POZYCJONOWANIE W GRUPIE, ZARZĄDZANIE ROLAMI r r. Prudnik
|
|
- Kazimiera Drozd
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie Operacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata Instytucja Zarządzająca Programem Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi POZYCJONOWANIE W GRUPIE, ZARZĄDZANIE ROLAMI r r. Prudnik 1. Wzmocnienie świadomości własnych umiejętności. Pogłębienie wiedzy dotyczącej roli pracy zespołowej. Każdy obecny uczestnik szkolenia otrzymał do wypełnienia: o test osobowości, o kwestionariusz motywacji osiągnięć o test ról zespołowych Belbina Dwa pierwsze kwestionariusze zostaną przeanalizowane, opisane i przygotowane w kopertach dla poszczególnych członków grupy oraz przekazane na kolejnym spotkaniu r. Test ról zespołowych Belbina to przede wszystkim narzędzie pozwalające samodzielnie przeanalizować własne zachowania i rozpoznać przyjmowane role w zespole projektowym. Świadomość własnych mocnych stron i preferencji pozwala na bardziej skuteczną pracę, dopasowanie do wymagań stanowiska, a w rezultacie - również uznanie zespołu. Każdy uczestnik odpowiedział na siedem pytań przydzielając do każdego dokładnie 10 punktów do zdań, które uważał za najlepiej opisujące jego/jej osobę. Dwa najwyższe wyniki świadczą o rolach najczęściej przyjmowanych. Odpowiednio skomponowany zespół pozwala na przewidywanie efektywności pracy. Idealny zespół powinien zawierać 8 ról, z których każda stanowi ważny element pracy zespołu. o KREATOR Osoba dominująca, zamknięta, o bardzo wysokiej inteligencji, myśli w sposób nieszablonowy. Zapewnia bardzo obrazowe i oryginalne drogi rozumowania, gdy zespołowi brakuje pomysłów. Kreator ma twórcze uosobienie, potrafi wyjść poza ustalone ramy rozumowania. Taki rodzaj zachowania nie jest zawsze należycie doceniany w strukturach organizacji, ponieważ wprowadza pewne zamieszanie. Nieodzowny w sytuacji, gdy pozostali członkowie zespołu mają wrażenie, że zabrnęli w ślepą uliczkę. Ma jednak tendencje do pomijania detali i praktycznej strony swoich
2 projektów. Istnieje też niebezpieczeństwo, że wciągnie go idea, która wyda mu się pasjonująca, ale nie jest bezpośrednio związana z priorytetami zespołu. Lubi pracować samodzielnie, kieruje się własnymi zasadami. Jest introwertykiem, a sposób, w jaki traktują go inni członkowie zespołu jest dla niego niezwykle ważny. Jest czuły na roztropne pochwały, podczas gdy sam potrafi być uszczypliwy i bezceremonialny, szczególnie dla tych, którzy odnoszą się krytycznie do jego pomysłów. Zbyt wielu Kreatorów w grupie może ograniczać jej współpracę, gdyż każdy żyje w swoim własnym świecie oraz ze względu na konflikty, jakie mogą miedzy nimi zaistnieć. o EWALUATOR Osoba wysoce inteligentna, zrównoważona, zamknięta, logiczna, zawsze podejmująca przemyślane i prawidłowe decyzje. Ewaluator jest istotą analityczną i logicznie myślącą. Ewaluatorzy przyjmują pomysły Kreatora i w sposób pozbawiony emocji poddają wnikliwej analizie biorąc pod uwagę wszystkie możliwe opcje. Czasami są zbyt krytyczni, często sceptyczni, ale zawsze można liczyć na ich wyważony sposób rozumowania, który ochładza nadmierny entuzjazm. Najbardziej niedorzeczne pomysły Kreatora mogą zajść dalej niż powinny trwoniąc czas i pieniądze. Ewaluatorzy są najprawdopodobniej pierwszymi osobami, do których zwracamy się, gdy potrzebna jest trzeźwa ocena. To właśnie oni posiadają dystans emocjonalny, który umożliwia przejrzysty osąd sytuacji. Dobry Ewaluator