B - Wymagania wstępne. C - Cele kształcenia. D - Efekty kształcenia

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot ARBITRAŻ I MEDIACJA. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: I 7. Semestr: 4 8. Liczba godzin ogółem: S/ 5 NS/ 0 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/ 5 NS/ 0 S/ 0 NS/ 0 prof. nadzw. dr hab. Andrzej Zieliński prof. nadzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska B - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu wstępu do prawoznawstwa i logiki. C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW wyposażenie w wiedzę z zakresu arbitrażu i mediacji w aspekcie ich regulacji w polskim systemie prawnym Umiejętności (CU): CU wykształcenie umiejętności stosowania alternatywnych metod rozwiązywania sporów, w szczególności arbitrażu i mediacji w praktyce zawodowej, w szczególności w ramach działalności organów administracji publicznej CU wykształcenie umiejętności sporządzania i wykorzystania w praktyce prostych zapisów na sąd polubowny i umów o mediację Kompetencje społeczne (CK): CK wykształcenie świadomości nieustannych zmian w konstrukcjach alternatywnych metod rozwiązywania sporów cywilnych, wymuszających ciągłe podnoszenie kwalifikacji D - Efekty kształcenia Wiedza EKW student posiada podstawową wiedzę z zakresu alternatywnych metod rozwiązywania sporów cywilnych EKW student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu arbitrażu i mediacji jako podstawowych form ADR Umiejętności EKU student potrafi zastosować odpowiedni przepis Kodeksu postępowania cywilnego z zakresu mediacji i arbitrażu do konkretnego stanu faktycznego EKU student potrafi sporządzić prosty zapis na sąd polubowny lub umowę o mediację Kompetencje społeczne EKK student ma świadomość znaczenia praktycznego wiedzy z zakresu alternatywnych metod rozwiązywania sporów i powiązania jej z kwalifikacjami niezbędnymi do pracy zawodowej E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Istota alternatywnych metod rozwiązywania sporów. Rodzaje ADR Wyk Istota mediacji. Umowa o mediację i inne podstawy wszczęcia postępowania mediacyjnego Wyk Mediator. Postępowanie mediacyjne. Ugoda przed mediatorem Wyk4 Sądownictwo polubowne Wyk5 Zapis na sąd polubowny. Arbitrzy S NS Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

2 Wyk6 Postępowanie przed sądem polubownym. Orzeczenie sądu polubownego Wyk7 Skarga o uchylenie wyroku sądu polubownego Razem liczba godzin wykładów F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne M4 Metoda programowana, M5 Metoda praktyczna (ćwiczenia przedmiotowe). F formująca F Obserwacja/aktywność G - Metody oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 0 P podsumowująca P- test z elementami opisu Literatura obowiązkowa:. C. Mik, Arbitraż w prawie międzynarodowym, Warszawa 04 r.. M. Ludwik, Ł. Błaszczak, Sądownictwo polubowne (arbitraż), Warszawa 007 r. Literatura zalecana / fakultatywna:. R. Morek, Mediacja i arbitraż (art , 54-7 KPC). Komentarz, Warszawa 006 r.. E. Gmurzyńska, R. Morek, Mediacja. Teoria i praktyka, Warszawa 009 r. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis prof. nadzw. dr hab. Andrzej Zieliński azkancelaria@wp.pl * Wypełnić zgodnie z instrukcją

3 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ARBITRAŻ I MEDIACJA na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia F Obserwacja/aktywność P- zaliczenie EKW X X EKW X X EKU X X EKU X X EKK X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Konsultacje 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz/5 godz = pkt ECTS Sporządził: prof. nadzw. dr hab. A. Zieliński Data: Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

4 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ARBITRAŻ I MEDIACJA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: prof. nadzw. dr hab. A. Zieliński Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Wykład: M4 Metoda programowana, EKW CW CW_, CW_06 M5 Metoda praktyczna wykład,,,4,5,6,7. EKW (ćwiczenia przedmiotowe). K_W0, K_W04, K_W08, K_W4 umiejętności umiejętności CU CU_, CU_ Wykład: M4 Metoda programowana, EKU K_U0, K_U04 M5 Metoda praktyczna wykład CU CU_,,,4,5,6,7. EKU K_U0 (ćwiczenia przedmiotowe). kompetencje społeczne kompetencje społeczne Wykład: M4 Metoda programowana, CK CK_,,,,4,5,6,7. M5 Metoda praktyczna wykład EKK K_K05 (ćwiczenia przedmiotowe). 4

