Kennenlernen. Schule. Fertigkeitstraining für das Abitur. Landeskunde. Inhalt Nazwy państw. 1 Guten Tag! 6 50

Transkrypt

1 Inhalt Kennenlernen 1 Podręcznik 5 Ćwiczenia 49 1 Guten Tag! Wie alt bist du? 4 Ich heiße Słownictwo Formy powitań i pożegnań Gramatyka Cele komunikacyjne Witam i żegnam się Pytam o samopoczucie i udzielam odpowiedzi 2 Wer ist das? 7 51 Odmiana czasownika sein Przedstawiam siebie i innych Liczby Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym Pytam o wiek Podaję swój wiek Przedstawiam siebie i innych Zasięgam informacji na temat innych osób 5 EU-Länder Nazwy państw i języków Odmiana czasownika sprechen Udzielam informacji na temat znajomości języków obcych i swojego miejsca pochodzenia 6 Deutsch lernen Pytania (Podsumowanie) Przeprowadzam wywiad Przedstawiam inne osoby Nützliche Wendungen 12 Wiederholung Lexik 56 Wiederholung Grammatik 57 Wortschatzkiste 58 Schule 2 Podręcznik 13 Ćwiczenia 59 Słownictwo Gramatyka Cele komunikacyjne 1 Schulfächer Nazwy przedmiotów na lekcji Czynności na lekcji Wyrażam swoją opinię na temat przedmiotów szkolnych 2 Wer ist das? Odmiana czasownika haben Podaję plan lekcji Podaję oceny z przedmiotów szkolnych 3 Was ist das? Wyposażenie sali lekcyjnej Rzeczowniki i zaimki osobowe w mianowniku (Nominativ) Użycie rodzajnika określonego i nieokreślonego Pytam o wyposażenie sali lekcyjnej i udzielam odpowiedzi 4 So viele PCs! Liczba mnoga rzeczowników Rzeczowniki złożone Opowiadam o wyposażeniu szkoły 5 Im Schulkiosk Nazwy przyborów szkolnych Nazwy przekąsek i napojów Pytam o cenę i podaję ją 6 Ich brauche Rzeczowniki w bierniku (Akkusativ) Robię zakupy w sklepiku szkolnym Nützliche Wendungen 20 Wiederholung Lexik 66 Wiederholung Grammatik 67 Wortschatzkiste 68 Landeskunde Fertigkeitstraining für das Abitur Julia und Franz 38 Hören 44 2 Multikultiklasse 39 Lesen 44 3 Anredeformen 40 Schreiben 46 4 Spargelzeit 41 Sprechen 47 Aussprache 42 Portfolio maturalne 48

2 Kontakte 3 Podręcznik Ćwiczenia 1 Wie spät ist es? Słownictwo Gramatyka Cele komunikacyjne Zaimki osobowe w bierniku (Akkusativ) dla 1. i 2. os. lp. Podaję godzinę Określam termin 2 Telefonnummern Liczby powyżej 100 Podaję adres i numer telefonu 3 Berufe Nazwy zawodów Zdania współrzędnie złożone z denn Wyrażam opinię na temat zawodów Opisuję zawody 4 Arbeitsmarkt Czasowniki modalne: mögen i möchten Wyrażam swoje marzenia i plany 5 Kontaktangaben Zaimki dzierżawcze Określam przynależność Przekazuję dane kontaktowe innych osób 6 Personalangaben Literuję niezrozumiałe wyrazy Proszę o powtórzenie i mówienie wolniej oraz o wytłumaczenie nieznanego słowa Nützliche Wendungen 28 Wiederholung Lexik 76 Wiederholung Grammatik 77 Wortschatzkiste 78 Nach der Schule 4 Podręcznik Ćwiczenia Słownictwo Gramatyka Cele komunikacyjne Czasowniki zwrotne Opowiadam o zainteresowaniach 1 Langeweile? In der Familie Członkowie rodziny Rozmawiam na temat rodziny 3 Wohin gehen wir? Ich kann nicht Nazwy miejsc w mieście Proponuję wyjście po szkole 5 Erdbeershake Przeczenie kein w mianowniku Wyrażam swoje upodobania (Nominativ) i bierniku kulinarne (Akkusativ) 6 Im Café Nazwy potraw i napojów Czasowniki modalne: können i müssen Umawiam się na wspólne wyjście Składam zamówienie w lokalu Nützliche Wendungen 36 Wiederholung Lexik 86 Wiederholung Grammatik 87 Wortschatzkiste 88 Grammatik 89 1 Rzeczowniki w mianowniku (Nominativ) 90 7 Czasowniki zwrotne 93 2 Rzeczowniki w bierniku (Akkusativ) 90 8 Czasowniki modalne 94 3 Zaimki dzierżawcze w mianowniku (Nominativ) i w bierniku (Akkusativ) 91 9 Przeczenia 94 4 Odmiana czasownika sein Szyk wyrazów w zdaniu 95 5 Odmiana czasownika haben Zdania pytające 95 6 Odmiana czasowników regularnych 93 Wortschatzliste 96 3

3 Słownictwo Podręcznik Niebieskie ramki zawierają słownictwo do aktywnego opanowania. AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych ćwiczeń utrwalających słownictwo. Ćwiczenia Wortschatzkiste zawiera najważniejsze słownictwo wprowadzone w danym rozdziale wraz z tłumaczeniem. Audio-CD zawiera nagrania całości Wortschatzkiste. Gramatyka Ramki gramatyczne umożliwiają samodzielne sformułowanie reguł gramatycznych na podstawie tekstów czytanych i słuchanych. Dalsze ćwiczenia pozwalają na zastosowanie i przećwiczenie tych zagadnień w autentycznych sytuacjach. AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych ćwiczeń utrwalających zagadnienia gramatyczne. Podane reguły gramatyczne pozwalają na usystematyzowanie wiedzy na temat poznanych zagadnień. Zadania o większym stopniu trudności. Grammatik zawiera dodatkowe zadania utrwalające zagadnienia gramatyczne. Komunikacja Zadania na mówienie oraz pisanie zawierają liczne wyrażenia, zwroty i schematy niezbędne podczas wykonywania zadań na lekcji i usprawniające komunikację. Nützliche Wendungen podsumowanie i uzupełnienie najważniejszych zwrotów niezbędnych do skutecznej komunikacji. Teksty do czytania i słuchania poruszają tematy ciekawe dla nastolatków. Matura Zadania 6 matura dla uczniów, którzy chcą zdawać maturę z języka niemieckiego, oraz dla tych, którzy chcą rozwijać umiejętności komunikacyjne. Fertigkeitstraining zestaw maturalny dostosowany do poziomu zaawansowania uczniów. Zadania maturalne wypowiedzi ustne i pisemne przykłady. Wymowa Ćwiczenia wymowy zadania do wykonania wraz z nauczycielem. Ćwiczenia wymowy zadania zintegrowane ze słownictwem danej lekcji do samodzielnego wykonania przez uczniów. Landeskunde Dodatkowe teksty do każdego rozdziału na ciekawe tematy związane z życiem i kulturą krajów niemieckojęzycznych jako materiał na lekcje bądź do samodzielnej pracy z pomocą Wortschatzliste. Zadania projektowe Projektaufgabe propozycje zachęcające do korzystania z technologii informatycznych (do wyboru przez nauczyciela). Propozycje dodatkowych zadań dla uczniów. Samokontrola Ewaluacje na końcu każdego rozdziału. Portfolio maturalne. Wiederholung Lexik i Grammatik sprawdzają stopień opanowania materiału leksykalnego i gramatycznego każdego rozdziału. Strategie Wskazówki pomocne w rozwiązywaniu zadań i samodzielnej nauce zebrane na skrzydełku książki, łatwe do odnalezienia, pobudzające do skutecznego i systematycznego uczenia się. 4

