P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. B - Wymagania wstępne. C - Cele kształcenia. D - Efekty kształcenia

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski (angielski) 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 45 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/ 0 NS/ 6 S/ 5 NS/ 0 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Koordynator: dr Aleksandra Szczerba-Zawada Wykład: dr Aleksandra Szczerba-Zawada (SS, NS) Ćwiczenia: dr Bogna Wach (SS, NS) B - Wymagania wstępne Znajomość siatki pojęć z prawa konstytucyjnego, prawa międzynarodowego publicznego C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Zdobycie wiedzy z zakresu podstaw systemu ochrony praw człowieka w ujęciu krajowym, europejskim oraz międzynarodowym. Umiejętności (CU): CU Nabycie umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy teoretycznej do rozwiazywania sytuacji problematycznych CU Nabycie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy teoretycznej co do metod, procedur i instrumentów przydatnych do ochrony praw i wolności człowieka w razie ich naruszenia lub występującego zagrożenia w tej materii. Kompetencje społeczne (CK): CK Znajomość roli i znaczenia praw człowieka we współczesnym świecie oraz systemie prawnym w stopniu wyzwalającym głęboką potrzebę uzupełnienia i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w zakresie ochrony praw i wolności człowieka, zwłaszcza w zetknięciu z organami administracji publicznej. CK Nabycie potrzeby ciągłego doskonalenia i pogłębiania wiedzy z zakresu ochrony praw człowieka, z uwzględnieniem przemian jakie w tym zakresie zachodzą w obrębie prawa europejskiego, a także prawa polskiego, przy zachowaniu postawy pełnej szacunku odmiennych poglądów. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student wskazuje krajowe, europejskie i międzynarodowe źródła prawa w zakresie ochrony praw człowieka. EKW Student posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą mechanizmów ochrony praw człowieka w systemie krajowym, europejskim oraz międzynarodowym. Umiejętności EKU Student analizuje stany faktyczne, prawidłowo wyciąga z nich wnioski i wskazuje rozwiązania (w tym proceduralne) dotyczące praw człowieka na podstawie aktów prawnych prawa krajowego, europejskiego oraz międzynarodowego. EKU Student analizuje orzecznictwo związane z ochroną praw człowieka. Kompetencje społeczne EKK Student wyjaśnia znaczenie wiedzy o prawach jednostki we współczesnym świecie. EKK Student przekonuje o niezbywalności praw człowieka jako jednej z podstaw współczesnych systemów prawnych oraz stosunków społecznych.

2 Wykład: E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów S NS Wyk. Cele, metody i sposoby weryfikacji efektów kształcenia. Wyk. Międzynarodowy system ochrony praw człowieka zagadnienia wprowadzające Wyk. Uniwersalny system praw człowieka (ONZ) Wyk. 4 Historia i geneza praw człowieka w Europie. Wyk. 5 Rada Europy: organy i funkcje. Wyk. 6 Europejska Konwencja Praw Człowieka. Wyk.7 Europejski Trybunał Praw Człowieka: analiza orzecznictwa i dyskusje grupowe. Wyk.8 Geneza rozwoju ochrony praw człowieka w UE: ochrona praw człowieka, niezależnie od narodowości? Wyk. 9 Karta Praw Podstawowych UE Wyk. 0 Trybunał Sprawiedliwości UE: studium przypadku oraz dyskusje w grupach. Wyk. Egzekwowanie praw człowieka w UE: sądy krajowe w ramach wymiaru sprawiedliwości w UE. Wyk. Polska jako członek Rady Europy i Unii Europejskiej krajowy system ochrony praw człowieka. Wyk. Wybrane prawa i wolności człowieka (m.in. prawo do życia, wolność słowa, prawo do prywatności, zakaz dyskryminacji, zakaz tortur) w perspektywie porównawczej Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw. Wprowadzenie do problematyki ochrony praw człowieka Ćw. System ochrony praw człowieka w systemie Rady Europy- skarga do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka Ćw. System ochrony praw człowieka w systemie Rady Europy- orzecznictwo Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (wybrane przypadki) Ćw. 4 Prawa człowieka w Unii Europejskiej- rola Europejskiego Trybunału Sprawiedliwości, Ombudsmana oraz Parlamentu Europejskiego Ćw. 5 Uniwersalny system ochrony praw człowieka Ćw. 6 Międzynarodowy Komitet Praw Człowieka jako element uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka- wybrane sprawy Ćw. 7 Prawa człowieka w konfliktach zbrojnych Razem liczba godzin ćwiczeń S 5,5 6 Ns 0 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Ogółem liczba godzin przedmiotu: 45 6 Metody nauczania: M4 programowana: Wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi, M problemowa: dyskusja, burza mózgów M5 praktyczna: czytanie i analiza tekstu źródłowego, przygotowanie prezentacji Środki dydaktyczne: Projektor, laptop, relewantne orzecznictwo sądów międzynarodowych i krajowych, relewantne źródła prawa krajowego i międzynarodowego G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F Praca pisemna: - przygotowanie pisemnej wypowiedzi na podstawie materiału źródłowego F - sprawdzian pisemny w formie opisowej F - obserwacja podczas zajęć / aktywność P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P zaliczenie złożone (pisemne w formie testowej z elementami opisu, z uwzględnieniem stopnia aktywności studenta na etapie oceny formującej) Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

3 Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. Gronowska E., Jasudowicz T., Balcerzak M., Lubiszewski M., Mizerski R., Prawa człowieka i ich ochrona, Toruń 00.. B. Banaszak, System ochrony praw człowieka, Kraków 005. Literatura zalecana / fakultatywna:. T. Kerikmäe, Protecting Human Rights in the EU. Controversies and Challenges of the Charter of Fundamental Rights, Springer 04.. M. Varju, European Union Human Rights Law The Dynamics of Interpretation and Context, Budapest 04.. J. Hołda, Z. Hołda, D. Ostrowska, J.A. Rybczyńska, Prawa człowieka. Zarys wykładu, Warszawa M. A. Nowicki, Wokół konwencji europejskiej, Warszawa B. Gronowska, Europejska Konwencja Praw Człowieka a prawa drugiej generacji kilka refleksji o zacieraniu granic, Europejski Przegląd Sądowy 0, nr A. Zawidzka-Łojek, A. Szczerba-Zawada (red.), Prawo antydyskryminacyjne Unii Europejskiej, Warszawa 05. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją Dr Aleksandra Szczerba-Zawada aszczerba-zawada@pwsz.pl,

4 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia oceniania F F F P EKW x x x EKW X x EKU x x X x EKU x X x EKK x EKK x Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 6 Czytanie literatury/materiałów źródłowych 0 0 Przygotowanie do sprawdzianów/zaliczenia 0 Przygotowanie pisemnej wypowiedzi 0 0 Samodzielne rozwiązywanie zadań 7 9 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 75 godz./5 godz.= pkt ECTS Sporządził: dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data: r. Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 4

5 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWA CZŁOWIEKA W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA wiedza Cele przedmiotu (C) CW Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu C_W4, C_W6, C_W7 Treści programowe (E) Wykład:,,,4,5,6,7,8,9,0, Metody dydaktycz ne (F) M4 programo wana, M problemo wa, Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) wykład Efekt kształcenia (D) EKW EKW Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza K_W07 K_W09, K_W0 umiejętności CU CU kompetencje społeczne CK CK C_U C_U5 C_K, C_K, C_K Wykład:,,,4,5,6,7,8,9,0,,. Ćwiczenia,,,4,5,6,7,,,4,5,6,7 Ćwiczenia: M problemo wa, M5 praktyczna M problemo wa, M5 praktyczna Wykład ćwiczenia wykład ćwiczenia EKU EKU EKK EKK umiejętności K_U04 K_U05, K_U07 kompetencje społeczne K_K0 K_K05 Sporządził: dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data: r. Podpis. 5

6 6