5 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ 6. Rok studiów: II, III 7. Semestry: 4, 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Brak Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) mgr Anna Mierzejewska B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia S/ 0 NS/ 0 S/ 0 NS/ 8 Wiedza(CW): CW - Zaznajomienie studentów z podstawowymi terminami z dziedziny ZZL i istotą procesów kadrowych zachodzących w organizacjach administracji publicznej Umiejętności (CU): CU Wykształcenie u studenta umiejętności analizowania uwarunkowań kształtujących relacje pracownik organizacja. CU Nabycie przez studenta umiejętności stosowania instrumentów racjonalnego ZZL w organizacjach administracji publicznej. Kompetencje społeczne (CK): CK Nabycie zdolności do współdziałania z innymi członkami zespołu, sprawność komunikowania się, oraz umiejętność odpowiedzialnego wykonywania powierzonych działań. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student definiuje podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami dotyczącymi ZZL w organizacji, charakteryzuje modele i strategie ZZL oraz wymienia techniki i procedury znajdujące zastosowanie w organizacjach a dotyczące obszaru pracownik-organizacja. Umiejętności EKU Student nabywa umiejętność analizowania potencjału ludzkiego organizacji. EKU Student posługuje się podstawowymi metodami i technikami rozwiązywania problemów kadrowych oraz weryfikuje skuteczność realizowanych w organizacjach metod ZZL. Kompetencje społeczne EKK Student pracując i współdziałając w grupie dyskutuje na tematy związane z miejscem i rolą człowieka jako najistotniejszego zasobu organizacji, wykazując się przy tym kreatywnością i zaangażowaniem, jednocześnie akceptując i respektując odmienne od własnych teorie. Wykład: Brak E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Razem liczba godzin wykładów S NS Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 5

6 Ćwiczenia: Ćw. - Wprowadzenie do przedmiotu, wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących ZZL: celów, modeli, strategii. Ćw. - Planowanie kadr; stanowisko pracy, profile kompetencyjne, Ćw. - Dobór pracowników; analiza źródeł i sposobów rekrutacji, ich znaczenie w procesie doboru kadr. Ćw. 4 - Komunikowanie się w organizacji; przedstawienie istoty i natury komunikacji, bariery komunikacyjne ich przyczyny, dostarczenie podstawowych informacji na temat zebrań i prezentacji. Ćw. 5 - Motywowanie i efektywne systemy wynagradzania personelu; nowoczesne metody motywowania; systemy motywacyjne. Ćw. 6- Proces kierowania ludźmi, podejmowania decyzji i rozwiązywania konfliktów - sytuacyjne uwarunkowania wyboru stylów kierowania ludźmi, kierowanie ludźmi w sytuacji konieczności wprowadzenia zmian w organizacji, rozwiązywanie konfliktów. Ćw. 7 - Rozwój pracowników przedstawienie procesu rozwoju pracowników, prezentacja metod doskonalenia kadry w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego. Ćw. 8 - Ocenianie pracowników określenie celów systemu ocen pracowniczych, omówienie kryteriów i zasad, oraz technik i procedur oceny personelu, dyskusja o błędach. Ćw. 9 - Kolokwium sprawdzające Razem liczba godzin ćwiczeń S Ns 8 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne M Metoda eksponująca, M Metoda problemowa, M5 Metoda praktyczna. G - Metody oceniania F formująca F Obserwacja/aktywność F4 Wypowiedź / wystąpienie F5 Ćwiczenie praktyczne Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 P podsumowująca P zaliczenie Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:.. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa T. Listwan, Zarządzanie kadrami podstawy teoretyczne i ćwiczenia, Wrocław Z. Sekuła, Motywowanie do pracy: teorie i instrumenty, Warszawa 00. Literatura zalecana / fakultatywna:. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi- materiały do ćwiczeń, Warszawa A. Szałkowski, Zarządzanie personelem- materiały do ćwiczeń, Kraków T. Listwan, Zarządzanie kadrami ćwiczenia, Warszawa 006. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją mgr Anna Mierzejewska mierzejewskaanna@wp.pl 6

7 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F Obserwacja/aktywność F4 Wypowiedź/ wystąpienie Metoda oceniania 4 F5 Ćwiczenie praktyczne P - Zaliczenie EKW X X EKU X X EKU X X EKK X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 5 0 Konsultacje Przygotowanie do ćwiczeń 5 0 Przygotowanie do kolokwium 8 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz. /5 godz.= pkt ECTS Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: Podpis. 4 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 7

8 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Ćwiczenia : M Metoda CW CW_5, CW_6 Ćwiczenia EKW K_W6, EKW8,,,4,5,6,7,8. eksponująca, umiejętności umiejętności M Metoda CU, CU_6, Ćwiczenia : EKU K_U07 problemowa, M5 Ćwiczenia CU CU_, CU_,,,4,5,6,7,8. EKU K_U04 Metoda praktyczna. kompetencje społeczne kompetencje społeczne Ćwiczenia : M Metoda CK CK_, CK_4. Ćwiczenia EKK K_K0,,,4,5,6,7,8. problemowa 8

