DLACZEGO HALA NASZYCH MARZEŃ?

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "DLACZEGO HALA NASZYCH MARZEŃ?"

Bernard Dąbrowski
9 lat temu
Przeglądów:

1 DLACZEGO HALA NASZYCH MARZEŃ? Jesteśmy uczniami Gimnazjum im. Powstańców Śląskich w Miedźnej. Nasza szkoła została powołana Uchwałą Nr VIII/72/99 Rady Gminy Miedźna z dnia 25 maja 1999 r. Organem prowadzącym jest Gmina Miedźna. Pierwszy rocznik gimnazjalistów rozpoczął naukę 1 września 1999 roku, w budynku Szkoły Podstawowej w Miedźnej. 28 marca 2001r. rozpoczęła się budowa nowego budynku szkoły. 12 października 2002 r. zostało oddane do uŝytku pierwsze piętro nowego budynku gimnazjum a 30 sierpnia 2003 r. nastąpiło oddanie do uŝytku parteru nowego budynku. Nasze gimnazjum to szkoła wiejska, kształcąca absolwentów trzech szkół podstawowych: Szkoły Podstawowej im. Stanisława Hadyny we Frydku, Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Górze, Szkoły Podstawowej im. Powstańców Śląskich w Miedźnej. Szkoła posiada dobre warunki lokalowe i wyposaŝenie w pomoce dydaktyczne. Mieści się w dwóch budynkach połączonych ze sobą przewiązką. Przed oddaniem do uŝytku nowego budynku szkoła dysponowała jedynie 6 salami lekcyjnymi w tym jedną niepełnowymiarową. Nowy budynek został oddany do uŝytku w dwóch etapach: w 2002 roku piętro, w 2003 roku parter. Wzbogacił on bazę lokalową szkoły o 7 sal lekcyjnych, świetlicę, sekretariat, pokój nauczycielski oraz gabinety: lekarski, dyrektora, wicedyrektora i pedagoga. Drugi budynek, w którym gimnazjum zajmuje piętro, naleŝy do szkoły podstawowej. W 2004 roku szkoła otrzymała od Ministerstwa Edukacji Narodowej gimbus szkolny, który obsługuje dowozy i odwozy uczniów. Obecnie w szkole jest 12 sal lekcyjnych i stołówka wspólna dla obu szkół. Przy szkole znajdują się 2 boiska do gier zespołowych, jedno do piłki noŝnej drugie do piłki siatkowej i koszykowej. Baza szkoły umoŝliwia optymalne jej wykorzystanie, rozwój zainteresowań oraz pogłębianie wiedzy i umiejętności naszych uczniów. Jedynym problemem lokalowym, z którym boryka się nasza szkoła jest brak własnej sali gimnastycznej, co nie pozwala na przyzwoite prowadzenie zajęć wychowania fizycznego. W budynku szkoły podstawowej znajduje się sala gimnastyczna, z której korzysta 125 uczniów sześciu klas oraz w charakterze gości 147 uczniów klas I i II gimnazjum. Szkoła podstawowa w ciągu tygodnia realizuje 10 godzin lekcyjnych wychowania fizycznego w sali gimnastycznej, a

rozpoczęła się budowa nowego budynku szkoły. 12 października 2002 r. zostało oddane do uŝytku pierwsze piętro nowego budynku gimnazjum a 30 sierpnia 2003 r.

2 gimnazjum 14, co daje 24 godziny tygodniowo. Sala ma wymiary 15 m x 8,6 m, co powoduje, Ŝe nie mieści się tam nawet pełnowymiarowe boisko do siatkówki. Zdarza się, Ŝe w sali o pow. 129m 2 ćwiczy jednocześnie 40 uczniów. Przy sali znajduje się jedna szatnia, z której korzystają chłopcy - dziewczęta w tym czasie przebierają się w toalecie. Stan techniczny sali pozostawia wiele do Ŝyczenia - uszkodzone ściany z zaciekami oraz występujący grzyb, który nie tylko szpeci wygląd, ale równieŝ szkodzi naszemu zdrowiu. PoniewaŜ sala gimnastyczna nie pozwala ćwiczyć wszystkim uczniom, Liceum Ogólnokształcące w Gilowicach udostępnia naszemu Gimnazjum halę sportową, w której nauczyciele wychowania fizycznego swobodnie prowadzą lekcje. W ciągu tygodnia w hali jest realizowane 16 godzin wychowania fizycznego. W tych zajęciach bierze udział 9 klas drugo- i trzecioklasistów. W sumie w hali ćwiczy 190 uczniów tygodniowo. Z przeprowadzonych badań wynika, Ŝe w ciągu tygodnia uczniowie tracą 3h 10min na czynności związane z dojazdami, co daje średnią ok. 20min na klasę, czyli ok. 16% czasu przeznaczonego na zajęcia wf-u. Zbadaliśmy, czy kwestia dojazdu wpływa na frekwencję na zajęciach. Na początku sprawdziliśmy ilość godzin opuszczonych na hali w poszczególnych klasach. Oto tabela ilustrująca wyniki: klasa l. nieobecności II a 15 II b 79 II c 0 II d 108 III a 171 III b 150 III c 18 III d 74 III e 86 W tabeli nie uwzględniliśmy nieobecności wynikających z choroby lub zwolnienia z całego dnia.

