Kurs Programowanie Trzeci język w praktyce szkolnej

Transkrypt

1 Kurs Programowanie Trzeci język w praktyce szkolnej nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, matematyki, informatyki i technologii informacyjnej SP,G,SPG 1. Matematyka w programowaniu (doskonalenie kompetencji matematycznych w zakresie podstawy programowej edukacji matematycznej). Programy: SCRATCH, KOLES, KOLO, BALTIE 2. Praktyczne zastosowanie podstawowych działań matematycznych w połączeniu z warstwą sprzętową. 3. Konstruowanie robotów oraz programowanie czujników. Liczba godzin: 25 h Termin realizacji: 1 edycja listopad edycja kursu realizacja kolejnych edycji w zależności od ilości uczestników od grudnia 2016 do maja 2017 po uprzednim zgłoszeniu telefoniczne lub przez stronę internetową ODMiDN do 21 grudnia Koszt formy: kurs bezpłatny dla nauczycieli publicznych szkół m. Legnica, dla pozostałych nauczycieli odpłatność 350 zł. Grzegorz Enzinger, eksperci zewnętrzni mgr Anna Lachmirowicz Kod formy: K/AL02/16/17 1

2 Awans zawodowy na stopień nauczyciele dyplomowanego. Zakończenie stażu, przygotowanie dokumentacji. Nauczyciele kończący staż na stopień nauczyciela dyplomowanego 1. Aspekty prawne i organizacyjne awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego. 2. Sposoby opracowania sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. 3. Sposoby opracowania opisu i analizy realizacji wymagań. 4. Przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela dyplomowanego. Liczba godzin: 16h ( 4 moduły X 4 h) Termin realizacji: marzec Koszt formy: 80 zł mgr Barbara Stec mgr Barbara Stec Kod formy: K/BS01/16/17 2

3 Awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego. Zakończenie stażu, przygotowanie dokumentacji oraz prezentacji przed komisją egzaminacyjną. Nauczyciele kończący staż na stopień nauczyciela mianowanego 1. Procedura zakończenia stażu i przygotowania dokumentacji. 2. Analiza i interpretacja wybranych dokumentów prawa oświatowego. 3. Ewaluacja własnej pracy dydaktycznej i wychowawczej. 4. Przygotowanie ustnej prezentacji dorobku zawodowego przed komisją egzaminacyjną. Liczba godzin: 12h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: kwiecień Koszt formy: 60zł mgr Barbara Stec, mgr Waldemar Łazarczyk mgr Barbara Stec Kod formy: K/BS02/16/17 3

4 Jak motywować uczniów do nauki? Zainteresowani nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 1. Motywacja i jej znaczenie w działalności szkolnej dziecka. 2. Budowanie systemu motywowania uczniów do nauki. 3. Metody i techniki motywujące uczniów do nauki. Liczba godzin: 12 h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: kwiecień Koszt formy: 60 zł mgr Iwona Tarnogórska - Oziębły mgr Iwona Tarnogórska - Oziębły Kod formy: K/IT01/16/17 4

5 Metody motywujące do nauki Zainteresowani nauczyciele SP,G,SPG 1. Co to jest motywacja 2. Rodzaje motywacji 3. Metody motywujące do nauki. 4. Metody i czynności motywujące na lekcji Liczba godzin: 12 h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: marzec Koszt formy: 60 zł mgr inż Joanna Podnajmer, mgr Waldemar Łazarczyk mgr inż. Joanna Podnajmer Kod formy: K/JP02/16/17 5

6 Metoda projektu w pracy z uczniami Zainteresowani nauczyciele 1. Projekt sposobem organizowania pracy uczniów. 2. Etapy pracy metodą projektu. 3. Dokumentowanie działań podejmowanych przez uczniów w czasie realizacji projektu. 4. Przygotowanie prezentacji efektów pracy uczniów oraz ewaluacja projektu. 5. Rola nauczyciela w pracy metodą projektu. 6. Rola rodziców i środowiska lokalnego w pracy metodą projektu. Liczba godzin: 12h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: maj Koszt formy: 60zł mgr Iwona Tarnogórska - Oziębły mgr Iwona Tarnogórska-Oziębły Kod formy: K/IT02/16/17 6

7 Doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczyciela Zainteresowani nauczyciele wychowawcy 1. Integracja zespołu klasowego. 2. Planowanie i organizacja pracy wychowawczej. 3. Klimat społeczny w klasie. Budowanie relacji 4. Zasady efektywnej komunikacji. 5. Motywowanie uczniów do nauki. 6. Alternatywne metody pracy z uczniem. 7. Uczeń ze SPE w mojej klasie. 8. Współpraca z rodzicami. Przykłady dobrych praktyk. Liczba godzin: 12 h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: marzec Koszt formy: 60 zł Kod formy: K/IB01/16/17 7

8 Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami uczniów? Zainteresowani nauczyciele wychowawcy 1. Poznawanie uczniów 2. Przyczyny trudnych zachowań 3. Mechanizm powstawania zaburzeń 4. Budowanie strategii pomocy dla dziecka - działania korygujące. 5. Zachowania prowokacyjne 6. Etapy konstruktywnej konfrontacji 7. Wychowanie do wartości jako alternatywa stosowania kar 8. Tutoring jako alternatywna metoda wychowawcza Liczba godzin: 12 h (3 moduły X 4 h) Termin realizacji: grudzień Koszt formy: 60 zł Kod formy: K/IB02/16/17 8

9 Jak stworzyć dobry zespół klasowy - trening umiejętności wychowawczych. Wychowawcy klas SP, G 1. Klasa jako zespół zasady budowania i kierowania grupą 2. Role uczniów w grupie - jak je rozpoznać i właściwie wykorzystać 3. Uczniowie ze SPE w mojej klasie 4. Kompetencje współczesnego nauczyciela wychowawcy 5. Budowanie relacji - stworzenie pozytywnych i bezpiecznych relacji nauczyciel-uczeń 6. Zarządzanie klasą - kształtowanie prospołecznych postaw uczniów i rozwijanie pozytywnego systemu wartości w klasie 7. Współpraca z rodzicami 8. Aranżacja przestrzeni klasowej 9. Przykładowe metody socjometryczne i propozycje zajęć integracyjnych pomocne w tworzeniu dobrego zespołu klasowego. Liczba godzin: 12 h ( 3 moduły X 4 h ) Termin realizacji: styczeń Koszt formy: 60 zł mgr Joanna Podnajmer Kod formy: K/IB03/16/17 9

10 Aktywność w samorządzie uczniowskim sposobem realizacji zadań szkoły i kształtowania kompetencji społecznych i obywatelskich u uczniów Opiekunowie samorządów uczniowskich, zainteresowani nauczyciele 1.Podstawy prawne funkcjonowania samorządu uczniowskiego. 2.Zadania i kompetencje opiekuna samorządu. 3. Formy działalności SU. 3. Metody motywujące uczniów do działania w SU. 4. Realizacja projektów w ramach pracy SU. 4. Pozyskiwanie partnerów do współpracy. Liczba godzin: 12 h ( 3 moduły X 4 h) Termin realizacji: grudzień 2016 Sposób rekrutacji: zgłoszenia telefoniczne przez stronę internetową ODMiDN do dnia Koszt formy: 60 zł mgr Waldemar Łazarczyk, mgr Barbara Stec mgr Waldemar Łazarczyk Kod formy: K/WŁ01/16/17 10

11 Nauczyciel kierownikiem wycieczek szkolnych. Zainteresowani nauczyciele 1. Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży - akty prawne 2. Psychologiczny i socjologiczny aspekt zorganizowanych form wypoczynku dzieci i młodzieży 3. Formy organizowania krajoznawstwa i turystyki 4. ABC ratownictwa przedmedycznego Liczba godzin: 10 h Termin realizacji: listopad Koszt formy: 50 zł mgr inż Joanna Podnajmer,, mgr Tomasz Równanek mgr inż.joanna Podnajmer Kod formy: K/JP01/16/17 11

12 Jak pracować z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji włączającej na I etapie edukacyjnym? Nauczyciele realizujący edukację włączającą uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera na I etapie edukacyjnym, zainteresowani nauczyciele 1. Charakterystyka osób z autyzmem. 2. Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci ze spektrum autyzmu. 3. Miejsce ucznia z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji włączającej. 4. Poznanie skutecznych metod w pracy z dzieckiem z autyzmem /zespołem Aspergera. 5. Sposoby pracy z dzieckiem autystycznym w klasie szkolnej. 6. Rola chwalenia i pozytywnego podsumowania w osiąganiu sukcesów każdego dziecka a w szczególności ucznia z autyzmem i zespołem Aspergera. 7. System motywacyjny, oceny opisowe i informacje zwrotne. 8. Rozwijanie pożądanych zachowań społecznych. 9. Skuteczne komunikowanie się pomiędzy nauczycielem a rodzicem. W ramach kursu odbędzie się jedno spotkanie w Niepublicznej Szkole Podstawowej Dar Losu w Legnicy. Liczba godzin: 12 h Termin realizacji: grudzień 2016r. Sposób rekrutacji: Zgłoszenia telefoniczne lub przez stronę internetową ODMiDN do dnia Koszt formy: 100 zł Joanna Pyzińska prezes Stowarzyszenia Przyjaciół Dzieci z Autyzmem i Innymi Zaburzeniami Rozwojowymi "Dar Losu Pedagodzy oligofrenopedagogiki, nauczyciele NSP Dar Losu - Katarzyna Łasek, Samanta Antonowicz, Kalina Mojecka Kod formy: K/IB04/16/17 12

13 Analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminu gimnazjalnego. Wykorzystanie wyników egzaminu zewnętrznego do diagnozowania potrzeb szkoły i określania obszaru do jej rozwoju nauczyciele gimnazjum 1. Budowanie modelu analiz wyników egzaminów zewnętrznych w kontekście szkoły. 2. Projektowanie działań na rzecz podniesienia efektów kształcenia na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych. 3. Projektowanie działań prowadzących do osiągnięcia wyższej jakości oceniania zewnętrznego. Liczba godzin: 12 h Termin realizacji: maj Koszt formy: 100zł mgr Anna Lachmirowicz, eksperci zewnętrzni mgr Anna Lachmirowicz Kod formy: K/AL01/16/17 13