Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej WYDZIAŁ HUMANISTYCZNO SPOŁECZNY SYLABUS

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOT: Językoznawstwo kognitywne Rok aka d e m i c k i: 010/011 Kieru n e k: Filologia Secj al n o ść: filologia angielska Ro d z a j studi ó w: pierwszego stopnia Syste m studi ó w: stacjonarne Rok studi ó w: drugi lub trzeci Se m e s t r zimowy 010/011 Tytu ł/stopi e ń/imi ę i naz wi s k o pro w a d z ąc e g o/pr o w a d z ą c y c h przed m i o t: Dr Dorota Chłopek Licz b a god zi n: wykład - 30 godzin (15 wykładów po godz.) Licz b a pun kt ó w EC T S: Treści programowe 1. Istota język o z n a w s t w a kog nity w n e g o głów n e założ eni a ( godz.). Se m a n t y k a kog nity w n a czoł o w e zasa d y oraz bad a n e zjawi s k a ( godz.) 3. Uciel eś ni e ni e oraz strukt u r a konc e p t u a l n a w se m a n t y c e kog nity w n e j sche m a t y wyo b r a ż e ni o w e i znac z e n i e ję zyko w e ( godz.) 4. Enc y kl o p e d y c z n e pod ej ści e do zna c z e n i a pod ej ści e sł ow ni k o w e a pod ejści a encykl o p e d y c z n e ; se m a n t y k a ram: ram a do ś wi a d c z e n i o w a (E. Goff m a n, 199 1), ram a interpr et a c y j n a (Ch. Fillm o r e, 1985); teoria do m e n - do m e n a (baza) kog nity w n a (R. W. Lan g a c k e r, 1987) ( godz.) 5. W yi d e ali z o w a n e model e kog nity w n e (G. Lak off, 198 7) w ency kl o p e d y c z n y m pod ej ś ci u do znac z e n i a; kate g o r y z a c j a w se m a n t y c e kog nity w n e j; teoria prototy p ó w (za E. Rosc h) ( godz.) 6. Met af or a i meto ni m i a w ję zyko z n a w s t w i e kog nity w n y m ; Teori a met af or y konc e p t u a l n e j (G. Lak off & M. Joh n s o n, 1980) ( godz.) 7. Kateg o ri e radial n e a zna c z e n i e sł ów (G. Lak off, 1987); Polis e m i a ( Liczba godzi n

2 godz.) 8. Prze strze n i e ment al n e (ang. mental spaces ) w konstr u o w a n i u zna c z e n i a (G. Fau c o n n i e r, 1985 [1994, 1997]) ( godz.) 9. Am al g a m a t y konc e p t u a l n e (G. Fau c o n n i e r & M. Turn e r 1998 [000, 00) ( godz.) 10. Kognity w n e pod ejści a do gra m a t y k i głów n e założ eni a; zary s konc e p c ji L. Tal m y e g o, R. W. Lan g a c k e r a, A. Gol d b e r g; kog nity w n e pod ej ś ci a do gra m a t y k a li z a cji; wiedz a gra m a t y c z n a jako ustru ktur o w a n y inwe n t a r z jedn o s t e k sy m b o licznych ( godz.) 1 1. Konce p t u a l n e pod st a w y gra m a t y k i: model kon c e p t u a l n e g o syste m u bud ując e g o (ang. Conceptual Structuring System Model) wg L. Tal m y e g o dokł ad ni ej s z e spojrze n i e na zag a d n i e n i e ( godz.) 1. Dwu k a t e g o r i al n a typol o gi a językó w natur al n y c h ze wzgl ę d u na kod o w a n i e trasy w zdarz e ni u ruch u, wg. Leo n a r d a Tal m y e g o ( godz.) 13. Gramatyka kognitywna wg R. W. Lan g a c k e r a ( godz.) 14. Gra m a t y k i konstr u k c ji ( godz.) 15. Język o z n a w s t w o auto n o m i c z n e i niea ut o n o m i c z n e wybra n e kwesti e godz.) ( Literatura: G. Lakoff, M. Johnson., Philosophy in the Flesh. Basic Books G. Fauconnier., Mappings in Thought and Language.CUP S. Coulson., Semantic Leaps. CUP 001. M. Turner., The Literary Mind. OUP G. Lakoff, M. Johnson., Metaphors We Live By. The University of Chicago Press M. Johnson., The Body in the Mind. The University of Chicago Press G. Fauconnier & M. Turner., The Way We Think. Basic Books 00. A. E. Goldberg., A Construction Approach to Argument Structure. The University of Chicago Press L. Talmy., Lexical Typologies. W: Language Typology and Syntactic Description. Volume III. Red. T. Shopen. CUP 1985 [007].

