Intensywna nauka języka niemieckiego
|
|
|
- Aleksander Sowa
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Intensywna nauka języka niemieckiego Program pomocy dzieciom i młodzieży z rodzin osiadłych w Niemczech Intensiv Deutsch lernen/polnisch Szkoły w Hesji służą pomocą!
2 Znajomość języka niemieckiego jest podstawowym warunkiem stworzenia Twojemu dziecku lepszych możliwości w szkole i w pracy w Niemczech. Dlatego pragnę, by wszyscy uczniowie od początku mogli aktywnie uczestniczyć w lekcjach. Kluczem sukcesów w szkole dla uczniów, dla których niemiecki nie jest językiem ojczystym, jest heski program pomocy w nauce języka niemieckiego. Zakłada on wspólną odpowiedzialność rodziny i szkoły za kształcenie i wychowanie dzieci i młodzieży. Karin Wolff Minister ds. Edukacji i Kultury Hesji Kontakt: Wszystkie szkoły i kuratoria oświaty w Hesji chętnie pomogą zainteresowanym rodzicom i uczniom w znalezieniu odpowiedniej oferty nauki języka niemieckiego. Impressum Wydawca Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Luisenplatz 10, Wiesbaden Telefon 0611/ pressestelle@hkm.hessen.de Internet: Osoba odpowiedzialna Tatjana Schruttke Redakcja Hans-Dieter Heiligenthal, Adelheid Heilos, Dr. Hans-Jürgen König, Charlotte Mori, Anne-Dorothea Stübing Zdjęcia archiwum Ministerstwa ds. Edukacji i Kultury Hesji, język niemiecki & PC Fundacja Użyteczności Publicznej Hertie Skład do druku Muhr, Design+Werbung, Wiesbaden Druk Drukarnia Dinges&Frick, Wiesbaden Wydanie kwiecień 2006
3 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Kursy przygotowawcze dla dzieci przed rozpoczęciem nauki w pierwszej klasie Szkoły w Hesji służą pomocą!
4 Kursy przygotowawcze Szkoły podstawowe proponują kursy przygotowawcze jako pomoc dla dzieci, które przed pójściem do szkoły nie mówią po niemiecku, lub których znajomość języka niemieckiego klucza do sukcesów w szkole należy poprawić. Szkoły podstawowe ściśle współpracują z przedszkolami. Kursy przygotowawcze są dobrowolne, pomagają wszystkim dzieciom w rozpoczęciu szkoły podstawowej z odpowiednią znajomością języka niemieckiego, zaczynają się 9 miesięcy przed rozpoczęciem szkoły, odbywają się w szkołach podstawowych lub przedszkolach, umożliwiają komunikację i przyspieszają integrację. Wszystkim rodzicom zgłaszającym dziecko do szkoły służymy poradą w zakresie dodatkowego nauczania języka niemieckiego dostosowanego do potrzeb ich dziecka.
5 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Kursy językowe w przypadku odroczenia edukacji szkolnej zapewniające dzieciom objętym obowiązkiem nauczania udany początek edukacji Szkoły w Hesji służą pomocą!
6 Kursy językowe w przypadku odroczenia edukacji szkolnej Dzieci mające rozpocząć naukę w szkole podstawowej i nie mające dostatecznej znajomości niemieckiego, mogą mieć odroczone zajęcia szkolne. Muszą one obowiązkowo uczęszczać na odpowiedni kurs języka niemieckiego. Kursy przy odroczonej edukacji szkolnej są prowadzone w klasach przygotowawczych lub na specjalnych kursach w szkołach podstawowych, dzięki nim dzieci rozpoczynające naukę w pierwszej klasie poznają lepiej i szybciej język niemiecki klucz do sukcesów w szkole, umożliwiają przy pozytywnym rozwoju języka niemieckiego dołączenie w trakcie roku szkolnego do odpowiedniego rocznika pierwszoklasistów, umożliwiają komunikację i przyspieszają integrację. Wszystkim rodzicom zgłaszającym dziecko do szkoły służymy poradą w zakresie dodatkowego nauczania języka niemieckiego zgodnie z potrzebami ich dziecka.
7 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Język niemiecki & PC dla uczniów szkół podstawowych celem polepszenia znajomości języka niemieckiego Szkoły w Hesji służą pomocą!
8 Język niemiecki & PC Projekt język niemiecki & komputer w szkołach podstawowych o wysokim procencie ludności napływowej pomaga dzieciom doskonalić znajomość niemieckiego klucza do sukcesów w szkole. Język niemiecki & komputer jest częścią programu Ministerstwa ds. Edukacji i Kultury Hesji. Ma za zadanie pomagać w opanowaniu języka niemieckiego przez dzieci imigrantów. Język niemiecki & PC pomaga dzieciom w pierwszym roku nauki równolegle do zajęć programowych prowadzonych w klasach, pomaga dzieciom w pierwszym roku nauki podczas codziennych 2 lekcji j. niemieckiego i matematyki, jest kontynuowany stosownie do potrzeb uczniów w klasach od 2 do 4, uzupełnia zajęcia dzięki użyciu edukacyjnych programów komputerowych, umożliwia celową i indywidualną pomoc dla uczniów, umożliwia komunikację i przyspiesza integrację. Język niemiecki & PC jest wspólnym projektem Ministerstwa ds. Edukacji i Kultury Hesji i fundacji użyteczności publicznej Hertie.
9 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Klasy intensywnego nauczania dla nowo przybyłych bez wystarczającej znajomości języka niemieckiego Szkoły w Hesji służą pomocą!
10 Klasy intensywnego nauczania Szkoły organizują dla większości nowo przybyłych uczniów (również dla tych podejmujących naukę w trakcie roku szkolnego) obowiązkowe klasy intensywnego nauczania j. niemieckiego. Jest to pomoc dla tych, którzy przed rozpoczęciem nauki w odpowiedniej klasie muszą w stopniu podstawowym opanować j. niemiecki klucz do sukcesów w szkole. Klasy intensywnego nauczania organizowane regionalnie lub ponadregionalnie, umożliwiają opanowanie podstaw języka niemieckiego, liczą zazwyczaj 12 do 16 uczniów, obejmują min. 28 godzin tygodniowo w szkołach ponadpodstawowych i 20 w szkołach podstawowych, nauka w nich trwa zazwyczaj rok, ułatwiają komunikację i przyspieszają integrację. Kursy czytania i pisania przewidziane dla dzieci, które nie uczęszczały jeszcze do żadnej szkoły, są realizowane w ramach klas lubkursów intensywnego nauczania.
11 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Intensywne kursy niemieckiego dla nowo przybyłych bez wystarczającej znajomości języka niemieckiego Szkoły w Hesji służą pomocą!
12 Intensywne kursy niemieckiego Dla nowo przybyłych uczniów (również dla tych podejmujących naukę w trakcie roku szkolnego), którzy nie znają lub słabo znają niemiecki, a nie znaleźli miejsca w klasach intensywnego nauczania języka, szkoły organizują w trakcie regularnych lekcji obowiązkowe, intensywne kursy niemieckiego. Kursy intensywnego nauczania umożliwiają zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu języka jako klucza do sukcesów w szkole, składają się z grup nie większych niż 12 uczniów, obejmują minimum 12 godzin tygodniowo, trwają do dwóch lat, umożliwiają komunikację i przyspieszają integrację. Kursy czytania i pisania przewidziane dla dzieci, które nie uczęszczały jeszcze do żadnej szkoły, są realizowane w ramach klas lub kursów intensywnego nauczania.
13 Ministerstwo ds. Edukacji i Kultury Hesji Kursy dokształcające dla uczniów pragnących poszerzyć znajomość języka niemieckiego Szkoły w Hesji służą pomocą!
14 Kursy dokształcające Szkoły organizują obowiązkowe kursy dokształcające jako pomoc dla uczniów, którzy poprawnie porozumiewają się w j. niemieckim. Celem kursów dokształcających jest doskonalenie j. niemieckiego tak, by stał się kluczem do sukcesów w szkole. Kursy dokształcające pomagają uczniom poprawić znajomość języka niemieckiego w mowie jak i w piśmie, pomagają z sukcesem ukończyć szkołę, obejmują w szkole podstawowej do dwóch dodatkowych godzin lekcyjnych w tygodniu, a w szkołach ponadpodstawowych do czterech dodatkowych godzin lekcyjnych w tygodniu, ułatwiają komunikację i przyspieszają integrację.
Dla młodych dorosłych Szkoły dla dorosłych
Szwedzka szkoła dla nowo przybyłych Polska Dla młodych dorosłych Szkoły dla dorosłych To jest szwedzka szkoła Edukacja dorosłych Od 16, 18 lub 20 lat (nieobowiązkowo) Gimnazjum Wiek 16-20 lat (nieobowiązkowo)
Zajęcia szkolne w języku ojczystym w okręgu Olpe
Zajęcia szkolne w języku ojczystym w okręgu Olpe Drodzy Rodzice, Od wielu lat istnieje możliwość nauczania w języku ojczystym w powiecie Olpe, a mimo to oferta ta nie jest powszechnie znana. Za pomocą
z dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia... 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego Na podstawie art.
Czym jest nauczanie dwujęzyczne?
Języka obcego nauczymy się lepiej kiedy będzie nam on służył do przyswojenia sobie czegoś więcej niż tylko jego samego Jean Duverger Czym jest nauczanie dwujęzyczne? Od pewnego czasu można zauważyć wzrost
Podstawy prawne: LOGO
Kształcenie osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich pobierających naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw Podstawy prawne: 1) ustawa z dnia 7 września 1991
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY IV-VI 1.Przedmiotem oceny są: a) znajomość bardzo podstawowego zasobu środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych i fonetycznych),
Język angielski dla pierwszoklasistów czwartek, 10 sierpień 2006
Język angielski dla pierwszoklasistów czwartek, 10 sierpień 2006 Od 1 września 2006 roku dzieci klas pierwszych w 9 194 szkołach podstawowych rozpoczną naukę języka angielskiego. Program wczesnej nauki
z dnia r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego
Projekt z dnia 20 stycznia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia... 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa
Warszawa, dnia 29 marca 2017 r. Poz. 671 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 marca 2017 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 marca 2017 r. Poz. 671 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów
Polska. Dla młodzieży w wieku 16-20 lat: Szkoła średnia
Polska Dla młodzieży w wieku 16-20 lat: Szkoła średnia Szkoła szwedzka Szkoła średnia młodzież w wieku: 16-20 lat, dobrowolna Szkoła podstawowa młodzież w wieku: 7-15 lat, obowiązkowa Specjalna szkoła
Poznański model funkcjonowania oddziałów przygotowawczych: teoria i praktyka szkolna
Poznański model funkcjonowania oddziałów przygotowawczych: teoria i praktyka szkolna 1 marca 2019 r. Hanna Janowicz Wydział Oświaty Urzędu Miasta Poznania kierownik I oddziału organizacji szkół i placówek
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
Załącznik do uchwały nr 4/2016/2017 z dnia 29 sierpnia 2016 r. Szkoła prowadzi oddział przedszkolny. Przedszkole obejmuje dzieci od 3 do 6 lat.
Załącznik do uchwały nr 4/2016/2017 z dnia 29 sierpnia 2016 r. Do Statutu Szkoły Podstawowej w Zamościu wprowadza się następujące zmiany: 1. W 1 ust. 1, pkt 2) otrzymuje brzmienie: ustawa rozumie się przez
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA INSPIRACJA WARSZAWA, UL. MEHOFFERA 90
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA INSPIRACJA WARSZAWA, UL. MEHOFFERA 90 Z A S A D Y O C E N I A N I A DLA KLAS I - III Znowelizowane i zatwierdzone uchwałą Rady Pedagogicznej w dn. 21.10.2013r. Niepubliczna
Czy chcesz poprawić swoją znajomość duńskiego?
Czy chcesz poprawić swoją znajomość duńskiego? Sprawdź, jakie są możliwości 1 nauki języka duńskiego dla imigrantów Słowo wstępu Każdy z nas codziennie spotyka ludzi, z którymi musi się porozumiewać. Mieszkając
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA NA ROK SZKOLNY 2016 /2017 KLASY I III KLASA PIERWSZA KLASA DRUGA KLASA TRZECIA SP 2/1
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA NA ROK SZKOLNY 2016 /2017 KLASY I III KLASA PIERWSZA KLASA DRUGA KLASA TRZECIA 1. Edukacja Doświadczanie świata. wczesnoszkolna 2. Religia,,W drodze do Polski 9.06.2010
Uzasadnienie. Projekt z dnia 12 marca 2018 r.
Projekt z dnia 12 marca 2018 r. Uzasadnienie Projektowane rozporządzenie Rady Ministrów w sprawie rodzajów kursów języka polskiego i adaptacyjnych dla repatrianta i kandydata na repatrianta oraz sposobu
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.
Projekt z dnia 29 grudnia 2016 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia..2017 r. w sprawie warunków tworzenia, organizacji i działania oddziałów sportowych, szkół sportowych, oddziałów mistrzostwa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI. Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących) 1. Co podlega ocenianiu osiągnięć edukacyjnych uczniów odpowiedzi ustne kartkówki prace
Społeczne Gimnazjum Językowo-Informatyczne STO. w Słupsku. Czy praca z uczniem na zajęciach pozalekcyjnych ma wpływ na wyniki egzaminów zewnętrznych?
Społeczne Gimnazjum Językowo-Informatyczne STO w Słupsku Czy praca z uczniem na zajęciach pozalekcyjnych ma wpływ na wyniki egzaminów zewnętrznych? Społeczne Gimnazjum Językowo- Informatyczne Społecznego
Czy chcesz poprawić swoją znajomość duńskiego? POLSK. Hej! Witaj! Sprawdź, jakie są możliwości nauki języka duńskiego dla imigrantów
Czy chcesz poprawić swoją znajomość duńskiego? POLSK Hej! Witaj! Sprawdź, jakie są możliwości nauki języka duńskiego dla imigrantów 2017 Słowo wstępu Każdy z nas codziennie spotyka ludzi, z którymi musi
Przedmiotowy system oceniania Matematyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16 i Szkoła Podstawowa 48
Przedmiotowy system oceniania Matematyka 2012-09-01 ZKPiG 12 Gimnazjum 16 i Szkoła Podstawowa 48 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z MATEMATYKI Ustala się następujące kryteria ocen: * Ocenę celującą
WDRAŻANIE REFORMY OŚWIATY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIERUTOWIE ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
SZKOŁA PODSTAWOWA W BIERUTOWIE MARZEC 2017r. WDRAŻANIE REFORMY OŚWIATY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIERUTOWIE ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Uczniowie kończący klasę VI szkoły podstawowej
ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 TECHNIKUM
ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 TECHNIKUM 1. Rekrutacją do Zespołu Szkół Budowlanych zajmuje się Szkolna Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ZASADY OGÓLNE 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego zostały opracowane na podstawie programu nauczania autorstwa Anny Jaroszewskiej,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH/ INFORMATYKI SZKOLE PODSTAWOWEJ W BACZYNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH/ INFORMATYKI SZKOLE PODSTAWOWEJ W BACZYNIE 1. Cele oceniania. bieżące, śródroczne, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych
indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, oraz indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, zwanego dalej indywidualnym nauczaniem, których stan
Dz.U. z 2014 poz. 1157 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014r. r. w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i
Wdrażanie reformy oświaty. Plany na rok szkolny 2017/18 i.?
Wdrażanie reformy oświaty Plany na rok szkolny 2017/18 i.? Czego będziemy uczyli od 1 września 2017 r.? Obecne oddziały przedszkolne rozpoczną naukę w klasie I zgodnie z nową podstawą programową. Obecne
UCHWAŁA NR 1/2009/2010
UCHWAŁA NR 1/2009/2010 z dnia 27 sierpnia 2009 w sprawie organizacji pracy szkoły w roku szkolnym 2009/2010 Na podstawie art. 41 ust. 2 pkt 1 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U.
Znajomość języków obcych odgrywa bardzo ważną rolę w obecnej rzeczywistości.
Znajomość języków obcych odgrywa bardzo ważną rolę w obecnej rzeczywistości. Decyduje o tym jaką rolę będą mogli pełnić nasi uczniowie w dorosłym życiu. Nasza szkoła wychodząc naprzeciw oczekiwaniom 21
WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W SANDNES
WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W SANDNES Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Szkoła średnia 0-6 lat Dobrowolne Płatne 1.-7.klasa 6-13 lat Ocenianie tylko ustnie 1.-4.klasa - Prawo do darmowej
Projekt z dnia 28 czerwca 2017 r. z dnia 2017 r.
Projekt z dnia 28 czerwca 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki
R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.
Projekt z dnia 8 czerwca 2017 r. R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i
Ten kto włada jęzkiem, włada nie tylko słowami. Modersmålscentrum i Lund Centrum Języków Ojczystych w Lund
Ten kto włada jęzkiem, włada nie tylko słowami Modersmålscentrum i Lund Centrum Języków Ojczystych w Lund Język ojczysty edukacja i integracja Dla wielu młodych ludzi mieszkających w gminie Lund język
1. Kształcenie uczniów powracających z zagranicy. 2. Edukacja pozaszkolna.
1. Kształcenie uczniów powracających z zagranicy. 2. Edukacja pozaszkolna. SPOTKANIE Z DYREKTORAMI/ PRZEDSTAWICIELAMI SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH 26 PAŹDZIERNIK 2018r Art. 165. Prawo oświatowe Korzystanie
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 sierpnia 2017 r. Poz. 1655 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO-GASTRONOMICZNYCH w GDYNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH Opracowała: Elżbieta Krzykowska PODSTAWY PROGRAMOWE DLA TECHNIKUM ORAZ SZKOŁY
Liceum Ogólnokształcące. Organizacja indywidualnego nauczania
Załącznik ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI w zakresie zgodności organizacji na podstawie wydanych orzeczeń z obowiązującymi przepisami prawa Lp. Informacje ogólne (LO +LP) Liczba procent 1 Zrealizowane kontrole
KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ
KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ W roku szkolnym 2013/2014 proponujemy do wyboru następujące kierunki kształcenia: matematyczno-fizyczny,
szkoła języka niemieckiego Intensywne kursy języka niemieckiego
szkoła języka niemieckiego Intensywne kursy języka niemieckiego wiosna 2017 Solidne podstawy Cały poziom w jeden semestr?* Teraz to możliwe w naszej szkole językowej. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom naszych
Polska. Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia
Polska Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia Szkoła szwedzka Szkoła średnia młodzież w wieku: 16-20 lat, dobrowolna Szkoła podstawowa młodzież
Regulamin. w Bielsku-Białej. /dla absolwentów szkół podstawowych/
Regulamin rekrutacji i kwalifikacji kandydatów do klasy pierwszej czteroletniego III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej /dla absolwentów szkół podstawowych/
Procedura uzyskania Karty Rowerowej
Procedura uzyskania Karty Rowerowej Z ZAKRESU WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO DO REALIZACJI W KLASIE IV OPRACOWAŁA mgr Ewelina Bartosińska Cele programu: przygotowanie uczniów do uzyskania uprawnień na kartę
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM Przedmiotowy system oceniania z języków obcych jest zgodny ze Statutem Zespołu
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Indywidualne obowiązkowe roczne przygotowania przedszkolne dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. Dz.U.2017.1616 z dnia 2017.08.29 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 29 sierpnia 2017 r.
EPA BERBÉS SZKOŁA DLA DOROSŁYCH OPIS
EPA BERBÉS SZKOŁA DLA DOROSŁYCH OPIS Nasza szkoła nazywa się EPAPU Berbes de Vigo. Znajduje się ona przy Marques de Valterra Street 8 w Vigo, w O Berbés, dzielnicy zajmującej się rybołówstwem, jednej z
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste)
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste) Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:
Podstawa programowa - wymagania edukacyjne
Podstawa programowa - wymagania edukacyjne Rok szkolny 2014/2015 r. jest ostatnim rokiem wdrażania zmian programowych i organizacyjnych w kształceniu ogólnym w szkołach podstawowych i liceach ogólnokształcących
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO WARSZAWA, 11 MAJA 2012 USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Art. 1. W ustawie z dnia 7 września 1991
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi
Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi Wymagane dokumenty 1. Podanie (wydruk formularza z programu rekrutacji elektronicznej podpisany
PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI 1. Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Obowiązujący od dnia 1 września 2015r.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Obowiązujący od dnia 1 września 2015r. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa w Młodzawach
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa w Młodzawach I. Zasady ogólne Przedmiotowy system nauczania ma na celu: 1) Bieżące i systematyczne obserwowanie postępów
REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2013/2014 do V Liceum Ogólnokształcącego im. Kanclerza Jana Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej
REGULAMIN REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2013/2014 do V Liceum Ogólnokształcącego im. Kanclerza Jana Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej Na podstawie: Decyzji Śląskiego Kuratora Oświaty Nr ST-KZ.110.1.15.2012.KS
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM Przedmiotowy system oceniania z języków obcych jest zgodny ze Statutem Szkoły Podstawowej
R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.
Projekt z dnia 13 kwietnia 2017 r. R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
DZIECI UCHODŹCZE W POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI
URZĄD do SPRAW CUDZOZIEMCÓW DZIECI UCHODŹCZE W POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI Projekt: Polskie Forum Integracyjne jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu na Rzecz Integracji Obywateli Państw
w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży
w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 1. Rozporządzenie określa sposób i tryb organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I, II, III Gimnazjum i Liceum w Resku
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I, II, III Gimnazjum i Liceum w Resku Rok szkolny 2014/2015 Nauczyciel: Izabela Dudziec, Justyna Bajlak Celem przedmiotowego systemu oceniania
Warszawa, 27 września 2013 r.
Warszawa, 27 września 2013 r. Sprawdzian przeprowadza się w klasie VI szkoły podstawowej na mocy art. 9 ust. 1 pkt. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.
GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!
ZMIANY w EGZAMINIE GIMNAZJALNYM a kurs DAS IST DEUTSCH! Główne zmiany w egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 EGZAMIN będzie sprawdzał opanowanie przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych
ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013
ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013 USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (dalej cyt. ustawa USO) Art. 15 ust. 2 ustawy OSO w brzmieniu: Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie został opracowany na podstawie: Statutu Gimnazjum nr 1 oraz Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
Szkoła Podstawowa nr 2
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z HISTORII I PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60) 2. Ustawa z dnia 14 grudnia
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI 1. Cele przedmiotowego systemu oceniania Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym
Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018
Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z Przyrody są zgodne z Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania. 2. Ocenianie
Reforma systemu oświaty. Obowiązek przygotowania przedszkolnego i obowiązek szkolny
Reforma systemu oświaty Obowiązek przygotowania przedszkolnego i obowiązek szkolny Znaczenie wychowania przedszkolnego NajwaŜniejszy etap w Ŝyciu dziecka Kształtuje się znaczna część moŝliwości intelektualnych
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2012/2013
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2012/2013 Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. gen. Władysława Sikorskiego w Sulechowie Data obowiązywania od 1 września 2012 r. Podstawa prawna: Art. 33, 39
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI w XLV Liceum Ogólnokształcącym im. Romualda Traugutta w Warszawie I. Przedmiotowe Ocenianie (PO) opiera się na Wewnątrzszkolnym Ocenianiu, które z kolei reguluje: 1.
Rzeszów kwiecień 2013
Rzeszów kwiecień 2013 Uczeń autystyczny uczeń niepełnosprawny autyzm jako jeden z rodzajów niepełnosprawności pojawia się w przepisach oświatowych w roku 2005 zespół Aspergera w 2010 Rozporządzenia Ministra
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego 1. Zasady PSO Nauczyciel mgr Marcin Rokosz 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań z języka polskiego oraz o sposobie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Bieżącej ocenie podlega: przygotowanie ucznia do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zaangażowanie ucznia w działania plastyczne twórcze i samodzielne rozwiązywanie
Lublin, sierpień 2019 r.
Lublin, sierpień 2019 r. Lublin, 22-28 sierpnia 2019 r. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 1 2 3 4 5 6 Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256,
Zintegrowane nauczanie przedmiotowo językowe. Gimnazjum nr 83 w Krakowie. mgr Justyna Jankowska
Zintegrowane nauczanie przedmiotowo językowe Gimnazjum nr 83 w Krakowie mgr Justyna Jankowska Czym jest CLIL? CLIL = Content and Language Integrated Learning Zintegrowane Nauczanie Przedmiotowo-Językowe
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego
Małgorzata Molęda Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA 1. Dokumenty określające przedmiotowy system oceniania Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 26 lutego
DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007
DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007 Obszar I. Programy nauczania Standard: W szkole nauczanie powiązane jest z wychowaniem, kształceniem umiejętności
Uzasadnienie. 1) uregulowanie zasad funkcjonowania oddziałów mistrzostwa sportowego
Uzasadnienie do projektu z dnia 20.01.2017 r. Uzasadnienie Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego stanowi
Wsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+
Wsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+ Erasmus+: zmienia życie, otwiera umysły Celami programu Erasmus+ są zwiększenie umiejętności i szans na zatrudnienie,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
dr Artur Jendrzejewski nauczyciel informatyki ZSO nr 1 w Pruszczu Gd. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Informatyka Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się: przygotowanie uczniów do posługiwania
PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU
PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU I. ZASADY OGÓLNE: Cele PO sprawdzenie poziomu opanowania wiedzy i zdobytych umiejętności informowanie ucznia
UCHWAŁA NR 1/2011/2012
UCHWAŁA NR 1/2011/2012 z dnia 31 sierpnia 2011 r. w sprawie organizacji pracy szkoły w roku szkolnym 2011/2012 Na podstawie art. 41 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego W klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej
Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego W klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Promniku 1. Cele oceniania: - wspieranie ucznia w rozwoju osobowościowym
im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Szkołła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Nauczyciel: mgr Waldemar Łapkowski PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU HISTORIA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława Staszica w Wieruszowie PSO z języka niemieckiego uwzględnia podstawę programową kształcenia ogólnego
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA 24 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają szczegółowo przepisy dotyczące organizacji
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM Rozdział I: Przepisy ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego
Plan pracy dydaktyczno wychowawczej
Plan pracy dydaktyczno wychowawczej Prywatna Zasadnicza Szkoła Zawodowa rok szkolny 2015/2016 I. Priorytety w roku szkolnym 2015/2016 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie 2016 system informacji
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
1. Ustawa z dnia 20 lutego 2015r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz innych ustaw(dz. U. z 2015r.poz.357)
Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV-VI obowiązujące od roku szk. 2012/2013 ze zmianami od roku 2015/2016 w Szkole Podstawowej nr 30 im. Marii Zientary Malewskiej w Olsztynie
Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki
Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki Opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej dla szkoły podstawowej z matematyki. 2. Programu nauczania Matematyka z kluczem klasa 4, 5, 6 i 7 3. Podręcznika
Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach
Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach Głównym organizatorem procesu kształcenia jest nauczyciel. Nauczyciel powinien tak organizować zajęcia informatyki, aby czas