AUTOR: MIROSŁAW MAJEWSKI PERŁY Z DAMASZKU
|
|
- Jan Niemiec
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 AUTOR: MIROSŁAW MAJEWSKI PERŁY Z DAMASZKU SZKIC 6, CZ. 3 W ostatniej części szkicu 6 zajmiemy się wzorami geometrycznymi z ambony w Meczecie Umajjadów. W każdym meczecie mamy kilka ważnych miejsc. Są nimi mihrab, czyli wnęka wskazująca kierunek modlitwy wiernych, ambona najczęściej określana jako minbar lub minber, wreszcie często możemy znaleźć tzw. pulpit, który jest pewnego rodzaju podwyższeniem, z którego czytany jest Koran. W Meczecie Umajjadów ambona ma bardzo interesujące wzory i jest wyjątkowo dekoracyjna. O czym się za chwilę przekonamy. N - 4 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
2 Ryc AMBONA W MECZECIE UMAJJADÓW WZÓR Z DRZWI Ryc Pokazany tu wzór na drzwiach może być traktowany jako jeden większy wzór, przecięty w połowie i rozdzielony na dwie symetryczne połówki. Jest to jeden z najpopularniejszych wzorów w sztuce Islamu. Znajdziemy go w kilku miejscach w Meczecie Umajjadów, a także w Damaszku w meczecie Darwish Pasha, w Kairze w meczecie al-rifa, w Turcji w meczecie Eski w Edyrne oraz w wielu innych budowlach w Egipcie, Turcji i Azji Środkowej. Dzięki bardzo klarownej strukturze jest on szczególnie często wykonany z kawałków szlachetnego drewna i masy perłowej, tak jak tu. Zauważmy przy okazji, że podobne, ale nie identyczne kształty poszczególnych elementów są również typowe dla wzorów z lokalnymi symetriami dziesięciokąta. 5
3 Ryc Ryc Ryc PODZIAŁ KONTURU C(4/6) Tym razem mamy ciągle ten sam kontur co w paru przypadkach poprzednio. Dzielimy dwa przeciwległe kąty na sześć równych części. Następnie przez środek prostokąta prowadzimy odcinek prostopadły do przekątnej prostokąta. Zauważmy, że przy takim podziale kątów powstają dwa latawce zaznaczone na rysunku żółtawym kolorem. Szersza część takiego latawca może posłużyć do tego, aby wydzielić z niej pięciokąt w miarę regularny. Nie będzie to pięciokąt regularny, gdyż jego kąty na to nie pozwalają. Będzie to jednak pięciokąt na tyle odpowiedni, że pozwoli nam wpisać w niego gwiazdę lub coś podobnego. Jak wydzielić taki pięciokąt, pokazuję na kolejnej rycinie. KONSTRUKCJA PIĘCIOKĄTA Zauważmy, że pięciokąt będzie zbliżony do regularnego, jeśli będzie można wpisać w niego okrąg styczny do każdej z krawędzi tego pięciokąta. W tym celu dzielimy na połowy kąt, którego wierzchołek jest zaznaczony jako czerwony punkt. Otrzymujemy półprostą wychodzącą z tego wierzchołka i przecinającą się z drugą (licząc od dołu) sieczną dolnego kąta. Otrzymujemy punkt zaznaczony na czarno. Teraz wystarczy z tego punktu poprowadzić prostą prostopadłą do jednej z krawędzi latawca i znaleźć punkt przecięcia tej prostopadłej z krawędzią, aby otrzymać kolejny punkt. Tym razem jest to punkt na szukanym okręgu. To wystarcza do tego, aby wpisać poszukiwany okrąg. Tego rodzaju konstrukcja jest bardzo użyteczna w projektowaniu wzorów geometrycznych. Na ogół stosuje się ją wtedy, gdy chcemy otrzymać figury zbliżone do prawidłowych. Tu taką figurą jest pięciokąt, widoczny już dobrze na kolejnej rycinie. TESELACJA Narysowanie pięciokąta wystarcza do tego, aby stworzyć pozostałe figury teselacji. Tu warto zauważyć, że nie jest to jedyna teselacja możliwa do utworzenia w oparciu o siatkę siecznych pokazanych na rycinie. Ta, którą tu mamy, jest stosunkowo prosta i ma figury wygodne do utworzenia wzoru. Mamy tu dwa kompletne trapezy, dwie połówki trapezów, pięciokąty oraz ćwiartki dwóch leżących naprzeciw siebie dwunastokątów foremnych. Każda z tych figur ma co najmniej jedną oś symetrii. Sieczne kątów są liniami symetrii figur teselacji. 6 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
4 Ryc Ryc KONSTRUKCJA POZOSTAŁYCH ELEMENTÓW WZORU Konstrukcja pozostałych elementów wzoru jest niemalże automatyczna. Wzór z trapezu wystarczy skopiować do pozostałych figur, oprócz dwunastokąta. W pięciokątach po skopiowaniu wzoru z trapezu krawędzie strzałki przedłużamy aż do krawędzi pięciokąta. Wzór w dwunastokącie jest przedłużeniem krawędzi wzoru z trapezu. Ta część konstrukcji występowała dotychczas wielokrotnie. Teraz należy skopiować na kalce technicznej lub na komputerze, tylko te części tego rysunku, które będą tworzyły szablon, a następnie wykonać odpowiednią liczbę kopii tego szablonu, aby otrzymać wzór z drzwi ambony. Pomalowanie lub inne udekorowanie wzoru pozostawiam do decyzji czytelnika. KONSTRUKCJA WZORU W TRAPEZIE Konstrukcja wzoru w trapezie jest jedyną rzeczą, która wymaga naszych decyzji. Pozostałe części wzoru tworzą się automatycznie. Na początek rysujemy dwa odcinki. To będą odpowiedniki pierwszej linii. Jeden z tych odcinków to niebieska pozioma kreska przechodząca przez środek dłuższej podstawy trapezu. Drugi odcinek, analogiczny do pierwszego, jest przekątną prostokąta (niebieski). Teraz łączymy odcinkiem punkty przecięcia się pierwszych linii z bokami trapezu. Wreszcie znajdujemy środek jednej z siecznych kąta prostego (czerwony punkt) i prowadzimy prostą przechodzącą przez ten punkt i środek krótszej podstawy trapezu. Tak zbudowana siatka wewnątrz trapezu wystarcza do narysowania kształtu określanego w Azji Środkowej jako liść platanu. WZÓR Z DRZWI AMBONY Ryc Tak może wyglądać większy kawałek wzoru, który konstruowaliśmy w tym projekcie. Proponuję, aby czytelnik porównał pokazany tu wzór z oryginalnym wzorem i zastanowił się, jak można go inaczej zinterpretować. 7
5 Ryc A Ryc WZÓR Z KOLUMNY Na jednej z kolumn w Meczecie Umajjadów znajduje się wzór pokazany na załączonym tu zdjęciu. Proponuję, aby czytelnik zrekonstruował ten wzór samodzielnie. Dla ułatwienia załączam rysunek pokazujący, jak konstruujemy teselację i sam wzór. Zauważmy, że jest to wzór bardzo podobny do tego z poprzedniego projektu. Tu również musimy konstruować pięciokąt zbliżony do prawidłowego. Tym razem jest to jednak znacznie łatwiejsze. - - Ryc AMBONA W MECZECIE UMAJJADÓW Boczna ściana ambony w Meczecie Umajjadów pokryta jest ciekawym ornamentem roślinnym oraz ornamentem geometrycznym. Ten ostatni pokazany jest w dwóch postaciach. Jedną z nich jest długi pas wzdłuż poręczy. Drugą natomiast jest kwadratowy lub bardziej prawdopodobnie prostokątny panel w górnej części bocznej ściany ambony. 8 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
6 Ryc SZABLON Na rycinie mamy zaznaczony fragment fotografii z wyznaczonym prostokątem, który może posłużyć jako szablon dla naszego wzoru. Poniżej mamy rysunek tego samego fragmentu podzielony na trzy zależne od siebie moduły. Każdy z nich jest równoległobokiem. - - Ryc KONSTRUKCJA RÓWNOLEGŁOBOKU Konstrukcja równoległoboku może być przeprowadzona na wiele sposobów. Tu zaczynamy od narysowania odcinka podstawy, a następnie konstruujemy lub rysujemy z kątomierzem dwie proste przechodzące przez końce odcinka. Jedna z nich jest nachylona do podstawy o kąt 72 stopnie, a druga o kąt 36 stopni. Oba kąty mogą być otrzymane przez podział kąta 90 stopni na 5 równych części. Powstaje trójkąt zaznaczony na rysunku kolorem niebieskim. Teraz z górnego i prawego wierzchołka trójkąta rysujemy dwie proste równoległe odpowiednio do podstawy i drugiego boku trójkąta. Ryc KONSTRUKCJA TESELACJI Zaczynamy od skonstruowanego przed chwilą równoległoboku i krótszej jego przekątnej. Dzieląc kąt przy wierzchołku trójkąta na połowy, otrzymujemy punkt przecięcia się dwusiecznej z podstawą trójkąta. To nam wystarczy do narysowania większego łuku. Drugi, mniejszy łuk powstał przez poprowadzenie okręgu przez punkt przecięcia się pierwszego łuku z przekątną równoległoboku. 9
7 Ryc Ryc KONSTRUKCJA TESELACJI (CD.) Prowadząc prostą równoległą do podstawy równoległoboku i przechodzącą przez prawy, zaznaczony na rysunku, punkt, otrzymujemy trzy identyczne trapezy. Tu ważna uwaga: we wzorach z symetriami D10 przekątna trapezu teselacji zazwyczaj dzieli jego ostry kąt na połowy. Tę własność warto zapamiętać. Będzie ona użyteczna w wielu przykładach. PIERWSZA LINIA W takiej teselacji pierwsza linia może być wyznaczona na wiele sposobów. Pamiętamy to ze szkicu 2. Tu przechodzi ona przez środki boków jednego z trapezów. Linie oznaczone czarnym kolorem są lustrzanym odbiciem pierwszej linii względem boków trapezu. Te trzy linie pokazują już, co będzie się działo zarówno w trapezie, jak i w dużym rombie. Ryc Ryc WZÓR W TRAPEZIE Do kolekcji trzech prostych otrzymanych przed chwilą dodajemy dwie nowe linie przechodzące przez środek krótszej podstawy trapezu i środki boków trójkąta. To wystarcza do narysowania wzoru w trapezie i zapoczątkowuje wzór w trójkątach. WZÓR W TRÓJKĄTACH W podobny jak przed chwilą sposób wypełniamy wzorem pozostałe trapezy. Jeśli rysujemy wzór na papierze, to wystarczy skopiować na kalkę techniczną wzór z trapezu i odbić go na inne trapezy. Tu szare punkty zaznaczone na rysunku wyznaczają dwa okręgi o wspólnym środku. Łącząc punkty przecięcia się tych okręgów z krawędziami trójkątów lub ich wysokościami, tworzymy wzór w trójkątach. 10 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
8 MATEMATYKA DAWNIEJ I DZIŚ Ryc Ryc WZÓR W ROMBACH W jednym z rombów rysujemy jego przekątną, a następnie, przedłużając krawędzie wzoru z trapezu, otrzymujemy wzór w obu rombach. SZABLON NIEBIESKIEGO MODUŁU Tak wygląda szablon niebieskiego modułu. Zwróćmy uwagę na pewną niezbyt elegancką cechę tego szablonu. Mamy tu duże puste przestrzenie połączone ze stosunkowo małymi obszarami. Aby zlikwidować te dysproporcje, będziemy musieli w te duże puste przestrzenie wstawić dodatkowe dekoracje, ale to dopiero na końcu tego projektu. Ryc KONSTRUKCJA TESELACJI Zaznaczone na rysunku cztery łuki przechodzące przez szare punkty wyznaczają większość figur teselacji. Ryc TESELACJA DLA BIAŁEGO MODUŁU Dwie dodatkowe linie proste przechodzące przez zaznaczone wierzchołki i równoległe do podstawy równoległoboku kończą konstrukcję teselacji dla modułu białego. Otrzymaliśmy dokładnie te same figury, które mieliśmy w module niebieskim. Ich układ jest, oczywiście, nieco inny. WZÓR W TRAPEZIE Ryc Konstrukcja wzoru w trapezie jest identyczna jak w przypadku modułu niebieskiego. WZÓR W TRÓJKĄTACH Ryc Skonstruowanie wzoru w trójkącie jest bardzo oczywiste. Linia przechodząca przez środki boków trapezu wystarcza do tego celu. 11
