Termin przekazania sprawozdania Organowi Prowadzącemu - do dnia 10 czerwca 2013 r.

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE SZKOŁY z realizacji Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych "CYFROWA SZKOŁA" ermin przekazania sprawozdania Organowi Prowadzącemu - do dnia 10 czerwca 2013 r. UWAGA! Przed przystąpieniem do wypełniania formularza proszę o zapoznanie się z jego treścią

2 DANE ADRESOWE SZKOŁY Nazwa szkoły Szkoła Podstawowa nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Głownie Województwo łódzkie Powiat zgierski Gmina Głowno Miejscowość Głowno Kod pocztowy Poczta Głowno Ulica Plac Reymonta Nr.2 elefon Fa Adres sp1glowno@interia.pl Adres strony internetowej Nr REGON INNE INFORMACJE Nauczyciele i uczniowie (wg stanu na r.) Liczba osób Uczniów w tym dziewczęta chłopcy Nauczycieli w szkole w klasach IV-VI Wariant wykorzystania komputerów przenośnych dla uczniów Rodzaj wariantu (I,II) Czy zostały opracowane zasady udostępniania sprzętu uczniom do pracy w domu zgodnie z pkt. VI.4 Liczba uczniów, którym udostępniono sprzęt do pracy w domu I Nie dotyczy Nie dotyczy

3 Pomoc techniczna Czy przeprowadzono techniczne szkolenia nauczycieli z obsługi zakupionego sprzętu i urządzeń - zgodnie z Czy zapewnione zostało wsparcie techniczne, tj. usługa administrowania sprzętem i urządzeniami Procedura przetargowa Czy procedura przetargowa na zakup pomocy dydaktycznych była realizowana przez: szkołę organ prowadzący szkołę inne ryb w którym przeprowadzano procedurę przetargową jeżeli była przeprowadzana przez szkołę lub szkoła zleciła przeprowadzenie procedury podmiotowi zewnętrznemu - dotyczy procedury zakończonej Przetarg nieograniczony, Określenie przedmiotu zamówienia: "Dostawa i montaż pomocy dydaktycznych - Cyfrowa Szkoła dla Szkoły Podstawowej nr 1 im. Józefa Piłsudskiego, Pl. Reymonta 2, Głowno" N Nie dotyczy Art. ustawy Prawo zamówień publicznych Art. ustawy Prawo zamówień publicznych dotyczące organizacji i przeprowadzania przetargu w trybie nieograniczonym Data wszczęcia procedury przetargowej na zakup pomocy dydaktycznych ( w przypadku prowadzenia kilku Data podpisania umowy na dostawę, instalację i integrację pomocy dydaktycznych (w przypadku zawarcia Czy zakupione w ramach programu pomoce dydaktyczne spełniają warunki techniczne zapisane w pkt. VI FUNKCJONALNOSCI UZYSKANE PRZEZ SZKOŁĘ W ZWIĄZKU Z UCZESNICWEM W PROGRAMIE (ZGODNIE Z PK. VI.2 ZAŁĄCZNIKA do

4 Prędkość pobierania danych z sieci Internet przez szkolne łącza (w Mb/s) uzyskiwana przez szkołę przed Prędkość wysyłania danych do sieci Internet przez szkolne łącza (w Mb/s) uzyskiwana przez szkołę przed Prędkość pobierania danych z sieci Internet przez szkolne łącza (w Mb/s) uzyskiwana przez szkołę w Prędkość wysyłania danych do sieci Internet przez szkolne łącza (w Mb/s) uzyskiwana przez szkołę w Rodzaj funkcjonalnosci Wymagana/minimalna Czy szkoła posiada wymaganą liczbę zestawów przenośnych Co najmniej: komputerów składających się co najmniej z: 1 zestaw w szkołach liczących do 300 a) przenośnego komputera dla nauczyciela i przenośnych uczniów w szkole (włącznie) komputerów dla uczniów (liczba komputerów przenośnych dla 2 zestawy w szkołach liczących uczniów nie może być mniejsza od liczby ucz powyżej 300 uczniów w szkole Co najmniej: Czy szkoła posiada wymaganą liczbę sal lekcyjnych z dostępem do 1 salę w szkołach liczących do 300 Internetu, dostosowanych do potrzeb funkcjonowania zestawu uczniów w szkole (włącznie) przenośnych komputerów 2 sale w szkołach liczących powyżej (/N) 300 uczniów w szkole Czy w sali lekcyjnej, w której uczniowie korzystają z zestawu przenośnych komputerów, jest możliwa Czy szkoła zapewnia komputery przenośne do użytku służbowego nauczycielom uczącym w klasach IV-VI i Czy szkoła posiada co najmniej jedno miejsce, w którym uczniowie mają możliwość korzystania z dostępu REALIZACJA ZADAŃ SZKOŁY OKREŚLONYCH W PROGRAMIE Szkolny e-koordynator Czy w szkole został wyznaczony e-koordynator (/N) Podej adres e-koordynatora c_aneta5@o2.pl Przedmioty nauczane przez e-koordynatora : przedmiot główny pedagog szkolny przedmiot dodatkowy informatyka Czy e-koordynator uczestniczył w w szkoleniach z zakresu stosowania IK w nauczaniu organizowanych Czy e-koordynator zorganizował wsparcie dla nauczycieli w zakresie stosowania IK w nauczaniu (/N) Średnia miesieczna liczba godzin zrealizowanych przez e-koordynatora w roku szkolnym 2012/2013 na 40 Mb/s 10 Mb/s 40Mb/s 10Mb/s Zrealizowana 1 zestaw-1/1 dla każdej z klas 25

5 Liczba nauczycieli klas IV-VI uczestniczących w organizowanych przez szkolnego e-koordynatora formach 15 Inne zadania Opis zadania Liczba nauczycieli klas IV-VI uczestniczących w szkoleniach z zakresu Liczba nauczycieli klas IV-VI uczestniczących w międzyszkolnych Liczba spotkań zorganizowanych w ramach sieci współpracy Liczba lekcji otwartych z wykorzystaniem IK w nauczaniu różnych przedmiotów zorganizowanych w szkole w ramach międzyszkolnych sieci współpracy Liczba scenariuszy zajęć lekcyjnych z różnych przedmiotów z wykorzystaniem IK w nauczaniu lub przykładów dobrych praktyk udostępnionych w międzyszkolnych sieciach współpracy Liczba wykonanych projektów edukacyjnych rozwijających kompetencje społeczne i twórcze uczniów Liczba godzin zajęć lekcyjnych z różnych przedmiotów przeprowadzonych z wykorzystywanie IK, średnio w każdym tygodniu nauki Wymagana/minimalna Zrealizowana 20% liczby nauczycieli klas IV-VI 4 50% liczby nauczycieli klas IV-VI , 4 lub 6 lekcji otwartych w zależnosci od liczby uczniów w 4 szkole 3, 6 lub 9 scenariuszy lub przykładów dobrych praktyk 9 w zależnosci od liczby uczniów w szkole 2, 4 lub 6 projektów w zależnosci od liczby uczniów w 4 szkole 3, 6 lub 9 w klasach IV-VI (wariant I) 3, 6 lub 9 w klasach IV (wariant II) w zależnosci od liczby uczniów w szkole 20 Dodatkowe informacje (mierniki dotyczące efektów realizacji programu Uwaga! W celu określenia liczby uczniów, którzy podnieśli kompetencje nie należy korzystać z dodatkowych instrumentów sprawdzania Opis Liczba uczniów klas IV-VI, którzy, w ocenie nauczycieli, podnieśli Pożądana /minimalna Osiągnięta 50% liczby uczniów klas IV-VI 70

6 Liczba uczniów klas IV-VI, którzy, w ocenie nauczycieli, podnieśli 50% liczby uczniów klas IV-VI 90 Liczba uczniów klas IV-VI, którzy uczestniczyli w różnych formach 50% liczby uczniów klas IV-VI 80 Liczba uczniów klas IV-VI, którzy, w ocenie nauczycieli, podnieśli 50% liczby uczniów klas IV-VI 127 Liczba uczniów klas IV-VI, u których, w ocenie nauczycieli, nastąpił 50% liczby uczniów klas IV-VI 100 Liczba nauczycieli uczących w klasach IV-VI, którzy zadeklarowali, że 50% liczby nauczycieli uczących w stosowanie IK ułatwia indywidualizację kształcenia klasach IV-VI 12 Liczba nauczycieli uczących w klasach IV-VI, którzy dzięki stosowaniu 50% liczby nauczycieli uczących w IK zmienili metody i techniki nauczania z podających na klasach IV-VI 11 Liczba nauczycieli uczących w klasach IV-VI deklarujących zwiększenie 50% liczby nauczycieli uczących w satysfakcji z pracy zawodowej dzięki stosowaniu IK klasach IV-VI 12 Liczba nauczycieli uczących w klasach IV-VI, którzy w ramach 50% liczby nauczycieli uczących w programu opracowali i upowszechnili elektroniczne zasoby klasach IV-VI 9 Czy dyrektor szkoły pozytywnie ocenia wpływ IK na poprawę jakości i efektywności pracy szkoły (/N) Liczba nauczycieli uczących w klasach IV-VI prowadzących zajęcia 50% liczby nauczycieli uczących w edukacyjne z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych klasach IV-VI 17 ZESAWIENIE ILOŚCIOWO-WAROŚCIOWE ZAKUPIONYCH POMOCY DYDAKYCZNYCH Rodzaj pomocy dydaktycznej Liczba Przenośny komputer dla ucznia lub inne mobilne urządzenie mające funkcje komputera laptop notebook netbook tablet inny ( jaki?) Wartość ,70 zł Przenośny komputer dla nauczyciela lub inne mobilne urządzenie mające funkcje komputera (wraz z oprogramowaniem) laptop notebook ,68 zł

7 netbook tablet inny ( jaki) Szafka do przemieszczania komputerów Sieciowe urządzenie wielofunkcyjne Drukarka Skaner ablica interaktywna Urządzenie do przeprowadzania wideokonferencji System do zbierania i analizowania odpowiedzi Projektor krótkoogniskowy Głośniki Kontroler WLAN Punkt dostępowy Ruter Projektor multimedialny Ekran projekcyjny Wizualizer ,15 zł ,63 zł ,00 zł 1 407,00 zł ,87 zł ,00 zł 1 468,63 zł ,00 zł 1 727,96 zł ,00 zł ,61 zł ,47 zł Kwota przyznanej dotacji Kwota wykorzystanej dotacji Kwota wkładu własnego ,00 zł ,70 zł ,95 zł OCENA EFEKÓW WDROŻENIA W SZKOLE WYBRANEGO WARIANU WYKORZYSANIA PRZENOŚNYCH KOMPUERÓW DLA UCZNIÓW (ZGODNIE Z PK. X ZAŁĄC W celu realizacji programu wybrano I wariant wykorzystania przenośnych komputerów dla uczniów. Zakupiono 30 sztuk, co pozwala na pracę całej klasy w systemie 1 komputer na jednego ucznia. Zostały one umiejscowione w taki sposób, aby łatwo i bezpiecznie można je było przetransportować do jak największej liczby sal lekcyjnych. W efekcie zarówno uczniowie jak i nauczyciele mogą korzystać z mobilnego

8 przetransportować do jak największej liczby sal lekcyjnych. W efekcie zarówno uczniowie jak i nauczyciele mogą korzystać z mobilnego sprzętu na wszystkich lekcjach w klasach IV-VI. Poza tym uczniowie mają dostęp do pomocy z zakresu IK również na zajęciach dodatkowych, jak i po zakończonych lekcjach, np. w celu odrobienia prac domowych, czy też skorzystania z poczty elektronicznej. W połączeniu z realizacją innych programów np. EFS, każdy z nauczycieli ma do własnej dyspozycji przenośny komputer. Podsumowując, stwierdzam, że I wariant jest optymalnym dla potrzeby i możliwości naszej placówki. CHARAKERYSYKA PROBLEMÓW I BARIER W REALIZACJI ZADANIA, NA KÓRE ZOSAŁA UDZIELONA DOACJA ORAZ ZADAŃ Problem z podpisaniem umowy na dostawę Internetu o odpowiednich parametrach, z uwagi na to, że operatorzy określają górne granice przesyłu danych, jednoczesnie nie określając dolnych limitów. DODAKOWE INFORMACJE O DZIAŁANIACH REALIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ Z WYKORZYSANIEM IK, KÓRE NIE BYŁY WYMAGANE W PROGRAMIE. Działania realizowane przez szkołę z wykorzystaniem IK, które nie były wymagane w programie: wdrażanie dziennika elektronicznego "MobiReg", przygotowywanie prezentacji na wewnątrzszkolne szkolenia rady pedagogicznej, korzystanie z Platformy Edukacyjnej w nauczaniu języków obcych, udział w projekcie "eatr Internetowy", wykorzystanie IK w prowadzeniu dokumentacji placówki w oparciu o oprogramowanie firmy "Vulcan" UWAGI I SPOSRZEŻENIA DYREKORA SZKOŁY DOYCZĄCE REALIZACJI PROGRAMU. W czasie diagnozowania posiadanych przez nauczycieli umiejętności w zakresie stosowania IK, okazało się, że w celu ich podniesienia zaistniała konieczność przeprowadzenia szkoleń i warsztatów. Ewaluując proces wdrażania się nauczycieli do korzystania z IK, stwierdza się,

9 zaistniała konieczność przeprowadzenia szkoleń i warsztatów. Ewaluując proces wdrażania się nauczycieli do korzystania z IK, stwierdza się, że samokształcenie i ciekawość poznawcza pozwoliła im na pokonie wielu barier. Obecnie, w szkole obserwuje się mobilizację nauczycieli do uczenia się nowych metod, na bieżąco prowadzone są lekcje z wykorzystaniem IK. Nauczyciele nawzajem dzielą się swoimi doświadczeniami, chętnie współpracują z e-koordynatorem, oraz sami poszukują dodatkowych materiałów do wykorzystania na zajęciach. W ramach realizacji programu znacznie poszerzyła się baza dydaktyczna szkoły, zarówno w oparciu o sprzęt, jak i nowe programy multimedialne. Zaprocentowało to dużym zapałem i chęcią korzystania z technologii przez uczniów. Należy również dodać, że z IK w szkole korzystają uczniowie klas I-III, a nauczyciele wykorzystują sprzęt nie tylko na jednostkach lekcyjnych, ale również np. oceniając prace, przygotowując testy i sprawdziany, lub uzupełniając dziennik elektroniczny. Realizując Misję Szkoły, która brzmi "Nasz uczeń jest bezpieczny, nie ginie w tłumie i m Sprawozdanie sporzadził(a): Imię Aneta Nazwisko Chlebna elefon c_aneta5@o2.pl Sprawozdanie podpisał(a) Imię Adam Nazwisko Kubiak Stanowisko służbowe Dyrektor Szkoły elefon sp1glowno@interia.pl Podpis i pieczęć Data

10 Sprawozdanie w formie papierowej i elektronicznej proszę przekazać do dnia 10 czerwca 2013 roku właściwemu organowi prowadzącemu.