Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej

Transkrypt

1 Kierunek studiów: Socjologia, studia I stopnia Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej Przedmiot: Język angielski poziom B2 (średniozaawansowany wyższy) wg CEF Specjalność: wszystkie Liczba godzin w semestrze I II III IV V VI 60ćw 60ćw 60ćw 30ćw 30ćw ECTS WYKŁADOWCA Mgr R. Pikiewicz, mgr B. Borkowska-Kępska, mgr M. Gępka, mgr A. Pająk, mgr I. Choryń, mgr E. Karolczak-Wawrzała, mgr E. Lis, mgr M. Cieśla, mgr P. Gątkiewicz, dr G. Gwóźdź Native speaker USA: J. Shiffman, BA FORMA ZAJĘĆ Lektorat + e-learning CELE PRZEDMIOTU EFEKTY KSZTAŁCENIA Zapoznanie studentów ze słownictwem i wyrażeniami języka ogólnego i specjalistycznego w zakresie języka biznesu i korespondencji handlowej na poziomie B2 Doskonalenie wszystkich sprawności językowych takich jak: mówienie, pisanie, rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem Przygotowanie do zdawania międzynarodowych egzaminów językowych i otrzymanie certyfikatów potwierdzających kompetencje językowe na konkretnych poziomach CEF Common European Framework of Reference for Languages wyznaczonym przez Komisję Europejską. Wiedza: Student biegle opanował wszystkie sprawności językowych (czytanie ze zrozumieniem, słuchanie ze zrozumieniem, pisanie i komunikacja) na poziomie B2. Student potrafi zrozumieć zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub abstrakcyjnych przedstawionych w tekstach złożonych, w tym dyskusję specjalistyczną dotyczącą własnej tematyki zawodowej. Potrafi porozumieć się na tyle swobodnie i spontanicznie, że rozmowa z rdzennym użytkownikiem języka wolna jest od napięć tak w przypadku jednej jak i drugiej strony. Potrafi wyrazić się w sposób jasny i szczegółowy na wiele tematów, wyrazić opinię odnośnie związanych z nimi, często sprzecznych ze sobą, problemów. Analizując je umie wykazać ich pozytywne i negatywne aspekty. Umiejętności: Słuchanie i rozumienie Student potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady potrafi nawet argumentować swoje opinie pod warunkiem, że temat wypowiedzi jest jej znany. Potrafi zrozumieć większość wiadomości TV i programów dotyczących współczesnych wydarzeń. Rozumie filmy w wersji oryginalnej, jeśli aktorzy posługują się językiem literackim. Czytanie i rozumienie Student rozumie artykuły i reportaże dotyczące współczesnych problemów, których autorzy przedstawiają szczegółowe opinie i argumenty. Rozumie współczesną prozę literacką. Porozumiewanie się Student potrafi porozumiewać się dość płynnie I spontanicznie, co umożliwia konwersacje z obcokrajowcami, rodzimymi użytkownikami języka obcego. Może brać czynny udział w dyskusji wyjaśniając i podtrzymując swoje poglądy za i przeciw. Umie wypowiadać się na tematy będące sferą jego zainteresowań. Pisanie Student potrafi napisać jasny i szczegółowy tekst na tematy związane z ze swoimi zainteresowaniami. Może napisać esej lub sprawozdanie przekazując informacje lub przedstawiając argumenty za i przeciw. Potrafi napisać list podając istotę i wagę doświadczeń i zdarzeń. Kompetencje społeczne: Student wykazuje się pozytywnym podejściem do nauki języka obcego na poziomie B1 oraz świadomy jest wagi uczenia się języków obcych poprzez samokształcenie i samodoskonalenie językowe np. dzięki wykorzystaniu Platformy CLIP, oglądaniu filmów w oryginale, czytaniu publikacji obcojęzycznych, użyciu Internetu. Podejmuje próby komunikacji np. za granicą. Ma świadomość bycia członkiem globalnej społeczności i istnienia języka angielskiego, jako lingua franca, który pozwoli na komunikację na świecie. Chęć otrzymania w przyszłości międzynarodowego certyfikatu TOEIC i LCCI.

