PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

Transkrypt

1 A Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Archiwizacja i przetwarzanie danych 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Juliusz Sikorski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (16); Ćwiczenia: (10). Liczba godzin ogółem 26 C Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotu Podstawy organizacji i zarządzania. D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB1 Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. CW2 Przekazanie studentom wszechstronnej wiedzy z zakresu z różnych gałęzi prawa w wymiarze przydatnym w działalności organów administracji publicznej i ich aparatu pomocniczego w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo informacji. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy w zakresie państwa w aspekcie informacji. Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzebę zagwarantowania informacji we współczesnym świecie. CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo archiwizacji i przetwarzania danych w wymiarze krajowym i międzynarodowym. EPW2 Zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł istotnych dla narodowego pozwalające opisywać zjawiska związane z kształtowaniem archiwizacji i przetwarzania danych w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. EPW3 Ma podstawową wiedzę o źródłach rzetelnej informacji we współczesnym świecie Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji. EPU2 Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. EPU3 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie archiwizacji i przetwarzania danych. Ma świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej przestrzegania informacji we współczesnym świecie. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć 2 Kierunkowy efekt kształcenia K_W08 K_W09 K_W15 K_U02 K_U07 K_U14 K_K01 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy prawne powstępowania z dokumentacją. 1 W2 Zagadnienia ogólne współczesnej biurowości. 2 W3 Współczesna biurowość w administracji publicznej. 2 W4 Podstawy dokumentowania działalności. 3 W5 Porządkowanie dokumentacji. 3 W6 Dokumentacja w archiwach bieżących. 2 W7 Postępowanie z dokumentacją w razie ustania działalności lub przekształcenia jednostki 1 organizacyjnej. W8 Postępowanie z dokumentacją niejawną i organizacja kancelarii tajnej. 1 W9 Bezpieczeństwo informacji i danych w jednostce organizacyjnej. 1 Razem liczba godzin wykładów 16 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Dokumentowanie działalności. 4 C2 Przekazywanie dokumentacji ze stanowisk pracy do archiwów bieżących. 3 C3 Brakowanie dokumentacji niearchiwalnej. 3 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 Metoda podająca: wykład informacyjny; M2 Metoda problemowa: wykład problemowy. Projektor, komputer.

3 Ćwiczenia M5 Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe: analiza dokumentacji; analiza form aktywności. podmiotów zewnętrznych. 3 Druki, formularze, dokumenty źródłowe, projektor, komputer. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć; ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć. F3 Praca pisemna: referat F1 Sprawdzian pisemny w formie opisowej F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć; ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć. F5 Ćwiczenia praktyczne/przygotowanie dokumentów i pism przydatnych w pracy zawodowej. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej. Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 F3 F1 F2 F5 EPW1 X X X EPW2 X X X X EPW3 X X X EPU1 X X X X X EPU2 X X X X EPU3 X X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna niektóre wymagane, podstawowe terminy. Zna niektóre wymagane, podstawowe terminy. Zna niektóre wymagane, podstawowe terminy. Korzysta z właściwych metod i narzędzi, le rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Korzysta z właściwych metod i narzędzi, Zna wszystkie wymagane podstawowe terminy. Zna wszystkie wymagane podstawowe terminy. Zna wszystkie wymagane podstawowe terminy. Poprawnie korzysta z metod i narzędzi. Poprawnie korzysta z metod i narzędzi. Zna wszystkie wymagane, podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki i narzędzia. Zna wszystkie wymagane, podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia. Zna wszystkie wymagane, podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia. Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi. Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi.

4 EPU3 EPK1 EPK2 ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy Korzysta z właściwych metod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać przykład. Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać przykład. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Poprawnie korzysta z metod i narzędzi. Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilka przykładów Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilka przykładów Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi. Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilkanaście przykładów. Dostrzega związek pomiędzy posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilkanaście przykładów. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Kancelaria i archiwum zakładowe, (red.) E. Borodija, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Bunkowska, K. Pepłowska, D. Drzewiecka, M. Niedźwiedzka, Współczesna biurowość w administracji publicznej. Komentarz do instrukcji biurowej Prezesa Rady Ministrów z 2011 roku, Toruń Archiwa bieżące. Zagadnienia teoretyczne i praktyczne rozwiązania, (red.) M. Jabłońska, Toruń L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 26 Konsultacje 9 Czytanie literatury 15 Przygotowanie pracy pisemnej (referatu) 8 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do sprawdzianu i zaliczenia 7 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Juliusz Sikorski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) jsikorski@vp.pl, Podpis Juliusz Sikorski 4

5 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Organy władzy publicznej w stanie zagrożenia państwa 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (8). Liczba godzin ogółem 18 C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu historii, nauk o obronności, o społeczeństwie oraz wiedza o języku polskim na poziomie absolwenta liceum. D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB2 Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. CW2 Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania polskiego i międzynarodowego systemu narodowego z uwzględnieniem zadań samorządu lokalnego i regionalnego w sytuacjach kryzysowych. CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania narodowego. CU2 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe CU3 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym. Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzebę zagwarantowania oraz przestrzegania praw i wolności człowieka w sytuacjach kryzysowych. 5

6 CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma ogólną wiedzę z zakresu narodowego, zna specyfikę przedmiotową i metodologiczną EPW2 Opanował podstawową terminologię z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych. EPW3 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego. EPU2 Potrafi prognozować zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. EPU3 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. Kompetencje społeczne (EPK ) 6 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W03 K_W08 K_U01 K_U06 K_U14 EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego K_K01 rozwoju osobistego i zawodowego. EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie. K_K08 EPK3 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Teoria i zagrożeń. 1 W2 System Bezpieczeństwa Narodowego RP. 1 W3 Podstawy prawne systemu państwa. 1 W4 Organy władzy w Polsce i ich zadania w zakresie. 1 W5 Zasady działania organów władzy w czasie stanów nadzwyczajnych. 1 W6 Zakres ograniczeń wolności i praw człowieka i obywatela w czasie stanów 1 nadzwyczajnych. W7 Zarządzanie kryzysowe w stanach zagrożenia państwa. 1 W8 Rola samorządów gminnego, powiatowego i wojewódzkiego w stanach zagrożenia państwa. 1 W9 Wybrane regulacje prawne i organizacja działań administracji publicznej w stanach zagrożenia państwa. Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Strategia Bezpieczeństwa Narodowego. 1 C2 Typologia zagrożeń narodowego. 1 C3 Stany nadzwyczajne i zasady ich wprowadzania. 2 C4 Struktura organizacji zarządzania kryzysowego. 1 C5 Działania administracji publicznej w sytuacji zbiorowego zakłócenia porządku 1 publicznego. C6 Działania administracji publicznej w ochronie granicy państwowej. 1 C7 Organy realizujące zadania z zakresu ratownictwa w Polsce. 1 2

7 Razem liczba godzin ćwiczeń 8 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 Metoda podająca: wykład informacyjny, referat. Projektor, komputer. Ćwiczenia M5 Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstu źródłowego. Zna większość terminów z zakresu narodowego Zna większość terminów z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też wybraną terminologię z zakresu nauk społecznych. Posiada szeroką wiedzę o relacjach między 7 Źródła prawa, projektor, komputer. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F1 Sprawdzian: sprawdzian pisemny w formie opisowej. F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F3 Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 Zaliczenie pisemne w formie opisowej. Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 P2 F1 F2 F3 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPK1 x x EPK2 x x EPK3 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu narodowego Zna wybrane terminy z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych. EPW3 Posiada podstawową wiedzę o relacjach między Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu narodowego Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też płynnie posługuje się terminologią z zakresu nauk społecznych. Posiada szeroką i wszechstronną wiedzę o relacjach między

8 instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. EPU1 Próbuje interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego EPU2 Próbuje prognozować zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. EPU3 Próbuje posługiwać się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo. EPK2 Stara się pracować w grupie jednak bez większego zaangażowania. EPK3 Wykazuje przeciętną aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Prawidłowo interpretuje wybrane zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego Prognozuje zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. Rozumie i zna skutki zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo. Stara się czynnie pracować w grupie z większym zaangażowaniem. Wykazuje ponadprzeciętną aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Prawidłowo interpretuje wszystkie poznawane zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego Prognozuje i prawidłowo interpretuje zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi i potrafi je interpretować zgodnie z zasadami wykładni. Rozumie i zna skutki zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo, jak również ich aspekty prawne. Pracuje w grupie z odpowiednim zaangażowaniem, staje się jej liderem. Wykazuje bardzo wysoką aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Gierszewski, Bezpieczeństwo wewnętrzne zarys systemu, Diffin, Warszawa A. Misiuk, Instytucjonalny system wewnętrznego, Diffin, Warszawa M. Nowak, E. Nowak, Zarys teorii narodowego, Diffin, Warszawa B. Szmulik, M.Paździor (red.), Instytucje narodowego, wyd. C.H. Beck, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Brzeziński, Stany nadzwyczajne w polskich konstytucjach, wyd. Sejmowe, Warszawa P. Chmielnicki (red.), Konstytucyjny system władz publicznych, LexisNexis, Warszawa J. Gryz, Strategia narodowego Polski, wyd. naukowe PWN, Warszawa W. Kitler, Bezpieczeństwo narodowe RP, podstawowe kategorie, uwarunkowania, system, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: 8

9 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18 Konsultacje 2 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zajęć 5 Przygotowanie prezentacji / referatu 5 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Krzysztof Gorazdowski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kgorazd@interia.pl; Podpis Krzysztof Gorazdowski 9

10 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Etyka w praktyce organów i porządku publicznego. 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Bogna Wach B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 ćwiczenia: (10). Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Wiedza z przedmiotów: Wiedza o państwie, Wiedza o prawie, Filozofia. D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakadenicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB3 Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy na temat postawy społecznej i etycznej w praktyce organów i porządku publicznego demokratycznym państwie prawa. CW2 Przekazanie wiedzy o fundamentalnych pojęciach i zasadach etyki ze szczególnym uwzględnieniem norm etyki i standardów etycznych w praktyce organów i porządku publicznego. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności wyjaśniania i określania znaczenia podstawowych standardów i zasad, jakie powinny obowiązywać w praktyce organów i porządku publicznego; oraz wskazywania obszarów, w których organy te powinny z uwagi na te standardy zmodyfikować swoje działania. CU2 Zdobycie umiejętności rozumienia znaczenia posiadania wiedzy z zakresu etyki i możliwości jej wykorzystania w praktyce, ze szczególnym uwzględnieniem pracy i praktyce organów i porządku publicznego. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby ukształtowania odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa oraz wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie. CK2 Uświadomienie potrzeby działania według standardów etycznych w pracy i praktyce organów związanych z bezpieczeństwem i porządkiem publicznym. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 10

11 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student posiada podstawową wiedzę dotycząca zasad i norm etycznych. EPW2 Student posiada podstawową wiedzę o problemach etycznych występujących w pracy i praktyce organów i porządku publicznego. EPU1 EPU2 EPK1 Umiejętności (EPU ) Student potrafi określić problemy etyczne w pracy organów i porządku publicznego. Student potrafi ocenić wpływ i znaczenie norm i zasad etycznych w pracy i praktyce organów i porządku publicznego. Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie znaczenie zachowania norm i zasad etycznych w pracy i praktyce organów i porządku publicznego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W10 K_W13 K_W17 K_W21 K_U01 K_U03 K_U09 K_U12 K_U13 K_K04 K_K03 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin W1 Zagadnienia wprowadzające etyka jako nauka o moralności. 1 W2 Etyka i wartości w pracy i praktyce organów i porządku publicznego. 2 W3 Standardy etyczne w pracy i praktyce organów i porządku publicznego. 1 W4 Źródła informacji o obowiązkach etycznych, instrumenty kontroli i gwarancje dobrego 2 funkcjonowania organów i porządku publicznego. Kodeksy etyczne. W5 Odpowiedzialność karna i dyscyplinarna w funkcjonariuszy w organach 2 i porządku publicznego. W6 Bezstronność i neutralność polityczna oraz profesjonalizm w pracy organów 2 i porządku publicznego. Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M2 Metoda problemowa / metody aktywizujące: dyskusje, pytania i odpowiedzi. Komputer, rzutnik multimedialny. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ćwiczenia F3 Praca pisemna: przygotowanie referatu. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Ćwiczenia F3 x x x x x I Kryteria oceniania 11

12 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybrane terminy związane z etyką w praktyce organów i porządku publicznego. Student zna wybrane problemy etyczne występujące w pracy organów i porządku publicznego. Student identyfikuje niektóre normy i zasady etyczne występujących w praktyce organów i porządku publicznego. Student wskazuje niektóre problemy występujące w praktyce w praktyce organów i porządku publicznego. Student rozumie, ale nie zna skutków zachowania standardów etycznych w praktyce organów i porządku publicznego. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student zna większość wymaganych terminów związanych z etyką w praktyce organów i porządku publicznego. Student zna większość wymaganych problemów etycznych występujących w pracy organów porządku publicznego. Student identyfikuje większość wymaganych zasad i norm etycznych występujących w praktyce organów i porządku publicznego. Student wskazuje większość wymaganych problemów występujące w praktyce organów i porządku publicznego. Student rozumie i zna skutki zachowania standardów etycznych w praktyce organów i porządku publicznego. 12 Student zna wszystkie wymagane terminy związane z etyką w praktyce organów i porządku publicznego. Student zna wszystkie wymagane problemy etycznych występujące w pracy organów i porządku publicznego. Student identyfikuje wszystkie wymagane normy i zasady etyczne występujących w praktyce organów i porządku publicznego. Student wskazuje wszystkie z wymaganych problemów występujące w praktyce w praktyce organów i porządku publicznego. Student rozumie i zna skutki oraz wyciąga wnioski na temat zachowania standardów etycznych w praktyce organów i porządku publicznego. Literatura obowiązkowa: 1. I. Bogucka, T. Pietrzykowski, Etyka w administracji publicznej, wyd. LexisNexis, Warszawa M. Kulesza, M. Niziołek, Etyka służby publicznej, wyd Wolters Kluwer, Warszawa E. Wiszowaty, Etyka policji. Między prawem moralnością i skutecznością, Oficyna Wydawnicza Łośgraf, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A, Dziewa, Etyka i prawa człowieka w pracy policjanta, wydawnictwo Niebieski, Warszawa J. Perry, Tortury bezpieczeństwo narodowe i normy etyczne, wyd. WAM, Kraków L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 3 Czytanie literatury 5 Przygotowanie pracy pisemnej 7 Suma godzin: 25

13 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Bogna Wach Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) bognawach@wp.pl Podpis Bogna Wach 13

14 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Ochrona informacji niejawnych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (8). Liczba godzin ogółem 18 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. CW2 Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania polskiego i międzynarodowego systemu narodowego z uwzględnieniem zadań samorządu lokalnego i regionalnego w sytuacjach kryzysowych. CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania narodowego. CU2 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe CU3 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym. Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na potrzebę zagwarantowania oraz przestrzegania praw i wolności człowieka w sytuacjach kryzysowych. CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB4 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 14

15 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma ogólną wiedzę z zakresu narodowego, zna specyfikę przedmiotową i metodologiczną. EPW2 Opanował podstawową terminologię z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych. EPW3 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego. EPU2 Stosuje świadomie w mowie i piśmie terminologię fachową właściwą dla narodowego i zarządzania kryzysowego. EPU3 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W03 K_W08 K_U01 K_U08 K_U14 EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego K_K01 rozwoju osobistego i zawodowego. EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie. K_K08 EPK3 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia. K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Dostęp obywateli do informacji a potrzeba ochrony informacji. 1 W2 Podmiotowy i przedmiotowy zakres ochrony informacji niejawnych. 1 W3 Klasyfikowanie informacji niejawnych. 2 W4 Formy udostępnienia informacji niejawnych. 1 W5 Postępowanie sprawdzające i kontrolne. 2 W6 Organizacja kancelarii tajnej. 1 W7 Obieg dokumentów niejawnych. 1 W8 Bezpieczeństwo przemysłowe, sieci i systemów teleinformatycznych. 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Pojecie, istota i cechy informacji niejawnych. 1 C2 Klasyfikacja i sposoby oznaczania informacji niejawnych. 1 C3 Procedury i techniki ochrony informacji niejawnych. 1 C4 Obieg dokumentów niejawnych. 1 C5 Poświadczenie. 1 C6 Ankieta osobowego. 1 C7 Postępowanie sprawdzające. 1 C8 Środki ochrony prawnej od decyzji o odmowie wydania poświadczenia. 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 8 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne 15

16 Wykład M1 Metoda podająca: wykład informacyjny, referat. Projektor, komputer. Ćwiczenia M5 Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstu źródłowego. 16 Źródła prawa, projektor, komputer. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F1 Sprawdzian: sprawdzian pisemny w formie opisowej. F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. F3 Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 Zaliczenie pisemne w formie opisowej. Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 P2 F1 F2 F3 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPK1 x x EPK2 x x EPK3 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu narodowego. EPW2 Zna wybrane terminy z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych. EPW3 Posiada podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe Zna większość terminów z zakresu narodowego. Zna większość terminów z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też wybraną terminologię z zakresu nauk społecznych. Posiada szeroką wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu narodowego. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu narodowego, zarządzania kryzysowego, jak też płynnie posługuje się terminologią z zakresu nauk społecznych. Posiada szeroką i wszechstronną wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo narodowe i zarządzenie kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym.

17 w wymiarze krajowym i międzynarodowym. EPU1 Próbuje interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego. EPU2 Próbuje prognozować zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. EPU3 Próbuje posługiwać się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo. EPK2 Stara się pracować w grupie jednak bez większego zaangażowania. EPK3 Wykazuje przeciętną aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin kryzysowe w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Prawidłowo interpretuje wybrane zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego. Prognozuje zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi. Rozumie i zna skutki zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo. Stara się czynnie pracować w grupie z większym zaangażowaniem. Wykazuje ponadprzeciętną aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. Prawidłowo interpretuje wszystkie poznawane zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia narodowego i zarządzania kryzysowego. Prognozuje i prawidłowo interpretuje zagrożenia dla w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym. Posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i regułami prawnymi i moralnymi i potrafi je interpretować zgodnie z regułami wykładni. Rozumie i zna skutki zjawisk społecznych determinujących bezpieczeństwo, jak również ich aspekty prawne. Pracuje w grupie z odpowiednim zaangażowaniem, staje się jej liderem. Wykazuje bardzo wysoką aktywność w samokształceniu i samodoskonaleniu. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, wyd. C.H. Beck, Warszawa B. Iwaszko, Ochrona informacji w praktyce, Wyd. Prescom, Wrocław K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa I. Stankowska, Ustawa o ochronie informacji niejawnych Komentarz, LexisNexis 2012 Polska Sp. z o.o., Źródła prawa: Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010 r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 182, poz. 1228); Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Anzel, Poradnik dla personelu kancelarii tajnej, wyd. PHU ONE, Poznań M. Leciak, Karnoprawna ochrona informacji niejawnych, Wyd. Dom Organizatora, Toruń G. Wesołowski, Ochrona informacji, Wyd. Biblioteka Szkoły Transformacji, Warszawa M. Witkowski, D. Jęda, Ochrona inflacji niejawnych nowe rozwiązania, Wyd. Ubezpieczeń, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta 17 Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18 Konsultacje 2 Czytanie literatury 25

18 Przygotowanie prezentacji / referatu 10 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do egzaminu 25 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Krzysztof Gorazdowski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kgorazd@interia.pl; Podpis Krzysztof Gorazdowski 18

19 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo przestrzenni publicznej 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. Jerzy Rossa mgr Łukasz Budzyński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (18); Ćwiczenia: (18). Liczba godzin ogółem 36 C - Wymagania wstępne Ogólna wiedza w zakresie administrowania bezpieczeństwem D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB5 Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy na temat struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych, istotnych z punktu widzenia przestrzeni publicznej. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo przestrzeni publicznej. CU2 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. CK2 Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych istotnych z punktu widzenia przestrzeni publicznej. EPW2 Posiada wiedzę na temat treści i znaczenia reguł i porządku publicznego dla społeczności lokalnych. Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk dotyczących przestrzeni publicznej. 19 Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_W23 K_U04

20 EPU2 Potrafi prognozować zagrożenia dla w wymiarze lokalnym. K_U06 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego K_K01 rozwoju osobistego i zawodowego. EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie. K_K08 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Problematyka przestrzeni publicznej. Podstawowe paradygmaty i teorie. 2 W2 Percepcja przestrzeni publicznej a bezpieczeństwo obiektywne i subiektywne. 1 W3 Administracyjne środki kształtowania bezpiecznej przestrzeni publicznej. Działania 2 na poziomie planistycznym. W4 Programy podnoszenia poziomu w miastach. 2 W5 Rola policji i straży miejskiej w kształtowaniu bezpiecznej przestrzeni publicznej. 2 W6 Rola inicjatyw obywatelskich w kształtowaniu bezpiecznej przestrzeni publicznej. 2 W7 Kształtowanie przestrzeni a bezpieczeństwo w ruchu drogowym. 2 W8 Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni dla pieszych. 2 W9 Problematyka monitoringu wizyjnego w kształtowaniu bezpiecznej przestrzeni publicznej. 2 W10 Wizualne przejawy agresji. Diagnoza i środki zaradcze. 1 Razem liczba godzin wykładów 18 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Wpływ struktury przestrzeni na zachowania użytkowników. 1 C2 Przestrzeń publiczna a koncepcje ograniczania przestępczości. 2 C3 Geografia przestępczości. Przestrzenne uwarunkowanie zagrożeń przestępczością, 2 C4 Problematyka centów miast w kontekście kształtowania bezpiecznej przestrzeni 2 publicznej. C5 Problematyka osiedli mieszkaniowych w kontekście kształtowania bezpiecznej 2 przestrzeni publicznej. C5 Problematyka przestrzeni tranzytowych i terenów transportu w kontekście kształtowania 2 bezpiecznej przestrzeni publicznej. C7 Techniczne środki zabezpieczenia przestrzeni publicznej. 1 C8 C9 Problematyka obszarów o ograniczonym nadzorze w kontekście kształtowania bezpiecznej przestrzeni publicznej. Badania społeczne jako narzędzie monitoringu poczucia w przestrzeni publicznej. Przegląd metodologii i wyników badań. C10 Budowanie strategii w oparciu o diagnozę sytuacji. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Ćwiczenia M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją. M2 Metoda problemowa / metody aktywizujące: metoda przypadków (case study), pytania i odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza referatów/prezentacji przedstawionych przez studentów. Projektor, sprzęt multimedialny, tablica. Projektor, sprzęt multimedialny, tablica

21 H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) 21 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład - P1 Zaliczenie pisemne w formie opisowej Ćwiczenia F1 Sprawdzian: sprawdzian pisemny w formie opisowej F2 Obserwacja/aktywność: ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć F3 Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe P1 F1 F2 F3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy z zakresu struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych istotnych z punktu widzenia przestrzeni publicznej. Zna wybrane teorie i terminy z zakresu treści i znaczenia reguł i porządku publicznego dla społeczności lokalnych. Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk dotyczących przestrzeni publicznej w ograniczonym zakresie. Zna większość terminów z zakresu struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych istotnych z punktu widzenia przestrzeni publicznej. Zna większość teorii i terminów z zakresu treści i znaczenia reguł i porządku publicznego dla społeczności lokalnych. Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk dotyczących przestrzeni publicznej popełniając nieznaczne błędy. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych istotnych z punktu widzenia przestrzeni publicznej. Zna wszystkie wymagane teorie i terminy z zakresu treści i znaczenia reguł i porządku publicznego dla społeczności lokalnych. Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk dotyczących przestrzeni publicznej bez popełniania błędów. EPU2 Potrafi prognozować Potrafi prognozować Potrafi prognozować zagrożenia

