Medycyna ratunkowa specjalność wybrana przez studenta

Transkrypt

1 Medycyna ratunkowa specjalność wybrana przez studenta 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów, np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne): I Wydział Lekarski Kierunek Lekarski Studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestacjonarne, profil ogólnoakademicki Rok akademicki: 2018/2019 Nazwa modułu/przedmiotu: Kod przedmiotu (z systemu Pensum): Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów (rok, na którym realizowany jest przedmiot): Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot): Typ modułu/przedmiotu (podstawowy, kierunkowy, fakultatywny): Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot): Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Erasmus): Osoba odpowiedzialne za sylabus (osoba, do której należy zgłaszać uwagi dotyczące sylabusa): Specjalność wybrana przez studenta Medycyna ratunkowa Zakład Medycyny Ratunkowej Dr hab. med. Jarosław Czerwiński VI XII podstawowy dr hab. med. Jarosław Czerwiński, lek. Małgorzata Gościniak, lek. Łukasz Jabłoński, mgr Ewelina Janczewska, lek. Małgorzata Kasper, lek. Agnieszka Madziała, dr n. o zdr. Marcin Madziała, lek. Jolanta Majer, mgr Dominika Telecka-Gądek, mgr Łukasz Szemis, lek. Monika Trujnara, dr n. med. Zenon Truszewski, dr n. o zdr. Wojciech Wieczorek, dr hab. med. Bogumiła Wołoszczuk- Gębicka Nie Dr hab. med. Jarosław Czerwiński Liczba punktów ECTS: 6 Strona 1 z 13

2 2. Cele kształcenia Celem kształcenia jest poszerzenie wiedzy i utrwalenie przez studentów odpowiednich efektów kształcenia w zakresie medycyny ratunkowej (pozyskanych podczas kursu podstawowego), czyli postępowania z chorymi w stanach bezpośrednio zagrażających zdrowiu i życiu zgodnie z obowiązującą wiedzą medyczną. W zakresie wiedzy celem jest poszerzenie i utrwalenie przez studenta tematycznych informacji w zakresie: - objawów i przebiegu chorób bezpośrednio zagrażających zdrowiu i życiu oraz sposobów postępowania diagnostycznego i terapeutycznego właściwego dla medycyny ratunkowej; - etycznych, społecznych i prawnych uwarunkowań wykonywania zawodu lekarza medycyny ratunkowej oraz zasad promocji zdrowia. Student swoją wiedzę opiera na dowodach naukowych i przyjętych normach. W zakresie umiejętności celem kształcenia jest utrwalenie tematycznych umiejętności w obszarach: - rozpoznania problemu medycznego oraz określenia priorytetów w zakresie postępowania lekarza medycyny ratunkowej; - rozpoznania stanów zagrażających życiu i wymagających natychmiastowej interwencji lekarskiej; - planowania postępowania diagnostycznego i zinterpretowania jego wyników; - wdrożenia właściwego i bezpiecznego postępowania terapeutycznego oraz przewidzenia jego skutków; W zakresie kompetencji społecznych jest wykształcenie postawy lekarza potrafiącego nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym oraz wdrożenie i prowadzenie właściwej współpracy z innymi podmiotami i personelem medycznym. 3. Wymagania wstępne Wymaganiami wstępnymi są posiadanie wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych podczas podstawowego kursu medycyny ratunkowej, w szczególności w zakresie następujących tematów: 1. Zabiegi ratujące życie: BLS, ALS, AED. Uniwersalny algorytm czynności ratujących życie. 