NEW LANGUAGE LEADER INTERMEDIATE Program dla Modułów M6-M9 (poziom B1) - do NOWEJ wersji podręcznika (ver )

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "NEW LANGUAGE LEADER INTERMEDIATE Program dla Modułów M6-M9 (poziom B1) - do NOWEJ wersji podręcznika (ver 25.09.2014)"

Jan Rafał Wójcik
8 lat temu
Przeglądów:

1 Program dla Modułów M6-M9 (poziom B1) - do NOWEJ wersji podręcznika (ver ) WSTĘP: Poniższy program minimum konieczne dla poziomu B1 obowiązuje studentów rozpoczynających naukę języków obcych w roku akademickiem 2014/2015. Do grup na poziomie B1 trafiają studenci, którzy na teście diagnostycznym uzyskali od 20 do 44 punktów. Studentów z najniższą punktacją ( ok. 20 punktów) nie umieszczamy wszystkich razem w jednej grupie, ale przypisujemy po kilkoro do grup o nieco lepszych wynikach. WSZYSCY studenci na poziomie B1 przerabiają podręcznik New Language Leader Intermediate przez 4 moduły (120 godzin). Kolejne 2 moduły - dla większości ostatnie przed egzaminem B2 - są oznaczone jako M10*/M11* i są poświęcone na przećwiczenie exam skills na podstawie wybranych materiałów z FC Expert Student s Resource Book oraz na lekcje techniczne. Ponieważ podręcznik New Language Leader Intermediate zawiera ogromną większość materiału leksykalnego i gramatycznego potrzebnego do zdania Egzaminu B2, jest bardzo ważne, by studenci na modułach M6-M9 gruntownie ten materiał przerobili i utrwalili. Aby pomóc tym studentom skutecznie opanować materiał i przygotować się do Egzaminu B2 należy przestrzegać kilku podstawowych zasad: pod rygorem niezaliczenia semestru lub obniżenia oceny końcowej wymagamy, by studenci w tych grupach mieli oryginalne podręczniki (nie kserówki) wraz z dołączonym do podręcznika kodem New My English Lab. Ponieważ student nie może korzystać My Laba bez podania aktywnego kodu nauczyciela, lektor obowiązkowo otwiera dla grupy kurs My English Lab - przerobienie zawartych w nim zadań jest jednym z warunków zaliczenia semestru i wchodzi w zakres pracy własnej studenta Lektor obowiązkowo informuje studentów o sposobie logowania się i korzystania z otwartych bibliotek na Platformie Edukacyjnej Moodle i zachęca studentów do samodzielnego przerabiania umieszczonych tam ćwiczeń. W miarę potrzeb lektor uzupełnia ćwiczenia z podręcznika dodatkowymi drillami i zadaniami np. z książki Intermediate Language Practice with key, Michael Vince with Paul Emmerson, Macmillan, lub własnymi Od początku powoli wprowadzamy na zajęciach PROSTE zadania typu open cloze i transformacje. Takie zadania pojawią się na teście modułowym. (transformacje za 1 punkt, bez słowa kluczowego, sprawdzające tylko JEDNĄ strukturę) Tego rodzaju ćwiczenia dostępne są w formie pakietów na naszej stronie i u p. Zdzisia. Można też przygotować lub skserować podobne ćwiczenia z dowolnych źródeł. Regularnie robimy kartkówki i klasówki z mniejszych porcji materiału, sprawdzając wszystkie umiejętności. Np. na jednych zajęciach 15-minutowa kartkówka ze słówek plus listening, na innych 15 minutowa kartkówka z gramatyki plus krótki reading. W kartkówki warto wpleść materiał z My Laba oraz z kursów na platformie Moodle. Części podręcznika oznaczone jako Scenario nie wchodzą w zakres programów "minimum konieczne" - można je przerabiać, jeśli czas pozwala i w celu uatrakcyjnienia zajęć. Wybór należy do lektora. Do ćwiczenia Speaking Skills wykorzystujemy materiał zawarty w pierwszych trzech częściach każdego Unitu. Z części Study Skills and Writing obowiązkowo przerabiamy tylko te wymienione w programach minimum konieczne do poszczególnych modułów. Pozostałe, jeśli poziom grupy jest bardzo niski, można pominąć. Ponieważ wielu studentów w tych grupach ma duże problemy z pisaniem, (z budowaniem zdań) dobrze jest prócz przerabiania wskazanych Writing Skills zadawać krótkie pisemne wypowiedzi (np. jeden akapit) na tematy związane z daną lekcją, lub ćwiczenia polegające na pisemnym tłumaczeniu zdań z polskiego na angielski. Rada Programowa ustaliła, że wszystkie cztery testy modułowe dla nowych grup M6-M9 będą na 70 punktów (Listening - 10, Reading - 15, Grammar nad vocabulary - 35, Writing 10) Gorąco apelujemy do Koleżanek i Kolegów o nie przepychanie studentów z grup na poziomie B1 na siłę i z litości z modułu na moduł. Na dłuższą metę dla słabego studenta jest bardziej korzystne POWTÓRZENIE modułu lub semestru. Procedura postępowania ze studentem skierowanym na repetę dostępna jest w zakładce Biuro naszej strony internetowej. 1

Do grup na poziomie B1 trafiają studenci, którzy na teście diagnostycznym uzyskali od 20 do 44 punktów. Studentów z najniższą punktacją ( ok.

