Wstęp do przekładu I księgi Elementów Euklidesa L. A. Kołodziejczyk, R. Szczepkowski
|
|
- Bernard Gabriel Zych
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wstęp do przekładu I księgi Elementów Euklidesa L. A. Kołodziejczyk, R. Szczepkowski Euklides. O życiu Euklidesa wiadomo mało, do naszych czasów zachowały się bowiem tylko szczątki informacji o jego postaci. Z przekazów starożytnych wiemy niewiele ponad to, że był nieco młodszy od ostatnich uczniów Platona (Platon zmarł w 347 r. p.n.e.) i że żył za panowania króla egipskiego Ptolemeusza I (ok r. p.n.e.). Podejrzewa się, że uczył się od matematyków związanych z Akademią Platońską. Jest rzeczą znaną, że pod koniec życia Platona i po jego śmierci Akademia była silnym ośrodkiem matematycznym, skupiającym najważniejszych badaczy w tej dziedzinie: Eudoksosa z Knidos, Teajteta z Aten i Menajchmosa. Euklides najprawdopodobniej nauczał matematyki w Aleksandrii, stąd nazywany bywa Euklidesem z Aleksandrii, dla odróżnienia od filozofa Euklidesa z Megary ucznia Sokratesa. Matematyka grecka przed Euklidesem. Sami Grecy (Herodot, Platon, Proklos), a za nimi część nowożytnych i współczesnych badaczy historii matematyki, uważali matematykę za wytwór egipski (geometria) bądź fenicki (arytmetyka), nie zaś za rodzime osiągnięcie. Dziś jednak, choć docenia się pewne praktyczne umiejętności Babilończyków, Egipcjan, Fenicjan w różnych dziedzinach związanych z rachunkami bądź geometrią, zdecydowanie przeważa pogląd, że największego przełomu dokonali sami Grecy. Stworzyli oni bowiem właściwie matematykę w naszym dzisiejszym sensie tego słowa, a przede wszystkim nadali jej charakter nauki teoretycznej. Właśnie Grecy wprowadzili też do matematyki metodę aksjomatyczno-dedukcyjną, której pomnikiem są Elementy Euklidesa. Pierwszą wyraźnie zarysowaną, choć półlegendarną postacią matematyki greckiej jest Tales z Miletu (VII/VI w. p.n.e.). Przypisywano mu twierdzenia: o równości kątów wierzchołkowych, o równości kątów przy podstawie w trójkącie równoramiennym, o przystawaniu trójkątów mają- 1
2 cych dwa równe kąty oraz równy bok między nimi (kbk) oraz o tym, że średnica dzieli koło na dwie równe części. Niestety, wobec szczupłości źródeł, trudno oszacować wpływ Talesa na rozwój matematyki czy w szczególności metody aksjomatycznej. Ważne osiągnięcia w badaniu arytmetyki mieli członkowie religijnej sekty pitagorejczyków, założonej przez kolejną postać półlegendarną Pitagorasa z Samos (VI w. p.n.e.). Ze względu na anonimowość odkryć i śluby zachowania tajemnicy ich dorobek matematyczny nie daje się przypisać konkretnym osobom trzeba go uznać za dokonanie wspólnoty. Rozważania matematyczne i muzykologiczne były dla pitagorejczyków czymś więcej niż uprawianiem nauki: przede wszystkim miały charakter praktyki religijnej. Wszystko jest liczbą, powiadali pitagorejczycy i gorliwie zajmowali się właściwościami liczb. Najistotniejszym wynikiem szkoły pitagorejskiej było odkrycie liczb niewymiernych, a ściślej niewspółmierności przekątnej kwadratu z jego bokiem. Odkrycie to doprowadziło do zmiany charakteru greckiej matematyki: zdominowała ją odtąd geometria, i nawet zagadnienia, które dla nas byłyby arytmetycznymi, przedstawiano w geometrycznej szacie (typowym przykładem może być druga księga Euklidesowych Elementów). Jeszcze przed Euklidesem inni autorzy redagowali swoje zbiory elementów czyli najbardziej podstawowych twierdzeń matematyki. Jedynymi zachowanymi choć we fragmencie są Elementy Hippokratesa z Chios (V w. p.n.e). Znamy z tego dzieła tylko jedno twierdzenie rozwiązanie tzw. kwadratury księżyców. Autorami Elementów byli także między innymi Teudios z Magnezji oraz Leon: nie możemy jednak prawie nic powiedzieć ani o nich samych, ani o ich dziełach. Wśród najważniejszych matematyków przed Euklidesem trzeba wymienić tych związanych z Akademią, zwłaszcza że ich dorobek stanowi istotny składnik euklidejskiego dzieła. Eudoksos z Knidos, autor rewolucyjnej teorii proporcji (antycypującej dziewiętnastowieczną teorię liczb 2
3 rzeczywistych Dedekinda), prekursor rachunku całkowego (tzw. metoda wyczerpywania) oraz twórca geometryczno astronomicznego modelu układu słonecznego, zwanego teorią sfer współśrodkowych, uznawany jest dziś za jednego z największych odkrywców w całej historii matematyki. Obok niego Teajtet z Aten badał liczby niewymierne (ułamki łańcuchowe) i wielościany foremne (odkrył dwunastościan foremny), a Menajchmos, uczeń Eudoksosa, zajmował się stożkowymi. Dzieła Euklidesa. Oprócz najsłynniejszego dzieła Elementów, Euklides był najprawdopodobniej autorem kilku mniejszych traktatów matematycznych. Przypisywano mu autorstwo następujących zachowanych do dziś (czasem po grecku, czasem w tłumaczeniu arabskim bądź łacińskim) dzieł: Dane, O podziałach, Optyka, Zjawiska ( ), Podział miary (Sectio Canonis), Wprowadzenie do harmoniki, Optyka, O zwierciadłach. Znamy także tytuły innych, niezachowanych traktatów: O stożkowych, O miejscach powierzchniowych, Poryzmaty, O błędnych wnioskach. Autentyczność wielu z powyższych dzieł jest bądź kwestionowana, bądź nawet zdecydowanie odrzucona. Wygląda na to, że rozmaite mniejsze prace różnych autorów na tematy związane z matematyką (mamy tu obok geometrii: optykę, fizykę, harmonikę, astronomię) dołączano do korpusu prac Euklidesa. Tekst Elementów. Elementy Euklidesa przez całą starożytność stanowiły podstawowy podręcznik matematyki. W trakcie wielokrotnego przepisywania były często uzupełniane, poprawiane i komentowane przez mniej lub bardziej kompetentnych i uważnych kopistów, tak że treść poszczególnych rękopisów mogła nawet znacznie różnić się od siebie. W IV w. n.e. Teon z Aleksandrii ponownie przejrzał i zredagował dawny (liczący sobie zapewne już ponad sześć wieków) tekst, wprowadzając rozmaite poprawki i uzupeł- 3
4 nienia. Zmiany Teona zmierzały raczej do uprzystępnienia dzieła i ułatwienia jego lektury niż do odtworzenia oryginalnego tekstu Euklidesa. Opracowanie Teona wyparło starsze redakcje. Dziś wśród wielu zachowanych starych (IX XII w. n.e.) rękopisów Elementów wszystkie z wyjątkiem jednego (codex Vaticanus) pochodzą właśnie z edycji Teona. W dziewiętnastym wieku porównano obie tradycje rękopiśmienne, teonową i przedteonową, i zestawiono je z kilkoma zachowanymi fragmentami papirusowymi oraz fragmentami przekazanymi przez starożytnych i średniowiecznych komentatorów. Umożliwiło to duńskiemu filologowi I.L. Heibergowi przygotowanie znakomitego wydania krytycznego Elementów. Współczesna edycja E. S. Stamatisa, będąca podstawą niniejszego przekładu, jest tylko przejrzanym wznowieniem redakcji Heiberga. Elementy. Arystoteles objaśnia znaczenie słowa elementy ( ) tak oto: elementami nazywa się w geometrii takie twierdzenia, których dowody wchodzą do dowodów innych zdań, czy to wszystkich, czy tylko niektórych. (Metaph. 998a25; przekład Kazimierza Leśniaka). Według jednego z komentatorów, neoplatońskiego filozofa Proklosa (V w. n.e.), Euklides zebrał wiele z Eudoksosa, udoskonalił wiele z Teajteta oraz podał nieodparte dowody twierdzeń uzasadnionych zbyt luźno przez poprzedników. Jak można wywnioskować, Elementy są dziełem niejednolitym, zbierającym niektóre podstawowe osiągnięcia przedeuklidejskiej matematyki. Do dziś trwa spór, jaką rolę przy powstaniu Elementów odegrał Euklides: wciąż są tacy, którzy nie uznają go za pełnoprawnego autora dzieła, lecz za zręcznego redaktora, który tylko opracował wyniki poprzedników. Zazwyczaj uważa się jednak, że Euklides miał merytoryczny wkład w treść Elementów. Wobec niemal całkowitego braku tekstów matematyki dawniejszej nie sposób wszakże ustalić, w jakim stopniu udoskonalił on metodę aksjomatyczno dedukcyjną i jak wiele dowodów twierdzeń jest jego autorstwa. 4
5 Elementy składają się z 13 ksiąg. Księgi I IV dotyczą planimetrii. Księga V omawia teorię proporcji Eudoksosa, użytą w księdze VI do rozwinięcia teorii podobieństwa wielokątów. Księgi VII IX są arytmetyczne. Księga X przedstawia konstrukcje wyrażeń zawierających pierwiastki. Wreszcie trzy ostatnie księgi dotyczą stereometrii. Elementy kończą się konstrukcją pięciu wielościanów foremnych i twierdzeniem, że innych wielościanów foremnych nie ma. Komentatorzy starożytni. Nasze wiadomości o Elementach, a także o całej matematyce przedeuklidejskiej, pochodzą w znacznej mierze z tradycji pośredniej zawdzięczamy je anonimowym scholiastom i zachowanym komentarzom do greckich prac matematycznych. Autorami tych komentarzy byli żyjący później matematycy, filozofowie, historycy. Najobszerniejszy zachowany komentarz do pierwszej księgi Elementów jest dziełem Proklosa, scholarchy platońskiej Akademii z V w. n.e. Proklos był przede wszystkim neoplatońskim filozofem i komentatorem dialogów Platona, a dopiero w dalszej kolejności matematykiem. Jego komentarz jest więc pełen rozważań filozoficznych, luźno tylko związanych z przedstawioną w Elementach matematyką. Zawiera jednak również niemało uwag czysto matematycznych. Wartość komentarza Proklosa polega głównie na tym, że miał on w ręku wiele ważnych starożytnych tekstów matematycznych oraz najstarsze, niezachowane, prace z historii matematyki. Proklos korzysta z licznych źródeł, a co więcej, zwykle podaje, skąd czerpie swe wiadomości. Do najwartościowszych źródeł Proklosa należą: Historia geometrii Eudemosa, ucznia Arystotelesa, prace Geminosa (I w. p.n.e.) oraz komentarze Herona (III w. n.e.), Porfirusza (III w. n.e.) i Pappusa (III/IV w. n.e.). Zachowały się ponadto uwagi Simplikiosa (V/VI w. n.e.), komentatora prac Arystotelesa, na temat niektórych zagadnień matematyki greckiej. 5
6 Innym ważnym źródłem jest arabski komentarz Al-Nairiziego (łac. Anaritius) do pierwszej księgi Elementów. * Elementy Euklidesa są jednym z najważniejszych tekstów w dziejach kultury światowej. Były, po pierwsze, obowiązującym przez stulecia wzorem metody naukowej (i nie tylko naukowej: przykładem Ethica more geometrico demonstrata Spinozy), po drugie, podręcznikiem, z którego jeszcze na początku ubiegłego wieku uczono się podstaw geometrii. Nic więc dziwnego, że doczekały się niezwykle licznych wydań i przekładów na niemal wszystkie języki cywilizowanego świata. Jednym z wyjątków (przykrym) jest polszczyzna: najpełniejszy polski przekład Elementów dokonany przez Józefa Czecha (Euklidesa początków Jeometryi Xiąg ośmioro, Wilno 1807) obejmuje tylko osiem ksiąg. Podstawą naszego przekładu pierwszej księgi jest wydanie E. S. Stamatisa: Euclidis Elementa, vol. I. Libri I-IV cum appendicibus, post I.L. Heiberg edidit E.S. Stamatis, Lipsiae Przekład opatrzyliśmy skromnym komentarzem, którego celem jest przybliżenie współczesnemu czytelnikowi tekstu i ułatwienie lektury. Spośród prac, z których korzystaliśmy przy pisaniu komentarza, szczególnie pomocne były: 1) Euclid, The Thirteen Books of the Elements, translated with introduction and commentary by Thomas L. Heath, second edition, revised with additions, vol I, New York (klasyczny przekład angielski Heatha, wraz z bardzo szczegółowym i w znacznej mierze wciąż aktualnym komentarzem) 6
7 2) Euclide, Les Éléments, vol. 1, Introduction générale par Maurice Caveing, Livres I-IV: Géométrie plane, Traduction et commentaires par Bernard Vitrac, Paris (współczesny przekład francuski Vitraca wraz z komentarzem) 3) R. Hartshorne, Geometry: Euclid and Beyond, Springer-Verlag (współczesne opracowanie geometrii elementarnej, nawiązujące do Euklidesa; znakomite źródło głębszych informacji matematycznych o problematyce poruszanej w Elementach). 4) Procli Diadochi in primum Euclidis elementorum librum Commentarii, ed. G. Friedlein, Leipzig, ) Proclus, A Commentary on the first Book of Euclid s Elements, trans. G. E. Morrow, with foreword by I. Mueller, Princeton Zainteresowanemu czytelnikowi polecamy też kilka wybranych pozycji dostępnych w języku polskim: 1) S. Kulczycki, Z dziejów matematyki greckiej, Warszawa ) S. Kulczycki, Geometria nieeuklidesowa, Warszawa 1956, 3) M. Kordos, Wykłady z historii matematyki, Warszawa ) J. Mioduszewski, Ciągłość. Szkice z historii matematyki, Warszawa ) G.E.R. Lloyd, Nauka grecka po Arystotelesie, przeł. J. Lesiński, Warszawa ) R. Murawski, Filozofia matematyki. Antologia tekstów klasycznych, Poznań Podziękowania. Serdecznie dziękujemy osobom, które wsparły nas w pracy nad przekładem swoimi radami lub uwagami krytycznymi, a w 7
8 szczególności: Panu Profesorowi Mikołajowi Szymańskiemu z Instytutu Filologii Klasycznej Uniwersytetu Warszawskiego, Panu Profesorowi Markowi Kordosowi z Instytutu Matematyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Panu Doktorowi Janowi Bigajowi. Serdecznie dziękujemy również Panu Pawłowi Kośmickiemu za wykonanie rysunków. 8
(ok p.n.e.)
(ok. 572-497 p.n.e.) Pitagoras pochodził z wyspy Samos. Znany jest głównie z słynnego twierdzenia o trójkącie prostokątnym, powszechnie zwanego jako twierdzenie Pitagorasa. Twierdzenie Pitagorasa ilustracja
GSP077 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka. Ekstraklasa 6klasisty matematyka kpracy 6 pak 1.indd 1
GSP077 klasa Pakiet 6 KArty pracy MateMatyka Ekstraklasa 6klasisty matematyka kpracy 6 pak.indd 9/24/3 2:2 PM Instrukcja matematyka Uważnie czytaj teksty zadań i polecenia. Rozwiązania zapisz długopisem
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS FAKTY I MITY Dotarcie do prawdy związanej z życiem Pitagorasa jest bardzo trudne, ponieważ nie zostawił on po sobie żadnego pisma. Wywarł jednak ogromny wpływ
Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym.
NR1 LICZBY RZECZYWISTE ZASTOSOWANIE: Są to liczby najpowszechniej używane w życiu codziennym. Określanie ilości lat, Określanie ilości osób znajdujących się w pokoju i tym podobne, Określanie wzrostu,
Twierdzenie Pitagorasa
Imię Nazwisko: Paweł Rogaliński Nr indeksu: 123456 Grupa: wtorek 7:30 Data: 10-10-2012 Twierdzenie Pitagorasa Tekst artykułu jest skrótem artykułu Twierdzenie Pitagorasa zamieszczonego w polskiej edycji
Jak Arabowie rozwiązywali równania?
Jak Arabowie rozwiązywali równania? Agnieszka Niemczynowicz Katedra Fizyki Relatywistycznej Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Niezwykła Matematyka 2016 Co to jest równanie? Kilka dygresji z logiki.
Elementy. Elementy. Wrocław, 24 marca 2010
Wrocław, 24 marca 2010 Podstawowe dane Euklides pracował w Aleksandrii, około roku -300 zebrał najważniejsze fragmenty znanej Grekom matematyki i stworzył z tego nową jakość. Elementy to monografia i podręcznik.
Cud grecki. Cud grecki. Wrocław, 2 marca 2016
Wrocław, 2 marca 2016 Wykształcenie podstawowe Spośród wielu twierdzeń i faktów pochodzących ze starożytnej Grecji w szkole na lekcjach matematyki pojawiają się: Twierdzenie Talesa Wykształcenie podstawowe
Tytuł. Autor. Dział. Innowacyjne cele edukacyjne. Czas. Przebieg. Etap 1 - Wprowadzenie z rysem historycznym i dyskusją
Tytuł Kto nie zna geometrii, niech tu nie wchodzi czyli geometria brył platońskich Autor Dariusz Kulma Dział Bryły Innowacyjne cele edukacyjne Uczeń zapoznaje się z kolejnymi wielościanami foremnymi. Czas
Elementy. Elementy. Wrocław, 16 marca 2016
Wrocław, 16 marca 2016 Podstawowe dane Euklides pracował w Aleksandrii, około roku -300 zebrał najważniejsze fragmenty znanej Grekom matematyki i stworzył z tego nową jakość. Elementy to monografia i podręcznik.
Redakcja językowa, techniczna, korekta: Maria Szumska Skład, łamanie: Maciej Major Okładka, opracowanie graficzne, rysunki: Katarzyna Kopańska
Elementy_str_III.indd 1 4/22/2013 1:36:51 PM Recenzent: prof. dr hab. Roman Duda Na okładce i w ilustracjach wykorzystano motywy graficzne z następujących edycji Elementów: Orontii Finaei Delphinatis,
O liczbach niewymiernych
O liczbach niewymiernych Agnieszka Bier Spotkania z matematyką jakiej nie znacie ;) 8 stycznia 0 Liczby wymierne i niewymierne Definicja Liczbę a nazywamy wymierną, jeżeli istnieją takie liczby całkowite
Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego
Weronika Łabaj Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Tematem mojej pracy jest geometria hiperboliczna, od nazwisk jej twórców nazywana też geometrią Bolyaia-Łobaczewskiego. Mimo, że odkryto ją dopiero w XIX
2. O Elementach Euklidesa
2. O Elementach Euklidesa Powszechnie wiadomo, Ŝe księgi, jak ludzie, starzeją się, najczęściej dość szybko. Nieliczne tylko dzieła trwają przez wieki. Tymczasem geometrię według Euklidesa studiowano w
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Geometria szkolna Kod
Twierdzenie Pitagorasa. Autor. Wstęp. Pitagoras. Dariusz Kulma
Twierdzenie Pitagorasa Autor Dariusz Kulma Wstęp Myli się ten kto myśli, że najbardziej znane twierdzenie na świecie dotyczące geometrii czyli twierdzenie Pitagorasa zawdzięczamy tylko samemu Pitagorasowi.
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH
BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH Adam Doliwa doliwa@matman.uwm.edu.pl Instytut Matematyczny Polskiej Akademii Nauk (Warszawa) Uniwersytet Warmińsko-Mazurski (Olsztyn) SPOTKANIA Z MATEMATYK A Olsztyn,
INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Moduł interdyscyplinarny: informatyka matematyka Rozmaitości matematyczne
Wielokąty foremne. (Konstrukcje platońskie)
Wielokąty foremne (Konstrukcje platońskie) 1 Definicja 1. Wielokąt wypukły nazywa się foremny, jeżeli ma wszystkie kąty równe i wszystkie boki równe. Przykładami wielokątów foremnych są trójkąt równoboczny,
MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Każdy semestr kończy się klasyfikacją. 2. Na początku roku
Uczę się kopiować, wycinać i wklejać określone fragmenty tekstu
EDYTOR TEKSTU WORD FORMATOWANIE TEKSTU Ćwiczenie 1 Napisz poniższy tekst, a następnie skopiuj go i zmień kolejność wierszy. Sformatuj kolejne dwa akapity w wybrany przez siebie sposób (inaczej niż pierwszy
Spis treści: 3. Geometrii innych niż euklidesowa.
Matematyka Geometria Spis treści: 1. Co to jest geometria? 2. Kiedy powstała geometria? 3. Geometrii innych niż euklidesowa. 4. Geometrii różniczkowej. 5. Geometria. 6. Matematyka-konieckoniec Co to jest
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i
Matematyka Szkoła podstawowa
Matematyka Szkoła podstawowa Podstawowe założenia, filozofia zmiany i kierunki działania Autorzy: Maciej Borodzik, Regina Pruszyńska Założenia Dostosowanie treści nauczania do rozwoju dziecka. Zachowanie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
OKREŚLENIE WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
OKREŚLENIE WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM (założone osiągnięcia ucznia w klasach I III gimnazjum zgodnie z programem nauczania Matematyka z plusem (DPN-5002-17/08) realizującym
Troszkę Geometrii. Kinga Kolczyńska - Przybycień
Spis tresci O Geometrii 1 O Geometrii 2 3 4 5 6 7 Spis tresci O Geometrii 1 O Geometrii 2 3 4 5 6 7 Kilka słów o mierzeniu Otóż jak sama nazwa Geometria (z gr geo-ziemia, metria-miara) ma ona coś wspólnego
Temat lekcji: Twierdzenia Pitagorasa zastosowanie do rozwiązywania zadań. Prowadząca zajęcia Joanna Sadkowska
Temat lekcji: Twierdzenia Pitagorasa zastosowanie do rozwiązywania zadań. Prowadząca zajęcia Joanna Sadkowska Ogólne cele nauczania: przypomnienie i utrwalenie wiadomości dotyczących twierdzeń Pitagorasa,
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria
1 Pomimo, że ten dział, to typowa geometria wydawałoby się trudny dział to paradoksalnie troszkę tu odpoczniemy, jeśli chodzi o teorię. Dlaczego? Otóż jak zapewne doskonale wiesz, na maturze otrzymasz
KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI KLUCZ ODPOWIEDZI Zasady przyznawania punktów za każdą poprawną odpowiedź punkt za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi 0 punktów Nr zadania
FILOZOFIA MUZYKI WEDŁUG PLATONA I BOECJUSZA
dr Gabriela Kurylewicz Pracownia Filozofii Muzyki Fundacja Forma Piwnica Artystyczna Kurylewiczów FILOZOFIA MUZYKI WEDŁUG PLATONA I BOECJUSZA 1 Filozofię metafizyczną i muzykę łączy zastanawiająca zależność
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
KOMENTARZ DO PRZEKŁADU I KSIĘGI ELEMENTÓW EUKLIDESA L. A. Kołodziejczyk, R. Szczepkowski
KOMENTARZ DO PRZEKŁADU I KSIĘGI ELEMENTÓW EUKLIDESA L. A. Kołodziejczyk, R. Szczepkowski DEFINICJE We współczesnych systemach aksjomatycznych podstawowe pojęcia, te, które występują w aksjomatach, nie
Podstawowe pojęcia geometryczne
PLANIMETRIA Podstawowe pojęcia geometryczne Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych
Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s.20-22.
Omnibus matematyczny 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna pojęcia matematyczne z zakresu szkoły podstawowej i gimnazjum. b) Umiejętności Uczeń: potrafi podać odpowiednie pojęcie matematyczne na podstawie
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 O KONSTRUKCJACH GEOMETRYCZNYCH 1. Starożytni matematycy posługiwali się konstrukcjami geometrycznymi. 2. Wykonanie konstrukcji polega na narysowaniu
KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:
KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca
Podzielność liczb; iloczyn i suma dzielników
Podzielność liczb; iloczyn i suma dzielników Liczba dzielników Postać (rozkład) kanoniczna każdej liczby N = p α1 1 pα2 2... pαr 1 pαr r. Każdy dzielnik d naszej liczby ma swojego partnera d 1 : N = d
A co oznacza samo słowo geometria? W dosłownym znaczeniu to "mierzyć Ziemię", ponieważ "GEO-ZIEMIA", a "METRIA-MIERZYĆ".
Podstawowe figury geometryczne i ich własności WSTĘP Geometria... na pewno spotkałeś/łaś się już z takim określeniem. Jest to jeden z działów matematyki, który dotyczy różnych figur (takich jak odcinek,
Kółka matematycznego?
Lucyna Adamczyk Jak można wykorzystać komputer na zajęciach Kółka matematycznego? Matematyka ma to do siebie, że kto raz znalazł się pod jej urokiem, wracać będzie do niej zawsze, a to znacznie ułatwi
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
Koło Matematyczne klasy 2-3 GIM
Koło Matematyczne klasy 2-3 GIM Autor: M.Prażuch 01.09.2011. Zmieniony 06.10.2017. Gminny Zespół Szkół w Bielanach Wrocławskich "TO CO MUSIAŁEŚ ODKRYĆ SAMODZIELNIE, ZOSTANIE W TWYM UMYŚLE ŚCIEŻKĄ, KTÓRĄ
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum. obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017
Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Każdy semestr kończy się klasyfikacją. 2. Na początku roku szkolnego informuję
KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM Na stopień dostateczny uczeń powinien umieć: Arytmetyka - zamieniać procent/promil na liczbę i odwrotnie, - zamieniać procent na promil i odwrotnie, - obliczać
Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk
PLANIMETRIA Lekcja 102-103. Miary kątów w trójkącie str. 222-224 Nawiązanie do gimnazjum Planimetria to., czy planimetria zajmuje się. (Dział geometrii, który zajmuje się badaniem płaskich figur geometrycznych)
W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH
ul. Konarskiego 2, 30-049 Kraków tel. 12 633 13 83 lub 12 633 02 47 W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH Arkadiusz Biel Kraków 2011 Wielokąty gwiaździste są ciekawym przypadkiem wielokątów, gdyż posiadają
Jeśli lubisz matematykę
Witold Bednarek Jeśli lubisz matematykę Część 3 Opole 011 1 Wielokąt wypukły i kąty proste Pewien wielokąt wypukły ma cztery kąty proste. Czy wielokąt ten musi być prostokątem? Niech n oznacza liczbę wierzchołków
Geometria wykreślna. Dr inż. Renata Górska
Dr inż. Renata Górska rgorska@l5.pk.edu.pl Instytut Technologii Informatycznych w Inżynierii Lądowej L-5 Katedra Metod Obliczeniowych w Mechanice L-52 Projekty (sala 404 WIL): dr inż. Renata Górska dr
INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Moduł interdyscyplinarny: informatyka matematyka Odkrywanie geometrii
Krzywe stożkowe Lekcja I: Wprowadzenie
Krzywe stożkowe Lekcja I: Wprowadzenie Wydział Matematyki Politechniki Wrocławskiej Powierzchnia stożkowa Zaczniemy od przyjrzenia się powierzchni stożkowej. Jest ona wyznaczona przez linię prostą (tworzącą)
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Wołoszyn 2. Grupa docelowa: Klasa 2 Gimnazjum 3. Liczba godzin: 2 4. Temat zajęć: Geometria brył
O sięganiu głębiej CZWARTY WYMIAR
O sięganiu głębiej CZWARTY WYMIAR Czym jest wymiar? Flatlandia; czyli kraina płaszczaków Edwin A. Abbott Życie w krainie 2. wymiaru Świat w którym żył Kwadrat jest kształtu kartki papieru, a zaludniają
Pytania z HM1. Jakub Sygnowski. 23 stycznia a) Kepler b) Ptolemeusz c) Kopernik. a) Kepler b) Kartezjusz c) Fermat
Pytania z HM1 Jakub Sygnowski 23 stycznia 2013 1. Najstarsze świadectwo uprawiania geometrii to a) piramidy egipskie b) labirynt na Krecie c) rytm ornamentów wstęgowych 2. Świadectwa o najdawniejszej działalności
I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie
I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie Imię i Nazwisko Klasa Nauczyciel PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Liczba punktów Wynik procentowy Informacje dla ucznia 1 Sprawdź, czy zestaw
PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7
Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7 Dział Szczegółowe wymagania Liczby całkowite (liczby dodatnie, ujemne i zero) - wyróżnia wśród liczb wymiernych liczby naturalne i całkowite oraz liczby pierwsze,
WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 MATEMATYKA Informacje dla ucznia 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój kod
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych
Cud grecki. Cud grecki. Wrocław, 5 marca 2014
Wrocław, 5 marca 2014 Wykształcenie podstawowe Spośród wielu twierdzeń i faktów pochodzących ze starożytnej Grecji w szkole na lekcjach matematyki pojawiają się: Twierdzenie Talesa Wykształcenie podstawowe
Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria efinicja 1. Mówimy, że odcinki i są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli ramiona
Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:
Geometria Jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Figury geometryczne na płaszczyźnie noszą nazwę figur płaskich, w przestrzeni
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
MATEMATYKA Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności
Prezentacje wykonali:
Autorzy Index Prezentacje wykonali: Sebastian Chadryś Piotr Dolata Demokryt Epikur Tales z Miletu Heraklit Pitagoras Platon Sokrates Arystoteles Całe swoje życie podporządkował zdobyciu wiedzy. Wiele podróżował.
Dlaczego matematyka jest wszędzie?
Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie
Wymagania edukacyjne, sposoby i formy sprawdzania osiągnięć i postępów edukacyjnych z matematyki.
Propozycja szczegółowego rozkładu materiału Program zakłada powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności z wcześniejszych etapów edukacyjnych, niezbędnych w dalszym toku kształcenia (np. działania
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy
Matematyka dla klasy poziom podstawowy LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA 06 Kartoteka testu Nr zad Wymaganie ogólne. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.. II. Wykorzystanie i interpretowanie
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (dokończenie).
Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem umiejętności
podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:
Klasa V Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem
Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem umiejętności
REFLEKSJA NAD ROZWOJEM MATEMATYKI
RECENZJE Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XXX / 2002, s. 157 160 Paweł POLAK REFLEKSJA NAD ROZWOJEM MATEMATYKI J. Dadaczyński, Filozofia matematyki w ujęciu historycznym, Wyd. Biblos, Seria: Academica-OBI,
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,
KARTA KURSU DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
KARTA KURSU DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Nazwa Nazwa w j. ang. Geometria Geometry Punktacja ECTS* 9 Opis kursu (cele kształcenia) Celem przedmiotu jest powtórzenie i pogłębienie wiadomości słuchaczy z geometrii
GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ
TEMAT NUMERU 9 GEOPLAN Z SIATKĄ TRÓJKĄTNĄ Marzenna Grochowalska W Matematyce w Szkole wiele miejsca poświęcono geoplanom z siatką kwadratową oraz ich zaletom 1. Równie ciekawą pomocą dydaktyczną jest geoplan
rozwiązuje - często przy pomocy nauczyciela - zadania typowe, o niewielkim stopniu trudności
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI Klasa I Gimnazjum Kryteria ocen i wymagań: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: w ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, a braki nie
Cud grecki cz. Cud grecki cz. 2. Wrocław, 9 marca 2016
2 Wrocław, 9 marca 2016 Sokrates i Platon Sokrates (Ateny, 469-399) nauczał na ulicach Aten, zaczepiając napotkanych ludzi - często zamożnych i wpływowych - i rozmawiał z nimi o ważnych dla życia społecznego
Spór o uniwersalia - podstawowe stanowiska i główni przedstawiciele. Filozofia scholastyczna i jej znaczenie dla filozofii zachodniej.
Spór o uniwersalia - podstawowe stanowiska i główni przedstawiciele. Filozofia scholastyczna i jej znaczenie dla filozofii zachodniej. Spór o uniwersalia, to spór o status pojęć ogólnych. Wiąże się z tym
Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA V
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W programie nauczania Matematyka z pomysłem umiejętności
MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
MATEMATYKA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III GIMNAZJUM Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, podstawowych; powinien je opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane poszczególnym
Rozmaitości matematyczne. dr Agnieszka Kozak Instytut Matematyki UMCS
Rozmaitości matematyczne dr Agnieszka Kozak Instytut Matematyki UMCS Liczby i zbiory Liczby naturalne Liczby pierwsze Liczby złożone Liczby doskonałe I i II Liczby bliźniacze Liczby zaprzyjaźnione Liczby
Diagnoza wstępna z matematyki Klasa pierwsza szkoły ponadgimnazjalnej
Diagnoza wstępna z matematyki Klasa pierwsza szkoły ponadgimnazjalnej 1 Cel: Uzyskanie informacji o poziomie wiedzy i umiejętności uczniów, które pozwolą efektywniej zaplanować pracę z zespołem klasowym.
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
Recenzje 169 FILOZOFIA I MATEMATYCZNE PRZYRODOZNAWSTWO W AKADEMII PLATONA. dwiema gałęziami zainteresowań dokonywało
Recenzje 169 FILOZOFIA I MATEMATYCZNE PRZYRODOZNAWSTWO W AKADEMII PLATONA Bogdan Dembiński, Późny Platon i Stara Akademia, Wydawnictwo Marek Derewecki, Kęty 2010, ss. 252. Studiowanie myśli Platona, zwłaszcza
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Teoria liczb. Wykład nr 9: Przybliżanie liczb rzeczywistych. Ułamki łańcuchowe (cz.1) Semestr letni 2018/2019
Teoria liczb Wykład nr 9: Przybliżanie liczb rzeczywistych. Ułamki łańcuchowe (cz.1) Semestr letni 2018/2019 Trzy sposoby definiowania liczb rzeczywistych Dedekind Parę (A, B) podzbiorów zbioru Q nazywamy
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz
MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia
MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia KLASA I (3 h w tygodniu x 32 tyg. = 96 h; reszta godzin do dyspozycji nauczyciela) 1. Liczby rzeczywiste Zbiory Liczby naturalne Liczby wymierne
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM OCENA ŚRÓDROCZNA: NIEDOSTATECZNY ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który
Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, A/15
Matematyka dyskretna Andrzej Łachwa, UJ, 2016 andrzej.lachwa@uj.edu.pl 4A/15 Liczby Fibonacciego Spośród ciągów zdefiniowanych rekurencyjnie, jednym z najsłynniejszych jest ciąg Fibonacciego (z roku 1202)
PROGRAM KLASY Z ROZSZERZONĄ MATEMATYKĄ
PROGRAM KLASY Z ROZSZERZONĄ MATEMATYKĄ ALGEBRA Klasa I 3 godziny tygodniowo Klasa II 4 godziny tygodniowo Klasa III 3 godziny tygodniowo A. Liczby (24) 1. Liczby naturalne i całkowite. a. Własności, kolejność
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. Zgodnie z przyjętymi założeniami w programie nauczania
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie piątej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie piątej Klasa V Wymagania Wymagania ponad Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń: Zastosowania matematyki
NOWOŚCI DLA MATURZYSTÓW STYCZEŃ 2013
NOWOŚCI DLA MATURZYSTÓW STYCZEŃ 2013 Matematyka Matura 2013 Zbiór zadań maturalnych Zbiór zadań maturalnych i zestawy maturalne. Poziom podstawowy Pierwsza część publikacji jest poświęcona tematycznemu
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 3: Wprowadzanie i definiowanie matematycznych pojęć Semestr zimowy 2018/2019
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 3: Wprowadzanie i definiowanie matematycznych pojęć Semestr zimowy 2018/2019 Zasada trzech etapów (jeszcze raz) Trzy etapy, enaktywny, ikoniczny