PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017

Transkrypt

1 PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Humanistyczny Studia wyższe na kierunku Obszar/obszary kształcenia/ dyscyplina Forma prowadzenia Profil Stopień Obszar nauk humanistycznych, obszar nauk społecznych Studia stacjonarne Ogólnoakademicki II Specjalność/ Specjalizacja brak Punkty ECTS 121 Czas realizacji 4 semestry Uzyskiwany tytuł zawodowy Warunki przyjęcia na studia Magister studiów niemcoznawczych i środkowoeuropejskich Studia przewidziane dla absolwentów studiów pierwszego stopnia dowolnego kierunku. Kwalifikacja następuje na podstawie listy rankingowej oceny na dyplomie studiów pierwszego stopnia. Wartości liczbowe ocen: dostateczny 3,0, plus dostateczny 3,5, dobry 4,0, plus dobry 4,5, bardzo dobry 5,0. Warunkiem przyjęcia jest znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie kursu szkoły średniej (B1). Osoby posiadające poświadczony wyższy poziom kompetencji ESOKJ korzystają z przemnożenia średniej ocen według następującego mnożnika: przy B2 mnożnik 1,3, przy C1 mnożnik 1,6, przy C2 mnożnik 2,0 1

2 Efekty kształcenia Symbol efektu kierunkowego Kierunkowe efekty kształcenia Wiedza Odniesienie do efektów obszarowych (Y1A_W01) K2_W01 K2_W02 K2_W03 K2_W04 K2_W05 K2_W06 K2_W07 K2_W08 K2_W09 K2_W10 K2_W11 K2_W12 K2_W13 K2_W14 Zna zasady współczesnej komunikacji międzykulturowej, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji w relacjach polskoniemieckich. Zna podstawy geografii fizycznej, politycznej i gospodarczej NOJ. Umie wskazać główne jego regiony. Posiada wiedzę na temat głównych zjawisk politycznych i kulturowych historii starożytnej, średniowiecznej i wczesnonowożytnej NOJ oraz o ich wpływie na współczesne Niemcy, Austrię i Szwajcarię. Opanował szczegółową wiedzę o historii państw NOJ w XIX i XX wieku, a w szczególności z zakresu historii politycznej i społecznej, historii idei i ruchów politycznych, historii państwa i prawa. Zna tradycje i główne problemy współczesnej polityki pamięci w RFN i Austrii. Zna ustrój państwowy RFN, Austrii oraz Szwajcarii i ma orientację w systemie prawnym tych krajów. Posiada szczegółową wiedzę o partiach politycznych w Niemczech i Austrii oraz orientuje się w aktualnej sytuacji politycznej tych krajów. Zna główne okresy, prądy i postaci literatury niemieckiej XIX i XX wieku. Zna strukturę, główne cechy charakterystyczne i rolę rynku medialnego w krajach niemieckiego obszaru językowego. Posiada wiedzę o pozycji Republiki Federalnej w świecie i Europie oraz o polityce zagranicznej tego państwa, a także o organizacji niem. resortu spraw zagranicznych i tamtejszej służby zagranicznej. Zna organizację i główne problemy polityki zagranicznej pozostałych krajów NOJ. Posiada wiedzę konieczną do analizy roli gospodarki niemieckiej w świecie i Europie, zna struktury i mechanizmy zarządzania gospodarką w RFN i pozostałych krajach NOJ. Ma ogólną wiedzę o stosunkach polsko-niemieckich (i polskoaustriackich) w dawnych wiekach, pogłębioną o stosunkach w XIX i XX w. oraz szczegółową wiedzę o najważniejszych aspektach stosunków polsko-niemieckich po 1989 r. Zna zasady, organizację i praktykę współpracy polsko-niemieckiej w zakresie partnerstw pomiędzy regionami,powiatami, miastami i gminami, na polu edukacji i NGOs. H2A_W07 H2A_W10 S2A_W05 S2A_W02 S2A_W05 H2A_W01 H2A_W04 H2A_W06 S2A_W04 S2A_W05 H2A_W01 H2A_W04 H2A_W06 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W09 H2A_W07 S2A_W07 S2A_W08 H2A_W04 S2A_W02 S2A_W09 H2A_W04 S2A_W01 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W09 H2A_W03 H2A_W09 H2A_W10 S2A_W02 H2A_W01 H2A_W05 S2A_W03 S2A_W05 S2A_W07 H2A_W05 S2A_W07 H2A_W05 S2A_W08 S2A_W11 H2A_W01 H2A_W04 H2A_W03 H2A_W04 S2A_W03 S2A_W04 2