4 1 Człowiek Szkoła Kennenlernen Elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych W tym rozdziale nauczysz się: Słownictwo: form powitań i pożegnań nazywać liczby od 1 do 100 nazywać państwa i języki Gramatyka: odmieniać czasownik sein odmieniać czasowniki w czasie teraźniejszym odmieniać czasownik sprechen zadawać pytania szczegółowe i pytania o rozstrzygnięcie Komunikacja: witać i żegnać pytać o samopoczucie i udzielać odpowiedzi przedstawiać siebie i innych pytać o wiek podawać swój wiek zasięgać informacji na temat innych osób przeprowadzać wywiad. Przygotowując się do matury: poznasz zagadnienia z następujących zakresów tematycznych: człowiek, szkoła, elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych przećwiczysz rozmowę z odgrywaniem roli napiszesz ogłoszenie przećwiczysz zadania na rozumienie tekstu czytanego oraz na rozumienie tekstu słuchanego typu: test wyboru prawda/fałsz.

5 1 1 Guten Tag! Słownictwo: Formy powitań i pożegnań Komunikacja: Witam i żegnam się Pytam o samopoczucie i udzielam odpowiedzi A Höre zu und wiederhole. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Hallo! Auf Wiedersehen! Tschüs! Bis später! B Schreibt in Gruppen Begrüßungen in allen Fremdsprachen auf, die ihr kennt. Pracując w grupach, zapiszcie pozdrowienia we wszystkich znanych wam językach obcych Höre zu und trage die regionalen Begrüßungen in die Landkarte ein. Posłuchaj pozdrowień regionalnych i wpisz je w odpowiednie miejsca na mapie. 3 A Ergänze die Tabelle mit den angegebenen Wörtern. Uzupełnij tabelę podanymi wyrazami. 1 3 Servus! Moin! Grüezi! Grüß Gott! prima nicht gut schlecht toll gut ausgezeichnet wunderbar miserabel furchtbar schrecklich B Höre zu und überprüfe die Lösung. Posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. AB Ü. 1 3, S Höre die Gespräche und markiere: Welche Sätze (1 5) sind richtig (R), welche falsch (F)? Posłuchaj rozmów i zaznacz, które zdania (1 5) zgadzają się z ich treścią (R), a które nie (F). R F 1 Frau Neumann und Herrn Mayer geht es gut. R F 2 Stefan und Julia geht es sehr gut. R F 3 Anja und Christoph geht es nicht gut. 5 Spielt in Paaren kurze Begrüßungsgespräche wie im Beispiel. Przeprowadźcie w parach rozmowy powitalne, tak jak w przykładzie. Na zmianę odgrywajcie role z poniższej listy. Raimund aus der Schweiz Hallo Raimund! Wie geht es dir? Grüezi! Es geht mir gut. AB Ü. 4, S. 50 C Fragt und antwortet in der Klasse wie im Beispiel. Zadawajcie w klasie pytanie i odpowiadajcie na nie, tak jak w przykładzie. Wie geht es dir? / Wie geht es Ihnen? Es geht mir gut. Katrin aus Österreich Frau Neukohl aus Deutschland Herr Schnitzhofer aus Österreich Frau Nehmann aus der Schweiz AB Ü. 5 7, S. 50

6 2 Wer ist das? Gramatyka: Odmiana czasownika sein Komunikacja: Przedstawiam siebie i innych 1 Kennenlernen Höre das Gespräch und markiere: Um welche Situation geht es: A, B oder C? Posłuchaj rozmowy i zaznacz, o jaką sytuację chodzi: A, B czy C. Pani Schwarz: A nie zna żadnego ucznia B zna wszystkich uczniów C nie zna wszystkich uczniów 4 Jeder wählt einen Namen aus Aufgabe 3 aus. Dann macht ein Kettengespräch wie im Beispiel. Wybierz dla siebie imię z zadania 3. Zadawajcie sobie kolejno pytanie i odpowiadajcie na nie, tak jak w przykładzie. Wer bist du? Ich bin. Das ist und ich bin. Wer bist du? Das ist und das ist und ich bin. Wer bist du? AB Ü. 3 5, S A Höre das Gespräch noch einmal und ergänze die Sätze mit den angegebenen Formen von. Posłuchaj rozmowy i uzupełnij zdania podanymi formami czasownika sein. 5 Bildet Paare und sprecht mit anderen Paaren wie im Beispiel. Utwórzcie pary i rozmawiajcie z innymi parami, tak jak w przykładzie. bin bist ist sind (2) seid 1 Wer deine Freunde? 2 Das Lena. 3 ihr neu in der Schule? 4 Wir neu. 5 Wer du? 6 Ich Stefanie. Hallo! Danke, gut. Wer ist deine Freundin / dein Freund? Hallo! Wie geht s? B Ergänze die Tabelle mit passenden Formen von. Uzupełnij tabelę odpowiednimi formami czasownika sein. Das Verb sein ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie sind Hallo, Lena / Franz. Nett dich kennenzulernen. Das ist Lena / Franz. Nett dich kennenzulernen. AB Ü. 6 9, S Höre zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Jürgen Jörg Peter Stefan Michael Franz Dieter Günter Anna Brigitte Stefanie Christiane AB Ü. 1 2, S. 51 Lena Jutta Uschi Heidi 6 matura Führt in Paaren Gespräche nach Anweisung. Przeprowadźcie w parach rozmowy zgodnie z poleceniem. Jesteś na kursie językowym w Niemczech. Do twojej grupy dołącza nowa osoba. Nawiąż z nią rozmowę. W rozmowie uwzględnij poniższe kwestie: Powitanie Samopoczucie Radość z poznania Inne osoby w grupie matura Człowiek/Elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych

7 1 3 Wie alt bist du? Słownictwo: Liczby Komunikacja: Pytam innych o wiek Podaję swój wiek 1 Höre zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem A Zahlen eins 11 elf 12 zwei 12 zwölf 13 drei 13 dreizehn 14 vier 14 vierzehn 15 fünf 15 fünfzehn 16 sechs 16 sechzehn 17 sieben 17 siebzehn 18 acht 18 achtzehn 19 neun 19 neunzehn 10 zehn 1 14 B Zahlen zwanzig 130 dreißig 140 vierzig 150 fünfzig 160 sechzig 170 siebzig 180 achtzig 190 neunzig 100 hundert Höre aufmerksam zu und schreibe die Zahlen auf. Posłuchaj uważnie nagrania i zapisz poniższe liczby. 21 und 57 und 76 und 84 und 98 und Höre die Antworten auf die unten stehende Frage und schreibe sie auf. Posłuchaj odpowiedzi na podane poniżej pytanie i zapisz te odpowiedzi. Wie alt bist du? / Wie alt sind Sie? Ich bin Jahre alt. AB Ü. 1 4, S Höre die Radiosendung und schreibe auf, wie alt die unten genannten Personen sind. Posłuchaj audycji radiowej i zapisz, w jakim wieku są podane poniżej osoby. 1 Til Schweiger 2 Franka Potente Wie alt ist sie / er jetzt? 5 A Wer ist das? Wie alt ist sie / er? Ustalcie w parach, kim są osoby ze zdjęć i podajcie ich wiek. Wykorzystajcie podany poniżej schemat rozmowy. Wer ist das? Ist das? Wie alt ist sie / er jetzt? Das ist. Ja, das ist sie / er. Sie / er ist jetzt Jahre alt. AB Ü. 5, S. 52 B Findet in Gruppen im Internet drei bekannte Deutsche / Österreicher / Schweizer und findet heraus, wie alt sie sind. Präsentiert sie in der Klasse. W grupach wyszukajcie w Internecie informacje o trzech znanych Niemcach/Austriakach/Szwajcarach i sprawdźcie ich wiek. Zaprezentujcie wyniki w klasie. AB Ü. 6 7, S geb geb geb geb geb geb. 1975

8 4 Ich heiße Gramatyka: Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym Komunikacja: Przedstawiam siebie i innych Zasięgam informacji na temat innych osób Ich heiße Jutta. Ich wohne in Berlin, in Kreuzberg. Ich bin 21 Jahre alt. Ich studiere Medizin. Mein Freund, Dirk, ist 22. Er studiert auch Medizin. Wir lernen immer zusammen für das Studium. Wir machen viel zusammen, aber nicht alles. Ich schwimme sehr gern. Sein Hobby ist Musik. Er spielt Gitarre in einer Band. Wir sind oft auf Partys. In Kreuzberg sind die Partys echt toll. Studierst du auch Medizin? Gehst du mit auf eine Party? Schreibe: jutta@yahoo.de 1 Kennenlernen 1 Lies die Texte und unterstreiche die angegebenen Verben (1 10). Dann finde ihre Bedeutung. Przeczytaj teksty i podkreśl w nich podane poniżej czasowniki (1 10). Na podstawie kontekstu ustal ich znaczenie i zapisz je. 1 heißen 16 spielen 2 wohnen 17 gehen 3 studieren 18 lieben 4 fotografieren 19 lernen 5 schwimmen 10 machen 2 Lies die Texte noch einmal und markiere: Welche Sätze (1 4) sind richtig (R), welche falsch (F)? Przeczytaj teksty jeszcze raz i zaznacz, które zdania (1 4) są zgodne z ich treścią (R), a które nie (F). R F 1 Jutta und Dirk sind zusammen. R F 2 Sie machen eine Party. R F 3 Martin und Kerstin fotografieren viel. R F 4 Sie machen eine Fotoausstellung. 3 A Ergänze die Tabelle mit passenden Formen von studieren. Uzupełnij tabelę odpowiednimi formami czasownika studieren znalezionymi w tekście. Das Verb studieren ich du er / sie / es wir ihr sie / Sie studieren studiert studieren B Ergänze die Sätze mit passenden Verben in der richtigen Form. Uzupełnij zdania pasującymi czasownikami w odpowiedniej formie. 1 Er Martin. 2 Sie Physik. 3 Wir viel Sport. 4 Ich Gitarre. 5 Jutta und Dirk in Berlin. AB Ü. 1 4, S Ergänze die Fragen mit den Verben in der richtigen Form. Uzupełnij pytania czasownikami w odpowiedniej formie. 1 Ich studiere Medizin. Und du? du auch Medizin? 2 Wir machen Sport sehr gern. Und ihr? ihr auch gern Sport? 3 Er fotografiert gern? Und sie? sie auch gern? AB Ü. 5 6, S Jutta und Martin schreiben Texte. Dirk und Kerstin erzählen. Przedstawcie w parach treść tekstów Jutty i Martina z perspektywy Dirka i Kerstin. AB Ü. 7, S matura Schreibe eine Anzeige nach Anweisung. Napisz ogłoszenie zgodnie z poleceniem. Przebywasz na stypendium w Niemczech. Szukasz znajomych, z którymi mogłabyś/mógłbyś wybrać się na imprezę. Piszesz ogłoszenie, w którym: przedstawiasz się; piszesz, w jakim jesteś wieku; piszesz, co chętnie robisz w czasie wolnym; pytasz, kto pójdzie z tobą na imprezę. matura Człowiek

9 1 5 EU-Länder Słownictwo: Nazwy państw i języków Komunikacja: Udzielam informacji na temat znajomości języków obcych i swojego miejsca pochodzenia 1 A Ordne den Ländernamen (1 15) die Fahnen zu. Dopasuj flagi do państw (1 15). 1 Deutschland 2 England 3 Finnland 4 Frankreich 5 Griechenland 6 Italien 7 Litauen 8 Österreich 9 Polen 10 Portugal B Finde im Wörterbuch die übrigen Ländernamen, die zur EU gehören und schreibe sie im Heft auf. Znajdź w słowniku nazwy pozostałych państw, które należą do UE, i zapisz je w zeszycie C Höre zu und wiederhole. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. 2 Beantwortet in Paaren die Fragen. Odpowiedzcie w parach na pytania. Welche Länder liegen im Süden Europas? liegen im Norden Europas? besuchst du vielleicht in der Zukunft? 3 A Lies den Text und unterstreiche alle Sprachennamen. Przeczytaj tekst i podkreśl wszystkie nazwy języków. 11 Rumänien 12 Schweden 13 Spanien 14 Tschechien 15 Ungarn AB Ü. 1 3, S A Ordne den Fragen (1 3) die Antworten (A C) zu. Dann höre das Interview mit Marie und überprüfe die Lösung. Dopasuj odpowiedzi (A C) do pytań (1 3). Posłuchaj wywiadu z Marie i sprawdź rozwiązanie. 1 Ist Deutsch in Rumänien sehr populär? 2 Woher kommst du? 3 Welche Fremdsprachen sprichst du? A Französisch und Englisch. B Ja, sehr. Viele lernen Deutsch. C Aus Rumänien B Höre das Interview noch einmal, sammle weitere Informationen über Marie und erzähle über sie. Posłuchaj wywiadu jeszcze raz, zbierz dodatkowe informacje o Marie i opowiedz o niej. 5 Beantworte folgende Fragen: Odpowiedz pełnymi zdaniami na następujące pytania: Sprichst du gern Deutsch? Sprichst du gut Englisch? Welche Fremdsprachen sprichst du? Ich spreche gern / gut... AB Ü. 5 7, S. 54 B Lies den Text noch einmal und markiere: Welche Sätze (1 5) sind richtig (R), welche falsch (F)? Przeczytaj tekst jeszcze raz i zaznacz, które zdania (1 5) są zgodne z jego treścią (R), a które nie (F). R F 1 Fremdsprachen lernen ist in ganz Europa in. R F 2 Der Favorit in Europa ist Französisch. R F 3 Spanisch lernen nur wenige Leute in Frankreich. R F 4 In Malta lernen viele Leute Isländisch. R F 5 Ganz viele Leute lernen Isländisch und Bulgarisch. AB Ü. 4, S. 54 Fremdsprachen in Europa Fremdsprachen lernen ist in. Das gilt überall in Europa. Welche Sprache ist der Favorit in den Schulen und Kursen? Englisch natürlich. Ausnahmen bilden lediglich Belgien, Luxemburg und Rumänien. Hier ist Französisch auf Platz 1. Beliebt ist Französisch auch in Italien, Spanien und Portugal. Spanisch dagegen lernen viele junge Leute in Frankreich, aber nur wenige lernen hier Russisch. In Schweden, Norwegen und Finnland und in Polen und Tschechien lernen viele junge Leute Deutsch und nur wenige Französisch. In den drei baltischen Staaten: Litauen, Lettland und Estland und in Bulgarien ist Russisch auf dem 2. Platz. In Malta lernen viele Italienisch, in Finnland Schwedisch und in Island Dänisch. Aber nur ganz wenige lernen Isländisch oder Bulgarisch. Das ist nicht fair, oder? 10

10 6 Deutsch lernen Höre zu und markiere: Welche Sätze (1 5) sind richtig (R), welche falsch (F)? Posłuchaj wywiadu i zaznacz, które zdania (1 5) są zgodne z jego treścią (R), a które nie (F). R F 1 Roberto ist sehr jung. R F 2 In Spanien lernen viele Leute Deutsch. R F 3 Jasmin studiert jetzt in Deutschland. R F 4 Sie spricht sehr gut Deutsch. R F 5 Roberto und Jasmin lernen gern Englisch. 2 Ergänze die Fragen mit den angegebenen Fragewörtern. Uzupełnij pytania podanymi zaimkami pytającymi. Was (2) Wo Woher Welche (2) Wie alt Wie lange Roberto 1 kommt er? 2 ist er? 3 lernt er Deutsch? 4 Fremdsprachen spricht er? Jasmin 5 wohnt sie jetzt? 6 macht sie in Deutschland? 7 studiert sie? 8 Fremdsprachen lernt sie? AB Ü. 1 2, S Stellt in Paaren die Fragen aus Aufgabe 2 und antwortet. Zadawajcie w parach pytania z zadania 2. i odpowiadajcie na nie, wykorzystując informacje o Jasmin i Roberto z wywiadu. Gramatyka: Pytania (Podsumowanie) Komunikacja: Przeprowadzam wywiad Przedstawiam inne osoby 4 Notiert in Gruppen Ja / Nein-Fragen zu Roberto und Jasmin. Stellt die Fragen den anderen Gruppen. W grupach napiszcie jak najwięcej pytań o rozstrzygnięcie dotyczących Roberto i Jasmin. Zadajcie te pytania innym grupom. Kommt Roberto aus Ungarn? Wohnt Jasmin in Frankreich? 5 A Bereitet in Paaren eine Präsentation der Gruppe auf dem Bild unten vor. Zu jeder Person berücksichtigt die unten genannten Punkte. Przygotujcie w parach prezentacje grupy ze zdjęcia poniżej. Wymyślcie dla każdej osoby: Vorname Herkunftsland Wohnort Alter Fremdsprachen. B Präsentiert die Personen in der Klasse. Przedstawcie klasie osoby ze zdjęcia. AB Ü. 5 6, S matura Führt in Paaren Gespräche nach Anweisung. Przeprowadźcie w parach rozmowy zgodnie z poleceniem. Jesteś na kursie językowym w Niemczech. Do waszej grupy dołączyła/dołączył dzisiaj nowa koleżanka/nowy kolega. Zapoznajesz się z nią/nim. W rozmowie uwzględnij poniższe kwestie: Wiek Pochodzenie Znajomość języków obcych AB Ü. 3 4, S. 55 Radość z poznania 1 Kennenlernen matura Człowiek/Szkoła 11

11 1 Nützliche Wendungen Witam się z innymi osobami Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Hallo! Servus! Moin! Grüezi! Grüß Gott! Pytam o samopoczucie Wie geht es dir / Ihnen? Przedstawiam siebie Ich bin. Ich heiße. Pytam o wiek Wie alt bist du / sind Sie? Wie alt ist er / sie? Pytam o znajomość języków obcych Welche Fremdsprachen sprichst du / sprechen Sie? Welche Fremdsprachen lernst du / lernen Sie? Sprichst du / Sprechen Sie Deutsch? Pytam o pochodzenie i miejsce zamieszkania Woher kommst du / kommen Sie? Wo wohnst du / wohnen Sie? Żegnam się z innymi osobami Tschüs! Auf Wiedersehen! Bis später! Informuję o samopoczuciu Mir geht es gut / prima / ausgezeichnet / wunderbar / toll / nicht gut / miserabel / schlecht / schrecklich. Przedstawiam innych Das ist. Er / Sie heißt. Podaję wiek swój i innych Ich bin Jahre alt. Er / Sie ist Jahre alt. Udzielam informacji na temat znajomości języków obcych Ich spreche Deutsch / Englisch. Udzielam informacji na temat pochodzenia i miejsca zamieszkania Ich komme aus. Ich wohne in. Wyrażam radość z poznania innej osoby Nett dich / Sie kennenzulernen. Po zakończeniu tego rozdziału potrafię witać i żegnać się pytać o samopoczucie i udzielać odpowiedzi przedstawiać siebie i innych pytać o wiek podawać swój wiek zasięgać informacji na temat innych osób przeprowadzać wywiady z innymi osobami nazywać liczby od 1 do 100 nazywać państwa i języki oraz: odmieniać czasownik sein odmieniać czasowniki w czasie teraźniejszym zadawać pytania szczegółowe i pytania o rozstrzygnięcie odmieniać czasownik sprechen. 12

12 1 Człowiek Szkoła Kennenlernen Elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych W tym rozdziale nauczysz się: Słownictwo: form powitań i pożegnań nazywać liczby od 1 do 100 nazywać państwa i języki Gramatyka: odmieniać czasownik sein odmieniać czasowniki w czasie teraźniejszym odmieniać czasownik sprechen zadawać pytania szczegółowe i pytania o rozstrzygnięcie Komunikacja: witać i żegnać pytać o samopoczucie i udzielać odpowiedzi przedstawiać siebie i innych pytać o wiek podawać swój wiek zasięgać informacji na temat innych osób przeprowadzać wywiad.

13 aichnetwindeerschrecklichprivutprim 1 1 Guten Tag! Ergänze die Wendungen mit den fehlenden Buchstaben. Wpisz brakujące litery. Każdą lukę należy uzupełnić dwoma literami. 1 Gut Abe! 2 Auf W ders en! 3 Bis s ter! 4 Ts üs! Ordne den Wendungen die Zeichnungen (A-C) zu. Dopasuj obrazki do wyrażeń (A-C). 1 5 Markiere die passende Reaktion A oder B. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Zaznacz poprawne odpowiedzi A lub B na poniższe pozdrowienia. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 1 Hallo! A Tschüs! 2 Wie geht es Ihnen? A Es geht mir gut. 3 Wie geht s? A Danke, gut. 4 Bis morgen! A Guten Tag! B Servus! B Es geht dir gut. B Grüezi! B Tschüs! A B C Guten Tag Guten Abend Guten Morgen 1 6 Ergänze die Dialoge mit den angegebenen Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Uzupełnij dialogi podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. Herr Klein Stefanie mir dir Ihnen auch gut ausgezeichnet es geht wie Wer grüßt wie? Ordne den Personen (1-5) die Begrüßungen (A-E) zu. Dopasuj pozdrowienia (A-E) do osób (1-5). 1 Kai aus Deutschland A Grüß Gott! 2 Katrin aus Norddeutschland B Servus! 3 Michaela aus der Schweiz C Hallo! 4 Jörg aus Süddeutschland D Grüezi! 5 Klemens aus Österreich E Moin! 1 2 Hallo Anja! ù Hallo 1! 2 2 geht es dir? ù Danke, es 3 mir gut. Und wie geht es 4? 2 Es geht mir heute 5. Finde 3 positive und 3 negative Antworten auf die Frage: Wie geht es dir? Znajdź sześć odpowiedzi na pytanie: Jak się masz? deulants c h l a n a us g e z e ta ls o m is e ra b e l g ootschlechtschwüzgutoa 1 7 Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Z poniższych zdań ułóż dialog. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 1 Grüß dich Klaudia! Das freut mich. Bis später! Heute geht es mir wunderbar. Danke, es geht mir gut. Und dir? Servus Thomas! Tschüs! Wie geht s? 2 2 Guten Morgen Herr Mayer! ù Guten Morgen 1! 2 Wie geht es 2? ù Danke, ausgezeichnet. Und wie geht 3 Ihnen? 2 Danke, 4 geht es auch 5. 50

14 2 Wer ist das? Verbinde die Personalpronomen (1-5) mit den Formen von sein (A-E). Połącz zaimki osobowe (1-5) z odpowiednimi formami czasownika sein (A-E). 1 ich A sind 2 du B ist 3 er / sie C bin 4 wir / sie D seid 5 ihr E bist 1 11 Ergänze das Gespräch mit dem Verb sein in der richtigen Form. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Uzupełnij rozmowę czasownikiem sein w odpowiedniej formie. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 1 Kennenlernen Ergänze die Sätze mit passenden Formen von sein. Uzupełnij zdania czasownikiem sein w odpowiedniej formie. 1 Ich Mario. 2 Das Karl. 3 Sie meine Freundin. 4 Das mein Deutschlehrer. 5 Ihr neu. 6 Du Kai. 7 Er mein Freund Höre zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. ü ö e Jürgen / Ich bin Jürgen. Jörg / Das ist Jörg. Peter / Das ist Peter. Lena / Ich bin Lena. Bilde Fragen wie im Beispiel. Utwórz pytania do podanych zdań, tak jak w przykładzie. 2 Bist du Katie? ù Ja, ich bin Katie. 1 2? ù Ja, ich bin Mark. 2 2? ù Ja, das ist Martin. 3 2? ù Ja, wir sind neu. 4 2? ù Ja, sie sind neu. Ordne den Fragen (1-5) die Antworten (A-E) zu. Dopasuj odpowiedzi (A-E) do pytań (1-5). 1 Wer bist du? A Ja, wir sind neu. 2 Wer ist dein Freund? B Das ist mein Freund. 3 Bist du neu? C Das ist Patrick. 4 Wer ist das? D Ja, ich bin neu. 5 Seid ihr neu? E Ich bin Anja. Schreibe die Sätze in der Höflichkeitsform. Zapisz podane zdania w formie grzecznościowej. 1 Wie geht es dir? 2 Bist du Peter Schmitt? 3 Wer bist du? 2 Hallo, Anna! ù Hallo, Dirk! Wie geht es dir? 2 Danke. Es geht mir gut. Und dir? ù Ausgezeichnet. Wer 1 deine Freunde? 2 Das 2 Lena. Und das 3 Jürgen. ù Hallo, Lena. Hallo, Jürgen. 4 ihr neu in der Schule? 2 Ja, wir 5 neu. ù Und du? Wer 6 du? 5 Ich 7 Stefanie. Ich 8 auch neu. ù Ich 9 Anna. Nett dich kennenzulernen. Ordne den Intentionen (1-6) die Sätze (A-F) zu. Zaznacz (A-F), jak wyrazić kwestie (1-6). 1 Witam się. 2 Pytam o samopoczucie. 3 Przedstawiam kolegę. 4 Wyrażam zadowolenie z poznania. 5 Dziękuję. 6 Pytam o nową osobę. A Danke. B Guten Tag! C Das ist Paul. D Wer ist das? E Wie geht es dir? F Nett dich kennenzulernen Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Z poniższych zdań ułóż dialog. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. 1 Hallo! Monika, nett dich kennenzulernen. Hallo! Wie geht es? Das ist Monika. Nett dich kennenzulernen. Danke, gut. Wer ist deine Freundin? 51

15 1 3 Wie alt bist du? Verbinde die Ziffern (1-6) mit Zahlen (A-F). Połącz liczby (1-6) z ich zapisami słownymi (A-F) A siebenundsechzig 2 12 B sechsundsiebzig 3 80 C elf 4 67 D zwölf 5 18 E achtzig 6 11 F achtzehn 1 18 Ergänze das Gespräch mit den fehlenden Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Uzupełnij rozmowę brakującymi wyrazami. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie. Schreibe die angegebenen Zahlen mit Ziffern. Zapisz podane liczby za pomocą cyfr. 1 neunundzwanzig 2 siebenunddreißig 3 einundfünfzig 4 achtundvierzig 5 neunzehn 6 neunundneunzig 7 vierundachtzig 8 dreiundzwanzig 9 siebzehn 10 sechsunddreißig 5 7 Schreibe die Zahlen. Zapisz słownie podane liczby P L N P L N ist das auf dem Foto? 2 das vielleicht Keira Knightley? ù Nein, 3 ist nicht Keira Knightley. Das ist doch Natalie Portman. 2 Ja, stimmt. 4 ist sie auf dem Foto? ù 5 ist auf dem Foto vielleicht 15 Jahre alt. 2 Wie alt 6 sie jetzt? Löse die Aufgaben und schreibe die Lösungen. Rozwiąż zadania i wpisz rozwiązania słownie. + und; weniger; x mal; : durch Beantworte mit nein die angegebenen Fragen. Odpowiedz przecząco na poniższe pytania. 1 Ist das Jennifer Kae? Nein,. 2 Ist sie 35 Jahre alt? Nein,. 3 Bist du 18 Jahre alt? Nein, = = 8 x 12 = 65 : 5 = 13 x 4 = = = 81 : 9 = Schreibe auf: Wie alt sind die Personen jetzt? Zapisz słownie, ile lat mają poniższe osoby. 1 Michelle Hunziker geb Sie ist jetzt. 2 Aygül Özkan geb Er ist jetzt. 3 Jeniffer Kae geb Sie ist jetzt. 4 Lukas Josef Podolski geb Er ist jetzt. 5 Lewon Aronjan geb Er ist jetzt. 52

16 4 Ich heiße Lies die Regel und ergänze die Tabelle unten. Zapoznaj się z regułą i uzupełnij tabelę poniżej odpowiednimi formami czasownika lernen. Singular Plural ich wohne wir wohnen du wohnst ihr wohnt er / sie / es wohnt sie / Sie wohnen Większość czasowników w języku niemieckim odmienia się w czasie teraźniejszym regularnie. Do tematu czasownika, czyli formy bezokolicznika bez końcówki -en/-n, dodajemy podane powyżej końcówki osobowe. Uwaga! Jeżeli temat czasownika zakończony jest na -ß lub -tz, w 2. os. lp. dodajemy końcówkę -t, a nie -st, np. heißen du heißt. Beantworte mit ja die angegebenen Fragen. Ersetze die Namen mit den Personalpronomen. Odpowiedz twierdząco na poniższe pytania. Imiona zastąp odpowiednimi zaimkami osobowymi, tak jak w przykładzie. 2 Studiert Dirk Medizin? ù Ja, er studiert Medizin. 1 2 Wohnt Dirk in Berlin? ù 2 2 Lernen Jutta und Dirk zusammen? ù 3 2 Schwimmt Jutta gern? ù 4 2 Studiert Martin Informatik? ù 1 Kennenlernen Singular ich lerne wir du ihr er / sie / es sie / Sie Plural 5 2 Macht Kerstin viel Sport? ù 6 2 Machen Kerstin und Martin eine Fotoausstellung? ù Setze passende Verbendungen ein. Wpisz odpowiednie końcówki czasowników. 1 Er studier Medizin. 2 Wir wohn in Berlin. 3 Ihr lern Deutsch. 4 Erika schwimm gern. 5 Erik spiel Gitarre. 6 Erika und Erik geh auf eine Party. Ergänze die Sätze (1-5) mit den Verben (A-E). Uzupełnij zdania (1-5) czasownikami (A-E). 1 Wir viel Sport. A fotografiert 2 Er gern Fotos. B schwimmt 3 Martin gern Eva. C macht 4 Sven viel. D spielen 5 Sie zusammen E machen Gitarre. Beantworte mit nein die angegebenen Fragen. Odpowiedz przecząco na podane pytania. 1 Wohnst du in Berlin? 2 Studierst du Informatik? 3 Lernt ihr viel? 4 Geht ihr oft auf Partys? 5 Machst du viel Sport? Ergänze die Anzeige mit passenden Verben in der richtigen Form. Uzupełnij ogłoszenie pasującymi czasownikami w odpowiedniej formie. Hallo, ihr da! 1 19 Höre zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem. i: Ich spiele; Spielst du?; Sie spielt. i Ich schwimme; Schwimmst du?; Sie schwimmt. e: Ich gehe; Gehst du?; Er geht. e Ich lerne; Lernst du?; Er lernt. Ich 1 Miquel. Ich bin 20 Jahre alt. Ich 2 seit August in Berlin. Hier mache ich das Studium. Ich 3 Medizin. Ich bin sehr aktiv. Ich 4 viel Sport. Ich 5 auch gern auf Partys. Ihr auch? o: Wir wohnen; Wohnt ihr?; Sie wohnen. o Wir kommen; Kommt ihr?; Sie kommen. Kontakt: miquelsan@gmail.com 53

17 1 5 EU-Länder Schreibe die Ländernamen (1-15) auf. Zapisz nazwy państw (1-15) Ergänze die Tabelle mit den angegebenen Formen von sprechen. Uzupełnij tabelę podanymi formami czasownika sprechen. Schreibe auf: Woher kommen die Autos? Zapisz, skąd pochodzą samochody z podanymi poniżej oznaczeniami. D - A - CH - F - GB - I - FIN - E - spreche sprecht sprechen (2) Singular Plural ich wir du sprichst ihr er / sie / es spricht sie / Sie Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wendungen. Uzupełnij zdania podanymi wyrażeniami. im Westen im Osten im Süden im Norden 1 Italien liegt Europas. 2 Schweden liegt Europas. 3 Russland liegt Europas. 4 Frankreich liegt Europas. Ergänze die Sätze mit passenden Formen von sprechen. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasownika sprechen. 1 Ich gut Italienisch. 2 Er perfekt Englisch. 3 ihr Deutsch? 4 du auch Italienisch? A Ergänze entsprechend die Länder- oder Fremdsprachennamen. Uzupełnij odpowiednio nazwy krajów lub języków. 1 Polnisch 2 Italienisch 3 England 4 Französisch 5 Rumänien 6 Schweden 7 Spanien 8 Tschechisch 9 Ungarn 10 Portugiesisch 1 21 B Höre zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem Ergänze den Dialog mit passenden Formen von sprechen. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung. Uzupełnij dialog odpowiednimi formami czasownika sprechen. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź swoje rozwiązanie. 2 Paula, du 1 sehr gut Englisch. Welche Fremdsprachen 2 du noch? ù Ich 3 auch ein bisschen Spanisch. 2 Antonio, mein Freund, 4 auch Spanisch. Er kommt aus Brasilien. ù Er 5 sicher auch Portugiesisch. Brasilianer 6 doch Portugiesisch, nicht Spanisch. 2 Ja klar, er 7 Spanisch und Portugiesisch. ù Und du? Welche Fremdsprachen 8 du? 2 Naja, ich lerne Englisch. Das reicht. Alle 9 Englisch. 54

18 6 Deutsch lernen Ergänze die Fragen mit den angegebenen Fragewörtern. Uzupełnij pytania podanymi zaimkami pytającymi. Woher Wo Wie lange Was Welche 1 wohnst du? 2 studierst du? 3 Fremdsprachen sprichst du? 4 bist du schon in Deutschland? 5 kommst du? A Ordne den Punkten (1-6) die Aussagen (A-F) zu. Zaznacz (A-F), jak zapytać o poniższe kwestie (1-6). 1 Imię i nazwisko 2 Pochodzenie 3 Miejsce zamieszkania 4 Wiek 5 Znajomość języków obcych 6 Radość z poznania 1 Kennenlernen Ordne den Fragen (1-6) die Antworten (A-F) zu. Dopasuj odpowiedzi (A-F) do pytań (1-6). 1 Wie heißt sie? 2 Wie alt ist sie? 3 Woher kommt Jasmin? 4 Was macht sie in Deutschland? 5 Welche Fremdsprachen lernt sie? 6 Wie lange wohnt sie schon in Berlin? A Sie studiert. B Jasmin. C 2 Jahre. D Aus Ungarn. E 20 Jahre alt. F Englisch und Deutsch. Ergänze die Fragen mit den angegebenen Verben in der richtigen Form. Uzupełnij pytania podanymi czasownikami w odpowiedniej formie. studieren wohnen kommen lernen sprechen 1 er aus Spanien? 2 Paula jetzt Informatik in Deutschland? 3 Erik jetzt in Deutschland? 4 er schon gut Deutsch? 5 in Spanien viele Leute Deutsch? A Wie alt bist du? B Wo wohnst du? C Wie heißt du? D Welche Fremdsprachen sprichst du? E Nett dich kennenzulernen. F Woher kommst du? 1 25 B Höre die Sätze (A-F) und sprich sie nach. Achte auf den Satzakzent. Słuchaj zdań (A-F) i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć uwagę na akcent w zdaniach. Sieh dir das Foto an und schreibe eine Personenvorstellung nach den angegebenen Punkten. Przyjrzyj się zdjęciu i napisz charakterystykę przedstawionej na nim osoby, uwzględniając poniższe kwestie: Name Herkunftsland Wohnort Alter Fremdsprachen. Ordne den Fragen (1-6) die Antworten (A-F) zu. Dopasuj odpowiedzi (A-F) do pytań (1-6). 1 Was studierst du? 2 Wie alt bist du? 3 Bist du 17 Jahre alt? 4 Studierst du Informatik? 5 Wohnst du jetzt in Deutschland? 6 Woher kommst du? A Ich bin 18 Jahre alt. B Ich studiere Medizin. C Nein, ich bin schon 18 Jahre alt. D Ja, seit 2 Monaten wohne ich in Deutschland. E Ja, ich studiere Informatik. F Ich komme aus Spanien. 55

19 1 Wiederholung Lexik Markiere die richtige Zahl: A, B oder C. Co to za liczba? Zaznacz poprawną odpowiedź: A, B lub C. Ergänze die Sätze mit passenden Sprachennamen. Uzupełnij zdania odpowiednimi nazwami języków. 1 fünfundsechzig A 55 B 56 C 65 2 achtundneunzig A 88 B 78 C 98 3 vierzig A 40 B 50 C 30 4 elf A 12 B 13 C 11 5 zweiunddreißig A 22 B 23 C 32 /5 1 Das ist Patrick aus Lyon. Er spricht 1. 2 Marina wohnt in Rom. Sie spricht 2. 3 Agnieszka kommt aus Warschau. Sie spricht 3. 4 Andreas ist Student aus Ungarn. Er spricht 4. 5 Sprichst du 5? Ja, ich komme aus England. 6 Pedro studiert in Deutschland. Er kommt aus Sevilla. Er spricht 6 und 7. /7 Löse die Aufgaben und schreibe die Lösung. Rozwiąż zadania i zapisz rozwiązania słownie = = 3 2 x 40 = = 5 5 x 20 = = /6 Ergänze die Dialoge mit den fehlenden Wörtern. Uzupełnij dialogi brakującymi wyrazami. 1 2 Hallo, wie 1 es dir? ù Es geht 2 gut Abend, Frau Weiler! ù 4 Nacht, Frau Mayer! Finde 6 Ländernamen. Znajdź 6 nazw państw. K F R A N K R E I C H B O S A E K W S C H W E I Z Z P O S T A L P S C H T E I A A T D E U A T S C A H L N N A A N D N R P O L E N I G B K S S S K R A I E R E E U S A Z E I G R E S P N L C P L E N G L A N D O Antworte auf die angegebene Frage. Zapisz odpowiedzi na poniższe pytanie. Wie geht es dir? /6 3 2 Wie geht es 5, Frau Schröder? ù Danke, es geht 6 gut. 2 Bis dann! ù Ja, Auf 7! /7 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern. Uzupełnij zdania poniższymi wyrazami. lernen Fremdsprachen Jahre spricht studiert wohne 1 Ich bin 16 alt. 2 Er gut Deutsch. 3 Wir Deutsch nicht lange. 4 Ich spreche gern. 5 Ich in Warschau. 6 Er in Deutschland. /6 Lexik: /40 /3 56

20 Wiederholung Ergänze die Sätze mit passenden Formen von sein. Uzupełnij zdania właściwymi formami czasownika sein. 1 Er 16 Jahre alt. 2 Wie alt Sie? 3 Wie alt du, Tomek? 4 ihr aus Deutschland? 5 Wir aus Polen. /5 Grammatik Welche Antwort passt: A, B oder C? Zaznacz pasującą odpowiedź: A, B lub C. 1 Kommst du aus Polen? A Ja, ich komme aus Polen. B Nein, er kommt aus Deutschland. C Du kommst aus Polen. 2 Bist du 17? A Nein, ich bin erst 16. B Ja, ich bin nicht 17. C Er ist Kennenlernen Markiere das passende Fragewort: A, B oder C. Zaznacz pasujący zaimek pytajny: A, B lub C. 1 kommen Sie? A Woher B Wie C Was 2 Fremdsprachen sprichst du? A Welche B Wo C Wie 3 wohnst du? A Was B Wo C Woher 4 bist du? A Wer B Was C Wie lange 3 Wohnt er in Berlin? A Nein, er wohnt nicht in München. B Sie wohnt in München. C Nein, er wohnt in München. 4 Lernen Sie Deutsch? A Ja, ich lerne Englisch. B Ja, ich lerne Deutsch. C Ja, sie lernen Deutsch. /4 /4 Beantworte die Fragen mit nein. Odpowiedz przecząco na poniższe pytania. Bilde Fragen zu den unterstrichenen Satzteilen. Utwórz pytania do podkreślonych części zdania. 1? Ich komme aus Österreich. 2? Ich spreche Englisch und Deutsch. 3? Ich wohne in Poznań, in Polen. 4? Es geht mir gut. 5? Ich heiße Tomek. 6? Ich bin 16. /6 1 2 Lernst du Mathe gern? ù Nein, 2 2 Sprichst du Englisch? ù Nein, 3 2 Wohnt ihr in Stuttgart? ù Nein, 4 2 Ist 4 x 4 neun? ù Nein, es 5 2 Kommen sie aus Österreich? ù Nein, 6 2 Bist du neu hier? ù Nein, Wähle die passende Verbform: A, B oder C. Zaznacz pasującą formę czasownika: A, B lub C. 1 Anke Englisch? A Sprechen B Sprecht C Spricht /6 Ergänze die Sätze mit passenden Verben in der richtigen Form. Uzupełnij zdania odpowiednimi czasownikami we właściwej formie. 1 Jakob an der Universität in Bonn. 2 Er in der Simon-Dach Straße. 3 Wir Deutsch in der Schule. 4 Bettina Fotos. 5 du vielleicht Englisch? /5 2 er in Warschau? A Studieren B Studierst C Studiert 3 ihr Deutsch schon lange? A Lernen B Lernt C Lerne 4 Sie in Frankreich? A Wohnt B Wohnen C Wohnt 5 wir jetzt Französisch? A Lernen B Lernt C Lerne /5 Grammatik: /35 Insgesamt: /75 57

21 1 Wortschatzkiste 1 26 Powitania Guten Morgen! Dzień dobry! (o poranku) Guten Tag! Dzień dobry! Guten Abend! Dobry wieczór! Grüß Gott! Witaj! Szczęść Boże! (powitanie w Austrii i Południowych Niemczech) Hallo! Cześć! Servus! Cześć! (w Austrii i Południowych Niemczech) Moin! Cześć! (w Północnych Niemczech) Grüezi! Cześć! (w Szwajcarii) 1 27 Pożegnania Auf Wiedersehen! Do widzenia! Tschüs! Cześć! (tylko na pożeganie) Bis später! Na razie! Do zobaczenia! 1 31 Państwa i języki Deutschland Niemcy England Anglia Finnland Finlandia Frankreich Francja Griechenland Grecja Italien Włochy Litauen Litwa Österreich Austria Polen Polska Portugal Portugalia Rumänien Rumunia Schweden Szwecja Spanien Hiszpania Tschechien Czechy Ungarn Węgry die Schweiz Szwajcaria Deutsch niemiecki Englisch angielski Finnisch fiński Französisch francuski Griechisch grecki Italienisch włoski Litauisch litewski Österreichisch austriacki Polnisch polski Portugiesisch portugalski Rumänisch rumuński Schwedisch szwedzki Spanisch hiszpański Tschechisch czeski Ungarisch węgierski 1 28 Liczby do 1 do 19 1 eins 11 elf 2 zwei 12 zwölf 3 drei 13 dreizehn 4 vier 14 vierzehn 5 fünf 15 fünfzehn 6 sechs 16 sechzehn 7 sieben 17 siebzehn 8 acht 18 achtzehn 9 neun 19 neunzehn 10 zehn 1 29 Liczby od 20 do zwanzig 30 dreißig 40 vierzig 50 fünfzig 60 sechzig 70 siebzig 80 achtzig 90 neunzig 100 hundert 1 30 Zaimki pytające was? co? wer? kto? wo? gdzie? woher? skąd? welche? które? wie lange? jak długo? 1 32 Czasowniki besuchen odwiedzać fotografieren fotografować gehen iść heißen nazywać się kommen przychodzić lernen uczyć się lieben kochać liegen leżeć machen robić schreiben pisać schwimmen pływać sprechen (du sprichst, er spricht) mówić studieren studiować 1 33 Przymiotniki i przysłówki ausgezeichnet znakomicie gut dobrze furchtbar okropnie miserabel kiepsko prima świetnie schlecht źle schrecklich strasznie toll wspaniale wunderbar cudownie 58