Stan techniczny sali pozostawia wiele do Ŝyczenia - uszkodzone ściany z zaciekami oraz występujący grzyb, który nie tylko szpeci wygląd, ale równieŝ szkodzi naszemu zdrowiu.

3 Następnie analizowaliśmy ile godzin nieobecności przypada na jednego ucznia danej klasy: klasa śr. na 1 ucznia II a 0,79 II b 3,43 II c 0 II d 5,14 III a 7,43 III b 6,52 III c 0,82 III d 3,52 III e 4,3 Obliczyliśmy równieŝ średnią nieobecności na klasę wyraŝoną w procentach. Oto tabela: klasa II a 2,63% II b 11,45% II c 0,00% II d 17,14% III a 12,39% III b 10,87% III c 1,36% III d 5,87% średnia na klasę III e 7,17% Zbadaliśmy takŝe, ile osób średnio opuszcza kaŝdą lekcję w-f. Sytuację w poszczególnych klasach prezentuje następna tabela: klasa II a 0,5 II b 2,63 II c 0 II d 3,6 III a 2,85 III b 2,5 III c 0,3 III d 1,23 III e 1,43 średnio na lekcji brakuje

4 Analizując powyŝsze dane zastanowiło nas dlaczego w klasach IIc, IIIc i IIa liczba nieobecności jest niŝsza niŝ w pozostałych klasach. Po dokładniejszej analizie planu zajęć okazało się, Ŝe są to klasy dowoŝone. JeŜeli uczeń takiej klasy nie będzie obecny na zajęciach w-f nie będzie miał moŝliwości dojazdu do szkoły. Uczniowie klas, w których liczba nieobecności jest duŝa nie muszą dojeŝdŝać gimbusem, mogą dojść do szkoły pieszo lub mają moŝliwość późniejszego kursu do szkoły, lub, jeŝeli zajęcia odbywają się na końcu mogą pieszo udać się do domu. Gdyby zajęcia w-f odbywały się w szkole taka sytuacja nie miałaby miejsca. Zapytaliśmy samych uczniów czy dojazdy na halę mają wpływ na uczestniczenie w zajęciach w-f. Oraz czy widzą potrzebę wybudowania hali sportowej przy naszej szkole. Oto wyniki ankiet przeprowadzonych w klasach II i III. Czy czas dojazdu na halę wpływa na uczestnictwo w zajęciach na lekcji wf? tak nie

Uczniowie klas, w których liczba nieobecności jest duŝa nie muszą dojeŝdŝać gimbusem, mogą dojść do szkoły pieszo lub mają moŝliwość późniejszego kursu do szkoły, lub, jeŝeli zajęcia odbywają się na

5 Czy hala sprawia, Ŝe masz większe chęci do ćwiczenia na lekcji wf? tak 14 nie Ile godzin nie ćwiczyłeś/aś na wf? cały czas ćwiczę 42 7 od 1 do 10 od 10 do 20 więcej niŝ 20 jestem zwolniony/a 5 6

140 120 100 80 60 40 20 0 129 tak 14 nie Ile godzin nie

6 Gdyby była większa sala, to czy chętniej uczestniczyłbyś w zajęciach wf? tak 27 nie W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczyłbyś? siatkówka koszykówka piłka halowa aerobik tenis stołowy piłka ręczna siłownia Wyniki ankiet potwierdzają potrzebę wybudowania hali sportowej przy gimnazjum. Uczniowie chętniej uczestniczyliby w zajęciach w-f., zwiększyłaby się frekwencja na tych zajęciach, ponadto istnieje zapotrzebowanie na dodatkowe zajęcia prowadzone na miejscu, bez konieczności dojazdów.

