Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego I. PODSTAWA PRAWNA Przedmiotowe systemy oceniania ustala się w oparciu o: - Ustawę z dnia r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2015 poz. 357), - Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015 poz. 843), - Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 poz. 977 z późn. zm.), - Statut Zespołu Szkół Ekonomiczno Administracyjnych we Wrocławiu Założenia ogólne. 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych formach zajęć ruchowych, poprzez zwiększanie aktywności ruchowej. 2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, jeżeli nie jest to przedmiot kierunkowy, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 3. Ocena jest jawna oraz uzasadniona zarówno dla ucznia, jak i dla rodziców. 4. Skala ocen: Zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i śródrocznych oraz rocznym stosowane są następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki: 1- niedostateczny 2- dopuszczający 3- dostateczny 4- dobry 5- bardzo dobry 6- celujący

2 Natomiast w ocenie bieżącej dopuszcza się stosowanie dodatkowego oznaczenia -, + i 0 5. Ocenie podlega: I. Systematyczność, zaangażowanie i frekwencja ucznia na zajęciach. II. Poziom i postępy w sprawności, umiejętności i wiedzy ucznia 6. Uczniowie na bieżąco są informowani o zdobytych ocenach, oceny dostępne dla ucznia i jego rodziców w dzienniku elektronicznym. 7. Uczennice w czasie niedyspozycji powinny być przygotowane do zajęć edukacyjnych tzn. posiadać zmienny strój sportowy (koszulka, spodenki, obuwie). 8. Nauczyciel dostosowuje wymagania dla uczniów z dysfunkcjami. Przede wszystkim docenia wysiłek i starania. 9. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 10. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 11. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w pkt. 10, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 12. W opinii lekarz musi określić czas, na jaki Uczeń otrzymuje ograniczenie wykonywania ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego lub czas braku możliwości uczestniczenia Ucznia w zajęciach wychowania fizycznego. 13. Uczeń z długotrwałym zwolnieniem lekarskim z wychowania fizycznego jeżeli uczęszcza do szkoły musi być obecny na zajęciach edukacyjnych w przeciwnym przypadku odnotowuje się jego nieobecność. W szczególnych przypadkach dotyczących nieobecności ucznia decyzję podejmuje dyrektor. 14. Zwolnienie napisane przez rodzica nie może być dłuższe niż trzy kolejne godziny zajęć.

3 15. W trakcie zwolnienia od rodzica uczeń, któremu nie zostało powierzone pełnienie dodatkowej pomocy w lekcji otrzymuje 0, które nie liczy się do średniej ale obniża liczbę ćwiczeń na zajęciach. 16. W przypadku nieuczestniczenia w ponad połowie zajęć uczeń może być nieklasyfikowany z wychowania fizycznego. Jeżeli jest to z przyczyn usprawiedliwionych zdaje egzamin klasyfikacyjny w innym przypadku decyzję o zdawaniu egzaminu klasyfikacyjnego podejmuje rada pedagogiczna. 17. Jeśli uczeń był nieobecny na zajęciach z powodu dyżuru lub udziału w konkursach, olimpiadach przedmiotowych lub innych imprezach godnie reprezentując szkołę, to po udokumentowaniu tego faktu ma obecność na lekcji. 18. Uczeń w trakcie semestru może zgłosić trzy nieprzygotowania do zajęć tzw. np bez konsekwencji otrzymania oceny niedostatecznej. Każda godzina jest traktowana jako jedno nieprzygotowanie. Każde kolejne nieprzygotowanie to ocena niedostateczna. (waga 2) I. Ocena za systematyczność, zaangażowanie i frekwencję 1. Ocena za systematyczność, zaangażowanie i frekwencję wystawiana jest do połowy następnego miesiąca na podstawie obserwacji i zapisów w dzienniku nauczyciela. W przypadkach szczególnych, np. ferie, praktyki zawodowe, termin wystawienia oceny może zostać zmieniony przez nauczyciela. 2. Ocenie podlegają tu różne obszary aktywności ucznia: I. OBSZAR systematyczność, zaangażowanie i frekwencję na lekcjach wf: - systematyczny i aktywny udziału w zajęciach - zainteresowanie i chęci do ćwiczeń, - zdyscyplinowanie, - odpowiedni strój (czysty i zmienny), - wykonywanie zadań z maksymalnym zaangażowaniem, - pomoc w organizacji lekcji, - za określone współzawodnictwo na zajęciach, - przestrzeganie regulaminu związanego z obiektami sportowymi,

4 Liczba zajęć - inne czynności, które znacznie wybiegają poza przeciętność, - za każdy brak przygotowania, który nie został wykorzystany. - słownictwo i stosunek do powierzonych obowiązków, - higiena na zajęciach i po nich, Ocena systematyczności i frekwencji jest obliczana wg załączonej tabeli (waga 4) Oceny II. OBSZAR udział w zawodach sportowych: Za udział w zawodach: Oceny są przyznawane w postaci ocen cząstkowych za reprezentowanie szkoły w zawodach oraz każdy awans do wyższej strefy rozgrywek np. strefa, miasto, województwo, itd. (waga 3) Za nieobecność nieusprawiedliwioną na zawodach uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. (waga 3)

5 III. OBSZAR udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych w szkole. udział w zajęciach musi być potwierdzony przez nauczyciela prowadzącego te zajęcia. Ocena wystawiana jest na koniec półrocza. (waga 3) IV. OBSZAR praca społeczna na rzecz kultury fizycznej. - sędziowanie w zawodach sportowych, - pomoc w organizacji zawodów, - pomoc w redagowaniu gazetki / strony internetowej wydarzeń sportowych w szkole, - naprawa lub konserwację sprzętu. Ocena wystawiana jest po wykonanej pracy (waga 2). Zakres i termin wykonania pracy nauczyciel ustala z uczniem. I. Poziom i postępy w sprawności, umiejętności i wiedzy ucznia 1. Minimum dwa razy w roku szkolnym (na początku i pod koniec roku szkolnego) wykonywane są próby sprawnościowe. Ocenianie podlega aktualny poziom i postępy w sprawności fizycznej ucznia. 2. Ocenę za umiejętności otrzymuje się w trakcie półrocza lub na jego koniec na podstawie testów sprawdzających. 3. Każdy uczeń ze względu na różnego rodzaju częściowe zwolnienia lekarskie z ćwiczeń, może być zwolniony z poszczególnych sprawdzianów lub wykona zamiennie inny po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem. 4. Zakres i ilość umiejętności poddanych ocenie uzależniony będzie od rozkładu materiału, poziomu i zróżnicowania grupy, bazy materialnej szkoły oraz innych czynników. 5. Zaleca się dwa sprawdziany umiejętności w każdym semestrze. 6. Sprawdzian wiedzy w ostatnim semestrze.

6 7. W przypadku gdy uczeń jest nieobecny na sprawdzianie lub nie ćwiczy ma obowiązek umówić się z nauczycielem i zaliczyć go w ciągu 14 dni roboczych. 8. W przypadku gdy uczeń nie przystąpił do sprawdzianu i nie zaliczył go w terminie 14 dni roboczych otrzymuje ocenę niedostateczną, która liczy się do średniej ważonej. Uczeń może tą ocenę poprawić po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem w godzinach konsultacji. Ocenie podlegają umiejętności w zakresie: - gier zespołowych: o siatkówka o koszykówka o piłka nożna o piłka ręczna - tańca i aerobiku, - gimnastyki, - rekreacji: o tenis stołowy o ćwiczenia siłowe o i inne objęte programem - wiadomości dotyczące: o zdrowia i higieny o rozwoju fizycznego o terminologii oraz wiadomości z zakresu techniki i taktyki dyscyplin sportowych objętych programem przekazywane w trakcie zajęć edukacyjnych o zasad bezpieczeństwa Wiedzę dotyczącą wielu powyższych tematów zdobywają uczniowie na zajęciach oraz drogą samokształcenia.

7 Ocena śródroczna i roczna powinna być zbliżona do średniej ważonej wyliczonej z poszczególnych kategorii ocen: KATEGORIA WAGA -SYSTEMATYCZNOŚĆ, AKTYWNOŚĆ I FREKWENCJA 4 -NIEPRZYGOTOWANIA (POWYŻEJ 3 DOZWOLONYCH) 2 -ZAJĘCIA POZALEKCYJNE 3 -ZAWODY SPORTOWE 3 -DODATKOWA AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH I POZA NIMI 1 -SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA 2 -UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA 2 -WIEDZA Z ZAKRESU KULTURY FIZYCZNEJ 2 -PRACA SPOŁECZNA NA RZECZ KULTURY FIZYCZNEJ 2