Tlenki otrzymywanie i reakcje

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Tlenki otrzymywanie i reakcje"

Transkrypt

1 Tlenki otrzymywanie i reakcje 1. Spalanie (utlenianie) pierwiastków: pierwiastek + O 2 tlenek W zaleŝności od ilości zuŝytego podczas reakcji tlenu moŝe powstać tlenek z pierwiastkiem na róŝnych stopniach utlenienia (niŝsze, wyŝsze tlenki): 4 Cu + O 2 2 Cu 2 O 2 Cu + O 2 2 CuO P O 2 P 4 O 6 P O 2 P 4 O 10 Spalanie to reakcja gwałtowna, szybka, towarzyszy jej płomień lub wybuch. Po lewej: spalanie magnezu Obserwacje: magnez spala się z wydzieleniem bardzo jasnego światła. Na łyŝce do spalań pozostaje biała substancja stała. Po prawej: spalanie siarki Obserwacje: siarka spala się nikłym, niebieskawym płomieniem Utlenianie to reakcja przebiegająca bez efektów specjalnych, np. pokrywanie się osadem błyszczącej, metalicznej powierzchni sodu. Litowce są bardzo aktywnymi chemicznie metalami, łatwo reagują z tlenem zawartym w powietrzu, dlatego naleŝy je przechowywać pod naftą. W reakcji oprócz tlenków, mogą powstawać nadtlenki, a nawet ponadtlenki. Nadtlenki to związki roŝnych pierwiastków z tlenem jednowartościowym (stopień utlenienia tlenu wynosi I) H 2 O 2 nadtlenek wodoru (składnik wody utlenionej (3% roztwór) i perhydrolu ok. 30% roztwór) K 2 O 2 nadtlenek potasu, BaO 2 nadtlenek baru (stosowany w pirotechnice) Ponadtlenki to związki litowców o charakterze soli, zawierające jony metali i jon ponadtlenkowy ponadtlenek potasu KO 2 (stopień utlenienia tlenu wynosi 1 1 ). 2 2 O 2, np.

2 2. Utlenianie i redukcja tlenków. NiŜsze tlenki, moŝna utleniać (wprowadzać dodatkowa ilość tlenu do tlenku, powodując wzrost stopnia utlenienia pierwiastka) do tlenków wyŝszych: 2 SO 2 + O 2 katalizator 2 SO 3 4 FeO + O 2 2 Fe 2 O 3 1) 2 Fe + O 2 2 FeO 2) 4 Fe + 3 O 2 2 Fe 2 O 3 3) 4 FeO + O 2 2 Fe 2 O 3 Redukcja tlenków to ich reakcja z reduktorem substancją zdolną zabierać tlen od tlenków, np. C, H 2 i metale aktywne litowce i berylowce, cynk, glin 4) Fe 2 O 3 + H 2 2 FeO + H 2 O 5) Fe 2 O H 2 2 Fe + 3 H 2 O 6) FeO + C Fe + CO 3. Rozkład niektórych soli i wodorotlenków: CaCO 3 temp. CaO + CO 2 Cu(OH) 2 T CuO + H 2 O niebieski osad czarny osad 4. Charakter chemiczny tlenków: Charakter chemiczny danego tlenku moŝna odczytać z tablicy Mendelejewa: 2

3 Tlenki zasadowe: reagują z kwasami dając sole: 3 CaO + 2 H 3 PO 4 Ca 3 (PO 4 ) H 2 O nie reagują z zasadami niektóre z nich (bezwodniki zasadowe) reagują z wodą dając zasadę z wodą reagują tylko te tlenki zasadowe, w których procentowy udział wiązania jonowego jest duŝy (duŝa róŝnica elektroujemności pomiędzy metalem a tlenem) Na 2 O + H 2 O 2 NaOH Charakter chemiczny tlenku zaleŝy równieŝ od stopnia utlenienia pierwiastka im wyŝszy jest stopień utlenienia pierwiastka w tlenku, tym bardziej kwasowy jest charakter tlenku 3

4 Tlenki kwasowe: VI reagują z zasadami dając sól: SO NaOH Na 2 SO 4 + H 2 O Tlenek kwasowy w reakcji z zasadą zachowuje się jak kwas oddaje do soli resztę kwasową. Powstaje sól, w której niemetal ma taką samą wartościowość jak w tlenku nie reagują z kwasami niektóre reagują z wodą dając kwas, w którym niemetal ma taki sam stopień utlenienia, jak w tlenku: N 2 O 5 + H 2 O 2 HNO 3 CO 2 + H 2 O H 2 CO 3 P 4 O H 2 O 3 H 3 PO 4 SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 SiO 2 + H 2 O reakcja nie zachodzi krzemionka, główny składnik piasku nie reaguje z wodą 2 NO 2 + H 2 O HNO 3 + HNO 2 - reakcja dysproporcjonowania (azot w NO 2 ulega jednocześnie utlenieniu do stopnia utl. V i redukcji do III) VI Tlenki amfoteryczne: reagują z kwasami dając sól Al 2 O H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) H 2 O reagują z zasadami dając sól Al 2 O NaOH 2 NaAlO 2 + H 2 O glinian sodu Al 2 O NaOH + 3 H 2 O 2 Na[Al(OH) 4 ] tetrahydroksoglinian sodu nie reagują z wodą (ani się w niej nie rozpuszczają) Tlenki obojętne nie reagują ani z wodą, ani z kwasami, ani z zasadami. Podsumowując: 5. Reakcja tlenku zasadowego z tlenkiem kwasowym: N 2 O 5 + CaO Ca(NO 3 ) 2 6. Niektóre tlenki rozkładają się pod wpływem temperatury 2 HgO 2 Hg + O 2 2 Ag 2 O 4 Ag + O 2 4 CrO 3 2 Cr 2 O 3 + O 2 4 Czerwony HgO rozkłada się juŝ po lekkim ogrzaniu, czego dowodem są kropelki rtęci na chłodnych ściankach probówki