80 70 60 50 40 30 20 10 0 68 54 50 34 16 9 5 siatkówka koszykówka piłka halowa aerobik tenis stołowy piłka ręczna siłownia Wyniki ankiet

7 Nasze działania Jesteśmy przekonani, Ŝe budowa hali sportowej przy gimnazjum jest bardzo waŝna. Dlatego w ramach projektu Aktywny w szkole- aktywny w Ŝyciu realizujemy własny projekt dotyczący właśnie hali sportowej. Sekcja przedsiębiorczości wzięła na siebie cięŝar promowania naszego pomysłu, szukania sympatyków wśród lokalnej społeczności. Efektem działań tej grupy było spotkanie w Urzędzie Gminy Miedźna 26 stycznia z Wójtem - Bogdanem Taranowskim, geodetą - Tadeuszem Pawelą, kierownikiem Działu Inwestycji i Remontów - Czesławem Zachariaszem, architektem - Barbarą Opołką oraz Sekretarzem Gminy - Renatą Łuniewską. Uczniowie wiele dowiedzieli się z zakresu geodezji (zaprezentowano mapy do celów projektowych, mapy zasadnicze i ewidencyjne), architektury (przedstawiono plany zagospodarowania terenu, warunki zabudowy i niezbędne dokumenty zezwalające na budowę), a takŝe z zakresu inwestycji (zapoznano nas z etapami realizacji projektu, z inwestycjami Gminy Miedźna). W najbliŝszym czasie sekcja zamierza spotkać się ze Skarbnikiem Gminy w celu zapoznania się z finansami i sposobami ich pozyskiwania. Udało nam się równieŝ pozyskać do współpracy

Sekcja przedsiębiorczości wzięła na siebie cięŝar promowania naszego pomysłu, szukania sympatyków wśród lokalnej społeczności.

8 architekta p. Roberta Wojteckiego, który niezaleŝnie od nas juŝ wcześniej podjął starania o budowę sali gimnastycznej przy gimnazjum. Pan Wojtecki zaprezentował nam własną wizję i plany inwestycji. Jego koncepcja nieco róŝni się od naszej jednak przyświeca nam wspólny cel. Dzięki współpracy z zawodowym architektem mamy wgląd w mapy terenu, na którym ma powstać hala. Mamy równieŝ moŝliwość zobaczenia jak wygląda profesjonalny projekt architektoniczny. Jednym z działań promujących projekt było ogłoszenie konkursu plastycznego na logo wewnątrzszkolnego projektu prace dołączamy, jako materiały promujący ideę projektu Aktywny w Ŝyciu-aktywny w szkole. Sekcja matematyczno-naukowo-techniczna przeprowadziła pomiary terenu wokół szkoły oraz wykonała fotograficzną dokumentację roślinności na tym terenie. W dalszej kolejności na zajęciach przeanalizowano zdjęcia w celu rozpoznania i opisania roślin. Pomiary terenu zostały wykorzystane na zajęciach do stworzenia planu terenu za pomocą programu GeoGebra. Ponadto za pomocą tego samego programu stworzono symulację zaleŝności liczby szafek od wymiarów szatni. W dalszej kolejności projektowany będzie parkiet hali sportowej i powstanie makieta projektu. Sekcja informatyczna wspomaga działania pozostałych grup. Przygotowuje prezentacje, tworzy filmy, opracowuje wyniki ankiet, zdobywa niezbędne informacje np.: wymiary boisk, projekty hal, itp. W pierwszym semestrze zajmowała się przede wszystkim obróbką grafiki rastrowej. W programie Windows Movie Maker przygotowano kilkanaście filmów: o szkole i miejscu na naszą przyszłą halę, o wizycie naszych przyjaciół z Czech oraz o wyjeździe klas pierwszych do Chorzowskiego planetarium. Jedna z grup, co miesiąc redaguje szkolną gazetkę Gimi Express. Do tego celu wykorzystuje między innymi program Microsoft Publisher. Stałe miejsce w gazetce zajmuje rubryka opisująca działania wszystkich grup projektu. Uczniowie przygotowali równieŝ warsztaty: jak stworzyć własny film w programie Windows Movie Maker. W programie CamStudio przygotowano film instruktarzowy do warsztatów. Mamy nadzieję, Ŝe nasze działania zostaną dostrzeŝone i docenione przez lokalną społeczność. Liczymy, Ŝe wesprze nas ona w naszych staraniach, co w efekcie doprowadzi do powstania hali sportowej z prawdziwego zdarzenia. Aktywni w Miedźnej

Mamy równieŝ moŝliwość zobaczenia jak wygląda profesjonalny projekt architektoniczny.

9 HALA NASZYCH MARZEŃ Gimnazjum im. Powstańców Śląskich w Miedźnej

Podobne dokumenty

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Katowicach. Pan Krzysztof Będkowski Dyrektor Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Siewierzu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Katowicach Katowice, dnia 13 stycznia 2010 r. Pan Krzysztof Będkowski Dyrektor Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Siewierzu LKA- 410-33-04/2009/P/09/069 Na podstawie