PRZEOBRAŻENIA GRECKIEGO ATOMIZMU *

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PRZEOBRAŻENIA GRECKIEGO ATOMIZMU *"

Transkrypt

1 Przemysław Karbowski Uniwersytet Śląski PRZEOBRAŻENIA GRECKIEGO ATOMIZMU * Starożytny atomizm jest zwykle prezentowany w zawężeniu do filozofii Leukipposa i Demokryta, bez uwzględniania szerszego kontekstu tej koncepcji, za to przy wykazywaniu mniej lub bardziej chybionych analogii ze współczesną fizyką. W niniejszym artykule chciałbym zarysować przemiany w nurcie atomistycznym, głównie w jego meontologii. Do nurtu tego można zaliczyć swoisty preatomizm wczesnego pitagoreizmu, wspomnianych Leukipposa i Demokryta oraz filozofię Epikura. Wczesny pitagoreizm oparty na dualizmie peras apeiron, wypracował kosmogonię, której charakterystycznym punktem jest pierwotne oddziaływanie fragmentów apeironu na proton hen pierwszą jedynkę 1. Z poszczególnych świadectw wynika, iż apeiron otacza peras i oddziałuje na owo peras, przez swoje fragmenty bądź przejawy: próżnię, powietrze i czas 2. Proton hen wchłaniając próżnię ( najbliższą część apeironu ), umożliwia podział na dwójkę, trójkę itd., wyodrębniając stopniowo przedmioty arytmetyki, geometrii oraz rzeczy dostępne zmysłom, gdyż należy pamiętać, że poziomy arytmetyki, geometrii i fizyki splatają się w myśli pitagorejskiej w nierozerwalny węzeł i trudno określić na ile adekwatne mogą być próby ich oddzielnego rozpatrywania. Charakteryzując ten splot, J. E. Raven wprowadził termin Jedynka-Punkt Atom, określający naturę składowych części świata rozgraniczonych przez próżnię. Oczywiście we wczesnopitagorejskiej koncepcji atom nie jest atomem o tyle, że jest podzielny, niemniej jednak rozumienie struktury świata jako efektu oddziaływań pierwiastków określonego i nieokreślonego: liczb-punktów-atomów oraz próżni jest już preludium do atomizmu w wydaniu Leukipposa i Demokryta, stąd wydaje się, że pitagorejska wizja rzeczywistości może być nazywana preatomizmem, liczbowym atomizmem 3 czy też 1* Część cytatów w niniejszym artykule opatrzona jest numeracją z Die Fragmente der Vorsokratiker w edycji H. Dielsa i W. Kranza ( Zurich 1992 ) i oznaczona jako DK. Szczegółowo charakteryzuje ten proces D. Kubok ( zob. D. Kubok, Problem apeiron i peras w filozofii przedsokratejskiej, Katowice 1998, s. 124 ). 2 Zob. Arystoteles, Phys., 213b 22 oraz Stobajos, Anth., I, 18, 1c. 3 Zob. J. E. Raven, Pythagoreans and Eleatics:An account of the interaction between the two opposed schools during the fifth and early fourth centuries B.C., Cambridge 1948, s

2 atomizmem, co czyni na przykład Z. Jordan 4. Znacznie ważniejsze jest jednak wprowadzenie przez pitagorejczyków w obszar rozważań próżni, jako czynnika konstytuującego wielość i zróżnicowanie. Czym jest próżnia? Wychodząc od etymologii samego pojęcia próżni, w potocznej grece słowo kenon znaczyło puste, próżne i miało status przymiotnika używanego przy różnych okazjach w sposób zbliżony, jak to ma miejsce w języku polskim: pusty łeb, próżne gadanie, przyszedł z pustymi rękami. Jako to kenon próżnia doczekała się urzeczowienia analogicznego do to apeiron Anaksymandra, uzyskując zupełnie nowy, filozoficzny wymiar i stała się kolejnym pojęciem wytworzonym na gruncie jakościowych przemian języka w grece, charakterystycznych dla wczesnej fazy filozofii. Wspomnianego urzeczowienia jako pierwsi mogli dokonać właśnie przedstawiciele wczesnego pitagoreizmu. Im również można przypisać niezwykle ważne odróżnienie próżni od powietrza, przyjmowane później przez pluralistów. Co wszakże najważniejsze pitagorejska próżnia może być pojęta jako przejaw prymarnego apeironu w tym sensie, że rozumieć ją można jako fragment szerszej nieograniczonej struktury właśnie apeironu określany ze względu na doniosły aspekt kosmogoniczny. Poza tym próżnia pitagorejczyków była czynnikiem określającym i odróżniającym obiekty arytmetyczne, geometryczne i zmysłowe ( pojęte jako przestrzenne ), tym samym warunkując powstanie wszelkich struktur oraz umożliwienie ich postrzegania jako oddzielonych, składających się na wielość. W tym sensie jest tłem dla określoności, sama pozostając nieokreśloną, a tym samym jest właściwie niczym, niebytem, nieokreślonością. Można o niej mówić tylko ze względu na rolę jaką pełni, sama wymyka się regułom myślowej konieczności i ścisłemu określeniu. Pitagorejczycy napotkali druzgocącą krytykę szkoły eleackiej. Parmenides zanegował metodologię ( a w konsekwencji ontologię ) opartą na dwóch principiach peras i apeiron, przyznając status tego, co będące tylko temu, co określone i podlegające myślowej konieczności na Drodze Prawdy 5. Melissos wystąpił przeciwko pitagorejskiej próżni z pozycji swojej dość prymitywnej ontologii Jedna, natomiast Zenon w swoich paradoksach wykazał aporie i absurdalność preatomizmu pitagorejczyków, wynikające z pomieszania poziomu matematycznego fizycznym oraz wskazał konsekwencje problemu podziału w nieskończoność wielkości i przedmiotów. Do tych ustaleń nawiązali Leukippos i Demokryt, wprowadzając niepodzielne atomy oraz odziedziczoną po pitagorejczykach próżnię, odpowiadającą parmenidejskiemu niebytowi z racji swojego nieokreślenia, jednocześnie uznaną za to, co jest. 4 Zob. Z. Jordan, O matematycznych podstawach systemu Platona, Poznań 1937, s Według J. E. Ravena i J. Burneta fragment B8 poematu Parmenidesa O naturze może być traktowany jako ewidentny atak na pitagorejskie rozumienie próżni, choć w świetle nowszych badań jest to interpretacja skrajna. z 2

