DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KLUCZBORKU KLUCZBORK ul. Byczyńska 7 skr. poczt. 48 tel. 77/ podn.kluczbork@wp.pl DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI INFORMATOR 2016/2017

2 SPIS TREŚCI I. TEMATYKA WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA II. NAUCZYCIELI FORMY DOSKONALENIA: 7 A. Dydaktyka 7 B. Specjalne potrzeby edukacyjne 21 C. Wychowanie 30 D. Rozwój zawodowy nauczyciela 34 E. Zarządzanie 58 III. WYKAZ KONKURSÓW DLA UCZNIÓW 62 IV. KARTA ZGŁOSZENIA INDYWIDUALNEGO 63 V. WARUNKI Z KORZYSTANIA Z OFERTY PODN-u 64 4 Opracowanie: Korekta: Skład: Katarzyna Sadlak Druk: ANTYKWA 2

3 Szanowni Państwo, w niniejszym Informatorze Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli 2016/2017 pragniemy zaprezentować aktualną ofertę Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku dotyczącą wspomagania pracy nauczycieli oraz szkół i placówek oświatowych. Naszą misją jest stwarzanie nauczycielom, wychowawcom i dyrektorom szkół i placówek oświatowych warunków do doskonalenia własnego warsztatu pracy, zdiagnozowania swoich potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego oraz zaspokajania potrzeb edukacyjnych każdego zainteresowanego nauczyciela. W roku szkolnym 2016/2017 zamierzamy wspierać nauczycieli przede wszystkim w zakresie podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa ogłoszonych przez MEN, którymi są: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. W opracowaniu znajdują się propozycje form doskonalenia w ramach WDN dla nauczycieli w radach pedagogicznych oraz szkolenia dla nauczycieli zgłaszających się indywidualnie. Propozycje szkoleniowe zawarte w niniejszej broszurze będą wzbogacone o formy doskonalenia przygotowane na bieżąco, zgodnie z zapotrzebowaniem środowiska oświatowego. Szczególnie polecamy nasze działania zgodne z nową formułą doskonalenia polegające na diagnozie potrzeb szkoły w zakresie rozwoju, przygotowaniu i realizacji oferty szkoleniowej oraz wdrażaniu i ewaluacji działań wynikających z prowadzonego wsparcia. Rejestracja do udziału w doskonaleniu organizowanym przez PODN w Kluczborku wymaga przesłania wypełnionej odpowiedniej karty zgłoszeniowej, która jest do pobrania w siedzibie naszego ośrodka oraz dostępna na naszej stronie internetowej. Za pośrednictwem nauczycieli zapraszamy uczniów do udziału w konkursach, które wstępnie prezentujemy w Informatorze, a do których pełne regulaminy zostaną przesłane do szkół i przedszkoli oraz zamieszczone na naszej stronie internetowej. Zachęcamy do udziału w szkoleniach przez nas organizowanych, zapraszamy na konsultacje zbiorowe, seminaria, warsztaty i konferencje realizowane przez doradców metodycznych PODN dla poszczególnych grup nauczycieli: wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, języka polskiego, języka angielskiego, historii i wos, wychowania fizycznego, przedmiotów artystycznych, przedmiotów przyrodniczych, matematyki, przedmiotów zawodowych oraz kształcenia specjalnego. Zapraszamy też dyrektorów szkół i placówek oświatowych do stałej współpracy z konsultantami. Życzymy Państwu, aby w nowym roku szkolnym udało się zrealizować wiele satysfakcjonujących działań dydaktycznych i wychowawczych przynoszących sukcesy i wspaniałe efekty zawodowe, a także pomyślności w życiu osobistym. Z wyrazami szacunku w imieniu Zespołu konsultantów i doradców metodycznych dyrektor Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku 3

4 II. SZKOLENIA W RAMACHWEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI (3 godz. dydaktyczne) TEMATYKA (3 godz. dydaktyczne) 4 PROWADZĄCY 1. Ewaluacja pracy placówki oświatowej Anna 2. Nauczyciele w awansie zawodowym Dzierżan 3. Kształtowanie umiejętności kluczowych ucznia obowiązkiem szkoły na każdym etapie edukacyjnym 4. Planowanie i organizacja pracy dydaktycznej nauczyciela zgodnie z podstawą programową 5. Monitorowanie realizacji podstawy programowej 6. Praca z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych 7. Praca zespołowa nauczycieli pożądana forma pracy rady pedagogicznej Grażyna 8. W kierunku efektywnej edukacji wykorzystanie najnowszej wiedzy z nauk pedagogicznych w procesie edukacyjnym Tetelmajer 9. Uczenie się uczniów najważniejszy cel dobrego nauczyciela 10. Bezpieczeństwo w szkole/placówce 11. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów zgodnie z prawem oświatowym 12. Ocenianie uczniów najtrudniejszym zadaniem nauczyciela - oceniam czy stawiam oceny? 13. Ocena rozwojowa - ocena szkolna jako wsparcie rozwoju ucznia 14. Indywidualizacja procesu dydaktycznego 15. Wykorzystanie raportu z ewaluacji zewnętrznej do rozwoju szkoły/placówki 16. Program nauczania być autorem czy modyfikatorem 17. Opiniowanie i dopuszczanie programów nauczania do użytku szkolnego (modyfikacja programów nauczania 18. Przepisy prawne ważne w pracy nauczycieli 19. Sprawdzanie efektywności udzielanej w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej 20. O wychowawczej roli edukacji filmowej. Możliwości wykorzystania filmów z pakietu Filmoteka Szkolna na godzinach z wychowawcą Iwona Baldy 21. Jak założyć i prowadzić szkolny DKF? 22. Edukacja filmowa w praktyce. 23. Rozwijanie umiejętności matematycznych w edukacji przedszkolnej 24. Sztuka tworzenia dobrej współpracy z rodzicami drogą do sukcesu dziecka i satysfakcji Dorota Błaszkiewicz zawodowej nauczyciela 25. Agresja dziecięca w przedszkolu. Co warto wiedzieć i jak jej przeciwdziałać? 26. Wykorzystanie metody Doroty Dziamskiej w pracy z dzieckiem przedszkolnym 27. Technologia informacyjno-komunikacyjna w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym Beata Bryk 28. Multimedialne programy edukacyjne czyli jak zachęcić dziecko do nauki? 29. Korelacja międzyprzedmiotowa z zakresu bloku matematyczno-przyrodniczego Agnieszka Grabas 30. WebQuest jako atrakcyjna odmiana metody projektów w nauczaniu na wszystkich poziomach 31. Jak wykorzystać Internet w nauczaniu? Zofia Gońda-Ciupa 32. Doradztwo zawodowe w pracy wychowawcy i nauczaniu przedmiotowym 33. Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej praktyczne rozwiązania 34. Nauka czytania przez zabawę Regina Hadryś 35. Odpowiedzialność etyczna i prawna nauczyciela 36. Komunikacja interpersonalna 37. Jak odróżnić Autyzm od Aspergera? 38. Dieta jako istotny element terapii autyzmu 39. AAC- wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się 40. Wspieranie ucznia przeżywającego żałobę 41. Bezpieczne dziecko problematyka zagrożeń ze strony dorosłych Małgorzata Janik-Jankowska 42. Jak realizować treści edukacji zdrowotnej zawarte w podstawie programowej Dariusz Jaśkiewicz 43. Erasmus+ w pigułce. Akcja KA1. Jak napisać projekt? 44. Erasmus+ w pigułce. Akcja KA2. Jak napisać projekt? Patrycja 45. Nauczyciel w roli coacha Kozera 46. Tworzenie materiałów multimedialnych i ich wykorzystanie na lekcji 47. Jak realizować projekty współpracy międzynarodowej w ramach programu etwinning?

5 48. Ocenianie kształtujące formą motywowania uczniów 49. Techniki uczenia się i metody motywowania do nauki Beata Kwiatoń-Czernik 50. Edukacja i wychowanie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym z niepełnosprawnością) w przedszkolu i szkole 51. Dysleksja rozwojowa symptomy, edukacja i terapia 52. Uczeń z ADHD, ADD wychowywać czy leczyć? 53. Praca z uczniem trudnym i agresywnym Aleksandra Lignarska 54. Współpraca nauczycieli z rodzicami 55. Rozwój mowy dziecka wady i zaburzenia, profilaktyka 56. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego- symptomy, terapia 57. Interpretacja opinii i orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej 58. Motywacja uczniów do nauki 59. Rola wychowawcy klasowego 60. Jak rozmawiać z rodzicami? 61. Współpraca nauczyciela z rodzicami 62. Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi uczniów? 63. Jak radzić sobie ze stresem? Teresa Miś 64. Wypalenie zawodowe nauczycieli 65. Praca w szkolnym zespole zadaniowym 66. Metody i formy pracy z dzieckiem uzdolnionym 67. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci Lidia Mucha i młodzieży 68. Wywiadówka propozycje ciekawych spotkań z rodzicami 69. Najczęstsze wady wymowy u dzieci w młodszym wieku szkolnym ich przyczyny oraz sposoby wsparcia ucznia z problemami logopedycznymi 70. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu Joanna Napierała 71. Komunikacja interpersonalna jako jedna z najważniejszych umiejętności w pracy nauczyciela 72. Komunikacja w relacji nauczyciel-uczeń a występowanie sytuacji kryzysowych w szkole 73. Bariery komunikacyjne na linii nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic. Jak je pokonywać? Alina Oczowińska 74. Praca zespołowa nauczycieli podstawą rozwoju szkoły 75. Skuteczne działanie zespołowe nauczycieli a kształtowanie kompetencji uczniów w działaniu zespołowym 76. Budowanie zespołu nauczycieli z pasją rozwijanie kultury współpracy i wzajemnego uczenia się 77. Trening kreatywności nauczycieli/uczniów szkoły/przedszkola 78. Jak rozwijać koncentrację uczniów? przykłady dobrych praktyk 79. Zapalniki motywacji jak sprawić, aby uczniom się chciało, tak jak im się nie chce...? 80. Jak prowadzić lekcję, by sprzyjała uczeniu się uczniów? refleksyjny praktyk 81. Jak organizować i realizować zajęcia edukacyjne i działania wspierające ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim? 82. IPET jako skuteczna odpowiedź na specjalne potrzeby edukacyjne ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 83. Matematyczne origami w edukacji przedszkolnej Piotr Pawlikowski 84. Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej 85. Jak analizować i wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych dla podnoszenia efektywności pracy nauczyciela i szkoły? Joanna Piłat 86. Ocenianie kształtujące jak oceniać, aby uczyć skutecznie? 87. Motywowanie uczniów do nauki 88. E-podręczniki w edukacji przyrodniczej Anna Radłowska 89. Edukacja Globalna w podstawie programowej na różnych etapach edukacji Joanna Radziewicz 90. Zabawy plastycznych z elementami arteterapii dla dzieci w wieku przedszkolnym Małgorzata 91. Zabawy plastycznych z elementami arteterapii dla uczniów klas I-III Ryszka 92. Techniki relaksacyjne 93. Jak radzić sobie ze stresem? Mariola 94. Autorytet nauczyciela to takie proste! Sitnik 95. Pamięć doskonała w 10 dni skuteczny trening 96. Wszystkie dzieci są zdolne, czyli jak marnujemy wrodzone talenty 97. Teoria inteligencji wielorakiej 98. Ciekawa lekcja wychowawcza kształtowanie umiejętności, które umożliwiają uczniom efektywne zarządzanie finansami osobistymi (w gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna) 99. Jak pracować z uczniem zdolnym? Elżbieta Szaran 5

6 100. Jak oceniać, aby ocenianie przyniosło pożądane efekty? Iwona Szczepanowska 101. Monitorowanie przygotowania do egzaminów zewnętrznych 102. Jak pracować z uczniem zdolnym? Jolanta Turczyńska Prezentacja multimedialna w Prezi Śpiewak 104. Zarządzanie zmianą w placówce oświatowej jako warunek jej rozwoju 105. Odpowiedzialność prawna i etyczna nauczyciela jak ją rozumieć? Jolanta Wielgosz Podstawowe zasady pracy z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze w świetle Bazan obowiązującego prawa 107. Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych 108. Dialog motywacyjny jako narzędzie do budowania relacji nauczyciel-uczeń Anna Włodarczyk 109. Przeciwdziałanie zachowaniom problemowym uczniów w szkole 110. Uczeń z zaburzeniami psychicznymi 111. Tworzenie przyjaznej szkoły przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci w świecie realnym i internecie 112. Jak napisać autorski program na bazie projektu? 113. Jak przygotować innowację pedagogiczną w przedszkolu? 114. Sposoby pracy w zakresie przygotowania dziecka do pisania 115. Aktywizujące metody w pracy z dzieckiem przedszkolnym Aleksandra 116. Adaptacja dziecka w przedszkolu Wośko 117. Jak pracować metodą projektu w przedszkolu? 118. Umowa jako regulator życia społecznego w grupie przedszkolnej 119. Diagnozowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 120. Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej? 121. Twórczy nauczyciel i dziecko 122. Bajkoterapia jako jedna z metod i form pracy z dzieckiem 123. Metoda malowania 10 palcami 124. Spójność zespołu nauczycielskiego w skutecznej profilaktyce i interwencjach wobec zachowań agresywnych na terenie szkoły Danuta 125. Szkoła bez dyskryminacji antydyskryminacyjne działania szkoły Woźniak-Ryńca 126. Przeciwdziałanie zachowaniom problemowym uczniów w szkole 127. Strategie uczenia się 128. Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia 129. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? 130. Metoda projektu jako sposób na stymulowanie rozwoju ucznia, jego indywidualnych zainteresowań, uzdolnień i potrzeb 131. Wykorzystanie metod aktywizujących w przedszkolu i szkole praktyczne rozwiązania Bogumiła 132. Rola wychowawcy i nauczyciela w tworzeniu wizerunku szkoły Zawadzka 133. Matematyka nie musi być trudna - sposoby rozwijania umiejętności matematycznych w edukacji przedszkolnej i klas I III 134. Możliwości i potrzeby uczniów - jak je rozpoznać i wykorzystać w procesie dydaktycznym? 135. Indywidualizacja w pracy z dziećmi w przedszkolu i klasach I-III 136. Wybrane metody wspomagające rozwój dziecka przedszkolnego 137. Metody i techniki aktywizowania uczniów na zajęciach dydaktycznych 138. Ochrona danych osobowych w szkole 139. Zarządzanie stresem Przemysław Ziółkowski 140. Trening kreatywności rozwijanie kreatywnego myślenia i umiejętność rozwiązywania problemów 141. Komunikacja w zespole 142. Metody aktywizujące w kształceniu 143. Województwo opolskie jako teren wycieczek szkolnych Henryk Zug Termin szkolenia należy uzgodnić z dyrektorem PODN. Dla szkół i placówek w porozumieniu nieodpłatne jest jedno szkolenie w roku, pozostałe szkolenia 20 zł od osoby lub 400 zł. Dla pozostałych szkół 30 zł od osoby lub 600 zł. 6

7 II. FORMY DOSKONALENIA A. Dydaktyka Nr 1/W EDUKACJA PRZEDSZKOLNA JAKO OKRES PRZYGOTOWAWCZY DO ROZPOCZĘCIA NAUKI W SZKOLE pogłębienie wiedzy na temat dojrzałości przedszkolnej oraz sposobach przygotowania dziecka do szkoły Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* Nr 2/W DIAGNOZA I JEJ WYKORZYSTANIE W CELU WSPOMAGANIA DZIECI 5- I 6-LETNICH W OSIĄGANIU GOTOWOŚCI SZKOLNEJ wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności związane z dokonywaniem obserwacji i diagnozy pedagogicznej Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola Aleksandra Wośko 64zł 96 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 7

8 Nr 3/W EDUKACJA ZDROWOTNA I EKOLOGICZNA W PRZEDSZKOLU Doskonalenie umiejętności wdrażania dziecięcej matematyki w pracy w grupach mieszanych wiekowo Wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie umiejętności diagnozowania poziomu wiadomości i umiejętności matematycznych Liczba godzin 8 nauczyciele przedszkola Aleksandra Wośko 64zł 96 zł* Nr 4/W JAK ZAPLANOWAĆ I WDROŻYĆ INNOWACJĘ PEDAGOGICZNĄ W PRZEDSZKOLU? nabycie umiejętności projektowania innowacji pedagogicznej w przedszkolu. przygotowanie przykładowej innowacji Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 8

9 Nr 5/W ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ prezentacja wybranych sposobów stymulujących rozwój dzieci przedszkolnych Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola Dorota Błaszkiewicz 48 zł 72 zł* Nr 6/W OBSERWACJA JAKO JEDEN ZE SPOSOBÓW ROZPOZNAWANIA POTRZEB I MOŻLIWOŚCI DZIECI wskazanie zasad poprawnej obserwacji oraz jej analizy i właściwej interpretacji praktyczne planowanie obserwacji w pracy nauczyciela Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 9

10 Nr 7/W DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA zapoznanie z teorią psychologiczną osiągania przez dzieci dojrzałości szkolnej, przygotowanie do przekroczenia progu zintegrowanej edukacji szkolnej zapoznanie z metodami badań osiągania dojrzałości szkolnej przez dzieci przedszkolne Liczba godzin 5 nauczyciele przedszkola, edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 8/W PEDAGOGIKA ZABAWY prezentacja wybranych sposobów stymulujących rozwój dzieci przedszkolnych Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48zł 72 zł* 10

11 Nr 9/W NAUKA CZYTANIA PRZEZ ZABAWĘ zachęcanie do rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 32 zł 48 zł* Nr 10/W MATEMATYKA JEST WSZĘDZIE - SPOSOBY ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH DZIECI PRZEDSZKOLNYCH I KLAS I-III prezentacja wybranych sposobów rozwijających umiejętności matematyczne dzieci Liczba godzin 6 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Bogumiła Zawadzka 48 zł 72 zł* 11

12 Nr 11/W RUCH ROZWIJAJĄCY MÓZG, CIAŁO I WSPÓŁPRACĘ W GRUPIE zapoznanie nauczycieli z metodami pracy, które stymulują rozwój dziecka Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej Regina Hadryś 32 zł 48 zł* Nr 12/W INDYWIDUALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO doskonalenie umiejętności dokonywania diagnozy zespołu klasowego w celu indywidualizacji procesu dydaktycznego Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele 40 zł 60 zł* 12

13 Nr 13/W EDUKACJA FILMOWA ORAZ MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA FILMU NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. ANALIZA I INTERPRETACJA DZIEŁA FILMOWEGO zaplanowanie pracy z filmem w grupie, zastosowanie filmu w pracy dydaktycznej i wychowawczej Liczba godzin 16 zainteresowani nauczyciele Iwona Baldy 128 zł 192 zł* Nr 14/W WYKORZYSTANIE FILMU NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel potrafi dobrać i wykorzystać filmy na potrzeby edukacyjne, skonstruować scenariusz zajęć z filmem zawierający ćwiczenia pobudzające ucznia do mówienia Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 13

14 Nr 15/W CLIL. EDUKACJA MATEMATYCZNA I PRZYRODNICZA NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO korelacja międzyprzedmiotowa na lekcjach języka angielskiego Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 16/W Liczba godzin 4 KULTURA BŁĘDU nauczyciel stosuje ocenianie kształtujące skupiając się na mocnych stronach ucznia nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 14

15 Nr 17/W TWORZENIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH I ICH WYKORZYSTANIE NA LEKCJACH Liczba godzin 6 nauczyciel potrafi korzystać z zasobów internetowych oraz aplikacji i narzędzi do tworzenia materiałów multimedialnych przydatnych na lekcjach zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 48 zł 72 zł* Nr 18/W APLIKACJE, PROGRAMY I STRONY INTERNETOWE PRZYDATNE W PRACY NAUCZYCIELA JĘZYKA nauczyciel stosuje nowatorskie rozwiązania w swojej pracy wykorzystując narzędzia internetowe Liczba godzin 6 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48zł* 15

16 Nr 19/W EUROPEJSKIE PORTFOLIO JĘZYKOWE NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel zna nowoczesne metody i techniki nauczania języków obcych oraz potrafi przeprowadzić lekcję z EPJ Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych Patrycja Kozera 32 zł 48zł* Nr 20/W DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA I CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel stosuje nowoczesne metody i techniki nauczania w celu doskonalenia u uczniów umiejętności słuchania i czytania Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32zł 48 zł* 16

17 Nr 21/W MATEMATYCZNE ORIGAMI zapoznanie z możliwościami wykorzystania techniki origami na lekcjach matematyki Liczba godzin 5 nauczyciele matematyki Piotr Pawlikowski 40 zł 60 zł* Nr 22/W NAUCZANIE TECHNIKI I TAKTYKI GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ - PRZEPISY GRY, SĘDZIOWANIE praktyczne zajęcia z zakresu metodyki nauczania gry w piłkę siatkową Liczba godzin 24 nauczyciele wychowania fizycznego Jan Ziółkowski 192 zł 288 zł* 17

18 Nr 23/W EDUKACJA ZDROWOTNA NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO przygotowanie do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej na III etapie edukacyjnym Liczba godzin 10 nauczyciele gimnazjów Jan Ziółkowski, Anna Włodarczyk 80 zł 120 zł* Nr 24/W STRETCHING NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I NIE TYLKO opanowanie technik ćwiczeń stretchingowych Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele Jan Ziółkowski 48 zł 72 zł* 18

19 Nr 25/W JAK SIĘ UCZYĆ EFEKTYWNIE? - CZYLI UCZENIE PRZYJAZNE MÓZGOWI doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli, przybliżenie wiedzy z zakresu neurodydaktyki, wykorzystanie elementów neurodydaktyki do metod nauczania Liczba godzin 10+2 praca własna nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 80 zł 120 zł* Nr 26/W EKONOMIA NA CO DZIEŃ W GIMNAZJUM przygotowanie nauczycieli do wspierania rozwoju ucznia, podejmowania różnych form aktywności, realizacji projektów edukacyjnych w środowisku szkolnym i lokalnym; podniesienie efektywności przekazywania wiedzy ekonomicznej Liczba godzin 6 wychowawcy, pedagodzy szkolni, wychowawcy świetlicy, bibliotekarze Elżbieta Szaran 48 zł 72 zł* 19

20 Nr 27/W MOJE FINANSE poszerzanie wiedzy uczniów dotyczącej zasad działania sektora finansowego oraz kształtowanie umiejętności, które umożliwiają im efektywne budowanie bezpieczeństwa finansowego Liczba godzin 6 nauczyciele podstaw przedsiębiorczości oraz edukacji zawodowej Elżbieta Szaran 48 zł 72 zł* Nr 28/W KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWYCH U UCZNIÓW OBOWIĄZKIEM KAŻDEGO NAUCZYCIELA doskonalenie kompetencji metodycznych i organizacyjnych nauczycieli w zakresie realizacji obowiązku kształtowania u uczniów umiejętności kluczowych, przybliżenie znaczenia umiejętności kluczowych w uczeniu się przez całe życie Liczba godzin pracy własnej nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 80 zł 120 zł* 20

21 Nr 29/W ROZWIJANIE KOMPETENCJI CZYTELNICZYCH ORAZ UPOWSZECHNIANIE CZYTELNICTWA WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY propagowanie czytania wśród dzieci i młodzieży, ćwiczenia kompetencji czytelniczych Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Lidia Mucha 32 zł 48 zł* B. Specjalne potrzeby edukacyjne Nr 30/W ZABAWY LOGOPEDYCZNE JAKO PROFILAKTYKA WAD WYMOWY U DZIECI wspomaganie rozwoju mowy dziecka Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkoli Joanna Napierała 32 zł 48 zł* 21

22 Nr 31/W PRACA Z UCZNIEM DYSLEKTYCZNYM NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel potrafi stosować wymagania edukacyjne do uczniów z dysleksją rozwojową oraz stosować indywidualizację procesu nauczania względem tych uczniów Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 32/W DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DO MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel zapewnia uczniowi pomoc psychologicznopedagogiczną dostosowując wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb uczniów Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 22

23 Nr 33/W PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO nauczyciel organizuje pomoc psychologicznopedagogiczną uczniowi zdolnemu, zna sposoby wspierania oraz metody i techniki pracy z uczniem zdolnym Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 34/W DYSKALKULIA PROBLEM NA LEKCJACH MATEMATYKI rozpoznanie trudności w nauczaniu matematyki pomoc uczniom w przezwyciężaniu ich trudności Liczba godzin 8 nauczyciele matematyki Agnieszka Grabas 64 zł 96 zł* 23

24 Nr 35/W PRACA Z UCZNIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO poznanie i zrozumienie istoty nadpobudliwości psychoruchowej oraz form i metod pracy z uczniem nadpobudliwym Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Aleksandra Lignarska. 80 zł 120 zł* Nr 36/W INTERPRETACJA OPINII I ORZECZEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Analizowanie treści zawartych w dokumentach PPP i wskazania do pracy z uczniami Liczba godzin 10 nauczyciele przedszkoli i szkół Aleksandra Lignarska 80 zł 96 zł* 24

25 Nr 37/W TERAPIA I EDUKACJA DZIECI I MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM, Z UWZGLĘDNIENIEM ZESPOŁU ASPERGERA, NA RÓŻNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH przygotowanie nauczycieli do planowania i prowadzenia terapii i edukacji dzieci z autyzmem, z uwzględnieniem Zespołu Aspergera, na różnych etapach edukacyjnych Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 38/W WCZESNE WSPOMAGANIE JAKO ZWIĘKSZANIE SZANS EDUKACYJNYCH DZIECKA "BO JAKIE BĘDĄ POCZĄTKI, TAKIE BĘDZIE WSZYSTKO " (J. A. KOMEŃSKI) prezentacja etapów rozwoju psychomotorycznego dziecka oraz przykładów ćwiczeń stymulujących Liczba godzin 6 nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 25

26 Nr 39/W DIAGNOZA I TERAPIA DYSLEKSJI poznanie dysleksji, czyli trudności i niepowodzenia w szkole oraz ich przyczyny; przyczyny, przejawy i specyfika dysleksji Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 40/W PRACA Z DZIECKIEM NADPOBUDLIWYM PSYCHORUCHOWO (ADHD) poznanie nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci (przyczyny, rozpoznanie, leczenie), sposoby pracy z dzieckiem z ADHD na terenie szkoły, współpraca z rodzicami i specjalistami; Liczba godzin 6 nauczyciele szkół podstawowych Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 26

27 Nr 41/W TERAPIA RĘKI poznanie wpływu podstawowych struktur OUN na procesy percepcji zmysłowej i integracji sensorycznej w odniesieniu do małej motoryki; nabycie umiejętności konstruowania programu terapii dla dzieci z zaburzeniami kkg; prezentacja wybranych metod, technik, ćwiczeń i zabaw w terapii ręki Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele, terapeuci SI, pedagodzy Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 42/W AAC- WSPOMAGAJĄCE I ALTERNATYWNE METODY POROZUMIEWANIA SIĘ zdobycie wiedzy na temat wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się oraz przeprowadzania diagnozy kompetencji komunikacyjnych, kształtowanie umiejętności tworzenia indywidualnego systemu porozumiewania się Liczba godzin 5 nauczyciele szkół podstawowych Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* 27

28 Nr 43/W PROBLEMATYKA DZIECKA KRZYWDZONEGO doskonalenie umiejętności pracy z dzieckiem krzywdzonym Liczba godzin 12 nauczyciele wszystkich typów szkół Anna Włodarczyk 96 zł 144 zł* Nr 44/W TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA W PRACY Z UCZNIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I RUCHOWĄ poznanie możliwości i sposobów wykorzystania elementów informatyki w edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową Liczba godzin 5 nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów Beata Bryk 40zł 60 zł* 28

29 Nr 45/W KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA WG PAULA DENNISONA poznanie procesów usuwających napięcia i stresy, stymulacja naturalnych mechanizmów rozwoju osobowości Liczba godzin 10 zainteresowani nauczyciele Aleksandra Lignarska 80 zł 120 zł* Nr 46/W SEKSUALNOŚĆ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH zapoznanie z rozwojem psychoseksualnym dzieci i młodzieży niepełnosprawnej Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele Anna Włodarczyk 48 zł 72 zł* 29

30 Nr 47/W UCZEŃ NIEMÓWIĄCY W KLASIE wprowadzenie do metod alternatywnej i wspomagającej komunikacji; tworzenie tablic, zeszytów komunikacyjnych i pomocy dydaktycznych dla uczniów niemówiących; zastosowanie komunikatorów Liczba godzin 5 zainteresowani nauczyciele Maria Jolanta Rymarz 40 zł 60 zł* C. Wychowanie Nr 48/W PODSTAWOWE ZASADY PRACY Z UCZNIEM SPRAWIAJĄCYM TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE W ŚWIETLE OBOWIĄZUJĄCEGO PRAWA Liczba godzin 4 zwiększenie świadomości nauczycieli w pracy z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze oraz jego rodzicem, nabycie umiejętności rozwiązywania problemów wychowawczych zainteresowani nauczyciele Jolanta Wielgosz-Bazan 32 zł 48 zł* 30

31 Nr 49/W Liczba godzin ROLA WYCHOWAWCY KLASOWEGO doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i kierowania pracą zespołu klasowego godz. pracy własnej aktualni i przyszli wychowawcy klas, pedagodzy szkolni Teresa Miś 128 zł 192 zł* Nr 50/W AGRESJA I PRZEMOC W SZKOLE SPOSOBY PRZECIWDZIAŁANIA doskonalenie umiejętności wychowawczych w zakresie zapobiegania agresji i przemocy; trening umiejętności w pracy z uczniem agresywnym Liczba godzin godz. pracy własnej nauczyciele wszystkich przedmiotów Teresa Miś 128 zł 192 zł* 31

32 Nr 51/W PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ OD ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH rozpoznawanie i przeciwdziałanie uzależnieniom Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Anna Włodarczyk 64 zł 96 zł* Nr 52/W AUTORYTET NAUCZYCIELA CZYLI CECHY DOBREGO WYCHOWAWCY doskonalenie umiejętności wychowawczych w aspekcie rozwiązywania problemów dziecka/ucznia sytuacje kryzysowe i ich rozwiązania Liczba godzin 6+2 praca własna nauczyciele wszystkich typów szkół Mariola Sitnik 48 zł 72 zł* 32

33 Nr 53/W ROLA PEDAGOGA SZKOLNEGO JAKO MEDIATORA W SYTUACJACH TRUDNYCH poznanie podstawowych zasad i składników postępowania mediacyjnego (ćwiczenia w prowadzeniu sesji mediacyjnej) zwiększenie wpływu na końcowy efekt rozwiązywania konfliktów Liczba godzin 6 pedagodzy szkolni, zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* Nr 54/W ODPOWIEDZIALNOŚĆ ETYCZNA I PRAWNA NAUCZYCIELA. MEDIACJE RODZINNE Liczba godzin 5 poznanie zagadnień dotyczących przestrzegania praw dziecka w codziennym postępowaniu nauczyciela i wychowawcy dyrektorzy, zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* 33

34 Nr 55/W DORADZTWO ZAWODOWE W SZKOLE przygotowanie młodzieży do prawidłowego wyboru zawodu i szkoły średniej Liczba godzin 8 pedagodzy i psycholodzy szkolni, doradcy zawodowi Zofia Gońda-Ciupa 64 zł 96 zł* D. Rozwój organizacyjnynauczyciela Nr 56/W MONITOROWANIE I DOKUMENTOWANIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ Liczba godzin 8 nabycie i doskonalenie umiejętności właściwego monitorowania i dokumentowania realizacji podstawy programowej wskazanie konieczności dokonywania oceny stopnia realizacji na każdym etapie jej wdrażania nauczyciele wszystkich przedmiotów, dyrektorzy i wicedyrektorzy 64 zł 96 zł* 34

35 Nr 57/W ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH I ICH WYKORZYSTANIE nabycie umiejętności analizy wyników egzaminów zewnętrznych różnorodnymi metodami Liczba godzin 12 nauczyciele wszystkich typów szkół Iwona Szczepanowska 96 zł 144 zł* Nr 58/W KONSTRUOWANIE AUTORSKICH PROGRAMÓW NAUCZANIA poznanie zasad tworzenia programów autorskich Liczba godzin praca własna zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół Iwona Szczepanowska 64 zł 96 zł* 35

36 Nr 59/W MODYFIKACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Liczba godzin 4 nauczyciel potrafi dostosować program nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, by proces realizacji treści podstawy programowej przebiegał prawidłowo nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 60/W JAK MOTYWOWAĆ UCZNIÓW DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W RÓŻNYCH GRUPACH WIEKOWYCH Liczba godzin 4 nauczyciel, znając motywy uczenia się oraz wyróżnione przez H. Gardnera rodzaje inteligencji, potrafi efektywnie motywować uczniów do nauki języka obcego nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 36

37 Nr 61/W Liczba godzin CO SPRZYJA UCZENIU SIĘ UCZNIÓW? zwiększenie świadomości nauczycieli o czynnikach warunkujących efektywne uczenie się uczniów; nabycie umiejętności zapewniania warunków do budowania efektywnego procesu dydaktycznego praca własna nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów 80 zł 120 zł* Nr 62/W ODKRYWANIE I ROZWIJANIE TALENTÓW poznanie różnych możliwości rozpoznawania ucznia, kreślenia jego zainteresowań, preferencji w uczeniu i typów inteligencji; udział w treningu twórczości Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Iwona Baldy 96 zł 144 zł* 37

38 Nr 63/W OCENIANIE UCZNIÓW NAJTRUDNIEJSZYM ZADANIEM NAUCZYCIELA doskonalenie umiejętności właściwego oceniania uczniów z uwzględnieniem możliwości uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich przedmiotów 64 zł 96 zł* Nr 64/W ROLA OCENIANIA W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO nauczyciel potrafi oceniać zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym, stosując zasady oceniania kształtującego Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* 38

39 Nr 65/W TRENING KREATYWNOŚCI NAUCZYCIELI I UCZNIÓW rozwój kreatywności nauczycieli i uczniów, poznanie i przećwiczenie technik i metod rozwijających twórczą postawę nauczyciela i ucznia Liczba godzin 4 nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów Alina Oczowińska 32 zł 48 zł* Nr 66/W INTEGRACJA I BUDOWANIE ZESPOŁU integracja zespołu nauczycieli oraz umacnianie więzi nieformalnych pomiędzy członkami zespołu, polepszenie komunikacji interpersonalnej w zespole Liczba godzin 4 nauczyciele wszystkich typów szkól Alina Oczowińska 32 zł 48 zł* 39

40 Nr 67/W AWANS ZAWODOWY W PIGUŁCE pomoc nauczycielom edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, specjalnej w realizacji wymagań na poszczególne stopnie awansu zawodowego Liczba godzin 5 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego Maria Jolanta Rymarz 40 zł 60 zł* Nr 68/W AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO pomoc w projektowaniu i realizacji rozwoju zawodowego, uzyskanie stopnia nauczyciela kontraktowego Liczba godzin 25 w tym, 20 e-learning nauczyciele rozpoczynający staż Iwona Baldy 100 zł 150 zł* 40

41 Nr 69/W AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO zapoznanie z procedurą awansu na nauczyciela mianowanego i sposobem gromadzenia dokumentacji; przygotowanie do egzaminu Liczba godzin 20 (6+14 h e-learning nauczyciele kontraktowi 48 zł 72 zł* Nr 70/W AWANS ZAWODOWY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO doskonalenie przez nauczycieli własnego rozwoju zawodowego, zapoznanie z procedurą awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego Liczba godzin 15+5 praca własna nauczyciele mianowani Teresa Miś 120 zł 180 zł* 41

42 Nr 71/W OPIEKUN STAŻU W AWANSIE ZAWODOWYM NAUCZYCIELA pomoc nauczycielom w pełnieniu funkcji opiekuna stażu, wspieranie nauczycieli w realizacji zadań związanych z awansem zawodowym Liczba godzin 6 zainteresowani nauczyciele 48 zł 72 zł* Nr 72/W PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O WYŻSZY STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO Liczba godzin 8 nabycie i doskonalenie umiejętności przygotowania się do przedstawienia prezentacji dorobku zawodowego nauczyciele ubiegający się o wyższy stopień awansu zawodowego 64 zł 96 zł* 42

43 Nr 73/W TRENING KREATYWNOŚCI Rozwijanie kreatywnego myślenia i umiejętność rozwiązywania problemów Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Przemysław Ziółkowski 96 zł 144 zł* Nr 74/W Liczba godzin JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM W PRACY? uczenie radzenia sobie ze stresem, pomoc w poznaniu czynników stresogennych i własnej odporności na stres praca własna nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek Mariola Sitnik 48 zł 72 zł* 43

44 Nr 75/W Liczba godzin TECHNIKI RELAKSACYJNE doskonalenie zdolności koncentracji uwagi, wzmacnianie spokoju wewnętrznego praca własna nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek Mariola Sitnik 48 zł 72 zł* Nr 76/W EMISJA I HIGIENA GŁOSU poznanie zasad higieny głosu, profilaktyki i zapobiegania chorobom krtani i gardła Liczba godzin 8 nauczyciele wszystkich typów szkół Mariola Sitnik i zatwierdzenie przez OKO 64 zł 96 zł* 44

45 Nr 77/W Liczba godzin 4 ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRAWNA I ETYCZNA NAUCZYCIELA JAK UNIKAĆ BŁĘDÓW W PRACY doskonalenie umiejętności korzystania z obowiązującego prawa w kontekście w pracy z klientami szkoły (uczniami i rodzicami) zainteresowani nauczyciele Jolanta Wielgosz-Bazan 32 zł 48 zł* Nr 78/W JAK KONSTRUKTYWNIE ZARZĄDZAĆ SOBĄ I RELACJAMI W ROZWIĄZYWANIU KONFLIKTÓW: NAUCZYCIEL-UCZEŃ, UCZEŃ-UCZEŃ, DOJRZAŁY DOROSŁY DOROSŁY?- MEDIACJA RODZINNA zwiększenie wpływu na końcowy efekt rozwiązywania konfliktów Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 48 zł 72 zł* 45

46 Nr 79/W KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA zdobycie przez uczestników podstawowej wiedzy na temat nowoczesnych technik i metod skutecznej komunikacji w codziennej działalności zawodowej Liczba godzin 5 nauczyciele i pracownicy placówek oświatowych Małgorzata Janik-Jankowska 40 zł 60 zł* Nr 80/W MEDIACJE - PRZYGOTOWANIE DO ZAWODU MEDIATORA poznanie podstawowych zasad i składników postępowania mediacyjnego (ćwiczenia w prowadzeniu sesji mediacyjnej), nabycie umiejętności w prowadzeniu sesji mediacyjnych Liczba godzin 10 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Janik-Jankowska 80 zł 120 zł* 46

47 Nr 81/W NAUCZYCIELU, ZADBAJ O SWÓJ GŁOS, BEZ WYSIŁKU I ZMĘCZENIA - EMISJA GŁOSU Liczba godzin 8 zapoznanie z prawidłowym używaniem głosu i możliwością pełnego wykorzystywania jego atutów, skorygowanie wymowy, akcentowania, manieryzmów, błędów językowych nauczyciele wszystkich typów szkół Małgorzata Janik-Jankowska 64 zł 96 zł* Nr 82/W PAMIĘĆ DOSKONAŁA W 10 DNI przybliżenie zagadnień dotyczących pamięci, działań twórczych oraz doskonalenie umiejętności czytania Liczba godzin 6 nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Mariola Sitnik 48 zł 72 zł* 47

48 Nr 83/W WYWIADÓWKA PROPOZYCJE CIEKAWYCH SPOTKAŃ Z RODZICAMI pogłębienie współpracy pomiędzy nauczycielami i rodzicami, poznanie metod aktywizujących Liczba godzin 4 nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Lidia Mucha 32 zł 48 zł* Nr 84/K PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA - DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI aktualizacja wiedzy na temat pomocy przedmedycznej, ćwiczenia w udzielaniu pierwszej pomocy Liczba godzin 5 nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek Ratownik medyczny 40 zł 60 zł* 48

49 Nr 85/K KIEROWNIK WYCIECZEK SZKOLNYCH przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika wycieczki szkolnej Liczba godzin 6 nauczyciele różnych przedmiotów Henryk Zug 48 zł 72 zł* Nr 86/K KIEROWNIK WYPOCZYNKU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku Liczba godzin 10 nauczyciele różnych przedmiotów Przemysław Ziółkowski 80 zł 120 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 49

50 Nr 87/K Liczba godzin 36 KURS NA WYCHOWAWCĘ WYPOCZYNKU przygotowanie do roli opiekuna dzieci i młodzieży na obozach i koloniach osoby niebędące nauczycielami trenerzy 288 zł 432 zł* Nr 88/K WYKORZYSTANIE PLATFORMY MOODLE I ELEMENTÓW E-LEARNINGU W NAUCZANIU Liczba godzin 12 zapoznanie nauczycieli z możliwościami platformy e- learningowej oraz możliwościami wykorzystania jej w nauczaniu nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Zofia Gońda-Ciupa 96 zł 144 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 50

51 Nr 89/K TWORZENIE I WYKORZYSTANIE MULTIMEDIALNYCH POMOCY DYDAKTYCZNYCH PREZENTACJE, SCREENCASTING, FILMY (WYMAGANA ZNAJOMOŚĆ OBSŁUGI KOMPUTERA zapoznanie ze sposobami tworzenia nowoczesnych multimedialnych pomocy dydaktycznych oraz wskazanie możliwości ich wykorzystania na lekcjach Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich typów szkół Zofia Gońda-Ciupa 80 zł 120 zł* Nr 90/K ARKUSZ KALKULACYJNY W WARSZTACIE NAUCZYCIELA zapoznanie nauczycieli z funkcjami arkusza kalkulacyjnego Excel przydatnymi w przygotowywaniu dokumentacji szkolnej oraz w pracy z uczniem Liczba godzin 12 zainteresowani nauczyciele Zofia Gońda-Ciupa 96 zł 144 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 51

52 Nr 91/K Liczba godzin 8 PREZI NOWY SPOSÓB TWORZENIA PREZENTACJI (WYMAGANA ZNAJOMOŚĆ OBSŁUGI KOMPUTERA) praktyczne zapoznanie nauczycieli z narzędziami internetowymi do tworzenia innowacyjnych prezentacji nauczyciele wszystkich typów szkół Zofia Gońda-Ciupa 64 zł 96 zł* Nr 92/K W KOMPUTEROWYM ŚWIECIE WORD I POWER POINT W DOKUMENTOWANIU PRACY NAUCZYCIELA ORAZ W PROJEKTOWANIU I REALIZACJI PROCESU EDUKACYJNEGO zdobycie umiejętności zastosowania w codziennej pracy multimedialnych i rozproszonych źródeł informacji oraz środków ich prezentacji Liczba godzin 10 nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych Beata Bryk 80 zł 120 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 52

53 Nr 93/W JAK REALIZOWAĆ PROJEKTY WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ W RAMACH PROGRAMU ETWINNING? Liczba godzin 4 nauczyciel podejmuje działania innowacyjne w ramach międzynarodowej partnerskiej współpracy na platformie Twinnspace zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 94/W ERASMUS+. JAK NAPISAĆ PROJEKT? nauczyciel potrafi napisać projekt i wnioskować o dofinasowanie w ramach programu Erasmus+ oraz zarządzać projektem w ramach akcji 1/2 Liczba godzin 8 zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 64 zł 96 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 53

54 Nr 95/W SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W ZAKRESIE EDUKACJI JĘZYKOWEJ przygotowanie nauczycieli do pracy w sieci współpracy i samokształcenia Liczba godzin 4 nauczyciele języka angielskiego Patrycja Kozera 32 zł 48 zł* Nr 96/W NAUCZYCIEL W ROLI COACHA nauczyciel stosuje podejście coachingowe w swojej pracy, tworzy narzędzia coachingowe Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Patrycja Kozera 32 zł 46 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 54

55 Nr 97/W ZABAWY TWÓRCZE Z WYKORZYSTANIEM OPASEK GIPSOWYCH (ANIOŁY, FLAKONY I INNE ELEMENTY DEKORACYJNE) Liczba godzin 4 rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 98/W-R 99/W-J RÓŻE KWIATY Z KREPINY NA KAŻDĄ OKAZJĘ JESIENNE KWIATY Z KREPINY (ASTRY, SŁONECZNIKI, ITP.) rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem Liczba godzin 4 zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 55

56 Nr 100/W BOŻONARODZENIOWE OZDOBY Z KREPINY (GWIAZDA BETLEJEMSKA, CHOINKI, SZYSZKI, ITP.) Liczba godzin 4 rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 101/W WIOSENNE KWIATY Z KREPINY (TULIPANY, KROKUSY, IRYSY, ŻONKILE, KACZEŃCE, PRZEBIŚNIEGI, ITP.) Liczba godzin 4 rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 56

57 Nr 102/W-W 103/W-B WIELKANOCNE OZDOBY Z MASY SOLNEJ (PISANKI, BARANKI, ZAJĄCZKI ITP.) BOŻONARODZENIOWE OZDOBY Z MASY SOLNEJ (RENIFERY, ANIOŁKI, BOMBKI, ITP.) Liczba godzin 4 rozwijanie potencjału twórczego, doświadczanie przyjemności płynącej z tworzenia oraz odkrywanie i poszukiwanie inspiracji do pracy z uczniem zainteresowani nauczyciele Małgorzata Ryszka 32 zł 48 zł* Nr 104/J-A 105/J-N 106/J-F 107/J-H JĘZYK ANGIELSKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK NIEMIECKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK FRANCUSKI DLA NAUCZYCIELI JĘZYK HISZPAŃSKI DLA NAUCZYCIELI rozwijanie umiejętności językowych w komunikowaniu się na różnych poziomach zaawansowania Liczba godzin 80 zainteresowani nauczyciele lektor 640 zł 960 zł* * Kwota niższa dotyczy nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach działających w porozumieniu z PODN-em w Kluczborku, 57

58 E. Zarządzanie Nr 108/Z Liczba godzin EWALUACJA PRACY SZKOŁY/PRZEDSZKOLA przygotowanie do prowadzenia ewaluacji pracy szkoły/przedszkola 12+3 praca własna dyrektorzy, nauczyciele 96 zł 144 zł* Nr 109/Z EWALUACJA WEWNĘTRZNA SPOSÓB NA DOSKONALENIE PRACY SZKOŁY wskazanie potrzeby ewaluacji wewnętrznej jako sposobu do doskonalenia pracy szkoły i przygotowania do jej przeprowadzenia Liczba godzin 12+3 praca własna zainteresowani nauczyciele 96 zł 144 zł* 58

59 Nr 110/Z JAK I PO CO PROWADZIĆ EWALUACJĘ WEWNĘTRZNĄ W SZKOLE? przygotowanie do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej w szkole i planowania rozwoju szkoły zgodnie ze zdiagnozowanymi problemami Liczba godzin 12+4 praca własna zainteresowani nauczyciele Iwona Szczepanowska 96 zł 144 zł* Nr 111/Z SPRAWNY NADZÓR PEDAGOGICZNY WARUNKIEM DOBREJ ORGANIZACJI PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI Liczba godzin 8 nabycie i doskonalenie umiejętności w zakresie planowania nadzoru pedagogicznego jako elementu organizacji pracy szkoły dyrektorzy, wicedyrektorzy, członkowie zespołów kierowniczych 64 zł 96 zł* 59

60 Nr 112/Z Liczba godzin 8 OBSERWACJA/HOSPITACJA NARZĘDZIEM DYREKTORA DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PRACY SZKOŁY wskazanie roli hospitacji/obserwacji w rozwoju szkoły i nauczycieli dyrektorzy, wicedyrektorzy Grażyna Tetelmajer 64 zł 96 zł* Nr 113/Z NADZÓR DYREKTORA SZKOŁY NAD AWANSEM ZAWODOWYM NAUCZYCIELA opracowanie procedur działań dyrektora zatrudniających nauczycieli odbywających staż na poszczególne stopnie awansu zawodowego Liczba godzin 8 dyrektorzy 64 zł 96 zł* 60

61 Nr 114/Z ROLA DYREKTORA SZKOŁY W REALIZACJI STAŻU NAUCZYCIELI wskazanie roli dyrektora szkoły w tworzenie warunków do realizacji stażu nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego Liczba godzin 6 dyrektorzy, wicedyrektorzy 48 zł 72 zł* Nr 115/Z ROLA DYREKTORA SZKOŁY/PLACÓWKI W ROZWOJU ZAWODOWYM NAUCZYCIELI Liczba godzin 8 wskazanie wspierającej i stymulującej roli dyrektora szkoły/placówki jako organizatora życia szkoły, dbającego o rozwój swojej placówki i pracowników dyrektorzy, wicedyrektorzy, członkowie zespołów kierowniczych 64 zł 96 zł* 61

62 III. KONKURSY ORGANIZOWANE PRZEZ POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KLUCZBORKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 l.p. Nazwa konkursu uczestnicy 1. III REJONOWY KONKURS JA TEŻ POTRAFIĘ DZIECIĘCY ŚWIAT WYOBRAŹNI W KSIĄŻECZCE AUTORSKIEJ dzieci przedszkolne w wieku 5 i 6 lat XIII REJONOWY KONKURS MATEMATYCZNE POTYCZKI XIII REJONOWY KONKURS EKOLOGICZNY III REJONOWY KONKURS Z HISTORIĄ ZA PAN BRAT II REJONOWY KONKURS WIEDZY O KRAJACH ANGLOJĘZYCZNYCH IV REJONOWY KONKURS HISTORYCZNY - EPOKA OŚWIECENIA XII REJONOWE DYKTANDO II REJONOWY KONKURS MATEMATYCZNY GIM- MAT IV REJONOWY KONKURS O PRAWIE I BEZPIECZEŃSTWIE PRACY ORAZ OCHRONIE ZDROWIA III REJONOWY KONKURS MATEMATYCZNY TECH - MAT II WOJEWÓDZKI KONKURS O ŻYWNOŚCI I ŻYWIENIU XII REJONOWY KONKURS POEZJI MÓWIONEJ I ŚPIEWANEJ XIII KONKURS OŚMIU WSPANIAŁYCH XXIII EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO SAMORZĄDOWEGO KONKURSU NASTOLATKÓW uczniowie klas III szkół podstawowych uczniowie szkół podstawowych klas IV-VI uczniowie szkół podstawowych klas IV-VI uczniowie szkół podstawowych klas IV-VI uczniowie gimnazjów uczniowie gimnazjów uczniowie gimnazjów uczniowie techników i szkół zawodowych uczniowie techników uczniowie zsz uczniowie techników dzieci i uczniowie ze specjalnymi potrzebami zdrowotnymi uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 62

63 POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KLUCZBORKU KLUCZBORK ul. Byczyńska 7 skr. poczt. 48 tel. 77/ podn.kluczbork@wp.pl KARTA ZGŁOSZENIOWA NA SZKOLENIE temat szkolenia nr formy nazwisko imię telefon stanowisko Miejsce pracy (nazwa) nauczany przedmiot telefon Miejsce zamieszkania (adres) Nauczyciel: PP PSP Gimnazjum LO Technikum ZSZ inne ulica, nr domu Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych dla celów organizacyjnych PODN w Kluczborku zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 o ochronie danych osobowych (Dz. U. Nr 133 z 1997 poz. 883 z późniejszymi zmianami). Miejscowość, data podpis Wpłaty dokona: nauczyciel placówka zatrudniająca Dane do rachunku dla osób, których udział w szkoleniu opłaci placówka: nazwa placówki adres.. NIP Wypełnioną kartę zgłoszenia należy przesłać pod adres: PODN, ul Byczyńska 7, Kluczbork, skr. poczt. 48 lub fax. 77/

64 V. WARUNKI KORZYSTANIA Z OFERTY PODN-u W KLUCZBORKU Projekt edukacyjny Szkolenia doskonalenia zawodowego Uczestnictwo nauczycieli ze szkół działających w porozumieniu na organizację doradztwa i doskonalenia wg cennika w informatorze kwota niższa Pozostali nauczyciele wg cennika w informatorze kwota wyższa Szkolenia rad pedagogicznych nieodpłatnie 1 szkolenie na rok; pozostałe 20 zł od osoby lub 400 zł 30 zł od osoby lub 600 zł Konferencje, konsultacje zbiorowe nieodpłatnie 20 zł od osoby Konsultacje indywidualne nieodpłatnie 20 zł od osoby Konkursy nieodpłatnie 60 zł od szkoły Wpłaty za uczestnictwo w formach realizowanych przez Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku należy dokonywać na konto Ośrodka: Bank Spółdzielczy w Wołczynie Opłatę za uczestnictwo w konferencjach, konsultacjach zbiorowych i indywidualnych można także uiszczać w sekretariacie Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kluczborku. 64