EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGICZNO-HISTORYCZNE STUDIA ŚRODKOWOEUROPEJSKIE

Transkrypt

1 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGICZNO-HISTORYCZNE STUDIA ŚRODKOWOEUROPEJSKIE poziom kształcenia profil kształcenia studia drugiego stopnia ogólnoakademicki tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta magister 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze Filologiczno-historyczne studia środkowoeuropejskie mieszczą się w obszarze nauk humanistycznych ze względu na swój przedmiot, metodologię oraz rolę, jaką odgrywają w propagowaniu literatury, języka, kultury i historii rodzimej oraz wybranych aspektów historii i kultury powszechnej, usytuowanych w otoczeniu analogicznych zjawisk i wartości wywodzących się z regionu Europy Środkowej. Filologiczno-historyczne studia środkowoeuropejskie odnoszą się do szerokich kontekstów naukowych uwzględnianych w obszarze nauk humanistycznych. 2. Efekty kształcenia Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy w efektach kształcenia U kategoria umiejętności w efektach kształcenia K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia SYMBOL K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 Efekty kształcenia dla kierunku studiów filologiczno-historyczne studia środkowoeuropejskie Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów filologicznohistoryczne studia środkowoeuropejskie absolwent: WIEDZA ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o zakresie, miejscu i znaczeniu nauk filologicznych i historycznych w obszarze nauk humanistycznych oraz o ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej rozumie powiązania interdyscyplinarne historii, filologii i nauk pokrewnych z innymi naukami i obszarami nauk. Rozumie zastosowania metod i narzędzi innych dyscyplin naukowych w pracy historyka i filologa zna i właściwie stosuje zaawansowaną terminologię z zakresu badań nad kulturą, literaturą, językiem i ich kontekstami oraz terminologię nauk historycznych, jak też podstawową terminologię nauk humanistycznych i społecznych ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o wybranych teoriach i metodologiach badań komparatystycznych, literackich i językowych posiada pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu historii prowadzącą do specjalizacji w wybranych obszarach badań historycznych zna, rozumie i stosuje zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych tekstów ze szczególnym uwzględnieniem komunikatów językowych, w tym literackich, właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w obrębie badań komparatystycznych, literaturoznawstwa i językoznawstwa; posiada pogłębioną wiedzę pozwalającą na przeprowadzenie krytyki, analizy i interpretacji różnorodnych źródeł w badaniach historycznych Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk humanistycznych 1

2 K_W07 K_W08 K_W09 ma zaawansowaną, uporządkowaną wiedzę o kulturze, jej systemach i społecznych obiegach w Polsce i w wybranych obszarach Europy Środkowej ma zaawansowaną, uporządkowaną chronologicznie i tematycznie wiedzę o historii ziem polskich; rozumie wpływ historii na rozwój języka, literatury i kultury polskiej zna zagadnienia historii powszechnej na poziomie zaawansowanym w zakresie przynajmniej jednej epoki historycznej związanej ze specjalizacją badawczą H2A_W10 K_W10 posiada pogłębioną wiedzę w zakresie historii i kultury Europy Środkowej K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 rozróżnia i potrafi scharakteryzować różnorodne idee filozoficzne i estetyczne stymulujące rozwój humanistyki, a zwłaszcza literatury i języka w Polsce i w Europie Środkowej zna podstawowe zagadnienia językoznawstwa porównawczego, ich wzajemne relacje oraz genezę ich kształtowania się, kompetentnie stosuje terminologię i procedury analityczne tej dyscypliny ma poszerzoną wiedzę z zakresu historii historiografii i metodologii historii zna różne metody badawcze i narzędzia warsztatu historyka właściwe dla badań nad wybraną epoką historyczną ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę z zakresu historii literatury wybranych państw Europy Środkowej od początków do współczesności; zna i interpretuje w odpowiednich kontekstach kulturowych wybrane dzieła reprezentatywne dla poszczególnych epok ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o związkach kultury, literatury, architektury i sztuki polskiej oraz - w wybranym zakresie - obszaru Europy Środkowej z historią, kulturą, literaturą, architekturą i sztuką powszechną ma pogłębioną wiedzę o źródłach informacji, rozumie ich przydatność w badaniach historycznych wykazuje szczegółową wiedzę przedmiotową, metodologiczną i metodyczną w wybranym zakresie nauk historycznych, językoznawstwa, literaturoznawstwa lub innych pokrewnych/pomocniczych dyscyplin, niezbędną dla samodzielnej lub zespołowej realizacji złożonego zadania badawczego rozumie, że badania i debata historyczna są procesem stałym, który niesie ze sobą nieustanne zmiany i rozwój poglądów rozumie wpływ podłoża narodowego i kulturowego na różne stanowiska reprezentowane w naukach historycznych zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego; rozumie konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej rozumie relacje i zależności pomiędzy przeszłością a teraźniejszością oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość współczesnych ludzi i społeczeństw zna metody i sposoby tłumaczenia tekstów dotyczących zagadnień historycznych przynajmniej z jednego języka obcego nowożytnego i tekstów źródłowych w języku właściwym dla badanej dziedziny orientuje się w działalności promocyjnej i aktualnej ofercie współczesnych instytucji kultury, a zwłaszcza ośrodków upowszechniających i popularyzujących wiedzę historyczną, filologiczną, kulturoznawczą; posiada podstawową wiedzę na temat zarządzania, prawa gospodarczego praz projektów europejskich H2A_W08 H2A_W10 2

3 K_W26 K_W27 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 ma uporządkowaną, pogłębioną, wiedzę szczegółową na temat teorii badań porównawczych, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji międzykulturowej, interferencji oraz przekładu ma uporządkowaną, pogłębioną, wiedzę szczegółową na temat kina i teatru w Europie Środkowej UMIEJĘTNOŚCI dostrzegając i rozumiejąc specyfikę twórczości literackiej, oraz estetycznych właściwości języka, potrafi projektować innowacyjne sposoby i procedury realizacji zadań badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i komparatystyki potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych w języku rodzimym i obcym ze specjalistami w zakresie nauk filologicznych potrafi biegle i w sposób ukierunkowany na osiągnięcie zamierzonego celu posługiwać się w mowie i piśmie różnymi stylami funkcjonalnymi polszczyzny w zależności od sytuacji komunikacyjnej oraz specyfiki wykonywanej pracy; potrafi stosować różnorodne formy pisarstwa historycznego Wyszukuje i selekcjonuje informacje, krytycznie ewaluując ich wartość, analizuje i interpretuje je, stosując różnorodne metody i techniki prezentacji wyników badań formułuje tematy badawcze, stosuje metody i techniki badań w zakresie wybranej dziedziny historii i filologii; dobiera świadomie metody i narzędzia badawcze właściwe dla wybranej dziedziny historii i filologii, pozwalające na rozwiązywanie różnorodnych zadań i problemów określa i ocenia krytycznie stan swojej wiedzy fachowej; samodzielnie zdobywać i pogłębia wiedzę i rozwijać swoje umiejętności ogólne i dziedzinowe oraz zawodowe, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji potrafi formułować i uzasadniać krytyczne sądy na ich temat posługuje się teoriami i paradygmatami badawczymi dla opracowania zagadnień i projektów z wybranej dziedziny historii i filologii oraz nauk pokrewnych stosuje świadomie w mowie i w piśmie terminologię fachową właściwą dla nauk historycznych, filologicznych i pokrewnych, zarówno w pracy badawczej, jak i w popularyzacji nauk historycznych i filologicznych potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów, ze szczególnym uwzględnieniem tekstów literackich, oraz przeprowadzić ich analizę i interpretację analizuje, interpretuje i wykorzystuje dla potrzeb własnych badań teksty historiograficzne, teksty źródłowe oraz inne nośniki pamięci; potrafi przeprowadzić pogłębioną krytykę źródeł historycznych systematyzuje informacje dotyczące nauk historycznych i pokrewnych, wykorzystując bibliografie, pomoce archiwalne i bazy danych, itp. wykorzystując zdobyte kompetencje i doświadczenia badawcze umie formułować i wyrażać w mowie i piśmie, z uwzględnieniem ich ewentualnego wydźwięku polemicznego, własne poglądy w ważnych sprawach dotyczących kultury, życia społecznego, politycznego, problemów zawodowych i kwestii światopoglądowych potrafi samodzielnie lub zespołowo skonstruować w języku polskim wypowiedzi pisemne oraz przygotować i zaprezentować wystąpienia ustne i/lub multimedialne dotyczące literatury, języka, a także innych obszarów komunikacji kulturowej i interpersonalnej, w miarę potrzeby zawierające krytyczny osąd koncepcji H2A_U11 3

4 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 zastanych i/lub przedstawiające autonomiczne propozycje nowych ujęć; argumentuje i uzasadnia swoje stanowisko w dyskusji naukowej, wykorzystując wiedzę i własne doświadczenia badawcze, jak też poglądy innych autorów, formułuje na tej podstawie wnioski, wysuwa argumenty polemiczne i/lub wskazuje autonomiczne propozycje nowych ujęć, które mogą mieć zastosowanie pragmatyczne w konkretnych sytuacjach zawodowych zna zasady wprowadzania danych do prac oryginalnych, posiada rozwinięte umiejętności w zakresie poprawnego komentowania, opatrywania przypisami oraz przygotowania do publikacji tekstów, zgodnie z kanonami krytyki przyjętymi w wybranej dziedzinie nauk historycznych i filologicznych posiada umiejętności językowe, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Plus Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; komunikuje się w wybranym języku nowożytnym z zastosowaniem profesjonalnej terminologii właściwej dla nauk historycznych lub/i filologicznych i pokrewnych; potrafi przetłumaczyć na język polski tekst obcojęzyczny o tematyce kulturalno-społecznej i/lub historycznej korzysta z tradycyjnych i cyfrowych źródeł informacji (w tym multimediów i zasobów Internetu); potrafi je krytycznie oceniać i opracowywać H2A_U11 K_U18 potrafi posługiwać się podstawowymi programami komputerowymi K_U19 K_U20 K_U21 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 stosuje różnorodne metody upowszechniania wiedzy z zakresu nauk filologicznych i historycznych umie wyszukiwać informacje na temat możliwości pozyskiwania środków na działalność kulturalną i/lub edukacyjną oraz przygotować wniosek projektowy potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu prawa gospodarczego oraz zarządzania w działalności zawodowej KOMPETENCJE SPOŁECZNE wykazuje potrzebę systematycznego uczestniczenia w życiu kulturalnym i potrafi tę potrzebę realizować oraz stymulować w swoim otoczeniu i dla celów zawodowych wykazuje odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, obszaru Europy Środkowej, świata; potrafi ją spożytkować w pracy zawodowej i jest gotów do działania na rzecz jego promocji wykazuje świadomość roli wiedzy o języku, literaturze i kulturze rodzimej, nauk historycznych i pokrewnych w budowaniu tożsamości zbiorowej na poziomie lokalnym, narodowym i powszechnym oraz w rozwijaniu więzi społecznych rozumie i potrafi wykorzystać dla celów zawodowych relacje zachodzące między kulturą a innymi sferami życia publicznego uznaje i szanuje odmienne od własnych teorie i poglądy, potrafi podjąć partnerski dialog (w sposób etyczny i kulturalny) z przedstawicielami odmiennych światopoglądów i postaw, różnych środowisk i kręgów kulturowych umiejętnie i aktywnie propaguje w pracy zawodowej kulturę języka, kulturę czytelniczą; wiedzę historyczną i kulturę pamięci w różnych środowiskach ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie i realizuje indywidualną potrzebę ustawicznego uczenia się i rozwoju kompetencji w zakresie fachowym, ogólnohumanistycznym oraz kompetencji personalnych i społecznych, inspiruje innych do podejmowania wysiłków ustawicznego samokształcenia wykazuje aktywność w podejmowaniu działań profesjonalnych samodzielnie i zespołowo wykazuje wrażliwość etyczną związaną z pracą historyka i filologa oraz udziałem w różnych formach życia zbiorowego 4

5 K_K10 K_K11 K_K12 K_K13 wykazuje odpowiedzialność i odwagę cywilną w sprzeciwianiu się instrumentalizacji wiedzy historycznej i filologicznej przez grupy narodowe, społeczne i polityczne aktywnie uczestniczy w dyskusjach na temat historii, języka, literatury i kultury oraz w przekazywaniu informacji osobom zainteresowanym historią i filologią spoza grona fachowców świadomie i ustawicznie kształtuje i pielęgnuje własne upodobania kulturalne, zwłaszcza literackie, potrafiąc je spożytkować w pracy zawodowej oraz w celu autoprezentacji potrafi funkcjonować w zróżnicowanym (także międzynarodowym) otoczeniu społeczno-kulturowym i zawodowym K_K14 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K15 wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech 5