9 MATEMATYKA DAWNIEJ I DZIŚ Ryc Ryc WZÓR W ROMBIE Podobnie jak poprzednio konstruujemy wzór wypełniający romb. Zauważmy, że romb ma dwie osie symetrii, co oznacza, że wystarczy skonstruować tylko 1/4 wzoru. Romby w teselacjach wzorów z symetriami dziesięciokąta są newralgicznymi figurami. Duże romby, takie jak tu, mają duże puste przestrzenie. WZÓR W TRÓJKĄTACH Skonstruowanie wzoru w trójkącie jest bardzo oczywiste. Linia przechodząca przez środki boków trapezu wystarcza do tego celu. Ryc Na prostej wyznaczamy trzy równej długości odcinki i składamy poszczególne moduły w jeden wielki równoległobok. Naszym celem będzie narysowanie dodatkowej dekoracji wewnątrz dużego, zaznaczonego na rysunku sześciokąta oraz leżącego obok latawca. W punkcie zaznaczonym czerwonym kolorem rysujemy sieczne dzielące kąt 180 stopni na pięć równych części. Punkt żółty jest środkiem odcinka, na którym leży. Prosta przerywana przechodzi przez żółty punkt i jest równoległa do krótszej krawędzi sześciokąta. Pozostałe kroki tej konstrukcji są podobne do wielu konstrukcji z poprzednich projektów. 12 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
10 Ryc Szare linie pokazują dodatkowy motyw uzupełniający rysunek wzoru. Załączony na końcu rysunek jest artystyczną interpretacją wzoru z ambony w Meczecie Umajjadów. Ryc Ryc
11 Ryc Ryc Załóżmy, że wycinamy z naszego kompletnego szablonu fragment zaznaczony kolorem niebieskim. To, co otrzymaliśmy, składa się z trójkąta wyciętego z modułu niebieskiego, oraz cały moduł biały. Resztę szablonu z szarymi liniami wzoru pominiemy. Ryc Teraz, przedłużając odpowiednie krawędzie, dorysowujemy nowy trójkąt poniżej szablonu. Pokazane na rysunku punkty objaśniają, w jaki sposób powstał dodatkowy trójkąt. Trójkąt ten wypełniamy teselacją w sposób pokazany na rysunku. 14 M AT E M AT Y K A W R Z E S I E Ń / PA Ź D Z I E R N I K
12 Ryc Puste wielokąty dorysowanej teselacji wypełniamy motywami identycznymi jak poprzednio. To, co powstało z takiego uzupełnienia, wygląda tak jak na pokazanej tu rycinie. Zauważmy teselacja w nowym trójkącie uzupełnia teselację z białego modułu. Tworzą one spójną całość. Tworząc symetryczne odbicia tego trójkąta względem jego dłuższych krawędzi, otrzymamy duży medalion wpisany w dziesięciokąt foremny. Ryc Literatura: - Mirosław Majewski Matematyk, geometra z wykształcenia, autor poszukujący związków geometrii ze sztuką i architekturą. 15
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3
DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy
PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE
PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE Dane będę rysował na czarno. Różne etapy konstrukcji kolorami: (w kolejności) niebieskim, zielonym, czerwonym i ewentualnie pomarańczowym i jasnozielonym. 1. Prosta
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)
Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.
Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie
Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W trójkącie prostokątnym wysokość poprowadzona na przeciwprostokątną ma długość 10 cm, a promień okręgu
GEOMETRIA ELEMENTARNA
Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych
Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne
Mini tablice matematyczne Figury geometryczne Spis treści Własności kwadratu Ciekawostka:Kwadrat magiczny Prostokąt Własności prostokąta Trapez Własności trapezu Równoległobok Własności równoległoboku
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA ZAMKNIĘTE 1. Okrąg o równaniu : A) nie przecina osi, B) nie przecina osi, C) przechodzi przez początek układu współrzędnych, D) przechodzi przez punkt. 2. Stosunek
Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.
Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,
Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria
Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria 1. Rodzaje kątów: a) Kąty wierzchołkowe; tworzą je dwie przecinające się proste, mają takie same miary. b) Kąty przyległe; mają wspólne jedno ramię, ich suma
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,
2 Figury geometryczne
Płaszczyzna, proste... 21 2 igury geometryczne 1 Płaszczyzna, proste i półproste P 1. Wypisz proste, do których: a) prosta k jest równoległa, o n k l b) prosta p jest prostopadła, m c) prosta k nie jest
MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH. Dowodzenie twierdzeń przy pomocy kartki. Część I
MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH Dowodzenie twierdzeń przy pomocy kartki. Część I Z trójkątem, jako figurą geometryczną, uczeń spotyka się już na etapie nauczania początkowego. W czasie dalszego procesu kształcenia
Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii
Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Obliczenia geometryczne z zastosowaniem własności funkcji trygonometrycznych w wielokątach wypukłych Wielokąt - figura płaską będąca sumą
11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).
1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego
Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów
Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych, c) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje
2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.
1. Wykaż, że liczba 2 2 jest odwrotnością liczby 1 2. 2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 3. Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej
KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2
KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2 LEKCJA 7 Planimetria ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Kąt na poniższym rysunku ma miarę:
Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
Geometria Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 W tym przypadku możemy wykonać szkic pięciokąta i policzyć przekątne: Zadanie. Promień okręgu opisanego na kwadracie
Symetryczne eksperymenty
Maciej Frączek Dominik Trąbka uczniowie klasy 2b Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi Im. Maksymiliana Marii Kolbe w Krakowie Os. Złotego Wieku 36 Symetryczne eksperymenty Opiekun mgr Teresa Sklepek
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie
Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10
Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10, ACE = 60, ADB = 40 i BEC = 20. Oblicz miarę kąta CAD. B C A D E Typ szkoły: LO LP T Czy jesteś w klasie z rozszerzonym
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.
C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty
KONSTRUKCJE ZA POMOCĄ CYRKLA. Ćwiczenia Czas: 90
KONSTRUKCJE ZA POMOCĄ CYRKLA Ćwiczenia Czas: 90 TWIERDZENIE MOHRA-MASCHERONIEGO jeżeli dana konstrukcja geometryczna jest wykonalna za pomocą cyrkla i linijki, to jest wykonalna za pomocą samego cyrkla,
Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć
Odkrywamy własności wielokątów metodą składania kartki papieru Uczniowie pracują z kartkami A4. Ćwiczenie 1 Wykonaj z kartki A4 kwadrat. D C A B Zegnij kartkę wzdłuż EF tak, aby wierzchołek A znalazł się
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy
Wielokąty i Okręgi- zagadnienia
Wielokąty i Okręgi- zagadnienia 1. Okrąg opisany na trójkącie. na każdym trójkącie można opisać okrąg, środkiem okręgu opisanego na trójkącie jest punkt przecięcia symetralnych boków tego trójkąta, jeżeli
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE Krzysztof Lisiecki Kl. V a SP nr 6 im. Unii Europejskiej w Kłodzku Praca pod kierunkiem: mgr Moniki Chosińskiej Spis treści Lp. Tytuł Str. 1. Wstęp. 2 2. Pojęcia używane
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt dla ucznia Planimetria: 5.
3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie
Widoczność A. W rzutowaniu europejskim zakłada się, że przedmiot obserwowany znajduje się między obserwatorem a rzutnią, a w amerykańskim rzutnia rozdziela przedmiot o oko obserwatora. B. Kierunek patrzenia
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Największy błąd: nie ma sformułowanej
Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:
Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: A. r 2 + q 2 = p 2 B. p 2 + r 2 = q 2 C. p 2 + q 2 = r 2 D. p + q
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (29 września 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje taki graniastosłup, którego liczba krawędzi
KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:
KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne:
Wymagania egzaminacyjne: a) korzysta ze związków między kątem środkowym, kątem wpisanym i kątem między styczną a cięciwą okręgu, b) wykorzystuje własności figur podobnych w zadaniach, w tym umieszczonych
Łożysko z pochyleniami
Łożysko z pochyleniami Wykonamy model części jak na rys. 1 Rys. 1 Część ta ma płaszczyznę symetrii (pokazaną na rys. 1). Płaszczyzna ta może być płaszczyzną podziału formy odlewniczej. Aby model można
GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ
TEMAT NUMERU 9 GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ Marzenna Grochowalska W Matematyce w Szkole wiele miejsca poświęcono geoplanom z siatką kwadratową oraz ich zaletom 1. Równie ciekawą pomocą dydaktyczną jest geoplan
KGGiBM GRAFIKA INŻYNIERSKA Rok III, sem. VI, sem IV SN WILiŚ Rok akademicki 2011/2012
Rysowanie precyzyjne 7 W ćwiczeniu tym pokazane zostaną wybrane techniki bardzo dokładnego rysowania obiektów w programie AutoCAD 2012, między innymi wykorzystanie punktów charakterystycznych. Narysować
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 TWIERDZENIE PONCELETA-STEINERA W roku 1833, Szwajcarski matematyk Jakob Steiner udowodnił, że wszystkie klasyczne konstrukcje (za pomocą cyrkla i linijki)
Podstawowe pojęcia geometryczne
PLANIMETRIA Podstawowe pojęcia geometryczne Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (29 września 2016 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. odatnia liczba a powiększona o 50% jest równa dodatniej liczbie b pomniejszonej
Rysowanie precyzyjne. Polecenie:
7 Rysowanie precyzyjne W ćwiczeniu tym pokazane zostaną różne techniki bardzo dokładnego rysowania obiektów w programie AutoCAD 2010, między innymi wykorzystanie punktów charakterystycznych. Z uwagi na
Odbicie lustrzane, oś symetrii
Odbicie lustrzane, oś symetrii 1. Określ, czy poniższe figury są swoimi lustrzanymi odbiciami. Jeśli nie, odpowiedź uzasadnij. 2. Dokończ rysunki, tak aby dorysowana część była odbiciem lustrzanym. 3.
kartkówka czas 1. Zaznacz na kątomierzu punkt B, tak aby kąt AOB miał rozwartość 90.
kartkówka czas WIESŁAWA MALINOWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Zaznacz na kątomierzu punkt B, tak aby kąt AOB miał rozwartość 90. 2. Zaznacz trzy współliniowe punkty A, B i C. Narysuj półprostą,
w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok
Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 11.01.2017 1. Test konkursowy zawiera 21 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
1 Odległość od punktu, odległość od prostej
24 Figury geometryczne 2 Figury geometryczne 1 Odległość od punktu, odległość od prostej P 1. Odległość punktu K od prostej p jest równa 4 cm. Który z odcinków ma długość równą 4 cm? K p A B C D A. AK
Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu
Oznaczenia A, B, 1, 2, I, II, punkty a, b, proste α, β, płaszczyzny π 1, π 2, rzutnie k kierunek rzutowania d(a,m) odległość punktu od prostej m(a,b) prosta przechodząca przez punkty A i B α(1,2,3) płaszczyzna
FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE
Umiejętności opracowanie: Maria Lampert LISTA MOICH OSIĄGNIĘĆ FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Co powinienem umieć Umiejętności znam podstawowe przekształcenia geometryczne: symetria osiowa i środkowa,
Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria efinicja 1. Mówimy, że odcinki i są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli ramiona
EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY 7 MAJA Godzina rozpoczęcia: 9:00. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 203 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę Instrukcja dla zdającego EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy
Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy Trójkąt jest wielokątem o trzech bokach Suma miar kątów wewnętrznych trójkąta jest równa 180. +
Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria Definicja 1. Mówimy, że odcinki i CD są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli CD = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Lang: Długość okręgu. pole pierścienia będę chciał znaleźć inne wyrażenie na pole pierścienia. oszacowanie
Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej,
Figury geometryczne str. 1/7...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej, przechodzącą
PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO TURYSTYCZNO GASTRONOMICZNYCH NR UL. KRASNOŁĘCKA 3, WARSZAWA Z A D AN I A Z A M K N I Ę T E ) Liczba, której 5% jest równe 6, to : A. 0,3 C. 30. D. 0 5% 6 II sposób: x nieznana liczba
Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.
GRANIASTOSŁUPY I OSTROSŁUPY Bryły czyli figury przestrzenne dzielimy na: graniastosłupy ostrosłupy bryły obrotowe Graniastosłupy i ostrosłupy nazywamy wielościanami Graniastosłupy mają dwie podstawy, a
Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik Magda Kusyk
Szkoła Podstawowa im Kornela Makuszyńskiego w Łańcuchowie Krzyżówki matematyczne klasy V, które powstały jako efekt realizacji innowacji pedagogicznej Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik
PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO TURYSTYCZNO GASTRONOMICZNYCH NR UL. KRASNOŁĘCKA, WARSZAWA Z A D AN I A Z A M K N I Ę T E ) Liczba, której 5% jest równe 6, to : A. 0, C. 0. D. 0 5% 6 II sposób: x nieznana liczba
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Wydawca: Netina Sp. z o.o. ISN 978-83-7521-522-9 c 2015, Wszelkie Prawa Zastrzeżone Zabrania się modyfikowania
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,
SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 6 Regulamin konkursu... 7 Zadania Liczby i działania... 9 Procenty... 14 Figury geometryczne... 19 Kąty w kole... 24 Wyrażenia algebraiczne... 29 Równania i nierówności...
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 O KONSTRUKCJACH GEOMETRYCZNYCH 1. Starożytni matematycy posługiwali się konstrukcjami geometrycznymi. 2. Wykonanie konstrukcji polega na narysowaniu
KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE mgr Michał Kosacki
KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE mgr Michał Kosacki Konstrukcja pięciokąta foremnego, gdy dany jest jego bok AB: 2. Narysuj okrąg o środku B i promieniu AB. 3. Narysuj prostą l prostopadłą do k, przechodzącą przez
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot
NOWA FORMUŁA EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MMA 2019 UZUPEŁNIA ZDAJĄCY. miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MMA 209 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY DATA: 7 maja 209 r.
Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =
/9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n
Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6)
Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6) MARIUSZ WRÓBLEWSKI IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Dany jest równoległobok ABCD. Narysuj za pomocą linijki i ekierki odcinek BF prostopadły do odcinka
Geometria płaska - matura Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają długości 3 7cm poprowadzona z wierzchołka kąta prostego ma długość: 12
Geometria płaska - matura 010 1. Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają ługości 7cm i 4 7cm. Wysokość poprowazona z wierzchołka kąta prostego ma ługość: 1 5 A. 7cm B. cm C. 8 7cm D. 7 7cm 5 7. Miara
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria
1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Wysokość rombu o boku długości 6 i kącie ostrym 60 o jest równa: A. 6 3 B. 6 C. 3 3 D. 3 2. (1p) W trójkącie równoramiennym długość ramienia wynosi 10 a podstawa 16. Wysokość opuszczona
Geometria. Planimetria. Podstawowe figury geometryczne
Geometria Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Aksjomaty
PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie...
Spis treści Liczby naturalne i działania Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie... Geometria Tydzień IV
(a) (b) (c) o1" o2" o3" o1'=o2'=o3'
Zad.0. Odwzorowanie powierzchni stożka, walca, sfery oraz punktów leżących na tych powierzchniach. Przy odwzorowaniu powierzchni stożka, walca, sfery przyjmiemy reprezentację konturową, co oznacza, że
Kąty, trójkąty i czworokąty.
Kąty, trójkąty i czworokąty. str. 1/5...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. Do kartonu wstawiono 3 garnki (zobacz rysunek), których dna mają promienie:13 cm, 15 cm i 11 cm. Podaj długość
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Najlepsze: AO, LS. Największe
I POLA FIGUR zadania łatwe i średnie
I POLA FIGUR zadania łatwe i średnie EWA MOLL- RYDZEWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. W trójkącie boki mają długości a = 9 cm i b = 6 cm. Wysokość poprowadzona na bok a ma długość 4 cm. Jaką długość
Skrypt 15. Figury płaskie Symetrie
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 15 Figury płaskie Symetrie 1. Symetria względem
I. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA III fl POZIOM PODSTAWOWY I. Funkcja kwadratowa narysować wykres funkcji
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE
RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE WPROWADZENIE Wykonywanie rysunku technicznego - zastosowanie Rysunek techniczny przedmiotu jest najczęściej podstawą jego wykonania, dlatego odwzorowywany przedmiot nie powinien
Płaszczyzny, żebra (pudełko)
Płaszczyzny, żebra (pudełko) Zagadnienia. Płaszczyzny, Żebra Wykonajmy model jak na rys. 1. Wykonanie Rysunek 1. Model pudełka Prostopadłościan z pochylonymi ścianami Wykonamy zamknięty szkic na Płaszczyźnie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6 Rok szkolny 2012/2013 Tamara Kostencka 1 LICZBY NA CO DZIEŃ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej DZIAŁ WYMAGANIA
Tematy: zadania tematyczne
Tematy: zadania tematyczne 1. Ciągi liczbowe zadania typu udowodnij 1) Udowodnij, Ŝe jeŝeli liczby,, tworzą ciąg arytmetyczny ), to liczby,, takŝe tworzą ciąg arytmetyczny. 2) Ciąg jest ciągiem geometrycznym.
Materiały pomocnicze z programu AutoCAD 2014.
Materiały pomocnicze z programu AutoCAD 2014. Poniżej przedstawiony zostanie przykładowy rysunek wykonany w programie AutoCAD 2014. Po uruchomieniu programu należy otworzyć szablon KKM, w którym znajdują
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Marzec 2018 POZIOM PODSTAWOWY 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera
Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie
Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadanie 1. Na bokach trójkąta równobocznego ABC tak wybrano punkty E, F oraz D, że AE = BF = CD = 1 AB (rysunek obok). a) Udowodnij, że trójkąt EFD jest
WYKŁAD I KONSTRUKCJE PODSTAWOWE RZUT RÓWNOLEGŁY RZUT PROSTOKĄTNY AKSONOMETRIA. AdamŚwięcicki
WYKŁAD I KONSTRUKCJE PODSTAWOWE RZUT RÓWNOLEGŁY RZUT PROSTOKĄTNY AKSONOMETRIA AdamŚwięcicki KONSTRUKCJA PROSTEJ PRZECHODZĄCEJ PRZEZ DWA PUNKTY a B B A A KONSTRUKCJA ODCINKA B B A A wariant I KONSTRUKCJA
SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o
SPRAWDZIAN NR 1 ANNA KLAUZA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Średnica koła jest o 4 cm dłuższa od promienia. Pole tego koła jest równe 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum I. POTĘGI I PIERWIASTKI oblicza wartości potęg o wykładnikach całkowitych liczb różnych od zera zapisuje liczbę
Rozwiązaniem nierówności A. B. C. 4 D. 2
(Kod ucznia).... /50 pkt. (Liczba uzyskanych punktów) Matura próbna z matematyki KLASA III poziom podstawowy Czas trwania 170 minut Liczba punktów do uzyskania - 50 Zadanie 1. (0-1) Liczba jest równa A)
Czas pracy 170 minut
ORGANIZATOR WSPÓŁORGANIZATOR PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MARZEC ROK 01 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 170 minut Instrukcja dla piszącego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 16 stron.. W zadaniach od
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (dokończenie).
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
MATEMATYKA Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności