych DWUPIRAMIDY KWADRATOWE: dwa ostrosłupy czworokątne zbudowane z trójkątów równobocznych 8 trójkątów równobocznych ostrosłup zbudowany z trójkątów równoramiennych i ostrosłup zbudowany z trójkątów równobocznych 4 trójkąty równoboczne i 4 trójkąty równoramienne 20

21 dwa ostrosłupy zbudowane z trójkątów równoramiennych 8 trójkątów równoramiennych DWUPIRAMIDY PIĘCIOKĄTNE: dwa ostrosłupy pięciokątne zbudowane z trójkątów równobocznych 10 trójkątów równobocznych ostrosłup zbudowany z trójkątów równobocznych i ostrosłup zbudowany z trójkątów równoramiennych 5 trójkątów równobocznych i 5 trójkątów równoramiennych dwa ostrosłupy zbudowane z trójkątów równoramiennych 10 trójkątów równoramiennych DWUPIRAMIDA SZEŚCIOKĄTNA: 1dwa ostrosłupy sześciokątne zbudowane z trójkątów równoramiennych 12 trójkątów równoramiennych 21

22 WIELOŚCIANY GWIAŹDZISTE Jeśli do każdej ze ścian czworościanu foremnego dokleimy" ostrosłup trójkątny, powstanie gwiazda o czterech wierzchołkach czworościan gwiaździsty. Tak samo można doklejać" ostrosłupy do czterech pozostałych wielościanów foremnych, uzyskując bryły o wyjątkowej urodzie: sześcian gwiaździsty, ośmiościan gwiaździsty, dwunastościan gwiaździsty i dwudziestościan gwiaździsty. Aby zbudować takie wielościany, potrzebne są tylko trójkąty równoboczne lub równoramienne. Ważną cechą tych wielościanów jest to, że są one wklęsłe. Bryły, które dotychczas konstruowałeś były wypukłe. Gwiazdę można również zbudować, dołączając ostrosłupy do ścian wcześniej wspomnianych wielościanów archimedesowych. Przykłady: z czworościanu ściętego, otrzymamy czworościan ścięty gwiaździsty (stelacja wierzchołkowa czworościanu ściętego) z sześcianu ściętego, otrzymamy sześcian ścięty gwiaździsty dwunastościan gwiaździsty (12 trójkątów) sześcian gwiaździsty (24 trójkąty) ośmiościan gwiaździsty (24 trójkąty) dwunastościan gwiaździsty (60 trójkątów) m 22 dwudziestościan gwiaździsty (60 trójkątów)

23 DELTOŚCIANY Deltościany należą do rodziny wielościanów, które są zbudowane wyłącznie z trójkątów równobocznych. Ich nazwa pochodzi od greckiej litery delta, która wyglądem przypomina trójkąt. Istnieje tylko osiem deltościanów wypukłych, niektóre z nich już poznałeś. CZWOROŚCIAN FOREMNY (4 trójkąty) DWUPIRAMIDA TRÓJKĄTNA (6 trójkątów) OŚMIOŚCIAN FOREMNY (8 trójkątów) DWUPIRAMIDA PIĘCIOKĄTNA (10 trójkątów) DWUSFENOID PRZYCIĘTY (12 trójkątów) POTRÓJNIE POWIĘKSZONY GRANIASTOSŁUP TRÓJKĄTNY (14 trójkątów) WYDŁUŻONA DWUPIRAMIDA KWADRATOWA SKRĘCONA (16 trójkątów) DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY (20 trójkątów) RÓŻNE KONSTRUKCJE Jeżeli z naszą pomocą doszedłeś już do tego etapu w budowaniu wielościanów, poszerzyłeś swoją wiedzę z geometrii bardziej niż sobie wyobrażasz i wiesz o wiele więcej niż nauczyłbyś się na tradycyjnej lekcji matematyki w szkole. Teraz, zasługujesz na to, aby bawić się elementami z tego zestawu w sposób zupełnie dowolny. Możesz tworzyć budynki, konstrukcje, bryły, i inne. Jednak nie zapomnij o geometrii możesz połączyć zdobytą wiedzę z wyśmienitą zabawą. Życzymy dobrej zabawy i gratulujemy osiągnięć w geometrii! 23