3 L. Talmy., Toward Cognitive Semantics. Volume I & Volume II. The MIT Press 000 [003]. G. Fauconnier. Mental Sp aces. CUP 1994 [1998]. R. W. Langacker., Foundations of Cognitive Grammar. Volume I. Stanford University Press R. W. Langacker., Wykłady z gramatyki kognitywnej. Red. H. Kardela, P. Łozowski. Lublin 001. G. Lakoff., Women, Fire, and Dangerous Things. The University of Chicago Press E. Miczka., Kognitywne struktury sytuacyjne i informacyjne w interpretacji dyskursu. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 00. D. Chłopek., Scenes Constructed by English Spatial Particles Expressed in Polish. Wydawnictwo Naukowe ATH 008. Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne: Znajomość języka angielskiego na poziomie First Certificate (po pierwszym roku filologii angielskiej), znajomość składni po kursie gramatyki opisowej na pierwszym roku filologii angielskiej Założenia, cele i efekty kształcenia: Student zapoznał się z głównymi różnicami pomiędzy językoznawstwem autonomicznym, np. podstawowymi założeniami teorii gramatyki generatywnej, a językoznawstwem nieautonomicznym, np. funkcjonalnym podejściem do języka oraz językoznawstwem kognitywnym. Dostrzegł główne różnice pomiędzy gramatyką tradycyjną i kognitywnymi podejściami do gramatyki. Dowiedział się, iż nie istnieje jedna gramatyka kognitywna, gdyż to pojęcie odnosi się wyłącznie do teorii R. W. Langackera. Poznał przykłady podejść do gramatyki w ujęciu kognitywnym. Dowiedział się czym jest semantyka w ujęciach kognitywnych i zapoznał się z jej głównymi kierunkami badań. Potrafi doszukać się pola badawczego dla swojej pracy badawczej, np. pracy licencjackiej. Metody dydaktyczne: W ykła d prze d s t a w i e n i e treści w formi e wykład u, pog a d a n k a, zaj ęcia interakty w n e Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

4 Aktywne, uczestniczenie w wykładach, frekwencja, esej końcowy SYLABUS (Syllabus)

5 PRZEDMIOT: Gramatyka opisowa języka angielskiego Rok aka d e m i c k i: 010/011 Kieru n e k: Filologia Secj al n o ść: filologia angielska Ro d z a j studi ó w: pierwszego stopnia Syste m studi ó w: niestacjonarne (extra mural studies) Rok studi ó w I., se m e s t r II. Tytuł/Stopień/Imię i nazwisko prowadzącego/prowadzących przedmiot: Dr Dorota Chłopek Licz b a god zi n: ćwiczenia - 0 godzin (classes 0 teaching hours) Licz b a pun kt ó w EC T S: Treści programowe/content of the course Liczba godzin/numb

6 Ćwiczenia/Classes er of hours

7 Ćwiczenia/Classes : 1.

8 Literatura podstawowa: 1. M. Vers p o o r, K. Saut er: English Sentence Analysis. An Introductory Course. Joh n Benj a m i n s Publishi n g Co m p a n y. Am st e r d a m / Phila d el p hi a S. Chal k e r: A Student s English Grammar. Workbook. Lon g m a n 007 (199). 3. S. Gre e n b a u m, R. Quirk: A Student's Grammar of The English Language. Lon g m a n 007 (1990). Literatura uzupełniająca: 4. A. Radford: English Syntax. An Introduction. Ca m b ri d g e Univer sity Press. Ca m b ri d g e 00 7 (004). 5. Geor g e Yule: The Study of Language. Third Edition. Ca m b r i d g e Univer sity Press 007.

9 6. R. Quirk, S. Gre e n b a u m : A University Grammar of English. Lon g m a n R. A. Clos e: A University Grammar of English. Workbook. Lon g m a n J. Miller: An Introduction to English Syntax. Edinb u r g h Univer sity Press. Edinburgh 006 (00). 9. R. Quirk, S. Gre e n b a u m, G. Lee c h, J. Svartvi k: A Comprehensive Grammar of the English Language. Lon g m a n 007 (1985). 10. R. Hu d dl e s t o n e, G. K. Pullu m : A Student s Introduction to English Grammar. Ca m b ri d g e R. A. Jac o b s: English Syntax (A Gra m m a r for English Lan g u a g e Profes si o n a l s). Oxfor d Universit y Press. 1. D. Biber, S. Conrad: Longman Student Grammar of Spoken & Written English. Longman. 13. R. Carter, M. Mc C a r t h y: Cambridge Grammar of English. Ca m b ri d g e Universit y Press. 14. R. M. W. Dixo n: A Semantic Approach to English Grammar. Oxfor d 005. Pomoce: 1. CD-Rom do podręc z ni k a M. Versp o o r, K. Saut er: English Sentence Analysis. An Introductory Course. Joh n Benj a m i n s Publishi n g Co m p a n y. Am ster d a m / Philad el p h i a CD-Rom do podręc z ni k a R. Carter, M. Mc C a r t h y: Ca m b ri d g e Univer sity Press. Cambridge Grammar of English. Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne: Założenia, cele i efekty kształcenia: Metody dydaktyczne: Ćwiczenia pog a d a n k a, ćwicz e ni a indy wi d u a l n e, ć wicz e ni a wyk o n y w a n e w grupa c h na bazie ćwicz e ń w podręcz ni k a c h podsta w o w y c h, dod at k o w o w podr ę cz ni k a c h uzu p ełni ającyc h, ćwicz e ni a w zapi si e cyfro w y m na płycie CD do książki pod st a w o w e j. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

10