Powrót metafizyki w filozofii analitycznej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Powrót metafizyki w filozofii analitycznej"

Transkrypt

1 Wykład 13 Powrót metafizyki w filozofii analitycznej O ile w swoich początkach filozofia analityczna była nastawiona antymetafizycznie, to w drugiej połowie XX w. stopniowo zwracała się w stronę metafizyki. Jest to widoczne w filozofii umysłu, która musiała się zmierzyć z podstawowym problemem stosunku umysłu do ciała, w filozofii nauki, w której postawiono problem realizmu (stosunku teorii naukowej do rzeczywistości) oraz w semantyce wyrażeń modalnych, w której powstał problem statusu ontycznego światów możliwych. Z braku czasu zagadnienia filozofii umysłu (z małym wyjątkiem) pominę, korzystając z tego, że mieli Państwo osobny cykl wykładów na ten temat. Przyczynowa teoria nazw W Naming and Necessity (1971, polski przekład, bardzo niedobry, Nazywanie i konieczność) Saul Kripke (1940-) przedstawił teorię nazw (i modalności), sprzeciwiającą się deskrypcjonistycznej teorii nazw, przypisywanej przezeń (niekoniecznie słusznie) Fregemu i Russellowi. Kripke uznał, że żadna deskrypcja nie wyznacza jednoznacznie swojego przedmiotu (a zatem nie jest jego nazwą własną), ponieważ deskrypcje są tylko przygodnie, a nie koniecznie prawdziwe ( Nauczyciel Aleksandra Wielkiego nie jest inną nazwą Arystotelesa, bo Arystoteles mógł nie być nauczycielem Aleksandra Wielkiego. Podobnie wiązka deskrypcji nie wyznacza jednoznacznie swojego przedmiotu. Na pytanie Wittgensteina (z Dociekań): jak wiele z tego, co jest napisane w Biblii o Mojżeszu, musi być prawdą, aby prawdą było, że Mojżesz istniał? odpowiedź Kripkego brzmi: istnienie Mojżesza nie zależy od tego, co jest (przygodną) prawdą na jego temat. Natomiast Arystoteles nie mógł nie być Arystotelesem, a Mojżesz nie mógł nie być Mojżeszem (bez względu na to, jak imię Arystotelesa brzmiało po grecku, albo jak brzmiało imię Mojżesza: istotne jest, że ten, którego nazywamy w naszym języku Arystotelesem lub Mojżeszem nie mógł być kimś innym, niż był, choć mógł niemal pod każdym względem różnić się od naszych wyobrażeń na jego temat). Teoria deskrypcjonistyczna traktuje nazwy własne jak Mill nazwy ogólne (denotacja + konotacja), zaś Kripke traktuje jedne i drugie jak Mill nazwy własne (tylko denotacja). Nazwy własne są, według Kripkego, sztywnymi desygnatorami (rigid designators), to znaczy odnoszą się do tego samego przedmiotu w każdym możliwym świecie, w którym ten przedmiot istnieje (Arystoteles odnosi się do Arystotelesa w każdym możliwym świecie, w którym on istnieje, aczkolwiek w niektórych możliwych światach Arystoteles nie jest nauczycielem Aleksandra Wielkiego, a nawet nie jest w ogóle filozofem). Semantyka możliwych światów została wynaleziona przez Saula Kripkego (1950 /1960 ) do wyjaśnienia wyrażeń modalnych (możliwości i konieczności). Na gruncie tej semantyki Konieczne jest, że p jest prawdziwe wtedy i tylko wtedy, gdy p jest prawdziwe w każdym możliwym świecie, zaś Możliwe, że p jest prawdziwe wtedy i tylko wtedy, gdy p jest prawdziwe w jakimś możliwym świecie. Pochodzące od Leibniza pojęcie możliwego świata ma współcześnie różne interpretacje. W ujęciu Kripkego, możliwe światy nie są odkrywane, lecz konstruowane na użytek rozpatrywania możliwości alternatywnych w stosunku do zrealizowanych, na przykład co by było gdyby Arystoteles nie zajął się filozofią? Historia filozofii 13 1

2 Powiązanie teorii nazw z teorią modalności przynosi nowe rozwiązanie zagadki Fregego. Polega ono na odróżnieniu pojęć konieczności i aprioryczności, które błędnie utożsamiał ze sobą Kant. Konieczność jest kategorią metafizyczną, zaś aprioryczność epistemologiczną. Gwiazda Wieczorna = Gwiazda Poranna jest prawdą konieczną (jeżeli jest prawdą), ponieważ po obu stronach identyczności są nazwy własne, czyli sztywne desygnatory. Identyczność ta zatem jest prawdziwa w każdym możliwym świecie (inaczej niż Arystoteles = nauczyciel Aleksandra Wielkiego, które jest prawdą przygodną). Są zatem prawdy konieczne, choć empiryczne. Podobnie są prawdy przygodne a priori, na przykład tena-ten pręt metalowy (mowa o wzorcu metra) ma 1m długości. Tę prawdę znamy bez dokonywania pomiaru, czyli a priori, ale jest to prawda przygodna, bo inny pręt mógłby być wzorcem metra. Nazwa nabywa swoje odniesienie przedmiotowe (reference) przez pierwotny akt chrztu. Może on być dokonany za pomocą deskrypcji, na przykład Kuba Rozpruwacz, Neptun, albo za pomocą ostensji. Następnie odniesienie przedmiotowe utrzymuje się dzięki odpowiedniemu łańcuchowi przyczynowemu, który od pierwotnego aktu chrztu ciągnie się od rozmówcy do rozmówcy. Łańcuch taki jest możliwy dzięki temu, że uczestnicy wspólnoty językowej podzielają intencję stosowania nazwy do tego samego przedmiotu, co pozostali, mimo że nie mają bezpośredniego kontaktu z przedmiotem nazwy. Dlatego mogę o Feynmanie i Gel-Manie nie wiedzieć nic więcej, że obaj są wielkimi fizykami, ale odnoszę każde z tych nazwisk do właściwej osoby dzięki intencji stosowania ich tak samo, jak moi rozmówcy. Cofając się wstecz od rozmówcy do rozmówcy dojdę do chrzcicieli obu fizyków. Niekiedy taki łańcuch się przerywa i nazwa zmienia swoje odniesienie przedmiotowe, jak w przypadku Cycerona, którą to nazwę ignoranci w dziedzinie kultury starożytnej mogą, pod wpływem słynnego filmu, stosować do szpiega na dwa fronty z czasów II wojny światowej. Kripke rozciąga tę teorię na nazwy ogólne i identyfikacje teoretyczne. Woda = H 2O, jeżeli jest prawdą, jest prawdą konieczną (choć empiryczną), bo po obu stronach identyczności są sztywne desygnatory. Inaczej jest w przypadku światło = przyczyna wrażeń wzrokowych, bo moglibyśmy być niewidomi, niemniej zdolni do budowania teorii naukowych na temat światła. Podobnie ból = pobudzenie neuronów C nie wydaje się prawdą konieczną (jeżeli jest prawdą), co podważa teorię identyczności w filozofii umysłu. Wydaje się, że Kripke uważał podważenie teorii identyczności za najważniejsze zastosowanie jego teorii nazw i modalności. W The meaning of meaning (1975, polski przekład w: H. Putnam, Wiele twarzy realizmu i inne eseje) i w jednym z nieco wcześniejszych artykułów Hilary Putnam (1926-) rozwinął bardzo podobną teorię nazw. Niemniej jego głównym motywem było nie podważenie teorii identyczności, lecz obrona realizmu naukowego przed atakiem ze strony Thomasa Kuhna. Putnam spopularyzował argument Richarda Boyda, zgodnie z którym gdyby nasze teorie nie były chociaż w przybliżeniu prawdziwe, sukces nauki zakrawałby na cud. Żeby oddalić tezę o niewspółmierności teorii naukowych, Putnam zmierza do udowodnienia, iż terminy naukowe mają określone znaczenie, mimo że zmieniają się nasze teorie. Przy okazji zaś chciał pokazać, że znaczenia nie są w głowie. Zatem, na przekór Davidsonowi, znaczenia nie zależą od wiedzy użytkownika języka oraz podstawową jednostką znaczenia są nazwy, a nie zdania. Głównym argumentem Putnama jest przypowieść o Ziemi Bliźniaczej: świecie bardzo podobnym do naszego, w szczególności pod tym względem, że każdy człowiek ma tam swojego sobowtóra, ale którego rzeki i jeziora wypełnia nie H 2O, lecz XYZ, płyn spożywany przez Bliźniaczan i bardzo podobny do wody. Ziemianie i Bliźniaczanie mogą mieć identyczne stany psychiczne ze względu na, odpowiednio, H 2O i XYZ, a jednak, jak twierdzi Putnam, woda w ziemskim języku znaczy H 2O, a nie XYZ, i to niezależnie od tego, czy zaawansowanie chemii pozwala odróżnić jedno od drugiego. Różnica odniesienia przedmiotowego bierze się stąd, że intencją rozmówców jest odnoszenie się do tego samego, a XYZ nie jest tym samym, co H 2O, nawet jeśli nie są one odróżnialne od siebie ze względu na stan wiedzy. Trzeba zatem odróżnić realistycznie pojmowany zakres (ekstensję) nazwy ogólnej (realistycznie = zależnie od struktury świata) od jej hipotetycznego zakresu ustalonego na podstawie aktualnie akceptowanych kryteriów operacyjnych (jak bezbarwność, bezwonność itp.). Dlatego też zakres terminów naukowych nie zmienia się wraz ze zmianą teorii, a tym samym teorie nie są Historia filozofii 13 2

3 niewspółmierne. Zakres terminu jest zatem przez świat (realistycznie pojmowaną sameness relation), a nie przez wiedzę użytkowników języka. Wedle obecnej wiedzy, teoretyczną podstawą wyznaczania sameness jest mikrostruktura (w przypadku związków chemicznych) i kod genetyczny (w przypadku gatunków biologicznych). Sam termin sameness jest zatem teoretycznym terminem nauki. Podobnie, jak u Kripkego (który podobno zapożyczył ten pomysł od Ruth Barcan Marcus), odniesienie przedmiotowe (zakres) nazw ogólnych jest ustalone za pomocą aktu pierwotnego chrztu i łańcucha przyczynowego prowadzącego od rozmówcy do rozmówcy. Uzupełnienie wykładu: Teoria Putnama ma kilka doniosłych konsekwencji: Nie jesteśmy mózgami w naczyniu (uwięzionymi w nim przez szalonego uczonego, który za pomocą aparatury komputerowej wywołuje w nas złudne wrażenia zmysłowe): wyraz naczynie, na mocy teorii odniesienia przedmiotowego, odnosi się do przedmiotów z naszego świata, a nie przedmiotów ze świata domniemanego szalonego uczonego. Dlatego hipoteza, że jesteśmy mózgami w naczyniu jest analitycznie fałszywa. Eksternalizm semantyczny (Tyler Burge, 1979): znaczenie wyrażeń używanych przez nas nie zależy od naszych intencji, lecz od systemu znaczeń zależnych od świata i społeczeństwa. Na przykład mówiąc mam bóle artretyczne w udach nie mogę mieć na myśli tego, co mówię, bo bóle artretyczne występują tylko w stawach. Choć zatem myślę, że mam na myśli to, co mówię, to mogę mylić się co do tego, co myślę. Eksternalizm semantyczny podważa mit uprzywilejowanego dostępu do własnych stanów mentalnych. Między realizmem a antyrealizmem semantycznym: realizm wewnętrzny Później Putnam zmodyfikował swoje stanowisko w sprawie realizmu i nazwał je realizmem wewnętrznym. Przeciwstawił je realizmowi metafizycznemu, który głosi, że pojęcie prawdy jest absolutne, albo że istnieje absolutna, jedyna właściwa, relacja korespondencji między nazwami i predykatami, a przedmiotami, własnościami i relacjami w świecie. Realizm metafizyczny nie wyklucza możliwości, że absolutna prawda jest zasadniczo nieosiągalna z powodu naturalnych ograniczeń rozumu (na przykład niewrażliwości zmysłów na niektóre czynniki działające w świecie), że jest osiągalna tylko dla nieskończonego, Boskiego umysłu. Nawiązując do Peirce a koncepcji prawdy jako idealnej granicy badania, Putnam twierdzi, że idealna teoria naukowa nie może być fałszywa, gdzie przez teorię idealną należy rozumieć teorię osiągalną za pomocą najlepszych z dostępnych metod, przy najlepszej ludzkiej staranności i (o ile dobrze go rozumiem) pod nieobecność przygodnych przeszkód (a nie teorię z Boskiego punktu widzenia). Odrzucenie realizmu metafizycznego przez Putnama jest rezultatem jego fascynacji amerykańskimi, gościnnymi wykładami Dummetta. Pod jego wpływem Putnam zbliżył się do epistemicznej koncepcji prawdy, modyfikując ją w duchu pragmatyzmu Peirce a. Przyjął mianowicie, że prawda jest nie zwykłą, lecz wyidealizowaną słuszną stwierdzalnością, czyli stwierdzalnością w optymalnych warunkach poznawczych. Jeśli dobrze rozumiem to ostatnie pojęcie, chodzi o warunki, w których nie występują przygodne przeszkody poznawcze, jak oddalenie podmiotu, niewystarczająca czułość zmysłów lub przyrządów itp. Nadal jednak nie są to warunki Boskiego poznania, którego nie ograniczają również konieczności przyrodnicze, jak niemożność przetworzenia pewnych sygnałów na bodźce działające na zmysły albo fizycznie nieprzekraczalne granice czułości przyrządów. Dzięki tej modyfikacji Putnam, w odróżnieniu od Dummetta, zachowuje zasadę dwuwartościowości. Pojęcie prawdy jest ponadto, według Putnama, zrelatywizowane do układu pojęciowego, ponieważ o świecie nie da się nic powiedzieć bez podjęcia decyzji co do sposobu używania pojęć: pojęcie rzeczy Historia filozofii 13 3

4 samej w sobie (rozpatrywanej bez zastosowania pojęcie) jest niezrozumiałe. Stąd przymiotnik wewnętrzny w nazwie stanowiska Putnama. Przykładem niezbędnej, a kluczowej dla zakresu predykatu prawdziwości, decyzji pojęciowej jest ustalenie, co się liczy jako przedmiot. W świecie Carnapa, czyli w świecie ujmowanym za pomocą języka teorii mnogości z jego pojęciami elementu zbioru i zbioru, w którym są trzy elementy, prawdą jest, że istnieją trzy przedmioty. Natomiast w tym samym świecie traktowanym jako świat polskiego logika (aluzja do mereologii Leśniewskiego, wybitnego przedstawiciela Szkoły Lwowsko-Warszawskiej), w którym zamiast pojęć elementu i zbioru stosuje się pojęcie całości i części, gdzie część jest samodzielnym przedmiotem, prawdą jest, że przedmiotów jest siedem (całość, trzy dwuelementowe części i trzy jednoelementowe części). Gdy układ pojęciowy jest ustalony, prawdziwość zależy już tylko od świata. Dlatego względność pojęciowa (podobnie jak Quine a względność ontologiczna) nie prowadzi do relatywizmu poznawczego. Stąd stanowisko Putnama, choć wewnętrznym, pozostaje realizmem. Osobiście za ciekawszy od wzajemnie przekładalnych układów pojęciowych teorii mnogości i mereologii uważam przykład, w którym w sklepie mięsnym może być prawdą, że kawałek mięsa waży 1 kilogram, to samo może nie być prawdą w układzie pojęć odpowiednim dla apteki. Ilustruje on najważniejszą według mnie (choć sam Putnam uważa ją za drugorzędną), wypowiedzianą przez Putnama mimochodem i bez dalszych komentarzy, tezę realizmu wewnętrznego, w myśl której są układy pojęciowe lepsze i gorsze. Należy ją rozumieć w duchu pragmatyzmu: układy pojęciowe są lepsze i gorsze ze względu na potrzeby poznawcze (cognitive interests). Układ pojęciowy apteki jest oczywiście wadliwy w sklepie mięsnym, biorąc pod uwagę, że miligramowe różnice są nieistotne dla określenia należności za zakup, i że kawałek mięsa już w trakcie zakupów traci miligramy z powodu naturalnego procesu obsychania. Pewien problem stanowi pogodzenie realizmu wewnętrznego z wcześniejszą teorią nazw. Ta ostatnia zakłada bowiem pojęcie przyczyny (łańcucha przyczynowego), które, z punktu widzenia realizmu wewnętrznego, jest względne tak samo, jak pojęcie przedmiotu. Wydaje mi się, że rozwiązania należy poszukiwać w duchu hipotezy, że każde rozpoznanie sameness relation jest hipotetyczne ze względu na określony układ pojęciowy (a są układy lepsze i gorsze). Możliwe światy Pionierska teoria możliwych światów Kripkego miała charakter konceptualistyczny: według niej, możliwe światy nie są odkrywane, ale konstruowane, w celu rozpatrywania alternatywnych względem rzeczywistego losów poszczególnych indywiduów. Punktem wyjścia konstrukcji jest zatem pewien zestaw indywiduów, którym w poszczególnych możliwych światach przypisuje się różne zestawy własności i uczestnictwo w różnych relacjach. W odróżnieniu od Kripkego, David Lewis ( , Counterfactuals 1973, On the Plurality of Worlds, 1986) zajął stanowisko skrajnie realistyczne. Pojmował on możliwe światy jako konkretne, tj. czasoprzestrzenne byty. Możliwe światy Lewisa nie są alternatywnymi światami z wieloświatowej interpretacji teorii kwantów, podanej przez amerykańskiego fizyka, Hugh Everetta ( , rozprawa doktorska The Theory of the Universal Wave Function 1956, opublikowana w 1973 pod wpływem Bryce a DeWitta The Many Worlds Interpretation of Quantum Mechanics). Wedle teorii Everetta, światy alternatywne są niejako elementami przestrzeni prawdopodobieństwa, reprezentujące możliwe linie ewolucyjne układu kwantowego. Zatem alternatywne światy Everetta zajmują tę samą czasoprzestrzeń oraz są ze sobą związane (statystycznymi) korelacjami kwantowymi. Natomiast światy Lewisa są czasoprzestrzennie izolowane od siebie tzn. każdy możliwy świat zajmuje inny region czasoprzestrzeni i między poszczególnymi światami nie ma żadnych, nawet statystycznych związków przyczynowych. Dziwaczny ten hiperrealizm uznający możliwe za rzeczywiste Lewis wyprowadza z Quine'a doktryny ontological commitment. Teoria możliwych światów, jako dostarczycielka semantyki logik Historia filozofii 13 4

5 modalnych, innych logik intensjonalnych (m.in. logik nastawień zdaniowych, zwłaszcza epistemicznych i deontycznych) oraz nierzeczywistych okresów warunkowych (contrfactuals), spełnia bowiem Quine'a kryterium przydatności naukowej. Sam Quine uważał, że istnieją jedynie indywidua i klasy (zbiory), zaś konteksty intensjonalne, jako nieprzejrzyste pod względem odniesienia przedmiotowego, traktował jako przypadki mowy zależnej czyli analogicznie do wyrażeń zawierających cytaty. Hiperrealizm stwarza problem identyfikacji międzyświatowej, którego nie ma w teorii Kripkego. Możliwe światy Lewisa są bowiem ściśle od siebie odseparowane, zatem żadne indywiduum występujące w jednym świecie nie może się pojawić w innym. Zatem sens wyrażeniom modalnym w rodzaju Arystoteles mógłby nie być nauczycielem Aleksandra Wielkiego trzeba nadawać inaczej niż odnajdując świat, w którym Arystoteles nie jest nauczycielem Aleksandra Wielkiego. Arystoteles występuje bowiem tylko w jednym świecie, w którym był nauczycielem Aleksandra Wielkiego. Problem ten rozwiązuje Lewis za pomocą teorii odpowiedników (counterparts). Według niej wyrażenie, o którym mowa, znaczy, że w jakimś możliwym świecie istnieje odpowiednik Arystotelesa, który nie był nauczycielem odpowiednika Aleksandra Wielkiego. Problem identyfikacji międzyświatowej jest pytaniem o to, jak wyróżnić wśród indywiduów pewnego świata odpowiednik określonego indywiduum jakiegoś innego świata. Lewis odwołuje się w tej kwestii do kryterium podobieństwa: odpowiednikiem, powiedzmy, Arystotelesa w danym możliwym świecie jest to indywiduum, które ze wszystkich innych indywiduów w tym świecie jest najbardziej podobne do Arystotelesa. To kryterium wszakże, poza znanymi kłopotami z pojęciem podobieństwa, ma tę wadę, że wyklucza rozważanie zamiany miejsc: co by było, gdybyś to Ty był profesorem, a ja Twoim studentem. Takie pytanie bowiem byłoby dobrze postawione pod warunkiem, że w pewnym możliwym świecie mój odpowiednik jest Twoim studentem. To zaś jest niemożliwe, ponieważ w każdym świecie dowolny kandydat na mojego odpowiednika jest bardziej podobny do Ciebie i Twoich kolegów niż do mnie, a zatem nie jest moim odpowiednikiem. Teorii odpowiedników zarzucano również, że nie jest dobrym wyjaśnieniem wyrażeń modalnych, w rodzaju na przykład Arystoteles mógłby nie być nauczycielem Aleksandra Wielkiego, skoro to nie Arystoteles w innym możliwym świecie nim nie jest, a tylko jego odpowiednik nie jest nauczycielem odpowiednika imperatora. Lewis na to odpowiada, że trzeba oddzielić kwestię ontologiczną numerycznej identyczności lub nieidentyczności odpowiedników od kwestii semantycznej. Gdy idzie o tę drugą, nic nie stoi na przeszkodzie, aby wyjaśniać wyrażenia modalne w kategoriach odpowiedników, a nie identycznych indywiduów. Kolejne problemy hiperrealizmu powstają w związku ze względnością relacji podobieństwa. Występują one nie tylko przy okazji problemu identyfikacji międzyświatowej, o czym była mowa wyżej, ale również w semantyce nierzeczywistych okresów warunkowych (gdybania). Według Lewisa, zdanie gdyby A, to B jest prawdziwe wtedy i tylko wtedy, gdy zdanie jeżeli A, to B jest prawdziwe w każdym możliwym świecie w wystarczającym stopniu podobnym do naszego. Tym samym względność relacji podobieństwa przenosi się na względność (zależność od kontekstu) prawdziwości nierzeczywistych okresów warunkowych. Lewis jednak uważa, że to nic nie szkodzi, ponieważ faktycznie nierzeczywistych okresów warunkowych używamy w sposób zależny od kontekstu. Ponadto istnieją, zdaniem Lewisa, pewne ogólne kryteria stopnia podobieństwa, które nie są zależne od kontekstu. Inaczej, pewne względy są ważniejsze od innych. W szczególności, identyczność praw przyrody w alternatywnych światach jest istotniejsze od identyczności co do faktów w pewnej chwili. Historia filozofii 13 5

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

11. Zagadnienia granic poznania II

11. Zagadnienia granic poznania II 11. Zagadnienia granic poznania II Realizm epistemologiczny, antyrealizm i relatywizm poznawczy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco

Bardziej szczegółowo

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Dlaczego matematyka jest wszędzie? Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań 1 Struktury modelowe Przedstawimy teraz pewien

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie. 2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta 5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza 2010-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Zasady metody Kryteria prawdziwości 3 Rola argumentów sceptycznych Argumenty sceptyczne

Bardziej szczegółowo

O argumentach sceptyckich w filozofii

O argumentach sceptyckich w filozofii O argumentach sceptyckich w filozofii - Czy cokolwiek można wiedzieć na pewno? - Czy cokolwiek można stwierdzić na pewno? Co myśli i czyni prawdziwy SCEPTYK? poddaje w wątpliwość wszelkie metody zdobywania

Bardziej szczegółowo

Spór o znaczenie wyrażeń

Spór o znaczenie wyrażeń Wykład 12 Spór o znaczenie wyrażeń Naturalizm Quine a Willard Van Orman Quine (1908-2000) wsławił się m.in. krytyką rozróżnienia zdań na analityczne i syntetyczne w Two Dogmas of Empiricism (1951, polski

Bardziej szczegółowo

Putnam Mózgi w naczyniu

Putnam Mózgi w naczyniu Na podstawie: H. Putnam, Mózgi w naczyniu w: tenże, Wiele twarzy realizmu i inne eseje, tłum. A. Grobler, Warszawa 1998, s. 295-324 ORAZ R. Wieczorek, Hilarego Putnama ostateczne (?) przezwyciężenie sceptycyzmu,

Bardziej szczegółowo

Putnam, Wiele twarzy:

Putnam, Wiele twarzy: Putnam, Wiele twarzy: 480-488 Teoria bezpośredniego odniesienia przedmiotowego W siedemnastym wieku uważano pojęcia za byty, z jednej strony, bezpośrednio dostępne umysłowi i, z drugiej strony, nadające

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Modalny realizm i nazwy własne raz jeszcze

Modalny realizm i nazwy własne raz jeszcze Diametros nr 17 (wrzesień 2008): 96 101 W artykule Modalny realizm i nazwy własne 1 Piotr Warzoszczak podejmuje atak na teorię moŝliwych światów sformułowaną przez Davida Lewisa. Twierdzi, Ŝe nie jest

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA a FILOZOFIA

INFORMATYKA a FILOZOFIA INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE DO FILOZOFII JĘZYKA

WPROWADZENIE DO FILOZOFII JĘZYKA PETER PRECHTL WPROWADZENIE DO FILOZOFII JĘZYKA Tłumaczenie JÓZEF BREMER Wydawnictwo WAM Kraków 2007 SPIS TREŚCI Wprowadzenie 9 I. Problemowo-historyczne fazy filozofii języka 13 1. Kontrowersja physis

Bardziej szczegółowo

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm

Bardziej szczegółowo

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego wojtow@uw.edu.pl 1 2 1. SFORMUŁOWANIE PROBLEMU Czy są empiryczne aspekty dowodów matematycznych? Jeśli tak to jakie stanowisko filozoficzne

Bardziej szczegółowo

O tzw. metaforze komputerowej

O tzw. metaforze komputerowej Marcin Miłkowski, IFiS PAN O tzw. metaforze komputerowej 18/11/08 Plan prezentacji Czy komputacjonizm to ujęcie metaforyczne? Kryteria adekwatności wyjaśnień obliczeniowych: Epistemiczne Mechanistyczne

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład dziesiąty Hipoteza języka myśli (LOT): źródła i założenia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Filozoficzne źródła:

Bardziej szczegółowo

Wiesław Walentukiewicz Logika modalna: analizy dla potrzeb dydaktyki. Chowanna Tom jubileuszowy, 39-46

Wiesław Walentukiewicz Logika modalna: analizy dla potrzeb dydaktyki. Chowanna Tom jubileuszowy, 39-46 Wiesław Walentukiewicz Logika modalna: analizy dla potrzeb dydaktyki Chowanna Tom jubileuszowy, 39-46 2009 WIESŁAW WALENTUKIEWICZ Logika modalna: analizy dla potrzeb dydaktyki A modal logic: analyses for

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych Metafizyka Ontologia Epistemologia Logika Etyka Estetyka

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE

Bardziej szczegółowo

Paradoks wszechwiedzy logicznej (logical omniscience paradox) i wybrane metody jego unikania

Paradoks wszechwiedzy logicznej (logical omniscience paradox) i wybrane metody jego unikania Logika w zastosowaniach kognitywistycznych Paradoks wszechwiedzy logicznej (logical omniscience paradox) i wybrane metody jego unikania (notatki do wykładów) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii

Bardziej szczegółowo

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako

Bardziej szczegółowo

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) We współczesnej

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,

Bardziej szczegółowo

Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu.

Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu. Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu. 1 Logika Klasyczna obejmuje dwie teorie:

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 Wstęp... 13 1. Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 1.1. Przedmiot, cele i zadania filozofii przyrody... 17 1.2. Współczesne koncepcje filozofii przyrody... 19 1.3. Filozofia

Bardziej szczegółowo

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA RACJONALIZM XVII WIEKU [COPLESTON] A. KARTEZJUSZ: 1. metoda matematyczna i) cel metody ii) 4 reguły iii) na czym polega matematyczność metody 2. wątpienie metodyczne i) cel wątpienia

Bardziej szczegółowo

EPI 17/18 Podsumowanie. Paweł Łupkowski

EPI 17/18 Podsumowanie. Paweł Łupkowski EPI 17/18 Podsumowanie Paweł Łupkowski 1 / 17 Dziś i dalej Wykłady 12 kwietnia (dzisiaj) ostatnie dwa wykłady. 19 kwietnia, 11:30-13:00 (A) Test końcowy Ok. 60 minut 10 pytań testowych. 3 pytania otwarte

Bardziej szczegółowo

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,

Bardziej szczegółowo

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt

Bardziej szczegółowo

Rodzaje prac naukowych

Rodzaje prac naukowych Wyższa Szkoła Bankowa Oddział Gdańsk Katedra Bezpieczeństwa Wewnętrznego Patryk Bieńkowski Nr indeksu: gd22175 Rodzaje prac naukowych Praca zaliczeniowa wykonana na zajęcia proseminarium pracy naukowej

Bardziej szczegółowo

Wstęp do logiki. Semiotyka cd.

Wstęp do logiki. Semiotyka cd. Wstęp do logiki Semiotyka cd. DEF. 4 (Nazwa w sensie szerokim). Nazwą nazywamy dowolne wyrażenie, które może wystąpić w roli podmiotu lub orzecznika w zdaniu podmiotowo-orzecznikowym, czyli zdaniu o budowie:

Bardziej szczegółowo

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2011 Recenzował prof. dr hab. TADEUSZ BUKSIŃSKI Opracowanie redakcyjne

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu Filozofia umysłu Wykład VIII: Eliminatywizm w filozofii umysłu Materializm Funkcjonalizm daje się uzgodnić z materializmem, nie implikuje go jednak Eliminatywizm to stanowisko konsekwentnie materialistyczne:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0

Bardziej szczegółowo

PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017 semestr zimowy. Temat 3: Okazjonalność

PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017 semestr zimowy. Temat 3: Okazjonalność PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017 semestr zimowy Temat 3: Okazjonalność PRZYPOMNIENIE Pragmatyka: nauka badająca te aspekty znaczenia i funkcji wypowiedzi, które są zależne od jej kontekstu; studia nad

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Autorka: Małgorzata Kacprzykowska SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Wprowadzenie do filozofii Temat (4): Dlaczego zadajemy pytania? Cele lekcji: poznanie istoty pytań filozoficznych, stawianie pytań filozoficznych,

Bardziej szczegółowo

George Berkeley (1685-1753)

George Berkeley (1685-1753) George Berkeley (1685-1753) Biskup Dublina Bezkompromisowy naukowiec i eksperymentator Niekonwencjonalny teoretyk poznania Zwalczał ateizm Propagował idee wyższego szkolnictwa w Ameryce Podstawą badań

Bardziej szczegółowo

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 3. Spór o uniwersalia Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco semiotyki nazwa napis lub dźwięk pojęcie znaczenie nazwy desygnat nazwy każdy

Bardziej szczegółowo

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek

Bardziej szczegółowo

Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego

Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego Umysł-język-świat Wykład XII: Semantyka języka naturalnego Znaczenie Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń postulaty

Bardziej szczegółowo

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach

Bardziej szczegółowo

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.

Bardziej szczegółowo

Znaczenie. Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń

Znaczenie. Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń Znaczenie Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń postulaty teorii semantycznej: uznajemy zdania za znaczące z racji

Bardziej szczegółowo

Z czasem doszedłem do wniosku, że owa wyróżniona pozycja rozumu jako punktu wyjścia dociekań metafizycznych to poniekąd dzieło przypadku, i to nie

Z czasem doszedłem do wniosku, że owa wyróżniona pozycja rozumu jako punktu wyjścia dociekań metafizycznych to poniekąd dzieło przypadku, i to nie Z czasem doszedłem do wniosku, że owa wyróżniona pozycja rozumu jako punktu wyjścia dociekań metafizycznych to poniekąd dzieło przypadku, i to nie tylko w tym sensie, że jedynie zbiegowi okoliczności należy

Bardziej szczegółowo

Logika Matematyczna (1)

Logika Matematyczna (1) Logika Matematyczna (1) Jerzy Pogonowski Zakład Logiki Stosowanej UAM www.logic.amu.edu.pl pogon@amu.edu.pl 4 X 2007 Jerzy Pogonowski (MEG) Logika Matematyczna (1) 4 X 2007 1 / 18 Plan konwersatorium Dzisiaj:

Bardziej szczegółowo

Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja

Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja Semiotyka, Argumentacja Grupa L3 3 grudnia 2009 Zarys Semiotyka Zarys Semiotyka SEMIOTYKA Semiotyka charakterystyka i działy Semiotyka charakterystyka i działy 1. Semiotyka Semiotyka charakterystyka i

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 4 Reprezentacja a koncepcje rozszerzonego umysłu i rozszerzonego narzędzia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Rozszerzone

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do logiki epistemicznej. Przekonania i wiedza

Wprowadzenie do logiki epistemicznej. Przekonania i wiedza Logika w zastosowaniach kognitywistycznych Wprowadzenie do logiki epistemicznej. Przekonania i wiedza (notatki do wykładów) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl wersja beta 1.1 (na podstawie:

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Tekst piątej drogi (z celowości): Piąta Droga wywodzi się z faktu kierowania rzeczami. Stwierdzamy bowiem, że pewne rzeczy, które są pozbawione

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 5. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.5. Wynikanie logiczne 1 Na poprzednim wykładzie udowodniliśmy m.in.:

Bardziej szczegółowo

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w

Bardziej szczegółowo

MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem

MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem JACEK JADACKI Uniwersytet Warszawski MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem W PEWNEJ DZIEDZINIE.

Bardziej szczegółowo

Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki

Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Działy logiki 2 Własności semantyczne i syntaktyczne 3 Błędy logiczne

Bardziej szczegółowo

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloński Konferencja Bibliotekarz w świecie wartości, Wrocław,

Bardziej szczegółowo

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia

Bardziej szczegółowo

Logika i teoria mnogości Wykład 14 1. Sformalizowane teorie matematyczne

Logika i teoria mnogości Wykład 14 1. Sformalizowane teorie matematyczne Logika i teoria mnogości Wykład 14 1 Sformalizowane teorie matematyczne W początkowym okresie rozwoju teoria mnogości budowana była w oparciu na intuicyjnym pojęciu zbioru. Operowano swobodnie pojęciem

Bardziej szczegółowo

Logika dla prawników

Logika dla prawników Logika dla prawników Wykład I: Pytania o logikę Dr Maciej Pichlak Uniwersytet Wrocławski Katedra Teorii i Filozofii Prawa mpichlak@prawo.uni.wroc.pl Tak na logikę Kodeks karny: Art. 226 1. Kto znieważa

Bardziej szczegółowo

SPRZECZNOŚĆ LOGICZNA A KONFLIKT NAUKI IWIARY

SPRZECZNOŚĆ LOGICZNA A KONFLIKT NAUKI IWIARY ARTYKUŁY Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XXVIII-XXIX / 2001, s. 58 70 Bartosz BROŻEK Wydział Filozoficzny PAT Kraków SPRZECZNOŚĆ LOGICZNA A KONFLIKT NAUKI IWIARY 0. CEL ROZWAŻAŃ Parafrazując znane stwierdzenie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie

Bardziej szczegółowo

Spór o poznawalność świata

Spór o poznawalność świata ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.

Bardziej szczegółowo

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt

Bardziej szczegółowo

Johann Gottlieb Fichte

Johann Gottlieb Fichte Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po

Bardziej szczegółowo

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Wykład I: Czym jest język? http://konderak.eu/pwk13.html Piotr Konderak kondorp@bacon.umcs.lublin.pl p. 205, Collegium Humanicum konsultacje: czwartki, 11:10-12:40

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności

Bardziej szczegółowo

Putnam Wiele twarzy realizmu

Putnam Wiele twarzy realizmu Na podstawie: H. Putnam, Wiele twarzy realizmu, w: tenże, Wiele twarzy realizmu i inne eseje, Warszawa 1998, Wykłady I, II, ss. 325-369. Putnam Wiele twarzy realizmu Czy jest jeszcze coś do powiedzenia

Bardziej szczegółowo

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 8. Modalności i intensjonalność

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 8. Modalności i intensjonalność Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 8. Modalności i intensjonalność 1 Coś na kształt ostrzeżenia Ta prezentacja jest nieco odmienna od poprzednich. To,

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Argument z celowości 1. W świecie obserwujemy celowe działanie rzeczy, które nie są obdarzone poznaniem (np. działanie zgodnie z prawami

Bardziej szczegółowo

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

Ontologie, czyli o inteligentnych danych 1 Ontologie, czyli o inteligentnych danych Bożena Deka Andrzej Tolarczyk PLAN 2 1. Korzenie filozoficzne 2. Ontologia w informatyce Ontologie a bazy danych Sieć Semantyczna Inteligentne dane 3. Zastosowania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FILOZOFIA EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R1 MAJ 2018 Uwaga: akceptowane są wszystkie odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej 1 Przedstawione na poprzednich wykładach logiki modalne możemy uznać

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja WSTĘP. MIĘDZY KRYTYKĄ A OBRONĄ ROZUMU OBLICZENIOWEGO 1. INteNCjA 2. KoMPozyCjA 3. tytuł CZĘŚĆ I. WOKÓŁ METODOLOGII ROZDZIAŁ 1. PO CZYM POZNAĆ

Bardziej szczegółowo

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne Wstęp do prawoznawstwa Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne 1 Zagadnienia organizacyjne Adrian Zając adrian.zajac@uwr.edu.pl Katedra Teorii i Filozofii Prawa Konsultacje: na www Plan zajęć Literatura

Bardziej szczegółowo

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS 1 Nazwa Wprowadzenie do filozofii 2 Kod Erasmus --- 3 Język wykładowy Polski 4 Strona WWW 5 Godzinowe ekwiwalenty

Bardziej szczegółowo

Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz

Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz Einstein nie prowadził eksperymentów. Był fizykiem teoretycznym. Zestawiał znane fakty i szczegółowe zasady i budował z nich teorie, które

Bardziej szczegółowo

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne

Bardziej szczegółowo

Wielcy rewolucjoniści nauki

Wielcy rewolucjoniści nauki Isaak Newton Wilhelm Roentgen Albert Einstein Max Planck Wielcy rewolucjoniści nauki Erwin Schrödinger Werner Heisenberg Niels Bohr dr inż. Romuald Kędzierski W swoim słynnym dziele Matematyczne podstawy

Bardziej szczegółowo

Trochę historii filozofii

Trochę historii filozofii Natura, a jej rozumienie we współczesnej nauce Janusz Mączka Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych Wydział Filozoficzny Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie

Bardziej szczegółowo

PROBLEM AKTUALISTY MODALNEGO Z CZYSTO MOŻLIWYMI INDYWIDUAMI (O MERE POSSIBILITIES ROBERTA STALNAKERA) 1

PROBLEM AKTUALISTY MODALNEGO Z CZYSTO MOŻLIWYMI INDYWIDUAMI (O MERE POSSIBILITIES ROBERTA STALNAKERA) 1 STUDIA SEMIOTYCZNE, t. XXXI, nr 1 (2017), s. 153 174 ISSN 0137-6608 doi: 10.26333/sts.xxxi1.09 Artykuł recenzyjny MARIA MATUSZKIEWICZ * PROBLEM AKTUALISTY MODALNEGO Z CZYSTO MOŻLIWYMI INDYWIDUAMI (O MERE

Bardziej szczegółowo

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można

Bardziej szczegółowo

Tadeusz Ciecierski Niby-fakty i niby-mity. Filozofia Nauki 17/2,

Tadeusz Ciecierski Niby-fakty i niby-mity. Filozofia Nauki 17/2, Niby-fakty i niby-mity Filozofia Nauki 17/2, 129-138 2009 Filozofia Nauki Rok XVII, 2009, Nr 2(66) Niby-fakty i niby-mity W swoim artykule na temat nazw własnych Leopold Hess 1 (zwany dalej Autorem ) podjął

Bardziej szczegółowo

Piotr Kulicki Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Instytut Filozofii Teoretycznej Katedra Podstaw Informatyki

Piotr Kulicki Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Instytut Filozofii Teoretycznej Katedra Podstaw Informatyki Piotr Kulicki Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Instytut Filozofii Teoretycznej Katedra Podstaw Informatyki Modalności w praktyce informatycznej Lublin, 17 listopada 2009 Interesująca opinia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów

Bardziej szczegółowo