3 K2_W15 K2_W16 K2_W17 Ma podstawową wiedzę o czeskiej historii i kulturze oraz o życiu politycznym Republiki Czeskiej, ze szczególnym uwzględnieniem jej polityki zagranicznej oraz stosunków czesko-niemieckich. Posiada wiedzę o zasadach prowadzenia korespondencji urzędowej w krajach NOJ Zna podstawowe zasady edycji tekstów naukowych i redakcji w krajach NOJ. Umiejętności H2A_W01 H2A_W04 S2A_W03 S2A_W04 H2A_W09 S2A_W06 H2A_W07 H2A_W08 S2A_W10 K2_U01 K2_U02 K2_U03 K2_U04 Potrafi obserwować, klasyfikować i interpretować zjawiska międzynarodowe, ze szczególnym uwzględnieniem niemieckiego obszaru językowego, w ich historycznych, społecznych, politycznych, kulturowych ekonomicznych kontekstach. Otrzymawszy zadanie o charakterze urzędowym z dziedziny stosunków polsko-niemieckich identyfikuje właściwe do jego rozwiązania instytucje niemieckie oraz planuje i przeprowadza odpowiednie działania (korespondencja, rozmowy, kroki prawne etc.) prowadzące do jego realizacji. Swobodnie komunikuje się po niemiecku w życiu codziennym i w kontekstach profesjonalnych, umie występować publicznie używając języka niemieckiego. Potrafi tłumaczyć konsekutywnie z języka niemieckiego i na język niemiecki. Posługuje się językiem niemieckim w piśmie. Potrafi prowadzić niemiecką korespondencję urzędową i gospodarczą. Potrafi przygotowywać po niemiecku teksty medialne i promocyjne. Potrafi sporządzać tłumaczenia literackie z języka niemieckiego. H2A_U01 H2A_U03 S2A_U01 S2A_U03 H2A_U01 S2A_U02 S2A_U07 H2A_U09 H2A_U10 H2A_U11 S2A_U10 S2A_U11 H2A_U08 H2A_U09 K2_U05 Redaguje i edytuje teksty naukowe po polsku i niemiecku. H2A_U04 H2A_U09 S2A_U09 K2_U06 K2_U07 K2_U08 K2_U09 K2_U10 Odczytuje teksty niemieckie napisane dawnym odręcznym pismem kancelaryjnym i drukowane frakturą. Rozumie język czeski i potrafi w stopniu podstawowym rozmawiać po czesku. Stosuje reguły nowoczesnej komunikacji międzykulturowej w kontekście polsko-niemieckim i polsko-czeskim. Analizuje i ocenia niemiecką ofertę kulturalną i medialną pod kątem jej poziomu i kontekstu historyczno-politycznego. Potrafi analizować i oceniać polską ofertę kulturalną i medialną pod kątem jej przydatności i poprawności odbioru w Niemczech. H2A_U01 H2A_U02 H2A_U04 H2A_U01 H2A_U01 H2A_U08 S2A_U10 H2A_U07 H2A_U07 K2_U11 K2_U12 K2_U13 W debatach polsko-niemieckich o charakterze naukowym, politycznym i publicystycznym rozpoznaje interesy stron i argumentuje w sposób zrozumiały i trafiający partnerom do przekonania. W myśleniu i wypowiedziach na temat historii Niemiec i pozostałych krajów NOJ stosuje podejście multiperspektywiczne. Rozróżnia i klasyfikuje niemieckojęzyczne teksty literackie pod względem ich przynależności do poszczególnych epok i prądów literackich oraz interpretuje je. H2A_U07 S2A_U05 S2A_U06 H2A_U02 H2A_U05 H2A_U07 3