3 Powszechnie akceptowany jest pogląd, że próżnia w filozofii Leukipposa i Demokryta jest pustą przestrzenią, przedziałem, w którym nie ma żadnego atomu, bądź miejscem, w którym nic się nie znajduje 6, tym samym odpowiadając eleackiemu niebytowi, którego nie można pomyśleć, choć nie jest to do końca uzasadnione. Wiele problemów związanych jest z tym, jak próżnia istnieje i czy jej utożsamienie z pusta przestrzenią jest jedynym słusznym wyjściem. W dużej mierze sprawcą zamieszania jest Arystoteles ( oraz wtórnie Simplikios ) i jego, zależny od sytuacji i opisywanego problemu, stosunek do próżni oraz jej charakteryzowanie. Analiza poszczególnych fragmentów pozwoli przedstawić te kwestie nieco bliżej. W IV księdze Fizyki Arystoteles definiuje próżnię następująco: Wydaje się, że próżnią jest miejsce, w którym nic się nie znajduje. Podstawą tego poglądu jest przekonanie, że to, co istnieje, jest ciałem, a ponieważ wszelkie ciało znajduje się w miejscu, wobec tego próżnia jest miejscem, w którym się nie znajduje żadne ciało: a zatem tam, gdzie nie ma ciała musi być próżnia 7. Podobnie traktuje Arystoteles próżnię w dziele O Demokrycie, cytowanym przez Simplikiosa 8 oraz sam Simplikios w komentarzu do Fizyki 9. Oczywiście w tym wypadku Simplikios nie może być uważany za niezależne źródło, a jak zauważa D. Sedley, również przytoczony powyżej fragment Fizyki ma nader wątpliwą wartość w odniesieniu do próżni w atomizmie, co wynika z faktu, że definicję próżni konstruuje Arystoteles akurat zaraz po ustaleniach dotyczących miejsca, pozbawiających miejsce samodzielnego, niezależnego istnienia i tę samą taktykę stosuje wobec próżni 10. Tym samym byłoby to raczej zwyczajne podejście Arystotelesa, odpowiednio ustawiające czy to problem, czy to konkretnego filozofa. Co znamienne, kilka ustępów niżej Arystoteles twierdzi: zdaje się, że właśnie próżnia jest pewnego rodzaju niebytem i brakiem 11, zadowalając się powyższym, gdyż miał już za sobą ustalenia dotyczące miejsca, a przeszedł do rozważań nad próżnią w ciałach i poza nimi. Natomiast w Metafizyce pisze Arystoteles, iż według atomistów próżnia i rozrzedzenie konstytuują niebyt, stąd próżnia jest nie mniej realna od ciała 12. Nietrudno zauważyć niezwykle istotną różnicę między miejscem nie zajętym przez żadną rzecz a elementem, który charakteryzuje rozrzedzenie. Wiele pytań można by postawić odnośnie owego rozrzedzenia i tego co się na ten stan składa. Dla odmiany w traktacie O niebie można przeczytać: jest niemożliwe, 6 Zob. m. in. W. F. Asmus, Demokryt, przeł. B. Kupis, Warszawa 1961, s. 37; A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej, Warszawa 2000, s ; J. Burnet, Early Greek Philosophy, New York 1959, s Arystoteles, Phys., 213b 31, tłum. K. Leśniak. 8 Zob. Simplikios, De caelo, 294, 33 ( DK 68 A37 ). 9 Zob. Simplikios, In Arist. Phys., 394, Zob. D. Sedley, Two conceptions of vacuum, Phronesis, 27 ( 1982 ), s. 179 oraz D. J. Furley, Aristotle and the Atomists on motion in a void, [w:] P. K. Machamer, R. G. Turnbull, Motion and Time, Space and Matter, Ohio 1976, s Arystoteles, Phys., 215a 11, tłum. K. Leśniak. 12 Arystoteles, Metaph., I 4, 984b 4 ( DK 67 A6 ), tłum. K. Leśniak. 3

4 aby każde ciało było podległe prawu powstawania, o ile nie przyjmiemy możliwości istnienia próżni oddzielnej. Bo miejsce, jakie będzie zajmował byt, który teraz powstaje ( przypuśćmy, że mógł powstać ), musiało być przedtem zajęte przez próżnię, w której nie było żadnego ciała 13. W dalszej części cytowanego dzieła Arystoteles przedstawia próżnię jako warunek ruchu 14. D. Sedley sugeruje, aby w tematyce próżni w filozofii atomistycznej skupić się na terminologii stosowanej przez atomistów, którą da się wydzielić z poszczególnych fragmentów 15. W konsekwencji trzeba w dużej mierze zignorować część świadectw Arystotelesa, jako wariacji Stagiryty na temat próżni, z atomistycznym rozumieniem próżni niekoniecznie mających wiele wspólnego. Zgodnie z atomistycznym nazewnictwem odtworzonym z części fragmentów ( m. in. Hipolit, Refut., I 13 (DK 68 A40); Arystoteles, Metaph., I 4, 985b 4; Arystoteles, Phys., 188a 22 ( DK 68 A45 ); Simplikios, De caelo, 294, 33 ( DK 68 A37 ); Simplikios, In Arist. Phys., 28, 15 ), jeśli chodzi o dwa principia atomizmu ciała i próżnię można mówić o trzech zamiennych parach terminów. Są to: byt i niebyt ( to on kai to me on ), coś i nic ( to den kai to meden ) oraz pełnia i próżnia ( to pleres kai to kenon ). Pierwsze dwie pary pojęć: byt i niebyt oraz coś i nic mogą być rozumiane jako określenia tego, co zajmuje przestrzeń. W tym sensie nic oraz niebyt byłyby w pewien sposób pojęte jako rzeczy. Jeśli natomiast nazwać pustą przestrzeń niczym, bądź niebytem, można zaprzeczyć, że jest ona czymś, rzeczą. Z drugiej strony określając to, co zajmuje część przestrzeni niczym albo niebytem, można wykazać, że fragment przestrzeni zajętej przez niebyt różni się od pustej przestrzeni, a według Sedleya, o to właśnie chodziło Leukipposowi i Demokrytowi 16. Równocześnie w odniesieniu do trzeciej pary, mianowicie pełni i próżni jeśli próżnia miałaby być pusta przestrzenią, to, analogicznie, pełnia musiałaby być pełną przestrzenią. Pełnia jednak była faktycznie utożsamiana z atomami. Doprowadzając to rozumowanie do końca, atom okazałby się pełną przestrzenią, co w konsekwencji powinno objawić się koncepcją jednego, nieruchomego bytu, gdyż wytłumaczenie jak jest możliwy ruch natrafiłoby na trudności. Są zatem podstawy, aby skonkludować za Sedleyem, że to kenon było dla atomistów nie określeniem pustej przestrzeni, ale jakimś rodzajem negatywnej substancji, która zajmuje pustą przestrzeń 17. A. Krokiewicz zwraca uwagę, że atomiści nie mówili właściwie o niebycie, ale nie o tym 13 Arystoteles, De caelo, 302a 1, tłum. P. Siwek. 14 Zob. tamże, 309b Zob. D. Sedley, Two conceptions of vacuum..., s Zob. tamże. 17 Zob. tamże. Trafnie charakteryzuje próżnię w związku z niniejszą interpretacją M. Schofield, nazywając ją bardziej tajemniczym bytem ( zob. G. S. Kirk, J.E.Raven, M. Schofield, Filozofia przedsokratejska, tłum. J. Lang, Warszawa Poznań 1997, s. 407, dalej cytowane jako KRS ). 4