wie, kiedy potrzebna jest krytyczna uwaga. Rozważny Kreator z chęcią wysłucha krytycznych uwag dobrego Ewaluatora i odpowiednio dostosuje zaproponowaną strategię działania. Może to jednak być bardzo wrażliwe zetknięcie odmiennych postaw. Gdy oryginalność Kreatora napotka na niezbywalną logikę Ewaluatora, możliwe, że polecą iskry.. Wówczas przychodzi pora na negocjacje. o KOORDYNATOR Osoba zrównoważona, otwarta, silnie dominująca. Koordynator wydobędzie z zespołu to, co najlepsze i dlatego do tej roli potrzebna jest dojrzała, pewna siebie osoba, roztaczająca aurę spokoju wokół grupy. To naturalni przewodniczący spotkań, potrafią zarządzać pozostałymi członkami zespołu. Koordynatorzy posiadają umiejętność delegowania pracy i wyboru najbardziej odpowiednich członków zespołu do konkretnych zadań i obowiązków, ponieważ potrafią zidentyfikować talenty innych osób. Podczas spotkania czy rozmowy dopilnują, aby każdy miał szansę się wypowiedzieć. Jeśli Kreator próbuje wyjaśnić nowy pomysł, a Ewaluator traktuje go zbyt lekceważąco to Koordynator najprawdopodobniej wkroczy, żeby ułatwić komunikację i umożliwić dojście do porozumienia. Kreator, Ewaluator i Koordynator mogliby sprawnie pracować jako mały zespół wymyślający i weryfikujący pomysły w konstruktywny sposób. Ale byłaby to mało produktywna grupa, ponieważ nikt nie wykonywałby tej pracy! Potrzebny byłby
3 Implementer ktoś skupiony na zadaniu, komu Koordynator mógłby powierzyć zorganizowanie i kontrolę projektu. o IMPLEMENTER Osoba zrównoważona, zdyscyplinowana, systematyczna, poddająca się kontroli, uwielbiająca strukturę. To najbardziej pracowita, sumienna i metodyczna osoba. Zazwyczaj ludzie wybierają te elementy pracy, które lubią wykonywać Implementer zrobi to, co należy zrobić dla dobra firmy. To niezastąpiona część struktury organizacji, osoba napędzająca działanie i pilnująca rozwoju. W przeciwieństwie do roztrzepanego Kreatora, biurko tej osoby jest zazwyczaj uporządkowane w metodyczny sposób rozmiarami i kolorami. Implementera raz wprowadzonego w ruch trudno naprowadzić na inne tory. To osoby, które lubią zorganizowane i efektywne procesy dające optymalne, wiarygodne rezultaty. Wstrząsy i postępowanie odmienne od ustalonego z pewnością zaszkodzi efektywności Implementera na poziomie operacyjnym i spowoduje, że będzie wolno reagował na zmiany lub będzie im całkiem oporny. o PERFEKCJONISTA Osoba o wysokim stopniu pobudzenia, zamknięta. Kolejna trudna rola we współpracy. Pracuje ciężko i sumiennie przywiązując szczególną wagę do detali. Nie spocznie dopóki osobiście nie sprawdzi, że zadanie zostało w całości wykonane i żaden ze szczegółów nie został pominięty. A ponieważ jest to niemal niewykonalne ma skłonności do nadmiernego zamartwiania się i nie kończenia zadania na czas. Niechętnie zleca swoje obowiązki innym, lecz nie po to, by sobie przypisać cały sukces, ale dlatego, że tylko osobiście wykonując pracę ma pewność, że przyniesie ona oczekiwane efekty. Charakteryzuje się wytrwałością, wysokim poziomem wewnętrznej motywacji i samokontroli. Jednocześnie jest mało tolerancyjny dla mniej sumiennych i niedbałych pracowników. Jest koniecznym uzupełnieniem każdego zespołu, szczególnie w fazie, gdy pierwszy entuzjazm związany z nowym projektem już minął i zaczynają się rutynowe działania związane z jego wdrażaniem. Produkt został wymyślony przez Kreatora, przeanalizowany przez Ewaluatora, wykonany przez Implementera i sprawdzony przez Perfekcjonistę. Nad