Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową"

Transkrypt

1 36 Wskaźnik efektywności gry w ataku powinien być wykorzystywany do kierowania zespołem w szerszym zakresie niż wskaźnik skuteczności gry zawodnika czy zespołu. Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol Anna Kuder, Michał Kosmol Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową Celem pracy była ocena skuteczności i efektywności ataku z lewego skrzydła podczas gry w siatkówkę w zależności od pozycji rozgrywającego (w linii ataku i obrony). Materiału dostarczyła analiza 20 zarejestrowanych na kasetach wideo spotkań rozegranych przez męską reprezentację Polski w 2005 r. (mecze Ligi Światowej i Mistrzostw Europy 83 sety, w których przeprowadzono 2001 akcji ataku). SŁOWA KLUCZOWE: współzawodnictwo sportowe piłka siatkowa skuteczność ataku efektywność ataku. Wprowadzenie W historii piłki siatkowej systemy gry (ustawienie, funkcje zawodników, organizacja i współdziałanie, mające zapewnić właściwe wykonanie zadań stojących przed zespołem) zmieniały się Maciej Kosmol i Michał Kosmol są analitykami gry, pierwszy Polskiego Związku Piłki Siatkowej, drugi II-ligowego zespołu siatkówki, Agnieszka Kosmol pracuje w Wyższej Szkole Zawodowej w Raciborzu, a Anna Kuder w AWF w Warszawie. wraz ze zmianami przepisów oraz poziomu wyszkolenia zawodników. Wyróżnia się trzy podstawowe systemy gry: 4-2, 6-2 i 5-1 (18) pierwsza cyfra oznacza liczbę atakujących, druga rozgrywających. Jednym z ważniejszych elementów charakteryzujących system gry jest pozycja i sposób realizacji zadań przez rozgrywającego w linii ataku i linii obrony. W systemie 4-2 gra 4 zawodników atakujących i 2 rozgrywających. Stosowany jest on w zespołach początkujących, nie wykonują- Sport Wyczynowy 2007, nr 7-9/

2 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową 37 cych skomplikowanych kombinacji taktycznych w ataku z udziałem środkowego bloku. Większość ataków przeprowadzonych jest z lewego lub prawego skrzydła. W systemie 6-2 na boisku znajduje się oczywiście także 6 zawodników, ale 2 siatkarze, pełniący funkcje wystawiających w linii obrony, w linii ataku stają się atakującymi, Zaletą tego systemu jest to, że w linii ataku zawsze znajduje się trzech atakujących, natomiast jego wadą, że wystawiający muszą się specjalizować także w zadaniach ofensywnych. Opisanym systemem gra od lat żeński zespół Kuby. System 5-1 (5 zawodników atakujących i 1 rozgrywający), 1 stosowany obecnie przez większość drużyn na świecie (5), umożliwia rozegranie piłki do niemal każdej strefy boiska, w związku z tym poszczególni gracze wykonują czynności przygotowawcze do wykonania ataku. Zmusza to blok przeciwnika do stałej gotowości. Odpuszczenie któregokolwiek rywala skutkuje natychmiastowym dograniem piłki do wolnego atakującego (15). Trzeba tu dodać, że na system gry składają się nie tylko działania ofensywne, ale równie ważne działania obronne (blok, obrona w polu) (18). Wysoki poziom współczesnej siatkówki jest, w pewnym stopniu, skutkiem rozwoju metod zbierania i analizy danych o przebiegu gry najlepszych zespołów, a następnie ich wykorzystania dla modelowania (programowania) treningu oraz skutecznego kierowania zespołem w czasie gry. Na podstawie danych 1 Gdy na boisku znajduje się libero, atakujących jest czterech. o przebiegu gry można ocenić silne i słabe strony poszczególnych siatkarzy i zespołów oraz ich umiejętności techniczne i taktyczne. Wybór systemu (odmiany) gry określają dyspozycje fizyczne i możliwości techniczno-taktyczne graczy. Każdy zespół kreuje działania taktyczne wedle umiejętności techniczno-taktycznych i dyspozycji sprawnościowych swoich graczy. Bezkrytyczne naśladowanie innych prowadzi do obniżenia wartości zarówno zawodnika, jak i całej drużyny (13). Obecnie powszechnie dostępne są programy komputerowe, pozwalające rejestrować i analizować na bieżąco przebieg meczu. Rejestracja aktywności graczy pozwala na ocenę pracy wykonanej przez każdego z nich podczas zawodów i wprowadzanie korekt do programu treningu (21). Zbiera się informacje o różnych aspektach gry, pochodzące z różnych źródeł (12): protokołów spotkań i wizualnej obserwacji gry przez specjalistów-obserwatorów, statystycznej analizy danych dotyczących wykonania przez zawodników i drużynę elementów taktycznych (określa się jakie elementy i ile były razy stosowane, z jakim skutkiem i w jakich sytuacjach). Widzom telewizyjnych transmisji z meczów piłki siatkowej prezentowane są statystyki najważniejszych elementów gry ataku, bloku, przyjęcia zagrywki czy zagrywki. Dostarczają one ogólnych informacji o przyczynach zwycięstwa lub porażki drużyny w secie lub w meczu (8). Trenerzy otrzymują od sztabu analityków dużo więcej i bardziej do-

3 38 Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol, Anna Kuder, Michał Kosmol kładnych informacji o walce toczącej się na boisku, na podstawie których mogą optymalizować swoje decyzje o wyborze taktyki gry. Tak pozyskiwane informacje trener powinien uzupełniać za pomocą tzw. czytania gry szybkiej, bezpośredniej analizy działania nie poszczególnego zawodnika, ale formacji, linii czy całej drużyny. Umiejętność wykorzystywania tych wszystkich informacji cechuje specjalistę wysokiej klasy pozwala mu podejmować skuteczne decyzje. W piśmiennictwie fachowym, a także w pracach teoretycznych, używa się zamiennie pojęć skuteczności i efektywności gry, ale naszym zdaniem należy pojęcia te rozgraniczyć. Według T. Pszczołowskiego (17) skuteczność to pozytywnie oceniana zgodność wyniku działania z celem tego działania. Działanie jest skuteczne, jeżeli zbliża do realizacji celu, natomiast efektywność jest dodatnią cechą działań dających jakiś oceniany pozytywnie wynik, bez względu na to, czy był on zamierzony, czy też nie. W programach komputerowych do zbierania i analizy danych, takich, jak DATA VOLLEY (9), stosowanych przez statystyków reprezentacji Polski i wielu innych reprezentacji do oceny jakości gry w ataku, wykorzystuje się dwa wskaźniki. Pierwszy procent punktów zdobytych z ataku w stosunku do wszystkich akcji ofensywnych nazwany jest przez nas skutecznością, gdyż wskazuje stopień realizacji celów. Drugi wskaźnik różnica pomiędzy punktami zdobytymi w działaniach ofensywnych a straconymi w tych akcjach w stosunku do wszystkich wykonanych ataków, to efektywność, określana przez Colemana (1), terminem spiking efficiency. Wskaźnik ten, znany od 1955 roku, uznawany jest do dzisiaj za jeden z parametrów najlepiej wyjaśniających zwycięstwo lub porażkę drużyny. W takim ujęciu wskaźniki te zgodne są z ich ujęciem w ekonomii, gdzie skuteczność oznacza robienie właściwych rzeczy i jest to umiejętność wyboru właściwych celów, a efektywność oznacza robienie rzeczy we właściwy sposób i jest to rezultat podjętych działań, opisany relacją uzyskanych efektów do poniesionych nakładów. 2 W piśmiennictwie z zakresu piłki siatkowej niewiele jest opracowań, które odnoszą się do oceny jakości gry zawodników i zespołu (4, 6, 12, 16, 19-21). Przeważają próby oceny gry pod względem ilościowym i analizy poszczególnych elementów gry (atak, blok, zagrywka, przyjęcie zagrywki). Znaleziono w nim tylko jedną pozycję analizującą skuteczność gry w ataku w zależności od ustawienia zawodnika rozgrywającego (8). Stwierdzono w niej, że skuteczność ataku miała bezpośredni związek z ustawieniem gracza wystawiającego. Gdy ustawiony był w linii ataku, obserwowano większą skuteczność ataku niż wtedy, gdy znajdował się w linii obrony. Bardzo istotne znaczenie dla oceny skuteczności gry w ataku ma 2 Encyklopedia Zarządzania (mfiles.ae.kra- kow.pl/modules.php?name=guiki&mo- DE=SHOW&PAGE=Efektywność)

4 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową 39 też ustawienie zawodników przyjmujących (atakujących) względem zawodnika rozgrywającego. Selinger i Akerman-Blot (18) piszą nawet o tzw. pierwszym przyjmującym (atakującym), który ustawiony jest przy rozgrywającym, co powoduje, że ten zawodnik dwukrotnie znajduje się w linii ataku razem z wystawiającym. Drugi przyjmujący (atakujący), ustawiony po przekątnej do pierwszego przyjmującego, tylko raz jest w linii ataku jednocześnie z rozgrywającym, a dwa razy, kiedy wystawiający znajduje się w linii obrony. Przesłanki te skłoniły nad do podjęcia próby oceny skuteczności i efektywności gry w ataku w zależności od ustawienia rozgrywającego w linii ataku i linii obrony. Sformułowano następujące pytania: 1. Czy skuteczność i efektywność ataku z lewego skrzydła jest uzależniona od linii, w której gra zawodnik rozgrywający? 2. Jaki wpływ na skuteczność i efektywność gry w ataku z lewego skrzydła ma przyjęcie zagrywki? 3. Jaka jest różnica pomiędzy skutecznością a efektywnością gry w ataku na lewym skrzydle? Materiał i metody Analizie poddano 20 zarejestrowanych na kasetach wideo spotkań rozegranych przez reprezentację Polski w 2005 roku w ramach (tab.1) Ligi Światowej (LŚ) 15 meczy i Mistrzostw Europy (ME) 5 meczy, Łącznie przeanalizowano 83 sety, w których wykonano 2001 akcji w ataku. W pracy wykorzystano: analizę zapisu na kasetach wideo, analizę statystyczną danych, test t dla prób zależnych do oceny różnic statystycznych. Analizie poddano tylko te działania, które kończyły się atakiem z lewego skrzydła (zbiciem, plasem, kiwnięciem) z piłki wystawianej przez rozgrywającego. Za skuteczne przyjęto te akcje, które kończyły się zdobyciem punktu. Natomiast za nieskuteczne wszystkie akcje zakończone stratą punktu. Obliczono wskaźniki: skuteczności ataku (liczba zdobytych punktów odniesiona do wszystkich wykonanych akcji w ataku), efektywności ataku (liczba punktów zdobytych pomniejszona o liczbę punktów straconych do wszystkich wykonanych akcji w ataku), skuteczności i efektywności ataku w zależności od ustawienia zawodnika rozgrywającego (w linii obrony lub ataku). Analiza wyników badań Globalna analiza akcji ofensywnych W 20 analizowanych meczach rozegranych przez reprezentację Polski w sezonie 2005 (tab. 1) zawodnicy wykonali 2001 akcji ofensywnych, z których zdobyto 1049 pkt., natomiast stracono 333 pkt. Średnia skuteczność akcji ofensywnych wyniosła 52%, natomiast średnia efektywność 36%. W Lidze Światowej zarejestrowano łącznie 1591 akcji w ataku, z których zdobyto 822 pkt. i stracono 257 pkt. Średnia skuteczność w 15 meczach wy-

5 40 Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol, Anna Kuder, Michał Kosmol Mecze Wyniki Tabela 1 Charakterystyka materiału badawczego. Liczba Liczba punktów Skutecz- Efektywakcji zdobytych straconych ność (%) ność (%) Liga Światowa 2005 Polska-Argentyna 3: Polska-Argentyna 3: Argentyna-Polska 0: Argentyna-Polska 2: Polska-Serbia i Cz. 3: Polska-Serbia i Cz. 2: Serbia i Cz.-Polska 3: Serbia i Cz.-Polska 1: Polska-Grecja 3: Polska-Grecja 3: Grecja-Polska 2: Grecja-Polska 3: Polska-Kuba 3: Polska-Serbia i Cz. 2: Polska - Kuba 2: Σ 66 setów x=52 x=36 Mistrzostwa Europy 2005 Polska-Chorwacja 3: Polska-Rosja 1: Polska-Włochy 0: Polska-Ukraina 3: Polska-Portugalia 3: Σ 17 setów x=55 x=37 niosła 52%, natomiast efektywność 36% (tab.1). W Mistrzostwach Europy zarejestrowano łącznie 410 akcji ofensywnych, z których zdobyto 227 pkt., a stracono 76 pkt. Średnia skuteczność w 5 meczach wyniosła 55%, a efektywność 37% (tab.1).

6 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową 41 Analiza akcji ofensywnych z uwzględnieniem ustawienia rozgrywającego W 15 spotkaniach Ligi Światowej 2005 polski zespól wykonał 565 ataków z lewego skrzydła. W 287 atakach rozgrywający znajdował się w linii ataku, a w 278 wbiegał z linii obrony (tab. 2). W wyniku wszystkich akcji z lewego skrzydła w LŚ zdobyto 274 pkt. i stracono 99 (skuteczność 48%, efektywność 31%). Atakiem z IV strefy, gdy zawodnik rozgrywający był ustawiony w linii ataku, uzyskano 150 pkt, a stracono 44 (skuteczność 52%, efektywność 37%). Gdy rozgrywający znajdował się w linii obrony zdobyto 124 pkt., a stracono 55 (skuteczność 45%, efektywność 25%). W 5 spotkaniach na Mistrzostw Europy reprezentacja Polski wykonała 170 ataków z lewego skrzydła, w tym 68 w ustawieniu rozgrywającego w linii ataku i 102 w linii obrony (tab. 2). W wyniku wszystkich tych akcji zdobyto 98 pkt., a stracono 31 (skuteczność 58%, a efektywność 39%). Atakiem z IV strefy, gdy rozgrywający był ustawiony w linii ataku, uzyskano 31 pkt. i stracono 15 (skuteczność 46%, a efektywność 24%). Natomiast, gdy rozgrywający znajdował się w linii obrony, zdobyto 67 pkt. i stracono 16 (skuteczność 66%, efektywność 50%). Analiza akcji ofensywnych po dobrych i bardzo dobrych przyjęciach zagrywki W 15 spotkaniach Ligi Światowej polski zespól wykonał 408 ataków z lewego skrzydła po bardzo dobrym i dobrym dograniu, w tym 207, gdy rozgrywający znajdował się w linii ataku i 201, kiedy wbiegał z linii obrony. Po dobrym i bardzo dobrym dograniu zdobyto 215 pkt., a stracono 69 (skuteczność 53%, efektywność 36%). Atakiem z IV strefy, z rozgrywającym w linii ataku, uzyskano 119 pkt., a stracono 30 (skuteczność 57%, efektyw- Tabela 2 Ilościowa i jakościowa charakterystyka wszystkich ataków oraz po bardzo dobrym i dobrym przyjęciu zagrywki z lewego skrzydła z rozgrywającym w linii obrony lub w linii ataku. Zawody 1 Rozgrywający w ataku Rozgrywający w obronie Wszystkie ataki LŚ ME Ataki po bardzo dobrym i dobrym przyjęciu zagrywki LŚ ME Legenda: 1 liczba wszystkich akcji, 2 liczba akcji, 3 liczba akcji skutecznych, 4 liczba akcji nieskutecznych (strata pkt.), 5 skuteczność (w %), 6 efektywność (w %), 7 - liczba akcji, 8 liczba akcji skutecznych, 9 liczba akcji nieskutecznych (strata pkt.), 10 skuteczność (w %), 11 efektywność (w %)

7 42 Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol, Anna Kuder, Michał Kosmol ność 43%). W ustawieniach z rozgrywającym w linii obrony zdobyto 96 pkt, a stracono 39 (skuteczność 48%, efektywność 28%) (tab. 2). Na Mistrzostwach Europy reprezentacja Polski wykonała 113 ataków z lewego skrzydła po bardzo dobrym i dobrym dograniu, w tym 45 w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku i 68 w linii obrony. Zdobyto 70 pkt., a stracono 21 (skuteczność 62%, efektywność 43%). Atakiem z IV strefy, w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku, uzyskano 23 pkt. i stracono 10 (skuteczność 51%, efektywność 29%). Natomiast w ustawieniach z rozgrywającym w linii obrony zdobyto 47 pkt. i stracono 11 (skuteczność 69%, efektywność 53%) (tab. 2). W spotkaniach w ramach Ligi Światowej uzyskano więc znacznie większą skuteczność i efektywność gry w ataku przy wszystkich przyjęciach zagrywki w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku (52 i 40%). Gdy rozgrywający ustawiony był w linii obrony, wartości te spadły do 45 i 25% (ryc. 1 i 2, tab. 3). Ryc. 1. Skuteczność ataków z lewego skrzydła w zależności od przyjęcia zagrywki z rozgrywającym w linii ataku i w linii obrony w wybranych meczach reprezentacji Polski w rozgrywkach Ligi Światowej i Mistrzostw Europy w 2005 r. Ryc. 2. Efektywność ataków z lewego skrzydła w zależności od przyjęcia zagrywki z rozgrywającym w linii ataku i w linii obrony w wybranych meczach reprezentacji Polski w ramach rozgrywek Ligi Światowej i Mistrzostw Europy w 2005 r.

8 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową 43 Tabela 3 Ilościowa i jakościowa charakterystyka ataków z lewego skrzydła z rozgrywającym w ustawieniu w linii ataku i w linii obrony w wybranych meczach reprezentacji Polski w ramach Mistrzostw Europy Lp. Wskaźniki* Liga Światowa Σ x=52 x= x=45 x=25 Mistrzostwa Europy Σ x=46 x= x=66 x=50 *Legenda: 1 liczba wszystkich akcji, 2 % udziału ataków z lewego skrzydła do wszystkich akcji meczu, 3 liczba akcji w ustawieniu zawodnika rozgrywającego w ataku, 4 liczba akcji skutecznych, 5 liczba akcji nieskutecznych (strata pkt.), 6 skuteczność (w %), 7 efektywność (w %), 8 liczba akcji w ustawieniu zawodnika rozgrywającego w obronie, 9 liczba akcji skutecznych, 10 liczba akcji nieskutecznych (strata pkt.), 11 skuteczność (w %), 12 efektywność (w %).

9 44 Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol, Anna Kuder, Michał Kosmol Zupełnie inne relacje miały miejsce w meczach w ramach ME. W ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku wartości skuteczności i efektywności były zdecydowanie niższe 46 i 24%. Bardzo wysokie wskaźniki uzyskano natomiast w ustawieniach z rozgrywającym w linii obrony odpowiednio 66 i 50% (ryc. 1 i 2, tab. 3). Podczas akcji z bardzo dobrym i dobrym przyjęciem zaobserwowano podwyższenie wartości skuteczności i efektywności gry w ataku. Nie stwierdzono natomiast zmiany relacji pomiędzy wynikami uzyskanymi przy ustawieniu rozgrywającego w linii ataku i obrony. W Lidze Światowej najwyższe wskaźniki skuteczności i efektywności gry uzyskano w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku odpowiednio 57 i 43 %, a w ramach meczy Mistrzostw Europy w ustawieniach z rozgrywającym w linii obrony odpowiednio 69 i 53% (tab. 4, ryc. 1 i 2). Dyskusja Współczesna gra w piłkę siatkową mężczyzn oparta jest na systemie 5-1. Obecność jednego rozgrywającego powoduje, że w trzech ustawieniach (rotacjach) rozgrywa on piłkę będąc zawodnikiem linii ataku, a w trzech w linii obrony. W naszej ocenie jakości gry w ataku uwzględniliśmy ataki z lewego skrzydła, czyli ze strefy nr IV, gdyż w tej strefie przeprowadza się ataki zarówno wynikające z założonej taktyki rozegrania piłki w ataku, jak i większość ataków sytuacyjnych wynikających ze złego przyjęcia zagrywki (reprezentacja Polski najczęściej przeprowadzała ataki z tej strefy). Różnice w zakresie globalnych wskaźników skuteczności i efektywności gry w obu imprezach (Liga Światowa i Mistrzostwa Europy) wahały się w granicach od 1 do 3% (tab. 1). W poszczególnych meczach zauważono tu bardzo duże różnice. W meczach Ligi Światowej skuteczność jak i efektywność ataku była, w większości meczów, znacznie wyższa w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku niż w linii obrony (ryc. 1). Na Mistrzostwach Europy ujawniono zupełnie odwrotne zależności. Zdecydowaną przewagę w większości meczy wykazały akcje w ataku przeprowadzone w ustawieniach z zawodnikiem rozgrywającym w linii obrony (ryc. 1). Wynikać to mogło z faktu, że we wszystkich meczach Ligi Światowej na pozycji rozgrywającego grał podstawowy zawodnik reprezentacji (P. Z.), natomiast w meczach na Mistrzostwach Europy grał nominalnie trzeci rozgrywający reprezentacji (Ł. Ż.). Stylem gry obaj rozgrywający różnili się znacznie. P. Z. bardzo dobre wyniki uzyskał w ustawieniach w linii ataku, a Ł. Ż. w linii obrony. Odpowiadając na drugie pytanie badawcze należy stwierdzić, że dobre i bardzo dobre dogranie piłki powodowało wzrost zarówno skuteczności, jak i efektywności gry. Zależność ta nie występowała w każdym meczu; jej brak odnotowano w niektórych meczach Mistrzostw Europy (pomimo bardzo dobrych przyjęć zagrywki). Podobne zjawisko zaobserwowała Piotrowska (16) w meczach

10 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową 45 Lp. Tabela 4. Ilościowa i jakościowa charakterystyka ataków z lewego skrzydła po dograniu bardzo dobrym i dobrym z rozgrywającym w linii ataku i w linii obrony w wybranych meczach Ligi Światowej i ME reprezentacji Polski w 2005 r. Wskaźniki* Liga Światowa Σ x=57 x= x=48 x=28 ME Σ x=51 x= x=69 x=53 * 2 % odbioru dobrego i b. dobrego w rozegraniach do lewego skrzydła, pozostałe wskaźniki jak w tab. 3

11 46 Maciej Kosmol, Agnieszka Kosmol, Anna Kuder, Michał Kosmol drużyn kobiecych. Jakość przyjęcia zagrywki nie zawsze miała wpływ na skuteczność ataku. Jedną z przyczyn obniżenia skuteczności gry w ataku stanowił różny odsetek piłek dogranych na lewe skrzydło. W meczach Ligi Światowej wyniósł on średnio 36%. Mecze, w których przekroczył on 40%, przegraliśmy. W meczach Mistrzostw Europy, w których grał wystawiający Ł. Ż., a udział ataków z lewego skrzydła wyniósł średnio 41% (w niektórych meczach nawet 43 i 46%), przeciwnicy blokowali w ciemno ataki ze strefy nr IV. Jeżeli prawie co druga piłka była kierowana do strefy nr IV, to działanie takie było pozbawione elementu zaskoczenia. Skutek końcowy akcji w ataku jest efektem współdziałania zawodnika przyjmującego zagrywkę, rozgrywającego i atakującego, ale badania Klocka i Szczepanika (7) wykazały, że wynik końcowy był głównie uzależniony od skuteczności ataku, a w mniejszym stopniu od przyjęcia zagrywki. Autorzy ci ujawnili bezpośredni związek pomiędzy wynikiem meczu a liczbą błędów popełnionych w ataku. Klasyfikacja końcowa zespołów w Lidze Światowej w latach była odwrotna do liczby popełnionych błędów w ataku (7). W naszej pracy okazało się, że sukcesowi drużyny odpowiada określona zależność pomiędzy skutecznością gry w ataku a jej efektywnością. Wskaźnik skuteczności dla każdej z analizowanych imprez wyniósł ponad 50%. Wskazuje to, że trener w swojej ocenie gry zawodnika czy zespołu musi brać pod uwagę liczbę wszystkich akcji w ataku. Wartość wskaźnika efektywności gry w ataku wskazuje, w jakim stopniu zawodnik jest przydatny drużynie. W niektórych analizowanych przez nas meczach wskaźnik efektywności był ujemny. Wartość negatywnych działań (błąd własny, blok przeciwnika) była wyższa od wartości działań pozytywnych. W naszej opinii różnica pomiędzy zespołami dobrymi i najlepszymi w grze w ataku polega na tym, że te pierwsze grają bardzo dobrze w ustawieniach z zawodnikiem rozgrywającym w linii obrony i dobrze w ustawieniach w linii ataku, a najlepsze bardzo dobrze grają w ustawieniach z rozgrywającym w linii obrony i wybitnie w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku. Wnioski 1. Wyniki reprezentacji Polski w sezonie 2005 niemal w każdym meczu były uzależnione od skuteczności i efektywności gry w ataku w ustawieniach z rozgrywającym w linii ataku. Jeżeli wartości tych wskaźników były wyższe od ogólnej średniej, to zespół odnosił sukces, a jeżeli niższe to, prawie zawsze, przegrywał. 2. Optymalny udział akcji ataku z lewego skrzydła to 30 do 36% wszystkich akcji ofensywnych. Przekroczenie granicy 40% oznacza jednostronną i przewidywalną dla przeciwnika grę rozgrywającego. 3. Jakość dogrania piłki nie zawsze ma wpływ na podwyższenie wskaźników skuteczności i efektywności gry w ataku.

12 Skuteczność i efektywność ataku w grze w piłkę siatkową Wskaźnik efektywności gry w ataku, w pełniejszym wymiarze niż wskaźnik skuteczności oceniający grę zawodnika czy zespołu, powinien stanowić podstawową wytyczną do kierowania zespołem w procesie treningu. Piśmiennictwo 1. Coleman J.: Scouting opponents and evaluating team performance. [w:] Shondell D. & Reynaud C. (ed.). The volleyball coaching bible. Human Kinetics Ćwik W., Grządziel G.: Metoda ilościowej oceny skuteczności działań w piłce siatkowej. Sport Wyczynowy 1982, nr Ferguson B. J.,Viera B. L.: Volleyball. Steps to success. Champaign Human Kinetics. 4. Gaj P.: Obiektywna metoda oceny skuteczności elementów technicznych w piłce siatkowej. Sport Wyczynowy 1981, nr Grządziel G., Ljach W. L.: Piłka siatkowa. Warszawa COS. 6. Jarużnyj W. Grzyb A.: Ocena różnych wariantów ogrywania bloku w piłce siatkowej. Sport Wyczynowy 1987, nr Klocek T., Szczepanik M.: Ocena taktyki w ataku w piłce siatkowej mężczyzn. [w:] J. Bergier (red.): Obserwacja i ocena działań zawodników w zespołowych grach sportowych. Monografie AWF we Wrocławiu 2004, nr Kosmol A., Kosmol M., Kuder A.: Próba oceny skuteczności ataku w zależności od ustawienia zawodnika rozgrywającego w piłce siatkowej mężczyzn. [w:] S. Żak, M. Śpieszny, T. Klocek (red.): Gry zespołowe w wychowaniu fizycznym i sporcie. Studia i Monografie AWFw Krakowie 2005, nr 33, s Kosmol A., Kielak D.: Komputer narzędzie pracy trenera (4). Programy komputerowe dla sportowych gier zespołowych. Sport Wyczynowy 2003, nr Kosmol M. i in.: Analiza sposobu gry zespołu siatkówki na przykładzie meczów PLS Sport Wyczynowy 2006, nr Kowalczyk K. i in.: Komputer narzędzie pracy trenera (5). Q-Volley system analizy gry w siatkówce. Sport Wyczynowy 2003, nr Kowalczyk K.: Ocena skuteczności gry drużyn siatkówki (program Volleyball Expert). Sport Wyczynowy 1995, nr Kraus Z.: Taktyka walki w piłce siatkowej. Warszawa AWF. 14. Mazur S., Szuppe W., Woluch J.: Piłka siatkowa. Warszawa 1975, AWF. 15. Piasecki L., Zatyracz Z.: Piłka siatkowa. Katowice ZWPiW. 16. Piotrowska J.: Struktura i efektywność gry w piłce siatkowej kobiet. Praca doktorska, Warszawa AWF. 17. Pszczołowski T.: Mała encyklopedia prakseologii i teorii organizacji. Wrocław Zakład Narodowy im. Ossolińskich. 18. Selinger A., Ackerman-Blot J.: Arie Selinger s Power Volleyball. New York St. Martins Press. 19. Superlak E.: Analiza kryteriów oceny sprawności działania w grze w piłce siatkowej w ujęciu prakseologicznym. [w:] S. Żak, M. Śpieszny, T. Klocek (red.): Gry zespołowe w wychowaniu fizycznym i sporcie. Studia i Monografie AWF w Krakowie 2005, nr Ważny Z. i in.: Modele analizy gry (na przykładzie siatkówki). Sport Wyczynowy 1994, nr Ważny Z. i in.: Modele analizy gry (piłka siatkowa) II (program graficzny). Sport Wyczynowy 1995, nr 1-2.

Maciej Kosmol, 1 Agnieszka Kosmol 2 Anna Kuder, 1 Michał Kosmol 3

Maciej Kosmol, 1 Agnieszka Kosmol 2 Anna Kuder, 1 Michał Kosmol 3 46 Porady metodyczne Przystępując do opracowania koncepcji gry trener powinien wykorzystać wszelkie dane charakteryzujące grę jego zespołu i drużyny przeciwnika. Prakseologia uczy, że największym wrogiem

Bardziej szczegółowo

Wzorzec struktury gry reprezentacji Polski mistrza Europy w siatkówce kobiet

Wzorzec struktury gry reprezentacji Polski mistrza Europy w siatkówce kobiet 42 Joanna Piotrowska Wzorzec struktury gry reprezentacji Polski mistrza Europy w siatkówce kobiet Sukces nie jest dowodem, a jeszcze mniej uzasadnieniem. Gilbert Cesborn Każda wielka impreza rangi międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

Ocena sprawności działania siatkarzy ( przyjmujących ) w grze meczowej

Ocena sprawności działania siatkarzy ( przyjmujących ) w grze meczowej 60 Zachowania graczy w trakcie współzawodnictwa w zespołowej grze sportowej, to jedno z aktualnych zagadnień do wyjaśnienia dla teorii treningu. Agnieszka Kosmol-Żok, Maciej Kosmol, Michał Kosmol Ocena

Bardziej szczegółowo

Tomasz Klocek Taktyka piłki siatkowej dla początkujących : przyjęcie zagrywki, rozegranie ataku. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 22, 55-61

Tomasz Klocek Taktyka piłki siatkowej dla początkujących : przyjęcie zagrywki, rozegranie ataku. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 22, 55-61 Tomasz Klocek Taktyka piłki siatkowej dla początkujących : przyjęcie zagrywki, rozegranie ataku Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 22, 55-61 2006 Tomasz Klocek* Taktyka Piłki Siatkowej D la Początkujących...

Bardziej szczegółowo

Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu

Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka piłki siatkowej Kod przedmiotu 16.0-WL-WF-MPS Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Nazwa przedmiotu: INSTRUKTOR SPORTU - PIŁKA SIATKOWA. Kod przedmiotu:

Nazwa przedmiotu: INSTRUKTOR SPORTU - PIŁKA SIATKOWA. Kod przedmiotu: Nazwa przedmiotu: INSTRUKTOR SPORTU - PIŁKA SIATKOWA Kod przedmiotu: WF Rok III Semestr 6 Studia niestacjonarne 1. Jednostka prowadząca: Katedra Zespołowych Gier Sportowych, Zespół Koszykówki i Piłki Siatkowej.

Bardziej szczegółowo

Studium zawodowe siatkówka

Studium zawodowe siatkówka Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej Katedra Zespołowych Gier Sportowych I stopień Studium zawodowe

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/vi semestr

Bardziej szczegółowo

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ Dr Andrzej Dudkowski Katedra Zespołowych Gier Sportowych Zespół Piłki Ręcznej i Piłki Nożnej INSTRUKTOR SPORTU W PIŁCE RĘCZNEJ II ROK I STOPNIA 4 SEMESTR TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ WROCŁAW TAKTYKA W PIŁCE

Bardziej szczegółowo

Specjalizacja instruktorska siatkówka

Specjalizacja instruktorska siatkówka Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr 5 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej

Bardziej szczegółowo

8. I klasa gimnazjum. 8.1 Organizacja gry - założenia taktyczne

8. I klasa gimnazjum. 8.1 Organizacja gry - założenia taktyczne 8. I klasa gimnazjum 8.1 Organizacja gry - założenia taktyczne 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Gra do wygranych 2 setów, wysokość siatki 215 cm dziewczęta i 235 cm chłopcy.. Gra systemem 6 x 6. Brak specjalizacji

Bardziej szczegółowo

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ OBRONA WROCŁAW

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ OBRONA WROCŁAW DR ANDRZEJ DUDKOWSKI KATEDRA ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH ZESPÓŁ PIŁKI RĘCZNEJ I PIŁKI NOŻNEJ SPECJALIZACJA ZAWODOWA II ROK I STOPNIA 3 SEMESTR SPORT TRENER II KLASY PIŁKI RĘCZNEJ TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ

Bardziej szczegółowo

Wynik końcowy w grze zespołowej jest konsekwencją w różnym stopniu samodzielnych działań graczy i kolektywnego rozwiązywania sytuacji gry.

Wynik końcowy w grze zespołowej jest konsekwencją w różnym stopniu samodzielnych działań graczy i kolektywnego rozwiązywania sytuacji gry. 54 Wciąż trwa proces doskonalenia metod oceny sprawności uczestników gier sportowych. Wzrost wiarygodności nowych metod oceny skuteczności w grze w piłkę nożną ma zapewnić oparcie ich na gruncie prakseologii.

Bardziej szczegółowo

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ ATAK POZYCYJNY

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ ATAK POZYCYJNY DR ANDRZEJ DUDKOWSKI KATEDRA ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH ZESPÓŁ PIŁKI RĘCZNEJ I PIŁKI NOŻNEJ SPECJALIZACJA ZAWODOWA II ROK I STOPNIA 3 SEMESTR SPORT TRENER II KLASY PIŁKI RĘCZNEJ TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji. dla II klasy szkoły gimnazjalnej

Scenariusze lekcji. dla II klasy szkoły gimnazjalnej Scenariusze lekcji dla II klasy szkoły gimnazjalnej Organizacja gry założenia taktyczne 1. Gra do wygranych 2 setów, wysokość siatki 215 cm dziewczęta i 235 cm chłopcy. 2. Gra w zestawieniu 4-2 (specjalizacja

Bardziej szczegółowo

WARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ kandydatów do klasy pierwszej IX L.O. im. C.K. Norwida z programem piłki siatkowej chłopców

WARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ kandydatów do klasy pierwszej IX L.O. im. C.K. Norwida z programem piłki siatkowej chłopców WARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ kandydatów do klasy pierwszej IX L.O. im. C.K. Norwida z programem piłki siatkowej chłopców 9.06. godz. 18 00 Przeprowadzenie prób sprawności fizycznej

Bardziej szczegółowo

Prognozowanie sprawności działania w czasie gry różnych modeli piątek koszykarzy

Prognozowanie sprawności działania w czasie gry różnych modeli piątek koszykarzy Na podstawie oceny poziomu sprawności działania pojedynczych 23 zawodników można podejmować racjonalne decyzje o doborze graczy oraz powierzać im określone zadania do wykonania w ramach wyznaczonych funkcji.

Bardziej szczegółowo

Sport dzieci i młodzieży

Sport dzieci i młodzieży Sport dzieci i młodzieży 33 Pomiędzy szybkością i dokładnością spostrzegania a skutecznością gry siatkarza występuje silny związek. Szybkość i dokładność spostrzegania a skuteczność działań siatkarzy podczas

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

Język wykładowy j. polski, j. rosyjski, j. angielski

Język wykładowy j. polski, j. rosyjski, j. angielski Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu INSTRUKTOR REKREACJI - PIŁKA SIATKOWA Blok przedmiotów: praktyczny, kierunkowy Kierunek: TiR Rok, semestr rok III, sem. V i VI Rodzaj studiów: stacjonarne Prowadzący -

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji. dla I klasy szkoły gimnazjalnej

Scenariusze lekcji. dla I klasy szkoły gimnazjalnej Scenariusze lekcji dla I klasy szkoły gimnazjalnej Organizacja gry założenia taktyczne 1. Gra do wygranych 2 setów, wysokość siatki 215 cm dziewczęta i 235 cm chłopcy. 2. Gra systemem 6 na 6. Brak specjalizacji

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu

Bardziej szczegółowo

TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (19-22.04.

TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (19-22.04. TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (19-22.04.2010) CELEM PODSTAWOWYM ETAPU NAUCZANIA TAKTYKI POWINNO BYĆ OPANOWANIE PODSTAWOWYCH

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji. dla III klasy szkoły ponadgimnazjalnej

Scenariusze lekcji. dla III klasy szkoły ponadgimnazjalnej Scenariusze lekcji dla III klasy szkoły ponadgimnazjalnej Organizacja gry założenia taktyczne 1. Gra do 3 wygranych setów (wysokość siatki : 224 cm dziewczęta i 243 cm chłopcy). 2. Gra w zestawieniu 5-1.

Bardziej szczegółowo

Obserwacja i analiza gry przeciwnika PGE GKS Bełchatów

Obserwacja i analiza gry przeciwnika PGE GKS Bełchatów Obserwacja i analiza gry przeciwnika PGE GKS Bełchatów Opracował: Kamil Kiereś Trener asystent PGE GKS Bełchatów (Ekstraklasa) Prezentacja w ramach obowiązków uczestnika Kursu Wyrównawczego Trenerów UEFA

Bardziej szczegółowo

Przepisy Futbolu Ośmioosobowego Polska Liga Futbolu Amerykańskiego. sezon 2018

Przepisy Futbolu Ośmioosobowego Polska Liga Futbolu Amerykańskiego. sezon 2018 Przepisy Futbolu Ośmioosobowego Polska Liga Futbolu Amerykańskiego sezon 2018 Związek Sportowy Polski Związek Futbolu Amerykańskiego 2018 Stowarzyszenie Polski Związek Futbolu Amerykańskiego 2018 Preambuła

Bardziej szczegółowo

Systemy gry obronnej w koszykówce AUTOR: ZBIGNIEW WILMIŃSKI

Systemy gry obronnej w koszykówce AUTOR: ZBIGNIEW WILMIŃSKI Systemy gry obronnej w koszykówce AUTOR: ZBIGNIEW WILMIŃSKI Gra w obronie uważana jest za trudna i niewdzięczną, a przecież jest tak ważną, comożna uzasadnić słowami - koszykówka zaczyna się w obronie.

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA...2016-2018... (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Teoria i praktyka

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN LIGI. Amatorska Liga Siatkówki Cięcina 2018/2019. Regulamin. 1 Organizacja i cel ligi

REGULAMIN LIGI. Amatorska Liga Siatkówki Cięcina 2018/2019. Regulamin. 1 Organizacja i cel ligi REGULAMIN LIGI Amatorska Liga Siatkówki Cięcina 2018/2019 Regulamin 1 Organizacja i cel ligi 1. Organizatorem Ligi jest Stowarzyszenie Rozwoju Społeczności Lokalnej Cięcina.eu 2. Celem Ligi jest umożliwienie

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki siatkowej KOD WF/I/st/21

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki siatkowej KOD WF/I/st/21 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki siatkowej KOD WF/I/st/21 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii

Bardziej szczegółowo

System rozgrywek LIGI MIĘDZYWYDZIAŁOWEJ AGH 2019

System rozgrywek LIGI MIĘDZYWYDZIAŁOWEJ AGH 2019 System rozgrywek LIGI MIĘDZYWYDZIAŁOWEJ AGH 2019 1. Siatkówka kobiet i mężczyzn 1.1. Mecze rozgrywane są do 2 wygranych setów do 25 punktów. W przypadku remisu rozegrany zostanie 3 set do 15 punktów. 1.2.

Bardziej szczegółowo

IV MIKOŁAJKOWY TURNIEJ PIŁKI SIATKOWEJ MĘŻCZYZN Góra Kalwaria 2013

IV MIKOŁAJKOWY TURNIEJ PIŁKI SIATKOWEJ MĘŻCZYZN Góra Kalwaria 2013 IV MIKOŁAJKOWY TURNIEJ PIŁKI SIATKOWEJ MĘŻCZYZN Góra Kalwaria 2013 REGULAMIN TURNIEJU SIATKÓWKI I. Organizator rozgrywek: *Ośrodek Sportu i Rekreacji w Górze Kalwarii * Uczniowski Klub Sportowy Budowlani

Bardziej szczegółowo

MINI PORADNIK GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ

MINI PORADNIK GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ MINI PORADNIK GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ Siatkówka jest grą trudną, wymagającą długiego i żmudnego przygotowania. Grający w siatkówkę zespół powinien tworzyć zdyscyplinowaną całość, posiadającą jeden cel i zespołową

Bardziej szczegółowo

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA Dr Andrzej Dudkowski Katedra Zespołowych Gier Sportowych Zespół Piłki Ręcznej i Piłki Nożnej I rok I stopnia Wychowanie Fizyczne TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA WROCŁAW

Bardziej szczegółowo

Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie:

Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie: Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu Liczba punktów ECTS TEORIA I METODYKA PIŁKI SIATKOWEJ Blok przedmiotów: praktyczny Kierunek: Wychowanie Fizyczne Rok, semestr rok II, sem. IV Rodzaj studiów: niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

Analiza gry defensywnej zespołów w meczu ligowym Real Madryt - FC Barcelona runda jesienna sezonu 2010/2011

Analiza gry defensywnej zespołów w meczu ligowym Real Madryt - FC Barcelona runda jesienna sezonu 2010/2011 Analiza gry defensywnej zespołów w meczu ligowym Real Madryt - FC Barcelona runda jesienna sezonu 2010/2011 Analiza gry defensywnej zespołu Real Madryt Tab.1 Charakterystyka liczbowa odbiorów piłki w poszczególnych

Bardziej szczegółowo

ŚRODKI TRENINGOWE STOSOWANE W TRENINGU REPREZENTACJI POLSKI U-15 (1998) PODCZAS KONSULTACJI SZKOLENIOWYCH. Środki treningowe

ŚRODKI TRENINGOWE STOSOWANE W TRENINGU REPREZENTACJI POLSKI U-15 (1998) PODCZAS KONSULTACJI SZKOLENIOWYCH. Środki treningowe ŚRODKI TRENINGOWE STOSOWANE W TRENINGU REPREZENTACJI POLSKI U-15 (1998) PODCZAS KONSULTACJI SZKOLENIOWYCH Część wstępna: Środki treningowe 1. Podania piłki w dwójkach, prowadzenie piłki, ćwiczenia ogólnorozwojowe

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:

Bardziej szczegółowo

ZESTAW GIER DOSKONALĄCYCH SZYBKIE DZIAŁANIE ZAWODNIKA W KONTAKCIE Z PRZECIWNIKIEM

ZESTAW GIER DOSKONALĄCYCH SZYBKIE DZIAŁANIE ZAWODNIKA W KONTAKCIE Z PRZECIWNIKIEM ZESTAW GIER DOSKONALĄCYCH SZYBKIE DZIAŁANIE ZAWODNIKA W KONTAKCIE Z PRZECIWNIKIEM DZISIEJSZA PIŁKA NOŻNA TO GRA, KTÓRA JEST CORAZ SZYBSZA, DYNAMICZNIEJSZA PROWADZONA NA ZAGĘSZCZONYCH, OGRANICZONYCH POWIERZCHNIACH

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN IV EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2012

REGULAMIN IV EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2012 REGULAMIN IV EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2012 1. CEL Celem ligi jest popularyzacja piłki siatkowej, jako jednej z form rekreacji fizycznej, promowanie aktywnego wypoczynku,

Bardziej szczegółowo

KAROLINA KUJAWA DIONIZY KNAPIK. Teaching Games for Understanding

KAROLINA KUJAWA DIONIZY KNAPIK. Teaching Games for Understanding KAROLINA KUJAWA DIONIZY KNAPIK Teaching Games for Understanding 1. Berek ogonek z kozłowaniem Uczniowie muszą się rozglądać, żeby odebrać koledze / koleżance szarfę (przy tym chroniąc własną szarfę) Wymusza

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji. dla I klasy szkoły ponadgimnazjalnej

Scenariusze lekcji. dla I klasy szkoły ponadgimnazjalnej Scenariusze lekcji dla I klasy szkoły ponadgimnazjalnej Organizacja gry założenia taktyczne 1. Gra do wygranych 3 setów, wysokość siatki - 224 cm dziewczęta i 243 cm chłopcy. 2. Zagrywka szybująca (bezrotacyjna)

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Aktywne Lato Nowy Korczyn 2016

REGULAMIN. Aktywne Lato Nowy Korczyn 2016 REGULAMIN Aktywne Lato Nowy Korczyn 2016 1. Organizatorzy: Stowarzyszenie Nasze Powiśle w Brzostkowie 2. Instytucje wspierające: Urząd Gminy w Nowym Korczynie 3. Cele: 1. Popularyzacja aktywnej formy spędzania

Bardziej szczegółowo

Teoria i metodyka dyscypliny kierunkowej - koszykówki

Teoria i metodyka dyscypliny kierunkowej - koszykówki Teoria i metodyka dyscypliny kierunkowej - koszykówki 1. Kierunek studiów: wychowanie fizyczne. 2. Tryb studiów: stacjonarne i niestacjonarne (zaoczne). 3. Specjalność: trenerska. 4. Liczba godzin w semestrze

Bardziej szczegółowo

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K-U11 K-U13 K-U15. Umiejętności. Kompetencje społeczne

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K-U11 K-U13 K-U15. Umiejętności. Kompetencje społeczne Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr 4 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Amatorskiej Ligi Siatkówki Gminy Hrubieszów sezon 2015/2016

REGULAMIN. Amatorskiej Ligi Siatkówki Gminy Hrubieszów sezon 2015/2016 REGULAMIN Amatorskiej Ligi Siatkówki Gminy Hrubieszów sezon 2015/2016 Organizatorem Amatorskiej Ligi Siatkówki Gminy Hrubieszów, zwanej dalej Ligą jest Urząd Gminy Hrubieszów dalej zwana Organizatorem.

Bardziej szczegółowo

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY...

KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY... KLUB AKS MIKOŁÓW SZKOLENIE DZIECI I MŁODZIEŻY AJAXOWE PORADY... NA PODSTAWIE: AFC AJAX AMSTERDAM Przewodnik Trenera oraz materiały w ramach Szkółki Piłkarskiej NIVEA Ajaxowe porady strona 1 Gra 4 v 4 Ustawienie

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji. dla II klasy szkoły ponadgimnazjalnej

Scenariusze lekcji. dla II klasy szkoły ponadgimnazjalnej Scenariusze lekcji dla II klasy szkoły ponadgimnazjalnej Organizacja gry założenia taktyczne 1. Gra do 3 wygranych setów (wysokość siatki - 224 cm dziewczęta i 243 cm chłopcy). 2. Gra w zestawieniu 5-1

Bardziej szczegółowo

Specjalność trenerska Teoria i Metodyka dyscypliny kierunkowej koszykówka

Specjalność trenerska Teoria i Metodyka dyscypliny kierunkowej koszykówka Autor programu: dr Marek Popowczak - trener I klasy Specjalność trenerska Teoria i Metodyka dyscypliny kierunkowej koszykówka Kierunek studiów: wychowanie fizyczne Tryb studiów: stacjonarne, II stopnia

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii semestr 5.

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA TECHNICZNO - TAKTYCZNYCH

ORGANIZACJA TECHNICZNO - TAKTYCZNYCH ORGANIZACJA I OPRACOWANIE ĆWICZEŃ TECHNICZNO - TAKTYCZNYCH Bogdan Matias ZZPN CZYNNIKI KTÓRE NALEŻY ROZWAŻAĆ ABY WYKONAĆ ĆWICZENIE 1. BOISKO (PRZESTRZEŃ DO GRY) SĄ BRANE POD UWAGĘ DWA PODSTAWOWE CZYNNIKI:

Bardziej szczegółowo

TESTY SELEKCYJNE DO SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W LIPINACH O PROFILU PIŁKA NOŻNA

TESTY SELEKCYJNE DO SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W LIPINACH O PROFILU PIŁKA NOŻNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W LIPINACH pod patronatem Akademii Futbolu Widzewa Łódź Lipiny 40, 26-425 Odrzywół tel. 486716019, fax. 48 6716291 www.zspimslipiny.pl, email: zselipiny@o2.pl TESTY SELEKCYJNE

Bardziej szczegółowo

Gimnazjalna Liga Piłki Siatkowej

Gimnazjalna Liga Piłki Siatkowej Gimnazjalna Liga Piłki Siatkowej 2014-2015 REGULAMIN I. Cele i zadania rozgrywek. II. III. IV. 1. Wdrażanie młodzieży do aktywnego spędzania wolnego czasu. 2. Propagowanie piłki siatkowej wśród uczniów

Bardziej szczegółowo

Roczny plan szkolenia z siatkówki dla rocznika 2003 klasa 4

Roczny plan szkolenia z siatkówki dla rocznika 2003 klasa 4 Roczny plan szkolenia z siatkówki dla rocznika 2003 klasa 4 Cele i zadania: Propagowanie siatkówki w środowisku szkolnym Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego Wdrażanie do stosowania zasady fair

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N V Mistrzostwa Województwa Pomorskiego w Piłce Siatkowej Amatorów

R E G U L A M I N V Mistrzostwa Województwa Pomorskiego w Piłce Siatkowej Amatorów I. ORGANIZATOR Lęborskie Towarzystwo Sportowe UNIA. II. CEL Popularyzacja piłki siatkowej wśród mieszkańców województwa pomorskiego, rekreacja, podnoszenia sprawności fizycznej, integracja środowiska sympatyków

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KADEDRA SPORTU ZAKŁAD ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KADEDRA SPORTU ZAKŁAD ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1.PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ Piłka Siatkowa z Metodyką modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej

Bardziej szczegółowo

Scenariusze lekcji wychowania fizycznego w zakresie piłki siatkowej dla szkół podstawowych. Klasy 4-6.

Scenariusze lekcji wychowania fizycznego w zakresie piłki siatkowej dla szkół podstawowych. Klasy 4-6. Scenariusze lekcji wychowania fizycznego w zakresie piłki siatkowej dla szkół podstawowych. Klasy 4-6. Tomasz Klocek Kwalifikacje zawodowe: Podręczniki i publikacje dydaktyczne: Nauczyciel akademicki krakowskiej

Bardziej szczegółowo

Rozbijanie zaparkowanego autobusu czyli gra przeciwko zespołom broniącym w niskim pressingu na przykładzie zespołu KGHM Zagłębie Lubin

Rozbijanie zaparkowanego autobusu czyli gra przeciwko zespołom broniącym w niskim pressingu na przykładzie zespołu KGHM Zagłębie Lubin Rozbijanie zaparkowanego autobusu czyli gra przeciwko zespołom broniącym w niskim pressingu na przykładzie zespołu KGHM Zagłębie Lubin Treści prezentacji Wprowadzenie Ustawienia zespołów w niskim pressingu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN V EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2013

REGULAMIN V EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2013 REGULAMIN V EDYCJI GMINNEJ LIGI SIATKÓWKI O PUCHAR BURMISTRZA BLACHOWNI 2013 1. CEL Celem ligi jest popularyzacja piłki siatkowej, jako jednej z form rekreacji fizycznej, promowanie aktywnego wypoczynku,

Bardziej szczegółowo

Kruszwicka Amatorska Liga Siatkówki Kobiet UKS SŁOWAK NKA KRUSZWICA. Regulamin KRUSZWICKIEJ AMATORSKIEJ LIGI SIATKÓWKI KOBIET.

Kruszwicka Amatorska Liga Siatkówki Kobiet UKS SŁOWAK NKA KRUSZWICA. Regulamin KRUSZWICKIEJ AMATORSKIEJ LIGI SIATKÓWKI KOBIET. Regulamin KRUSZWICKIEJ AMATORSKIEJ LIGI SIATKÓWKI KOBIET Sezon 2013 Organizatorem Kruszwickiej Amatorskiej Ligi Siatkówki Kobiet, zwanej dalej Ligą jest UKS SŁOWAK NKA w Kruszwicy dalej zwany Organizatorem.

Bardziej szczegółowo

Krzysztof Krzykowski Adam Szostak ENCYKLOPEDIA. technika zasady siatkarze

Krzysztof Krzykowski Adam Szostak ENCYKLOPEDIA. technika zasady siatkarze Krzysztof Krzykowski Adam Szostak ENCYKLOPEDIA technika zasady siatkarze 4 ENCYKLOPEDIA SIATKÓWKI Spis treści Krótka historia siatkówki 6 Zasady i technika gry 16 Organizacje siatkarskie 64 Najważniejsze

Bardziej szczegółowo

Zakładane efekty po zakończeniu kursu.

Zakładane efekty po zakończeniu kursu. Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu Liczba punktów ECTS INSTRUKTOR SPORTU- PIŁKA SIATKOWA Blok przedmiotów: praktyczny, kierunkowy Kierunek: Wychowanie Fizyczne Rok, semestr rok II, sem. 4 Rodzaj studiów:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRACY UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BRZEŚCIU KUJAWSKIM SEKCJA MINI PIŁKI SIATKOWEJ

PROGRAM PRACY UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BRZEŚCIU KUJAWSKIM SEKCJA MINI PIŁKI SIATKOWEJ PROGRAM PRACY UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO,, JEDYNKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BRZEŚCIU KUJAWSKIM SEKCJA MINI PIŁKI SIATKOWEJ Opracowanie i realizacja: mgr Anna Sobczak 2 WSTĘP Program pracy Szkolnego

Bardziej szczegółowo

Liga dla firm siatkówka sezon 2015

Liga dla firm siatkówka sezon 2015 Liga dla firm siatkówka sezon 2015 Sport sposób na zdrowie! Dlaczego warto grać z Let s Go? Od ponad 17 lat prowadzimy największą w Polsce ligę dla firm W każdym sezonie w naszych zajęciach bierze udział

Bardziej szczegółowo

1 Regulamin rozgrywek

1 Regulamin rozgrywek 1 Regulamin rozgrywek 1.1. Uzyskując członkostwo w WLF Członkowie WLF potwierdzają znajomość i zobowiązują się przestrzegać Regulamin WLF oraz inne przepisy ustanawiające sposób przeprowadzania rozgrywek.

Bardziej szczegółowo

Liga dla firm siatkówka - sezon 2014

Liga dla firm siatkówka - sezon 2014 Liga dla firm siatkówka - sezon 2014 Sport sposób na zdrowie! Dlaczego warto grać z Let s Go? Od ponad 14 lat prowadzimy największą w Polsce ligę dla firm W każdym sezonie w naszych zajęciach bierze udział

Bardziej szczegółowo

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 3 letnie klasa pod patronatem Fundacji Widzew Łódź Akademii Futbolu Zespół Szkół Nr. 1 w Bratoszewicach, plac Staszica 14

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 3 letnie klasa pod patronatem Fundacji Widzew Łódź Akademii Futbolu Zespół Szkół Nr. 1 w Bratoszewicach, plac Staszica 14 Na zlecenie szkoły Opracowanie: Miłosz Stępioski & Grzegorz Bakalarczyk LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 3 letnie klasa pod patronatem Fundacji Widzew Łódź Akademii Futbolu Zespół Szkół Nr. 1 w Bratoszewicach,

Bardziej szczegółowo

ŚWIETNY WYSTĘP REPREZENTACJI KGP W PIŁCE NOŻNEJ W HOLANDII

ŚWIETNY WYSTĘP REPREZENTACJI KGP W PIŁCE NOŻNEJ W HOLANDII POLICJA.PL Źródło: http://www.policja.pl/pol/aktualnosci/118018,swietny-wystep-reprezentacji-kgp-w-pilce-noznej-w-holandii.html Wygenerowano: Piątek, 22 grudnia 2017, 07:44 Strona znajduje się w archiwum.

Bardziej szczegółowo

KURS TRENERSKI UEFA A Analiza Gry drużyny Juniorskiej KOLEJARZ STRÓŻE OPRACOWAŁ: STANISŁAW SZPYRKA

KURS TRENERSKI UEFA A Analiza Gry drużyny Juniorskiej KOLEJARZ STRÓŻE OPRACOWAŁ: STANISŁAW SZPYRKA KURS TRENERSKI UEFA A Analiza Gry drużyny Juniorskiej KOLEJARZ STRÓŻE OPRACOWAŁ: STANISŁAW SZPYRKA I liga Juniorów Starszych KS KOLEJARZ STRÓŻE - SOKÓŁ STARY SĄCZ 28.10.2017; 17:00 MIEJSCE ROZGRYWANIA

Bardziej szczegółowo

SEKCJA PIŁKI SIATKOWEJ

SEKCJA PIŁKI SIATKOWEJ PARAFIALNY KLUB SPORTOWY "ŚW. JÓZEF" ul. Rynek 26 34-130 Kalwaria Zebrzydowska SEKCJA PIŁKI SIATKOWEJ MATERIAŁY SZKOLENIOWE dla dziewcząt szkół gimnazjalnych rozpoczynających swoją przygodę z siatkówką

Bardziej szczegółowo

Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej Krosno Odrzańskie

Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej Krosno Odrzańskie Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej 19.11.2017 Krosno Odrzańskie Temat: Taktyka nowoczesnej obrony indywidualnej. ŁUKASZ BECELLA KROSNO ODRZAŃSKIE 19.11.2017 NAUCZANIE I DOSKONALENIE OBRONY

Bardziej szczegółowo

Nazwa Opis Prowadzący Wymagania

Nazwa Opis Prowadzący Wymagania Nazwa Opis Prowadzący Wymagania z elementami różnorodnych stylów. Uczestnicy Trening z trenerem siatkówki, który na co dzień przygotowuje drużyny ligowe do zawodów. Prowadzący nauczy, m.in.: - podstawowych

Bardziej szczegółowo

Kod przedmiotu: EWDLW990037/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1)

Kod przedmiotu: EWDLW990037/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWDLW990037/C Wydział Wychowania Fizycznego, studia stacjonarne I stopnia Rok studiów III Semestr 6 1.

Bardziej szczegółowo

LIGA DLA FIRM SIATKÓWKA S E Z O N

LIGA DLA FIRM SIATKÓWKA S E Z O N LIGA DLA FIRM SIATKÓWKA S E Z O N 2 0 1 6 Dlaczego warto grać z Let s Go? DOŚWIADCZENIE Od ponad 18 lat prowadzimy największą w Polsce ligę dla firm. W każdym sezonie w naszych zajęciach bierze udział

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Cieszyńskiej Ligi w Siatkówki 2013/2014

REGULAMIN. Cieszyńskiej Ligi w Siatkówki 2013/2014 REGULAMIN Cieszyńskiej Ligi w Siatkówki 2013/2014 I. Cel 1. Upowszechnianie siatkówki jako aktywnej formy spędzania czasu wolnego. 2. Podnoszenie sprawności fizycznej. 3. Popularyzacja gry w piłkę siatkową.

Bardziej szczegółowo

3. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku- dowolne podania pomiędzy zawodnikami w sposób określony przez trenera, po wykonaniu podania zawodnicy wykonu

3. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku- dowolne podania pomiędzy zawodnikami w sposób określony przez trenera, po wykonaniu podania zawodnicy wykonu 1. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku. Wymiana podań i zatrzymanie piłki zmiana miejsc następuje poprzez wykonanie ćwiczenia w ruchu wg schematu. Na sygnał trenera zmiana zawodników środkowych i skrajnych.

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji treningowej. Przykładowy małe gry i gry pomocnicze w treningu piłkarza (gry zadaniowe) Opracowanie Maciej Cieślik

Konspekt lekcji treningowej. Przykładowy małe gry i gry pomocnicze w treningu piłkarza (gry zadaniowe) Opracowanie Maciej Cieślik Konspekt lekcji treningowej Przykładowy małe gry i gry pomocnicze w treningu piłkarza (gry zadaniowe) Opracowanie Maciej Cieślik a. małe gry Gra 1 na 1 na 4 bramki. Gra 2 na 2 na dwie bramki. Gra 1 na

Bardziej szczegółowo

Regulamin halowych rozgrywek szkoleniowych Skrzatów, Żaków i Orlików. Podhalańskiego Podokręgu Piłki Nożnej w sezonie 2017/2018 ORGANIZATOR

Regulamin halowych rozgrywek szkoleniowych Skrzatów, Żaków i Orlików. Podhalańskiego Podokręgu Piłki Nożnej w sezonie 2017/2018 ORGANIZATOR Regulamin halowych rozgrywek szkoleniowych Skrzatów, Żaków i Orlików Podhalańskiego Podokręgu Piłki Nożnej w sezonie 2017/2018 1 ORGANIZATOR 1.Organizatorem halowych rozgrywek szkoleniowych Skrzatów Żaków

Bardziej szczegółowo

GOSPODARZ : PKS MOS ZBĄSZYŃ

GOSPODARZ : PKS MOS ZBĄSZYŃ Eliminacje mini-siatkówki chłopców 10.0.01r. Zbąszyń GOSPODARZ : PKS MOS ZBĄSZYŃ rozgrywek : Zbąszyńskie Centrum Sportu, Turystyki i Rekreacji hala Zbąszynianka ROCZNIK 000 (czwórki) Zespoły : SP 84 KOTWICA

Bardziej szczegółowo

Wybrane zmiany w Przepisach Gry oraz księdze przypadków Warszawa,

Wybrane zmiany w Przepisach Gry oraz księdze przypadków Warszawa, Wybrane zmiany w Przepisach Gry oraz księdze przypadków 2017-2020 Warszawa, 9.09.2017 5.2.2 PRZED MECZEM trener wpisuje lub sprawdza nazwiska i numery swoich zawodników w protokole zawodów, a następnie

Bardziej szczegółowo

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA Gra na utrzymanie się przy piłce 2+2+2 x 2 Gra na utrzymanie się przy piłce 6x2. Pary zawodników współpracują, aby zmienić kierunek gry i nie stracić piłki. Po każdej stracie

Bardziej szczegółowo

Opracowali Kamil Wojkowski Maciej Laskowski Paweł Szajrych. Model gry U7-U14 w procesie nauczania

Opracowali Kamil Wojkowski Maciej Laskowski Paweł Szajrych. Model gry U7-U14 w procesie nauczania Opracowali Kamil Wojkowski Maciej Laskowski Paweł Szajrych Model gry U7-U14 w procesie nauczania JAK CHCEMY GRAĆ? GŁÓWNE WYTYCZNE bramkarz jako zawodnik z pola przebywanie na pozycjach, zamiast gry na

Bardziej szczegółowo

Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej

Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej 2018-2019 REGULAMIN I. Cele i zadania rozgrywek. II. III. IV. 1. Wdrażanie młodzieży do aktywnego spędzania wolnego czasu. 2. Propagowanie piłki siatkowej wśród uczniów

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN IT CUP MISTRZOSTW POLSKI BRANŻY IT W PIŁKARZYKACH, KRAKÓW r.

REGULAMIN IT CUP MISTRZOSTW POLSKI BRANŻY IT W PIŁKARZYKACH, KRAKÓW r. REGULAMIN IT CUP 2018 - MISTRZOSTW POLSKI BRANŻY IT W PIŁKARZYKACH, KRAKÓW 24.06.2018r. I. INFORMACJE TECHNICZNE 1. Organizatorem rozgrywek jest Biznes Liga Marcin Kluska, z siedzibą w Krakowie, przy al.

Bardziej szczegółowo

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli. Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17.

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli. Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17. Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów 2 Semestr 3 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej

Bardziej szczegółowo

Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej

Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej Ponadgimnazjalna Liga Piłki Siatkowej 2014-2015 REGULAMIN I. Cele i zadania rozgrywek. II. III. IV. 1. Wdrażanie młodzieży do aktywnego spędzania wolnego czasu. 2. Propagowanie piłki siatkowej wśród uczniów

Bardziej szczegółowo

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA

GRY ZADANIOWE NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOLENIA PRZYKŁADY GIER ZADANIOWYCH Gra na utrzymanie się przy piłce 2+2+2 x 2 Gra na utrzymanie się przy piłce 2+2+2 x 2 Gra na utrzymanie się przy piłce 6x2. Pary zawodników współpracują,

Bardziej szczegółowo

Zaprasza wszystkich chętnych do wzięcia udziału. w UNIWERSYTECKIEJ AMATORSKIEJ LIDZE SIATKÓWKI

Zaprasza wszystkich chętnych do wzięcia udziału. w UNIWERSYTECKIEJ AMATORSKIEJ LIDZE SIATKÓWKI Centrum Wychowania Fizycznego i Sportu oraz Wydziałowa Rada Pracodawców przy Wydziale Nauk o Wychowaniu Zaprasza wszystkich chętnych do wzięcia udziału w UNIWERSYTECKIEJ AMATORSKIEJ LIDZE SIATKÓWKI W rozgrywkach

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011

HARMONOGRAM planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011 HARMONOGRAM planowanych pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011 I Poniedziałek 1.08.2011 6 Wtorek 2.08.2011 6 Środa 3.08.2011 6 Czwartek 4.08.2011 6 Piątek

Bardziej szczegółowo

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej Blok przedmiotów: obligatoryjny Kierunek studiów: Wychowanie fizyczne Rok studiów: I Semestr: 1 Rodzaj studiów: zaoczne, niestacjonarne Stopień, imię i

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:

Bardziej szczegółowo

BEATA WIECZOREK DIAGNOZA PRACY TRENINGOWEJ

BEATA WIECZOREK DIAGNOZA PRACY TRENINGOWEJ BEATA WIECZOREK DIAGNOZA PRACY TRENINGOWEJ OCENA POSTĘPÓW ZAWODNICZEK W PROCESIE NAUCZANIA I DOSKONALENIA KOSZYKÓWKI NA ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH GIMNAZJUM I-III GORZÓW WLKP. 2000 1 Koszykówka jest sportem

Bardziej szczegółowo

Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej

Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej Trening pokazowy 25/11/2012 Lubsko Rafał Ulatowski Kształtowanie zdolności motorycznych z akcentem szybkości i wytrzymałości dostosowanych do treningu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN GRAND PRIX ZESPOŁÓW MIESZANYCH W SIATKÓWCE Sezon 2018/2019

REGULAMIN GRAND PRIX ZESPOŁÓW MIESZANYCH W SIATKÓWCE Sezon 2018/2019 REGULAMIN GRAND PRIX ZESPOŁÓW MIESZANYCH W SIATKÓWCE I. Cel rozgrywek Celem rozgrywek jest popularyzacja siatkówki w mieście oraz integracja środowiska sportowego amatorów, zarówno wśród kobiet, jak i

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN V TURNIEJU SOŁECKIEGO W PIŁKĘ NOŻNĄ I PIŁKĘ SIATKOWĄ PLAŻOWĄ O PUCHAR WÓJTA GMINY ZDUŃSKA WOLA

REGULAMIN V TURNIEJU SOŁECKIEGO W PIŁKĘ NOŻNĄ I PIŁKĘ SIATKOWĄ PLAŻOWĄ O PUCHAR WÓJTA GMINY ZDUŃSKA WOLA REGULAMIN V TURNIEJU SOŁECKIEGO W PIŁKĘ NOŻNĄ I PIŁKĘ SIATKOWĄ PLAŻOWĄ O PUCHAR WÓJTA GMINY ZDUŃSKA WOLA 1. O turnieju. 1. Celem organizacji V Turnieju Sołeckiego w piłkę nożną i piłkę siatkową plażową

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N Sezon 2014/2015

R E G U L A M I N Sezon 2014/2015 I. ORGANIZATOR Lęborskie Towarzystwo Sportowe UNIA, MB Sport, Agencja reklamy Innovatory Ideas, Centrum Sportu i Rekreacji w Lęborku. II. CEL Popularyzacja piłki siatkowej wśród społeczeństwa miasta Lębork

Bardziej szczegółowo

Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone

Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone Włodzimierz Sikora Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone pozycje na polu gry. Istotą ataku

Bardziej szczegółowo