2 Program dla Modułu M6 (Coursebook Units 1-3) - do NOWEJ wersji podręcznika (ver ) Question forms - subject and object questions Present Simple: - a regular or habitual action - a fact or general truth Present Continuous - for actions happening around now - for a trend or a changing situation - for a photograph or a scene Present Simple versus Continuous - for permanent versus temporary actions Past Simple, Irregular Verbs Present Perfect & Past Simple Present Perfect Continuous Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous Studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Personality adjectives Prefixes Travel expressions Phrasal verbs (1) - pp [minimum konieczne: set out, carry on, look around, get back] Work adjectives Expressions connected with time and work Prepositions (with verbs, nouns and adjectives) - eg. p. 27 Linking words (p. 14) [minimum konieczne: however, although, on the one/other hand, for example, for instance, in addition, in contrast, summing up, and, so, but] WRITING A comparative essay A covering letter TOPICS Personality Travel Work Obowiązkowo przerabiamy części 1.5 i 2.5. Str 24 to video i powinno być obowiązkową pracą domową. Strona 25 do przerobienia na zajęciach. ZALECAMY przerobienie co najmniej jednego SCENARIO, (szczególnie polecamy: 1.4). 2

changing situation - for a photograph or a scene Present Simple versus Continuous - for permanent versus temporary actions Past Simple, Irregular Verbs Present Perfect & Past Simple Present Perfect

3 Program dla Modułu M 7 (Coursebook Units 4-6) do NOWEJ wersji podręcznika (ver ) Future forms: will, going to, present continuous First conditional, time clauses Second conditional Comparison: (than, as... as, superlatives) Emphasising difference and similarity Defining relative clauses Non-defining relative clauses Studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Phrasal verbs (2) p. 37 [minimum konieczne: pick up, take up, keep up with, let down] Adjectives, Advertising Advertising methods Education and studying Describing tables and charts (p ) Critical thinking Reading strategies (p.64-65) Formal letter Opinion-led essay A report Language Advertising Education ZALECAMY przerobienie co najmniej jednego SCENARIO, (szczególnie polecamy 4.4 lub 5.4) 3

.. as, superlatives) Emphasising difference and similarity Defining relative clauses Non-defining relative clauses Studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia

4 Program dla Modułu M8 (Coursebook Units 7-9) - do NOWEJ wersji podręcznika (ver ) Modals Modals: present deduction Past continuous Past Perfect The passive Articles studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Word building - adjectives Abstract nouns Business words, collocations Language of description Recognising formal and informal language Formal letter and informal correspondence Describing a process using the passive Design Business Engineering, science ZALECAMY przerobienie co najmniej jednego SCENARIO, (szczególnie polecamy 8.4) 4

zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Word building - adjectives Abstract nouns Business words, collocations Language of description Recognising formal

5 Program dla Modułu M9 (Coursebook Units 10-12) do NOWEJ wersji podręcznika (ver ) modułowych : Expressions of quantity Infinitives and -ing forms Reported speech: statements and commands Reported speech: questions Third conditional Past deduction; should have, shouldn't have studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Phrasal verbs (3) p. 103 [minimum konieczne: find out, take over, slow down, die out] Adjective order Words connected with the arts Crime, People in crime W Units żaden dział Study Skills nie wchodzi w zakres minimum koniecznego A review - na podstawie materiału z całego Unit 11 [NIE WYMAGAMY od studentów umiejętności napisania report ze str 115] A narrative using cause and effect Trends, fashion Arts, media, entertainemnt (films, TV music...) Crime ZALECAMY przerobienie co najmniej jednego SCENARIO, (szczególnie polecamy 9.4 lub 12.4) 5

studentów obowiązuje cały materiał z podręcznika, zwłaszcza słownictwo i wyrażenia Phrasal verbs (3) p.

Podobne dokumenty

LANGUAGE LEADER INTERMEDIATE NOWY

LANGUAGE LEADER INTERMEDIATE NOWY NOWY Program dla Modułów M6-M9 (poziom B1) - ver 18.02.2014 WSTĘP: Poniższy program minimum konieczne dla poziomu B1 obowiązuje studentów rozpoczynających naukę języków obcych w roku akademickiem 2013/2014.