2. Ostre zespoły wieńcowe. Ostre zaburzenia rytmu serca. EKG w medycynie ratunkowej. 3. Odrębności fizjologiczne i patofizjologiczne wieku dziecięcego. ZK u dzieci. Zabiegi ratujące życie u dzieci. 4. Stany przebiegające z dusznością i niewydolnością oddechową: stan astmatyczny, POCHP, obrzęk płuc, zatorowość płucna, anafilaksja. 5. Ostre choroby chirurgiczne (odma opłucnowa, krwawienie z przewodu pokarmowego, oparzenia). 6. Leki i płyny infuzyjne w medycynie ratunkowej. 7. Ostre zespoły metaboliczne. 8. Resuscytacja noworodka bezpośrednio po urodzeniu. Algorytmy zaawansowanych zabiegów ratujących życie u dzieci. 9. Zdarzenia masowe. Przedszpitalna i szpitalna segregacja chorych (triage). Urazy wielomiejscowe i wielonarządowe. Zastosowanie FAST (focused assessment with sonography for trauma). 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia W- tematyka wykładów i ćwiczeń; U na podstawie załącznika Ramowy program zajęć praktycznych dla kierunku lekarskiego do rozporządzenia MZ z 28 sierpnia 2017 r. w sprawie Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Na podstawie obwieszczenia MNiSW z 9 stycznia Strona 2 z 13

3 ramowego programu zajęć praktycznych dla kierunku lekarskiego i lekarskodentystycznego; K na podstawie obwieszczenia MNiSW z 9 stycznia 2018 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MNiSW w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 Organizacja ratownictwa XXI wieku. Ustawa o PRM. Stany nagłego zagrożenia życia i zasady postępowania w tych stanach. Organizacja działań ratowniczych Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego. Ostre schorzenia układu sercowo-naczyniowego: OZW, ostra niewydolność serca, zatorowość płucna, tętniak rozwarstwiający aorty, anafilaksja, niedrożność dróg oddechowych. Medycyna ratunkowa dzieci. Kardiologiczne stany zagrożenia życia u noworodków i niemowląt. Wady serca. Omdlenia. Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego. Ostre schorzenia układu pokarmowego i moczowego: krwawienie z przewodu pokarmowego, Ostre zapalenie trzustki, zapalenie otrzewnej, niedrożność i przedziurawienie przewodu pokarmowego, kolka nerkowa, ostra niewydolność nerek. Tętniaki tętnic obwodowych. Nagłe zagrożenie w następstwie urazów. Patofizjologia, diagnostyka i leczenie urazów klatki piersiowej, jamy brzusznej, głowy, kręgosłupa. Nagłe zagrożenie w następstwie urazów. Strategia i planowania leczenia specjalistycznego urazów. Zasady transportu kwalifikowanego chorych z obrażeniami ciała. Techniki diagnostyczne chorych z urazami. Patofizjologia, diagnostyka i postępowanie w urazach u ciężarnych. Ostre zaburzenia metaboliczne. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej, kwasowo-zasadowej, śpiączka cukrzycowa, hipoglikemia. Medycyna ratunkowa dzieci. Ostre choroby układu oddechowego prowadzące do niewydolności oddechowej: zapalenie nagłośni, krtani, tchawicy i oskrzeli. Zapalenie oskrzelików płucnych. Zaostrzenie astmy. Anafilaksja i wstrząs anafilaktyczny u dzieci. Wybrane zatrucia u dzieci: zatrucie muchomorem sromotnikowym, zatrucia, hiperamonemia. Ostre zagrożenie położniczo-ginekologiczne. Poród nagły. Nagłe zagrożenia u ciężarnych. Krwawienie z dróg rodnych. Przemoc seksualna. Zagrożenia środowiskowe. Odmrożenia i hipotermia. Hipertermia. Podtopienia i utonięcia. Choroba wysokościowa. Oparzenia termiczne i chemiczne. Porażenie prądem elektrycznym i piorunem. Krwotok. Krwawienia zewnętrze. Zasady leczenia krwią. Zaburzenia krzepnięcia postępowanie. Wskazania do przetaczania krwi i preparatów krwiopochodnych r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MNiSW w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa F.W7, F.W8, G.W14 E.W1, F.W7, G.W14 F.W7, G.W14 G.W14 E.W1, F.W7, F.W8, G.W14 E.W1, F.W7, F.W8, G.W14 F.W7, G.W14 F.W7 F.W7 F.W7 F.W7 Strona 3 z 13

4 W12 W13 W14 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 Zatrucia i skażenia. Zatrucia lekami, etanolem, metanolem, tlenkiem węgla. Medycyna ratunkowa dzieci. Dziecko maltretowane. Mózgowe porażenie dziecięce. Niewydolność oddechowa pochodzenia centralnego. Miopatie. Stany terminalne u dzieci. Terapia końca życia. Stwierdzanie śmierci (na podstawie samodzielnie wykonanych oględzin i ustaleń, wg kryteriów krążeniowych, wg kryteriów neurologicznych). Terapia daremna. Rozpoznanie stanów nagłego zagrożenia życia i zasady postępowania w tych stanach. Ocena stanu pacjenta nieprzytomnego. Działania w algorytmie podstawowych i zaawansowanych czynności ratunkowych, z wyszczególnieniem pacjentów do ukończenia 18. roku życia i pacjentów dorosłych, w tym z użyciem fantomów. Wykonanie EKG Monitorowanie czynności życiowych za pomocą kardiomonitora. Wykonanie kardiowersji elektrycznej i defibrylacji serca. Pobieranie krwi tętniczej i żylnej w tym umiejętność wprowadzenia obwodowej linii żylnej F.W7, G.W14 F.W7, G.W14 F.W7, G.W14 E.U3, E.U7. E.U13, E.U14, E.U36, E.U37, F.U10, F.U11, F.U21 E.U3, EU7, E.U13, E.U14, E.U16, E.U20, E.U36, F.U6, F.U11, F.U21 E.U13, E.U14, E.U16, F.U10, F.U11, F.U21 E.U24, E.U29, F.U11 E.U7, E.U14, E.U29, F.U11, F.U21 E.U14, F.U10, F.U11, F.U21 E.U14, E.U16, E.U24, E.U29, E.U34, F.U5 U8 Wprowadzenie rurki ustno-gardłowej. E.U14, E.U29 U9 U10 U11 Posługiwanie się pulsoksymetrią i kapnometrią. Wentylacja przez maskę twarzową workiem samorozprężalnym Znajomość podstawowych zasad prowadzenia wentylacji zastępczej. E.U14, E.U16, E.U29, F.U11, F.U21 E.U14 E.U13, E.U14, F.U11, F.U21 U12 Leczenie tlenem. E.U14, F.U11 U13 U14 U15 Cewnikowanie pęcherza moczowego. Zgłębnikowanie żołądka. Zakładanie zgłębnika Sengstakena-Blakemore a. Zbadanie jamy brzusznej w aspekcie ostrej choroby jamy brzusznej E.U29, E.U34, F.U2, F.U3 E.U14, E.U29, F.U2 E.U14, F.U6 Strona 4 z 13

5 U16 U17 U18 U19 U20 U21 U22 U23 U24 U25 U26 U27 U28 U29 U30 U31 U32 Ocena wskazań do wykonania punkcji nadłonowej i uczestnictwo w jej wykonaniu. Rozpoznawanie objawów narastającego ciśnienia śródczaszkowego. Nakłucie jamy opłucnowej. Drenaż jamy opłucnej. Umiejętność zastosowania wstępnego odbarczenia jamy opłucnowej w nagłym przypadku np. odmy prężnej. Umiejętność zastosowania wstępnego odbarczenia tamponady. Dokonywanie wyboru badania obrazowego RTG, TK, MRI lub USG oraz identyfikowanie w nim oznak zagrożenia życia. Nakłucie jamy otrzewnowej. Obliczanie dawek