5 bycie, zatem nie tym bycie, który jest cielesny 18, choć nie wydaje się, czy grało to aby istotną rolę w pojmowaniu próżni i czy mogłoby wpłynąć na niniejszą interpretację. Z faktu, że byt nie jest cielesny, czy miałby być, jak sugeruje B. Kupis, materią niecielesną 19, nie wynika, że próżnia musiałaby być pustą przestrzenią, rodzajem miejsca. Oczywiście można sądzić, że powyższe rozstrzygnięcie jest zbędnym hipostazowaniem jakiejś tajemniczej substancji zajmującej przestrzeń, jednak rozumowanie atomistów mogło być następujące: każdy punkt przestrzeni jest albo zajęty albo niezajęty. Jeśli jest zajęty, jest zajęty przez coś, den; jeśli jest niezajęty, jest zajęty przez nic, meden. Jeżeli jest zajęty przez coś, rzecz zajmująca ów punkt istnieje i może być nazwana pełnią ; jeżeli jest zajęty przez nic, to co zajmuje miejsce nie istnieje i może być nazwane próżnią. W tym wypadku jednak istnieje ze względu na to, że zajmuje miejsce. Wychodząc z założenia, że istnieć to zajmować miejsce, atomiści mogli uznać, że tak pełnia jak i próżnia istnieje, uzyskując elegancki i ekonomiczny schemat ontologiczny 20. Schemat ten byłby zagrożony jeśli tylko jeden z elementów ( czyli atomy ) zajmowałby miejsce, podczas gdy drugi ( próżnia ) sam byłby rodzajem miejsca. Według Sedleya, Leukippos i Demokryt ustrzegli się tego niebezpieczeństwa, jak również ich propozycja dualizmu ciał i próżni nie wymagała hipostazowania jakiegoś trzeciego rodzaju istniejącej rzeczy miejsca, gdyż problemu tego nie uważali za słuszne roztrząsać. Wspomniany dualizm był odpowiedzią na pytanie z czego składa się świat. Leukippos, jeśli faktycznie był uczniem Zenona 21, bardzo dobrze zdawał sobie sprawę, że rozważania nad problemem miejsca musiałyby się skończyć wprowadzeniem regressum ad infinitum. Oczywiście dobrze wiadomo, że Leukippos i Demokryt zapłacili cenę za swój schemat; ceną było zadeklarowanie, że niebyt istnieje albo, inaczej mówiąc, że nic jest 22. Powstaje pytanie w jaki sposób atomiści dokonali przełamania eleackiego dogmatu, w których rozumowaniu próżnia jako nicość i niebyt nie mogła istnieć? Skoro zarówno byt ( atomy ) jak i niebyt ( próżnia ) istnieją, wytłumaczenie odbiorcy tego paradoksu do najłatwiejszych nie mogło należeć. W wyjaśnieniu tego problemu Leukippos i Demokryt posługiwali się zasadą ou mallon ( nie bardziej to, niż tamto ), co wyrażało się w sformułowaniu, że byt nie istnieje bar- 18 Zob. A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej..., s Zob. B. Kupis, Atomistyka Leukipposa, Meander, 2 ( 1968 ), s D. Sedley, Two conceptions of vacuum..., s Zob. Diogenes Laertios, De vita phil., IX 5, 30 oraz G. Reale, Historia filozofii starożytnej, T. 1, tłum. E. I. Zieliński, Lublin 1994, s Por. KRS, s D. Sedley, Two conceptions of vacuum..., s