9 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W ADMINISTRACJI 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Brak. Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) dr Jowita Żurawska-Chaszczewska B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia 9 S/ 5 NS/ 0 S/ 5 NS/ 8 Wiedza (CW) CW Poszerzenie wiedzy na temat podstawowych zagadnień z zakresu kultury języka. Umiejętności (CU) CU Doskonalenie kompetencji językowych niezbędnych w działaniach administracji publicznej. Kompetencje społeczne (CK) CK Doskonalenie umiejętności poprawnego i skutecznego komunikowania się w sytuacjach wynikających ze specyfiki pracy administracyjnej. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student wie, gdzie poszukiwać informacji na temat poprawności językowej. Umiejętności EKU Student redaguje typowe pisma administracyjne, zachowując reguły poprawności językowej. EKU Student sprawnie komunikuje się w języku polskim, stosując funkcjonalnie fachową terminologię właściwą dla administracji. Kompetencje społeczne EKK Student ocenia poziom swojej znajomości zasad poprawnościowych i umiejętność posługiwania się nimi w wypowiedziach ustnych i pisemnych EKK Student rozumie potrzebę samokształcenia w zakresie poprawnego posługiwania się językiem polskim. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykłady Wyk. Język i jego rola. Język jako wartość. Wyk. Etykieta językowa we współczesnej komunikacji interpersonalnej i interpersonalno-medialnej. Wyk4. Estetyka słowa i etyka wypowiedzi. Wyk5. Moda językowa. Wyk6. Style funkcjonalne. Wyk7. Charakterystyka stylu urzędowego; kultura języka urzędowego. Wyk8. Współczesna polszczyzna charakterystyczne zjawiska, procesy, tendencje. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia Ćw. Omówienie konkretnych przykładów zachowań grzecznościowych, w tym związanych z pracą w administracji. Ćw. Nasze imiona i nazwiska. S 5 S NS 0 NS

10 Ćw. Frazeologia i paremiologia w zakresie polszczyzny. Ćw4. Zasoby leksykalne współczesnej polszczyzny. Ćw5. Zapożyczenia we współczesnej polszczyźnie. Ćw6. Styl urzędowy omówienie błędów w pismach urzędowych. Ćw7. Słowniki poprawnej polszczyzny i poradnie językowe w Internecie. Razem liczba godzin ćwiczeń 5 8 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania M - Metoda podająca, M Metoda problemowa; M5 Metoda praktyczna G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F Obserwacja/aktywność F4 Wypowiedź/wystąpienie F5 Ćwiczenia praktyczne Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P - zaliczenie Literatura obowiązkowa:. Hasła problemowe, [w:] Wielki słownik poprawnej polszczyzny, pod red. A. Markowskiego, Warszawa 0, s Malinowska E., O poprawności tekstów urzędowych, Poradnik Językowy 999, z. 8-9, s Malinowska E., Styl urzędowy [w:] Przewodnik po stylistyce polskiej, pod red. S. Gajdy, Opole 995. Literatura zalecana / fakultatywna:. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. K. Musiołek-Kłosińskiej, Warszawa 00.. Kupiszewski W., Dlaczego Agnieszka, a nie Ines? Wybierz imię dla swego dziecka, Warszawa 99.. Malinowska E., Gatunki urzędowe, [w:] Systematyzacja pojęć w stylistyce, pod red. S. Gajdy, Opole Marcjanik M., Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa Ożóg K., Wyrazy modne i nadużywane w polszczyźnie lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych XX wieku, [w:] 6. Walczak B., Nowe zapożyczenia w polszczyźnie drugiej połowy XX wieku, [w:] Ulotność i trwanie. Studia z tematologii i historii literatury, pod red. E. Wiegandt, A. Czyżak i Z. Kopcia, Poznań 00, s Wojtak M., O stylowym wariancie języka na przykładzie tekstów urzędowych, [w:] Systematyzacja pojęć w stylistyce, pod red. S. Gajdy, Opole Zaśko-Zielińska M., Majewska-Tworek A., Piekot T., Sztuka pisania. Przewodnik po tekstach użytkowych, Warszawa 008. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Jowita Żurawska-Chaszczewska 0

11 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F Obserwacja/aktywność F4 Wypowiedź/ wystąpienie Metoda oceniania 5 F5 Ćwiczenie praktyczne P - Zaliczenie EKW X X EKU X X EKU X X X EKK X X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 0 Przygotowanie do wystąpień i dyskusji,5 5 Przygotowanie do zaliczenia ustnego,5 5 Konsultacje 5 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./5 godz. = pkt ECTS Sporządził: dr Jowita Żurawska-Chaszczewska Data: Podpis. 5 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

12 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW CW_ wykłady -8 M - Metoda podająca wykład EKW K_W07 umiejętności Umiejętności M - Metoda podająca, CU CU_, CU_ Metoda praktyczna wykłady -8 M Metoda wykład, EKU K_U0 ćwiczenia -7 problemowa; M5 ćwiczenia EKU K_U0 kompetencje społeczne kompetencje społeczne M - Metoda podająca, CK CU_, CU_ Metoda praktyczna wykłady -8 M Metoda wykład, EKK K_K05 ćwiczenia -7 problemowa; M5 ćwiczenia EKK K_K0 Sporządził: dr Jowita Żurawska-Chaszczewska Data: Podpis.

