EWD nowym elementem wizerunku szkoły

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "EWD nowym elementem wizerunku szkoły"

Transkrypt

1 EWD nowym elementem wizerunku szkoły Tadeusz Marczewski MCDN ODN Kraków Kraków, r.

2 Pochodzenie slajdów, ilustracji, czy komentarzy słownych: bezpośrednie lub adaptacja: -materiałów ze strony internetowej EWD: -materiałów ze szkoleń prowadzonych przez twórców pojęcia EWD, w których autor prezentacji wziął udział w latach

3 Między duchem a materią pośredniczy matematyka. Hugo Steinhaus

4 Wizerunek firmy

5 Wizerunek firmy (ang. Image) wyobraŝenie o firmie istniejące w bezpośrednim otoczeniu, głównie u klientów, obejmujące zbiór pozytywnych skojarzeń wywoływanych przy usłyszeniu nazwy firmy lub ujrzeniu jej znaku graficznego. WyobraŜenie to nie musi pokrywać się z rzeczywistością, moŝe być równieŝ jedynie subiektywnym obrazem przedsiębiorstwa lub jego oferty. Funkcje takiego wyobraŝenia: -zmniejszenie ryzyka dokonywania zakupów, -budowanie zaufania do firmy, -róŝnicowanie przedsiębiorstw i produktów, -wpływ na decyzje nabywców dotyczące wyboru produktów.

6 Edukacyjna wartość dodana

7 W 2006 roku CKE zapoznała szeroko środowisko polskich gimnazjów z nowym wskaźnikiem liczbowym charakteryzującym pracę gimnazjów, jako efekt porównania wyników egzaminów zewnętrznych (sprawdzianu z egzaminem gimnazjalnym): edukacyjną wartością dodaną.

8 Kto stworzył pojęcie? Roman Dolata (UW, IBE) z zespołem, w którego skład wchodzili m. in. takŝe pracownicy OKE w Krakowie: -Maria K. Szmigel, -Anna Rappe, -Przemysław Majkut.

9 Koncepcja edukacyjnej wartości dodanej (EWD)

10 Wynik egzaminu a efektywność nauczania Wynik egzaminu Gimnazjum A Wynik egzaminu Gimnazjum B efektywność nauczania w Gimnazjum A efektywność nauczania w Gimnazjum B zdolności środowisko społeczne nauczanie

11 Edukacyjna wartość dodana (EWD) WYNIK WYNIK EWD GIMNAZJUM Wynik przewidywany Sprawdzian 3 lata wcześniej Egzamin gimnazjalny 11

12 Definicja edukacyjnej wartości dodanej Techniczna Przeciętna dla danej szkoły róŝnica między wynikami rzeczywistymi a oczekiwanymi jej uczniów Interpretacyjna Miara wpływu szkoły na wzrost wiedzy uczniów 12

13 Regresja wyników sprawdzianu na GH regresja kwadratowa regresja liniowa 13

14 Regresja wyników sprawdzianu na GMP regresja kawałkami regresja liniowa 14

15 -Pomiar EWD dla pojedynczego ucznia przy uŝyciu obecnych metod nie jest zbyt dokładny i jako taki nie jest analizowany. -Wyniki EWD większej grupy uczniów są uŝyteczniejsze analitycznie zakładamy bowiem, Ŝe błędy pomiaru w duŝej grupie uczniów zmniejszają się. -W związku z powyŝszym w realiach polskiego systemu oświaty mierzy się EWD dla szkoły, w której do egzaminu gimnazjalnego przystępowało co najmniej 10 uczniów. -EWD dla szkoły informuje nas, czy szkoła wniosła coś do rozwoju ucznia powyŝej zakładanego przez nas wyniku przewidywanego.

16 Jak oblicza się EWD dla gimnazjum?

17 Niezbędne dane o uczniach wynik na sprawdzianie płeć ucznia czy na sprawdzianie korzystał z dostosowań dla dyslektyków wynik na egzaminie gimnazjalnym GH i GMP czy na egzaminie gimnazjalnym korzystał z dostosowań dla dyslektyków 17

18 Tabela z danymi o uczniach gimnazjum. Przykład tabeli. wynik GMP wynik GH wynik SP dysleksja_oba dysleksja_g dysleksja_sp płeć Lp

19 Tabele przeliczeniowe dla EWD Przykład z 2005 r. Sprawdzian GH GMP Tabela zawiera wyniki przewidywane dla chłopców bez dysleksji (wszystkie zmienne zerojedynkowe równe 0) 30 32, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

20 Tabela poprawek Rok Poprawki stosujemy wtedy, gdy wartość zmiennej zerojedynkowej wynosi 1. Poprawki GH GMP płeć 1,872-1,935 dysleksja_sp -2,340-1,877 dysleksja_g 2,467 1,802 dysleksja_oba 0,843-0,293 20

21 Krok 1. Obliczenie wyniku przewidywanego przykład (GH) wynik GMP wynik GH wynik SP dysleksja_o ba dysleksja_g dysleksja_s p płeć Lp Dziewczyna +1,872 (GH) SP 40 pkt Wynik szacowany GH 42, ,467 (GH) Dysleksja w G 46,5451 Wynik przewidywany GH 21

22 Krok 2. Obliczenie reszt Reszty liczymy dla kaŝdego ucznia reszta = wynik uzyskany na egzaminie wynik przewidywany (z poprawkami) Przykład: reszta_gh = 45 46,5451 = -1,

23 Krok 3. Obliczanie EWD Liczymy średnią z reszt dla całego gimnazjum uzyskana wartość to EWD dla gimnazjum Jeśli policzymy średnią dla klas lub innych grup uczniów, to moŝemy mówić o EWD tej grupy. 23

24 Wynik surowy egzaminu a EWD w Gimnazjum A. Rozrzut wyników G M P Rozrzut wyników G H GM P G H sprawdz ian 2002 sprawdz ian 2002 GMP=26,45, stanin - wysoki EWD =-2,95, stanin - niski, 12 centyl GH=34,97, stanin - wyŝej średni EWD =-2,59, stanin niski, 14 centyl 24

25 Przedział ufności dla EWD Wyznaczona wartość EWD dla szkoły nie jest wartością dokładną. Wartość EWD z prawdopodobieństwem 0,95 naleŝy do przedziału ufności: (EWD d; EWD + d) gdzie σ - odchylenie standardowe, n liczba uczniów d = 1,96 σ n 25

26 4,00 EWD i 95% przedziały ufności Porównanie Gimnazjum 1 i 2 2,00 3,06 2,16 2,16 0,00-2,00-4,00 1,27 0,56 0,78 GH1-0,69 GH2 GMP1 GMP2-1,23-1,23-1,77-3,02-1,23-1,23-1,26-1,28-3,34 26

27 EWD dla uczniów o róŝnym potencjale średnie i 90% przedziały ufności EWD_GMP dla grup uczniów o róŝnym potencjale w Gimnazjum X ,5 3,5 0,5-0,2-2,2 niski średni wysoki -4,2-4,6-6,2 3,5-2,2-6,2-7,8 Gimnazjum X uzyskuje lepsze wyniki w pracy z uczniami słabszymi

28 średnie i 90% przedziały ufności EWD_GMP dla chłopców i dziewcząt w Gimnazjum X ,6-1,8-3 -1,8-4 -6, chłopcy -6,1-8,3 dziewczęta Moduł 1 28

29 Trzyletnie EWD

30 Elipsa jako powierzchnia ufności Moduł 1 odległość Mahalonobisa 30

31 Trzyletnie EWD -łączy dwie informacje o szkole: wynik egzaminacyjny oraz EWD, -podaje dwuwymiarowy obraz w układzie współrzędnych (oś pozioma wynik egzaminu gimnazjalnego; oś pionowa wartość EWD), -ilustrowana jest niepewność pomiarowa: błąd pomiaru wyników egzaminacyjnych i błąd pomiaru EWD, -obraz (elipsa) zawiera więcej informacji: połoŝenie w układzie współrzędnych, wielkość elipsy, kształt elipsy. 31

32 Gimnazjum C. Szkoła sukcesu 32

33 Gimnazjum D : uczniów

34 Gimnazjum E. Szkoła neutralna 34

35 Trzyletnie EWD Szkoły sukcesu - gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania. Szkoły wspierające - gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności. Szkoły wymagające pomocy - gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania. Szkoły niewykorzystanych moŝliwości - gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania. Szkoły neutralne - gimnazja, w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność. 35

36 EWD w liceach i technikach

37 Komunikat ze strony internetowej EWD: Maturalne wskaźniki EWD W trybie pilotaŝowym, na stronie matura.ewd.edu.pl, zostały opublikowane maturalne wskaźniki EWD za 2010 rok dla liceów ogólnokształcących i techników.

38 Ze strony internetowej EWD: NaleŜy wyraźnie przestrzec, Ŝe metoda EWD nie dostarcza kompletnej miary jakości edukacji. Edukacja to więcej niŝ nauczanie, jakość to więcej niŝ efektywność. Ewaluacyjne wskaźniki egzaminacyjne mogą słuŝyć: 1.Doskonaleniu nauczania jako instrument ewaluacji wewnątrzszkolnej 2.Rozliczaniu i wspieraniu rozwoju szkół jako metoda stosowana w ewaluacji zewnętrznej 3.Dostarczaniu informacji dla rodziców/uczniów przydatnych przy wyborze szkoły.

39 Matura a EWD. Do szacowania wskaźników wykorzystujemy informacje o wyniku z języka polskiego (EWD polonistyczna) lub matematyki (EWD matematyczna) zarówno na poziomie podstawowym, jak i na poziomie rozszerzonym. Aby połączyć ze sobą informacje o wynikach z obu poziomów egzaminu i przedstawić je w postaci jednej liczby, wykorzystywane są zaawansowane metody statystyczne procedurę tę nazywamy skalowaniem (dokładnie jest to skalowanie metodą Rascha). Oprócz uwzględnienia obu poziomów egzaminu, skalowanie pozwala równieŝ przybliŝyć uzyskiwany w wyniku jego przeprowadzenia rozkład wyników do rozkładu normalnego. Procedura skalowania przeprowadzana jest oddzielnie dla uczniów liceów ogólnokształcących i techników. W wyniku jej zastosowania otrzymujemy miary wyniku uczniów, których średnia krajowa w grupie uczniów liceów ogólnokształcących oraz w grupie uczniów techników wynosi 100, a odchylenie standardowe 15.

40 EWD a wizerunek wybranego gimnazjum, liceum, technikum (oglądamy szkoły na stronie EWD)

41

42 Oglądamy (z pomocą wyszukiwarek na stronie EWD): I. -obraz pracy wybranego gimnazjum: jedno trzyletnie EWD, kilka trzyletnich EWD, -obraz pracy tego gimnazjum na tle konkurencji, II. -obraz pracy wybranego liceum, -obraz pracy tego liceum na tle konkurencji, III. -obraz pracy wybranego technikum, -obraz pracy tego technikum na tle konkurencji.

43 Co z EWD dla szkoły podstawowej? W obecnym roku szkolnym (2011/2012) zapowiadane jest badanie umiejętności uczniów klas III w szkołach podstawowych, w sensie badania kompetencji. W roku 2014/2015 uczniowie Ci zostaną objęci sprawdzianem po klasie VI. Powstanie wtedy moŝliwość wyznaczenia EWD dla szkół podstawowych porównania wyników sprawdzianu ze wskazanym badaniem wyników nauczania.

44 Podsumowanie

45 Wizerunek firmy jest sposobem odbioru toŝsamości tej firmy. MoŜe on być: taki sam jak toŝsamość, gdy otoczenie postrzega firmę dokładnie tak, jak ona chciałaby być widziana, inny, gdy róŝnice pomiędzy toŝsamością firmy, a jej wizerunkiem wynikają z kilku przyczyn: nabywcy w niewłaściwy sposób odbierają informacje o przedsiębiorstwie, źle kojarzą stosowane symbole, instrumenty promocyjne, które stosuje firma nie docierają do potencjalnych odbiorców, rozbieŝność między jakością oferowanych produktów i usług, a tym co mówi o nich firma, zmiany zachodzące w otoczeniu rynkowym.

46 Mądrość zaleŝy od trzech rzeczy: osobowości, wiedzy, samokontroli. Sokrates Dziękuję za uwagę Tadeusz Marczewski 46

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA -nowe spojrzenie na wyniki egzaminów zewnętrznych w gimnazjach Jolanta Gołaszewska Na podstawie materiałów opracowanych przez Zespół EWD www.ewd.edu.pl Co to jest metoda edukacyjnej

Bardziej szczegółowo

TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę?

TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę? TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę? Białystok, 11 marca 2011 r. TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę? System oceniania zewnętrznego CELE OCENIANIA ZEWNĘTRZNEGO: EGZAMIN GIMNAZJALNY diagnozowanie

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilczej Woli ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2013 Z UWZGLĘDNIENIEM EWD

Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilczej Woli ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2013 Z UWZGLĘDNIENIEM EWD Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wilczej Woli ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2013 Z UWZGLĘDNIENIEM EWD EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA JAKO JEDNA Z MIAR JAKOŚCI NAUCZANIA Zasoby na wejściu Szkoła Jakość

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminacyjnych 2013

Analiza wyników egzaminacyjnych 2013 Analiza wyników egzaminacyjnych 2013 z wykorzystaniem wskaźników edukacyjnej wartości dodanej (EWD) 1. Zestawienie ogólne wskaźników EWD dla egzaminu 2013 Wskaźniki EWD dla tegorocznego egzaminu gimnazjalnego

Bardziej szczegółowo

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2014 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2014 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2014 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H EWD Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. By można

Bardziej szczegółowo

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2016 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2016 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2016 G I M N A Z J U M P U B L I C Z N E W B I S K U P I C A C H EWD Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. By można

Bardziej szczegółowo

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2013 GIMNAZJUM PUBLICZNE W BISKUPICACH

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2013 GIMNAZJUM PUBLICZNE W BISKUPICACH EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA 2013 GIMNAZJUM PUBLICZNE W BISKUPICACH EWD Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. By można ją zastosować, potrzebujemy

Bardziej szczegółowo

ZS 14 Rok szkolny 2013/2014

ZS 14 Rok szkolny 2013/2014 Edukacyjna Wartość Dodana ZS 14 Rok szkolny 2013/2014 Pojęcie: Edukacyjna wartość dodana Edukacyjną wartość dodaną można zdefiniować jako przyrost wiedzy uczniów w wyniku danego procesu edukacyjnego. Innymi

Bardziej szczegółowo

RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 14 W BYDGOSZCZY GIMNAZJUM NR 37 INTEGRACYJNE Opracowanie A. Tarczyńska- Pajor na podstawie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet III, Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet III, Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet III, Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych EWD jako

Bardziej szczegółowo

Dlaczego należy uwzględniać zarówno wynik maturalny jak i wskaźnik EWD?

Dlaczego należy uwzględniać zarówno wynik maturalny jak i wskaźnik EWD? EWD co to jest? Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających oszacować wkład szkoły w końcowe wyniki egzaminacyjne. Wkład ten nazywamy właśnie edukacyjną wartością dodaną. EWD jest egzaminacyjnym

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2012

ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2012 ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2012 OPRACOWAŁY: ANNA ANWAJLER MARZENA KACZOR DOROTA LIS 1 WSTĘP W analizie wykorzystywany będzie model szacowania EWD.

Bardziej szczegółowo

Statystyczną ideę szacowania wskaźników EWD dobrze ilustrują dwa poniższe wykresy:

Statystyczną ideę szacowania wskaźników EWD dobrze ilustrują dwa poniższe wykresy: 1 Metoda EWD (edukacyjna wartość dodana) to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. By można ją zastosować, potrzebujemy wyników przynajmniej dwóch pomiarów

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012 Edukacyjna Wartość Dodana Trzyletnie wskaźniki egzaminacyjne

RAPORT Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012 Edukacyjna Wartość Dodana Trzyletnie wskaźniki egzaminacyjne RAPORT Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012 Edukacyjna Wartość Dodana Trzyletnie wskaźniki egzaminacyjne By ułatwić statystyczną interpretację pozycji gimnazjum, w układzie współrzędnych wyrysowano dwie elipsy.

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2013

ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2013 ANALIZA WYNIKÓW NAUCZANIA W GIMNAZJUM NR 3 Z ZASTOSOWANIEM KALKULATORA EWD 100 ROK 2013 OPRACOWAŁY: ANNA ANWAJLER MARZENA KACZOR DOROTA LIS 1 WSTĘP W analizie wykorzystywany będzie model szacowania EWD.

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok 2016

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok 2016 Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok 2016 Egzamin gimnazjalny odbył się w dniach 18, 19 i 20 kwietnia 2016r. Do egzaminu przystąpiło 66 uczniów klas 3a i 3b. W części humanistycznej uczniowie rozwiązywali

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZIELONEJ GÓRZE EWD

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZIELONEJ GÓRZE EWD PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZIELONEJ GÓRZE EWD NA PODSTAWIE WYNIKÓW TESTU OBUT 2012 ORAZ SPRAWDZIANU 2015 Opracowanie: Agnieszka Konieczna Listopad 2015 Wstęp 1 Ocena pracy

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie danych egzaminacyjnych w ewaluacji szkół. materiały Pracowni EWD

Wykorzystanie danych egzaminacyjnych w ewaluacji szkół. materiały Pracowni EWD Wykorzystanie danych egzaminacyjnych w ewaluacji szkół materiały Pracowni EWD Funkcje systemu egzaminacyjnego ocena osiągnięć szkolnych uczniów w świetle wymagań programowych (funkcja selekcyjna) diagnoza

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie EWD. ponadgimnazjalnych

Wykorzystanie EWD. ponadgimnazjalnych Seminarium Wykorzystanie EWD w szkołach ponadgimnazjalnych kończ czących cych się maturą OPRACOWANIE: KONSULTANCI RODN WOM KATOWICE i BIELSKO BIAŁA Tematyka seminarium 1.Idea EWD. 2.Dotychczasowe doświadczenia

Bardziej szczegółowo

Analiza edukacyjnej wartości dodanej dla Gimnazjum w Bolimowie w roku 2011

Analiza edukacyjnej wartości dodanej dla Gimnazjum w Bolimowie w roku 2011 Analiza edukacyjnej wartości dodanej dla Gimnazjum w Bolimowie w roku 2011 W kwietniu 2011 roku na egzaminie gimnazjalnym arkusz standardowy rozwiązywało 42 uczniów. Z tej grupy uczniów udało się zestawić

Bardziej szczegółowo

Dwuletnie maturalne wskaźniki EWD 2010-2011

Dwuletnie maturalne wskaźniki EWD 2010-2011 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Dwuletnie maturalne wskaźniki EWD 2010-2011 Ewaluacyjne wskaźniki egzaminacyjne IX Konferencja OSKKO 9-11.03.2012

Bardziej szczegółowo

Analiza efektywności kształcenia w Gimnazjum nr 3 z oddziałami integracyjnym im. Tadeusza Kościuszki w Pabianicach w oparciu o wskaźnik EWD

Analiza efektywności kształcenia w Gimnazjum nr 3 z oddziałami integracyjnym im. Tadeusza Kościuszki w Pabianicach w oparciu o wskaźnik EWD Analiza efektywności kształcenia w Gimnazjum nr 3 z oddziałami integracyjnym im. Tadeusza Kościuszki w Pabianicach w oparciu o wskaźnik EWD październik 2015 r. 1 Spis treści Spis treści... 2 1. Wstęp...

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia z zakresu Kalkulatora EWD

Ćwiczenia z zakresu Kalkulatora EWD Strona1 Ćwiczenia z zakresu Kalkulatora EWD 1. Instalacja Kalkulatora Wymagania techniczne Windows XP, Vista, 7 lub nowszy; NET Framework 4.0 (do pobrania ze strony Microsoft 2. Przygotowanie danych do

Bardziej szczegółowo

Nowa miara edukacyjna EWD

Nowa miara edukacyjna EWD Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Nowa miara edukacyjna EWD Materiały dla jednostek samorządu terytorialnego Anna Rappe Centralna Komisja

Bardziej szczegółowo

WYKORZYSTANIE WYNIKÓW EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

WYKORZYSTANIE WYNIKÓW EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA WYKORZYSTANIE WYNIKÓW EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA PLAN 1. Przypomnienie najważniejszych informacji o EWD: Jakie mamy wskaźniki EWD Gdzie znaleźć wskaźniki EWD Skąd zdobyć dane do obliczania

Bardziej szczegółowo

WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH

WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC STATYSTYKA SZKOLNA ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie pomorskim w latach

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie pomorskim w latach Barbara Przychodzeń Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie pomorskim w latach 2012-2013 W 2012 roku po raz pierwszy został przeprowadzony egzamin gimnazjalny według nowych zasad. Zmiany

Bardziej szczegółowo

Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku uczniów szkół w Gminie Janowiec Wielkopolski. Janowiec Wielkopolski 2011 rok

Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku uczniów szkół w Gminie Janowiec Wielkopolski. Janowiec Wielkopolski 2011 rok Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty i egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku uczniów szkół w Gminie Janowiec Wielkopolski Janowiec Wielkopolski 2011 rok Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty uczniów szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ANALIZA 2014_2016 INTERPRETACJA WYNIKÓW W ŚLĄSKICH TECHNICZNYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających

Bardziej szczegółowo

Rozwój metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce. Roman Dolata Instytut Badań Edukacyjnych

Rozwój metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce. Roman Dolata Instytut Badań Edukacyjnych Rozwój metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce Roman Dolata Instytut Badań Edukacyjnych Historia rozwoju metody edukacyjnej wartości dodanej (EWD) w Polsce 1995 Pierwsze wykorzystanie modeli quasi

Bardziej szczegółowo

Trzyletni wskaźnik egzaminacyjny EWD

Trzyletni wskaźnik egzaminacyjny EWD Trzyletni wskaźnik egzaminacyjny EWD Trzyletni wskaźnik EWD lub inaczej trzyletni wskaźnik egzaminacyjny to łączna prezentacja wyniku egzaminacyjnego i edukacyjnej wartości dodanej dla szkoły z trzech

Bardziej szczegółowo

Przemysław Majkut Gimnazjum N analiza efektów kształcenia na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych

Przemysław Majkut Gimnazjum N analiza efektów kształcenia na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych Przemysław Majkut Gimnazjum N analiza efektów kształcenia na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych Opis szkoły Opisywane gimnazjum znajduje się w niewielkiej miejscowości, liczącej niewiele ponad tysiąc

Bardziej szczegółowo

Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2016r. uczniów szkół w gminie Masłów

Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2016r. uczniów szkół w gminie Masłów Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2016r. uczniów szkół w gminie Masłów SPRAWDZIAN - 2016 Liczba uczniów przystępująca do sprawdzianu w 2016r. Lp Szkoła Liczba uczniów 1 Szkoła Podstawowa w

Bardziej szczegółowo

Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii?

Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii? Krystyna Feith, Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem... Krystyna Feith Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki

Bardziej szczegółowo

Edukacyjna Wartość Dodana

Edukacyjna Wartość Dodana Edukacyjna Wartość Dodana RAPORT EWD ZA ROK SZKOLNY 2013/2014 Gimnazjum nr 7 im. Konstytucji 3 Maja Opracowała: Marzena Mrzygłód Koszalin, 5 września 2014 r. 1. Wyniki absolwentów ze sprawdzianu po szkole

Bardziej szczegółowo

Analiza EWD dla Publicznego Gimnazjum w Lutyni w roku blok humanistyczny

Analiza EWD dla Publicznego Gimnazjum w Lutyni w roku blok humanistyczny Analiza EWD dla Publicznego Gimnazjum w Lutyni w roku 2016 - blok humanistyczny EWD wyliczana jest jako miara agregatowa na podstawie wyników egzaminów egzaminacyjnych grup uczniów, a interpretowana jako

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY

OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY WYNIKI UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC ZA 2014 ROK OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY STATYSTYKA

Bardziej szczegółowo

Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2015r. uczniów szkół w gminie Masłów

Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2015r. uczniów szkół w gminie Masłów Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2015r. uczniów szkół w gminie Masłów SPRAWDZIAN - 2015 Liczba uczniów przystępująca do sprawdzianu w 2015r. Lp Szkoła Liczba uczniów 1 Szkoła Podstawowa w

Bardziej szczegółowo

Edukacyjna wartość dodana: Czy nasza szkoła dobrze uczy?

Edukacyjna wartość dodana: Czy nasza szkoła dobrze uczy? Edukacyjna wartość dodana: Czy nasza szkoła dobrze uczy? rok szkolny 2014/2015 Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających określić wkład szkoły w wyniki nauczania. Wyniki egzaminacyjne uczniów

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015

Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015 Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015 W roku 2015 egzamin gimnazjalny odbył się w dniach 21, 22 i 23 kwietnia. Pierwszego dnia uczniowie rozwiązywali test z historii i wiedzy o społeczeństwie

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie metody edukacyjnej wartości dodanej do oceny efektywności pracy szkół

Wykorzystanie metody edukacyjnej wartości dodanej do oceny efektywności pracy szkół Wykorzystanie metody edukacyjnej wartości dodanej do oceny efektywności pracy szkół Ewa Stożek Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi, Instytut Badań Edukacyjnych - Pracownia EWD e.stozek@ewd.edu.pl Informacja

Bardziej szczegółowo

WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku

WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku SPRAWDZIAN W roku 2011 do sprawdzianu przystąpiło 284 uczniów. Podczas sprawdzianu jest oceniany poziom opanowania

Bardziej szczegółowo

EWD w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu

EWD w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu Anna Rappe Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie EWD w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu W Krakowie, podobnie jak w każdym wielkim mieście, jest grupa szkół ciesząca się bardzo

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki jako przedmiotu obowiązkowego (MMA_PP)

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki jako przedmiotu obowiązkowego (MMA_PP) Barbara Przychodzeń Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku Analiza wyników egzaminów maturalnych z matematyki oraz fizyki i astronomii w województwie pomorskim w latach - z uwzględnieniem płci zdających

Bardziej szczegółowo

Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii?

Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii? Krystyna Feith OKE w Łodzi Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii? Kiedy w maju 22 roku 54 838 gimnazjalistów w OKE w Łodzi przystąpiło do egzaminu zewnętrznego

Bardziej szczegółowo

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2015 R. GIMNAZJUM IM. KSIĄŻĄT ŚWIDNICKICH W WITOSZOWIE DOLNYM

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2015 R. GIMNAZJUM IM. KSIĄŻĄT ŚWIDNICKICH W WITOSZOWIE DOLNYM WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2015 R. GIMNAZJUM IM. KSIĄŻĄT ŚWIDNICKICH W WITOSZOWIE DOLNYM Język polski Gimnazjum Witoszów 70,3% stanin 8 Średni wynik Gminy Świdnica 63,5% stanin 6 Średni wynik Miasta

Bardziej szczegółowo

Wyniki nauczania. Ewa Halska

Wyniki nauczania. Ewa Halska Wyniki nauczania Ewa Halska Wykorzystanie wskaźników edukacyjnych do oceny pracy szkół Problem surowego wyniku - z badań ORE wynika : czynniki określające jakość pracy szkół 64% samorządowców egzaminy

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych

Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych Aleksandra Jasińska-Maciążek, Ewa Stożek Wykorzystanie kalkulatora EWD 100 w analizie wyników egzaminacyjnych Narzędzia analityczne, wykorzystujące wskaźniki EWD dla gimnazjów Jednoroczne wskaźniki EWD

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Choroszczy

Publiczne Gimnazjum im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Choroszczy Publiczne Gimnazjum im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Choroszczy Analiza egzaminu gimnazjalnego 2013 wg wskaźników EWD Opracowanie Beata Gawryluk 1 S t r o n a I. Wstęp Metoda EWD to zestaw technik

Bardziej szczegółowo

Efektywna szkoła to niewiele więcej niż szkoła składająca się z efektywnych klas Dylan Wiliam

Efektywna szkoła to niewiele więcej niż szkoła składająca się z efektywnych klas Dylan Wiliam EWD jako wskaźnik oceny efektywności kształcenia Efektywna szkoła to niewiele więcej niż szkoła składająca się z efektywnych klas Dylan Wiliam Edukacyjna wartość dodana jest cechą szkoły i pokazuje, jak

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych szkół

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych szkół Analiza wyników egzaminów zewnętrznych szkół prowadzonych przez Miasto Przemyśl Przemyśl, 2013 Szkoły podstawowe Wyniki z egzaminów w 2012 roku porównanie między miastami. Wyniki egzaminów zewnętrznych

Bardziej szczegółowo

O czym świadczą wyniki EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków

O czym świadczą wyniki EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków O czym świadczą wyniki EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków Dostępne Narzędzia identyfikacji efektywności pracy szkół Poziom makro Wyniki badań międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Kalkulator EWD tylko gimnazja kalkulatora EWD, po egzaminie

Kalkulator EWD tylko gimnazja kalkulatora EWD, po egzaminie Analizując wyniki egzaminów zewnętrznych, moŝemy skorzystać z gotowych narzędzi (programów ) publikowanych na stronach internetowych. Szczególnie polecam: www.wynikiegzaminow.pl - znajdziemy tam wyniki

Bardziej szczegółowo

Maturalne wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej

Maturalne wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej Maturalne wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA Opracowanie: Ewa Stożek, Krystyna Szmigel Konsultacja: Pracownia Edukacyjnej Wartości Dodanej Redakcja językowa: Zespół Upowszechniania

Bardziej szczegółowo

Edukacyjna wartość dodana

Edukacyjna wartość dodana Edukacyjna wartość dodana Termin edukacyjna wartość dodana (EWD) oznacza zarówno metodę, jak i wskaźnik liczbowy wyliczony tą metodą. Edukację - treść kształcenia może zdefiniować jako system czynności

Bardziej szczegółowo

ANALIZA I INTERPRETACJA EWD KALKULATOR EWD 100

ANALIZA I INTERPRETACJA EWD KALKULATOR EWD 100 ANALIZA I INTERPRETACJA EWD KALKULATOR EWD 100 1 Analiza ilościowa egzaminu zewnętrznego 1. wynik minimalny 2. wynik maksymalny 3. rozstęp wyników 4. wynik średni 5. łatwość zadania (umiejętności, testu)

Bardziej szczegółowo

Wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów

Wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów Wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA Opracowanie: Ewa Stożek Konsultacje: Pracownia Edukacyjnej Wartości Dodanej Redakcja językowa: Zespół Upowszechniania IBE

Bardziej szczegółowo

Propozycje analizy wyników sprawdzianów i egzaminów gimnazjalnych oraz przyrostów osiągnięć gimnazjalistów w gminie

Propozycje analizy wyników sprawdzianów i egzaminów gimnazjalnych oraz przyrostów osiągnięć gimnazjalistów w gminie O K E Gdańsk Propozycje analizy wyników sprawdzianów i egzaminów gimnazjalnych oraz przyrostów osiągnięć gimnazjalistów w gminie (województwo pomorskie) Gdańsk, październik 2008 roku Okręgowa Komisja Egzaminacyjna

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych Analiza wyników egzaminów zewnętrznych Opracowała Janina Janosz Edukacyjna wartość dodana, czyli jak wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych do oceny efektywności nauczania Wprowadzony w 2002 roku

Bardziej szczegółowo

Raport analityczny Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum"

Raport analityczny Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum Ewa Stożek Raport analityczny Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum" W niniejszym raporcie analizie poddane zostanie gimnazjum wiejskie,

Bardziej szczegółowo

WYNIKI UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC ZA ROK SZKOLNY 2014/2015

WYNIKI UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC ZA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYNIKI UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC ZA ROK SZKOLNY 2014/2015 BADANIE KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTÓW K3 SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY EWALUACJA

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie kujawsko-pomorskim w latach 2012-2013

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie kujawsko-pomorskim w latach 2012-2013 Barbara Przychodzeń Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w województwie kujawsko-pomorskim w latach 2012-2013 W 2012 roku po raz pierwszy został przeprowadzony egzamin gimnazjalny według nowych zasad.

Bardziej szczegółowo

O czym świadczą wyniki PWE I EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków

O czym świadczą wyniki PWE I EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków O czym świadczą wyniki PWE I EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków DOSTĘPNE NARZĘDZIA IDENTYFIKACJI EFEKTYWNOŚCI PRACY SZKÓŁ Poziom makro Wyniki badań międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących

Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących XVIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Wrocław 2012 dr Maria Krystyna Szmigel Anna Rappe Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie Zespół EWD Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych

Bardziej szczegółowo

Jakość edukacji matematycznej na półmetku kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych

Jakość edukacji matematycznej na półmetku kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych Elżbieta Ostaficzuk Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Andrzej Wawrzyniak Honorowy doradca metodyczny m. st. Warszawy Andrzej Werner Doradca metodyczny m. st. Warszawy Jakość edukacji

Bardziej szczegółowo

RóŜnicowanie się gimnazjów wielkomiejskich w świetle badania przeprowadzonego w Trójmieście przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku

RóŜnicowanie się gimnazjów wielkomiejskich w świetle badania przeprowadzonego w Trójmieście przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku Teresa Kutajczyk, Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku RóŜnicowanie się gimnazjów wielkomiejskich w świetle badania przeprowadzonego w Trójmieście przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku Wstęp

Bardziej szczegółowo

Pomorska edukacja na IV etapie kształcenia

Pomorska edukacja na IV etapie kształcenia Pomorska edukacja na IV etapie kształcenia oprac. Magdalena Urbaś Gdańsk, marzec 2016 r. Niniejsze opracowanie stanowi aktualizację spojrzenia na efektywność pomorskich szkół ponadgimnazjalnych z roku

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie kujawsko-pomorskim w latach - Egzamin maturalny z matematyki, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności,

Bardziej szczegółowo

Efektywność nauczania w gimnazjach w świetle umiejętności uczniów nabytych w szkole podstawowej

Efektywność nauczania w gimnazjach w świetle umiejętności uczniów nabytych w szkole podstawowej XV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Kielce 2009 dr Iwona Pecyna Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi Efektywność nauczania w gimnazjach w świetle umiejętności uczniów nabytych w szkole podstawowej

Bardziej szczegółowo

Egzamin gimnazjalny 12, 13 i 14 kwietnia 2011r.

Egzamin gimnazjalny 12, 13 i 14 kwietnia 2011r. EGZAMIN GIMNAZJALNY Egzamin gimnazjalny 12, 13 i 14 kwietnia 2011r. Celem egzaminu było sprawdzenie opanowania przez gimnazjalistów wiadomości i umiejętności określonych w standardach wymagań egzaminacyjnych.

Bardziej szczegółowo

... Które analizy w kalkulatorze możesz wykonać, by odpowiedzieć na to pytanie?

... Które analizy w kalkulatorze możesz wykonać, by odpowiedzieć na to pytanie? Analiza studiów przypadku Gimnazjum J Gimnazjum J jest zlokalizowane w dużym mieście na prawach powiatu (powyżej 500 tys. mieszkańców). Jest to jedna z ponad 70 szkół gimnazjalnych w tym mieście i ponad

Bardziej szczegółowo

WYNIKI SPRAWDZIANU KLAS VI ORAZ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO UCZNIÓW SZKÓŁ GMINY ŻUKOWO w 2011/ 2012 r.

WYNIKI SPRAWDZIANU KLAS VI ORAZ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO UCZNIÓW SZKÓŁ GMINY ŻUKOWO w 2011/ 2012 r. WYNIKI SPRAWDZIANU KLAS VI ORAZ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO UCZNIÓW SZKÓŁ GMINY ŻUKOWO w 2011/ 2012 r. DANE OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ W GDAŃSKU ZESTAWIENIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach 2007-2009

Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach 2007-2009 Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki w województwie pomorskim w latach - Egzamin maturalny z matematyki, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności, ustalone

Bardziej szczegółowo

Kalkulator EWD 100 co warto wiedzieć? materiały Pracowni EWD

Kalkulator EWD 100 co warto wiedzieć? materiały Pracowni EWD Kalkulator EWD 100 co warto wiedzieć? materiały Pracowni EWD Struktury danych Podstawowa struktura danych szkoła-rocznik-klasauczeń-cecha Podstawowa struktura danych szkoła-rocznik-klasauczeń-cecha cechy

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY SZKOLENIOWE

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Strona1 MATERIAŁY SZKOLENIOWE Części: 26, 27, 28 Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły B i a ł y s t o k 2 0 1 4 Projekt Strona2 I. Spis treści I. Koncepcja EWD.... 4 1. Słownik EWD.... 4 Błąd

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW MATUR co i jak można analizować w szkole. Wydział Badań i Analiz OKE Łódź wrzesień 2006

ANALIZA WYNIKÓW MATUR co i jak można analizować w szkole. Wydział Badań i Analiz OKE Łódź wrzesień 2006 ANALIZA WYNIKÓW MATUR co i jak można analizować w szkole Wydział Badań i Analiz OKE Łódź wrzesień 2006 Przed przystąpieniem do analizy wyników warto przypomnieć, że mnogość przedmiotów do wyboru na maturze

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Białobrzegach Egzamin gimnazjalny metoda EWD

Publiczne Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Białobrzegach Egzamin gimnazjalny metoda EWD Publiczne Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Białobrzegach Egzamin gimnazjalny 2015- metoda EWD Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. By można

Bardziej szczegółowo

Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna)

Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna) Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna) Gimnazjum AA jest dużą, w jednym roczniku 4-5 oddziałów, szkołą wielkomiejską. Wyniki

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA

ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA ZARZĄDZENIE NR 3911/2012 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2012-12-24 w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Uczenie się i egzamin w oczach nauczycieli. Konferencja Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej Opole września 2008 rok

Uczenie się i egzamin w oczach nauczycieli. Konferencja Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej Opole września 2008 rok Uczenie się i egzamin w oczach nauczycieli Konferencja Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej Opole 26-28 września 2008 rok Rejestracja uczestników Irena Koszy - Naczelnik Wydziału Edukacji, Beata

Bardziej szczegółowo

Przewodnik po raporcie

Przewodnik po raporcie Przewodnik po raporcie ŁomŜa 2010 Spis treści 1. System egzaminów zewnętrznych 3 1.1. Sprawdzian 4 1.2. Egzamin gimnazjalny... 5 1.3. Egzamin maturalny.. 6 1.4. Egzamin zawodowy. 7 1.5. Uczniowie o specjalnych

Bardziej szczegółowo

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu Edukacyjna Wartość Dodana rok szkolny 2014/2015 Edukacyjna Wartość Dodana (EWD) jest miarą efektywności nauczania dla szkoły i uczniów, którzy do danej placówki

Bardziej szczegółowo

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku Wydział Badań i Analiz OKE w Krakowie Wstęp Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku Egzamin gimnazjalny w klasach trzecich odbył się w dniach: 12 kwietnia część humanistyczna, 13 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Centralna Komisja Egzaminacyjna. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykzrzystaniem metzdy EWD w ewaluacji

Bardziej szczegółowo

ZałoŜenia kształtu systemu egzaminów końcowych dostosowanych zakresowo do nowej podstawy programowej

ZałoŜenia kształtu systemu egzaminów końcowych dostosowanych zakresowo do nowej podstawy programowej ZałoŜenia kształtu systemu egzaminów końcowych dostosowanych zakresowo do nowej podstawy programowej Wprowadzanie (z moŝliwością wcześniejszego wprowadzania niektórych elementów): - rok 2012 egzamin gimnazjalny

Bardziej szczegółowo

Diagnozowanie postępu edukacyjnego uczniów w gimnazjum

Diagnozowanie postępu edukacyjnego uczniów w gimnazjum XIV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Opole 2008 Teresa Kutajczyk, Barbara Przychodzeń Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku Diagnozowanie postępu edukacyjnego uczniów w gimnazjum Wstęp Egzaminy

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w pracy nauczycieli

Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w pracy nauczycieli Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Skierniewicach al. Niepodległości 4 96-100 Skierniewice www.wodnskierniewice.eu wodn@skierniewice.com.pl Placówka posiada akredytację ŁKO CERTYFIKAT PN-EN

Bardziej szczegółowo

Pedagogiczne, - przeprowadzają w klasach pierwszych testy diagnozujące wiedzę i umiejętności.

Pedagogiczne, - przeprowadzają w klasach pierwszych testy diagnozujące wiedzę i umiejętności. . Zespoły przedmiotowe dokonują wyboru programów nauczania i podręczników. Nauczyciele poznają uczniów, m.in.: - zapoznają się z orzeczeniami i opiniami wydanymi przez Poradnie Psychologiczno Pedagogiczne,

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie wyników egzaminacyjnych w ewaluacji kształcenia humanistycznego gimnazjalistów

Wykorzystanie wyników egzaminacyjnych w ewaluacji kształcenia humanistycznego gimnazjalistów Teresa Kutajczyk, OKE w Gdańsku dr Radosław Sterczyński, SWPS Wydział Zamiejscowy w Sopocie Wykorzystanie wyników egzaminacyjnych w ewaluacji kształcenia humanistycznego gimnazjalistów Wstęp Przedstawiony

Bardziej szczegółowo

Czy szkoły się uczą? Wokół wyników badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły

Czy szkoły się uczą? Wokół wyników badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły Czy szkoły się uczą? Wokół wyników badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły Anna Rappe, Ewa Stożek / współpraca Ewa Kędracka CZY SZKOŁY SIĘ UCZĄ? Wokół wyników badań dotyczących wykorzystania

Bardziej szczegółowo

Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego. Materiały szkoleniowe dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego

Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego. Materiały szkoleniowe dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego Materiały szkoleniowe dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego 5.2. Wykorzystanie trzyletnich wskaźników egzaminacyjnych do zarządzania

Bardziej szczegółowo

Które analizy w kalkulatorze możesz wykonać, by odpowiedzieć na to pytanie?

Które analizy w kalkulatorze możesz wykonać, by odpowiedzieć na to pytanie? Analiza studiów przypadku Gimnazjum ST Gimnazjum ST jest warszawską szkołą, jedną z 7 w swojej dzielnicy. Jest to stosunkowo duża placówka, której mury co roku opuszcza ok. 200 absolwentów. Szkoła ma budynek

Bardziej szczegółowo

do egzaminu przystąpiło 31 uczniów: 16 uczniów klasy IIIa 15 uczniów klasy IIIb 8 osób powtarzało klasę jeden lub więcej razy (25,8% piszących)

do egzaminu przystąpiło 31 uczniów: 16 uczniów klasy IIIa 15 uczniów klasy IIIb 8 osób powtarzało klasę jeden lub więcej razy (25,8% piszących) do egzaminu przystąpiło 31 uczniów: 16 uczniów klasy IIIa 15 uczniów klasy IIIb 8 osób powtarzało klasę jeden lub więcej razy (25,8% piszących) Kraj Województwo Powiat Szkoła Klasa IIIa Klasa IIIb 48%

Bardziej szczegółowo

Model EWD dla II etapu edukacyjnego.

Model EWD dla II etapu edukacyjnego. Model EWD dla II etapu edukacyjnego. Na podstawie materiałów Pracowni EWD Instytut Badań Edukacyjnych Warszawa, 28-29.11.2014 r. Plan zajęć /moduł 9. i 10./ 1. Idea EWD 2. Model EWD dla II etapu 3. Prezentacja

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY SZKOLENIOWE

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Strona1 MATERIAŁY SZKOLENIOWE Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły O p r a c o w a ł : M i r o s ł a w L e s z c z y ń s k i Strona2 Spis treści Koncepcja EWD 4 1 Ewaluacja wewnętrzna 4 2 Koncepcja

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu Przyrost wyników egzaminacyjnych przyrost wiedzy Wpływ na wyniki egzaminacyjne

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki na poziomowe podstawowym

Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki na poziomowe podstawowym Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki na poziomowe podstawowym Do egzaminu maturalnego w II Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie z matematyki na poziomie podstawowym

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego w 2016 roku. województwo pomorskie

Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego w 2016 roku. województwo pomorskie Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego w 2016 roku województwo pomorskie 2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego w 2016 roku w województwie pomorskim 3 Opracowanie dr Wioletta Kozak (Centralna

Bardziej szczegółowo

Czy szkoły się uczą? Wyniki badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły

Czy szkoły się uczą? Wyniki badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły Czy szkoły się uczą? Wyniki badań dotyczących wykorzystania metody EWD przez szkoły Ewa Kędracka, Anna Rappe, Ewa Stożek Zakopane, 13.04.2014 Historia rozwoju metody edukacyjnej wartości dodanej (EWD)

Bardziej szczegółowo

Interpretacja trzyletnich wskaźników Edukacyjnej Wartości Dodanej

Interpretacja trzyletnich wskaźników Edukacyjnej Wartości Dodanej Filip Kulon 1 Przemysław Majkut Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie Interpretacja trzyletnich wskaźników Edukacyjnej Wartości Dodanej Wstęp Edukacyjna wartość dodana to sposób na mierzenie wkładu

Bardziej szczegółowo