4 K2_U14 K2_U15 K2_U16 K2_K01 K2_K02 K2_K03 K2_K04 K2_K05 K2_K06 K2_K07 K2_K08 K2_K09 Rozpoznaje elementy dziedzictwa kulturowego i narodowego krajów niemieckiego obszaru językowego w Polsce oraz polskiego dziedzictwa w krajach niemieckiego obszaru językowego. Potrafi organizować pracę międzynarodowych zespołów badawczych i roboczych oraz prezentować jej wyniki. Animuje i przeprowadza bilateralne i trilateralne programy edukacyjne i młodzieżowe. Kompetencje społeczne Szanuje odmienną tożsamość kulturową i narodową swych zagranicznych partnerów, szanuje swą własną tożsamość i potrafi jej bronić w sytuacjach dyskursywnych. Gotów jest chronić i promować dziedzictwo kulturowe swego kraju i regionu EŚW. Identyfikuje stereotypy w myśleniu Polaków, Czechów i Niemców o sobie nawzajem i potrafi z nimi polemizować Wobec dynamiki zmian zachodzących we współczesnej polityce europejskiej rozumie konieczność stałego pogłębiania swej wiedzy o krajach NOJ i doskonalenia umiejętności zawodowych. Potrafi organizować i na różnych stanowiskach uczestniczyć w pracy międzynarodowych zespołów. Przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania. Przewiduje społeczne i polityczne skutki swych działań w zakresie relacji Polski i krajów NOJ. Jako człowiek aktywny na arenie międzynarodowej ma nawyk działania koncyliacyjnego i negocjacyjnego podchodzenia do sporów i konfliktów. Identyfikuje i rozstrzyga liczne dylematy związane z pracą na styku problematyki polskiej i niemieckiej. Ma nawyk obserwowania i uczestnictwa w życiu kulturalnym EŚW, jest aktywnym odbiorcą wydarzeń artystycznych H2A_U05 H2A_U07 H2A_U02 S2A_U06 S2A_U07 S2A_U07 S2A_K03 H2A_K04 H2A_K05 S2A_K03 H2A_K04 S2A_K01. K06 H2A_K04 H2A_K01, K03 H2A_K02 S2A_K07 S2A_K05 S2A_K03 H2A_K04 S2A_K04 H2A_K06 4

5 Sylwetka absolwenta Absolwent kierunku Studia niemcoznawcze i środkowoeuropejskie posiada wiedzę interdyscyplinarną, związaną z dwoma obszarami nauki oraz wieloma dziedzinami i dyscyplinami naukowymi, a mianowicie naukami o polityce, stosunkami międzynarodowymi, historią, filologią, kulturoznawstwem, naukami o komunikacji społecznej i mediach. Nabył on równocześnie wiele umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych, które niezbędne są dla podjęcia pracy na różnorodnych, interesujących stanowiskach pracy oraz otwierają drogę do kariery zawodowej. Studenci kierunku Studia niemcoznawcze i środkowoeuropejskie nabywają wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne pozwalające na rozumienie zjawisk i procesów zachodzących w krajach niemieckiego obszaru językowego (Niemcy, Austria, Szwajcaria, Lichtenstein) w zakresie polityki, życia społecznego, kulturalnego i gospodarczego. Nabywają ponadto zdolność do rozumienia międzynarodowych relacji tych krajów, w tym szczególnie ich stosunków z Polską. Wiedza o krajach, kulturze i społeczeństwach niemieckiego obszaru językowego jest dla absolwentów Studiów niemcoznawczych i środkowoeuropejskich punktem wyjścia dla trafnych analiz i interpretacji problemów tej części Europy oraz do planowania i realizacji działań w tym zakresie, obejmującym co bardzo ważne - szeroko pojmowane stosunki polsko-niemieckie. Absolwent, który otrzymał możliwość intensywnego doskonalenia języka niemieckiego i odbycia części zajęć w tym języku, porozumiewa się w nim swobodnie. Gruntownie zna historię oraz kulturę Niemiec i innych krajów niemieckiego obszaru językowego, co jest warunkiem koniecznym rozumienia wielu najważniejszych elementów tożsamości tej części Europy, a co za tym idzie, współczesnych postaw i zachowań tamtejszych społeczeństw i jednostek. Zna ponadto i efektywnie stosuje zasady nowoczesnej komunikacji międzykulturowej, toteż w relacjach z Niemcami i przedstawicielami innych narodów tego obszaru językowego potrafi kompetentnie przekazywać komunikaty kierowane do i od swych zleceniodawców. Zna ustrój państwowy i samorządowy współczesnych Niemiec i pozostałych krajów wchodzących w rachubę, strukturę organizacyjną tamtejszych władz i urzędów wszystkich szczebli i ich pragmatykę (m.in. zasady przygotowywania i prowadzenia korespondencji urzędowej), zna także tamtejszą scenę polityczną szczebla państwowego (federalnego) i regionalnego (landowego i kantonalnego). Dzięki temu wie, gdzie i w jaki sposób załatwiać różnego rodzaju sprawy urzędowe i publiczne. Ma wiedzę o ustroju gospodarczym, systemie podatkowym oraz polityce ekonomicznej krajów niemieckiej strefy językowej. Orientuje się w działalności instytucji użyteczności publicznej, nastawionych na moderowanie programu współpracy polsko-niemieckiej, polsko-czeskoniemieckiej oraz współpracy w innych konfiguracjach narodowych. Dzięki możliwości wyboru studiów w Uniwersytecie Karola w Pradze i współpracy z czeskimi niemcoznawcami, absolwent zyskuje dodatkowy, a przy tym wyjątkowy w skali kraju wymiar swej sylwetki intelektualnej i zawodowej. Zdobywa, bowiem, podstawy języka czeskiego oraz rozległą wiedzę o czeskiej polityce, kulturze i społeczeństwie. Potrafi rozciągać swe kompetencje niemcoznawcze na analizę problematyki czeskiej i czesko-niemieckiej oraz na praktyczne działanie w tym obszarze. W warunkach integrującej się Europy tego rodzaju trilateralna kompetencja - łatwa przy tym do rozszerzenia w drodze własnych studiów na Słowację i np. Węgry - będzie niezmiernie przydatna z profesjonalnego punktu widzenia. Uzyskiwane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe Celem Studiów niemcoznawczych i środkowoeuropejskich jest wykształcenie absolwenta, który posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, sprawiające, że może z powodzeniem pełnić wiele ról społecznych i politycznych oraz podejmować o charakterze urzędniczym, menadżerskim, itp., która wiąże się z kontaktami polsko-niemieckimi. Z tematyką tą związanych jest bardzo wiele miejsc pracy, a liczba ich wciąż wzrasta. Jest tak, ponieważ: stale zwiększa się rola RFN w Unii Europejskiej i świecie, a wraz z nią zainteresowanie tym krajem i zapotrzebowanie na specjalistyczną wiedzę o nim (praca dla dziennikarzy, analityków, dyplomatów); liczba niemieckich partnerstw, jakie mają polskie województwa, miasta, gminy i powiaty znacznie przekroczyła tysiąc, rozrasta się także współpraca 5