leków, przeliczanie dawek leków do infuzji w pompach. Monitorowanie stanu pacjenta zatrutego. Postępowanie wstępne w zatruciach. Postępowanie we wstrząsie krwotocznym. Leczenie preparatami krwi. Postępowanie w ostrych stanach metabolicznych. Postępowanie w stanie wstrząsu urazowego oraz obrażeń wielonarządowych. Zaopatrzenie krwawienia zewnętrznego. Użycie podstawowych przyrządów pierwszej pomocy (chusta trójkątna, opatrunek osobisty, opatrunek uciskowy, koc termiczny, deska ortopedyczna, szyna Kramera, kołnierz szyjny) E.U16, E.U18, E.U32, F.U2, F.U3, F.U6 E.U3, E.U14, E.U16, E.U32, E.U32, F.U21 E.U14, E.U29, F.U2, F.U3 E.U14, E.U30, F.U2, F.U3 E.U13, E.U14, E.U16, E.U29, F.U2, F.U3 E.U14, E.U30, F.U2, F.U3 E.U16, E.U18, E.U32 E.U14, E.U30, F.U2, F.U3, F.U6 E.U7, E.U16, E.U18, E.U24, E.U33, E.U34, F.U5, F.U11 E.U14, E.U33, E.U34 E.U7, E.U14, E.U33, E.U34, F.U21 E.U13, E.U14, E.U32, F.U11 E.U16, E.U24, EU30 E.U7, E.U14, F.U11, F.U21 E.U3, E.U13, E.U14, F.U2, F.U9 E.U14, E.U20, E.U29, E.U36, F.U3, F.U4, F.U9 E.U18, E.U29, E.U36, F.U2, F.U3, F.U4, F.U8 Strona 5 z 13

6 U33 U34 U35 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 Przygotowanie chorego do transportu. Segregacja chorych. Potrafi sporządzić dokumentację swojego postępowania i dokumentacje medyczną pacjenta Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym, udziela wsparcia psychicznego ze szczególnym uwzględnienie osób starszych i niedołężnych Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym planie Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się Umie współpracować z innymi członkami zespołu ratownictwa medycznego Potrafi współpracować z innymi pracownikami ochrony zdrowia Okazuje szacunek wobec pacjenta poprzez zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych E.U3, E.U7, E.U13, E.U16, E.U18, E.U20, E.U32, FU8 E.U3, E.U7, E.U13, E.U14, E.U16, E.U18, E.U20, E.U32 E.U38 D.W4, D.U5 D.W14, D.U1 D.W14, D.U13, D.U14, G.W6, G.W12 D.U15, D U16, D U17 D.W15, D.U11 D.W15, D.U11 D.W4, D.U5 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria Ćwiczenia Wykonywane czynności. Przekazane umiejętności. Umiejętności nabyte przez studenta. Zgodnie z załącznikiem Ramowy program zajęć praktycznych dla kierunku lekarskiego do rozporządzenia MZ z 28 sierpnia 2017 r. w sprawie ramowego programu zajęć praktycznych dla kierunku lekarskiego i lekarsko-dentystycznego. Umiejętność A czynności student wykonuje prawidłowo i w pełni samodzielnie; Umiejętność B student zna zasady wykonywania czynności i potrafi przy nich asystować. Strona 6 z 13

7 Pn1Sp Wt1Sp Śr1Sp Repetytorium. Organizacja ratownictwa XXI wieku. Ustawa o PRM. Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego cz. 1 Repetytorium. Medycyna ratunkowa dzieci cz. 1. Repetytorium. Stany nagłego zagrożenia życia i zasady postępowania w tych stanach. Organizacja działań ratowniczych Ostre schorzenia układu sercowonaczyniowego: OZW, ostra niewydolność serca, zatorowość płucna, tętniak rozwarstwiający aorty, anafilaksja, niedrożność dróg oddechowych Kardiologiczne stany zagrożenia życia u noworodków i niemowląt. Wady serca. Omdlenia. Dzienniki praktyk dla I WL i II WL różnią się. Podano rodzaj i nazwę umiejętności z rozporządzenia, wydział oraz stronę i numer umiejętności w Dzienniku, które należy autoryzować podpisem i pieczątką o ile umiejętności tej student nie nabył podczas zasadniczych zajęć dydaktycznych. Uczestnictwo w symulowanych działaniach ratowniczych; w miejscu zdarzenia, podczas transportu, w szpitalnym oddziale ratunkowym. Diagnostyka i leczenia ostrych schorzeń układu sercowonaczyniowego oraz oddechowego. Zasady i rodzaje przyrządowego udrażniania dróg oddechowych. Znajomość i rozumienie przyczyn, objawów, diagnostyki i postępowania w wadach serca, zapaleniu mięśnia sercowego, zapaleniu wsierdzia, zapaleniu osierdzia, kardiomiopatiach, zaburzeniach rytmu i niewydolności serca, A: rozpoznanie stanów nagłego zagrożenia życia i zasady postępowania w tych stanach, IWL, str. 23, nr 14 A: monitorowanie czynności życiowych za pomocą kardiomonitora, IWL str. 12, nr 4 A: ocena stanu pacjenta nieprzytomnego, IWL, str. 23, nr 12 A: działania w algorytmie zaawansowanych czynności ratunkowych, z wyszczególnieniem pacjentów do ukończenia 18. roku życia i pacjentów dorosłych, w tym z użyciem fantomów IWL, str. 31, nr 52 A: wykonanie kardiowersji elektrycznej i defibrylacji serca, IWL, str. 15, nr 27, IIWL, str. 33 A: prowadzenie podstawowych czynności ratunkowych, z wyszczególnieniem pacjentów do ukończenia 18. roku życia i pacjentów dorosłych, w tym z użyciem fantomów, IWL str. 30, nr 51, IIWL str. 33 Strona 7 z 13

8 Czw1Sp Pt1Sp Pn2Sp Nagłe zagrożenia pochodzenia wewnętrznego cz.2 Nagłe zagrożenie w następstwie urazów cz.1 Nagłe zagrożenie w następstwie urazów cz.2 Ostre schorzenia układu pokarmowego i moczowego: krwawienie z przewodu pokarmowego, Ostre zapalenie trzustki, zapalenie otrzewnej, niedrożność i przedziurawienie przewodu pokarmowego, kolka nerkowa, ostra niewydolność nerek. Tętniaki tętnic obwodowych. Patofizjologia, diagnostyka i leczenie urazów klatki piersiowej, jamy brzusznej, głowy, kręgosłupa. Strategia i planowania leczenia specjalistycznego urazów. Zasady transportu kwalifikowanego chorych z obrażeniami ciała. Techniki diagnostyczne chorych z urazami. omdleniach. Dawkowanie leków u dzieci. Diagnostyka chorób układu pokarmowego i układu moczowego, interpretacja wyników badań. Zakładanie zgłębnika nosowożołądkowego. Endoskopia w leczeniu krwawień z przewodu pokarmowego. Kwalifikacja do terapii nerkozastępczej. Diagnostyka i leczenie wstępne pacjentów z urazami wielonarządowymi. Techniki zabezpieczania i podtrzymania drożności dróg oddechowych oraz techniki wentylacji chorego z urazem. Wstrząs urazowy profilaktyka i leczenie. Obsługa aparatu usg i interpretacja podstawowych obrazów. Wykorzystanie usg w zapewnieniu dostępu naczyniowego. Zabezpieczenie pacjenta z urazem wielomiejscowym na czas transportu do szpitala. Zasady postępowania w A: cewnikowanie pęcherza moczowego, IWL str. 15, nr 22 A; zgłębnikowanie żołądka, IWL str. 15, nr 23 A: zbadanie jamy brzusznej w aspekcie ostrego brzucha, IWL str. 31, nr 53 B: ocena wskazań do wykonania punkcji nadłonowej i uczestnictwo w jej wykonaniu, IWL, str. 33, nr 64 B: postępowanie w stanie wstrząsu urazowego oraz obrażeń wielonarządowych, IWL str. 35, nr 71, IIWL str. 33 A: doraźne unieruchomienie kończyny a także wybór rodzaju unieruchomienia koniecznego do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych, IWL str. 18, nr 43 B: rozpoznawanie objawów narastającego ciśnienia śródczaszkowego, IWL, str. 31, nr 54 B: nakłucie jamy opłucnowej, IWL, str. 14, nr 20 B: drenaż jamy opłucnej, IWL str. 16, nr 30 A: umiejętność zastosowania wstępnego odbarczenia jamy opłucnowej w nagłym przypadku np. odmy prężnej, Strona 8 z 13

9 Wt2Sp Śr2Sp Ostre zaburzenia metaboliczne Medycyna ratunkowa dzieci 2. Patofizjologia, diagnostyka i postępowanie w urazach u ciężarnych. Zaburzenia gospodarki wodnoelektrolitowej, kwasowozasadowej, śpiączka cukrzycowa, hipoglikemia. Ostre choroby układu oddechowego prowadzące do niewydolności oddechowej: zapalenie nagłośni, krtani, tchawicy i oskrzeli. Zapalenie oskrzelików płucnych. Zaostrzenie astmy. Anafilaksja i wstrząs anafilaktyczny u dzieci. Wybrane zatrucia u dzieci: zatrucie muchomorem sromotnikowym, urazie wielonarządowym u ciężarnych. Prowadzenie resuscytacji płynowej, leczenie ostrych zaburzeń równowagi wodno-elektrolitowej. Interpretacja badań gazometrycznych i innych badań laboratoryjnych. Leczenie ostrych stanów w cukrzycy. Postępowanie zabiegowe i farmakologiczne w ostrych chorobach układu oddechowego i zatruciach. IWL, str. 16, nr 31 B: drenaż osierdzia IWL str. 16, nr 32 A: umiejętność zastosowania wstępnego odbarczenia tamponady, IWL str. 16, nr 33 B: nakłucie jamy otrzewnowej, IWL str. 17, nr 34 A: dokonywanie wyboru badania obrazowego RTG, TK, MRI lub USG oraz identyfikowanie w nim oznak zagrożenia życia IWL, str. 31, nr 56 A: unieruchomienie kręgosłupa szyjnego i piersiowolędźwiowego u pacjenta po urazie, IWL, str. 35, nr 72 B: pobieranie krwi tętniczej, IWL str. 14, nr 16 A: wprowadzenie rurki ustnogardłowej, IWL str. 12, nr 5 A: posługiwanie się pulsoksymetrią, IWL, str. 12, nr 6 A: wentylacja przez maskę twarzową workiem samorozprężalnym, IWL str. 13, nr 10 A: znajomość podstawowych zasad prowadzenia wentylacji zastępczej, IWL str. 13, nr 11 A; leczenie tlenem, IWL str. 30, nr 50 Strona 9 z 13

10 Czw2Sp Pt2Sp Pn3Sp Wt3Sp Ostre zagrożenie położniczoginekologiczne Zagrożenia środowiskowe Krwotok. Krwawienia zewnętrze. Zasady leczenia krwią. Zatrucia i skażenia. zatrucia, hiperamonemia. Poród nagły. Nagłe zagrożenia u ciężarnych. Krwawienie z dróg rodnych. Przemoc seksualna. Odmrożenia i hipotermia. Hipertermia. Podtopienia i utonięcia. Choroba wysokościowa. Oparzenia termiczne i chemiczne. Porażenie prądem elektrycznym i piorunem. Zaburzenia krzepnięcia postępowanie. Wskazania do przetaczania krwi i preparatów krwiopochodnych Zatrucia lekami, etanolem, metanolem, tlenkiem węgla. Rozpoznawanie i zasady leczenia wstępnego ostrych zagrożeń życia u kobiet w ciąży: rzucawka, zatorowość płucna, HELPP (Hemolysis, Elevated Liver enzymes and Low Platelet count).postępowanie w porodzie nagłym. Zasady leczenia hipo- i hipertermii. ALS u pacjenta z hipotermią. Postępowanie w podtopieniu i utonięciu. Postępowanie w oparzeniach, porażeniu prądem Zakładanie opatrunku uciskowego, krępulca. Dokumentacja związana z leczeniem krwią: oznaczanie grupy krwi, skierowanie na próbę krzyżową, zapotrzebowanie na krew. Organizacja działań medycznych w przypadku mnogich ostrych zatruć i skażeń. Zasady postępowania z pacjentem zatrutym. Podstawy diagnostyki ostrych zatruć. Farmakoterapia w zatruciach lekami, alkoholem, środkami gospodarstwa domowego i ochrony roślin. Zatrucia środkami żrącymi. Zastosowanie kliniczne technik eliminacji toksyn A: zaopatrzenie krwawienia zewnętrznego, IWL str. 18, nr 42 B: przetoczenie krwi i jej składników oraz preparatów krwiopochodnych IWL, str. 32, nr 61 A: monitorowanie stanu pacjenta zatrutego, IWL str. 27, nr 30, IIWL str. 33 A: postępowanie wstępne w zatruciach, IWL str. 27, nr 31, IIWL str. 33 B: płukanie żołądka, IWL str. 15, nr 25 A: rozpoznanie stanu po spożyciu alkoholu, środków odurzających lub substancji psychoaktywnych, IWL str. 26, nr 29 Strona 10 z 13

11 Śr3Sp Czw3Sp Medycyna ratunkowa dzieci 3. Terapia końca życia. Dziecko maltretowane. Mózgowe porażenie dziecięce. Niewydolność oddechowa pochodzenia centralnego. Miopatie. Stany terminalne u dzieci. Stwierdzanie śmierci (na podstawie samodzielnie wykonanych oględzin i ustaleń, wg kryteriów krążeniowych, wg kryteriów neurologicznych). Terapia daremna. 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1 14 U 1-35 K1-K7 Symbole form prowadzonych zajęć S C S,C 8. Kryteria oceniania Sposoby weryfikacji efektu kształcenia (hemodializa, hemofiltracja, hemoperfuzja), terapii hiperbarycznej. Dekontaminacja w skażeniach. Identyfikacja występowania przemocy. Rozmowa z dzieckiem i rodziną z zastosowaniem technik aktywnego słuchania i wyrażania empatii. Rozmowa o sytuacji życiowej. Wykonanie badanie odruchów z pnia mózgu. Wykonanie próby bezdechu. Protokół stwierdzania nieodwracalnego zatrzymania czynności mózgu Kryterium zaliczenia A: rozpoznanie agonii i stwierdzenie zgonu pacjenta, IWL str. 27, nr 35 B: definiowanie stanów, w których czas dalszego trwania życia, stan funkcjonalny, preferencje pacjenta ograniczają postępowanie zgodne z z zaleceniami dla danej choroby zaleceniami. IWL, str. 38, nr 87 Zaliczenie praktyczne symulacja stanu zagrożenia życia z użyciem manekinów treningowych Prawidłowe prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej zgodnie z wytycznymi ERC Prawidłowe prowadzenie leczenia pacjentów w stanie zagrożenia życia zgodnie z wytycznymi ERC 2015 i ITLS 2017 Obserwacja przez asystenta oraz personel w środowisku nauczania Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy Pozytywna ocena asystentów oraz otaczającego środowiska ocena kryteria Strona 11 z 13

12 9. Literatura 2,0 5,0 Stopień przyswojenia prowadzenia resuscytacji krążeniowooddechowej (ALS, PALS) zgodnie z wytycznymi ERC 2015 i ITLS 2017 podczas ćwiczenia zaliczającego przedmiot symulacji na manekinie. 1. Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji USTAWA z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (tekst jednolity) 3. Campbell JE, Alson RL: ITLS. International Trauma Life Support. Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Wydanie VIII. Medycyna Praktyczna Campbell JE, Alson RL: International Trauma Life Support for Emergency Care Providers. 8th Edition. Pearson M.C. Colquhoun, A.J. Handley, T.R. Evans ABC resuscytacji, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław J.P. Wyatt, R.N. Illingworth, M.J. Clancy, P. Munro, C.E. Robertson. Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Andrzej Zawadzki Medycyna Ratunkowa i Katastrof, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Jose A. Acosta, MD, FACS San Diego, CA et al, Resources for optimal care of the injurer patient 2006, American College of Surgeons, 633 N. Saint Clair St., Chicago, OL Thom A. Mayer, M.D., Emergency management of pediatric trauma, W.B. Saunders Company. 10. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta) Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład Seminarium 30 1,2 Ćwiczenia 60 2,4 Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie studenta do zajęć 20 0,8 Przygotowanie studenta do zaliczeń 40 1,6 Inne (jakie?) Razem Informacje dodatkowe Regulamin dla Studentów obowiązujący podczas zajęć w Zakładzie Medycyny Ratunkowej Strona 12 z 13

13 1. Student ma obowiązek przed zajęciami zapoznać się z sylabusem przedmiotu. 2. Student ma obowiązek przygotowania teoretycznego na każde zajęcia (wykłady i ćwiczenia) w oparciu o wskazaną literaturę oraz zalecenia osób prowadzących zajęcia. 3. Studenci uczestniczą w zajęciach (seminaryjnych i praktycznych) wyłącznie ze swoją grupą. Ewentualna zmiana grupy dopuszczalna jest w wyjątkowych, uzasadnionych sytuacjach i wymaga indywidualnej zgody Koordynatora Przedmiotu. 4. Nieobecności w sytuacjach wyjątkowych i poświadczone odpowiednim dokumentem nie wymagają odpracowania. Do tych sytuacji zalicza się: - ślub studenta, - śmierć najbliższego członka rodziny studenta, - wezwanie do sądu, - honorowe oddanie krwi w danym dniu, - wezwanie do WKU. 5. Każda inna nieobecność wymaga odpracowania. Każde odpracowanie nieobecności na zajęciach praktycznych wymaga wcześniejszego poinformowania osoby prowadzącej i jej zgody. 6. Na zajęcia praktyczne student przychodzi z obuwiem na zmianę i odzieżą ochronną medyczną. Obuwie i odzież zmienia przed wejściem do Zakładu. Obuwie musi posiadać niebrudzącą podłogi podeszwę, odzież ochronna medyczna musi być czysta, uprasowana, funkcjonalna i bezpieczna. 7. Podczas zajęć praktycznych studenci wykonują ćwiczenia pod kierunkiem prowadzącego zajęcia asystenta ściśle wg jego poleceń. Pozostali studenci niezaangażowani w aktywny udział w ćwiczeniu zachowują, ciszę obserwując jego przebieg. 8. Posiłki i napoje należy spożywać podczas przerw. 9. Obecność studenta na terenie Zakładu powinna cechować kultura osobista, unikanie zachowań ryzykownych i przestrzeganie podstawowych zasad BHP. 10. W szczególności zabrania się - używania sprzętu bez zgody i nadzoru asystenta prowadzącego zajęcia. - używania urządzeń elektrycznych (np. defibrylatora) bez nadzoru asystenta prowadzącego zajęcia lub podczas jego nieobecności; - ładowania łyżek defibrylatora na urządzeniu, na manekinie lub na pacjencie. 11. Podczas zajęć z Chorymi studenci zachowują powagę i ciszę. 12. Student zobowiązany jest w trakcie zajęć z Chorymi do przestrzegania Regulaminu Szpitala oraz bezwzględnego zachowania tajemnicy dotyczącej informacji medycznej. Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus Podpis Kierownika Jednostki Strona 13 z 13