6 dziej, niż niebyt 23, czy też coś nie istnieje bardziej, niż nic 24. Tkwi w niniejszym twierdzeniu swego rodzaju podstępna zagrywka, polegająca na tym, że skoro ktoś przeczy istnieniu niczego, jeśli mówi o czymś i afirmuje coś, coś jest określeniem podobnie problematycznym jak nic bądź nie-coś. Stąd też Sedley zwraca uwagę na fakt, że oba te określenia odnoszące się do atomów i próżni, były dla atomistów terminami technicznymi, a Leukippos i Demokryt pierwszymi filozofami, którzy techniczną terminologię rozwinęli 25. Próżnia posiada jakąś naturę i istnieje rzeczywiście, podobnie jak atomy. Jednakowoż nazwy coś i nic nie oddają natury tych rzeczy, są w pewien sposób umowne i wieloznaczne. Rzeczą umowną jest barwa, rzeczą umowną gorzkie, rzeczą umowna słodkie, zaś naprawdę istnieją tylko atomy i próżnia 26. Jak może istnieć naprawdę próżnia, którą Demokryt nazywał niczym? Demokryt w kwestii języka i nazw uważał, że nie mają one charakteru naturalnego i nie oddają właściwej ( zatem pozakategorialnej? ) natury rzeczy, o czym świadczy fragment Proklosa, w którym prezentuje on założenia Demokryta w tej dziedzinie 27. Jak się okazuje, Demokryt dysponował pewną teorią języka i zdawał sobie sprawę z wieloznaczności i nieadekwatności nazw. W przypadku próżni wystąpił problem pogodzenia jej prawdziwego istnienia, faktu, że posiada jakąś naturę, różną od ciał i zajmuje miejsce w przestrzeni, z nazwaniem jej na posteleacki sposób niczym i niebytem, które dla Greków oznaczały coś, co nie może być określone i nie jest jakieś, czyli nie jest. Atomiści musieli raczej zdawać sobie sprawę, że o ile niedostępne zmysłom atomy można próbować określić, chociażby przez przypisanie im atrybutów eleackiego Będącego, o tyle próżnia wymyka się temu określeniu. Paradoksalnie określili jednak próżnię, tę tajemniczą substancję, poprzez jej aspekt przestrzenny. Jak zauważa D. Sedley: Nie ma powodów, dla których Demokryt nie miałby odpowiedzieć na odrzucenie próżni przez eleatów podobną taktyką [ tj. o charakterze dedukcyjnym P. K. ], broniąc paradoksu, że nieistniejące istnieje, poprzez wykazanie, że próżnia w pewien sposób istnieje, a w pewien nie. W jaki sposób? Przyjmijmy raz jeszcze zrównanie jest z zajmuje miejsce. Atomiści mogli zatem twierdzić, że gdy miejsce jest zajęte przez nic, to o ile to co zajmuje miejsce jest niczym, o tyle nie istnieje. Jednak o ile nic zajmuje miejsce, istnieje 28. Wydaje się, że interpretacja D. Sedleya może być, bez szkody dla niej samej, uzupełniona, choć sam badacz powstrzymał się od wiązania teorii języka Demokryta z jego fizyką. Jednostronne odczytanie stanowiska Sedleya 23 Simplikios, In Arist. Phys., 28, 4 ( z Teofrasta Physicorum opiniones, fr. 8 ) oraz Arystoteles, Metaph., I 4, 985b Plutarch, Adversus Colotem, 4 p F. 25 Zob. D. Sedley, Two conceptions of vacuum..., s Galen, De medic. empir., 1259, 8 ( DK 68 B125 ), tłum. B. Kupis. 27 Zob. Proklos, In Platonis Cratylum, 16, p. 5, 25 Pasquali ( DK 68 B29 ), tłum. B. Kupis. 28 D. Sedley, Two conceptions of vacuum..., s

7 mogłoby sugerować, że problem próżni przeszedł w sferę czysto werbalną, a tak nie jest. Kluczowa jest w tym momencie sygnalizowana wcześniej cykliczność rozważań o próżni. Wypada przypomnieć, że pitagorejska próżnia, jako przejaw czy fragment apeironu została odrzucona przez szkołę eleatów, dla których to, czego nie można precyzyjnie wyrazić w pojęciach i pomyśleć adekwatnie do jego natury, nie istniało ( tym samym jest myśleć i być ). Atomiści przywracają próżnię ( określaną w pitagoreizmie ze względu na aspekt kosmogoniczny i warunkowanie zmysłowo postrzeganej zmiany, ruchu i wielości ), jako to, co jest elementem obok atomów konstytuujących świat, zdając sobie sprawę, że niedoskonałe językowe określenie nie może oddać jej rzeczywistej natury. Okazuje się, że nastąpił zwrot do problematyki apeironu, a próżnia istnieje naprawdę i jest warunkiem zmiany, ruchu oraz wielości, niekoniecznie jako pusta przestrzeń, ale stan odmienny od cielesności atomów, razem z którymi składa się na nieskończone światy. Próżnia we wczesnym atomizmie była, jak zostało częściowo wykazane, spadkiem po pitagoreizmie i szkole eleackiej. Leukippos i Demokryt, podejmując w pewien sposób gry językowe eleatów, w nadrzędnym pojęciu bytu wyróżnili jego różne poziomy: byt cielesny postrzegalny zmysłowo ( widzialne rzeczy, układy ciał ), byt cielesny istniejący poza postrzeganiem zmysłowym ( atomy ) oraz jeszcze jeden jego rodzaj wymykający się określeniu czynnik odmienny od atomów, wspólnie z nimi odpowiedzialny za strukturę świata, czyli próżnię. Próżnia Leukipposa i Demokryta była czymś nieograniczonym i nieskończonym ( na tyle można spróbować określić jej naturę ), podobnie jak liczba atomów nieskończona oraz stała, a mimo to wewnętrznie zróżnicowana 29. Atomizm nie miał jednak dobrej prasy. O ile pitagorejczycy zostali zmuszeni do odwrotu przez wielkich epoki presokratejskiej eleatów, na ustaleniach których musieli bazować Leukippos i Demokryt, o tyle wskrzeszanie wątków atomistycznych po Platonie i Arystotelesie wiązało się z fizycznymi ustaleniami tego ostatniego obok których przejść obojętnie nie było można. W IV księdze Fizyki Stagiryta dowodzi nieistnienia próżni na wiele sposobów, ale, co zostało już wspomniane, w większej części swego wywodu traktuje próżnię jako miejsce, któremu odmawia samoistnego istnienia. Jednak w najważniejszym punkcie, w tzw. argumencie z sześcienną kostką 30, Arystoteles przypisuje próżni ( jeśli miałaby ona istnieć ) wielkość i zdolność zajmowania miejsca. Istota owego argumentu jest następująca co dzieje się z próżnią, gdy przestrzeń wypełnioną przez próżnię zajmuje jakieś ciało? Próżnia, jeśli jako niecielesna nie mogłaby by wyparta przez ciało, musiałaby pozostać w 29 O wewnętrznym zróżnicowaniu próżni świadczyć może teoria wiru ( dine ), zgodnie z którą próżnia stwarza warunki do tworzenia określonych układów atomów ( zob. Diogenes Laertios, De vita phil., IX 5, ). 30 Zob. Arystoteles, Phys., 216a 26 b 16. 7

8 miejscu zajętym przez ciało, tym samym będąc współrozciągłą z ciałem. Arystoteles nie rozważa możliwości, że próżnia w takiej sytuacji ginie, co może wynikać z faktu, że dla atomistów próżnia jako element faktycznie nie mogła ginąć. Arystoteles mógł w tym wypadku zadowolić się odrzuceniem próżni, poprzestając na absurdalności współrozciągłości próżni i ciała, jednak założył, że próżnia przetrwałaby w miejscu zajętym przez ciało, co mogłoby sugerować, że istnieją przedziały między ciałami, które mogą być zajmowane. Problem w tym, że Stagiryta wcześniej odrzucił miejsce jako odstęp 31. Jeśli swego rodzaju rozciągłość mająca być zajęta przez zbliżające się ciało jest czymś różnym od jego masy, wówczas mamy do czynienia z dwoma nie dającymi się odróżnić rzeczami w tym samym miejscu, a jeśli z dwoma, dlaczego nie z większą ilością? Krótko mówiąc, ta część argumentu ignoruje wcześniejsze ustalenia Arystotelesa, w myśl których miejsce samo nie może znajdować się w miejscu. Próżnia w tym fragmencie dysponuje jakąś wielkością, zatem zajmuje miejsce, a nią samą zajmuje kostka. Zatem mamy do czynienia z miejscem zajętym przez miejsce, które zajmuje kostka, co dość skutecznie podkopuje nie tylko wspomniane ustalenia odrzucające miejsce dla miejsca, jak również przedstawia próżnię jako zajętą przez ciało skoro nie zginęła. Mimo problemów, w które wikłał się Filozof, końcowa teza, iż próżnia nie istnieje, brzmiała na tyle mocno, iż na długo ugruntowała przekonanie, iż natura horret vacuum. Jednak wyników jego rozważań nie mógł zignorować Epikur, który podjął próbę wskrzeszenia atomizmu. Podstawą dla odczytania poglądów Epikura jest fragment Listu do Herodota: Całość jest utworzona z ciał i próżni. Istnienie ciał potwierdzają na każdym kroku wrażenia zmysłowe; na nich musi się też opierać wnioskowanie o rzeczach niejawnych. [ Gdyby nie było miejsca, które nazywamy próżnią, przestrzenią, czy naturą niedotykalną ( niecielesną ), ciała nie miałyby gdzie istnieć ani się poruszać ], co jak przecież widać, czynią. [ Oprócz ciał i próżni ] nic nie da się pomyśleć ani pojęciowo, ani analogicznie do pojęciowego ujęcia; pojmujemy je bowiem jako pełne natury, a nie jako własności czy przypadkowe cechy 32. W przeciwieństwie do wczesnych atomistów Epikur pojmuje próżnię jako miejsce, przestrzeń; nazywa ją naturą niedotykalną, co zbliża go do rozumienia próżni u Arystotelesa, choć może ją cechować oddzielne istnienie. Kolejną istotną różnicą w stosunku do atomistycznych poprzedników jest położenie większego akcentu nie na atomy, ale na zmysłowe, obserwowalne ciała. Natomiast próżnia w jego systemie umożliwia zlokalizowanie ciał, jest podstawą określenia ich miejsca. Epikur podjął się rozwiązania problemu, z którym borykał się Arystoteles w argumencie z sześcienną kostka. Nie mógł przyjąć, że próżnia się przemieści, gdyż zgadzał się ze Stagirytą, że tylko ciała się przemieszczają, o czym świadczą 31 Zob. Tamże, IV 4, 211b Epikur, Ep. Hdt., 39 40, tłum. K. Leśniak. Tłumaczenie w nawiasach kwadratowych pochodzi od autora. 8

9 jego słowa: Próżnia nie może ani oddziaływać ani doznawać, ona tylko umożliwia swym istnieniem ruch ciał 33. Z drugiej strony Epikur wykluczał możliwość ginięcia próżni. Według niego nawet ciała nie giną w pełnym tego słowa znaczeniu, a tylko ich materia ulega redystrybucji. Jedynym wyjściem, nie pociągającym za sobą rezygnacji z próżni w ogóle, było uznanie, że próżnia pozostaje, gdy zajmuje ją ciało. Epikur poszedł w tym punkcie za ustaleniami Arystotelesa, zrównującymi próżnię z miejscem, ale przyznał jej odrębne istnienie. Jak w filozofii Epikura wyglądała argumentacja za wspomnianym rozwiązaniem obrazuje fragment Sekstusa Empiryka: Dlatego, według Epikura, jedno trzeba pojąć, mianowicie, że niedotykalna natura, jak o niej mówi, czasem nazywając ją próżnią, czasem miejscem, a czasem przestrzenią, jest określana przez te różne nazwy zależnie od sposobów jej rozpatrywania. Stąd ta sama substancja wolna od wszelkich ciał jest nazwana próżnią, gdy jest zajęta przez ciało jest nazwana miejscem, zaś gdy wędrują przez nią ciała staje się przestrzenią. Ale generalnie jest w szkole Epikura nazywana niedotykalną naturą, gdyż brak jej oporu przy dotyku 34. Techniczna terminologia, o której była mowa w stosunku do Leukipposa i Demokryta, została przez Epikura znacznie rozwinięta. Wszystkie trzy nazwy oznaczają tę samą rzecz, zależnie od kontekstu, w którym się ją rozpatruje. Epikur mówił, że różnica między próżnią, miejscem i przestrzenią jest tylko w nazwie 35. Jak zauważa D. Sedley: zakres tych alternatywnych nazw służy zaakcentowaniu, że niektóre części przestrzeni są zajęte, a niektóre nie. Potwierdzają to dowody jej istnienia: (a) umożliwia określenie miejsca, zatem musi istnieć zajęta przestrzeń; (b) umożliwia ruch, zatem musi istnieć niezajęta przestrzeń, w której coś się porusza. Stąd konkluzja, że fragment 40 Listu do Herodota nie jest bełkotem, ale reprezentuje spójną doktrynę rozwiniętą w odpowiedzi na krytykę próżni przez Arystotelesa 36. Stagiryta dał do ręki zwolennikom próżni pewne argumenty, czy raczej materiał do modyfikacji. Epikur musiał czytać to, co dziś znane jest jako IV księga Fizyki Arystotelea i spróbował ugruntować przekonanie, że próżnia może być miejscem w potrójnym tego słowa znaczeniu: miejscem niezajętym przez ciało, miejscem zajętym przez ciało oraz miejscem ruchu wszystkich ciał. Przytoczone powyżej próby służą zwróceniu uwagi na niejednorodność starożytnego atomizmu, zwłaszcza w jego meontologicznej warstwie. W niej najbardziej ujawniają się fundamentalne różnice w pojmowaniu niebytu próżni. Grecki atomizm musiał sprostać dużym wymaganiom stawianym przez eleatów oraz Arystotelesa, ale czynił to konsekwentnie i sku- 33 Tamże, 67, tłum. K. Leśniak. 34 Sekstus Empiryk, Adv. Math., 10, 2. Według D. Sedleya fragment ten został niemalże całkowicie zlekceważony we współczesnych dyskusjach nad próżnią w systemie Epikura. 35 Aetios, Placita, I, 20, D. Sedley, Two conceptions of vacuum, s

10 tecznie. Grzechem anachronizmu byłoby w zakończeniu wykazywanie analogii ze współczesnym rozumieniem próżni w fizyce, a tym samym wywyższenie jednych filozofów nad drugich, co nierzadko się zdarza. Nie w tym jednak rzecz. Bardziej istotne jest, by wciąż wskazywać traktowane po macoszemu wątki filozofii greckiej i zbliżać się do bezinteresownej refleksji właśnie w duchu Greków. 10

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta 5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA a FILOZOFIA

INFORMATYKA a FILOZOFIA INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:

Bardziej szczegółowo

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Dlaczego matematyka jest wszędzie? Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:

Bardziej szczegółowo

Eleaci PEF Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu 1

Eleaci PEF Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu 1 ELEACI ( [eleátai]) nazwa grupy filozofów starożytnych prowadzących dociekania nad naturą świata. POCZĄTKI SZKOŁY. Mianem e. lub szkoły eleackiej ( [eleatikón ethnos]) tradycja: Arystoteles, Aetios, Cicero

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności

Bardziej szczegółowo

Spór o poznawalność świata

Spór o poznawalność świata ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.

Bardziej szczegółowo

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW Logika Logika jest nauką zajmującą się zdaniami Z punktu widzenia logiki istotne jest, czy dane zdanie jest prawdziwe, czy nie Nie jest natomiast istotne o czym to zdanie mówi Definicja

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,

Bardziej szczegółowo

(ok p.n.e.)

(ok p.n.e.) (ok. 572-497 p.n.e.) Pitagoras pochodził z wyspy Samos. Znany jest głównie z słynnego twierdzenia o trójkącie prostokątnym, powszechnie zwanego jako twierdzenie Pitagorasa. Twierdzenie Pitagorasa ilustracja

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie

Bardziej szczegółowo

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów Analiza filozoficzna księgi X (Iota) z Metafizyki Arystotelesa Filozofia arystotelejska zawsze była i zawsze będzie inspiracją dla kolejnych pokoleń filozofów. Zawiera ona wiele wskazówek nie tylko dla

Bardziej szczegółowo

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł

Bardziej szczegółowo

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,

Bardziej szczegółowo

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne

Bardziej szczegółowo

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.

Bardziej szczegółowo

George Berkeley (1685-1753)

George Berkeley (1685-1753) George Berkeley (1685-1753) Biskup Dublina Bezkompromisowy naukowiec i eksperymentator Niekonwencjonalny teoretyk poznania Zwalczał ateizm Propagował idee wyższego szkolnictwa w Ameryce Podstawą badań

Bardziej szczegółowo

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu Sylabus Nazwa Przedmiotu: Teoria bytu (ontologia) Typ przedmiotu: obligatoryjny Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: I rok, semestr II; II rok, semestr I (studia filozoficzne I stopnia)

Bardziej szczegółowo

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie. 2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie

Bardziej szczegółowo

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Weronika Łabaj Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Tematem mojej pracy jest geometria hiperboliczna, od nazwisk jej twórców nazywana też geometrią Bolyaia-Łobaczewskiego. Mimo, że odkryto ją dopiero w XIX

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,

Tomasz Dreinert Zagadnienie rzeczy samej w sobie w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3, Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta Pisma Humanistyczne 3, 137-143 2001 Tomasz D reinert ZAGADNIENIE RZECZY SAMEJ W SOBIE W TRANSCENDENTALIZMIE IMMANUELA

Bardziej szczegółowo

Atomy i dusza w systemie Demokryta

Atomy i dusza w systemie Demokryta SPOŁECZEŃSTWO I EDUKACJA Międzynarodowe Studia Humanistyczne Nr 1/2012 [s. 443-447] Democritus on atoms and soul Keywords: philosophy, pre-socratics, atoms, soul, Democritus Ściśle rzecz biorąc właściwym

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające

Bardziej szczegółowo

Baruch Spinoza ( )

Baruch Spinoza ( ) Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych Metafizyka Ontologia Epistemologia Logika Etyka Estetyka

Bardziej szczegółowo

1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa.

1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa. 1.1. NWD, NWW i algorytm Euklidesa. 1. Wykład 1 Twierdzenie 1.1 (o dzieleniu z resztą). Niech a, b Z, b 0. Wówczas istnieje dokładnie jedna para liczb całkowitych q, r Z taka, że a = qb + r oraz 0 r< b.

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza 2010-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Zasady metody Kryteria prawdziwości 3 Rola argumentów sceptycznych Argumenty sceptyczne

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr. 3 notatki

Zajęcia nr. 3 notatki Zajęcia nr. 3 notatki 22 kwietnia 2005 1 Funkcje liczbowe wprowadzenie Istnieje nieskończenie wiele funkcji w matematyce. W dodaktu nie wszystkie są liczbowe. Rozpatruje się funkcje które pobierają argumenty

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Artur Machlarz 2011-10-01 Plan wykładu 1 Czym według Platona jest wiedza prawdziwa i jak ją osiągnąć? 2 3 Protagoras - człowiek jest miarą wszechrzeczy...

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład VI - Sceptycyzm

Filozofia, Historia, Wykład VI - Sceptycyzm 2010-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczna koncepcja prawdy 2 3 Klasyczna koncepcja prawdy Prawda = zgodność myśli z rzeczywistością. Klasyczna koncepcja prawdy Prawda = zgodność myśli z rzeczywistością. Sceptycy

Bardziej szczegółowo

Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW

Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW Mgr Sebastian Kidyba Streszczenie pracy doktorskiej Zawiązanie spółek osobowych Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Bardziej szczegółowo

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 3. Spór o uniwersalia Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco semiotyki nazwa napis lub dźwięk pojęcie znaczenie nazwy desygnat nazwy każdy

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 4 Reprezentacja a koncepcje rozszerzonego umysłu i rozszerzonego narzędzia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Rozszerzone

Bardziej szczegółowo

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO (według Mieczysława Gogacza) Plan i cel prezentacji PLAN 1. Odróżnianie pytań badawczych od odpowiedzi 2. Analiza pytań badawczych 3. Analiza odpowiedzi 4. Precyzowanie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład VIII - Kartezjusz

Filozofia, Germanistyka, Wykład VIII - Kartezjusz 2013-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Idea uniwersalnej metody Prawidła metody 3 4 5 6 Krytyka Kartezjusza Podstawą wiedzy jest doświadczenie Krytyka nauk Kartezjusz - krytyka

Bardziej szczegółowo

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z

Bardziej szczegółowo

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec Wstęp Historia Fizyki dr Ewa Pawelec 1 Co to jest historia, a co fizyka? Po czym odróżnić fizykę od reszty nauk przyrodniczych, nauki przyrodnicze od humanistycznych a to wszystko od magii? Szkolne przedstawienie

Bardziej szczegółowo

Gotfried Wilhelm LEIBNIZ Ostatni z wielkich, którzy wiedzieli wszystko

Gotfried Wilhelm LEIBNIZ Ostatni z wielkich, którzy wiedzieli wszystko Gotfried Wilhelm LEIBNIZ Ostatni z wielkich, którzy wiedzieli wszystko matematyka logika metafizyka historia (1646-1716) inżynieria Dwa cytaty: o matematyce i informatyce Leibniz był przekonany, że świat

Bardziej szczegółowo

Dawid Biedrzyński Rozumienie pojęcia "próżni" w filozofii Demokryta z Abdery. Folia Philosophica 33,

Dawid Biedrzyński Rozumienie pojęcia próżni w filozofii Demokryta z Abdery. Folia Philosophica 33, Dawid Biedrzyński Rozumienie pojęcia "próżni" w filozofii Demokryta z Abdery Folia Philosophica 33, 85-100 2015 Dawid Biedrzyński Rozumienie pojęcia próżni w filozofii Demokryta z Abdery Słowa klucze:

Bardziej szczegółowo

Czy świat istnieje w umyśle?

Czy świat istnieje w umyśle? Czy świat istnieje w umyśle? W XVIII wieku żył pewien anglikański biskup irlandzkiego pochodzenia, nazwiskiem George Berkeley (1685-1753). Ten erudyta, który za cel postawił sobie zwalczanie ateizmu, studiował

Bardziej szczegółowo

5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne.

5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne. 5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne. 78. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log 6 2+log 36 9 a) 4 2+log 27 = (2 2 ) log 27 4 = 28 2 = 784 29 listopada 2008

Bardziej szczegółowo

NOWE ODKRYCIA W KLASYCZNEJ LOGICE?

NOWE ODKRYCIA W KLASYCZNEJ LOGICE? S ł u p s k i e S t u d i a F i l o z o f i c z n e n r 5 * 2 0 0 5 Jan Przybyłowski, Logika z ogólną metodologią nauk. Podręcznik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2003 NOWE

Bardziej szczegółowo

Pochodną funkcji w punkcie (ozn. ) nazywamy granicę ilorazu różnicowego:

Pochodną funkcji w punkcie (ozn. ) nazywamy granicę ilorazu różnicowego: Podstawowe definicje Iloraz różnicowy funkcji Def. Niech funkcja będzie określona w pewnym przedziale otwartym zawierającym punkt. Ilorazem różnicowym funkcji w punkcie dla przyrostu nazywamy funkcję Pochodna

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Argument z celowości 1. W świecie obserwujemy celowe działanie rzeczy, które nie są obdarzone poznaniem (np. działanie zgodnie z prawami

Bardziej szczegółowo

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w. Dialektycy i antydialektycy Filozofia XI w. Stanowiska Odrodzenie filozofii w XI w. rozpoczęło się od postawienia pytania o to, jak możemy poznać prawdy wiary. Czy możemy je w pełni zrozumieć przy pomocy

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień Filozofia szkół Hellenistycznych Tomasz Stępień Szkoły okresu hellenistycznego Epikureizm (Epikur) Stoicyzm (Zenon z Kition) Sceptycyzm (Pirron i Akademia) Eklektyzm (Późna Akademia - Cyceron) Szkoła Epikurejska

Bardziej szczegółowo

O argumentach sceptyckich w filozofii

O argumentach sceptyckich w filozofii O argumentach sceptyckich w filozofii - Czy cokolwiek można wiedzieć na pewno? - Czy cokolwiek można stwierdzić na pewno? Co myśli i czyni prawdziwy SCEPTYK? poddaje w wątpliwość wszelkie metody zdobywania

Bardziej szczegółowo

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań 1 Struktury modelowe Przedstawimy teraz pewien

Bardziej szczegółowo

Nowoczesna teoria atomistyczna

Nowoczesna teoria atomistyczna Nowoczesna teoria atomistyczna Joseph Louis Proust Prawo stosunków stałych (1797) (1754-1826) John Dalton, Prawo stosunków wielokrotnych (1804) Louis Joseph Gay-Lussac Prawo stosunków objętościowych (1808)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd

Bardziej szczegółowo

Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2

Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2 Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2 Pojęcie dyskretnej przestrzeni probabilistycznej i określenie prawdopodobieństwa w tej przestrzeni dr Marcin Ziółkowski Instytut Matematyki i Informatyki Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

PEF Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu

PEF Copyright by Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu (gr. [hyle] materia, [morphé] forma) filozoficzna teoria ontycznej budowy i działania ciał naturalnych. Ciałem naturalnym (corpus naturale), w przeciwieństwie do przedmiotów wytworzonych i obiektów matematycznych,

Bardziej szczegółowo

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia

Bardziej szczegółowo

166 Wstęp do statystyki matematycznej

166 Wstęp do statystyki matematycznej 166 Wstęp do statystyki matematycznej Etap trzeci realizacji procesu analizy danych statystycznych w zasadzie powinien rozwiązać nasz zasadniczy problem związany z identyfikacją cechy populacji generalnej

Bardziej szczegółowo

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a); Ciała i wielomiany 1 Ciała i wielomiany 1 Definicja ciała Niech F będzie zbiorem, i niech + ( dodawanie ) oraz ( mnożenie ) będą działaniami na zbiorze F. Definicja. Zbiór F wraz z działaniami + i nazywamy

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Tekst piątej drogi (z celowości): Piąta Droga wywodzi się z faktu kierowania rzeczami. Stwierdzamy bowiem, że pewne rzeczy, które są pozbawione

Bardziej szczegółowo

Czy świat istnieje w umyśle?

Czy świat istnieje w umyśle? Czy świat istnieje w umyśle? W XVIII wieku żył pewien anglikański biskup irlandzkiego pochodzenia, nazwiskiem George Berkeley (1685-1753). Ten erudyta, który za cel postawił sobie zwalczanie ateizmu, studiował

Bardziej szczegółowo

Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym.

Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym. NR1 LICZBY RZECZYWISTE ZASTOSOWANIE: Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym. Określanie ilości lat, Określanie ilości osób znajdujących się w pokoju i tym podobne, Określanie wzrostu,

Bardziej szczegółowo

Rozdział I. Pojęcie i rodzaje reprezentacji; podstawowe założenia konstrukcyjne reprezentacji spółek kapitałowych i spółdzielni

Rozdział I. Pojęcie i rodzaje reprezentacji; podstawowe założenia konstrukcyjne reprezentacji spółek kapitałowych i spółdzielni Rozdział I. Pojęcie i rodzaje reprezentacji; podstawowe założenia konstrukcyjne reprezentacji spółek kapitałowych i spółdzielni 1. Pojęcie reprezentacji na tle różnych teorii przedstawicielstwa I. Znaczenie

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 Zadanie IV. Dany jest prostokątny arkusz kartony o długości 80 cm i szerokości 50 cm. W czterech rogach tego arkusza wycięto kwadratowe

Bardziej szczegółowo

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012 1. Liczby zespolone Jacek Jędrzejewski 2011/2012 Spis treści 1 Liczby zespolone 2 1.1 Definicja liczby zespolonej.................... 2 1.2 Postać kanoniczna liczby zespolonej............... 1. Postać

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Kłosowska-Lasek. dr Katarzyna Kłosowska-Lasek Uniwersytet Rzeszowski

Katarzyna Kłosowska-Lasek. dr Katarzyna Kłosowska-Lasek Uniwersytet Rzeszowski dr Uniwersytet Rzeszowski Warszawa 2016, ss. 277 Jak dotąd w literaturze z zakresu nauki prawa administracyjnego takie pojęcia, jak nadzór czy kontrola zostały już stosunkowo dobrze poznane, podczas gdy

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów B. Opis wymagań

Bardziej szczegółowo

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań Systemy przekonań Dlaczego mądrzy ludzie podejmują głupie decyzje? Odpowiedzialne są nasze przekonania. Przekonania, które składają się

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie

Bardziej szczegółowo

POJECIE BYTU I NICOŚCI W TEORII KWANTOWEJ A

POJECIE BYTU I NICOŚCI W TEORII KWANTOWEJ A POJECIE BYTU I NICOŚCI W TEORII KWANTOWEJ A RZECZYWISTOŚĆ Wiesław M. Macek Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Wóycickiego 1/3, 01-938 Warszawa; Centrum Badań Kosmicznych,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Autorka: Małgorzata Kacprzykowska SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Wprowadzenie do filozofii Temat (4): Dlaczego zadajemy pytania? Cele lekcji: poznanie istoty pytań filozoficznych, stawianie pytań filozoficznych,

Bardziej szczegółowo

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com

Bardziej szczegółowo

1. WPROWADZENIE. Metody myślenia ta części logiki, która dotyczy zastosowania. praw logicznych do praktyki myślenia.

1. WPROWADZENIE. Metody myślenia ta części logiki, która dotyczy zastosowania. praw logicznych do praktyki myślenia. 1. WPROWADZENIE Metody myślenia ta części logiki, która dotyczy zastosowania praw logicznych do praktyki myślenia. Zreferowane będą poglądy metodologów, nie zaś samych naukowców. Na początek potrzebna

Bardziej szczegółowo

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o

Bardziej szczegółowo

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki Rodzaje zła według Leibniza: Zło moralne grzech Czyn nieetyczny Zło Zło fizyczne cierpienie ból Zło metafizyczne niedoskonałośd Wybrakowanie

Bardziej szczegółowo

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

CIĄGI wiadomości podstawowe

CIĄGI wiadomości podstawowe 1 CIĄGI wiadomości podstawowe Jak głosi definicja ciąg liczbowy to funkcja, której dziedziną są liczby naturalne dodatnie (w zadaniach oznacza się to najczęściej n 1) a wartościami tej funkcji są wszystkie

Bardziej szczegółowo

Czy w świetle najnowszego orzecznictwa jest możliwe takie odliczenie bez ryzyka jego zakwestionowania przez organy podatkowe?

Czy w świetle najnowszego orzecznictwa jest możliwe takie odliczenie bez ryzyka jego zakwestionowania przez organy podatkowe? Czy w świetle najnowszego orzecznictwa jest możliwe takie odliczenie bez ryzyka jego zakwestionowania przez organy podatkowe? Czy w świetle najnowszego orzecznictwa możliwe jest odliczanie VAT naliczonego

Bardziej szczegółowo

Temat: Czym jest estetyka?

Temat: Czym jest estetyka? Temat: Czym jest? 1. Autor: Łukasz Nysler (IF UWr., ZSO nr 3 we Wrocławiu) 2. Czas realizacji: 90 minut. 3. Poziom edukacyjny: uczniowie gimnazjum i liceum 4. Liczba uczestników: do 20 osób. 5. Metody

Bardziej szczegółowo

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE

Bardziej szczegółowo

Andrzej Łukasik. Filozofia atomizmu. Atomistyczny model świata w filozofii przyrody, fizyce klasycznej i współczesnej a problem elementarności

Andrzej Łukasik. Filozofia atomizmu. Atomistyczny model świata w filozofii przyrody, fizyce klasycznej i współczesnej a problem elementarności Filozofia atomizmu Andrzej Łukasik Filozofia atomizmu Atomistyczny model świata w filozofii przyrody, fizyce klasycznej i współczesnej a problem elementarności Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Bardziej szczegółowo

NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI!

NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI! * Jacek Własak NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI! Zdania: 1. Ziemia krąży wokół Słońca 2. Słońce krąży wokół Ziemi Są jednakowo prawdziwe!!! RUCH JEST WZGLĘDNY. Podział Fizyki 1. Budowa materii i oddziaływania 2. Mechanika

Bardziej szczegółowo

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo