Działania promujące czytelnictwo:

Transkrypt

1 Działania promujące czytelnictwo w Szkole Podstawowej w Miąsowej z wykorzystaniem książek pozyskanych m.in.: z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Szkoła Podstawowa w Miąsowej otrzymała dofinansowanie z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa dotyczącego wspierania organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. Nasza Placówka wzbogaciła się o ok. 300 książek za kwotę: 5 023,06 zł. Szkoła w ramach realizacji Programu podjęła współpracę z biblioteką publiczną; zorganizowała ciekawe wydarzenia promujące czytelnictwo; realizowała wiele projektów edukacyjnych z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej; dostosowała organizację pracy biblioteki do potrzeb uczniów, uwzględniając potrzeby uczniów niepełnosprawnych w planowanych zakupach książek. Działania promujące czytelnictwo: 1. Konkurs czytelniczy Konkurs ten ogłaszany jest na początku każdego nowego roku szkolnego. Uczniowie, podzieleni na 3 grupy wiekowe, rywalizują o tytuł Czytelnika Roku. Ocenie podlegają: ilość przeczytanych książek, znajomość ich treści oraz zeszyty lektur ( klasy I-III). 2. Inscenizacje fragmentów lektur szkolnych. Uczniowie bardzo chętnie, po omówieniu danej lektury, przygotowują inscenizację jej wybranych fragmentów. Improwizacja pozwala im na twórcze wyrażanie myśli i własnych doświadczeń oraz na rozwijanie umiejętności reagowania na różnorodne sytuacje. Jest także doskonałym ćwiczeniem o charakterze twórczym i ekspresyjnym. Uczniowie klasy V przygotowali inscenizację wierszy Jana Brzechwy, którą zaprezentowali najmłodszym uczniom naszej szkoły, natomiast uczniowie klasy IV wykorzystywali metody dramy podczas omawiania książki Mikołajek. 1

2 3. Wystawa nowości czytelniczych. W bibliotece szkolnej znajduje się wystawa książek pozyskanych z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zachęcająca do korzystania z nowego księgozbioru. 4. Gazetka ścienna Członkowie aktywu bibliotecznego wykonali gazetkę ścienną Książka w życiu pomaga, która prezentuje nowe książki zakupione do biblioteki w ramach Programu. Gazetka jest aktualizowana. 5. Lekcje biblioteczne Edukację biblioteczną rozpoczynamy już od przedszkola - maluchy w ramach wycieczek do biblioteki zaczynają poznawać świat bajek i książek. Nasza biblioteka ma bogatą ofertę zajęć, które dostosowane są nie tylko do wieku, ale i zainteresowań dzieci. Spotkania mają charakter warsztatów i prowadzone są przez Panią Krystynę Wisowatą, naszą bibliotekarkę. 6. Konkursy Konkurs plastyczny - polegał na zaprojektowaniu frontowej strony okładki do ulubionej książki ucznia. Konkurs literacki - polegał na napisaniu wiersza o książce. Celem konkursów było rozwijanie aktywności twórczej dzieci, uaktywnienie uczniów poprzez udział w konkursach, mobilizowanie uczniów do czytania, pogłębianie ich ciekawości czytelniczej, rozwijanie zainteresowań książką, rozbudzanie wyobraźni i pasji literackiej, inspirowanie uczniów do pracy twórczej Kryteria oceny prac: pomysłowość, oryginalność ujęcia tematu, samodzielność wykonania. 7. Projekty edukacyjne realizowane w klasach I- VII Projekt,,Jestem stąd! realizowany przez uczniów klasy I. 2

3 Cele projektu: kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej, wpajanie szacunku i przywiązania do tradycji i historii własnego narodu, jego osiągnięć, kultury, języka ojczystego i ludzi, którzy go zamieszkują, poszerzanie wiedzy o historii swego kraju, rozwijanie postawy zaangażowania i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, kształcenie umiejętności praktycznego posługiwania, wyszukiwania, porządkowania i weryfikowania informacji. Wśród projektowych zadań były m.in. fotografie, prace plastyczne, konkursy. Poprzez realizację projektu nauczyciele przekazywali uczniom wiedzę o kraju ojczystym, a także umacniali więź ze swoją,,małą ojczyzną. Projekt,,Książka... na dzień dobry! realizowany w klasie II. Głównym założeniem projektu było propagowanie czytelnictwa i wyrabianie w dzieciach nawyku systematycznego czytania. W ramach projektu podejmowane były różnorodne działania: uczniowie samodzielnie czytali w domu wybraną przez siebie książkę; nauczyciel lub zaproszony rodzic czytał wybrany tekst dzieciom, uczniowie wykonywali ilustracje do wybranych książeczek. Uczniowie mogli również rozwinąć swój talent pisarski, tworząc własne wiersze. Wszystkie dzieła zaprezentowane były na tablicy własnej twórczości. Projekt okazał się ciekawą formą zachęcającą do sięgania po książkę. Wymiernym efektem jest zwiększona ilość wypożyczeń w bibliotece oraz poprawa jakości czytania przez uczniów. Projekt,,Ziemia bez tajemnic Projekt realizowany przez uczniów klasy IIIa w oparciu o książki z nowego księgozbioru biblioteki,,świat Nauki. Cele projektu: poznanie postaci Mikołaja Kopernika i budowy Układu Słonecznego, utrwalenie nazw planet, tworzenie makiety Układu Słonecznego, rozwijanie wrażliwości ortograficznej. Uczniowie, podzieleni na trzy grupy eksperckie, zrealizowali projekt, a jego efekty można było podziwiać na wystawie w sali przyrodniczej. 3

4 Projekt,,Podróż w głąb książki Projekt czytelniczy realizowany przez uczniów klasy IIIb w oparciu o książki z nowego księgozbioru biblioteki, którego celem było popularyzowanie czytelnictwa wśród dzieci oraz zapoznanie się z twórczością znanych pisarzy. Dobór utworów uwzględniał następujące gatunki literatury dziecięcej: baśnie, bajki, legendy, opowiadania, wiersze, komiksy. Przy wyborze utworów kierowano się realnymi umiejętnościami czytelniczymi dzieci, a także potrzebami wychowawczymi i edukacyjnymi. W ramach działań, związanych z projektem, zaproszono rodziców, dyrektora i nauczycieli do wspólnego czytania baśni. Uczniowie wykonali albumy do wybranych baśni oraz komiksy. Projekt,,M jak Mikołajek W ramach projektu uczniowie klasy IV otrzymali listę książek do przeczytania:,,mikołajek,,,wakacje Mikołajka,,,Mikołajek i inne chłopaki,,,mikołajek ma kłopoty,,,rekreacje Mikołajka. Cele realizowanego projektu: mobilizowanie uczniów do czytania, pogłębianie ich ciekawości czytelniczej, rozbudzanie zainteresowań współczesną literaturą dla dzieci, rozwijanie umiejętności formułowania sądów i ocen na temat przeczytanej książki, sprawdzenie stopnia znajomości treści książek, rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów. Uczniowie podzieleni na grupy projektowe wykonywali zadania zgodnie z harmonogramem. Ich wielkie zaangażowanie można było zaobserwować podczas podsumowania projektu, na którym przedstawili inscenizację wybranych fragmentów lektury oraz bardzo ciekawe prace plastyczne i literackie. Klasa VI Rok szkolny 2017/2018 ogłoszony został przez Fundację ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom - Rokiem Wartości Moralnych. Fundacja skierowała do uczniów klas 6 i 7 szkół podstawowych w całej Polsce Program,,Wychowanie przez czytanie - z książką w świat wartości. Właśnie w tym projekcie udział wzięli uczniowie Szkoły Podstawowej w Miąsowej. Celem Programu była promocja czytelnictwa i wartościowej literatury oraz wspieranie rozwoju moralnego młodzieży. Pomoc stanowiły bezpłatne pakiety złożone z książki Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach i poradniki Wychowanie przez czytanie i Z 4

5 dzieckiem w świat wartości. Udział w projekcie zakładał realizację następujących zadań, na które składały się: zrealizowanie zajęć edukacyjnych, wykonanie artystycznej interpretacji wartości - fotografie, plakaty, wykonanie przez uczniów prezentacji filmowej przedstawiającej jedną dowolnie wybraną wartość spośród wartości omawianych na zajęciach. Pod opieką nauczycieli: Beaty Piotrowicz, Krystyny Wisowatej i Grzegorza Łagowskiego uczniowie omawiali istotę i skutki stosowania poszczególnych wartości moralnych, a także tworzyli krótkie filmiki prezentujące wybrane wartości. Wartości moralne to prawdziwe drogowskazy życiowe, które ułatwią dziecku poruszanie się w skomplikowanej przestrzeni relacji między ludzkich. To kompas, jakiego nie powinno zabraknąć żadnemu podróżnikowi, który ma wkrótce wyruszyć w wielką podróż w samodzielne życie. W programie udział wzięło ponad 7000 uczniów z ponad 260 Szkół Podstawowych w całym kraju. Szkoły otrzymały pakiety materiałów składające się m.in. z książek: Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach dla uczniów oraz poradnik Z dzieckiem w świat wartości dla nauczycieli, a także scenariusze lekcji nt. wartości moralnych. Uczniowie wraz z nauczycielami przygotowali prezentacje/filmiki przedstawiające wybrane wartości. Spośród setek nadesłanych prac jury wybrało najbardziej wartościowe merytorycznie i artystycznie przyznając I, II i III miejsce oraz 13 wyróżnień, z których jedno trafiło do klasy 6 Szkoły Podstawowej w Miąsowej. Klasa VII Uczniowie klasy VII uczestniczyli w projekcie,,uczenie przez przeżywanie inscenizacja fragmentów II części,,dziadów Adama Mickiewicza. W ramach wspomnianego projektu uczniowie nie tylko poznali rodowód obrzędu opisanego przez poetę, lecz także należycie odczytali moralne przesłanie utworu. Odgrywając fragmenty dramatu, wczuli się w role jego bohaterów, zarówno tych realistycznych jak i fantastycznych. Pozwoliło im to głębiej przeżyć treść utworu, wnikając 5

6 w emocje postaci dramatu, a także zrozumieć jego ponadczasową wymowę. Praca w grupach zintegrowała młodzież i uczyniła ją bardziej odpowiedzialną za podjęte zadania. Wystąpienie na forum klasy było dla wszystkich niezapomnianym wyobrażeniem. Młodzież pracowała pod kierunkiem polonistki Małgorzaty Zięby i bibliotekarza Krystyny Wisowatej. 8. Warsztaty czytelnicze w Bibliotece Publicznej w Miąsowej Pani bibliotekarka Urszula Mularczyk często organizuje warsztaty, na które zaprasza najmłodszych uczniów naszej szkoły. Podczas zajęć w ciekawy sposób opowiada o swojej pracy, zasadach funkcjonowania biblioteki i księgozbiorze. Dzieci mają zawsze czas na oglądanie książek oraz okazję do wysłuchania fragmentów książek czytanych przez panią bibliotekarkę. 9. Grupa uczniów klasy VI nagrała reklamę promującą czytelnictwo. Film, o korzyściach płynących z czytania książek, został zamieszczony na stornie internetowej szkoły. 10. Poranek poetycki z udziałem pisarza Adama Ochwanowskiego, poety z Ponidzia, artysty i działacza kulturalnego. Jest autorem kilkunastu tomów wierszy, tekstów piosenek, scenariuszy teatralnych. Tworzy od 42 lat.spotkanie autorskie odbyło się w naszej szkole, w sali multimedialnej. Uczniowie mieli okazję bliżej poznać twórczość poety; jego utwory wywarły na nich bardzo duże wrażenie. 11. Pasowanie uczniów klasy pierwszej na czytelników. W Szkole Podstawowej w Miąsowej co roku odbywa się uroczyste pasowanie uczniów klasy I na czytelników. Członkowie aktywu bibliotecznego przygotowują wówczas spektakl teatralny, wprowadzający uczniów w zaczarowany świat bajek. Młodzi aktorzy wykazują się przy tym niepowtarzalnym talentem. Punktem kulminacyjnym uroczystości jest pasowanie Pierwszoklasistów na Czytelników przez Dyrektora Szkoły. Wszyscy uczniowie klasy I otrzymują wówczas pamiątkowe zakładki do książek. 6