DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KLUCZBORKU KLUCZBORK ul. Byczyńska 7 skr. poczt. 48 tel./fax podn.kluczbork@wp.pl; podn@powiatkluczborski.pl DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI INFORMATOR 2017/2018

2 SPIS TREŚCI I. TEMATYKA WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA II. NAUCZYCIELI FORMY DOSKONALENIA: 7 A. Dydaktyka 7 B. Specjalne potrzeby edukacyjne 24 C. Wychowanie 34 D. Rozwój zawodowy nauczyciela 39 E. Zarządzanie 68 III. WYKAZ KONKURSÓW DLA UCZNIÓW 73 IV. KARTA ZGŁOSZENIA INDYWIDUALNEGO 74 V. ZGŁOSZENIE SZKOLENIA WDN 75 VI. WARUNKI Z KORZYSTANIA Z OFERTY PODN-u 76 4 Opracowanie:, Korekta: Skład: Katarzyna Sadlak Druk: ANTYKWA 2

3 Szanowni Państwo, w roku szkolnym 2017/2018 pragniemy pracować ze szkołami, przedszkolami i innymi placówkami oświatowymi na bazie niniejszego Informatora Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli 2017/2018. Aktualna oferta Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku dotyczy wspomagania pracy nauczycieli oraz szkół i placówek oświatowych. Naszą misją jest stwarzanie warunków do doskonalenia własnego warsztatu pracy nauczycielom, wychowawcom oraz dyrektorom szkół i placówek oświatowych. Tegoroczne kierunki polityki oświatowej państwa ogłoszone przez MEN stanowią podstawę wsparcia oferowanego przez PODN wszystkim szkołom i placówkom współpracującym. Główne priorytety oświatowe 2017/2018 to: 1 Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego 2 Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej 3 Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych 4 Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek 5 Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły 6 Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty W niniejszym informatorze znajdą Państwo propozycje form doskonalenia w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli dla zespołów nauczycielskich lub szkoleń w radach pedagogicznych, jest także oferta szkoleń dla nauczycieli zgłaszających się indywidualnie. Wiele propozycji jest przygotowywanych na bieżąco, zgodnie z potrzebami środowiska oświatowego. Polecamy nasze działania zgodne z nową formułą doskonalenia polegające na diagnozie potrzeb szkoły w zakresie rozwoju, przygotowaniu i realizacji oferty szkoleniowej oraz wdrażaniu i ewaluacji działań wynikających z prowadzonego wsparcia. W celu skorzystania z udziału w doskonaleniu organizowanym przez PODN w Kluczborku prosimy o przesłanie wypełnionej odpowiedniej karty zgłoszeniowej, która jest do pobrania w siedzibie naszego ośrodka oraz dostępna na naszej stronie internetowej. Za pośrednictwem nauczycieli zapraszamy uczniów do udziału w konkursach, które wstępnie prezentujemy w Informatorze, a do których pełne regulaminy zostaną przesłane do szkół i przedszkoli oraz zamieszczone na naszej stronie internetowej. Nauczycieli szkół i placówek współpracujących zapraszamy do udziału w warsztatach, seminariach i konferencjach realizowanych przez doradców metodycznych PODN dla poszczególnych grup przedmiotowych: wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, języka polskiego, języka angielskiego, języka niemieckiego i mniejszości narodowych, historii i WOS, wychowania fizycznego, przedmiotów artystycznych, przyrody, biologii, geografii, fizyki, chemii, matematyki, przedmiotów zawodowych, wychowawców świetlic i internatów, bibliotek szkolnych, obszaru wychowania i doradztwa zawodowego. Zapraszamy też dyrektorów szkół i placówek oświatowych do stałej współpracy z konsultantami. Życzymy Państwu powodzenia w realizacji wielu satysfakcjonujących działań dydaktycznych i wychowawczych przynoszących sukcesy i wspaniałe efekty zawodowe, a także wszelkiej pomyślności w życiu osobistym. Z wyrazami szacunku w imieniu Zespołu konsultantów i doradców metodycznych dyrektor Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku 3

4 I. SZKOLENIA W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI (3 godz. dydaktyczne) TEMATYKA (3 godz. dydaktyczne) 4 PROWADZĄCY 1. Ewaluacja pracy placówki oświatowej Anna 2. Nauczyciele w awansie zawodowym Dzierżan 3. Nowe zadania nauczycieli wynikające z wdrażania nowej podstawy programowej 4. Kształtowanie umiejętności kluczowych ucznia obowiązkiem szkoły na każdym etapie edukacyjnym 5. Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z nową podstawą programową 6. Monitorowanie realizacji podstawy programowej 7. Praca z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych 8. Praca zespołowa nauczycieli pożądana forma pracy rady pedagogicznej Grażyna 9. W kierunku efektywnej edukacji wykorzystanie najnowszej wiedzy z nauk pedagogicznych w procesie edukacyjnym Tetelmajer 10. Uczenie się uczniów najważniejszy cel dobrego nauczyciela 11. Bezpieczeństwo w szkole/placówce 12. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów zgodnie z prawem oświatowym 13. Ocenianie uczniów najtrudniejszym zadaniem nauczyciela - oceniam czy stawiam oceny? 14. Ocena rozwojowa - ocena szkolna jako wsparcie rozwoju ucznia 15. Indywidualizacja procesu dydaktycznego 16. Wykorzystanie raportu z ewaluacji zewnętrznej do rozwoju szkoły/placówki 17. Program nauczania być autorem czy modyfikatorem 18. Opiniowanie i dopuszczanie programów nauczania do użytku szkolnego (modyfikacja programów nauczania 19. Przepisy prawne ważne w pracy nauczycieli 20. Edukacja uczniów niepełnosprawnych w szkole ogólnodostępnej 21. O wychowawczej roli edukacji filmowej. Możliwości wykorzystania filmów z pakietu Filmoteka Szkolna na godzinach z wychowawcą 22. Jak założyć i prowadzić szkolny DKF? Iwona Baldy 23. Edukacja filmowa w praktyce. 24. Sztuka tworzenia dobrej współpracy z rodzicami drogą do sukcesu dziecka i satysfakcji zawodowej nauczyciela 25. Agresja dziecięca w przedszkolu. Co warto wiedzieć i jak jej przeciwdziałać? Dorota Błaszkiewicz 26. Bezpieczeństwo w przedszkolu 27. Ocenianie kształtujące na lekcji języka obcego czyli wiem, czego i po co się uczę 28. Erasmus+, możliwości pozyskania dofinansowania na szkolenia zagraniczne dla nauczycieli Krystyna Błażewska 29. Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego definicja, tworzenie, zasady działania 30. Poradnictwo zawodowe w szkole jako element lekcji przedmiotowych Aleksandra Bobrowska 31. Technologia informacyjno-komunikacyjna w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym 32. Multimedialne programy edukacyjne czyli jak zachęcić dziecko do nauki? Beata Bryk 33. Korelacja międzyprzedmiotowa z zakresu bloku matematyczno-przyrodniczego Agnieszka Grabas 34. WebQuest jako atrakcyjna odmiana metody projektów w nauczaniu 35. Jak wykorzystać Internet w nauczaniu? 36. Doradztwo zawodowe w pracy wychowawcy i nauczaniu przedmiotowym Zofia Gońda-Ciupa 37. Jak motywować uczniów do nauki? Regina Hadryś 38. Elementy integracji sensorycznej w szkole podstawowej i przedszkolu 39. Jak sobie radzić z agresją uczniów? Beata 40. Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu w szkole i przedszkolu Herian 41. Diagnoza i terapia dysleksji 42. Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne jak prowadzić i planować? 43. Prowadzenie profilaktyki uzależnień w szkołach i przedszkolach 44. Odpowiedzialność etyczna i prawna nauczyciela 45. Komunikacja interpersonalna 46. Jak odróżnić Autyzm od Aspergera? 47. Dieta jako istotny element terapii autyzmu 48. AAC- wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się 49. Wspieranie ucznia przeżywającego żałobę 50. Bezpieczne dziecko problematyka zagrożeń ze strony dorosłych Małgorzata Janik-Jankowska 51. Realizacja edukacji zdrowotnej w szkole podstawowej Dariusz Jaśkiewicz 52. Tworzenie nowych pracowni działań twórczych Ewa Kisiel-Hys 53. Prowadzenie działalności artystycznej, kulturalnej i edukacyjnej

5 54. Działania na rzecz zwiększenia aktywnego udziału uczniów w środowisku 55. Erasmus+ w pigułce. Jak napisać projekt? 56. Nauczyciel w roli coacha 57. Tworzenie materiałów multimedialnych i ich wykorzystanie na lekcji 58. Jak realizować projekty współpracy międzynarodowej w ramach programu etwinning? 59. Ocenianie kształtujące wspierające ucznia w rozwoju 60. Metody i techniki podnoszące efekty nauczania 61. Edukacja i wychowanie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym z niepełnosprawnością) w przedszkolu i szkole 62. Dysleksja rozwojowa symptomy, edukacja i terapia 63. Uczeń z ADHD, ADD wychowywać czy leczyć? 64. Praca z uczniem trudnym i agresywnym 65. Współpraca nauczycieli z rodzicami 66. Rozwój mowy dziecka wady i zaburzenia, profilaktyka 67. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego - symptomy, terapia 68. Interpretacja opinii i orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej 69. Motywowanie uczniów do nauki 70. Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami uczniów 71. Wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka 72. Motywacja uczniów do nauki 73. Rola wychowawcy klasowego 74. Jak rozmawiać z rodzicami? 75. Współpraca nauczyciela z rodzicami 76. Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi uczniów? 77. Jak radzić sobie ze stresem? 78. Wypalenie zawodowe nauczycieli 79. Praca w szkolnym zespole zadaniowym 80. Metody i formy pracy z dzieckiem uzdolnionym 81. Jak rozmawiać z rodzicami? Propozycje ciekawych wywiadówek 82. Sposoby promowania czytelnictwa i kształcenia kompetencji czytelniczych 83. Ocenianie kształtujące źródłem sukcesu na każdym etapie edukacyjnym 84. Komunikacja interpersonalna jako jedna z najważniejszych umiejętności w pracy nauczyciela 85. Komunikacja w relacji nauczyciel-uczeń a występowanie sytuacji kryzysowych w szkole 86. Bariery komunikacyjne na linii nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic. Jak je pokonywać? 87. Praca zespołowa nauczycieli podstawą rozwoju szkoły 88. Skuteczne działanie zespołowe nauczycieli a kształtowanie kompetencji uczniów w działaniu zespołowym 89. Budowanie zespołu nauczycieli z pasją rozwijanie kultury współpracy i wzajemnego uczenia się 90. Trening kreatywności nauczycieli/uczniów szkoły/przedszkola 91. Jak rozwijać koncentrację uczniów? przykłady dobrych praktyk 92. Zapalniki motywacji jak sprawić, aby uczniom się chciało, tak jak im się nie chce...? 93. Jak prowadzić lekcję, by sprzyjała uczeniu się uczniów? refleksyjny praktyk 94. Jak organizować i realizować zajęcia edukacyjne i działania wspierające ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim? 95. IPET jako skuteczna odpowiedź na specjalne potrzeby edukacyjne ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 96. Efektywna współpraca nauczycieli w budowaniu wizerunku szkoły 97. Kreowanie wizerunku i promocja szkoły 98. Jak stymulować twórcze myślenie i działanie uczniów? 99. Kreatywna szkoła kreatywny nauczyciel Patrycja Kozera Beata Kwiatoń-Czernik Aleksandra Lignarska Aneta Matląg- Konieczna Teresa Miś Lidia Mucha Alina Oczowińska 100. Matematyczne origami w edukacji przedszkolnej Piotr Pawlikowski 101. Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej 102. Jak analizować i wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych dla podnoszenia Joanna efektywności pracy nauczyciela i szkoły? Piłat 103. Ocenianie kształtujące jak oceniać, aby uczyć skutecznie? 104. Motywowanie uczniów do nauki Anna 105. E-podręczniki w edukacji przyrodniczej Radłowska 106. Edukacja Globalna w podstawie programowej na różnych etapach edukacji Joanna Radziewicz 107. Zabawy plastyczne z elementami arteterapii dla dzieci w wieku przedszkolnym Małgorzata 108. Zabawy plastyczne z elementami arteterapii dla uczniów klas I-III Ryszka 109. Planszowa gra dydaktyczna Bezpieczna kasa uczniowie uczą się wdrażania zasad Elżbieta bezpiecznego i racjonalnego zarządzania środkami finansowymi (nauczyciele kl. VII i gim.) Szaran 5

6 110. Jak pracować z uczniem zdolnym? 111. Jak oceniać, aby ocenianie przyniosło pożądane efekty? 112. Nauczanie ciekawe, skuteczne i twórcze 113. Prezentacja multimedialna w Prezi 114. Prezentacja multimedialna w Emaze 115. System motywacyjny w pracy nauczyciela jako element rozwoju placówki 116. Odpowiedzialność prawna i etyczna nauczyciela jak ją rozumieć? 117. Mediacje w konfliktach szkolnych 118. Motywacyjny charakter oceniania szkolnego za szczególnym uwzględnieniem oceniania kształtującego 119. Kształtowanie kompetencji kluczowych w szkole 120. Techniki efektywnego uczenia się 121. Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych 122. Dialog motywacyjny jako narzędzie do budowania relacji nauczyciel-uczeń 123. Przeciwdziałanie zachowaniom problemowym uczniów w szkole 124. Uczeń z zaburzeniami psychicznymi 125. Tworzenie przyjaznej szkoły przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci w świecie realnym i internecie 126. Wspieranie rozwoju zdolności i kreatywności dzieci przedszkolnych 127. Jak napisać autorski program na bazie projektu? 128. Jak przygotować innowację pedagogiczną w przedszkolu? 129. Sposoby pracy w zakresie przygotowania dziecka do pisania 130. Aktywizujące metody w pracy z dzieckiem przedszkolnym 131. Adaptacja dziecka w przedszkolu 132. Jak pracować metodą projektu w przedszkolu? 133. Umowa jako regulator życia społecznego w grupie przedszkolnej 134. Diagnozowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 135. Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej? 136. Twórczy nauczyciel i dziecko 137. Bajkoterapia jako jedna z metod i form pracy z dzieckiem 138. Metoda malowania 10 palcami 139. Spójność zespołu nauczycielskiego w skutecznej profilaktyce i interwencjach wobec zachowań agresywnych na terenie szkoły 140. Szkoła bez dyskryminacji antydyskryminacyjne działania szkoły 141. Przeciwdziałanie zachowaniom problemowym uczniów w szkole 142. Strategie uczenia się 143. Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia 144. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? 145. Metoda projektu jako sposób na aktywizowanie uczniów oraz ich rozwój społeczny i emocjonalny 146. Jak wykorzystać metody aktywizujące w przedszkolu i szkole? praktyczne rozwiązania 147. Rola wychowawcy i nauczyciela w tworzeniu wizerunku szkoły 148. Konteksty gotowości do uczenia się matematyki sposoby rozwijania w przedszkolu i kl. I III 149. Możliwości i potrzeby uczniów - jak je rozpoznać i wykorzystać w planowaniu procesu nauczania? 150. Pomysły na indywidualizację nauczania w przedszkolu i szkole 151. Sposoby wspomagania rozwoju dziecka przedszkolnego i klas I-III praktyczne rozwiązania 152. Metoda zuchowa w edukacji wczesnoszkolnej 153. Ochrona danych osobowych w szkole 154. Zarządzanie stresem 155. Trening kreatywności rozwijanie kreatywnego myślenia i umiejętność rozwiązywania problemów 156. Komunikacja w zespole 157. Metody aktywizujące w kształceniu zawodowym Iwona Szczepanowska Jolanta Turczyńska- Śpiewak Jolanta Wielgosz- Bazan Zofia Wietrzyk Anna Włodarczyk Aleksandra Wośko Danuta Woźniak-Ryńca Bogumiła Zawadzka Przemysław Ziółkowski 158. Województwo opolskie jako teren wycieczek szkolnych Henryk Zug Termin szkolenia należy uzgodnić z dyrektorem PODN. Dla szkół i placówek w porozumieniu nieodpłatne jest jedno szkolenie w roku, pozostałe szkolenia 20 zł od osoby lub 400 zł. Dla pozostałych szkół 30 zł od osoby lub 600 zł. 6

7 II. FORMY DOSKONALENIA A. Dydaktyka Nr 1/W JAK ROZPOZNAĆ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCIDZIECI ROZPOCZYNAJĄCYCH NAUKĘ W KLASIE I i NA ZOKŃCZENIE I ETAPU EDUKACJI? pokazanie sposobów opracowania arkuszy i testów sprawdzenia wiedzy i umiejętności dzieci na początku i końcu I etapu edukacyjnego Liczba godzin 6 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* Nr 2/W GRAFOMOTORYKA KROK PO KROKU rozwijanie i kształcenie sprawności manualnej dziecka, przygotowanie do nauki pisania Liczba godzin 5 nauczyciele wychowania przedszkolnego Dorota Błaszkiewicz 40zł 60 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 7

8 Nr 3/W EDUKACJA ZDROWOTNA I EKOLOGICZNA W PRZEDSZKOLU prezentacja zabaw i ćwiczeń wspierających rozwój umysłowy dzieci w zakresie ekologii i działań prozdrowotnych Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola Aleksandra Wośko 64zł 96 zł* Nr 4/W ROZWIJANIE AKTYWNOŚCI MATEMATYCZNYCH W PRZEDSZKOLU I W SZKOLE doskonalenie umiejętności wdrażania dziecięcej matematyki w pracy w grupach mieszanych wiekowo; wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie umiejętności diagnozowania poziomu wiadomości i umiejętności matematycznych Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 8

9 Nr 5/W KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ kształtowanie i wzbogacanie kompetencji dzieci w zakresie edukacji matematycznej 5 Liczba godzin nauczyciele wychowania przedszkolnego Dorota Błaszkiewicz 40 zł 60 zł* Nr 6/W PROJEKT EDUKACYJNY I BADAWCZY JAKO SPOSÓB NA PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ nabycie umiejętności przygotowania projektu edukacyjnego i projektu badawczego w oparciu o wybrany program nauczania Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 9

10 Nr 7/W DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA zapoznanie z teorią psychologiczną osiągania przez dzieci dojrzałości szkolnej, przygotowanie do przekroczenia progu zintegrowanej edukacji szkolnej zapoznanie z metodami badań osiągania dojrzałości szkolnej przez dzieci przedszkolne Liczba godzin 5 nauczyciele przedszkola, edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 8/W ODIMIENNA METODA NAUKI CZYTANIA IRENY MAJCHRZAK NA CZYM POLEGA I JAK JĄ WPROWADZAĆ? przedstawienie innowacyjnej, alternatywnej metody nauki czytania do metod syntetyczno-analitycznych Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego Dorota Błaszkiewicz 48zł 72 zł* 10

11 Nr 9/W NAUKA CZYTANIA PRZEZ ZABAWĘ zapoznanie z różnymi metodami i formami z terapii pedagogicznej, pedagogiki specjalnej pomocnymi przy nauce czytania; zachęcanie do rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 64 zł 96 zł* Nr 10/W MATEMATYKA JEST WSZĘDZIE JAK ZACHĘCIĆ DZIECI DO NAUKI MTEMATYKI? wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności jak prowadzić naukę matematyki w sposób ciekawy, rozbudzający zainteresowania i motywację dzieci Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 11

12 Nr 11/W RUCH ROZWIJAJĄCY MÓZG, CIAŁO I WSPÓŁPRACĘ W GRUPIE zapoznanie nauczycieli z metodami pracy, które stymulują rozwój dziecka w różnych aspektach Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 64 zł 96 zł* Nr 12/W INDYWIDUALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO doskonalenie umiejętności dokonywania diagnozy zespołu klasowego w celu indywidualizacji procesu dydaktycznego Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele 40 zł 60 zł* 12

13 Nr 13/W ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS I-III. PODSTAWY PSYCHOLOGICZNE I METODYCZNE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ poznanie sposobów zachęcania uczniów do aktywnego udziału w zajęciach, kreatywnego podejścia do rozwiązywanych zadań, jak inspirować uczniów zdolnych do rozwijania zainteresowań i zdolności matematycznych Liczba godzin 5 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Zofia Wietrzyk 40 zł 60 zł* Nr 14/W POZWÓLMY DZIECIOM DZIAŁAĆ MITY I FAKTY O ROZWIJANIU MYŚLENIA MATEMATYCZNEGO ukazanie takiego sposobu organizowania zajęć matematycznych w szkole, które umożliwi uczniom samodzielne działanie w przestrzeni realnych przedmiotów oraz w przestrzeni symboli matematycznych Liczba godzin 5 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Zofia Wietrzyk 40 zł 60 zł* 13

14 Nr 15/W EDUKACJA FILMOWA ORAZ MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA FILMU NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. ANALIZA I INTERPRETACJA DZIEŁA FILMOWEGO zaplanowanie pracy z filmem w grupie, zastosowanie filmu w pracy dydaktycznej i wychowawczej Liczba godzin 16 zainteresowani nauczyciele Iwona Baldy 128 zł 192 zł* Nr 16/W CLIL. EDUKACJA MATEMATYCZNA I PRZYRODNICZA NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO korelacja międzyprzedmiotowa na lekcjach języka angielskiego Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego i innych przedmiotów Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 14

15 Nr 17/W TWORZENIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH I ICH WYKORZYSTANIE NA LEKCJACH Liczba godzin 6 nauczyciel potrafi korzystać z zasobów internetowych oraz aplikacji i narzędzi do tworzenia materiałów multimedialnych przydatnych na lekcjach zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 48 zł 72 zł* Nr 18/W APLIKACJE, PROGRAMY I STRONY INTERNETOWE PRZYDATNE W PRACY NAUCZYCIELA JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel stosuje nowatorskie rozwiązania w swojej pracy wykorzystując narzędzia internetowe Liczba godzin 6 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 48 zł 72zł* 15

16 Nr 19/W EUROPEJSKIE PORTFOLIO JĘZYKOWE NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel zna nowoczesne metody i techniki nauczania języków obcych oraz potrafi przeprowadzić lekcję z EPJ Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych Patrycja Kozera 32 zł 48zł* Nr 20/W MATEMATYCZNE ORIGAMI zapoznanie z możliwościami wykorzystania techniki origami na lekcjach matematyki Liczba godzin 5 nauczyciele matematyki Piotr Pawlikowski 40 zł 60 zł* 16

17 Nr 21/W MATEMATYKA Z GEOGEBRĄ zapoznanie uczestników z możliwościami wykorzystania programu GEOGEBRA w nauczaniu matematyki Liczba godzin 16 nauczyciele matematyki Piotr Pawlikowski 128 zł 192 zł* Nr 22/W OTWARTY UMYSŁ ROZWIJANIE AKTYWNOŚCI TWÓRCZEJ DZIECKA wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające stworzenie tekstów i melodii w celu nagrania płyty z piosenkami dla dzieci Liczba godzin 9 nauczyciele przedmiotów artystycznych i humanistycznych Ewa Kisiel-Hys 72 zł 108 zł* 17

18 Nr 23/W DRAMA JAKO SPOSÓB KSZTAŁCENIA POSTAW SPOŁECZNYCH UCZNIÓW kształcenie umiejętności wykorzystania dramy w celu kształcenia postaw społecznych uczniów Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Lidia Mucha 40 zł 60 zł* Nr 24/W NAUCZANIE TECHNIKI I TAKTYKI GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ - PRZEPISY GRY, SĘDZIOWANIE praktyczne zajęcia z zakresu metodyki nauczania gry w piłkę siatkową Liczba godzin 24 nauczyciele wychowania fizycznego Jan Ziółkowski 192 zł 288 zł* 18

19 Nr 25/W EDUKACJA ZDROWOTNA NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO przygotowanie do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej Liczba godzin 10 zainteresowani nauczyciele Jan Ziółkowski, Anna Włodarczyk 80 zł 120 zł* Nr 26/W STRETCHING NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I NIE TYLKO opanowanie technik ćwiczeń stretchingowych Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele Jan Ziółkowski 48 zł 72 zł* 19

20 Nr 27/W JAK SIĘ UCZYĆ EFEKTYWNIE? - CZYLI UCZENIE PRZYJAZNE MÓZGOWI doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli, przybliżenie wiedzy z zakresu neurodydaktyki, wykorzystanie elementów neurodydaktyki do metod nauczania Liczba godzin 10+2 praca własna nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 80 zł 120 zł* Nr 28/W EKONOMIA NA CO DZIEŃ W SZKOLE przygotowanie nauczycieli do wspierania rozwoju ucznia, podejmowania różnych form aktywności, realizacji projektów edukacyjnych w środowisku szkolnym i lokalnym; podniesienie efektywności przekazywania wiedzy ekonomicznej Liczba godzin 6 wychowawcy, pedagodzy szkolni, wychowawcy świetlicy, bibliotekarze Elżbieta Szaran 48 zł 72 zł* 20

21 Nr 29/W MOJE FINANSE poszerzanie wiedzy uczniów dotyczącej zasad działania sektora finansowego oraz kształtowanie umiejętności, które umożliwiają im efektywne budowanie bezpieczeństwa finansowego Liczba godzin 6 nauczyciele podstaw przedsiębiorczości oraz edukacji zawodowej Elżbieta Szaran 48 zł 72 zł* Nr 30/W KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWYCH U UCZNIÓW OBOWIĄZKIEM KAŻDEGO NAUCZYCIELA doskonalenie kompetencji metodycznych i organizacyjnych nauczycieli w zakresie realizacji obowiązku kształtowania u uczniów umiejętności kluczowych, przybliżenie znaczenia umiejętności kluczowych w uczeniu się przez całe życie Liczba godzin pracy własnej nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 80 zł 120 zł* 21

22 Nr 31/W ROZWIJANIE KOMPETENCJI CZYTELNICZYCH ORAZ UPOWSZECHNIANIE CZYTELNICTWA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY propagowanie czytania wśród dzieci i młodzieży, ćwiczenia kompetencji czytelniczych Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Lidia Mucha 32 zł 48 zł* Nr 32/W MYŚLĘ, BO SPRAWIA MI TO RADOŚĆ ZABAWY, GRY W NAUCZANIU MATEMATYKI zapoznanie z grami i zabawami, które pomagają dzieciom polubić i zrozumieć matematykę Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 64 zł 96 zł* 22

23 Nr 33/W PROJEKTY EDUKACYJNE W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ zapoznanie z metodą projektu; pokazanie, jakie możliwości praktyczne daje ta metoda, jak można w ciekawy sposób realizować podstawę programową Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 48 zł 72 zł* Nr 34/W GRY STOLIKOWE MATEMATYKA I ZABAWA. CIEKAWY SPOSÓB NA ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI MATEMATYCZNYCH U DZIECI przedstawienie gier stolikowych jako ciekawy sposób na rozwijanie zdolności matematycznych; pokazanie, jak założyć Klub Gier Planszowych w szkole, klasie; wskazanie treści z podstawy programowej z różnych edukacji, które realizujemy w czasie grania w gry planszowe Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 48 zł 72 zł* 23

24 B. Specjalne potrzeby edukacyjne Nr 35/W ZABAWY LOGOPEDYCZNE JAKO PROFILAKTYKA WAD WYMOWY U DZIECI wspomaganie rozwoju mowy dziecka Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkoli logopeda 32 zł 48 zł* Nr 36/W DYSKALKULIA PROBLEM NA LEKCJACH MATEMATYKI rozpoznanie trudności w nauczaniu matematyki pomoc uczniom w przezwyciężaniu ich trudności Liczba godzin 6 nauczyciele matematyki Agnieszka Grabas 48 zł 72 zł* 24

25 Nr 37/W PRACA Z UCZNIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO poznanie i zrozumienie istoty nadpobudliwości psychoruchowej oraz form i metod pracy z uczniem nadpobudliwym Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Aleksandra Lignarska. 64 zł 96 zł* Nr 38/W INTERPRETACJA OPINII I ORZECZEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ analizowanie treści zawartych w dokumentach szkolnych dziecka/ucznia Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkoli i szkół Aleksandra Lignarska 64 zł 96 zł* 25

26 Nr 39/W KONSTRUOWANIE INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH DLA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH ORZECZENIE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO (IPET) nabycie i doskonalenie kompetencji tworzenia IPET-ów Liczba godzin 8 nauczyciele pracujący z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Aleksandra Lignarska. 64 zł 96 zł* Nr 40/W REWALIDACJA STYMULOWANIE ZABURZONEGO ROZWOJU UCZNIA planowanie i organizowanie działań rewalidacyjnych Liczba godzin 8 Nauczyciele, pedagodzy, terapeuci Aleksandra Lignarska 64 zł 96 zł* 26

27 Nr 41/W TERAPIA I EDUKACJA DZIECI I MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM, Z UWZGLĘDNIENIEM ZESPOŁU ASPERGERA, NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH przygotowanie nauczycieli do planowania i prowadzenia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, z uwzględnieniem Zespołu Aspergera, na różnych etapach edukacyjnych Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 42/W WCZESNE WSPOMAGANIE JAKO ZWIĘKSZANIE SZANS EDUKACYJNYCH DZIECKA "BO JAKIE BĘDĄ POCZĄTKI, TAKIE BĘDZIE WSZYSTKO " (J. A. KOMEŃSKI) prezentacja etapów rozwoju psychomotorycznego dziecka oraz przykładów ćwiczeń stymulujących Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 27

28 Nr 43/W DIAGNOZA I TERAPIA DYSLEKSJI poznanie dysleksji, czyli trudności i niepowodzenia w szkole oraz ich przyczyny; przyczyny, przejawy i specyfika dysleksji Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 44/W PRACA Z DZIECKIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO (ADHD) poznanie nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci (przyczyny, rozpoznanie, leczenie), sposoby pracy z dzieckiem z ADHD na terenie szkoły, współpraca z rodzicami i specjalistami; Liczba godzin 6 nauczyciele szkół podstawowych Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 28

29 Nr 45/W TERAPIA RĘKI poznanie wpływu podstawowych struktur OUN na procesy percepcji zmysłowej i integracji sensorycznej w odniesieniu do małej motoryki; nabycie umiejętności konstruowania programu terapii dla dzieci z zaburzeniami kkg; prezentacja wybranych metod, technik, ćwiczeń i zabaw w terapii ręki Liczba godzin 8 zainteresowani nauczyciele, terapeuci SI, pedagodzy Małgorzata Janik-Jankowska 64 zł 96 zł* Nr 46/W AAC- WSPOMAGAJĄCE I ALTERNATYWNE METODY POROZUMIEWANIA SIĘ zdobycie wiedzy na temat wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się oraz przeprowadzania diagnozy kompetencji komunikacyjnych, kształtowanie umiejętności tworzenia indywidualnego systemu porozumiewania się Liczba godzin 5 nauczyciele szkół podstawowych Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* 29

30 Nr 47/W STYMULACJA SŁUCHOWA DZIECI Z ZABURZENIAMI USZNYMI poznanie technik stymulacji słuchowej dzieci z zaburzeniami usznymi Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele, terapeuci SI, pedagodzy Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 48/W PRACA TERAPEUTY Z DZIECKIEM TRUDNYM, PROBLEMOWYM zapoznanie z zasadami pracy terapeutycznej z dzieckiem trudnym i problemowym Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* 30

31 Nr 49/W PROBLEMATYKA DZIECKA KRZYWDZONEGO doskonalenie umiejętności pracy z dzieckiem krzywdzonym Liczba godzin 12 nauczyciele wszystkich typów szkół Anna Włodarczyk 96 zł 144 zł* Nr 50/W TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA W PRACY Z UCZNIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I RUCHOWĄ poznanie możliwości i sposobów wykorzystania elementów informatyki w edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową Liczba godzin 5 nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych Beata Bryk 40zł 60 zł* 31

32 Nr 51/W KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA WG PAULA DENNISONA poznanie procesów usuwających napięcia i stresy, stymulacja naturalnych mechanizmów rozwoju osobowości, synchronizacja pracy mózgu Liczba godzin 8 zainteresowani nauczyciele Aleksandra Lignarska 64 zł 96 zł* Nr 52/W SEKSUALNOŚĆ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH zapoznanie z rozwojem psychoseksualnym dzieci i młodzieży niepełnosprawnej Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele Anna Włodarczyk 48 zł 72 zł* 32

33 Nr 53/W UCZEŃ NIEMÓWIĄCY W KLASIE wprowadzenie do metod alternatywnej i wspomagającej komunikacji; tworzenie tablic, zeszytów komunikacyjnych i pomocy dydaktycznych dla uczniów niemówiących; zastosowanie komunikatorów Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Maria Jolanta Rymarz 40 zł 60 zł* Nr 54/W DOKUMENTACJA DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO (IPET, WOPFU) aktualizacja wiedzy i doskonalenie umiejętności prowadzenia dokumentacji ucznia z orzeczeniem Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Alina Oczowińska 40 zł 60 zł* 33

34 C. Wychowanie Nr 55/W LEKCJE WYCHOWAWCZE Z WYKORZYSTANIEM DRAMY I EDUKACJI FILMOWEJ Liczba godzin 5 przedstawienie przykładowych zajęć z wykorzystaniem dramy i edukacji filmowej w celu ukształtowania odpowiednich zachowań i postaw społecznych uczniów nauczyciele - wychowawcy Lidia Mucha, Iwona Baldy 40 zł 60 zł* Nr 56/W Liczba godzin ROLA WYCHOWAWCY KLASOWEGO doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i kierowania pracą zespołu klasowego godz. pracy własnej aktualni i przyszli wychowawcy klas, pedagodzy szkolni Teresa Miś 128 zł 192 zł* 34

35 Nr 57/W AGRESJA I PRZEMOC W SZKOLE SPOSOBY PRZECIWDZIAŁANIA doskonalenie umiejętności wychowawczych w zakresie zapobiegania agresji i przemocy; trening umiejętności w pracy z uczniem agresywnym Liczba godzin godz. pracy własnej nauczyciele wszystkich przedmiotów Teresa Miś 128 zł 192 zł* Nr 58/W DOBRE MANIERY DROGĄ DO KARIERY kształtowanie umiejętności kreowania własnego wizerunku; ćwiczenie umiejętności nawiązywania kontaktów z ludźmi, budowania pozytywnych relacji; uświadomienie uczniom znaczenia pierwszego wrażenia, jakie wywieramy na nowo poznanych osobach Liczba godzin 4 nauczyciele klas VI i VII szkoły podstawowej oraz klas gimnazjalnych Elżbieta Szaran 32 zł 48 zł* 35

36 Nr 59/W PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ OD ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH rozpoznawanie i przeciwdziałanie uzależnieniom Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Anna Włodarczyk 64 zł 96 zł* Nr 60/W TWORZENIE WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO KROK PO KROKU poznanie etapów tworzenia spójnego systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego uwzględniającego potrzeby uczniów, nauczycieli, rodziców i środowiska społecznego Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Barbara Rzeźniczak-Tkaczyńska 48 zł 72 zł* 36

37 Nr 61/W ROLA PEDAGOGA SZKOLNEGO JAKO MEDIATORA W SYTUACJACH TRUDNYCH poznanie podstawowych zasad i składników postępowania mediacyjnego (ćwiczenia w prowadzeniu sesji mediacyjnej) zwiększenie wpływu na końcowy efekt rozwiązywania konfliktów Liczba godzin 6 pedagodzy szkolni, zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 62/W ODPOWIEDZIALNOŚĆ ETYCZNA I PRAWNA NAUCZYCIELA. MEDIACJE RODZINNE Liczba godzin 5 poznanie zagadnień dotyczących przestrzegania praw dziecka w codziennym postępowaniu nauczyciela i wychowawcy dyrektorzy, zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* 37

38 Nr 63/W KREATYWNOŚĆ PODSTAWĄ PRZEDSIĘBIORCZYCH DZIAŁAŃ WŚRÓD MŁODZIEŻY Liczba godzin 4 kształtowanie umiejętności oceny własnych silnych i słabych stron, a także oceny ryzyka i podejmowania go w uzasadnionych przypadkach; kształtowanie zdolności do wcielania pomysłów w czyn poprzez kreatywność, innowacyjność i podejmowanie ryzyka oraz zdolność do planowania i zarządzania projektami; wzmacnianie swoich mocnych stron, zainteresowań, zdolności nauczyciele klas VI i VII szkoły podstawowej oraz klas gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych Elżbieta Szaran 32 zł 48 zł* Nr 64/W DORADZTWO ZAWODOWE W SZKOLE przygotowanie młodzieży do prawidłowego wyboru zawodu i szkoły średniej Liczba godzin 8 pedagodzy i psycholodzy szkolni, doradcy zawodowi Zofia Gońda-Ciupa 64 zł 96 zł* 38

39 D. Rozwój organizacyjny nauczyciela Nr 65/W MONITOROWANIE I DOKUMENTOWANIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ Liczba godzin 8 nabycie i doskonalenie umiejętności właściwego monitorowania i dokumentowania realizacji podstawy programowej wskazanie konieczności dokonywania oceny stopnia realizacji na każdym etapie jej wdrażania nauczyciele wszystkich przedmiotów, dyrektorzy i wicedyrektorzy 64 zł 96 zł* Nr 66/W ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH I ICH WYKORZYSTANIE nabycie umiejętności analizy wyników egzaminów zewnętrznych różnorodnymi metodami, wykorzystanie wniosków do podniesienia jakości pracy szkoły Liczba godzin 12 nauczyciele wszystkich typów szkół Iwona Szczepanowska 96 zł 144 zł* 39

40 Nr 67/W KREOWANIE WIZERUNKU PLACÓWKI PRZEZ SZTUKĘ planowanie i realizowanie strategii współpracy ze środowiskiem Liczba godzin 5 dyrektorzy, nauczyciele, wychowawcy świetlic Ewa Kisiel-Hys 40 zł 60 zł* Nr 68/W FOTOGRAFIA STUDYJNA I PLENEROWA OBRÓBKA GRAFICZNA FOTOGRAFII poznanie podstawowych zasad fotografowania ludzi i pleneru; organizacja wystawy fotograficznej Liczba godzin 9 zainteresowani nauczyciele Ewa Kisiel-Hys 72 zł 108 zł* 40

41 Nr 69/W NARZĘDZIA COACHINGOWE W PRACY NAUCZYCIELA poznanie różnych narzędzi coachigowych do pracy z młodzieżą i dziećmi Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Joanna Radziewicz 32 zł 48 zł* Nr 70/W MODYFIKACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Liczba godzin 4 nauczyciel potrafi dostosować program nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, by proces realizacji treści podstawy programowej przebiegał prawidłowo nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 41

42 Nr 71/W OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ wyposażenie w podstawową wiedzę na temat formy oceniania kształtującego; praktyczne zastosowanie OK w edukacji wczesnoszkolnej i nie tylko Liczba godzin 10 zainteresowani nauczyciele Regina Hadryś 80 zł 120 zł* Nr 72/W JAK MOTYWOWAĆ UCZNIÓW DO NAUKI? METODY DYSCYPLINUJĄCE UCZNIÓW W KLASIE zapoznanie z różnymi metodami, formami, które pozwalają zdyscyplinować uczniów w klasie, zmotywować do nauki, pobudzić do działania i zachęcić do rozwoju motywacji Liczba godzin 8 zainteresowani nauczyciele Regina Hadryś 64 zł 96 zł* 42

43 Nr 73/W NOWOCZESNY NAUCZYCIEL PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH upowszechnienie eksperymentów i doświadczeń przyrodniczych jako głównej strategii uczenia przedmiotów przyrodniczych, kształcenia myślenia naukowego Liczba godzin 6 nauczyciele przedmiotów przyrodniczych szkoły podstawowej i gimnazjum Barbara Rzeźniczak-Tkaczyńska 48 zł 72 zł* Nr 74/W METODY PRACY W PROJEKTACH BADAWCZYCH poznanie etapów i specyfiki pracy w projektach badawczych, wykorzystanie tej metody podczas lekcji oraz na zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych Liczba godzin 6 nauczyciele przedmiotów przyrodniczych szkoły podstawowej i gimnazjum Barbara Rzeźniczak-Tkaczyńska 48 zł 72 zł* 43

44 Nr 75/W METODA PROJEKTU JAKO NARZEDZIE DO KSZTAŁTOWANIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UCZNIÓW poznanie sposobów pozwalających zrealizować projekt uczniowski oraz umiejętności niezbędnych w pracy projektowej Liczba godzin 6 nauczyciele szkoły podstawowej i gimnazjum Barbara Rzeźniczak-Tkaczyńska 48 zł 72 zł* Nr 76/W WPROWADZENIE DO OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO poznanie strategii i technik ocenienia kształtującego Liczba godzin 6 nauczyciele szkoły podstawowej Barbara Rzeźniczak-Tkaczyńska 48 zł 72 zł* 44

45 Nr 77/W Liczba godzin CO SPRZYJA UCZENIU SIĘ UCZNIÓW? zwiększenie świadomości nauczycieli o czynnikach warunkujących efektywne uczenie się uczniów; nabycie umiejętności zapewniania warunków do budowania efektywnego procesu dydaktycznego praca własna nauczyciele szkół podstawowych 80 zł 120 zł* Nr 78/W ODKRYWANIE I ROZWIJANIE TALENTÓW poznanie różnych możliwości rozpoznawania ucznia, kreślenia jego zainteresowań, preferencji w uczeniu i typów inteligencji; udział w treningu twórczości Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Iwona Baldy 96 zł 144 zł* 45

46 Nr 79/W OCENIANIE UCZNIÓW NAJTRUDNIEJSZYM ZADANIEM NAUCZYCIELA doskonalenie umiejętności właściwego oceniania uczniów z uwzględnieniem możliwości uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich przedmiotów 64 zł 96 zł* Nr 80/W TRENING KREATYWNOŚCI NAUCZYCIELI I UCZNIÓW rozwój kreatywności nauczycieli i uczniów, poznanie i przećwiczenie technik i metod rozwijających twórczą postawę nauczyciela i ucznia Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów Alina Oczowińska 32 zł 48 zł* 46

47 Nr 81/W INTEGRACJA I BUDOWANIE ZESPOŁU integracja zespołu nauczycieli oraz umacnianie więzi nieformalnych pomiędzy członkami zespołu, polepszenie komunikacji interpersonalnej w zespole Liczba godzin 4 nauczyciele wszystkich typów szkół Alina Oczowińska 32 zł 48 zł* Nr 82/W AWANS ZAWODOWY W PIGUŁCE pomoc nauczycielom edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, specjalnej w realizacji wymagań na poszczególne stopnie awansu zawodowego Liczba godzin 5 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego Maria Jolanta Rymarz 40 zł 60 zł* 47

48 Nr 83/W PODSTAWY AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY pomoc w projektowaniu i realizacji rozwoju zawodowego, uzyskanie stopnia nauczyciela kontraktowego Liczba godzin 4 nauczyciele rozpoczynający staż 32 zł 48 zł* Nr 84/W AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO zapoznanie z procedurą awansu na nauczyciela mianowanego i sposobem gromadzenia dokumentacji; przygotowanie do egzaminu Liczba godzin 20 (6+14 h e-learning nauczyciele kontraktowi 48 zł 72 zł* 48

49 Nr 85/W AWANS ZAWODOWY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO doskonalenie przez nauczycieli własnego rozwoju zawodowego, zapoznanie z procedurą awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego Liczba godzin 15+5 praca własna nauczyciele mianowani Teresa Miś 120 zł 180 zł* Nr 86/W OPIEKUN STAŻU W AWANSIE ZAWODOWYM NAUCZYCIELA pomoc nauczycielom w pełnieniu funkcji opiekuna stażu, wspieranie nauczycieli w realizacji zadań związanych z awansem zawodowym Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele 48 zł 72 zł* 49

50 Nr 87/W PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O WYŻSZY STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO nabycie i doskonalenie umiejętności przygotowania się do przedstawienia prezentacji dorobku zawodowego Liczba godzin 8 nauczyciele ubiegający się o wyższy stopień awansu zawodowego 64 zł 96 zł* Nr 88/W TRENING KREATYWNOŚCI rozwijanie kreatywnego myślenia i umiejętność rozwiązywania problemów Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Przemysław Ziółkowski 96 zł 144 zł* 50

51 Nr 89/W DIALOG MOTYWUJĄCY JAK ZMOTYWOWAĆ UCZNIÓW, ŻEBY CHCIELI CHCIEĆ? poznanie metody dialogu motywacyjnego jako formy pracy z uczniami Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Beata Herian 80 zł 120 zł* Nr 90/W ASERTYWNOŚĆ PRZYDATNA UMIEJĘTNOŚĆ nabycie umiejętności zachowań asertywnych w relacjach zawodowych i osobistych, oraz w pracy wychowawczej Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Beata Herian 80 zł 120 zł* 51

52 Nr 91/W TRENING TWÓRCZOŚCI ćwiczenie sprawności związanych z umiejętnością przezwyciężania barier w twórczym myśleniu; rozbudzanie motywacji do podejmowania działań twórczych; rozwijanie umiejętności społecznych Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Beata Herian 80 zł 120 zł* Nr 92/W TRENING UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE Z AGRESJĘ I ZŁOŚCIĄ rozbudzenie świadomości odpowiedzialności za własne działania, a także zwiększenie umiejętności radzenia sobie z własną złością oraz z przejawami agresji Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Beata Herian 80 zł 120 zł* 52

53 Nr 93/W ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRAWNA I ETYCZNA NAUCZYCIELA JAK UNIKAĆ BŁĘDÓW W PRACY doskonalenie umiejętności korzystania z obowiązującego prawa w kontekście w pracy z klientami szkoły (uczniami i rodzicami) Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Jolanta Wielgosz-Bazan 32 zł 48 zł* Nr 94/W JAK KONSTRUKTYWNIE ZARZĄDZAĆ SOBĄ I RELACJAMI W ROZWIĄZYWANIU KONFLIKTÓW: NAUCZYCIEL-UCZEŃ, UCZEŃ-UCZEŃ, DOJRZAŁY DOROSŁY DOROSŁY?- MEDIACJA RODZINNA zwiększenie wpływu na końcowy efekt rozwiązywania konfliktów Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 53

54 Nr 95/W KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA zdobycie przez uczestników podstawowej wiedzy na temat nowoczesnych technik i metod skutecznej komunikacji w codziennej działalności zawodowej Liczba godzin 5 nauczyciele i pracownicy placówek oświatowych Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 96/W MEDIACJE - PRZYGOTOWANIE DO ZAWODU MEDIATORA poznanie podstawowych zasad i składników postępowania mediacyjnego (ćwiczenia w prowadzeniu sesji mediacyjnej), nabycie umiejętności w prowadzeniu sesji mediacyjnych Liczba godzin 10 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 80 zł 120 zł* 54

55 Nr 97/W NAUCZYCIELU, ZADBAJ O SWÓJ GŁOS, BEZ WYSIŁKU I ZMĘCZENIA - EMISJA GŁOSU zapoznanie z prawidłowym używaniem głosu i możliwością pełnego wykorzystywania jego atutów, skorygowanie wymowy, akcentowania, manieryzmów, błędów językowych Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 64 zł 96 zł* Nr 98/W WYWIADÓWKA PROPOZYCJE CIEKAWYCH SPOTKAŃ Z RODZICAMI pogłębienie współpracy pomiędzy nauczycielami i rodzicami, poznanie metod aktywizujących Liczba godzin 4 nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Lidia Mucha 32 zł 48 zł* 55

56 Nr 99/W PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA - DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI aktualizacja wiedzy na temat pomocy przedmedycznej, ćwiczenia w udzielaniu pierwszej pomocy Liczba godzin 5 nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Ratownik medyczny 40 zł 60 zł* Nr 100/W KIEROWNIK WYCIECZEK SZKOLNYCH przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika wycieczki szkolnej Liczba godzin 6 nauczyciele różnych przedmiotów Henryk Zug 48 zł 72 zł* 56

57 Nr 101/W KIEROWNIK WYPOCZYNKU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku Liczba godzin 10 nauczyciele różnych przedmiotów Przemysław Ziółkowski 80 zł 120 zł* Nr 102/W KURS NA WYCHOWAWCĘ WYPOCZYNKU przygotowanie do roli opiekuna dzieci i młodzieży na obozach i koloniach Liczba godzin 36 osoby niebędące nauczycielami trenerzy 288 zł 432 zł* 57

58 Nr 103/W WYKORZYSTANIE PLATFORMY MOODLE I ELEMENTÓW E-LEARNINGU W NAUCZANIU Liczba godzin 12 zapoznanie nauczycieli z możliwościami platformy e-learningowej oraz możliwościami wykorzystania jej w nauczaniu nauczyciele szkół Zofia Gońda-Ciupa 96 zł 144 zł* Nr 104/W Liczba godzin 5 TWORZENIE LEKCJI NA PLATFORMIE BLENDSPACE /TES/ poznanie podstawowych funkcji platformy, tworzenie i publikowanie materiałów edukacyjnych zainteresowani nauczyciele Krystyna Błażewska 40 zł 60 zł* 58

59 Nr 105/W TWORZENIE INTERAKTYWNYCH PLAKATÓW W SERWISIE GLOGSTER I PREZENTACJI PREZI poznanie interfejsu serwisu, tworzenie i publikowanie autorskiego plakatu, prezentacji, zamieszczanie grafik, filmów, plików audio i linków Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Krystyna Błażewska 40 zł 60 zł* Nr 106/W PRZYGOTOWANIE WNIOSKU APLIKACYJNEGO DO PROGRAMU ERASMUS+ NA SZKOLENIA ZAGRANICZNE DLA NAUCZYCIELI przygotowanie beneficjentów do aplikowania, opracowanie koncepcji projektu, planowanie budżetu, zapoznanie z przykładami zrealizowanych projektów Liczba godzin 5 nauczyciele języków obcych Krystyna Błażewska 40 zł 60 zł* 59

60 Nr 107/W TWORZENIE I WYKORZYSTANIE MULTIMEDIALNYCH POMOCY DYDAKTYCZNYCH PREZENTACJE, SCREENCASTING, FILMY (WYMAGANA ZNAJOMOŚĆ OBSŁUGI KOMPUTERA zapoznanie ze sposobami tworzenia nowoczesnych multimedialnych pomocy dydaktycznych oraz wskazanie możliwości ich wykorzystania na lekcjach Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Zofia Gońda-Ciupa 80 zł 120 zł* Nr 108/W ARKUSZ KALKULACYJNY W WARSZTACIE NAUCZYCIELA zapoznanie nauczycieli z funkcjami arkusza kalkulacyjnego Excel przydatnymi w przygotowywaniu dokumentacji szkolnej oraz w pracy z uczniem Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Zofia Gońda-Ciupa 96 zł 144 zł* 60

61 Nr 109/W PREZI NOWY SPOSÓB TWORZENIA PREZENTACJI (WYMAGANA ZNAJOMOŚĆ OBSŁUGI KOMPUTERA) praktyczne zapoznanie nauczycieli z narzędziami internetowymi do tworzenia innowacyjnych prezentacji Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Zofia Gońda-Ciupa 64 zł 96 zł* Nr 110/W W KOMPUTEROWYM ŚWIECIE WORD I POWER POINT W DOKUMENTOWANIU PRACY NAUCZYCIELA ORAZ W PROJEKTOWANIU I REALIZACJI PROCESU EDUKACYJNEGO zdobycie umiejętności zastosowania w codziennej pracy multimedialnych i rozproszonych źródeł informacji oraz środków ich prezentacji Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych Beata Bryk 80 zł 120 zł* 61

62 Nr 111/W JAK REALIZOWAĆ PROJEKTY WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ W RAMACH PROGRAMU ETWINNING? nauczyciel podejmuje działania innowacyjne w ramach międzynarodowej partnerskiej współpracy na platformie Twinnspace Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 112/W ERASMUS+. JAK NAPISAĆ PROJEKT? nauczyciel potrafi napisać projekt i wnioskować o dofinansowanie w ramach programu Erasmus+ oraz zarządzać projektem w ramach akcji 1/2 Liczba godzin 8 zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 64 zł 96 zł* 62

63 Nr 113/W SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W ZAKRESIE EDUKACJI JĘZYKOWEJ przygotowanie nauczycieli do pracy w sieci współpracy i samokształcenia Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 114/W NAUCZYCIEL W ROLI COACHA nauczyciel stosuje podejście coachingowe w swojej pracy, tworzy narzędzia coachingowe Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 32 zł 46 zł* 63

64 Nr 115/W ZABAWY TWÓRCZE Z WYKORZYSTANIEM OPASEK GIPSOWYCH (ANIOŁY, FLAKONY I INNE ELEMENTY DEKORACYJNE) rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 116/W KWIATY Z KREPINY NA KAŻDĄ OKAZJĘ rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* 64

65 Nr 117/W BOŻONARODZENIOWE OZDOBY Z MASY SOLNEJ (renifery, aniołki, itp.) kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania ozdób bożonarodzeniowych z masy solnej Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 118/W OZDOBY BOŻONARODZENIOWE Z PAPIERU I NIE TYLKO nabycie umiejętności wykonywania ozdób świątecznych Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele, wychowawcy świetlic Aneta Matląg-Konieczna 32 zł 48 zł* 65

66 Nr 119/W WIELKANOCNE OZDOBY Z MASY SOLNEJ (PISANKI, BARANKI, ZAJĄCZKI ITP.) kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania ozdób bożonarodzeniowych z masy solnej Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 120/W OZDOBY WIELKANOCNE Z PAPIERU I NIE TYLKO nabycie umiejętności wykonywania ozdób świątecznych Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele, wychowawcy świetlic Aneta Matląg-Konieczna 32 zł 48 zł* 66

67 Nr 121/W DOMOWE MASY PLASTYCZNE, KTÓRE MOŻNA ZROBIĆ RAZEM Z UCZNIEM rozwijanie potencjału twórczego, doświadczenie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 1/J-A 2/J-N 3/J-F 4/J-H 5/J-U JĘZYK ANGIELSKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK NIEMIECKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK FRANCUSKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK HISZPAŃSKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK UKRAIŃSKI DLA NAUCZYCIELI rozwijanie umiejętności językowych w komunikowaniu się na różnych poziomach zaawansowania Liczba godzin 80 zainteresowani nauczyciele Lektor 640 zł 960 zł* 67

68 E. Zarządzanie Nr 136/Z Liczba godzin EWALUACJA PRACY SZKOŁY/PRZEDSZKOLA przygotowanie do prowadzenia ewaluacji pracy szkoły/przedszkola 12+3 praca własna dyrektorzy, nauczyciele 96 zł 144 zł* Nr 137/Z EWALUACJA WEWNĘTRZNA SPOSÓB NA DOSKONALENIE PRACY SZKOŁY wskazanie potrzeby ewaluacji wewnętrznej jako sposobu do doskonalenia pracy szkoły i przygotowania do jej przeprowadzenia Liczba godzin 12+3 praca własna zainteresowani nauczyciele 96 zł 144 zł* 68

69 Nr 138/Z JAK I PO CO PROWADZIĆ EWALUACJĘ WEWNĘTRZNĄ W SZKOLE? przygotowanie do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej w szkole i planowania rozwoju szkoły zgodnie ze zdiagnozowanymi problemami Liczba godzin 12+4 praca własna zainteresowani nauczyciele Iwona Szczepanowska 96 zł 144 zł* Nr 139/Z SPRAWNY NADZÓR PEDAGOGICZNY WARUNKIEM DOBREJ ORGANIZACJI PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI nabycie i doskonalenie umiejętności w zakresie planowania nadzoru pedagogicznego jako elementu organizacji pracy szkoły Liczba godzin 8 dyrektorzy, wicedyrektorzy, członkowie zespołów kierowniczych 64 zł 96 zł* 69