Valentine s Day at school

Transkrypt

1 1 Uzupełnij krzyżówkę i odgadnij hasło symbol walentynek and kisses. 2 I like Judy very much. She is my best... We celebrate Valentine s Day in... Chocolate and candies are..., they are not bitter. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 1

2 2 Rozwiąż walentynkowe sudoku. Pamiętaj, że symbole w kwadracie, w wierszu i w kolumnie nie mogą się powtarzać. Wpisz e nazwy symboli występujących w sudoku. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2

3 Połącz słynne bajkowe pary tak, aby każda postać odnalazła swoją drugą połówkę. Po lewej stronie znajdują się postaci męskie, a po prawej kobiece. Czy wiesz, z jakich bajek pochodzą bohaterowie? Simba Shrek Prince Charming Mickey Peter Pan Mario Minnie Wendy Princess Peach Nala Cinderella Fiona Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

4 Zapoznaj się z sekretnym sposobem przekazywania wiadomości szyfrem czekoladka. Aby zakodować wiadomość, należy narysować fragment ramki (tabliczki czekolady), a następnie kropką zaznaczyć miejsce, w którym litera znajduje się w ramce. A B C D E F G H I J K L Y T W U M N O P R S Z Przykład: We are friends Rozszyfruj wiadomość przesłaną do Ciebie przez nauczyciela. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

5 Przygotuj kartkę walentynkową dla kogoś, kogo bardzo lubisz. Może to być Twój kolega, Twoja koleżanka, nauczyciel, rodzice, a nawet Twoje zwierzę. Wykorzystaj zaproponowane zwroty, umieść je w swojej kartce. Nie zapomnij ozdobić kartki symbolami walentynek. To my dear Valentine s Day wishes: Happy Valentine s Day! I hope your day is full of love. You are my best friend. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

6 6 Zastanów się, jak powinny wyglądać Walentynki w Twojej szkole. Zaplanuj aktywności, które chcesz wykonać w tym dniu. Postaraj się, aby wszystkie pomysły związane były z przyjaźnią, miłością i pozytywnymi uczuciami. Wpisz swoje propozycje. Valentine s Day at my school: The colour of the day is Children in my class wear 8.00 Let s write letters to 9.00 Let s draw Let s eat Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 6

7 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Drogi Nauczycielu! Tak wyjątkowy dzień jak walentynki czy też jak kto woli Dzień Świętego Walentego powinien mieć wyjątkową oprawę i być celebrowany w sposób jak najprzyjemniejszy dla uczniów oraz ich nauczycieli. Skoro każdego roku wysyłanych jest ponad miliard walentynkowych kartek i skoro święto obchodzone jest już od XV wieku, nie ma powodu do tego, aby ten szczególny dzień minął w szkole niezauważony. Lekcja o miłości i przyjaźni jest przecież świetnym sposobem na porozmawianie z uczniami o ich najlepszych przyjaciołach, rodzicach, a nawet zwierzętach. Przy dźwiękach romantycznych szlagierów w tle można zanurzyć się w świecie pełnym serc, róż i kupidynów. Zachęcamy do obchodzenia tego święta razem z nami. Happy Valentine s Day and may your students love you from the bottom of their hearts! 1 W pierwszym ćwiczeniu uczniowie uzupełniają krzyżówkę słowami związanymi z walentynkami. Jest to także okazja do zgromadzenia słownictwa, które będzie wykorzystywane podczas lekcji. Po odgadnięciu słów z krzyżówki i odczytaniu hasła warto zapytać uczniów, jakie jeszcze słowa kojarzą im się z walentynkami. Nowe słowa można zapisać na tablicy. 1 H U G S 2 F R I E N D C A R D F E B R U A R Y S W E E T Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 7

8 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA 2 W kolejnym zadaniu uczniowie rozwiązują proste sudoku obrazkowe, uzupełniając pola brakującymi rysunkami słów związanych z walentynkami. Jeśli uczniowie nie znają zasad uzupełniania sudoku, nauczyciel powinien je wyjaśnić, pokazując przykład na tablicy (np. z cyframi). Uczniowie podpisują obrazki mi nazwami (heart, rose, present/gift, lollipop). Następne zadanie polega na przyporządkowaniu postaciom występującym w znanych filmach animowanych i bajkach dla dzieci ich drugich połówek. Postaci zostały podzielone na przedstawicieli płci męskiej i żeńskiej. Po odgadnięciu właściwych par można zapytać uczniów o tytuły filmów lub bajek, w których występują wymienione pary. Odpowiedzi: Simba Nala, The Lion King Shrek Fiona, Shrek Prince Charming Cinderella, Cinderella Mickey Minnie, Mickey Mouse Peter Pan Wendy, Peter Pan Mario Princess Peach, Super Mario Bros Zadaniem uczniów jest wcielić się w rolę detektywów, którzy odszyfrują zakodowaną wiadomość. Do szyfrowania użyto popularnego harcerskiego szyfru ramowego tzw. czekoladki. Aby prawidłowo kodować wiadomości za pomocą tego szyfru, należy narysować fragment ramki, w której znajduje się dana litera, a następnie zaznaczyć kropką pozycję litery (lewa lub prawa strona). Po odkodowaniu wiadomości wysłanej do uczniów przez nauczyciela (You are special) uczniowie mogą samodzielnie zakodować wybrane informacje, np. imię przyjaciela. Należy zwrócić uwagę uczniów na fakt, że w czekoladce nie występują polskie znaki. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 8

9 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA 6 Tym razem każde dziecko może dać upust swojej wyobraźni i kreatywności, przygotowując kartkę walentynkową dla kogoś bliskiego. W zadaniu podane są zwroty, które mogą być wykorzystane przez uczniów, ale każdy samodzielny pomysł będzie mile widziany. Dodatkowo uczniowie mogą ozdobić kartki, dorysowując dowolne elementy kojarzące się z walentynkami. W ostatnim zadaniu uczniowie mają okazję zaplanować cały dzień zajęć szkolnych tak, aby tematem przewodnim były przyjaźń, miłość i pozytywne relacje między uczniami i nauczycielami. Uczniowie mogą pracować indywidualnie lub w parach, uzupełniając zdania z konstrukcją Let s... własnymi pomysłami (np. Children in my class wear red sweaters, Let s write letters to our parents, Let s draw our best friend, Let s eat lollipops etc.). Nauczyciel może zebrać pomysły uczniów i zapisać je na tablicy w formie mapy myśli. Warto wybrać najlepsze propozycje i na ich podstawie zorganizować szkolne walentynki w tym lub w następnym roku szkolnym. PAULINA KUŹMO-BIWAN nauczycielka języka ego w Publicznej Katolickiej Szkole Podstawowej w Szczecinie, nauczyciel dyplomowany, w szkole pracuje od ponad 1 lat; trenerka kursów e-learningowych w Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, trenerka i mentorka w Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej; wyróżniona tytułem Top Ambassador of the Decade w programie etwinning; współpracuje z European Schoolnet w Brukseli; entuzjastka wykorzystania nowoczesnych technologii wspierających nauczanie, a jednocześnie usprawniających pracę nauczyciela; propagatorka budowania dobrej lekcji na fundamencie odpowiednich relacji między uczniem a nauczycielem, ceni samodzielność i decyzyjność uczniowską, a w dydaktyce przeciwstawia się idei sztuka dla sztuki. Autor: Paulina Kuźmo-Biwan Redaktor zarządzający: Małgorzata Gutowska Redakcja: Magdalena Pater Korekta językowa: Urszula Radomska, Nick Rattenbury Projekt layoutu, ilustracje i skład: Piotr Stopczyński Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 9