wszystkim czuwał Koordynator, dbając o to, aby zespół pracował, dobrze się komunikował, a jego członkowie słuchali się wzajemnie. o POSZUKIWACZ ŹRÓDEŁ Osoba entuzjastyczna, dociekliwa, dominująca, otwarta. To, co Kreator wymyśli w ramach jednej organizacji, Poszukiwacz może pożyczy od innej i ulepszy. Jest odważny, otwarty, równoważy pesymizm Ewaluatora optymizmem. Minusem tego jest (jak w przypadku Kreatora) ryzyko bycia zbyt entuzjastycznym, brak zdolności poprowadzenia projektu, strata zainteresowania i szybkie nudzenie się. Poszukiwaczy ceni się za zdolność rozwijania nowych przedsięwzięć (dzięki energii, entuzjazmowi i dociekliwości). Znajdą sprawnie potrzebne zasoby, posiadają umiejętności perswazyjne. Entuzjazm może czasem
4 przerodzić się w znudzenie, dlatego Poszukiwaczy trzeba zdopingować, aby poszli za ciosem, a inicjatywa nie przygasła. Oddawanie projektów na czas może być ich słabą stroną na tym polu muszą polegać na innych. o LOKOMOTYWA Osoba dominująca, otwarta, o wysokim stopniu pobudzenia, dynamiczna, nakręca do działania. Jeśli chodzi o osiągnięcie celu Lokomotywa w tym pomoże. Lokomotywa nadaje kształt wysiłkom zespołu. Ujednolica idee, cele i plany w taki sposób, by powstał spójny, wykonalny projekt, możliwy do szybkiego wdrożenia. Posiada bardzo wysoką motywacje, potrzebę osiągnieć i równie wysoki poziom energii. Jest nastawiona na osiągniecie celu i czasami dąży do niego nie przebierając w środkach. Jej osobiste zaangażowanie i wkład w pracę zespołu są bardzo duże. Prezentuje dyrektywne podejście do pracowników. Jest mało zdolna do rozumienia ludzi i okazywania im ciepła. Nietolerancyjna dla ludzi niezdecydowanych, wolniej myślących. Raczej prostolinijna i krytyczna, nie wstydzi się okazywania silnych reakcji. Łatwo sprowokować jej wybuch. Podobnie jak Poszukiwacze są ekstrawertykami, ale jeszcze bardziej nerwowymi. Takie oryginalne osobowości nie boją się szczerości. Lokomotywa wnosi zastrzyk energii i pośpiechu. Zdeterminowani by znaleźć rozwiązanie i zabrać resztę zespołu ze sobą. Minusem jest to, że są postrzegane jako osoby agresywne. Ze względu na silne nastawienie na rywalizację i zwycięstwo, kilka osób o cechach Lokomotywy może uczynić zespół nieproduktywnym. Jeśli nie są ostrożne, mogą wygrać bitwę, ale przegrać wojnę. Do pracy potrzebują sprzymierzeńca, który rozładuje napięcie o DUSZA ZESPOŁU Osoba otwarta, dyplomatyczna, lubiana i unikająca zgrzytów. Mało dominująca. Jej główną rolą jest neutralizowanie osobistych problemów i konfliktów, a tym samym doprowadzenie do jak najlepszej współpracy wewnątrz zespołu. Cele te przedkłada nad swoje osobiste ambicje. Wrażliwy członek zespołu. Jeśli Lokomotywa Cię obraziła albo Koordynator zalał pracą, Dusza Zespołu pomoże Ci poczuć się lepiej w tej sytuacji. Służy pełnym zrozumieniem, rozluźnia atmosferę. Jest dobrym słuchaczem i zachęca innych do wypowiadania swoich opinii. Jej niechęć do rywalizacji i otwartego konfliktu sprawia, że ma czasem trudności w podejmowaniu szybkich, jednoznacznych decyzji. Wkład Duszy Zespołu w działania zespołu nie jest tak bezpośrednio widoczny jak pozostałych jego członków, jednak w dłuższej perspektywie czasowej ma olbrzymie znaczenie. Jej rola jest szczególnie cenna podczas pracy w sytuacji silnej presji lub, gdy zespół boryka się z trudnym dla siebie problemem. o Dodatkowa rola SPECJALISTA. Specjaliści to profesjonaliści oddani swojej dziedzinie, zdeterminowani do pogłębiania wiedzy.
5 Najbardziej nierozumiana rola zespołowa. Nie jest to nazwa stanowiska, ale sposób reprezentowania pewnego zachowania. Specjalista jest niezależną osobą oddaną pewnemu obszarowi kompetencji skarbnica wiedzy zdeterminowana, aby wiedzieć absolutnie wszystko. Czytasz instrukcje od deski do deski? Specjalista uosabia dążenie do wiedzy osoba niezastąpiona w wielu sytuacjach. To naturalne predyspozycja, a nie wykształcenie! * Opis ról - Poradnika Belbina: jak odnieść sukces w pracy?. Belbin Polska (część grupy Benefactor Sp. z o.o.) Na podstawie rozwiązanego testu Belbina dokażdej z ról zostały przypisane osoby: KREATOR brak EWALUATOR Ewa, Asia, Dominika, Gosia, Sabina KOORDYNATOR Zdzisław IMPLEMENTER Alicja, Asia, Dominika, Sabina PERFEKCJONISTA Gosia, Wiesia, Zdzisław POSZUKIWACZ ŹRÓDEŁ Julia, Ewa, Robert, Irena LOKOMOTYWA Julia, Adriana, Robert, Irena DUSZA ZESPOŁU Adriana, Alicja, Wiesia Każdy z członków zespołu ma decydujący wpływ w konkretnych fazach zadania. FAZA ZADANIA Budowanie zespołu DECYDUJĄCA ROLA Koordynator i Lokomotywa Zdzisław Julia, Adriana, Robert, Irena Kreowanie pomysłów Kreator, Poszukiwacz Źródeł - Julia, Ewa, Robert, Irena Planowania, wyboru celów i metod postepowania Nawiązywania kontaktów z otoczeniem firmy Ewaluator, Koordynator Ewa, Asia, Zdzisław Dominika, Gosia, Sabina Poszukiwacz Źródeł i Dusza Zespołu (Człowiek Grupy) Julia, Ewa, Adriana, Alicja, Wiesia Robert, Irena
6 Organizacja pracy, sprawdzania i nadzorowania Koordynator i Implementer Zdzisław Alicja, Asia, Dominika, Sabina Realizowania zadań Implementer i Perfekcjonista Alicja, Asia, Gosia, Wiesia, Zdzisław Dominika, Sabina Uczestnicy szkolenia muszą jednak pamiętać, że nie chodzi teraz o analizowanie własnych zespołów w biurze LGD, ale o myślenie o wszystkich osobach z różnych LGD, które będą teraz tworzyć poszczególne grupy zadaniowe. 2. Fazy budowania zespołu wg. Tuckman a Dobry zespół powstaje przechodząc fazy: o Formowania o Szturmu = Docierania o Normowania o Działania = Realizacji Rolą Koordynatora/Kierownika jest rozpoznanie w jakiej fazie znajduje się zespół i dostosowanie do niej działania, aby lepiej wykorzystać potencjał grupy. FORMOWANIE
7 o Czas na wybadanie się nawzajem, skupianie się na zadaniach, unikanie kwestii spornych o Koordynator/Kierownik obserwuje jak poszczególne osoby wykonują swoje obowiązki oraz jak radzą sobie ze stresem. o Aby przejść do kolejnej fazy, Koordynator/Kierownik wraz z członkami projektu jasno określa cele i zasady współpracy. SZTURM o Grupa otwiera się na siebie, co prowadzi do konfrontacji przeciwstawnych poglądów. o Zespół może przejść przez tę fazę szybko lub nigdy z niej nie wyjść. Jest to uzależnione od dojrzałości osób zaangażowanych w projekt. o Na tym etapie na pewno ważny jest wzajemny szacunek i tolerancja dla opinii innych. o Koordynator/Kierownik projektu wspomaga zespół ustalając jasną, akceptowaną strukturę. Ważny język komunikacji kulturalne niezgadzanie się i rozwiązywanie problemów. NORMOWANIE o Ustalenie zasad i reguł współpracy. o Koordynator/Kierownik może pozwolić przejąć zespołowi odpowiedzialność za osiągnięcie celów. REALIZACJA o Płynne i efektywne wykonywanie pracy bez potrzeby nadzoru Koordynatora. o Koordynator/Kierownik może pozwolić sobie na delegowanie zadań. ROZSTANIE o Gdy projekt się kończy zespół wraca do codziennych obowiązków lub jest przydzielany do kolejnych projektów. o Na zakończenie należy prześledzić postępy poszczególnych członków zespołu. Raz wypracowany schemat współpracy członków zespołu w ramach danego projektu nie jest permanentny. Jest też możliwe, że zespoły, które osiągnęły fazę normowania lub działania mogą wrócić do fazy szturmu, gdy zostaną przydzieleni nowi członkowie zespołu lub nastąpi inny podział obowiązków. 3. UKOJENIE CIAŁA I UMYSŁU - Zarządzanie własną energią oraz stresem. Nie mamy wpływu na to co się wydarza, na innych ludzi i nagłe sytuacje, ale mamy wpływ na to, co z tym zrobimy. 3 minutowa przerwa na oddech Nagranie youtube przerwa na oddech
8 o Upewnij się że Twoje plecy są wyprostowane, stopy mają podparcie o Następnie łagodnie skieruj swoją uwagę na oddech to jak każdy wydech zamienia się we wdech. Możesz śledzić jego drogę w ciele, może jest takie miejsce, gdzie czujesz go najwyraźniej? Skieruj tam swoją uwagę i obserwuj doznania. Możesz pomóc sobie liczeniem, licząc do 3 lub 5 na wdechu i na wydechu. o Poszerzanie uwagi - Po pewnym czasie możesz objąć swoją uwagą więcej bodźców i pozwolić by docierały do Ciebie, stać się ich świadomym całości swojego ciała, jego kształtu, postawy i ciężaru, a wreszcie docierających dźwięków, otaczającej Cię przestrzeni. W ten sposób powoli kończysz praktykę. Skanowanie ciała o Przekierowanie uwagi z myśli na ciało o Szansa dla umysłu, by zwolnił o Usiądź na krześle, nie opieraj pleców, utrzymaj je proste ale rozluźnione lub połóż się na podłodze, okryj kocem o Rozpocznij od poczucia całego ciała, daj sobie przyzwolenie na chwilę zatrzymania i odpoczynku, sprawdź czy gdzieś jest napięcie odpuść je jeśli to możliwe o Przez chwilę poczuj że Twoje ciało oddycha, obserwuj ten proces, nie spiesz się. Teraz jesteś Ty i ciało o Następnie starając się nie oceniać i niczego nie wyobrażać obserwuj to co dzieje się w ciele od Twoich stóp aż po czubek głowy. Zaciekaw się swoim ciałem, podejdź do tej obserwacji tak życzliwie jak to możliwe. Co dzieje się w stopach? Zbadaj każdą z nich z osobna, może czujesz ciepło, zimno, mrowienie, napięcie, rozluźnienie, a może nic? Cokolwiek to będzie jest w porządku, także kiedy nic nie czujesz. Po prostu to zauważ i idź dalej przez wszystkie części swojego ciała. o Zakończ ćwiczenie kierując uwagę na oddech i powoli pozwól sobie wrócić do dalszych zajęć.
IDEALNY ZESPÓŁ WEDŁUG BELBINA
IDEALNY ZESPÓŁ WEDŁUG BELBINA Jest niemal niemożliwe, by jeden człowiek łączył w sobie wszystkie cechy i umiejętności idealnego' menadżera, natomiast jest możliwe stworzenie idealnego zespołu. Tezę tę
POZYCJONOWANIE W GRUPIE, ZARZĄDZANIE ROLAMI
POZYCJONOWANIE W GRUPIE, ZARZĄDZANIE ROLAMI Monika Prześlakiewicz Psycholog społeczny, twórczyni autorskiego programu treningu mózgu adresowanego przede wszystkim do osób powyżej 50 roku życia. Doświadczony
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę
Lao tse, powiedział: Najlepsi przywódcy to tacy, których istnienia ludzie nie dostrzegają. Stopień niżej to tacy, których ludzie cenią i szanują. Potem tacy, których się boją; wreszcie tacy, których nienawidzą....
Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta
KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka
PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;
I DZIEŃ COACHING ZESPOŁU PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA MODUŁ TEMATYKA ZAJĘĆ przedstawienie się; SESJA WSTĘPNA przedstawienie celów i programu szkoleniowego; analiza SWOT moja rola w organizacji
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna
To dowolna liczba osób (według niektórych: co najmniej trzy), które współdziałają ze sobą, są psychologicznie świadome siebie nawzajem oraz
To dowolna liczba osób (według niektórych: co najmniej trzy), które współdziałają ze sobą, są psychologicznie świadome siebie nawzajem oraz postrzegają siebie jako grupę. FORMOWANIE (forming) - etap ten
Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku
Materiał do dyspozycji Klienta: Przykładowy raport porównawczy: Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.
Komunikacja w zespole terapeutycznym
Komunikacja w zespole terapeutycznym Warsztaty dla Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny
1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?
Moduł 1 Materiały dla uczniów szkół gimnazjalnych I. Scenariusze lekcji wychowawczych 1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości? 2. Ja wobec innych 3. My,
CZYNNIKI SUKCESU PPG
CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie
Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład
BUDOWANIE PARTNERSTWA PONADNARODOWEGO. Wrocław, 13 maja 2010r.
BUDOWANIE PARTNERSTWA PONADNARODOWEGO Wrocław, 13 maja 2010r. ZASADY BUDOWANIA PARTNERSTWA PONADNARODOWEGO Zasady budowania partnerstwa Istotą partnerstwa jest: dobrowolność udziału uczestników (określenie
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1
Komunikacja wstęp Komunikowanie stanowi podstawowy aspekt życia społecznego. Jego znaczenie w rozwoju technologii i upowszechniania się relacji międzyludzkich stale wzrasta. Komunikowanie rozumiane jest
Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju
współpraca typy osobowości mocne strony i obszary do rozwoju Mój typ osobowości: Analityczny Kierujący Ekspresywny Przyjacielski Zakreśl swój typ osobowości zacznij od posiadanych informacji na temat swojego
RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)
RAPORT - BADANE KOMPETENCJ ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY) Rafal Foltyński . Zakres badania W badaniu przyjęto założenie, że podstawowe zadania stawiane pracownikom sprzedaży to pozyskiwanie nowych klientów,
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Budowanie zespołu
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Budowanie zespołu Program Wprowadzenie do pracy w zespole Przemiana grupy w zespół Porozumiewanie
Kurs z technik sprzedaży
Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ
Przykładowy program SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ SWOIMI PRACOWNIKAMI Beata Kozyra 2017 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Menedżerowie, którzy
Budowanie efektywnych zespołów
Budowanie efektywnych zespołów Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna praca to sukces. Henry Ford WSTĘP Zdajemy sobie sprawę, że każdą organizację tworzą ludzie, dlatego bardzo
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Teambuilding budowanie zespołu
Teambuilding budowanie zespołu Opis szkolenia: Praca zespołowa jest to jedna z najbardziej cenionych i potrzebnych umiejętności pracowników w większości firm. Zgrany i zaangażowany zespół nie może pracować
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł Aware Team Idea szkoleń Aware team to koncepcja sześciu etapów rozwoju, który z grupy roboczej potrafi stworzyć samodzielnie działający, sprawczy
Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości
Konferencja Kierunek Rozwój 12 13 października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca
Raport oceny kompetencji
Symulacje oceniające kompetencje Raport oceny kompetencji Rut Paweł 08-01-2015 Kompetencje sprzedażowe dla efactor Sp. z o.o. Dane osobowe Rut Paweł CEO pawel.rut@efactor.pl more-than-manager.com 2 z 13
KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE. A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem.
KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem. 1. Rozpoznawanie i właściwe nazywanie emocji i sposobu, w jaki są powiązane z określonymi
Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.
Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Obudź w sobie lwa Czy potrafisz domagać się tego, co Ci się należy? Czy umiesz powiedzieć "nie", kiedy masz do tego prawo? Czy Twoje opinie i pomysły
Komunikacja nastawiona na współpracę indywidualną i zespołową
Komunikacja nastawiona na współpracę indywidualną i zespołową Termin: Warszawa, 20-21 maja 2019 r. Cena: 1860 zł plus VAT Kontakt Sylwia Kacprzak Tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner
Kryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium
Załącznik nr 1 do Regulaminu okresowej oceny pracownikçw Starostwa Powiatowego w Środzie Wlkp. Kryteria wyboru Lp. Kryterium Opis kryterium 1. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych lub narzędzi informatycznych
Program Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE a. Przywództwo Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera w zespołach,
EFEKTYWNA OCENA PRACOWNIKÓW, UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ W KONTEKŚCIE REDUKCJI ETATÓW ORAZ ELEMENTY ZARZĄDZANIA EMOCJAMI
EFEKTYWNA OCENA PRACOWNIKÓW, UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ W KONTEKŚCIE REDUKCJI ETATÓW ORAZ ELEMENTY ZARZĄDZANIA EMOCJAMI Prowadzący - dr Sylwia Szymańska - trener FPL Każda sytuacja wywołuje emocje
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje
Programowanie zespołowe
Programowanie zespołowe Laboratorium 1 - wprowadzenie do zarządzania projektami mgr inż. Krzysztof Szwarc krzysztof@szwarc.net.pl Sosnowiec, 21 lutego 2017 1 / 28 mgr inż. Krzysztof Szwarc Programowanie
Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.
Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej. (źródło: Moja przedsiębiorczość materiały dla nauczyciela, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości) Cele: Zainspirowanie uczniów
Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent
OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie
Raport - kompetencje sprzedażowe
Raport - kompetencje sprzedażowe PAPI 3 I Sales & Leadership Imię, nazwisko: Jan Przykładowy Data: 7 grudnia 2016 Informacje prezentowane w tym są poufne Wszystkie prawa zastrzeżone Cubiks Intellectual
M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery
M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery Anna Baran www.pracowniamassimo.pl N A R Z Ę D Z I A D I A G N O S T Y C Z N E Pracownia Testów
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera
WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI PRACA W GRUPIE
WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI PRACA W GRUPIE DLA ZAINTERESOWANYCH Adams, Galames Komunikacja w grupach Carol Oyster Grupy GRA KRÓLESTWO GRA KRÓLESTWO ZBIOROWOŚĆ SPOŁECZNA ZBIOROWOŚĆ SPOŁECZNA zbiór osób,
PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:
MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY: PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie
Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie Centrum Konferencyjne Krzyżowa, dn. 28-30.09.2009 r. Projekt systemowy
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego dr Olga Napiontek, Fundacja Civis Polonus Kompetencje kluczowe
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 wrzesnia1991 r. o systemie oświaty ( DZ. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, oraz z 2009 r. Nr.6 poz.33, Nr 31 poz. 206
TERAPIE, KTÓRE MOŻEMY POPROWADZIĆ SAMI
TERAPIE, KTÓRE MOŻEMY POPROWADZIĆ SAMI PROGRAM AKTYWNOŚCI KNILL ÓW RUCH ROZWIJAJĄCY W.SHERBORNE Opracowała: Joanna Dolna Marianna i Christopher Knill Metoda powstała w wyniku trudności, jakie napotykali
Wykaz kryteriów do wyboru
Załącznik nr 3 Wykaz kryteriów do wyboru Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna Wiedza z konkretnej dziedziny, która warunkuje odpowiedni poziom merytoryczny realizowanych zadań. 2. Umiejętność obsługi urządzeń
Rozwiązania rekrutacyjne dla firm. Copyright 2015 EFFECTIVENESS Sp.zo.o. All rights reserved.
Rozwiązania rekrutacyjne dla firm Dotychczasowe wyzwania w rekrutacji? znalezienie osoby, która będzie realizować cele i nie straci motywacji do pracy współpraca z osobą, która będzie się chciała rozwijać
Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności
ZDOLNOŚĆ UCZENIA SIĘ Zdolność rozpoczęcia procesu uczenia się oraz wytrwania w nim, organizacja tego procesu, zarządzanie czasem, skuteczna organizacja informacji - indywidualnie lub w grupie. Ta kompetencja
Programowanie obiektowe
Programowanie obiektowe Laboratorium 1 - wprowadzenie do zarządzania projektami mgr inż. Krzysztof Szwarc krzysztof@szwarc.net.pl Sosnowiec, 22 luty 2017 1 / 29 mgr inż. Krzysztof Szwarc Programowanie
Coaching. wspomaganie pracowników w codziennej pracy. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com
Coaching wspomaganie pracowników w codziennej pracy Coaching istota procesu Coaching to proces,w którym stosując szereg rozmów o określonej strukturze pomagasz pracownikom podnieść jakość ich pracy zarówno
Warszawa, dn r.
Warszawa, dn. 25.06.2019 r. ZAPROSZENIE NR 3/WPD/2019 do składania ofert w ramach szacowania wartości zamówienia na usługę przeprowadzenia szkoleń zamkniętych dla studentów - uczestników projektu Wiem,
PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania
PROCES GRUPOWY 19.0.2011, Łódź Iwona Kania Człowiek jest istotą nastawioną na bycie z innymi i jego życie w większości wiąże się z grupami. Pierwszą grupą, z jaką się styka, i w której się rozwija, jest
I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO?
I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania, która kształtuje wiele umiejętności oraz integruje wiedzę z różnych przedmiotów. Istotą projektu jest samodzielna praca
Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie
Podsumowanie panelu zajęć w ramach Projektu w zakresie uzyskanych rezultatów jakościowych Badaniu wstępnemu poddano 143 osoby, zaś badaniu końcowemu 96 osób. Cel badania Ocena wpływu procesu aktywizacji
marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa
marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa Osoba, która ma poczucie własnej wartości będzie wolna od nacisków, trendów społecznych, mody Nie będzie przejmowała
Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy
Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE
Praca w grupie, czyli aktywna nauka na kursie online
Agnieszka Wierzbicka Praca w grupie, czyli aktywna nauka na kursie online W e-learningu projektanci kursów tworzą aktywności, które oparte są na współpracy uczestników zajęć. Takie wspólne działanie wspiera
WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU
Załącznik nr 2 do Regulaminu przeprowadzania oceny okresowej pracowników samorządowych WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna 2. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych 3.
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Moveahead Group Sp. z o. o.
Moveahead Group Sp. z o. o. WPROWADZENIE Psychologiczne aspekty determinujące efektywne funkcjonowanie procesów w organizacji www.moveahead.pl, www.mediator.org.pl 2 Wprowadzenie zespół zarządzanie kultura
ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Paweł Podgórski Trener EDUKATOR ZZPN E-mail: kontakt@sport-edukacja.pl CEL GŁÓWNY w pracy z najmłodszymi CEL SZKOLENIOWY
1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.
ANALIZA MOTYWACJI ZAWODOWEJ TEST HERZBERGA Poniżej znajduje się 56 stwierdzeń. Są one ułożone parami. Z podanych par wybierz jedno zdanie, które jest Tobie bliższe. Zaznacz je zakreślając literę po prawej
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU EKONOMIA W PRAKTYCE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU EKONOMIA W PRAKTYCE Beata Biedrzycka Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotu został opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 30.IV.2007
Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia II
Zachowania organizacyjne Ćwiczenia II Grupa Grupa to dwie* lub więcej osób, które: Postrzegają siebie jako grupę Są ze sobą związane interakcjami Są siebie świadome Mają wspólny cel * Niektórzy autorzy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Mgr Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 2 października 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Program Profilaktyczno-Wychowawczy Bezpieczna Szkoła. Wstęp
Program Profilaktyczno-Wychowawczy Bezpieczna Szkoła Wstęp Powstanie dwóch bardzo ważnych dokumentów tj.: Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki sprawiły, że zaistniała potrzeba
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski
PROJEKT W CZTERECH KROKACH Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski Krok I - przygotowanie Duża rola nauczyciela Trudność zaktywizowania uczniów Dobry opis sytuacji problemowej Konieczność zaciekawienia
Dzięki talentowi możesz wygrywać spotkania, ale to inteligencja i gra zespołowa sprawia, że wygrywa się mistrzostwa.
Mapa motywacji Dzięki talentowi możesz wygrywać spotkania, ale to inteligencja i gra zespołowa sprawia, że wygrywa się mistrzostwa. Michael Jordan 2 Organizując otoczenie, dokładnie sprawdzamy parametry
PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna
PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można
Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.
Twój zespół Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes. Sukces firmy zależy od wielu czynników, jednak to ludzie którzy ją tworzą są podstawą jej funkcjonowania
MODEL KOMPETENCYJNY JAKO NARZĘDZIE INTEGRACJI PROCESÓW HR W URZĘDZIE
MODEL KOMPETENCYJNY JAKO NARZĘDZIE INTEGRACJI PROCESÓW HR W URZĘDZIE Czym jest model kompetencyjny Model kompetencyjny jest to zestaw najważniejszych z punktu widzenia organizacji kompetencji. Kompetencje
szkolenia dla biznesu
szkolenia dla biznesu wszystkie warsztaty przygotowujemy pod kątem uczestników i dostosowujemy w 100% do potrzeb odbiorców dotyczy to zarówno czasu ich trwania jak i poruszanych na nich zagadnień 1. komunikacja
ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III
Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I.
Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
Grupa. Dlaczego zespoły są ważne? Czym jest dla Ciebie grupa? Definicje grupy. Opisz grupy, których jesteś członkiem. Jak można opisać grupy?
Dlaczego zespoły są ważne? Grupa Całość większa niż suma jej pojedynczych członków Mniejszy nakład kosztów przy zachowaniu wysokiej jakości pracy Skuteczniejsze uczenie się Zysk na czasie, czynności wykonywane
ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,
TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY
0 Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych i zainteresowań - życiowym drogowskazem dla młodzieży TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY KLASA III 1 Zestaw testów powstał w wyniku realizacji projektu: Rozpoznawanie
Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...
Spis treści Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania... XI XIII XV XIX Wprowadzenie... 1 Umiejętności społeczne i dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym...
Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej
Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki Zespół Szkół w Rycerce Górnej CO TO JEST MOTYWACJA? Na słowo MOTYWACJA składają się dwa słówka: Motyw i Akcja. Czyli aby podjąć jakieś określone działanie
Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej
Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej Typy liderów w grupie szkoleniowej Lider formalny autorytet pozycji i stanowiska Zrób to, bo ja jestem szefem! Lider prowodyr autorytet wiedzy autorytet
JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO
JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z
CZAS jest SKARBEM. Kraków, 01.03.2008. Barbara Krawcewicz. 01.03.2008 SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone
CZAS jest SKARBEM Kraków, 01.03.2008 Jak to się dzieje, że każdy z nas posiada skarb? Zarządzanie czasem polega na wyznaczaniu celów i priorytetów w działaniu, tak, aby wykorzystać każdą dostępną chwilę
Wymagania na oceny gimnazjum
Wymagania na oceny gimnazjum Zanim zaczniemy oceniać ucznia, należy zapoznać go z kryteriami oceniania. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania. Uczeń
TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia
Katarzyna Rewers TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć : M / K Wiek Data badania.. Instrukcja Ludzie różnią się
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu. Zależy jej na Twoim sukcesie, w każdej sferze życia. Im więcej szczęśliwych ludzi na świecie,
Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń
Wydział Rozwoju Szkół i Placówek Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń W dniach 15-16 maja 2014 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyło
Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta
Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klienta poprzez kanał telefoniczny Obsługa klienta poprzez naszą skrzynkę e-mail Nawiązywanie
SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła
SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017 Bezpieczna i przyjazna szkoła Szkoła Podstawowa nr 7 im. A. Mickiewicza w Świeciu Świecie, 30 wrzesień 2016r 1 CELE PROGRAMU:
Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji