OSOBOWOŚĆ PACJENTEK Z CUKRZYCA TYPU 2
|
|
- Wacława Rudnicka
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 7, 2003 IWONA KOCEMBA Zakład Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii UŁ OSOBOWOŚĆ PACJENTEK Z CUKRZYCA TYPU 2 WSTE P Cukrzyca jest chorobą przewlekłą i nieuleczalną. Każda choroba, szczególnie przewlekła, zmienia w sposób drastyczny dotychczasową sytuację chorego i ogranicza lub uniemożliwia wykonywanie normalnych zadań, a także prowadzi zwykle do pogorszenia sytuacji życiowej osoby. Tak właśnie dzieje się i w przypadku cukrzycy. Pacjent musi stosować zasady obowiązujące w leczeniu cukrzycy, które zmieniają dotychczasowy rytm dnia. Cukrzyca wymaga nie tylko przyzwyczajenia się do nowego rytmu dnia, ale również dużej samokontroli. Pacjenci każdego dnia muszą wkładać bardzo duży wysiłek, aby nie dopuścić do pojawienia się powikłań. Ponadto każdy zdaje sobie sprawę, że jest to choroba nieuleczalna, która niesie za sobą duże zagrożenie zdrowia i życia, i właśnie z taką świadomością chory musi dalej funkcjonować. W takich warunkach musi dojść do modyfikacji cech osobowości, zmienia się skala wartości i potrzeb. Każda,,zła diagnoza, a szczególnie nieuleczalnej choroby, wywołuje u pacjenta przykre emocje. Często jest to poczucie winy, bezradności i zagrożenia. Osoba chora może mieć uczucie, że już nic pozytywnego jej w życiu nie czeka. R. Wredling i in. (1995) opisują, iżuczucia te są szczególnie silne u kobiet i właśnie u kobiet obserwuje się w większym stopniu niż u mężczyzn negatywny wpływ cukrzycy na życie codzienne. PRZEGLA D BADAŃ Badacze, zajmujący się problematyką psychologiczną wśród chorych na cukrzycę, swoje zainteresowania koncentrują przede wszystkim na osobach [77]
2 78 Iwona Kocemba z cukrzycą typu 1, czyli u dzieci i młodzieży. Natomiast dorobek badawczy dotyczący osób starszych (typ 2) jest dość skromny. Badaniem osobowości osób chorych na cukrzycę, nie uwzględniając typu choroby, zajęli się M. Menter, D. Tomas i in. (1982). Stwierdzają oni, iż chorzy na cukrzycę są znacznie bardziej neurotyczni, silniej kontrolują reakcje emocjonalne, są mniej agresywni, mniej spontaniczni i mniej pobudliwi z tendencją do zawyżonej samooceny i kontroli, z dużą potrzebą aprobaty społecznej oraz szukają kontaktu społecznego. W 1985 r. ukazał się artykuł P. L. Alba i in. prezentujący wyniki badań osobowości 40 Kubańczyków (75% kobiet) chorych na cukrzycę (autorzy nie podają typu choroby). Wyniki wskazują, iż osobowość pacjentów wykazuje cechy osobowości obsesyjnej, schizoidalnej, histerycznej i paranoidalnej. Badaniem cech osobowości wśród osób dorosłych z cukrzycą typu 1 zajęli się B. Ruszczyńska i in. (1991). Osobowość chorych na cukrzycę w świetle tych badań charakteryzuje konfliktowość, wynikająca ze sprzecznych dążeń do kontaktów społecznych przy równoczesnej tendencji do wycofywania się z nich w obawie przed odrzuceniem z powodu ich,,inności, potrzeba oparcia przy skłonności do wyrażania niezależności. Mają trudności z przystosowywaniem się do problemów życiowych (takich jak szkoła, praca zawodowa, seks, małżeństwo i in.) oraz cechuje ich negatywizm, wyrażający się częstymi stanami rozdrażnienia, wybuchowością, zamykaniem się w sobie, unikaniem, ucieczką. Przeżywanie stanów depresyjnych z objawami lęków, zniechęcenia, brakiem nadziei był bardziej widoczny u osób z dłużej trwającą cukrzycą. A. Nasiłowska-Barud (1988; Nasiłowska-Barud, Markiewicz 1993) również zajęła się tą problematyką (jednak nie podaje typu choroby, a wiek badanych sugeruje, iż były to oba typy cukrzycy). W pierwszym przypadku (1993) badacze porównywali cechy osobowości u osób: z cukrzycą i po pierwszym zawale serca (20 chorych w wieku lat); z samą cukrzycą (70 osób); z samym zawałem (70 osób) i osób zdrowych. Uzyskane wyniki sugerują, iż chorzy z cukrzycą i zawałem, i chorzy tylko z cukrzycą charakteryzują się wspólnym zespołem cech takich jak: obniżona integracja osobowości oraz niska tolerancja w znoszeniu trudności, niepowodzeń i stresów. Chorzy z cukrzycą i zawałem w odróżnieniu od chorych na zawał bez cukrzycy są bardziej niezrównoważeni emocjonalnie i mają silniejszy syndrom autoagresji. Cechuje ich wysoki poziom depresji, niepokoju i lęku oraz poczucie izolacji społecznej. We wszystkich badanych grupach chorych stwierdzono dominujące potrzeby w zespole postaw obronnych i silnej samokontroli, potrzeby związane z osiągnięciem celów i dążeniami oraz potrzeby związane z prawidłowymi stosunkami z innymi ludźmi. We wcześniejszych badaniach 70 osób z cukrzycą (w wieku lata) A. Nasiłowska-Barud (1988)
3 Osobowość pacjentek z cukrzycą typu 2 79 wykazała, iż badani prezentowali cechy osobowości neurotycznej: obniżony poziom integracji osobowości, obniżoną tolerancję na frustrację, nadmierny samokrytycyzm, otwartość na przyjmowanie pomocy od innych, cechy wysokiego napięcia neurotycznego, wysoki poziom niepokoju i lęku, obniżony nastrój. Wielu badaczy wskazuje na bardzo częste występowanie lęku i depresji u pacjentów z typem 2 cukrzycy (De Mont i in. 1995; Okada, Fchiki 1995; Lustman i in. 1997; Friedman i in. 1998). Są jednak badacze (np. H. Viinamaki i in. (1995) i B. Luban-Plozza i in. (1995)), którzy uważają, iżnie można mówić o jakimś szczególnym typie osobowości chorych na cukrzycę. Według B. Luban-Plozzy (1995) czynniki psychiczne nie mają podstawowego znaczenia dla przebiegu choroby i powodzenia w leczeniu. Dodają oni, że dotyczy to zwłaszcza chorych z typem 1 cukrzycy. Badacze wskazują również, iżfunkcjonowanie poznawcze (pamięć, uwaga, uczenie się, rozwiązywanie problemów) obniża sięu osób z cukrzycą typu 2 w porównaniu z niecukrzykami (Uren i in. 1990; R. Stolk 1997; Dey i in., 1997). Wyników tych nie potwierdzają inne badania, w których nie wykryto powiązań między cukrzycą a funkcjonowaniem poznawczym (Akinlade i in. 1996; Motta i in. 1998). Z powyższych badań wynika, że nie ma zgody wśród badaczy na temat różnic w cechach osobowości między osobami chorymi na cukrzycę a zdrowymi. Jednak wydaje się, że tak przewlekła choroba może wywierać znaczący wpływ na osobowość chorego. Pacjenci muszą nauczyć się regularności i systematyczności, muszą radykalnie zmienić swoje życie i muszą zrezygnować z wielu dotychczasowych przyzwyczajeń. Muszą również pogodzić się z faktem, iż dożywotnio będą występowali w charakterze pacjenta. Tak więc celem prezentowanych badań było porównanie, czy kobiety z typem 2 cukrzycy różnią się w zakresie cech osobowości od osób zdrowych. METODA Przebadano dwie grupy kobiet. Pierwszą grupę stanowiło 66 kobiet z typem 2 cukrzycy, będących pacjentkami Kliniki Chorób Przewodu Pokarmowego i Przemiany Materii IMW AM w Łodzi. W tym 35 kobiet było leczonych tabletkami, a 31 insuliną. Grupę kontrolną tworzyło 66 kobiet zdrowych, a pod względem wieku i wykształcenia odpowiadały one osobom z grupy pierwszej. Średni wiek w obu grupach wynosił 63 lata, natomiast średni czas trwania choroby w grupie pierwszej wynosił 8,6 lat.
4 80 Iwona Kocemba Tabela 1 Krótki opis 16 czynników podstawowych (Nowakowska 1970, s. 494) Czynnik Wyniki wysokie (+) Wyniki niskie ( ) A cyklotymia schizotymia wspódziałający, przyjacielski, beztroski B C wysoka inteligencja niska inteligencja dojrzałość emocjonalna neurotyczność inteligentny dojrzały emocjonalnie, silne ego Sztywny, modny, powściągliwy nieinteligentny dziecinny, neurotyczny, słabe ego E dominowanie uległość dominujący, agresywny ulegy, niepewny siebie F surgencja desurgencja ekspansywny, entuzjastyczny G wysokie superego niskie superego wytrwały, odpowiedzialny, stały uczuciowo H odporność brak odporności odporny w sytuacji zagrożenia, śmiały, impulsywny, awanturniczy I wrażliwość brak wrażliwości wrażliwy, wymagający, niecierpliwy, zależny, delikatny, dojrzały L paranoidalna podejrzliwość brak podejrzliwości M niekonwencjonalność konwencjonalność podejrzliwy, zawistny, zazdrosny, zahamowany niekonwencjonalny, egocentryczny O depresyjna niepewność pewność siebie bojaźliwy, niepewny siebie, lękliwy Q 1 radykalizm konserwatyzm samodzielny w myśleniu, postępowy Q 2 Q 3 Q 4 samowystarczalność zależność od grupy wysoka samoocena niska samoocena wysokie napięcieergiczne niskie napięcie ergiczne mało ekspansywny, chmurny, poważny nietrwały, zależny, lekkomyślny, zmienny uczuciowo mało odporny na zagrożenia, unikający, nieśmiały, nadwrażliwy twardy, realistyczny, mający zaufanie do siebie ufny, akcentujący, dostosowujący się, otwarty konwencjonalny, praktyczny N racjonalizm prostota nienaganny, zręczny towarzysko prosty, bezpretensjonalny, niezręczny towarzysko ufny, pewny siebie spokojny, niepomysłowy samodzielny w działaniu trzymający się zasad, konwencji grupy opanowany, o silnej woli napięty, pobudliwy dokładny, niewytrwały, o słabej woli flegmatyczny, spokojny
5 Osobowość pacjentek z cukrzycą typu 2 81 W badaniu posłużono się polską wersją 16-czynnikowego Kwestionariusza Osobowości R. B. Cattella. Kwestionariusz składa się z 305 pytań, na każdy czynnik przypada od 18 do 20 pytań. Krótka charakterystyka czynników zamieszczona została w tab. 1. W celu sprawdzenia istotności różnic między średnimi wynikami uzyskanymi przez obie porównywane grupy zastosowano test t-studenta. WYNIKI Uzyskane wyniki w zakresie 16 czynników osobowości zawiera tab. 2. Jak wynika z danych w niej zamieszczonych, istotne statystycznie różnice wystąpiły w zakresie aż 12 wymiarów osobowości. Czynniki A+ i L wskazują, że kobiety chore na cukrzycę są bardziej dobroduszne, troskliwe, chętne do współpracy, przyjazne, chętniej przebywają wśród ludzi, łatwo dostosowują się do otoczenia, są ufne i mało krytyczne, a zarazem bardziej potrzebują oparcia. Niższy poziom czynnika F (F ) w pierwszej grupie wskazuje, iż są one mniej ekspansywne, bardziej poważne i mają obniżone samopoczucie. Charakteryzuje je również niższy poziom inteligencji (B ). Czynnik E obrazuje potrzebę zaznaczenia się, wrodzoną dążność do opanowania środowiska fizycznego i społecznego (Cattell i in. 1970). Kobiety z cukrzycą uzyskały wyniki niższe, co oznacza, iż są bardziej uległe, niepewne, ale zarazem bardziej wrażliwe i łagodne. W większym stopniu niż kobiety zdrowe potrzebują aprobaty. Czynniki I i N+ wskazują, że pacjentki są bardziej realistyczne (ujawniły bardziej trzeźwy stosunek do rzeczywistości), odpowiedzialne i rzeczowe, a zarazem mają dużą łatwość tolerowania ludzi i ich błędów. Ponadto wyniki badań ujawniają, że diabetyczki są bardziej wytrwałe i odpowiedzialne w swoim działaniu (G+) oraz cechuje je większy praktycyzm myślenia i działania, drobiazgowość i bardziej obiektywne spostrzeganie rzeczywistości (M ). Jednakże w większym stopniu ujawniają poczucie winy i łatwiej ulegają przygnębieniu (O+). Kolejny czynnik (Q 2 ) ujawnia, iż pacjentki trzymają się ściśle zasad i konwencji grupy, wolą przebywać w towarzystwie innych osób, niż same spędzać czas wolny. Paniezcukrzycącechuje niższa samoocena oraz niższa motywacja osiągnięć (Q 3 ). R. B. Cattell i in. (1970) podaje, iż na podstawie konfiguracji czynników można wypowiedzieć się co do przystosowania i nieprzystosowania się osób badanych. Tę konfigurację opisują czynniki A i E. Niskie wyniki w czynniku A i wysokie w E wskazują na pewne ograniczenie możliwości przystosowania się. Wyniki, które uzyskały osoby chore na cukrzycę wskazują, iż nie mają one problemu z przystosowaniem się. Można wysnuć przypuszczenie, że
6 82 Iwona Kocemba cecha ta jest wynikiem życia już jakiś czas z chorobą. Żadna z badanych pacjentek nie chorowała na cukrzycę krócej niż rok (średni czas długości choroby wynosił 8,6 lat), miały czas, aby przystosować się do choroby i do zmiany trybu życia (dieta, regularne posiłki, kontrola cukru, odpowiedni wysiłek fizyczny). Tabela 2 Porównanie średnich wyników uzyskanych przez osoby z typem 2 cukrzycy (x 1 ) i osoby zdrowe (x 2 ) w zakresie mierzonych wymiarów osobowości Czynniki x 1 x 2 s 1 s 2 t p A cyklotymia schizotymia 21,68 18,56 6,1 4,92 3,23 0,002 B wysoka inteligencja niska inteligencja 8,20 11,17 2,66 2,90 6,13 0,000 C dojrzałość emocjonalna eurotyczność 17,71 17,52 5,37 5,23 0,21 n.i. E dominowanie uległość 10,30 14,86 5,27 4,99 5,11 0,000 F surgencja desurgencja 15,33 19,45 5,05 5,38 4,53 0,000 G H I L M wysokie superego niskie superego 22,83 20,45 4,78 5,12 2,76 0,007 odporność brak odporności 18,91 19,39 6,04 6,58 0,44 n.i. wrażliwość brak wrażliwości 24,08 26,76 5,39 5,32 2,88 0,005 paranoidalna podejrzliwość brak podejrzliwości 20,98 23,11 4,49 4,82 2,62 0,01 niekonwencjonalność konwencjonalność 13,39 18,98 4,68 5,73 6,14 0,000 N racjonalizm prostota 21,59 19,95 3,07 4,04 2,62 0,01 O depresyjna niepewność siebie pewność siebie 24,09 20,38 6,56 9,00 2,71 0,008 Q 1 radykalizm konserwatyzm 20,65 21,76 4,53 4,87 1,35 n.i. Q 2 Q 3 Q 4 samowystarczalność zależność od grupy 16,00 18,36 4,95 5,31 2,65 0,009 wysoka samoocena niska samoocena 24,09 28,09 4,79 4,64 6,94 0,000 wysokie napięcie ergiczne niskie napięcie ergiczne 19,00 21,48 5,28 7,08 1,56 n.i.
7 Osobowość pacjentek z cukrzycą typu 2 83 DYSKUSJA J. Tatoń (1992) na podstawie swoich obserwacji twierdzi, że cukrzyca budzi altruizm i życzliwość dla innych. Wyniki prezentowanych badań potwierdzają to stwierdzenie. Panie z cukrzycą uczestniczące w badaniach były bardziej towarzyskie i przyjazne niż kobiety zdrowe. Wyniki prezentowanych badań wskazują na niższe funkcjonowanie intelektualne. O tym, iż sprawność intelektualna obniża się u diabetyków donoszą również inni autorzy (R. Uren i in. 1990; G. Worrall i in. 1993; R. Stolk, 1997). Jednak sądzę, iż problem ten należy poddać dokładniejszym badaniom, tym bardziej, że w literaturze są badania nie potwierdzające tych wniosków (Akinlade i in. 1996). Na obniżenie wartości tego czynnika mógł wpłynąć fakt, iż badanie odbywało się w szpitalu. Jest to miejsce, które z całą pewnością nie sprzyja koncentracji. Innym problemem jest, czy czynnik B w 16- czynnikowym Kwestionariuszu Osobowości mierzy inteligencję? Z.Łoś (1993) pisze, że skala B pozwala jedynie ocenić, czy badany zdolny jest do myślenia logicznego. Jego zdaniem niski wynik oznacza myślenie nielogiczne lub niezdolność badanego do zrozumienia treści pytań. Tak więc problem funkcjonowania intelektualnego kobiet chorych na cukrzycę typu 2 pozostaje otwarty i wymaga zastosowania właściwych technik. W literaturze wiele pisze się o lęku, obniżonym samopoczuciu i niskiej samoocenie chorych na cukrzycę (Nasiłowska-Brud, Markiewicz 1993; Okada, Tchiki 1995; Lustman i in. 1997; Friedman i in. 1998). W prezentowanych badaniach uzyskano potwierdzenie tych wniosków. Wyniki wskazują, że kobiety chore na cukrzycę cechuje większa uległość, obniżone samopoczucie oraz nastrój przygnębienia połączony z lękiem i poczuciem winy, co w konsekwencji prowadzi do niskiej samooceny. U badanych kobiet ujawniły się cechy, które mogą sprzyjać dostosowaniu się do sytuacji nieuleczalnej choroby. Pacjentki mają zaufanie do siebie i do otoczenia, łatwiej niż osoby zdrowe dostosowują się do zmian. Są bardziej praktyczne, racjonalne, wytrwałe i odpowiedzialne oraz prezentują bardziej trzeźwy stosunek do rzeczywistości. Cechy te mogą ułatwić proces leczenia. Cukrzyca wymaga realistycznego podejścia do tej choroby. Pacjent nie może udawać, że nic mu nie grozi i samodzielnie każdego dnia musi stosować samokontrolę, związaną z wieloma ograniczeniami. W takim postępowaniu bardzo przydatne są takie cechy jak wytrwałość i odpowiedzialność oraz zaufanie we własne siły. Diabetycy muszą wierzyć, że są w stanie sami sobie pomóc. Również w procesie leczenia bardzo pomocna jest cecha współpracy z personelem leczącym i obdarzanie go zaufaniem. Omawiane wyniki badań wskazują, że cukrzyca modyfikuje cechy osobowości kobiet chorujących na tę przewlekłą i nieuleczalną chorobę.
8 84 Iwona Kocemba WNIOSKI Porównanie średnich wyników uzyskanych przez kobiety chore na cukrzycę typu 2 i kobiety zdrowe, w zakresie czynników osobowości, prowadzi do następujących wniosków: 1. Kobiety z cukrzycą charakteryzuje bardziej wylewny i przyjacielski (A+) oraz bardziej ufny (L ) stosunek do otoczenia. Ten ostatni czynnik wskazuje również,iż diabetyczki w większym stopniu czują potrzebę oparcia. 2. Kobiety chore są bardziej towarzyskie i ściśle przestrzegają zasad obowiązujących w danej grupie (Q 2 ). 3. Pacjentki szpitala cechuje obniżone samopoczucie (F ) oraz nastrój przygnębienia połączony z lękiem i poczuciem winy (O+) prowadzący do niskiej samooceny (Q 3 ). 4. W porównaniu ze zdrowymi, panie z cukrzycą są bardziej praktyczne (M ), racjonalne (N+), wytrwałe i odpowiedzialne (G+) oraz prezentują bardziej trzeźwy stosunek do rzeczywistości. 5. Charakteryzuje je większa uległość i niepewność siebie (E ) oraz niższy poziom funkcjonowania intelektualnego (B ) niż kobiety zdrowe. 6. Pacjentki nie mają problemów z przystosowaniem się do nowych warunków. BIBLIOGRAFIA A k i n l a d e K. S., O h a e r i J. U., S u b e r u M. A., (1996), The Psychological Condition of a Cohort of Nigerian Diabetic Subjects, Afr. J. Med. Med. Sci., 25, 1, A l b a P. L., B a t u l e O. M., i in. (1985), Diabetes Mellitus. Factores Psicosociales,,,Boletin de Psicologia Cuba, 8, 2, C a t t e l l R. B., E b e r H. W., T a t s u o k a M. M., (1970), Handbook for the Sixteen Personality Factor Questionnaire in Clinical, Educational, Industrial and Research Psychology, Institute For Personality and Ability Testing, Champaign, (Ill) D e M o n t M. F., H a r d y P., i in. (1995), Six Month and Lifetime Prevalences of Psychiatric Disorders in Inpatients With Diabetes Mellitus,,,European Psychiatry, 10, 5, D e y J. i in. (1997), A Reexamination of the Relation between Coping and Mental Health,,,Journal of Personality and Social Psychology, 53 F r i e d m a n F., V i l a G., i in. (1998), Anxiety and Depressive Disorders in an Adult IDDM Population,,,European Psychiatry, 13, 6, L u b a n - P l o z z a B., i in. (1995), Zaburzenia psychosomatyczne w praktyce lekarskiej, PZWL, Warszawa L u s t m a n P. J., G r i f f i t h L. S., i in. (1997), Effects of Nortriptyline on Depression and Glycemic Control in Diabetes. Result of a Double-blind, Placebo-controlled Trial,,,Psychosomatic Medicine, 59, 3, Ł oś Z., (1993), Interpretacja wyników badania Kwestionariuszem,,16 PF R. B. Cattella, [w:] E. O k r ę g l i c k a- Fo ry s i a k, Wybrane metody diagnostyczne w psychologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław
9 Osobowość pacjentek z cukrzycą typu 2 85 Menter M., Tomas D., i in. (1982), Personalichkeitpsychologische undersuchungen und Patienten mit Diabetes Mellitus,,,Diagnostic 3, 5 12 M o t t a M., E l i a G., i in. (1998), Cognitive Deterioration in Elderly Diabetic Patients,,,Archives of Gerontology and Geriatrics, Supplement 6, Nasił o w s k a - B a r u d A., (1988), Niektóre psychosomatyczne problemy u chorych z cukrzyca,,,wiadomości Lekarskie, 41, 13 Nasił o w s k a - B a r u d A., M a r k i e w i c z M., (1993), Psychologiczne problemy u chorych z cukrzyca i zawałem serca,,,wiadomości Lekarskie, 46, 5 6, N o w a k o w s k a M. (1970), Polska adaptacja 16 czynnikowego CO R. B. Cattella,,,Psychologia Wychowawcza, 13, 4, O k a d a S., I c h i k i K., (1995), Improvement of Stress Reduces Glycosylated Haemoglobin Levels in Patients with Type 2 Diabetes,,,Journal of Internal Medical Research, 23, 2, O k a d a S., H a m a d a H., i in. (1995), Factors Related to Stress in Patients with Niddm,,,Journal of Internal Medical Research, 23, 6, R u s z c z y ń s k a B., B u r k a M., i in. (1991), Ocena stanu psychicznego chorych na cukrzycę typu 1 z uwzględnieniem czasu trwania choroby,,,psychiatria Polska, 25, 5, S t o l k R. P., B r e t e l e r M. M. B., i in. (1997), Insulin and Cognitive Function in Elderly Population,,,Diabetes Care, 20, 5, Tatoń J., (1992), Cukrzyca. Poradnik dla pacjentów, PZWL, Warszawa U r e n R. C., R i d d l e M. C., L e z a k M. D., B e n n i n g t o n - D a v i s M., (1990), The Mental Efficiency of the Elderly Person with Type II Diabetes Mellitus,,,Journal of American Geriatric Society, 38, V i i n a m a k i H., N i s k a n e n L., U u s i t u p a M., (1995), Mental Well-being in People with NIDDM,,,Acta Psychiatrica Scandinavica, 92, 5, W o r r a l l G., M o u l t o n N., B r i f f e t t E., (1993), Effect of Type II Diabetes Mellitus on Cognitive Function,,,Journal of Family Practice, 36, 6, W r e d l i n g R., S t a l h a m m a r J., i in. (1995), Well-being and Treatment Satisfaction in Adults with Diabetes,,,Quality of Life Research, 4, 6, IWONA KOCEMBA THE PERSONALITY OF DIABETIC WOMEN The aim of this study was to estimate the relationship between personality of 66 healthy women and 66 women with type 2 diabetes. The average age of both groups was 63. I use the 16 th Personality Factors Test by Cattell. A lower level of intelligence characterizes the personality of a diabetic, they are more submissive, effusive and responsible. They are calmer and more practical in their behavior. Healthy women are more self-sufficient and unconventional. Key words: diabetes mellitus type 2, women, adult, personality.
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 8, 2004 WSTE P
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 8, 2004 IWONA KOCEMBA Zakład Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii UŁ POZIOM LE KU U OSÓB CHORYCH NA CUKRZYCE WSTE P Na cukrzycę choruje ponad 120
OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY CHOREJ NA CUKRZYCE
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 4, 2000 SYLWIA SZYMAŃSKA Zakład Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii UŁ OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY CHOREJ NA CUKRZYCE WPROWADZENIE Cukrzyca jest jedną z
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS IWONA KOCEMBA WSPARCIE SPOŁECZNE A KONTROLA POZIOMU CUKRU WE KRWI W CUKRZYCY TYPU 2
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 Zakład Psychopatologii i Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii UŁ IWONA KOCEMBA WSPARCIE SPOŁECZNE A KONTROLA POZIOMU CUKRU WE KRWI W CUKRZYCY
Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka
OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których
Zaburzenia osobowości
Zaburzenia osobowości U dzieci i młodzieży nie rozpoznajemy zaburzeń osobowości, a jedynie nieprawidłowy rozwój osobowości. Zaburzenia osobowości: Zaburzenia osobowości definiujemy jako głęboko utrwalone
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
Łatwiej pomóc innym niż sobie
Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych
Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych W tej jednostce dydaktycznej poznasz najbardziej powszechne problemy osób z nabytą niepełnosprawnością i ich rodzin. Nie znajdziesz tutaj rozwiązań,
Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych
Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych 23 lutego, przypada obchodzony po raz szósty, ogólnopolski
Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
Projekt jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich na lata 2014 2020 Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
Skuteczność samokontroli a poziom lęku i depresji u młodzieży chorej na cukrzycę insulinozależną
Post-print of: Basińska B. Skuteczność samokontroli a poziom lęku i depresji u młodzieży chorej na cukrzycę insulinozależną. Zdrowie Psychiczne, Volume 3-4, 1997, pp. 157-163 Skuteczność samokontroli a
dr n. med. Magdalena Trzcińska
DZIECKO Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 (CHOROBĄ RECKLINGHAUSENA): NAJWAŻNIEJSZE PROBLEMY Z PERSPEKTYWY PSYCHOLOGICZNEJ dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy
konieczność wprowadzenia istotnych zmian konieczność codziennych starań i ograniczeń bez możliwości wyleczenia
Dziecko chore na cukrzycę w szkole aspekty psychologiczne Specyfika leczenia cukrzycy typu 1 badanie stężenia glukozy we krwi terapia insulinowa odpowiednie odżywianie (dieta) kontrola wysiłku fizycznego
Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami
Piotr Magiera, Miko/aj Majkowicz, Iwona Trzebiatowska, Krystyna de Walden-Ga/uszko Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami Katedra i I Klinika Chorób Psychicznych AM w
Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.
Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym
Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Depresja a uzależnienia. Maciej Plichtowski Specjalista psychiatra Specjalista psychoterapii uzależnień
Depresja a uzależnienia Maciej Plichtowski Specjalista psychiatra Specjalista psychoterapii uzależnień Alkoholizm w chorobach afektywnych Badania NIMH* (1990) (uzależnienie + nadużywanie) Badania II Kliniki
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Aby zapobiec niepowodzeniom szkolnym już na starcie, musimy zadbać o to, aby dziecko przekraczając próg szkoły osiągnęło dojrzałość szkolną.
Gdy dziecko idzie po raz pierwszy do szkoły, zarówno ono, jak i rodzice bardzo przeżywają ten moment. Wszyscy są pełni nadziei, ale także obaw. Aby nieco ostudzić emocje, dowiedz się czy Twoje dziecko
Szpital jako instytucja społeczna
Szpital jako instytucja społeczna dr n. hum. Jan Domaradzki Pracownia Socjologii Zdrowia i Patologii Społecznych Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu jandomar@ump.edu.pl MODELE OPIEKI
Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada
Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIESKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 200 Katedra i Klinika Endokrynologii Akademii Medycznej im. prof. F. Skubiszewskiego w Lublinie Kierownik Kliniki:
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań Zaburzenie/choroba jako forma adaptacji do sytuacji trudnej
KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA
KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA Małgorzata Sitarczyk Zakład Psychologii Wychowawczej i Psychologii Rodziny Instytut Psychologii UMCS ZNACZENIE RELACJI RODZICE -
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1
JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Katedra i Klinika Psychiatrii
Czynniki ryzyka zaburzeń związanych z używaniem alkoholu u kobiet
Czynniki ryzyka zaburzeń związanych z używaniem alkoholu u kobiet Risk factors of alcohol use disorders in females Monika Olejniczak Wiadomości Psychiatryczne; 15(2): 76 85 Klinika Psychiatrii Dzieci i
Irena Pufal-Struzik Kwestionariusz Osobowości R.B. Catella w badaniach pracowników nauki
Irena Pufal-Struzik Kwestionariusz Osobowości R.B. Catella w badaniach pracowników nauki Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 2, 77-85 1987 Kieleckie Studia Psychologiczne,
Praca ze sprawcą przemocy
Praca ze sprawcą przemocy stawianie granic w stosowaniu przemocy motywowanie do korzystania z pomocy Anna Wojciechowska Plan pracy Ogólne informacje nt przemocy w rodzinie Psychologiczna charakterystyka
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE
ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE Katowice 2007 Śl.C.Z.P Dział Chorobowości Hospitalizowanej 23 luty Ogólnopolski
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność
Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:...
Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:... I. Hierarchia wartości a sytuacja zawodowa: a) Znaczenie pracy w
Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę
Anna Kłak Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Wstęp: Świadomość pacjentów
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia Wszechnica Edukacyjna Targówek, Warszawa, 17.06.2013 r. Katarzyna Martowska Czy inteligencja racjonalna wystarczy, aby odnieść sukces w szkole? Sukces w szkole:
Podsumowanie danych o bezpieczeństwie stosowania produktu leczniczego Demezon
VI.2 VI.2.1 Podsumowanie danych o bezpieczeństwie stosowania produktu leczniczego Demezon Omówienie rozpowszechnienia choroby Deksametazonu sodu fosforan w postaci roztworu do wstrzykiwań stosowany jest
systematyczne nauczanie
dojrzałość Osiągnięcie przez dziecko takiego poziomu rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego, który czyni je wrażliwym i podatnym na systematyczne nauczanie i wychowanie; harmonijne współgranie
Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm
Rodzeństwo dzieci niepełnosprawnych Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm Tłumaczenie: Psycholog - Dorota Fedorowska (Fundacja EDUCO) Czynniki obciążające rodziny posiadające niepełnosprawne dziecko Obciążenie
Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w
Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w którym udział biorą dwie strony dążące do osiągnięcia
Postawy wobec pracy i rodzicielstwa osób chorych na SM
Postawy wobec pracy i rodzicielstwa osób chorych na SM RAPORT Z BADANIA ILOŚCIOWEGO (PRE-TEST) dla Warszawa, 07.04.2015 Odbiór osób chorych na SM jako rodziców Proszę przeczytać poniższe stwierdzenia i
Chory z cukrzycą leczony insuliną z częstymi niedocukrzeniami - strategia postępowania
21.05.2016 Chory z cukrzycą leczony insuliną z częstymi niedocukrzeniami - strategia postępowania Wstęp: hipoglikemia skala problemu Hipoglikemia: konsekwencje Błędy pacjenta jako przyczyna hipoglikemii
OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY
OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY EVALUATION OF LIFE SATISFACTION AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF PATIENTS BEFORE SURGERY AORTIC ANEURYSM Emilia
Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016
Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016 Drodzy Rodzice, Szanowni Pedagodzy, Nauczyciele oraz Wychowawcy! Pozytywny rozwój jest elementem tzw. pozytywnej profilaktyki. Idea ta nie
Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej
Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej ...Dobra edukacja to edukacja włączająca, zapewniająca pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy,
www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Szkoła Podstawowa nr7 im. Jana Pawła II w Oleśnicy Program adaptacyjny dla uczniów klas czwartych Uczę się z radością
Szkoła Podstawowa nr7 im. Jana Pawła II w Oleśnicy Program adaptacyjny dla uczniów klas czwartych Uczę się z radością Opracował zespół wychowawców klas IV-VI 1. Idea i założenia teoretyczne programu Sytuacja
Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz
Rozwój emocjonalny i społeczny w okresie dorastania Paula Ulrych Beata Tokarewicz Ogólna charakterystyka 11/12 19 lat Szeroka skala przemian, kształtowanie charakteru, próba ról Nie każdy przechodzi kryzys
STRESZCZENIE BADAŃ NAUKOWYCH. Korzyści wynikające z kursów Metody Silvy
STRESZCZENIE BADAŃ NAUKOWYCH Korzyści wynikające z kursów Metody Silvy W ankiecie przeprowadzonej z 1107 uczestnikami ponad dwa razy tyle badanych zgłosiło poprawę zdrowia za pomocą użycia technik Samokontroli
Organizacje pozarządowe w diabetologii: realne problemy pacjentów. problem z postrzeganiem cukrzycy typu 2 POLSKIE STOWARZYSZENIE DIABETYKÓW
POLSKIE STOWARZYSZENIE DIABETYKÓW Organizacje pozarządowe w diabetologii: realne problemy pacjentów problem z postrzeganiem cukrzycy typu 2 Małgorzata Marszałek POSTRZEGANIE CUKRZYCY TYPU 2 Łagodniejszy,
Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.
Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych. Dotyka ich poczucie, że nie pasują do świata. Zamartwiają się czymś,
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest
Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski
Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Istota zdolności Zdolności to różnice indywidualne, które sprawiają,
JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ. mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk
JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk Wstęp Problematyka jakości życia dzieci i młodzieży, mimo iż niezwykle istotna z perspektywy zarówno teoretycznej jak i aplikacyjnej,
Zapobieganie nawrotom i rozpoznawanie objawów zwiastunowych raport z programu edukacyjnego dla pacjentów chorych na schizofrenię, leczonych olanzapiną
Psychiatria R A P O R T tom 11, nr 2, 120 124 Copyright 2014 Via Medica ISSN 1732 9841 Iwona Patejuk-Mazurek Klinika Psychiatrii, Oddział Fizjoterapii Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Mazowieckie
Funkcjonowanie psychologiczne kobiet współuzależnionych pół roku po terapii
Katarzyna Kurza Rok: 2001 Czasopismo: Terapia Uzależnienia i Współuzależnienia Numer: 4, 19 Jednym z głównych celów programu badawczego APETOW (Analiza Efektów i Terapii Osób Współuzależnionych) jest weryfikacja
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska Podstawy teoretyczne Jak kształtuje się pojęcie śmierci u dzieci? Dzieci w wieku do 4 lat: do 2 roku życia poczucie
Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE
Autor: Tytuł: Promotor: lek. Anna Zielińska Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV dr hab. Anita Bryńska STRESZCZENIE WSTĘP: W
Alkohol w rodzinie zaburzone więzi
Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Ewa Janik ZDROWIE PSYCHICZNE Zdrowie psychiczne jest różnie definiowane przez poszczególne dziedziny nauki:
Postępowanie orzecznicze wobec kierowców z zaburzeniami tolerancji węglowodanów i cukrzycą
Zalecenia kliniczne dotyczące postępowania u chorych na cukrzycę, 2013 Aneks 2 Postępowanie orzecznicze wobec kierowców z zaburzeniami tolerancji węglowodanów i cukrzycą Opracowano we współpracy z dr.
Jak pomóc uczniowi z trudnościami w nauce? (przyczyny trudności, skutki, formy pomocy uczniowi)
Jak pomóc uczniowi z trudnościami w nauce? (przyczyny trudności, skutki, formy pomocy uczniowi) W każdej klasie są uczniowie, dla których nauka to problem, którym uczenie się sprawia poważne trudności.
Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia
Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia MIKOŁAJ MAJKOWICZ KATEDRA PSYCHOLOGII I ZAKŁAD BADAŃ NAD JAKOŚCIĄ ŻYCIA WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU GDAŃSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY Użycie
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu Na sposobie rozmowy o krytycznym, nie rokującym żadnej poprawy stanie pacjenta z jego rodziną odciska swoje piętno nasz osobisty
WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY 1 2 CYKL KONFERENCJI PROMOCJA ZDROWIA - PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK mgr Iwona Bruśk, Zakład Zdrowia Publicznego Warszawski Uniwersytet Medyczny dr hab. Jerzy B.Karski 1935-2009
DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA
DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plan prezentacji: 1. Rozumienie
Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ STRAŻY GRANICZNEJ Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ z dnia 12 maja 2017 r. zmieniająca decyzję w sprawie określenia
KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII
KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII Maria Wujtewicz Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii GUMed II Konferencja Naukowa Czasopisma Anestezjologia Intensywna Terapia Sopot 2014 KONFLIKT INTERESÓW
Jeśli odpowiedź sprawia Ci trudność, możesz poprosić członka rodziny, pielęgniarkę lub badacza o pomoc w wypełnianiu kwestionariusza.
Samoocena Szanowni Państwo, Ta ankieta pomoże Twojemu lekarzowi uzyskać lepszy obraz konsekwencji, jakie dla Ciebie niesie choroba. To ważne informacje, które są nam potrzebne, aby dostosować naszą opiekę
Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski
Choroby układu krążenia Dr n.med. Radosław Tomalski Choroba niedokrwienna serca choroba niedokrwienna serca, chns, (morbus ischaemicus cordis, mic; ischaemic heart disease, ihd) - jest to zespół objawów
Akademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 13 marca 2014 r. Co to jest? kreatywność, kreatywne myślenie proces umysłowy pociągający
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu ZAWARTOŚĆ PREZENTACJI 1. Kilka wyników z badania ankietowego Instytutu
rozmowa doradcza Scenariusz nr 4
rozmowa doradcza Scenariusz nr 4 (na podstawie koncepcji Carla Rogersa) 1. Założenia scenariusza rozmowy 1.1. Wymagania dotyczące doradcy zawodowego pracującego według koncepcji Carla Rogersa Doradca:
ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA
Depresja Inż. Agnieszka Świątkowska Założenia kampanii Światowy Dzień Zdrowia obchodzony co roku 7 kwietnia, w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia daje nam unikalną możliwość mobilizacji działań
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1. dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna EPIDEMIOLOGIA DYSFUNKCJI POZNAWCZYCH U DZIECI Z NF1 Dysfunkcje poznawcze
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15 1. POJĘCIA PODSTAWOWE... 19 1.1. Kreacjonizm... 19 1.2. Ewolucjonizm... 19 1.3. Człowiek... 20 1.4. Różnice indywidualne... 26 1.5. Cechy człowieka... 26 2. ISTOTA I KATEGORIE
UPORCZYWE ZABURZENIA NASTROJU
UPORCZYWE ZABURZENIA NASTROJU Dystymia ICD 10 niejednoznaczność terminu, grupa zaburzeń (obejmuje nerwicę depresyjną, depresyjne zaburzenie osobowości, depresję nerwicową, depresję lękową przewlekłą) Dystymia
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz
Problemy pielęgnacyjne pacjentów z depresją.
Problemy pielęgnacyjne pacjentów z depresją. mgr Irena Ewa Rozmanowska specjalista w dziedzinie pielęgniarstwa psychiatrycznego fot. Vedran Vidovic shutterstock.com Depresja ma w psychiatrii pozycję podobną
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn PSYCHOTERAPIA Wywodzi się z greckich określeń: psyche (dusza)
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 10 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 10 SECTIO D 2004 Zakład Pielęgniarstwa Internistycznego z Pracownią Pielęgniarstwa Onkologicznego Wydziału Pielęgniarstwa
Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego
Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka cz.iii Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Co nam odbiera szczęście i zdrowie? Właściwości osobowości które nie sprzyjają zdrowiu i
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym.
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym. Problemy: 1. zagrożenie dla narcystycznej integralności 2. poczucie utraty kontroli 3. zależnośd 4. lęk przed opuszczeniem 5.
Dojrzałość szkolna dziecka
Dojrzałość szkolna dziecka Dojrzałość szkolna Według B. Wilgockiej-Okoń dojrzałość szkolna to osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju intelektualnego, społecznego i fizycznego, jaki umożliwi
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej Małgorzata Dąbrowska-Kaczorek Lekarz specjalizujący się w psychiatrii i psychoterapii pozn-behehawioralnej Centrum Diagnozy i Terapii ADHD Zaburzenia psychiczne
Agresja wobec personelu medycznego
Agresja wobec personelu medycznego Od połowy XX wieku do chwili obecnej obserwuje się gwałtowny postęp w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Postęp ten przyczynił się do wczesnego rozpoznawania chorób oraz
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY
BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI Zbieranie wywiadu psychiatrycznego Ocena osobowości pacjenta Badanie
UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny
UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny Uzależnienie jest chorobą całej rodziny Relacje w rodzinie, której ktoś pije nadmiernie, zazwyczaj ulegają dużym zmianom. Każdy na swój sposób próbując poradzić
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych
Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest zapoznanie lekarzy i personelu medycznego
dziecka + gotowość owocne spotkanie
Gotowość szkolna: gotowość dziecka + gotowość szkoły y = owocne spotkanie dr Karolina Appelt Instytut Psychologii UAM tematyka wykładu: -co to znaczy być gotowym, co to jest gotowość szkolna, jakie są
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 Katedra Nauk Humanistycznych Wydział Organizacji i Zarządzania PŁ JOANNA PAUL-KAŃSKA CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA WPROWADZENIE
Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Pielęgniarstwo specjalistyczne - Psychiatria