5 Wodorotlenki otrzymywanie i reakcje Wodorotlenki otrzymuje się głównie na trzy sposoby: 1. metal aktywny + woda wodorotlenek + wodór (H 2 ) litowiec lub berylowiec z wyj. berylu fenoloftaleina dolana do wody, po wrzuceniu kawałka reakcja sodu z wodą reakcja potasu z wodą 2 Na + 2 H 2 O 2 NaOH + H 2 sodu lub potasu zabarwia się na malinowo, co wskazuje, Ŝe wydziela się zasada. W reakcji powstaje wodór, który reaguje z tlenem wybuchowo. Reakcja potasu z woda przebiega gwałtowniej. Obserwacje zapisano kolorem niebieskim, wnioski pomarańczowym. reakcja magnezu z wodą: 1-początek, 2-po pewnym czasie 3, 4 reakcja wapnia z wodą Magnez i wapń (berylowce) równieŝ reagują z wodą, ale zdecydowanie mniej gwałtownie niŝ litowce. Berylowce są mniej aktywne chemicznie od litowców Mg + 2 H 2 O Mg(OH) 2 + H 2 Ca + 2 H 2 O Ca(OH) 2 + H 2 2. reakcja tlenku zasadowego z wodą : tlenek zasadowy + woda wodorotlenek CaO + H 2 O Ca(OH) 2 Na 2 O + H 2 O 2 NaOH Pamiętamy oczywiście, Ŝe nie wszystkie tlenki zasadowe reagują z wodą (tylko te o najmocniejszym charakterze zasadowym te z wiązaniami najbardziej jonowymi; róŝnica elektroujemności ponad 2) 3. Strącanie osadów wodorotlenków trudno rozpuszczalnych w wodzie: Sól metalu, którego wodorotlenek strącamy + zasada osad wodorotlenku + inna sól FeCl NaOH Fe(OH) NaCl CuSO KOH Cu(OH) 2 + K 2 SO 4 CdBr (NH3 H 2O) Cd(OH) NH 4 Br 5

6 4. Istnieje oczywiście więcej metod otrzymywania wodorotlenków, np. reakcja wodorku metalu aktywnego z woda: CaH H 2 O Ca(OH) H 2 Właściwości wodorotlenków Wodne roztwory wodorotlenków to zasady. Wszystkie zasady: powodują zmianę zabarwienia indykatorów (wskaźników); np. papierek uniwersalny niebieski, fenoloftaleina malinowa, oranŝ metylowy Ŝółty. neutralizują (zobojętniają) odczyn kwaśny (reagują z kwasami) pochłaniają dwutlenek węgla z powietrza wykazują tzw. śliskość roztworu (ich roztwory w dotyku przypominają rozwór mydła) ta cecha występuje tylko w roztworach silnie zasadowych 1. dysocjacja elektrolityczna (jonowa): Wodorotlenek tworzy roztwór zasadowy tylko wtedy, gdy ma dostatecznie duŝą rozpuszczalność w wodzie i ulega w niej dysocjacji: NaOH Na + + OH Właściwości takie są charakterystyczne wyłącznie dla wodorotlenków: litowców i niektórych berylowców (Ba, Sr, Ca). Zasadowy charakter (choć słaby) cechuje równieŝ wodny roztwór amoniaku NH 3. W jego roztworze zachodzi dysocjacja: NH 3 + H 2 O + NH 4 + OH Zasady, będące roztworami wodorotlenków z wieloma grupami OH i słabymi zasadami dysocjują stopniowo: Cu(OH) 2 [Cu(OH)] + + OH [Cu(OH)] + Cu 2+ + OH W kaŝdym kolejnym etapie dysocjacji, stopień dysocjacji jest mniejszy, dlatego w roztworze największe stęŝenie maja jony OH, średnie jony Cu(OH) +, a najmniejsze jony Cu 2+. Wodorotlenki i ich wodne roztwory (zasady) są substancjami bardzo aktywnymi chemicznie. Biorą udział w reakcjach: zobojętniania: NaOH + HCl NaCl + H 2 O 2 Al(OH) H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) H 2 O Reakcje zobojętniania zachodzą równieŝ z udziałem tlenków kwasowych: Ca(OH) 2 + SO 3 CaSO 4 + H 2 O jonowych głównie z solami (mocna zasada wypiera z soli zasadę słabszą): CuSO NaOH Cu(OH) 2 + Na 2 SO 4 ZnCl 2 + Ca(OH) 2 Zn(OH) 2 + CaCl 2 rozkładu termicznego: Hg(OH) 2 HgO + H 2 O 2 AgOH Ag 2 O + H 2 O 6