2 WARUNKI WSTĘPNE TREŚCI PRZEDMIOTU Znajomość angielskiego na poziomie B1 wg CEF Słownictwo specjalistyczne adekwatne do kierunku Socjologia, słownictwo specjalistyczne zawarte jest w zagadnieniach leksykalnych np.: personalities future predictions films Internet traveling running homes people faiths and believes etc. Elementy języka biznesu przygotowanie do Egzaminu TOEIC, TOEIC Bridge, LCCI: Introductions and greetings, welcoming a visitor Making and changing appointments Giving opinions, agreeing and disagreeing, advice and suggestions Meetings, managing discussion Request and offers, exchanging information Presentations Interviewing techniques Negotiations Office vocabulary Hotel vocabulary Telephoning Buying and selling Elements of English trade correspondence - preparation to the TOEIC, TOEIC Bridge, LCCI examinations Invitations Charts, tables, diagrams and forms Memo Requests and announcements Complaining Fax messages Opinions Descriptions Trade letters Offers GRAMATYKA Question Tags. any/every/no/some Present/future modals of possibility Expressing the future (Future Simple, Present Continuous, to be going to, to be bound to) Future Continuous and Future Perfect in case Narrative tenses Articles Adjectives and adverbs. If structures, conditionals Expressing obligation Emphasis used to/get used to/would Expressing ability

3 although/but/however Present perfect Simple and Continuous Comparative and superlative adjectives and adverbs Countable and uncountable nouns Passives have/get something done It s time/i d rather/it s better Reported speech Sequencing devices, e.g. After +ing Past modals of deduction must/can t/might have done Relative clauses Reflexive pronouns Gerund and infinitives LEKSYKA, SŁOWNICTWO I KOMUNIKACJA Checking information. Expressing agreement and disagreement. Making speculations. Giving detailed description of family relationship. Qualities of a good friend. Mobile phones in our life. Noises. Birth order and personality. Writing notes and messages. Word formation: adjectives from nouns. Phrasal verbs connected with relationships. Talking about future plans and predictions. Doing a survey and reporting the results. Carrying out an effective interview. Attitude to work and how work has changed. Writing a formal letter of application. Verb phrases about work. Collocations with prepositions. Advantages and disadvantages of having own business. Writing a short story. Film reviews. Writing a short story about a hero or heroine. Talking about materials, possessions and inventions. Giving a presentation about a place. Talking about lessons learned from the past. China in the past and now. Time expressions. Verb phrases with take. Writing a diary entry or blog. Talking about risk and special achievements. Discussing free running. Extreme sports. Explaining how to do something. Comparing and contrasting photographs. Discussing a film. Telling a story. Exchanging information on familiar matters. Distances and dimensions. Phrasal verbs with out. Physical movements. Describing an appearance. Reading about a man who has been living at the airport. Writing an describing someone. Talking about memories. Photos and memories. Talking about books. Reading extracts from the novel and discussing them. Idioms describing people. Feelings Talking about traveling and exploration. Life in a jungle. Writing an informal describing experience. Talking about unusual holidays. Life n Bhutan. Advantages and disadvantages of emigration. Adjectives with -ing and ed endings. Weather. Verb phrases about moving/traveling. Expressions with go. Describing how to prepare and cook a dish. Reading and discussing an article about the film Super Size me. Fast food restaurants. Talking about services. Pets in our life. Writing a letter of complaint. Complaining in a shop, restaurant, hotel etc. Food and cooking. Verb phrases about money. Animal expressions. Describing different types of people. Describing personality. Reporting. Talking about good leaders. Qualities of a good leader. Writing a report of survey findings. Talking about motivation in work and sport. Talking about successes. Giving opinion about school and education. Telling a funny story. Talking about crime and crime prevention. Strange and mysterious crimes. Speculating about past events. Writing an article about a crime. Sherlock Holmes. Discussing newspapers. Headlines. Law and insurance vocabulary. Compound adjectives. Asking about and giving your own beliefs and opinions. Talking about supernatural events. Talking about hypnotist and his work. Talking about persuasion tactics in advertising and retail. Writing an essay. Talking about regrets and resolutions. Expressing personal preferences. Brave New World. Ways of speaking. Commonly misspelt words. Praca z platformą e-learningową Poziom B2 Zajęcia 1, 2, 3: Podręcznik Unit 1.1, 1.2, 1.3 Ćwiczenia na platformie: Total English ćwiczeniówka (gramatyka, słownictwo, czytanie, słuchanie 8 ćwiczeń), ćwiczenia CCE odpowiednio dobrane do tematyki i poziomu zajęć (np. Elementary File 1B -5 ćwiczeń) Zajęcia 4 : Communication and review

4 Platforma: Total English review and consolidation, CCE review exercises i CCE practical English Exercises, Activity Weekly Update (słuchanie i czytanie) ok.10 ćwiczeń Zajęcia 5, 6: Podręcznik Unit 2.1, 2.2 Platforma: Total English ćwiczeniówka (gramatyka, słownictwo, czytanie, słuchanie 8 ćwiczeń), ćwiczenia CCE odpowiednio dobrane do tematyki i poziomu zajęć (np. Elementary File 2B -3 ćwiczenia) Zajęcia 7: Business English Platforma: ćwiczenia z bazy CB (oparte na podręczniku do angielskiego języka biznesu) Zajęcia 8: test sprawdzający Dodatkowo studenci mogą korzystać ze Strefy Słuchacza baza ćwiczeń gramatycznych, leksykalnych, na czytanie i rozumienie ze słuchu przewidzianych do samodzielnej nauki. LITERATURA OBOWIĄZKOWA LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA METODY NAUCZANIA POMOCE NAUKOWE PROJEKT (o ile jest realizowany w ramach modułu zajęć) SPOSÓB ZALICZENIA WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Total English elementary (B2) Mark Foley & Diane Hall LONGMAN forma podręcznikowa i forma cyfrowa do wykorzystania w tablicy interaktywnej English Grammar in Use, R. Murphy, CUP Platforma e-learningowa CLIP dostęp w Internecie 10h English File upper-intermediate English Vocabulary in Use, Redman, CUP English Grammar in Use, Murphy, CUP Authentic materials from the press Internet Materiały w platformie e-learningowej CLIP Stosowana jest metoda komunikatywna oraz gramatyczno tłumaczeniowa. Metody te pozwalają rozwijać umiejętności językowe potrzebne do rozwijanie kompetencji na poziomie B1. Stosowana jest metoda pracy w grupach. Użycie Platformy e-learningowej CLIP. Tablica interaktywna wraz z oprogramowaniem Total English w formie cyfrowej wraz z dostępem do Internetu, podręczniki w formie książkowej i cyfrowej, sprzęt audio-wizualny, komputer, platforma e- learningowa CLIP, Internet, dodatkowe podręczniki, Internet, gazety, czasopisma, tablice ścienne. Projekt nie jest realizowany Cel: Tematyka: Egzamin pisemny i ustny, zaliczenie z oceną System punktowy student jest zobowiązany zdobyć odpowiednią liczbę punktów, aby uzyskać zaliczenie przedmiotu. Po 4 (studia stacjonarne) i 5 (studia niestacjonarne) semestrze studenci podejmują egzamin pisemny i ustny dla studentów studiów stacjonarnych i pisemny dla studentów studiów niestacjonarnych. Testy, tłumaczenia, aktywny udział w zajęciach, pozytywnie zaliczony końcowy test zaliczeniowy lub egzaminacyjny gwarantują zdobycie punktów i zaliczenie przedmiotu Wiedza: Test w trakcie trwania semestru, pisemny test, pisemny test zaliczeniowy, pisemny egzamin końcowy, pisemne prace domowe, tłumaczenie pisemne. Umiejętności: Słuchanie ze zrozumieniem, odpowiadanie na pytania, Czytanie ze zrozumieniem, odpowiadanie na pytania, Ćwiczenia interaktywne, tworzenie dialogów, tłumaczenia ustne, komunikacja w tym prezentacje, negocjacje itp. Pisemne prace domowe, tłumaczenia pisemne, eseje, recenzje, listy itp. Kompetencje społeczne Użycie platformy CLIP praca samodzielna, komunikacja w trakcie zajęć i poza zajęciami, praca domowa dążenie do

5 nawiązywania relacji z obcokrajowcami, docenia możliwość komunikacji w środowisku anglojęzycznym, dąży do uzyskania kompetencji językowych. FORMA ZALICZENIA Test wyboru na poziomie B2 wg CEF, wypełnianie luk w zdaniu, tłumaczenie zdań, dopasowywanie, zadania do tekstu; ustnie wyrażenie opinii na dany temat, streszczenie przeczytanego tekstu, zachowanie językowe w różnych sytuacjach, np. zapraszanie, składanie zażalenie itp. Np. 1. Write your own opinion on advantages and disadvantages of living in a city and living in the country. 2. Talk about your most fascinating holidays you have ever experienced. 3. Describe pros and cons of the Internet. 4. Write a CV and a letter of application to your future employer