6 transgraniczna i przygraniczna (praca w urzędach wszystkich szczebli); Dostęp do dalszych studiów Niemcy są największym partnerem handlowym Polski, a na terenie Polski zainwestowało bardzo wiele niemieckich przedsiębiorstw (praca dla firm i korporacji); pula potencjalnych stanowisk pracy dla absolwenta Studiów niemcoznawczych i środkowoeuropejskich relatywnie powiększa się, jeśli wziąć pod uwagę współpracę Polski z Austrią i Szwajcarią. Dodatkowo, wiedza i umiejętności, nabyte podczas studiów w Pradze i w ramach współpracą z czeskimi nauczycielami akademickimi i studentami, czynią absolwenta studiów w zakresie niemcoznawstwa na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie jeszcze bardziej atrakcyjnym na rynku pracy. Absolwenci Studiów niemcoznawczych i środkowoeuropejskich, których wiedza, umiejętności i kompetencje dostosowane są do tego rodzaju potrzeb, będą mogli podejmować pracę jako analitycy, dziennikarze, urzędnicy wydziałów współpracy z zagranicą w administracji terytorialnej i samorządowej, eksperci w korporacjach i firmach oraz rządowych i pozarządowych organizacjach, współpracujących z krajami niemieckiego obszaru językowego. Studia podyplomowe i studia 3 stopnia Jednostka naukowo-dydaktyczna Wydziału właściwa merytorycznie dla tych studiów Instytut Historii i Archiwistyki (w ścisłej współpracy z Instytutem Politologii i Instytutem Neofilologii) 6

7 Załącznik do programu studiów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Łączna liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Minimalną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów (wybór 2) 8 (wybór 1) 1 Minimalną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego 7

8 Analiza zgodności kierunkowych efektów kształcenia z efektami obszarowymi Symbol efektu obszarowego Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych, studia II stopnia, profil ogólnoakademicki Odniesienie do efektów kierunkowych WIEDZA H2A_W01 ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk humanistycznych. Którą jest w stanie K2_W03, 04, 07, 10, 13, 15 rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej H2A_W02 zna na poziomie rozszerzonym terminologię nauk humanistycznych K2_W H2A_W03 ma uporządkowaną pogłębioną i rozszerzoną wiedzę ogólną (obejmującą terminologię, teorie i metodologię) z zakresu studiowanej dyscypliny humanistycznej K2_W08, 13 H2A_W04 H2A_W05 H2A_W06 H2A_W07 H2A_W08 H2A_W09 H2A_W10 H2A_U01 H2A_U02 H2A_U03 H2A_U04 H2A_U05 H2A_U06 H2A_U07 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, wiedzę szczegółową w niektórych obszarach studiowanej dyscypliny humanistycznej ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o powiązaniach studiowanej dyscypliny z innymi dyscyplinami humanistycznymi pozwalającą mu na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin ma wiedzę szczegółową o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych obejmującą wybrane obszary studiowanej dyscypliny humanistycznej. zna i rozumie rozwinięte metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych, teorii lub szkół badawczych w obrębie studiowanej dyscypliny humanistycznej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę ogólną o kompleksowej naturze języka i historycznej zmienności znaczeń ma podstawową wiedzę o współczesnym życiu kulturalnym i instytucjach kultury UMIEJĘTNOŚCI potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanej dyscypliny i innych dyscyplin humanistyki oraz niespecjalistami w języku rodzimym i obcym, a także popularyzować wiedzę o humanistyce oraz wytworach kultury i jej instytucjach. potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy posiada pogłębione umiejętności badawcze obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na rozwiązywanie także nietypowych zadań / problemów w obrębie studiowanej dyscypliny humanistycznej umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową posiada umiejętność pracy w zespole oraz kierowania pracą zespołu, także multidyscyplinarnego i/lub multikulturowego. potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla studiowanej dyscypliny humanistycznej w typowych sytuacjach profesjonalnych posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin humanistycznych oraz jej zastosowania w nietypowych sytuacjach profesjonalnych K2_W03, 04, 06, 07, 13, 15 K2_W10, 11 K2_W03, 04 K2_W01, 05, 17 K2_W17 K2_W08, 16 K2_W01, 09 K2_U01, 02, 06, 07 K2_U06, 12, 15 K2_U01 K2_U05, 06 K2_U13, 14 K2_U11 K2_U09, 10, 11, 13, 14 8

9 H2A_U08 H2A_U09 H2A_U10 H2A_U11 H2A_K01 H2A_K02 H2A_K03 H2A_K04 H2A_K05 H2A_K06 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów tekstów i wytworów kultury materialnej stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno - kulturowym umie formułować i wyrażać własne poglądy i idee w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych, wykazując się niezależnością myślenia posiada rozbudowaną umiejętność tworzenia różnych typów prac pisemnych oraz przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim oraz języku uznawanym za podstawowy dla reprezentowanej dyscypliny humanistycznej, dotyczących zagadnień szczegółowych w zakresie studiowanej dyscypliny lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań. KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju kulturalnego potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce K2_U04, 08 K2_U03, 04, 05 K2_U03 K2_U03 K2_K05 K2_K05 K2_K05 K2_K01, 03, 04, 07, 08 K2_K02 K2_K09 Symbol efektu obszarowego S2A_W01 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08 Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych, studia II stopnia, profil ogólnoakademicki WIEDZA ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych więzi społecznych ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowości oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania Odniesienie do efektów kierunkowych K2_W07 K2_W02, 06, 07 K2_W07, 10, 14 K2_W03, 04, 14 K2_W01, 02, 04, 10, 14, 15 K2_W16 K2_W05, 10, 11 ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, K2_W05, 12 instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące nimi prawidłowości 9

10 S2A_W09 ma pogłębioną wiedzę o poglądach na temat wybranych struktur K2_W04, 06, 07 i instytucji społecznych lub wybranych kategorii więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji S2A_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony K2_W17 własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej S2A_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej K2_W12 przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów UMIEJĘTNOŚCI S2A_U01 potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne K2_U01 oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi S2A_U02 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania K2_U02 przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytyczne dane i metody analiz S2A_U03 potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów K2_U01 i zjawisk społecznych, formułować własne opinie ma ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować S2A_U04 potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi z zakresu dziedziny nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku S2A_U05 sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami K2_U11, 13 i regułami w celu rozwiązywania konkretnych problemów w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm S2A_U06 posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych K2_U11, 15 formach oraz krytycznej analizy skuteczności i przydatności wiedzy S2A_U07 posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań K2_U15, 16 konkretnego problemu i uruchomienia procedur podejmowania rozstrzygnięć w tym zakresie S2A_U08 posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w wybranych obszarach S2A_U09 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac K2_U05 pisemnych w języku polskim i języku obcym, właściwym dla studiowanego kierunku lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych S2A_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych K2_U08 w języku polskim i języku obcym, właściwym dla studiowanego kierunku lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych S2A_U11 ma umiejętność językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin K2_U03 naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE S2A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i K2_K04 organizować proces uczenia się innych osób S2A_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K2_K05 S2A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytetu służące realizacji K2_K03, 01, 07 określonego przez siebie lub innych zadania S2A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane K2_K08 z wykonywaniem zawodu S2A_K05 umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych K2_K06 i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności S2A_K06 potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, K2_K06 rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny S2A_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K2_K05 10

11 Rekomendowane sposoby ewaluacji efektów kształcenia a/ dla form ustnych - krótkie wypowiedzi na zadane pytania - szersze wypowiedzi, będące efektem samodzielnego opracowania problemu (tzw. referaty ustne) - wystąpienia (prezentacje) - udział w dyskusjach i debatach - egzaminy ustne podsumowujące całość przedmiotu b/ dla form pisemnych - krótkie prace pisemne (np. sprawozdania, noty, biogramy, recenzje, eseje) - prace pisemne zaliczeniowe (np. edycje źródłowe, prace proseminaryjne, prace seminaryjne) - prace licencjackie (na studiach II stopnia prace magisterskie) - testy sprawdzające wiedzę i umiejętności - publikacje popularne, popularnonaukowe i naukowe c/ dla innych (pozostałych) form aktywności - projekty badawcze - projekty historyczne realizowane indywidualnie lub zespołowo - prezentacje multimedialne - uczestnictwo w formach popularyzacji historii - realizacja zadań i rozwiązywanie problemów w ramach praktyk - sporządzanie bibliografii i baz danych z wykorzystaniem technologii informacyjnej Kierunek studiów realizują Instytut Politologii, Instytut Historii, Instytut Neofilologii, Instytut Filozofii i Socjologii. Kierunkiem administruje Instytut Historii. 11

12 PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr 1 Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne godziny kontaktowe kod kursu nazwa kursu W zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E/- punkty ECTS Wstęp do niemcoznawstwa Historia krajów niemieckiego obszaru językowego (NOJ) XIVw cz E 3 Tradycje polityczne Niemiec Kultura Niemiec (NOJ) na tle dziejów kultury europejskiej. Wybrane problemy Ustrój RFN i pozostałych krajów NOJ E E 4 Lektorat: Czesi i ich język - pierwsze kroki 1. Wybrane problemy współczesnego świata (EŚW między Rosją a Niemcami) Warsztat badawczy kulturoznawczo - filologiczny Warsztat badawczy historyczny Warsztat badawczy politologiczny Kursy do wyboru kod kursu nazwa kursu W godziny kontaktowe zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Praktyczna nauka j. niemieckiego (profil Niemiecki w polityce, życiu społecznym i w mediach) -poziom średni / zaawansowany

13 Semestr 2 Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne godziny kontaktowe kod kursu nazwa kursu W zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Historia krajów niemieckiego obszaru językowego XIVw.-1990, cz. 2 Relacje Niemiec z krajami sąsiednimi. po II wojnie światowej System partyjny RFN i pozostałych krajów NOJ Literatura niemiecka i niemieckojęzyczna jako zwierciadło przemian XX wieku E E E 3 Polityka historyczna RFN Polityka i społeczeństwo współczesnych Niemiec i pozostałych krajów NOJ ( ) Media w Niemczech i pozostałych krajach NOJ Lektorat: Czesi i ich język pierwsze kroki Warsztat badawczy kulturoznawczo - filologiczny Warsztat badawczy historyczny Kursy do wyboru Warsztat badawczy politologiczny kod kursu nazwa kursu W godziny kontaktowe zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Praktyczna nauka j. niemieckiego (profil Niemiecki w polityce, życiu społecznym i w mediach) -poziom średni / zaawansowy E 6 Zajęcia do wyboru z oferty Wydz. Humanist. UP

14 Semestr 3 (całość semestru w blokach do wyboru) W semestrze trzecim student Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie wybiera jeden z dwóch zestawów do wyboru w zależności od wyboru miejsca odbywania studiów: Wybór nr 1 - program realizowany w Krakowie, student uczęszcza na zajęcia bloku zajęć nr 1 wraz ze studentami czeskimi realizującymi program studiów w Krakowie w ramach mobility window. W przypadku dokonania wyboru nr 1 student nie otrzymuje dyplomu Uniwersytetu Karola (ponieważ nie odbył semestru studiów w Pradze) i studia kończy jako absolwent Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie. Wybór nr 2 wybiera blok zajęć nr 2. Realizowany w całości w ramach mobility window na Uniwersytecie Karola w Pradze. W przypadku pomyślnego zakończenia całości studiów absolwent otrzymuje dyplom Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie i Uniwersytetu Karola w Pradze. 14

15 Wybór 1 (Program studentów z Pragi i studentów polskich, którzy dokonali wyboru 1, realizowany w Krakowie) godziny kontaktowe kod kursu nazwa kursu W zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Stosunki polsko-niemieckie Polska i Niemcy w jednoczącej się Europie ( ) Europa Środkowa i Środkowo- Wschodnia w dobie współczesnej Praktyczna nauka j. niemieckiego dla czeskich studentów (profil: korespondencja urzędowa i gospodarcza, redakcja tekstów niemieckich) Seminarium dyplomowe kulturoznawczo - filologiczne Seminarium dyplomowe historyczne Seminarium dyplomowe politologiczne Polski dla cudzoziemców (w ramach zajęć dla studentów programu ERASMUS) /* Pedagogika miejsc pamięci organizacja międzynarodowych spotkań młodzieży lub / i Zajęcia do wyboru z oferty Uczelni i programu ERASMUS E E E Uwaga: Ogólna liczba godzin zajęć może być różna z zależności od dokonanych wyborów. */ W przypadku studentów polskich realizujących wybór nr 1 obowiązuje wybór przedmiotów z oferty Wydziału lub ogólnouczelnianianej w wymiarze łącznie co najmniej 30 g. i 3 ECTS 15

16 Wybór 2 (Program dla studentów polskich wybierających studia w 3 semstrze w Uniwersytecie Karola w Pradze w ramach mobility window.) godziny kontaktowe kod kursu nazwa kursu W zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Deutsche und mitteleuropäische Geschichte im 20. Jh. /Německé a středoevropské dějiny ve 20. století 4 Sudetendeutsche Geschichte und Politik / Sudetoněmecké dějiny a politika 4 Tschechische Zeitgeschichte im mitteleuropäischen Kontext České soudobé dějiny ve středoevropském kontextu 4 Prager deutsche Literatur / Pražská německá literatura 4 System polityczny Republiki Czeskiej w perspektywie porównawczej Europy Środkowej / Politický systém České republiky ve srovnávací perspektivě střední Evropy 4 Diplomový seminář III 5 Wybrane przedmioty z oferty Uniwersytetu Karola w Pradze umieszczonej poniżej za co najumniej 5 ECTS 5 Oferta Uniwersytetu Karola przedmioty do wyboru (można wybrać przedmioty za więcej niż 5 ETCS, ale nie wolno za mniej) Konversatorium zu den aktuellen Fragen / Seminář k aktuálním otázkám 30 3 Österreich im 20. Jahrhundert. Politik und Kultur. /Rakousko ve 20. století. Politika a kultura Etnické a národnostní problémy střední a východní Evropy 4 4 Zahraniční politika SRN I 4 Německo a střední Evropa v 19. století 4 Německá demokratická republika 4 16

17 Semestr 4 Zajęcia obligatoryjne kod kursu nazwa kursu Mniejszości narodowe i grupy etniczne w Niemczech i w Polsce. (Migracje XIX i XX w.) Komunikacja międzykulturowa i jej specyfika w EŚW W godziny kontaktowe zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS 30 E Kursy do wyboru kod kursu nazwa kursu W godziny kontaktowe zajęć w grupach A K L S P E-learning razem E /- punkty ECTS Seminarium mgr Jedno z trzech do wyboru. Decyduje większość wyborów. -kulturoznawczo-filologiczne -historyczne -politologiczne Gospodarka współczesnych Niemiec i pozostałych krajów NOJ Dydaktyka i organizacja międzynarodowych programów spokań młodzieży Człowiek środowisko industrializacja XIX XX w. WF (wybór rodzaju zajęć) 1 30 Łacznie 21 ECTS + 10 za przygotowanie do egzaminu magisterskiego WF przynosi dodatkowy punkt ponad 120 ECTS z uwagi na nowe regulacje prawne i z uwagi na niemożność wprowadzenia go do programu akredytowanego przez ministerstwo Republiki Czeskiej. 17

18 Egzamin magisterski tematyka Egzamin dyplomowy - magisterski składa się z dwóch elementów sprawdzenia ogólnej wiedzy historycznej w zakresie minimum standardu studiów historycznych i obrony pracy magisterskiej przed komisją powołaną przez Radę Instytutu Historii. W części pierwszej egzaminowany otrzymuje od komisji jedno pytanie z zakresu treści warsztatowych i dwa pytania sprawdzające wiedzę historyczną ze szczególnym uwzględnieniem znajomości problematyki historii regionalnej i procesów zjednoczeniowych w Europie. W części drugiej komisja może zadawać pytanie dotyczące pracy magisterskiej, umożliwiające m.in. sprawdzenie, czy praca została przygotowana i napisana samodzielnie. Wymagana jest trzecia recenzja pracy przesłana zarówno drogą elektroniczną, jak i pocztową w postaci podpisanego dokumentu, sporządzona przez przedstawiciela uczelni partnerskiej, wyznaczonego przez tą uczelnię. punkty ECTS 10 Ogółem w programie przewidzianych jest 58 ECTS do wyboru, czyli 45% ogólnej liczby 120 ECTS 18