7 2. Charakter chemiczny wodorotlenków: Wodorotlenki zasadowe reagują wyłącznie z kwasami lub tlenkami kwasowymi (reakcja zobojętniania) Wodorotlenki amfoteryczne reagują zarówno z mocnymi kwasami, jak i mocnymi zasadami 1. osad wodorotlenku glinu rozpuszcza się w kwasie solnym 2. osad wodorotlenku glinu rozpuszcza się w zasadzie sodowej Al(OH) HCl AlCl H 2 O Al(OH) 3 + NaOH Na [Al(OH) 4 ] tetrahydroksyglinian sodu Zn(OH) KOH K 2 [Zn(OH) 4 ] tetrahydroksycynkan potasu Powstałe sole (gliniany, cynkany) są trwałe tylko w roztworze wodnym, podczas odparowywania wody ulegają odwodnieniu: Na [Al(OH) 4 ] NaAlO H 2 O Kwasy otrzymywanie i własności 1. Kwasy tlenowe otrzymuje się w reakcji tlenku kwasowego z wodą: SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 N 2 O 3 + H 2 O 2 HNO 2 CO 2 + H 2 O H 2 CO 3 PowyŜsze kwasy są nietrwałe i natychmiast po otrzymaniu rozkładają się do tlenków, z których powstały. Gazowaną wodę mineralną moŝna traktować jako roztwór kwasu węglowego. Są teŝ tego typu reakcje nieodwracalne powstały kwas jest trwały i się nie rozkłada: SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 P 4 O H 2 O 4 H 3 PO 4 2. Kwasy beztlenowe otrzymuje się przez rozpuszczenie w wodzie odpowiednich gazowych wodorków o charakterze kwasowym, które uzyskuje się na drodze bezpośredniej syntezy wodoru z pierwiastkiem: 7 H 2 + Cl 2 2 HCl Obserwacje: Pomarańczowy roztwór wodny oranŝu metylowego, zostaje zassany (czerwona fontanna) do kolby wypełnionej chlorowodorem i w kontakcie z tym gazem zmienia barwę na intensywnie czerwoną. Wniosek: wodny roztwór chlorowodoru jest mocnym kwasem.

8 3. Kwasy, których tlenki nie reagują z wodą (np. SiO 2 ) uzyskuje się z ich soli: K 2 SiO HCl 2 KCl + H 2 SiO 3 Reakcja wypierania kwasu z soli zachodzi wtedy, gdy: wypierany jest kwas lotny lub inny gaz: CaS + 2 HBr CaBr 2 + H 2 S Na 2 CO HCl 2 NaCl + H 2 O + CO 2 kwas mocniejszy wypiera kwas słabszy z soli: powstaje nierozpuszczalna sól: 2 NaF + H 2 SO 4 Na 2SO HF H 2 S + Pb(NO 3 ) 2 PbS + 2 HNO 3 4. kwasy mogą równieŝ powstawać w reakcji niektórych niemetali (aktywnych) z wodą: Cl 2 + H 2 O HCl + HClO (woda chlorowa) Jedynie kilka kwasów tlenowych moŝna otrzymać w stanie czystym (np. siarkowy (VI) czy fosforowy (V)). 1. Dysocjacja elektrolityczna: Właściwości kwasów Wśród kwasów, podobnie, jak wśród zasad, wyróŝniamy kwasy mocne i słabe. Kwasy mocne dysocjują praktycznie w 100%. NaleŜą do nich HNO 3, H 2 SO 4, HCl, HBr, HI: HNO 3 H + + NO 3 Do kwasów słabych zalicza się: HNO 2, H 2 SO 3, H 2 CO 3, H 2 S. Są to kwasy, które ulegają dysocjacji w niewielkim stopniu, wolno dysocjują stopniowo: H 2 S H + + HS HS H + + S 2 W kwasach mocnych, barwa wskaźników jest intensywna, w kwasach słabych wskaźniki mają bladą barwę. 2. Reakcja metalu z kwasem Metal + kwas sól + wodór Fe + H 2 SO 4 FeSO 4 + H 2 Zn + 2 HCl ZnCl 2 + H 2 Metale szlachetne nie reagują z kwasami w ten sposób. Probówka 1 Zn z HCl Probówka 2 Cu + HCl reakcja Ŝelaza z kwasami: solnym i siarkowym(vi) 8

9 Kwasy utleniające: H 2 SO 4(stęŜony), HNO 3, HClO 4 reagują z metalami szlachetnymi, ale w reakcji nie wydziela się wodór. StęŜony kwas siarkowy (VI) ma silne właściwości utleniające, reaguje z większością metali oraz niektórymi niemetalami (dopiero na gorąco) np. siarką i węglem: Cu + 2 H 2 SO 4(stęŜony) CuSO 4 + SO H 2 O Mg + 2 H 2 SO 4(stęŜony) MgSO 4 + SO H 2 O C + 2 H 2 SO 4(stęŜony) CO SO H 2 O S + 2 H 2 SO 4 3 SO H 2 O 1, 2 reakcja H 2 SO 4 z miedzią (obs.: roztwór zabarwia się na zielono, wydzielają się białe dymy 3, 4 reakcja H 2 SO 4 z węglem (obs.: wydzielaja się białe dymy) Biały draŝniący gaz, który wydziela się w tych reakcjach, to dwutlenek siarki SO 2. StęŜony H 2 SO 4 ma jednak zbyt małe własności utleniające i nie reaguje z metalami bardziej szlachetnymi od miedzi, jak Hg, Ag, Au Cukier zwilŝony stęŝonym kwasem siarkowym (VI) najpierw Ŝółknie, brunatnieje, a później czernieje, nad zlewką unosi się para wodna. Mieszanina pęcznieje.{obserwacje} C 12 H 22 O 11 H 2 SO 4 (stęst 12 C + 11 H 2 O Rozcieńczony kwas siarkowy (VI) nie wykazuje tak silnych właściwości utleniających, jak kwas stęŝony. Reagując z metalami wydziela wodór, co oznacza, Ŝe reakcja przebiega tak, jak z kwasami nie posiadającymi silnych właściwości utleniających. Rozcieńczony kwas siarkowy (VI) nie reaguje z metalami szlachetnymi, ani półszlachetnymi (np. Cu). Kwas azotowy (V) ma jeszcze silniejsze właściwości utleniające. W kontakcie ze stęŝonym HNO 3 materiały organiczne, jak wata lub trociny, zapalają się. Łatwo reaguje z niemetalami (utlenia je): S + 2 HNO 3 H 2 SO NO 3 C + 4 HNO 3 3 CO NO + 2 H 2 O Z tak silnie utleniającym kwasem reagują nawet metale szlachetne, jak srebro, rtęć i miedź. Wydziela się czerwonobrunatny gaz o nieprzyjemnym, duszącym zapachu NO 2. Cu + 4 HNO 3(stęŜ.) Cu(NO 3 ) NO H 2 O Ag + 2 HNO 3(stęŜ.) AgNO 3 + NO 2 + H 2 O Złoto, które naleŝy równieŝ do grupy miedziowców, nie reaguje z Ŝadnym z tych kwasów. Metal królów poddaje się jedynie działaniu tzw. wody królewskiej mieszaniny 3 objętości stęŝonego HCl i jednej objętości 9

10 HNO 3. Podobnie zachowuje się platyna. Metale te są bierne chemicznie, poddają się działaniu tylko bardzo silnych utleniaczy. Au + 4 HCl + HNO 3 HAuCl 4 + NO + 2 H 2 O StęŜony kwas azotowy (V) pasywuje Ŝelazo, glin i nikiel. Metale te nie roztwarzają się w tym kwasie, poniewaŝ na ich powierzchni powstaje szczelna warstwa tlenku odpornego na działanie kwasu: 2 Fe + 6 HNO 3 Fe 2 O NO H 2 O 2 Al + 6 HNO 3 Al 2 O NO H 2 O Rozcieńczony kwas azotowy (V) równieŝ posiada silne własności utleniające. Reaguje z miedzią, ale azot (V) redukuje się do bezbarwnego NO: 3 Cu + 8 HNO 3(rozc.) 3 Cu(NO 3 ) 2 + NO + H 2 O Reakcja z Hg i Ag przebiega tak samo jak z HNO 3 stęŝonym. Metale nieszlachetne, takie jak cynk i Mg (silne reduktory), mogą redukować kwas azotowy (V) aŝ do amoniaku lub soli amonowych ( III stopień utlenienia): 4 Zn + 10 HNO 3 4 Zn(NO 3 ) 2 + NH 4 NO H 2 O 3. Reakcja kwasu z tlenkiem zasadowym lub amfoterycznym (omówiona juŝ wcześniej, przy tlenkach) 4. Reakcja kwasu z wodorotlenkiem (zobojętnianie) (omówiona wcześniej) Sole otrzymywanie i własności 6 podstawowych metod otrzymywania soli: 1. Metal + kwas sól + wodór {lub odpowiedni tlenek niemetalu i woda} 2. Tlenek zasadowy lub amfoteryczny + kwas sól + woda 3. Wodorotlenek + kwas sól + woda (zobojętnianie) 4. Wodorotlenek + tlenek kwasowy sól + woda 5. Tlenek zasadowy + tlenek kwasowy sól 6. Metal + niemetal sól Cu + Cl 2 CuCl 2 2 Fe + 3 Cl 2 2 FeCl 3 rozŝarzony pęczek drucików miedzianych gorące druciki Ŝelazne 10 chlor utlenia miedź, a produktem reakcji jest chlorek miedzi (II). Po rozpuszczeniu w wodzie wydzielającego się brunatnego gazu otrzymujemy niebieski roztwór chlorku miedzi (II). chlor utlenia Ŝelazo, a produktem reakcji jest chlorek Ŝelaza (III). Wydzielający się brunatny dym osiada na dnie i ściankach naczynia. Rozpuszcza się w wodzie dając Ŝółty roztwór chlorku Ŝelaza (II).

11 3 Br Al 2 AlBr 3 Br 2 + Cu CuBr 2 Chlorowce naleŝą do mocnych utleniaczy, dlatego reagując z metalami silnie je utleniają. Np. w reakcji chloru z Ŝelazem powstaje chlorek Ŝelaza (III), nie (II): 2 Fe + 6 HCl 2 FeCl H 2 Pierwsze trzy metody (spośród wymienionych wyŝej) dotyczą otrzymywania wszystkich rodzajów soli, czwarta i piąta tylko soli kwasów tlenowych, szósta soli kwasów beztlenowych Dlatego sól kwasu tlenowego moŝna otrzymać w reakcjach 1, 2, 3, 4 i 5, a sól kwasu beztlenowego w reakcjach 1, 2, 3 i 6 1. Dysocjacja elektrolityczna: Właściwości soli Wszystkie sole rozpuszczone w wodzie dysocjują w 100% na jony jonowa sieć krystaliczna soli się rozpada i wszystkie jony z tej sieci są uwolnione do roztworu. CaCl 2 Ca Cl Al 2 (SO 4 ) 3 2 Al SO 4 Bez względu na rozpuszczalność, kaŝda ilość soli, która przechodzi do roztworu, rozpada się na jony. W roztworach soli trudno rozpuszczalnych ustala się stan równowagi pomiędzy osadem i jonami w roztworze. Im gorzej rozpuszcza się sól, tym mniejsze jest stęŝenie jonów nad osadem. Niektóre jony powstałe podczas dysocjacji soli, te, które pochodzą od słabego kwasu lub słabej zasady, mogą reagować z wodą. Jest to reakcja hydrolizy soli, naleŝy do grupy reakcji jonowych. 2. Hydroliza soli: Sól mocnego kwasu i słabej zasady: ZnCl 2 Zn Cl Zn 2+ + H 2 O ZnOH + + H + hydroliza kationowa W roztworze, w wyniku hydrolizy, pojawiają się jony H + odpowiedzialne za kwaśny odczyn roztworu Sól słabego kwasu i mocnej zasady: K 2 CO 3 2 K CO 3 2 CO 3 + H 2 O HCO 3 + OH hydroliza anionowa W roztworze takiej soli, w wyniku hydrolizy, powstają jony wodorotlenkowe, które są odpowiedzialne za zasadowy odczyn roztworu Sól słabego kwasu i słabej zasady: CH 3 COONH 4 CH 3 COO + CH 3 COO + H 2 O CH 3 COOH + OH + NH 4 + H 2 O NH 3 H 2O + H + OH + H + H 2 O + NH 4 11

12 Zachodzi hydroliza kationowo anionowa, w wyniku której powstaje taka sama ilość kationów wodorowych i anionów wodorotlenkowych. Jony te zobojętniają się, dlatego roztwór takiej soli jest obojętny. Sól mocnego kwasu i mocnej zasady śaden z jonów powstałych w wyniku dysocjacji soli nie pochodzi od słabego elektrolitu, więc nie ulega hydrolizie. Roztwór ma odczyn obojętny. 3. Reakcje rozkładu soli: termicznego: NH 4 NO 2 N H 2 O Otrzymany w reakcji azot jest bezbarwnym gazem, bez zapachu, trudno rozpuszczalnym w wodzie. Jest niepalny i nie podtrzymuje palenia. fotochemicznego: CaCO 3 CaO + CO 2 2 AgCl świato 2 Ag + Cl 2 Na światłoczułości halogenków srebra, głównie bromku, oparta jest technika fotograficzna. 4. Reakcja soli z metalem aktywnym Metal aktywny (stojący w szeregu bardziej na lewo) wypiera z soli metal mniej aktywny: 1 i 2 cynk wrzucony do roztworu siarczanu (VI) miedzi (II) Obs.: niebieski roztwór soli miedzi (II) odbarwia się, a na powierzchni metalicznej cynku pojawia się osad. 3 i 4 miedź wrzucona do roztworu siarczanu (VI) cynku Cynk, jako metal o większej aktywności wypiera z soli miedź: Zn + CuSO 4 ZnSO 4 + Cu Miedź ma zbyt małą aktywność, aby wyprzeć cynk z soli reakcja nie zachodzi. 5. Reakcja soli z inną solą (strącanie osadu soli trudno rozpuszczalnej w wodzie) Dwie sole reagują ze sobą tylko wtedy, gdy w reakcji wymiany podwójnej, powstanie trzecia sól, która jest trudno rozpuszczalna w wodzie (powstaje osad). Pb(NO 3 ) KI PbI KNO 3 12

13 6. Reakcja soli z kwasem Mocny kwas wypiera z soli kwas słabszy. Z soli kuchennej NaCl, pod wpływem kwasu siarkowego (VI), otrzymujemy gazowy chlorowodór: 2 NaCl + H 2 SO 4 Na 2SO HCl Kwas solny wyprze kwas krzemowy z jego soli: Na 2 SiO HCl 2 NaCl + H 2 SiO 3 A takŝe, kwas węglowy i siarkowy (VI), które są nietrwałe i powstają w reakcji produkty ich rozpadu: K 2 CO 3 + HCl KCl + CO 2 + H 2 O CaSO 3 + H 2 SO 4 CaSO 4 + SO 2 + H 2 O 7. Reakcja soli z zasadą Mocna zasada wyprze słabszą z soli. Zmieszane ze sobą i ogrzewane roztwory chlorku amonowego NH 4 Cl i zasady sodowej NaOH dają w wyniku reakcji gazowy amoniak gaz o nieprzyjemnym, draŝniącym zapachu. NH 4 Cl + NaOH NH 3 + NaCl + H 2 O Po wkropleniu zasady sodowej do wodnego roztworu siarczanu (VI) miedzi (II) wytrąca się galaretowaty, niebieski osad wodorotlenku miedzi (II) (rys a): CuSO NaOH Na 2 SO 4 + Cu(OH) 2 Wodorotlenek ten, po ogrzaniu rozkłada się (rys. b): Cu(OH) 2 CuO + H 2 O {Tekst i zdjęcia w oparciu o podręczniki do chemii dla szkół ponadgimnazjalnych wydawnictw: WSiP, Nowa Era, Operon} 13

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa, mgr Agnieszka Tąta Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to... Karta pracy nr 73 Budowa i nazwy soli. 1. Porównaj wzory sumaryczne soli. FeCl 2 Al(NO 3 ) 3 K 2 CO 3 Cu 3 (PO 4 ) 2 K 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 KNO 3 PbSO 4 AlCl 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 Fe 2 (SO 4 ) 3 AlPO 4

Bardziej szczegółowo

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki - kwasy - sole - związki

Bardziej szczegółowo

Związki nieorganiczne

Związki nieorganiczne strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,

Bardziej szczegółowo

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M) Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Analiza chemiczna stanowi zbiór metod stosowanych w celu ustalenia składu jakościowego i ilościowego substancji. Wśród metod analitycznych możemy wyróżnić: 1)

Bardziej szczegółowo

Problemy do samodzielnego rozwiązania

Problemy do samodzielnego rozwiązania Problemy do samodzielnego rozwiązania 1. Napisz równania reakcji dysocjacji elektrolitycznej, uwzględniając w zapisie czy jest to dysocjacja mocnego elektrolitu, słabego elektrolitu, czy też dysocjacja

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach.

Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach. Wodorotlenki I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach. Wodorotlenki są to związki chemiczne zbudowane z atomu metalu i grupy wodorotlenowej. Wzór ogólny wodorotlenków: wartościowość metalu M n ( ) grupa wodorotlenowa

Bardziej szczegółowo

Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru

Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru Fluorowce - chlor -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru Fluorowce Ogólna charakterystyka: fluor, chlor, brom i jod są niemetalami, astat jest

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Identyfikacja wybranych kationów i anionów Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna. Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 12-617-5229 Katedra

Bardziej szczegółowo

CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011

CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011 CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011 1. Który zbiór wskazuje wyłącznie wzory wodorotlenków A. H2S, H2CO3, H2SO4 B. Ca(OH)2, KOH, Fe2O3 C. H2SO4, K2O, HCl D. Ca(OH)2, KOH, Fe(OH)3 2. Który zbiór

Bardziej szczegółowo

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: KWASY I WODOROTLENKI 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: 1. kwas siarkowy (IV), kwas siarkowy (VI), kwas azotowy, 2. kwas siarkowy (VI), kwas siarkowy (IV), kwas azotowy (V), 3. kwas siarkowodorowy,

Bardziej szczegółowo

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik

Bardziej szczegółowo

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4 Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia

Bardziej szczegółowo

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej

Bardziej szczegółowo

CHEMIA 1. Podział tlenków

CHEMIA 1. Podział tlenków INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 2017/2018 www.medicus.edu.pl tel. 501 38 39 55 CHEMIA 1 SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. Tlenki

Bardziej szczegółowo

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi.

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi. Wiadomości dotyczące reakcji i równań jonowych strona 1 z 6 Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi. 1. Zjawisko dysocjacji jonowej co to jest dysocjacja i na czym polega rozpad substancji na

Bardziej szczegółowo

PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość

Bardziej szczegółowo

OBJAWY REAKCJI - OBSERWACJE

OBJAWY REAKCJI - OBSERWACJE OBJAWY REAKCJI - OBSERWACJE I. ODCZYN ROZTWORU BARWY WSKAŹNIKÓW O odczynie roztworu decyduje zawartość kationów wodorowych i anionów wodorotlenkowych: [H + ] [OH ] odczyn kwasowy (kwaśny); ph 7 [H + ]

Bardziej szczegółowo

CHEMIA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

CHEMIA. karty pracy klasa 3 gimnazjum CHEMIA karty pracy klasa 3 gimnazjum Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2012 Numer zadania Test Karty pracy Zadania wyrównujące Zadania utrwalające Zadania rozwijające

Bardziej szczegółowo

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy:

KWASY. HCN Nazwa kwasu kwas cyjanowodorowy Wzór elektronowy kreskowy: www.3echedukacja.pl Proponowane odpowiedzi Kwasy Zadanie 1 KWASY Cl 4 Nazwa kwasu Kwas chlorowodorowy (VII) 3 P 4 Nazwa kwasu kwa ortofosforowy (V) Cl P Typ hybrydyzacji:sp 3 Typ hybrydyzacji: sp 3 CN

Bardziej szczegółowo

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki:

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: 235 4 92 U + 2 He 198. 79 Au + ß - 3. Spośród atomów wybierz

Bardziej szczegółowo

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10

Bardziej szczegółowo

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018

Bardziej szczegółowo

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej.

SPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej. Obserwacje Imię i nazwisko:. Data:.. Kierunek studiów i nr grupy:.. próby:. Analiza systematyczna anionów* SPRAWOZDANIE 7 1. AgNO 3 Odczynnik/ środowisko Jony Cl Br I SCN [Fe(CN) 6 ] 4 [Fe(CN) 6 ] 3 2.

Bardziej szczegółowo

Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13

Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13 WYDZIAŁ KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA I ROLNICTWA KIERUNEK: ROLNICTWO I ROK STUDIA NIESTACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13 Opracowała:

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW.

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW. Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW. CHEMIA ANIONÓW W ROZTWORACH WODNYCH Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami chemicznymi wybranych anionów pierwiastków I oraz II okresu

Bardziej szczegółowo

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Podstawy dysocjacji elektrolitycznej. Zadanie 485 (1 pkt.) V/2006/A2 Dysocjacja kwasu ortofosforowego(v) przebiega w roztworach wodnych trójstopniowo:

Bardziej szczegółowo

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

II. CHEMIA NIEORGANICZNA pitagoras.d2.pl II. CHEMIA NIEORGANICZNA TLENKI: Tlenki to związki tlenu z innymi pierwiastkami. Tlen w tlenkach ma zawsze II. pierwiastka X I II III IV V VI VII wzór tlenku X 2 O XO X 2 O 3 XO 2 X 2 O

Bardziej szczegółowo

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.

Bardziej szczegółowo

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:... Zadanie: 1 Spaliny wydostające się z rur wydechowych samochodów zawierają znaczne ilości tlenku węgla(ii) i tlenku azotu(ii). Gazy te są bardzo toksyczne i dlatego w aktualnie produkowanych samochodach

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH 1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym zestawie tlenków podkreśl te, które reagują z mocnymi kwasami i zasadami a nie reagują z wodą: MnO2, ZnO, CrO3, FeO,

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: ...

Nazwy pierwiastków: ... Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20

Bardziej szczegółowo

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco: HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące

Bardziej szczegółowo

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi: 2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu

Bardziej szczegółowo

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu Zadanie: 1 Sporządzono dwa wodne roztwory soli: siarczanu (VI) sodu i azotanu (III) sodu Który z wyżej wymienionych roztworów soli nie będzie miał odczynu obojętnego? Uzasadnij odpowiedź i napisz równanie

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tytuł: Reakcja kwasu i wodorotlenku. Powstawanie soli dobrze rozpuszczalnej. Roztwory: HCl, NaOH; fenoloftaleina Probówka, łapa drewniana, palnik, pipeta Do probówki nalewamy ok. 3cm 3 wodorotlenku sodu

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODSTAWOWE TYPY ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH 1. Tlenki Tlenki są to dwuskładnikowe połączenia pierwiastków z tlenem, w których występuje on na stopniu utlenienia -II. Do najważniejszych metod otrzymywania

Bardziej szczegółowo

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

II. CHEMIA NIEORGANICZNA pitagoras.d2.pl II. CHEMIA NIEORGANICZNA TLENKI: Tlenki to związki tlenu z innymi pierwiastkami. Tlen w tlenkach ma zawsze wartościowość II. wartościowość pierwiastka X I II III IV V VI VII wzór tlenku

Bardziej szczegółowo

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki Według teorii Brönsteda-Lowrego kwasy to substancje, które w reakcjach chemicznych oddają protony, natomiast zasady to substancje, które protony przyłączają. Kwasy, które

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla uczestnika

Instrukcja dla uczestnika II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Ćwiczenie 1. Reakcja rozkładu KMnO 4 - suche! probówki w statywie - palnik gazowy - łuczywo - uchwyt na probówkę - krystaliczny KMnO 4 (manganian(vii) potasu) Do suchej probówki

Bardziej szczegółowo

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik i wymienia trzy przykłady odróżnia kwasy od

Bardziej szczegółowo

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1

CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1 CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1 PODSTAWY CHEMICZNEJ ANALIZY JAKOŚCIOWEJ ANALIZA IDENTYFIKACYJNA WYBRANYCH KATIONÓW WSTĘP TEORETYCZNY Znajomość składu chemicznego materiałów daje informacje o tym jaki to

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ ROK SZKOLNY 2007/2008 ETAP SZKOLNY Numer kodowy Suma punktów: Podpisy Komisji: 1.... 2.... 3.... Informacje dla ucznia: 1. Arkusz zawiera 12 zadań. 2. Pisemnych odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

... A. kwas siarkowodorowy B. kwas siarkowy (IV) C. kwas siarkowy (VI)

... A. kwas siarkowodorowy B. kwas siarkowy (IV) C. kwas siarkowy (VI) 1. (2pkt) Uzupełnij zdania, zaznaczając odpowiedzi wybrane spośród A - H, tak aby zdania były prawdziwe. Po rozpuszczeniu w wodzie tlenku fosforu (V) powstanie A/B. Roztwór tej substancji zabarwi oranż

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 9

Spis treści. Wstęp... 9 Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów tester woda destylowana tester Ćwiczenie 1a woda wodociągowa tester 5% roztwór cukru tester 0,1 M HCl tester 0,1 M CH 3 COOH tester 0,1 M tester 0,1 M NH 4 OH tester 0,1 M NaCl Dysocjacja elektrolityczna,

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Zadanie 726 (1 pkt.) V/2006/A1 Konfigurację elektronową atomu glinu w stanie podstawowym można przedstawić następująco: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p

Bardziej szczegółowo

Drogi uczniu zostań Mistrzem Chemii!

Drogi uczniu zostań Mistrzem Chemii! Chemia klasa II kwasy Drogi uczniu zostań Mistrzem Chemii! Cała Twoja kariera szkolna zależy tak naprawdę od Ciebie. Jeśli chcesz poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności z zakresu chemii lub powtórzyć określoną

Bardziej szczegółowo

W rozdziale tym omówione będą reakcje związków nieorganicznych w których pierwiastki nie zmieniają stopni utlenienia. Do reakcji tego typu należą:

W rozdziale tym omówione będą reakcje związków nieorganicznych w których pierwiastki nie zmieniają stopni utlenienia. Do reakcji tego typu należą: 221 Reakcje w roztworach Wiele reakcji chemicznych przebiega w roztworach. Jeżeli są to wodne roztwory elektrolitów wtedy faktycznie reagują między sobą jony. Wśród wielu reakcji chemicznych zachodzących

Bardziej szczegółowo

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza jakościowa bada

Bardziej szczegółowo

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi L OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie

Bardziej szczegółowo

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem: Zad. 1 Ponieważ reakcja jest egzoenergetyczna (ujemne ciepło reakcji) to wzrost temperatury spowoduje przesunięcie równowagi w lewo, zatem mieszanina przyjmie intensywniejszą barwę. Układ będzie przeciwdziałał

Bardziej szczegółowo

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy. Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz: Omawiają przemysłową metodę otrzymywania kwasu

Bardziej szczegółowo

MODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych

MODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych MODUŁ Warsztaty podstawowe: Wybrane klasy związko w chemicznych 1. Zakładane efekty kształcenia modułu nabycie umiejętności uczenia się oraz rozumienia poznawanych treści matematyczno-przyrodniczych poprzez

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ] Wymagania programowe na poszczególne oceny IV. Kwasy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia

Bardziej szczegółowo

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię

Bardziej szczegółowo

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1. Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:

Bardziej szczegółowo

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II)

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II) Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II) Reakcje w roztworach 1. Jaką objętość 20% roztworu kwasu solnego (o gęstości ρ = 1,10 g/cm 3 ) należy dodać do

Bardziej szczegółowo

23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym:

23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym: 23 zadania z chemii Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym: Estrem jest związek o wzorze: Zadanie 2 (0-1) Elementy kolejki

Bardziej szczegółowo

Stechiometria w roztworach. Woda jako rozpuszczalnik

Stechiometria w roztworach. Woda jako rozpuszczalnik Stechiometria w roztworach Woda jako rozpuszczalnik Właściwości wody - budowa cząsteczki kątowa - wiązania O-H O H kowalencyjne - cząsteczka polarna δ + H 2δ O 105 H δ + Rozpuszczanie + oddziaływanie polarnych

Bardziej szczegółowo

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3 ĆWICZENIE 12 Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4 3,CO 3, SCN, CH 3 COO, C 2 O 4 ) 1. Zakres materiału Pojęcia: Podział anionów na grupy analityczne, sposoby wykrywania anionów;

Bardziej szczegółowo

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELETROLITÓW Opracowanie: dr Jadwiga Zawada, dr inż. rystyna Moskwa, mgr Magdalena Bisztyga 1. Dysocjacja elektrolityczna Substancje, które podczas rozpuszczania w wodzie (lub innych

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY STECHIOMETRII

PODSTAWY STECHIOMETRII PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (0-1) Proces rozpadu kwasów, zasad i soli na jony pod wpływem wody to A. elektroliza. B. dyfuzja. C. dysocjacja. D. dekantacja.

Zadanie 1. (0-1) Proces rozpadu kwasów, zasad i soli na jony pod wpływem wody to A. elektroliza. B. dyfuzja. C. dysocjacja. D. dekantacja. Zadanie 1. (0-1) Proces rozpadu kwasów, zasad i soli na jony pod wpływem wody to A. elektroliza. B. dyfuzja. C. dysocjacja. D. dekantacja. Zadanie 2. (0-1) Kwas, którego cząsteczka, rozpadając się całkowicie

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Opracowanie: dr inż Krystyna Moskwa, dr hab. Barbara Stypuła, mgr Agnieszka Tąta Reakcje chemiczne to procesy, w czasie których substancje ulegają przemianom, prowadzącym do powstawania

Bardziej szczegółowo

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016 XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa

Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa Ć W I C Z E N I E 5a Analiza jakościowa Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali. Jak wiadomo

Bardziej szczegółowo

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco: HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące

Bardziej szczegółowo

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu? 1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ Wydział Chemii UMCS Polskie Towarzystwo Chemiczne Doradca metodyczny ds. nauczania chemii KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ ROK SZKOLNY 2006/2007 ETAP SZKOLNY Numer kodowy Suma punktów Podpisy Komisji:

Bardziej szczegółowo

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego

Bardziej szczegółowo

2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI 2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Reakcje utleniania i redukcji zwane także procesami redoks charakteryzują się tym, że w czasie ich przebiegu następuje wymiana elektronowa między substratami reakcji. Oddawanie

Bardziej szczegółowo

Podział tlenków ze względu na charakter chemiczny

Podział tlenków ze względu na charakter chemiczny Zakres materiału do sprawdzianu - I klasy LO - Systematyka związków nieorganicznych - część I : TLENKI, WODORKI I WODOROTLENKI + przykładowe zadania I. TLENKI - to związki dwuskładnikowe tlenu z pierwiastkami

Bardziej szczegółowo

wiczenie 1 1. Obliczanie zawartoci składników w postaci pierwiastkowej i tlenkowej w zwizkach chemicznych.

wiczenie 1 1. Obliczanie zawartoci składników w postaci pierwiastkowej i tlenkowej w zwizkach chemicznych. wiczenie 1 1. Obliczanie zawartoci składników w postaci pierwiastkowej i tlenkowej w zwizkach chemicznych. Zawarto takich składników jak: P, K, Ca i mg w nawozach sztucznych podaje si zwykle w procentach

Bardziej szczegółowo

Zadanie laboratoryjne

Zadanie laboratoryjne Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne Analiza ośmiu stałych substancji ZADANIE W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie stałym badane substancje

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali VII. Reakcje utlenienia i redukcji Zagadnienia Szereg napięciowy metali Przewidywanie przebiegu reakcji w oparciu o szereg napięciowy Stopnie utlenienie Utleniacz, reduktor, utlenianie, redukcja Reakcje

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów 2018/2019

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów 2018/2019 pieczątka szkoły (dotyczy etapu szkolnego) Skrót przedmiotowy konkursu gch -. - 2018/2019 (numer porządkowy z kodowania) Nr identyfikacyjny - wyjaśnienie g gimnazjum, symbol przedmiotu (np. CH chemia),

Bardziej szczegółowo

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Ćwiczenie 8 Semestr 2 STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Obowiązujące zagadnienia: Stężenie jonów wodorowych: ph, poh, iloczyn jonowy wody, obliczenia rachunkowe, wskaźniki

Bardziej szczegółowo

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Część I. TEST WYBORU 18 punktów Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie

Bardziej szczegółowo