Siatki i sklejanie wielościanów Praca konkursowa Matematyka dla Młodych

Siatki i sklejanie wielościanów Praca konkursowa Matematyka dla Młodych Siatki i sklejanie wielościanów Praca konkursowa Matematyka dla Młodych Miłosz Tresenberg Zespół Szkół w Kleszczewie ul. Poznańska 2, 3-005 Kleszczewo klasa 3GB Spis treści Rozdział 1. Wstęp... 3 Rozdział

Bardziej szczegółowo

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni

Bardziej szczegółowo

MAZOWIECKI PROGRAM STYPENDIALNY DLA UCZNIÓW SZCZEGÓLNIE UZDOLNIONYCH NAJLEPSZA INWESTYCJA W CZŁOWIEKA 2016/2017

MAZOWIECKI PROGRAM STYPENDIALNY DLA UCZNIÓW SZCZEGÓLNIE UZDOLNIONYCH NAJLEPSZA INWESTYCJA W CZŁOWIEKA 2016/2017 MAZOWIECKI PROGRAM STYPENDIALNY DLA UCZNIÓW SZCZEGÓLNIE UZDOLNIONYCH NAJLEPSZA INWESTYCJA W CZŁOWIEKA 2016/2017 Nr z wniosku ID: 3313 Tytuł projektu edukacyjnego: Jakie bryły przestrzenne spotykamy na

Bardziej szczegółowo

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy

Bardziej szczegółowo

Z przestrzeni na płaszczyznę

Z przestrzeni na płaszczyznę Z przestrzeni na płaszczyznę Wstęp W naszej pracy zajęłyśmy się nietypowymi parkietażami. Zwykle parkietaże związane są z wielokątami i innymi figurami płaskimi. Postanowiłyśmy zbadać jakie parkietaże

Bardziej szczegółowo

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy. 1. Bryły Tradycyjna futbolówka jest zszyta z 3232 kawałków. Gdybyśmy ją rozcięli, ujrzelibyśmy siatkę dwudziestościanu ściętego. Kulisty kształt piłka otrzymuje dzięki wypełnieniu sprężonym powietrzem.

Bardziej szczegółowo

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY pitagoras.d2.pl XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY Graniastosłup to wielościan posiadający dwie identyczne i równoległe podstawy oraz ściany boczne będące równoległobokami. Jeśli podstawy graniastosłupa

Bardziej szczegółowo

Wielościany gwiaździste

Wielościany gwiaździste ul. Konarskiego 2, 30-049 Kraków tel. 12 633 13 83 lub 12 633 02 47 Wielościany gwiaździste Arkadiusz Biel Julia Strumińska Historia odkrywania wielościanów. Wielościany foremne były znane już w antyku;

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy

Bardziej szczegółowo

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów. GRANIASTOSŁUPY I OSTROSŁUPY Bryły czyli figury przestrzenne dzielimy na: graniastosłupy ostrosłupy bryły obrotowe Graniastosłupy i ostrosłupy nazywamy wielościanami Graniastosłupy mają dwie podstawy, a

Bardziej szczegółowo

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej Geometria w starożytnym świecie Część A. Sprawdź, czy rozumiesz film. 1. Skreśl w tekście niewłaściwe słowa i sformułowania. Bryły platońskie

Bardziej szczegółowo

1.2. Ostrosłupy. W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach.

1.2. Ostrosłupy. W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach. 12 Ostrosłupy W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach Ostrosłup prosty to ostrosłup, który ma wszystkie krawędzie

Bardziej szczegółowo

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3) Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.

Bardziej szczegółowo

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia

Bardziej szczegółowo

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych: Geometria Jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Figury geometryczne na płaszczyźnie noszą nazwę figur płaskich, w przestrzeni

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA ELEMENTARNA

GEOMETRIA ELEMENTARNA Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych

Bardziej szczegółowo

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk PLANIMETRIA Lekcja 102-103. Miary kątów w trójkącie str. 222-224 Nawiązanie do gimnazjum Planimetria to., czy planimetria zajmuje się. (Dział geometrii, który zajmuje się badaniem płaskich figur geometrycznych)

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Największy błąd: nie ma sformułowanej

Bardziej szczegółowo

Skrypt 19. Bryły. 14. Zastosowanie twierdzenia Pitagorasa do obliczania pól powierzchni ostrosłupów

Skrypt 19. Bryły. 14. Zastosowanie twierdzenia Pitagorasa do obliczania pól powierzchni ostrosłupów Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 19 Bryły 11. Ostrosłupy - rozpoznawanie,

Bardziej szczegółowo

BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH

BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH Adam Doliwa doliwa@matman.uwm.edu.pl Instytut Matematyczny Polskiej Akademii Nauk (Warszawa) Uniwersytet Warmińsko-Mazurski (Olsztyn) SPOTKANIA Z MATEMATYK A Olsztyn,

Bardziej szczegółowo

Tytuł. Autor. Dział. Innowacyjne cele edukacyjne. Czas. Przebieg. Etap 1 - Wprowadzenie z rysem historycznym i dyskusją

Tytuł. Autor. Dział. Innowacyjne cele edukacyjne. Czas. Przebieg. Etap 1 - Wprowadzenie z rysem historycznym i dyskusją Tytuł Kto nie zna geometrii, niech tu nie wchodzi czyli geometria brył platońskich Autor Dariusz Kulma Dział Bryły Innowacyjne cele edukacyjne Uczeń zapoznaje się z kolejnymi wielościanami foremnymi. Czas

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Wołoszyn 2. Grupa docelowa: Klasa 2 Gimnazjum 3. Liczba godzin: 2 4. Temat zajęć: Geometria brył

Bardziej szczegółowo

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a

Bardziej szczegółowo

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 4. Wielościany. Budowa. Przekroje.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 4. Wielościany. Budowa. Przekroje. Grafika inżynierska geometria wykreślna 4. Wielościany. Budowa. Przekroje. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Gospodarka przestrzenna, semestr

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wyrażenia wymierne. Prawdopodobieństwo. Stereometria

Spis treści. Wyrażenia wymierne. Prawdopodobieństwo. Stereometria Spis treści Wyrażenia wymierne Przekształcanie wielomianów... 8 Równania wymierne... 12 Hiperbola. Przesuwanie hiperboli... 19 Powtórzenie... 26 Praca badawcza Hiperbola, elipsa, parabola... 28 Prawdopodobieństwo

Bardziej szczegółowo

Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne

Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne 1. Ile wynosi miara kąta przyległego do kąta o mierze 135 o. 2. Wyznacz miary kątów α, β, γ, δ: 3. Z dwóch kątów przyległych, miara jednego jest dwa razy większa

Bardziej szczegółowo

Matematyka podstawowa IX. Stereometria

Matematyka podstawowa IX. Stereometria Zadania wprowadzające: Matematyka podstawowa IX Stereometria 1. Pole powierzchni całkowitej sześcianu jest równe 54. Oblicz objętość sześcianu. 2. Pole powierzchni sześcianu jest równe 96.Oblicz długość

Bardziej szczegółowo

Klasa 3.Graniastosłupy.

Klasa 3.Graniastosłupy. Klasa 3.Graniastosłupy. 1. Uzupełnij nazwy odcinków oznaczonych literami: a........................................................... b........................................................... c...........................................................

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 13 Zadania stereometria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 13 Zadania stereometria 1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Graniastosłup ma 12 wierzchołków. Liczba krawędzi tego graniastosłupa to: A. 12 B. 18 C. 24 D. 36 2. (1p) Pole powierzchni jednej ściany sześcianu jest równe 9. Objętość tego sześcianu

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość zdania. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź. 3. Na rysunkach przedstawiono dwie bryły. Nazwij każdą z nich.

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość zdania. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź. 3. Na rysunkach przedstawiono dwie bryły. Nazwij każdą z nich. SPRAWDZIAN NR 1 WIESŁAWA MALINOWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Oceń prawdziwość zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. A. Rysunek nie przedstawia siatki ostrosłupa

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM POTĘGI I PIERWIASTKI - pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym; - wzór na mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach; - wzór na potęgowanie

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria 1 GRANIASTOSŁUPY i OSTROSŁUPY wiadomości ogólne Aby tworzyć wzory na OBJĘTOŚĆ i POLE CAŁKOWITE graniastosłupów musimy znać pola figur płaskich a następnie na ich bazie stosować się do zasady: Objętość

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa Rozkład materiału i plan wynikowy I. FUNKCJE 1 1. Pojęcie funkcji zbiór i jego elementy pojęcie przyporządkowania pojęcie funkcji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Klasa 3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Klasa 3 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Klasa 3 I. FUNKCJE grupuje elementy w zbiory ze względu na wspólne cechy wymienia elementy zbioru rozpoznaje funkcje wśród przyporządkowań

Bardziej szczegółowo

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Wydawca: Netina Sp. z o.o. ISN 978-83-7521-522-9 c 2015, Wszelkie Prawa Zastrzeżone Zabrania się modyfikowania

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia uczeń: I. FUNKCJE 14 I. FUNKCJE 1 Podstawowe Ponadpodstawowe grupuje dane elementy w zbiory ze względu na wspólne cechy wymienia elementy zbioru rozpoznaje funkcje wśród przyporządkowa opisanych słownie lub za pomocą grafu

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r. Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,

Bardziej szczegółowo

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;

Bardziej szczegółowo

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie

Bardziej szczegółowo

2 Figury geometryczne

2 Figury geometryczne Płaszczyzna, proste... 21 2 igury geometryczne 1 Płaszczyzna, proste i półproste P 1. Wypisz proste, do których: a) prosta k jest równoległa, o n k l b) prosta p jest prostopadła, m c) prosta k nie jest

Bardziej szczegółowo

Symetryczne eksperymenty

Symetryczne eksperymenty Maciej Frączek Dominik Trąbka uczniowie klasy 2b Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi Im. Maksymiliana Marii Kolbe w Krakowie Os. Złotego Wieku 36 Symetryczne eksperymenty Opiekun mgr Teresa Sklepek

Bardziej szczegółowo

Geometria wykreślna. 3. Równoległość. Prostopadłość. Transformacja celowa. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Geometria wykreślna. 3. Równoległość. Prostopadłość. Transformacja celowa. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Geometria wykreślna 3. Równoległość. Prostopadłość. Transformacja celowa. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Architektura, semestr I 1 3.

Bardziej szczegółowo

KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:

KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO: KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9 Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Najlepsze: AO, LS. Największe

Bardziej szczegółowo

GRANIASTOSŁUPY. Graniastosłupy dzielimy na proste i pochyłe. W graniastosłupach prostych krawędzie są prostopadłe do podstaw, w pochyłych nie są.

GRANIASTOSŁUPY. Graniastosłupy dzielimy na proste i pochyłe. W graniastosłupach prostych krawędzie są prostopadłe do podstaw, w pochyłych nie są. GRANIASTOSŁUPY Euklides (365-300 p.n.e.) słynny grecki matematyk i fizyk. Jego najwybitniejsze dzieło Elementy składało się z trzynastu ksiąg, z czego trzy ostatnie księgi dotyczą geometrii przestrzennej:

Bardziej szczegółowo

Matematyk Roku gminny konkurs matematyczny ETAP DRUGI 24 MARCA 2017 KLASA TRZECIA

Matematyk Roku gminny konkurs matematyczny ETAP DRUGI 24 MARCA 2017 KLASA TRZECIA Imię i nazwisko:.. Klasa:.. "Matematyka nie taka straszna jak ją malują Matematyk Roku 2017 - gminny konkurs matematyczny ETAP DRUGI 24 MARCA 2017 KLASA TRZECIA 1. Przed Tobą zestaw 20 zadań konkursowych.

Bardziej szczegółowo

1 Odległość od punktu, odległość od prostej

1 Odległość od punktu, odległość od prostej 24 Figury geometryczne 2 Figury geometryczne 1 Odległość od punktu, odległość od prostej P 1. Odległość punktu K od prostej p jest równa 4 cm. Który z odcinków ma długość równą 4 cm? K p A B C D A. AK

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Lang: Długość okręgu. pole pierścienia będę chciał znaleźć inne wyrażenie na pole pierścienia. oszacowanie

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,

Bardziej szczegółowo

KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Wymagania stawiane przed uczniem podzielone są na trzy grupy: Wymagania podstawowe ( zawierają wymagania koniczne ) Wymagania dopełniające ( zawierają

Bardziej szczegółowo

Konkurs dla gimnazjalistów Etap II 8 lutego 2017 roku

Konkurs dla gimnazjalistów Etap II 8 lutego 2017 roku Konkurs dla gimnazjalistów Etap II 8 lutego 017 roku Instrukcja dla ucznia 1. W zadaniach o numerach od 1. do 15. są podane cztery warianty odpowiedzi: A, B, C, D. Dokładnie jedna z nich jest poprawna.

Bardziej szczegółowo

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne Mini tablice matematyczne Figury geometryczne Spis treści Własności kwadratu Ciekawostka:Kwadrat magiczny Prostokąt Własności prostokąta Trapez Własności trapezu Równoległobok Własności równoległoboku

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x . Oblicz: a) (,5) 8 c) ( ) : ( ). Oblicz: Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A [ ] d) 6 a) ( : ) 5 6 6 8 50. Usuń niewymierność z mianownika: a). Oblicz obwód koła o polu,π dm. 5. Podane wyrażenia przedstaw

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III gimnazjum Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III gimnazjum Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy

Bardziej szczegółowo

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (29 września 2016 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. odatnia liczba a powiększona o 50% jest równa dodatniej liczbie b pomniejszonej

Bardziej szczegółowo

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty

Bardziej szczegółowo

Opracowanie tablic: Adam Konstantynowicz, Anna Konstantynowicz, Kaja Mikoszewska

Opracowanie tablic: Adam Konstantynowicz, Anna Konstantynowicz, Kaja Mikoszewska Opracowanie tablic: Adam Konstantynowicz, Anna Konstantynowicz, Kaja Mikoszewska Redaktor serii: Marek Jannasz Ilustracje: Magdalena Wójcik Projekt okładki: Teresa Chylińska-Kur, KurkaStudio Projekt makiety

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III GIMNAZJUM Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, podstawowych; powinien je opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe

Bardziej szczegółowo

Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s.20-22.

Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s.20-22. Omnibus matematyczny 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna pojęcia matematyczne z zakresu szkoły podstawowej i gimnazjum. b) Umiejętności Uczeń: potrafi podać odpowiednie pojęcie matematyczne na podstawie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka I. Potęgi i pierwiastki. Klasa II 1. Zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych czynników i odwrotnie. 2. Oblicza

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne Przed przystąpieniem do omawiania zagadnień programowych i przed rozwiązywaniem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć

Bardziej szczegółowo

GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ

GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ TEMAT NUMERU 9 GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ Marzenna Grochowalska W Matematyce w Szkole wiele miejsca poświęcono geoplanom z siatką kwadratową oraz ich zaletom 1. Równie ciekawą pomocą dydaktyczną jest geoplan

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa

Bardziej szczegółowo

5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa.

5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa. 11. STEREOMETRIA Zad.11.1. Oblicz pole powierzchni całkowitej sześcianu, wiedząc Ŝe jego objętość wynosi 16 cm. Zad.11.. Oblicz długość przekątnej sześcianu, jeśli jego pole powierzchni całkowitej wynosi

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6 Rok szkolny 2012/2013 Tamara Kostencka 1 LICZBY NA CO DZIEŃ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej DZIAŁ WYMAGANIA

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II POTĘGI zna pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym umie zapisać potęgę w postaci iloczynu umie zapisać iloczyn jednakowych

Bardziej szczegółowo

Stereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Stereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie Stereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W ostrosłupie prawidłowym czworokątnym ściana boczna o polu równym 10 jest nachylona do płaszczyzny podstawy

Bardziej szczegółowo

PAPIEROWE ZABAWY GEOMETRYCZNE

PAPIEROWE ZABAWY GEOMETRYCZNE ZUZANNA CYUNEL MAREK ŁOBAZIEWICZ z klasy 4a PAPIEROWE ZABAWY GEOMETRYCZNE ODWZOROWANIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH BEZ UŻYCIA PRZYRZĄDÓW praca wykonana pod kierunkiem mgr Piotra Dylewskiego Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner Semestr I Rozdział: Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych

Bardziej szczegółowo

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy STEREOMETRIA Poziom podstawowy Zadanie ( 8 pkt ) W stożku tworząca o długości jest nachylona do powierzchni podstawy pod kątem, którego tangens jest równy Oblicz stosunek pola powierzchni bocznej do pola

Bardziej szczegółowo

Justyna Skut pod kierunkiem mgr Jolanty Cyboń - Turowskiej

Justyna Skut pod kierunkiem mgr Jolanty Cyboń - Turowskiej Justyna Skut pod kierunkiem mgr Jolanty Cyboń - Turowskiej 1 arkietaż jest powtarzającym się obrazem złoŝonym z wielokątów foremnych wypełniającym całą dostępną przestrzeń. Wielokąty układają się koło

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY Potęgi i pierwiastki Uczeń: Zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym Umie

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2016/2017 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MAYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM rok szkolny 2016/2017 POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny - ocena dopuszczająca (2) P podstawowy - ocena dostateczna (3) R rozszerzający -

Bardziej szczegółowo

Symetria w fizyce materii

Symetria w fizyce materii Symetria w fizyce materii - Przekształcenia symetrii w dwóch i trzech wymiarach - Wprowadzenie w teorię grup; grupy symetrii - Wprowadzenie w teorię reprezentacji grup - Teoria grup a mechanika kwantowa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który umie: 1.zapisywać potęgi w postaci iloczynów 2. zapisywać iloczyny jednakowych

Bardziej szczegółowo

Prawdy i nieprawdy. Liczba graczy od 2 do 6 osób. Rekwizyty talia 50 kart (plus 4 do wariantu 2) Zasady gry. klasa II GRANIASTOSŁUPY

Prawdy i nieprawdy. Liczba graczy od 2 do 6 osób. Rekwizyty talia 50 kart (plus 4 do wariantu 2) Zasady gry. klasa II GRANIASTOSŁUPY Prawdy i nieprawdy klasa II GRANIASTOSŁUPY Liczba graczy od 2 do 6 osób Rekwizyty talia 50 kart (plus 4 do wariantu 2) Zasady gry Wariant 1. Gracze układają karty w stos zdaniami do góry. W trakcie rozgrywki

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA DZIAŁ I: POTĘGI I PIERWIASTKI zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym (2) umie zapisać potęgę w postaci iloczynu (2)

Bardziej szczegółowo

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum Wymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum Opracowano na podstawie planu realizacji materiału nauczania matematyki Matematyka Podręcznik do gimnazjum Nowa wersja Praca zbiorowa pod

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR 1. Suma długości krawędzi prostopadłościanu o wymiarach 4 cm x 6 cm x 10 cm jest równa. A. 20 cm B. 40 cm C. 60 cm D.

SPRAWDZIAN NR 1. Suma długości krawędzi prostopadłościanu o wymiarach 4 cm x 6 cm x 10 cm jest równa. A. 20 cm B. 40 cm C. 60 cm D. SPRAWDZIAN NR 1 ARTUR ANTAS IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Który wielokąt jest podstawą ostrosłupa o 6 wierzchołkach? A. Trójkąt. B. Czworokąt. C. Pięciokąt. D. Sześciokąt.

Bardziej szczegółowo

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne Na pytania odpowiada się tak lub nie poprzez wpisanie odpowiednio T bądź N w pole obok pytania. W danym trzypytaniowym zestawie możliwa jest dowolna kombinacja

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii DZIAŁ 1. POTĘGI Matematyka klasa II - wymagania programowe zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym (K) umie zapisać potęgę w postaci iloczynu (K) umie zapisać iloczyn jednakowych czynników

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny) edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny) Stopień Rozdział 1. Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V. Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V Temat lekcji Punkty z podstawy programowej z dnia 14 lutego 2017r. Działania pamięciowe Potęgowanie 1) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne dwucyfrowe

Bardziej szczegółowo

Ostrosłupy ( ) Zad. 4: Jedna z krawędzi ostrosłupa trójkątnego ma długość 2, a pozostałe 4. Znajdź objętość tego ostrosłupa. Odp.: V =

Ostrosłupy ( ) Zad. 4: Jedna z krawędzi ostrosłupa trójkątnego ma długość 2, a pozostałe 4. Znajdź objętość tego ostrosłupa. Odp.: V = Ostrosłupy Zad 1: W ostrosłupie prawidłowym trójkątnym kwadrat długości krawędzi podstawy, kwadrat długości wysokości ostrosłupa i kwadrat długości krawędzi bocznej są kolejnymi wyrazami ciągu arytmetycznego

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki dla klasy III gimnazjum. Osiągnięcia przedmiotowe

Kryteria ocen z matematyki dla klasy III gimnazjum. Osiągnięcia przedmiotowe umiejętności konieczne ocena dopuszczający umiejętności podstawowe ocena dostateczny umiejętności rozszerzające ocena dobry umiejętności dopełniające ocena bardzo dobry umiejętności wykraczające ocena

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM Opracowano na podstawie programu Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego (klasy I III) dopuszczonego przez MEN do użytku szkolnego i

Bardziej szczegółowo

Pokrycie płaszczyzny

Pokrycie płaszczyzny Jacek Kredenc Pokrycie płaszczyzny W jaki sposób wykonać parkietaż. Płaszczyznę będziemy pokrywać: pkt. a) a) Kwadratami i ośmiokątami foremnymi, b) Trójkątami równobocznymi i dwunastokątami foremnymi?

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury STEREOMETRIA Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wskazać płaszczyzny równoległe i prostopadłe do danej płaszczyzny wskazać proste równoległe i prostopadłe do danej płaszczyzny

Bardziej szczegółowo

Metoda objętości zadania

Metoda objętości zadania Metoda objętości zadania Płaszczyzny i dzielą graniastosłup trójkątny na cztery bryły Znaleźć stosunki objętości tych brył 2 any jest równoległościan o objętości V Wyznaczyć objętość części wspólnej czworościanów

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ II: PIERWIASTKI

DZIAŁ II: PIERWIASTKI Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z przedmiotu matematyka w II klasie gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne dostosowane do obowiązującej

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. Zgodnie z przyjętymi założeniami w programie nauczania

Bardziej szczegółowo

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1. TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki..

Bardziej szczegółowo