SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE / MODULE Nazwa przedmiotu / modułu Kod przedmiotu / modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Przekład pisemny MST1 Wydział Filologiczny Instytut Filologii Germańskiej filologia studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarna Rok i semestr studiów rok II, semestr 3 i 4; rok III, semestr 5 i 6 Rodzaj przedmiotu Koordynator specjalizacyjny, obowiązkowy dr Małgorzata Sieradzka Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr Anna Jaremkiewicz-Kwiatkowska, dr Gabriela Nitka, dr Bartosz Buć prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt. ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu / modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) Zaliczenie z oceną, egzamin. 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Znajomość języka wykładowego co najmniej na poziomie B2/C1. Wybór specjalizacji translatorycznej. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu / modułu Student nabył i udoskonala (podstawową) kompetencję tłumaczeniową w zakresie tłumaczenia C1 tekstów pisanych z różnych dziedzin z języka polskiego na język niemiecki oraz z języka niemieckiego na język polski. 1

2 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 Student zna metody opracowania i korygowania tłumaczeń pisemnych z języka wyjściowego na język docelowy oraz techniki unikania błędów wynikających ze zjawiska transferu językowego. Student potrafi formułować / znajdować adekwatne odpowiedniki jednostek leksykalnych, dla słownictwa specjalistycznego, terminologii fachowej i fenomenów stylistycznych, stosując przy tym zasady poprawności gramatycznej w języku polskim i niemieckim. Student charakteryzuje metody pracy z pomocami w warsztacie tłumacza, np. ze słownikami specjalistycznymi, glosariuszami, leksykonami, źródłami internetowymi etc. i wykorzystuje je w odpowiedni sposób do pozyskania informacji merytorycznych i językowych. Student wykonuje tłumaczenia pisemne z różnych dziedzin z języka polskiego na język niemiecki i z języka niemieckiego na język polski w sposób zrozumiały, adekwatny i poprawny merytorycznie i stylistycznie oraz z uwzględnieniem różnic międzykulturowych i specyfiki danej dziedziny, w której osadzony jest tekst. Student rozpoznaje tekst źródłowy (np. reklama ze strony internetowej, ogłoszenie, dokument urzędowy i inne) i potrafi zastosować właściwe środki stylistyczne dla danego typu tekstów. Student opanował słownictwo z dziedziny problematyki społecznej, gospodarki i polityki, rozumie i zna realia/słownictwo w tym zakresie w Polsce, krajach niemieckojęzycznych i na świecie. Student potrafi dokonać ewaluacji przygotowanego tłumaczenia krytycznej oceny i samooceny tłumaczenia rozpoznać i skorygować swoje i cudze błędy językowe, merytoryczne i tłumaczeniowe oraz uzasadnić wybór strategii i technik tłumaczenia. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU / MODUŁU EK (efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) EK_01 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą terminologię używaną w obrębie właściwej specjalności, rozumie jej źródła oraz zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych EK_02 ma podstawową wiedzę o instytucjach związanych z kultywowaniem języka i kultury w zakresie właściwej specjalności EK_03 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie właściwej specjalności EK_04 wykrywa zależności i powiązania między dziedzinami nauki w ramach studiowanej specjalności a innymi dziedzinami w obrębie obszaru nauk humanistycznych EK_05 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku danej specjalności o charakterze ogólnym, odnoszącym się do różnych dziedzin życia, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł EK_06 potrafi zaplanować, z uwzględnieniem priorytetów, działania mające na celu uzyskanie realizacji stawianych sobie zadań EK_07 rozumie zależność między jakością i poziomem uzyskanego narzędzia w postaci języka właściwego dla specjalności a jego/jej postrzeganiem jako osoby przez świat zewnętrzny. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W04 K_W19 K_U02 K_U09 K_U18 K_K06 K_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne 2

3 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych Treści merytoryczne, Podstawy teoretyczne: rodzaje tłumaczeń pisemnych, jak przygotować się do przekładu pisemnego. Tłumaczenie popularnych dokumentów i formularzy urzędowych, np. wniosek meldunkowy, świadectwo ślubu, świadectwo chrztu. Tłumaczenie tekstu prasowego. Tłumaczenie tekstu dot. studiowania, np. programu Erasmus. Tłumaczenie tekstu dot. podróżowania. Tłumaczenie tekstu nacechowanego kulturowo - problem niemożności tłumaczenia dosłownego tekstu. Porównanie tłumaczenia tekstu na język polski z niemieckim oryginałem. Tłumaczenie tekstu przedstawiającego miejscowość na stronie internetowej. Tłumaczenie strony internetowej oraz oferty produktów przedsiębiorstwa produkcyjnego. Menu - tłumaczenie nazw potraw. Tłumaczenie tekstów z zakresu reklamy. Analiza błędów w tłumaczeniu - przykład niezadowalającego warsztatu tłumacza, zajęcia poświęcone wyszukiwaniu błędów i poprawianiu istniejących tekstów. Tłumaczenie tekstu z zakresu budownictwa. Tłumaczenie tekstu z grupy tematycznej certyfikowania wyrobów. Tłumaczenie tekstu technicznego. Tłumaczenie tekstu z zakresu ochrony środowiska. Tłumaczenie tekstu z zakresu komputerów i Internetu Tłumaczenie tekstu bezpieczeństwa i higieny pracy. Tłumaczenie życzeń okolicznościowych. Tłumaczenie folderu firmowego. Tłumaczenie strony internetowej hotelu. Tłumaczenie instrukcji obsługi. Ekwiwalencja leksykalna ukazana na praktycznych przykładach. Wprowadzenie do terminologii języka polityki i gospodarki. Tłumaczenie tekstu z zakresu gospodarki. Tłumaczenie tekstu z zakresu polityki. Tłumaczenie tekstu z zakresu bankowości. Tłumaczenie tekstu z zakresu prawa handlowego. Nauka i wynalazki. Kierunki rozwoju współczesnej cywilizacji - "e-społeczeństwo". Nowoczesne media i świat reklamy. Bezpieczeństwo na drodze, praca policji. Braki w ekwiwalencji - tłumaczenie kontekstów zawierających zwroty idiomatyczne, przysłowia i tautonimy. Tłumaczenie wybranych partii tekstu instrukcji obsługi samochodu. Tłumaczenie umowy kupna-sprzedaży pojazdu samochodowego. Tłumaczenie umowy ubezpieczeniowej. Tłumaczenie opisu działania składników kosmetyków. Tłumaczenie ulotki informacyjnej dla pacjenta. Utrwalenie i sprawdzenie wiadomości. Analiza i ewaluacja przygotowanych tłumaczeń. Testy powtórzeniowe i omówienie wyników. Kolokwia na zaliczenie. 3

4 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Ćwiczenia i zajęcia praktyczne, praca w (małych) grupach / parach, praca indywidualna, praca projektowa, samodzielne przygotowanie tłumaczeń w domu, obejmujące: - ćwiczenia w pisemnym tłumaczeniu tekstów z języka polskiego na język niemiecki i z języka niemieckiego na język polski, we właściwym rozumieniu tekstu wyjściowego i tworzeniu spójnego tekstu docelowego o charakterze specjalistycznym, - ćwiczenia w stosowaniu odpowiedniej terminologii specjalistycznej z różnych dziedzin (parafrazowanie, znajdowanie synonimów, antonimów, tłumaczenie), - ćwiczenia doskonalące kompetencję interkulturową, - wspólna dyskusja, analiza, korekta i ocena tłumaczeń przygotowanych przez studentów. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01 EK_ 02 EK_ 03 EK_ 04 Metody oceny efektów kształcenia (np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) obserwacja w trakcie zajęć, praca indywidualna, praca w (małych) grupach/parach, praca projektowa, kolokwium obserwacja w trakcie zajęć analiza i ocena tłumaczeń pisemnych tekstów z różnych dziedzin, przygotowanych w ramach zadania domowego obserwacja w trakcie zajęć analiza i ocena tłumaczeń pisemnych tekstów z różnych dziedzin, przygotowanych podczas zajęć indywidualnie / w parach / w grupach obserwacja w trakcie zajęć ocena projektów tłumaczeń tekstów z różnych dziedzin, przygotowanych przez studentów (ich adekwatności merytorycznej, zgodności z tekstem wyjściowym, spójności tekstu w języku docelowym, poprawności gramatycznej i stylistycznej) EK_ 05 egzamin pisemny 4 Forma zajęć dydaktycznych (w.,, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Po semestrze: - aktywny udział w tłumaczeniu pisemnym i ustnym tekstów z różnych dziedzin, analizie i korekcie tłumaczeń w trakcie zajęć - ocena na zaliczenie ustalona zostaje na podstawie ocen cząstkowych, uzyskanych za pozytywnie ocenione dwie prace pisemne w semestrze) oraz aktywności w czasie zajęć, - zaliczenie na ocenę dostateczną zostaje wystawione studentowi, który uzyskał min. 60% możliwych do uzyskania punktów. Egzamin pisemny po 6. semestrze: - opracowanie pisemnego tłumaczenia tekstów z języka polskiego na język niemiecki i z języka niemieckiego na język polski. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin / nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 105

5 przygotowanie do zajęć (wykonanie roboczych wersji zadanych tłumaczeń, udział w konsultacjach 60 w zależności od liczby nieobecności i aktywności na zajęciach czas na napisanie referatu / eseju przygotowanie do egzaminu 13 udział w egzaminie 2 inne SUMA GODZIN 180 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 6 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU / MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk LITERATURA Literatura podstawowa: Kautz, Ulrich (2000): Handbuch Didaktik des Übersetzens und Dolmetschens. München: Goethe-Institut, Iuidicium. Koller, Werner (1992): Einführung in die Übersetzungswissenschaft. Heidelberg / Wiesbaden: Quelle und Meyer. Nord, Christiane (1995): Textanalyse und Übersetzen: Theoretische Grundlagen, Methode und didaktische Anwendung einer übersetzungsrelevanten Textanalyse. Heidelberg: Groos. Snell-Hornby, Mary et al. (1999): Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg. Lipiński, Krzysztof (2006): Vademecum tłumacza. Kraków: Wydawnictwo Idea. Lipiński, Krzysztof (2004): Mity przekładoznawstwa. Kraków: Egis. Pisarska, Alicja / Tomaszkiewicz, Teresa Współczesne tendencje przekładoznawcze. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Tomaszkiewicz, Teresa (2004): Terminologia tłumaczenia. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Pieńkos, Jerzy (2003): Podstawy przekładoznawstwa od teorii do praktyki. Kraków: Zakamycze. Wybór autentycznych tekstów z różnych dziedzin zgromadzonych przez prowadzącego zajęcia oraz wybór autentycznych dokumentów fachowych, tekstów ze współczesnej prasy, literatury i in., dostosowanych do potrzeb i zainteresowań studentów. Literatura uzupełniająca: Białek, Edward / Kos, Józef (1998): Z umową po sukces: wzory dla Polaków i Niemców = Mit Vertrag zum Erfolg: Musterverträge für Deutsche und Polen. Wrocław: Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne. Iluk, Jan / Kubacki, Artur Dariusz (2006) Wybór polskich i niemieckich dokumentów do ćwiczeń translacyjnych / Auswahl polnischer und deutscher Dokumente für Translationsübungen. Warszawa: Wydawnictwo Promocja XXI. Pawęska, Monika (2008): Lexikon der juristischen Fachbegriffe. Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck. Jopek-Bosiacka, Anna (2006): Przekład prawny i sądowy. Warszawa: PWN. 5

6 Najnowsze publikacje o charakterze naukowym oraz materiały z prasy bieżącej i zasobów internetowych, zgodne z treściami merytorycznymi przedmiotu Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej 6