13 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 45 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) Koordynator: dr Izabela Gawłowicz Wykład: dr Izabela Gawłowicz Ćwiczenia: mgr Bogna Wach B - Wymagania wstępne Znajomość siatki pojęć z prawa konstytucyjnego, prawa międzynarodowego publicznego C - Cele kształcenia S/ 0 NS/ 6 S/ 5 NS/ 0 Wiedza(CW): CW Zdobycie wiedzy z zakresu podstaw systemu ochrony praw człowieka w ujęciu krajowym, europejskim oraz międzynarodowym. CW Zdobycie podstawowej wiedzy dotyczącej natury relacji między organami administracji publicznej a człowiekiem i obywatelem w odniesieniu do różnych sytuacji prawnych i organizacyjnych występujących w praktyce. Umiejętności (CU): CU Nabycie umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy teoretycznej do rozwiazywania sytuacji problematycznych w relacji urzędnik obywatel, sędzia obywatel oraz obywatel obywatel, ze szczególnym uwzględnieniem zasad etycznych i prawnych odnoszących się do ochrony praw i wolności człowieka. CU Nabycie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy teoretycznej co do metod, procedur i instrumentów przydatnych do ochrony praw i wolności człowieka w razie ich naruszenia lub występującego zagrożenia w tej materii. Kompetencje społeczne (CK): CK Znajomość roli i znaczenia praw człowieka we współczesnym świecie oraz systemie prawnym w stopniu wyzwalającym głęboką potrzebę uzupełnienia i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w zakresie ochrony praw i wolności człowieka, zwłaszcza w zetknięciu z organami administracji publicznej. CK Nabycie potrzeby ciągłego doskonalenia i pogłębiania wiedzy z zakresu ochrony praw człowieka, z uwzględnieniem przemian jakie w tym zakresie zachodzą w obrębie prawa europejskiego, a także prawa polskiego, przy zachowaniu postawy pełnej szacunku odmiennych poglądów. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Wskazuje krajowe, europejskie i międzynarodowe źródła prawa w zakresie ochrony praw człowieka. EKW Posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą mechanizmów ochrony praw człowieka w systemie krajowym, europejskim oraz międzynarodowym. Umiejętności EKU Analizuje stany faktyczne, prawidłowo wyciąga z nich wnioski i wskazuje rozwiązania (w tym proceduralne) dotyczące praw człowieka na podstawie aktów prawnych prawa krajowego, europejskiego oraz międzynarodowego. EKU Analizuje orzecznictwo związane z ochroną praw człowieka. Kompetencje społeczne EKK Wyjaśnia znaczenie wiedzy o prawach jednostki we współczesnym świecie. EKK Przekonuje o niezbywalności praw człowieka jako jednej z podstaw współczesnych systemów prawnych oraz stosunków społecznych.

14 Wykład: E - Treści programowe 6 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów S NS Wyk. Idea prawnej ochrony jednostki. Koncepcja prawa natury. Wyk. Klasyfikacja praw człowieka. Wyk. Konstrukcja normatywna międzynarodowo chronionych praw człowieka Wyk. 4Prawa człowieka w wewnętrznym porządku prawnym. Wyk. 5 System gwarancji i ochrony praw jednostki w Rzeczpospolitej Polskiej- konstytucyjne i pozakonstytucyjne środki ochrony. Wyk. 6 Uniwersalny system ochrony praw człowieka. Wyk.7 System ochrony praw człowieka Rady Europy. Wyk.8 Prawa człowieka w Unii Europejskiej. Wyk. 9 Służba publiczna w świetle standardów europejskich. Wyk. 0 Policja i służby pokrewne w świetle standardów europejskich. Wojsko i służba wojskowa w świetle standardów europejskich. Wyk. Dostęp do informacji publicznych w świetle standardów europejskich. Standardy ochrony danych Osobowych. Wyk. Europejskie zasady administracji publicznej. Prawo do dobrej administracji. Europejski Kodeks Dobrej Praktyki Administracyjnej. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw. Wprowadzenie do problematyki ochrony praw człowieka Ćw. System ochrony praw człowieka w systemie Rady Europy- skarga do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka Ćw. System ochrony praw człowieka w systemie Rady Europy- orzecznictwo Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (wybrane przypadki) Ćw. 4 Prawa człowieka w Unii Europejskiej- rola Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości, Ombudsmana oraz Parlamentu Europejskiego Ćw. 5 Uniwersalny system ochrony praw człowieka Ćw. 6 Międzynarodowy Komitet Praw Człowieka jako element uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka- wybrane sprawy Ćw. 7 Prawa człowieka w konfliktach zbrojnych Razem liczba godzin ćwiczeń S 5 0,5 0,5 0,5,5 0,5 0,5 6 Ns 0 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Ogółem liczba godzin przedmiotu: 45 6 Metody nauczania: Wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa, prezentacje, debata za i przeciw, praca w grupach. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności F obserwacja podczas zajęć/aktywność/praca w grupach F referaty/prezentacje na zadane tematy Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P zaliczenie pisemne 6 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 4

15 Literatura obowiązkowa:. Gronowska E., Jasudowicz T., Balcerzak M., Lubiszewski M., Mizerski R., Prawa człowieka i ich ochrona, Toruń 00 Literatura zalecana / fakultatywna:. Hołda J., Hołda Z., Ostrowska D., Rybczyńska J. A., Prawa człowieka. Zarys wykładu, Warszawa 0.. Banaszak B., System ochrony praw człowieka, Kraków 005. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją dr Izabela Gawłowicz izagaw@mec.univ.szczecin.pl 5

16 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności Metoda oceniania 7 F obserwacja podczas zajęć/aktywność/ praca w grupach F Referaty/ prezentacje na zadane tematy P Zaliczenie pisemne EKW X X X EKW X X EKU X X X EKU X X X EKK EKK Tabela. Obciążenie pracą studenta: X X Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 6 Czytanie literatury/materiałów źródłowych 0 0 Przygotowanie do sprawdzianów/zaliczenia 0 0 Przygotowanie do prezentacji 5 0 Samodzielne rozwiązywanie zadań 5 9 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 75 godz./5 godz.= pkt ECTS Sporządził: dr Izabela Gawłowicz Data: r. Podpis. 7 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 6

17 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: dr Izabela Gawłowicz Data: r. Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW C_W4 Wykład: Wykład problemowy z EKW prezentacjami multimedialnymi, wykład CW C_W6, C_W7,,,4,5,6,7,8,9,0,, EKW dyskusja, zadania. K_W07 K_W09, K_W0 umiejętności umiejętności Praca własna studentów w grupach, analiza aktów CU C_U Ćwiczenia normatywnych, analiza orzeczeń, EKU K_U04 ćwiczenia CU C_U5,,,4,5,6,7 prezentacje/referaty EKU K_U05, K_U07 przygotowane przez studentów, dyskusja. kompetencje społeczne kompetencje społeczne Wykład: Praca własna studentów grupachanaliza materiałów CK C_K, C_K,,,4,5,6,7,8,9,0,, wykład EKK K_K0 CK C_K, C_K Ćwiczenia: ćwiczenia EKK K_K05 literaturowych, dyskusja.,,,4,5,6,7. 7

18 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski OCHRONA I ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ADMINISTRACJI 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Podstawy informatyki Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/ 5 NS/ 0 S/ 5 NS/ 8 Koordynator: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Wykład: prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Ćwiczenia: dr Beata Kanarek B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie i o administracji w tym z zakresu ustaw : z dnia 5 sierpnia 00r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 8, poz. 8), z dnia 9 sierpnia 997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 00 r. Nr 0, poz. 96, z późn. zm.6) w aspekcie przydatnym w działalności organów administracji publicznej i ich aparatu pomocniczego. CW Przekazanie studentom wszechstronnej wiedzy z różnych gałęzi prawa w zakresie przydatnym w działalności organów administracji publicznej i ich aparatu pomocniczego, a także różnego rodzaju struktur otoczenia działających w sferze prawa publicznego i prywatnego CW7 Przekazanie studentom wiedzy na temat zjawisk, procesów i stanów oraz relacji jakie mają miejsce w obszarze administracji publicznej w szczególności w zakresie ochrony i zarządzania informacją. Umiejętności (CU) CU Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian technicznych i jakościowych w obszarze ochrony i zarządzania informacją. CU Zdobycie umiejętności (z uwzględnieniem specyficznych potrzeb zarówno pracodawców z sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w jakiekolwiek relacje z podmiotami administracji publicznej) poszukiwanych na rynku usług. Kompetencje społeczne (CK) CK Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką organów administracji publicznej. CK Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. D - Efekty kształcenia 8

19 Wiedza EKW Student posiada podstawową wiedzę z zakresu ochrony informacji, zagrożeń z tym związanych i ich identyfikacją a także metodami przeciwdziałania zagrożeniom w bezpieczeństwie informacji. Umiejętności EKU Student przeprowadza podstawowe rozumowania logiczne stosując sposoby ochrony informacji, identyfikuje zagrożenia i wypracowuje skuteczne metody ich zapobiegania, rozpoznaje podstawowe czyny zabronione związane z przestępczością komputerową, potrafi reagować w razie zagrożenia bezpieczeństwa informacji i chronić dane. Kompetencje społeczne EKK Student wykazuje zdolność w posługiwaniu się instrumentami z zakresu ochrony informacji, dostrzega znaczenie bezpiecznego przesyłania informacji drogą elektroniczną, dokonywania transakcji droga elektroniczną w obrocie gospodarczym i konsumenckim. Rozumie rolę bezpieczeństwa danych przesyłanych drogą elektroniczną i systemów informatycznych w administracji publicznej. E - Treści programowe 8 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Bezpieczeństwo informacyjne Wyk Rodzaje informacji (dane osobowe, informacje niejawne) Wyk Klasyfikowanie informacji niejawnych Wyk4 Zasady ochrony danych osobowych Wyk5 Organizacja kancelarii tajnej Wyk6 Zasady obiegu dokumentów, instrukcje kancelaryjne Wyk7 Bezpieczeństwo teleinformatyczne Wyk8 Postępowanie z materiałami niejawnymi i zawierającymi dane osobowe Ćwiczenia: Ćw Organizacja i funkcjonowanie kancelarii tajnej Ćw System kancelaryjny, wykaz akt, kategorie archiwalne Ćw Prowadzenie ewidencji dzienników, rejestrów, katalogów spraw Ćw4 Ochrona prawna, organizacyjna i informatyczna danych osobowych Ćw5 Procedury i techniki ochrony informacji niejawnych Razem liczba godzin wykładów Razem liczba godzin ćwiczeń S 5 S 5 NS 0 NS 8 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 Wykład informacyjny, problemowy, literaturowy wzbogacony prezentacjami multimedialnymi, praca własna z zalecaną literaturą. Ćwiczenia analiza aktów prawnych, case study, dyskusje, praca w grupach. Środki dydaktyczne wykorzystywane w trakcie zajęć : komputery stacjonarne lub przenośne, projektor, sprzęt multimedialny, specjalistyczne oprogramowanie z zakresu systemów informacji prawnej. G - Metody oceniania F formująca F obserwacja pracy w grupach, rozwiązywanie problemów. F sprawdzian z wiedzy i umiejętności podczas zajęć- pojęcia F sprawdzian wiedzy i umiejętności podczas zajęć - kazusy Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P- zaliczenie ćwiczeń pisemne/ sprawdzian wiedzy P - egzamin pisemny/ zadanie otwarte Literatura obowiązkowa:. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, wyd. C.H. Beck, Warszawa 04.. B. Iwaszko, Ochrona informacji w praktyce, Wyd. Prescom, Wrocław 0.. I. Stankowska, Ustawa o ochronie informacji niejawnych Komentarz, LexisNexis 0 Polska Sp. z o.o., K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa P. Barta, P. Litiński, Ustawa o ochronie danych osobowych Komentarz, wyd, CHBeck 0. 8 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 9

20 Źródła prawa :. Ustawa z dnia 5 sierpnia 00r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 8, poz. 8);. Ustawa z dnia 6 września 00r. o dostępie do informacji publicznej (tekst jednolity: Dz. U. 04 r. poz. 78).. Ustawy z dnia 9 sierpnia 997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 00 r. Nr 0, poz. 96, z późn. zm.6). Literatura zalecana / fakultatywna:. M.Anzel, Poradnik dla personelu kancelarii tajnej, wyd. PHU ONE, Poznań 0.. M. Witkowski, Kancelaria tajna od A do Z, Warszawa 007r.. P. Kral, Dane osobowe w firmie, Wyd. ODiDK A. Krasuski, Dane osobowe w obrocie tradycyjnym i elektronicznym Praktyczne problemy, Wyd. Wolters Kluwer 0 I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak a.monarcha@mec.univ.szczecin.pl 0

21 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu OCHRONA I ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F obserwacja pracy w grupach, rozwiązywanie problemów Metoda oceniania 9 F F sprawdzian sprawdzian z z wiedzy i wiedzy i umiejętnośc umiejętności i podczas podczas zajęć/kazus zajęć/pojęcia y P zaliczenie ćwiczeń pisemne/ zadanie otwarte P egzamin pisemny/za danie otwarte EKW X X X X X EKU X X X X X EKK X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 0 Przygotowanie do sprawdzianów 0 0 Przygotowanie do zaliczeń 0 0 Przygotowanie do rozwiązania kazusów 0 0 Przygotowanie do egzaminu 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00godz./5godz.= 4 pkt. ECTS Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis. 9 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

22 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu OCHRONA I ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Wykład informacyjny, problemowy, CW CW Wyk.-8 literaturowy; wzbogacony wykład K_W0 CW EKW CW7 Ćw. -5 prezentacjami multimedialnymi, ćwiczenia K_W06 CW7 praca własna z zalecaną literaturą, umiejętności umiejętności Ćwiczenia analiza aktów K_U0 CU CU Ćw. -5 prawnych, kazusy, dyskusje, praca w ćwiczenia EKU K_U0 CU grupach K_U05 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK Wyk.-8 Kazusy, praca własna studentów w wykład K_K0 EKK CK CK Ćw. -5 grupach ćwiczenia K_K0

23 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 5 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski FUNDUSZE STRUKTURALNE I PROGRAMY OPERACYJNE UNII EUROPEJSKIEJ 6. Rok studiów: III 7. Semestry: 5, 6 8. Liczba godzin ogółem: S/ 60 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Podstawowa wiedza na temat Unii Europejskiej Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) dr Aleksander Królikowski mgr Przemysław Nisiewicz B - Wymagania wstępne S/ 0 NS/ 0 S/ 0 NS/ 6 C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu funkcjonowania funduszy strukturalnych Unii Europejskiej, w szczególności regulacji dotyczących pochodzenia środków pomocowych oraz warunków ich dystrybucji. Umiejętności (CU): CU Zdobycie umiejętności pozyskiwania informacji na temat współfinansowania przedsięwzięć ze środków Unii Europejskiej. CU zdobycie umiejętności oceny zgodności przygotowywanych projektów z programami operacyjnymi Kompetencje społeczne (CK): CK Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu funduszy strukturalnych i możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW- Student zna podstawowe zasady funkcjonowania funduszy strukturalnych i programów operacyjnych UE. EKW- Student zna mechanizmy finansowania programów operacyjnych i projektów realizowanych przy wykorzystaniu środk pomocowych. Umiejętności EKU Student potrafi odnaleźć właściwe wytyczne dotyczące możliwości współfinansowania przedsięwzięć (projektów) ze środków funduszy strukturalnych. EKU Student potrafi wskazać program operacyjny dofinansowujący dane przedsięwzięcie (projekt) Kompetencje społeczne EKK Student potrafi prawidłowo zdiagnozować szanse i zagrożenia dotyczące konkretnego projektu; EKK Student potrafi zdiagnozować a w wybranych przypadkach podjąć działania zmierzające do pozyskania finansowa zewnętrznego. E - Treści programowe 0 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów 0 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

24 Wykład: Wyk Instytucje europejskie i ich rola w kształtowaniu polityki regionalnej UE (Europejska Polityka Spójności, Europejska Polityka Regionalna). Wyk Pojęcie regionu - regiony europejskie. Typologia NUTS. Wyk Regulacje prawne dotyczące EFRR, EFS oraz Funduszu Spójności. Cele, narzędzia i zasady pomocy finansowej dla krajów członkowskich. Wyk4 Podstawy prawne, pojęcie, rodzaje, cele i rozwój funduszy strukturalnych, fundusze strukturalne w perspektywie finansowej Wyk5 Dokumenty wspólnotowe i krajowe dotyczące funduszy strukturalnych - Strategiczne Wytyczne Wspólnoty dla Spójności, - Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia. Narodowa Strategia Spójności na lata Wyk6 Pojęcie instytucji zarządzających, pośredniczących, wdrażających, certyfikujących, audytorskich, beneficjentów końcowych i beneficjentów ostatecznych. Wyk7 Europejska Współpraca Terytorialna. Wyk8 Zasada zakazu pomocy publicznej dla przedsiębiorstw, przesłanki względnego zakazu pomocy publicznej, wyjątki od zakazu Wyk9 Fundusze strukturalne a Fundusz Spójności pojęcie Funduszu Spójności, kryteria alokacji środków finansowych z Funduszu Spójności, projekty, które mogą być finansowane z Funduszu Spójności Wyk0 Programy operacyjne Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw Polityka regionalna UE geneza, założenia, instrumenty. Ćw Fundusze strukturalne UE w latach 007-0: - programy operacyjne i dokumenty programowe, - system wdrażania środków unijnych, -budżet i kwalifikowalność wydatków. Ćw Fundusze strukturalne na projekty miękkie. Ćw4Fundusze na projekty inwestycyjne - unijne środki regionalne Regionalne Programy Operacyjne - unijne środki ogólnopolskie np. PO Infrastruktura i Środowisko, PO Kapitał Ludzki, PO Innowacyjna Gospodarka, Europejska Współpraca Terytorialna. Ćw5 Fundusze na projekty badawcze aparatura B+R i badania. Ćw6 Lubuski Regionalny Program Operacyjny. Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody dydaktyczne: M Metoda problemowa, M5 Metoda praktyczna Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny, prezentacja multimedialna F formująca F - Sprawdzian F Obserwacja/aktywność Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną G - Metody oceniania H - Literatura przedmiotu 4 S 0 S Ns 0 Ns Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 6 P podsumowująca P - zaliczenie Literatura obowiązkowa:. Jankowska A., Kierzkowski T., Knopik R., Fundusze strukturalne Unii Europejskiej, CH Beck Jankowska M., Sokół A., Wicher A., Fundusze Unii Europejskiej 007-0, Warszawa 008. Literatura zalecana / fakultatywna:. Jankowska M., Sokół A., Wicher A., Fundusze Unii Europejskiej dla przedsiębiorców 007-0, Warszawa Gwizda M., Kosewska-Kwaśn M., Burnat-Mikosz M., Programy pomocowe oraz dotacje UE dla przedsiębiorstw 007-0, Warszawa Jóźwik B., Bajko Z., Fundusze strukturalne i fundusz spójności w Polsce na lata 007-0, Warszawa Filipek A., Fundusze Unii Europejskiej, Warszawa 009. I Informacje dodatkowe

25 Imię i nazwisko sporządzającego mgr Przemysław Nisiewicz Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) nisiewicz@op.pl, Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją 5

26 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu FUNDUSZE STRUKTURALNE I PROGRAMY OPERACYJNE UNII EUROPEJSKIEJ na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F - Sprawdzian Metoda oceniania F Obserwacja/ aktywność P - zaliczenie EKW X X EKW X X EKU X EKU X X EKK X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 6 Czytanie literatury 5 9 Przygotowanie prezentacji 5 5 Przygotowanie do sprawdzianu 0 5 Samodzielne rozwiązywanie zadań 5 0 Konsultacje 5 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz. /5 godz.= 5 pkt ECTS Sporządził: mgr Przemysław Nisiewicz Data: r. Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 6

27 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu FUNDUSZE STRUKTURALNE I PROGRAMY OPERACYJNE UNII EUROPEJSKIEJ treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: mgr Przemysław Nisiewicz Data: r. Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza EKW K_W08, K_W09 CW CW_4, CW_5 W -0 M Metoda problemowa W EKW K_W, K_W umiejętności umiejętności CU CU_ M Metoda problemowa, EKU K_U0, K_U06, Ćw -6 Ćw CU CU_6 M5 Metoda praktyczna EKU K_U0, K_U05 kompetencje społeczne kompetencje społeczne M Metoda problemowa, EKK K_K04 CK C_K Ćw -6 Ćw M5 Metoda praktyczna EKK K_K0, K_K06 7

28 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4 POLITYKA FINANSOWA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 6 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) dr Bogdan Rutkowski B - Wymagania wstępne S/ 5 NS/ 0 S/ 5 NS/ 8 Podstawowe wiadomości w zakresie struktury organizacyjnej i zasad funkcjonowania, a także zasad prowadzenia gospodarki finansowej przez jednostki samorządu terytorialnego C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i zasad funkcjonowania jednostek samorządu terytorialnego w aspekcie pojęć, rodzajów, zasad oraz instrumentów prowadzenia polityki finansowej Umiejętności (CU): CU zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji samorządowej odnośnie prowadzenia polityki finansowej Kompetencje społeczne (CK): CK ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzeby osób, które powinny znajdować się pod szczególną opieką (w tym finansową) organów administracji publicznej D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student zna rodzaje powiązań finansowych łączących poszczególne elementy systemu samorządu terytorialnego oraz diagnozuje rządzące nimi prawidłowości EKW Student ma wiedzę o systemie dostępnych jednostkom samorządu terytorialnego instrumentów prowadzenia polityki finansowej. Umiejętności EKU Student prawidłowo interpretuje przepisy regulujące prowadzenie samorządowej polityki finansowej i posługując się normami prawnymi znajduje rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji samorządowej EKU Student wykorzystuje wiedzę do analizowania stanów faktycznych w zakresie prowadzenia polityki finansowej przez organy samorządu terytorialnego oraz do podejmowania odpowiednich działań; posługuje się przy tym prawidłowym aparatem pojęciowym i właściwym zespołem reguł prawnych. Kompetencje społeczne EKK Student uczestniczy w różnej roli i na różnym etapie w przygotowywaniu projektów istotnych dla organizacji, w aspekcie prawnym, organizacyjnym, jak i finansowym. EKK Student prawidłowo diagnozuje i potrafi eliminować niebezpieczeństwa i zagrożenia związane z prowadzoną 8

29 polityką finansową samorządu. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: W Pojęcie polityki finansowej i podmioty ją realizujące W Jednostki samorządu terytorialnego jako pdmioty realizujące politykę finansową JST W Formy organizacyjno-prawne jednostek organizacyjnych wykonujących budżety JST. W4 Budżet JST jako podstawowy akt polityki finansowej W5 Budżetowe instrumenty prowadzenia polityki finansowej JST W6 Podatkowe instrumenty prowadzenia polityki finansowej JST W7 Kapitałowe instrumenty prowadzenia polityki finansowej JST W8 Dług publiczny JST w procesie planowania i realizacji polityki finansowej Ćwiczenia: Ćw Przegląd najważniejszych dokumentów i aktów finansowych JST Ćw Dotacje Ćw Podatki i opłaty lokalne Ćw4 Obligacje komunalne Ćw5 Pożyczki i kredyty Ćw6 Partnerstwo publiczno-prywatne Ćw7 Sprzedaż majątku Razem liczba godzin wykładów Razem liczba godzin ćwiczeń S 5 S 5 NS 0 NS 8 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne M Metoda problemowa, M5 Metoda praktyczna G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F Obserwacja/aktywność F Praca pisemna Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P Egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Kosikowski C.(red), Finanse samorządowe 005, DW ABC, Warszawa Kosikowski C, Finanse publiczne, Komentarz, WPLexisNexis, Warszawa Wójtowicz W. (red), Prawo finansowe, C.H.BECK, Warszawa 000. Literatura zalecana / fakultatywna:. Filipiak B., Kierunki zarządzania finansami w jednostkach samorządu terytorialnego a problemy utrzymania płynności finansowej, Finanse Komunalne nr /004.. Gonet W., Uwagi o samodzielności finansowej jednostek samorządu terytorialnego, Finanse Komunalne -/006. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją dr Bogdan Rutkowski Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 9

30 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu POLITYKA FINANSOWA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F Obserwacja/ aktywność Metoda oceniania F Praca pisemna P Egzamin EKW X X X EKW X X X EKU X X X EKU X X X EKK X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 7 Przygotowanie referatu 7 0 Przygotowanie zajęć 5 Przygotowanie do egzaminu 5 5 Konsultacje 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz./5 godz. = 4 pkt ECTS Sporządził: dr Bogdan Rutkowski Data: Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 0

31 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu POLITYKA FINANSOWA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: dr Bogdan Rutkowski Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza EKW K_W0 CW CW_, CW_5 W -8 M Metoda problemowa wykład EKW K_W08, K_W umiejętności umiejętności Analiza tekstów źródłowych, EKU K_U 0, K_U04 CU CU_, CU_4 Ćw-7 ćwiczenia rozwiązywanie problemów EKU K_U 0, K_U07 kompetencje społeczne kompetencje społeczne Analiza tekstów źródłowych, EKK K_K04 CK CK_ Ćw-7 ćwiczenia rozwiązywanie problemów EKK K_K06