22 EPK1 EPK2 zagrożenia dla w wymiarze lokalnym w ograniczonym zakresie. Ma małą świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi współdziałać i pracować w grupie w ograniczonym zakresie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną zagrożenia dla w wymiarze lokalnym popełniając nieznaczne błędy. Ma dużą świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi współdziałać i pracować w grupie w znacznym zakresie. dla w wymiarze lokalnym bez popełniania błędów. Ma bardzo dużą świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. Potrafi w pełni współdziałać i pracować w grupie. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. B. Czarnecki, W. Siemiński, Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni publicznej, Warszawa W. Fehler (red.), Bezpieczeństwo publiczne w przestrzeni miejskie, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. B. Czarnecki, Przestrzenne aspekty przestępczości, Białystok I. Dziubek (red.) Bezpieczeństwo publiczne w rejonie zurbanizowanym, Kalisz J. Jacobs, Śmierć i życie wielkich miast Ameryki, Warszawa G. L Kellin, C.M Coles, Wybite szyby jak zwalczać przestępczość i przywrócić ład w najbliższym otoczeniu, Poznań L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 36 Konsultacje 20 Czytanie literatury 20 Przygotowanie referatu/prezentacji 10 Przygotowanie do sprawdzianu 19 Przygotowanie do zaliczenia 20 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Łukasz Budzyński Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) lukaszbudzynski1@gmail.com; Podpis Łukasz Budzyński 22

23 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Administrowanie zasobami ludzkimi 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. Roman Sowiński - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (8) Liczba godzin ogółem 18 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu administrowania zasobami ludzkimi. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności analizowania uwarunkowań kształtujących relacje pracownik organizacja, organizacja pracownik. Kompetencje społeczne CK1 Kształtowanie kompetencji współdziałania z innymi członkami zespołu, pracy w grupie, sprawności komunikowania się, oraz umiejętności odpowiedzialnego wykonywania powierzonych działań. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Student ma elementarną wiedzę na temat administrowania zasobami ludzkimi. EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo narodowe Studia I stopnia Studia niestacjonarne Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AB6 Umiejętności (EPU) Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne związane z administrowaniem zasobami ludzkimi, posługuje się podstawowymi metodami i technikami rozwiązywania problemów kadrowych, sporządza podstawowe dokumenty kadrowe. Kompetencje społeczne (EPK) 23 Kierunkowy efekt kształcenia K_W13 K_U03 EPK1 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie. K_K08 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

24 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do administrowania zasobami ludzkimi - wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących administrowania zasobami ludzkimi w organizacji: misja, strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, cele, modele, fazy, elementy, polityka personalna. Polski system kadr administracji: kadry państwowe i samorządowe; zatrudnienie do korpusu służby cywilnej. 4 W2 W3 W4 Motywowanie i efektywne systemy wynagradzania personelu systemy i metody motywacyjne. Proces kierowania ludźmi, podejmowania decyzji i rozwiązywania konfliktów - sytuacyjne uwarunkowania wyboru stylów kierowania ludźmi, kierowanie ludźmi w sytuacji konieczności wprowadzenia zmian w organizacji. Komunikowanie się w organizacji, przedstawienie istoty i natury komunikacji, bariery komunikacyjne ich przyczyny. Współpraca i dobór zespołów (teoria ról zespołowych M. Belbina w praktyce). Rozwój pracowników przedstawienie procesu rozwoju pracowników, prezentacja metod doskonalenia kadry w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego. Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 C2 C3 C4 C5 Kształtowanie zatrudnienia: planowanie zatrudnienia, opis stanowiska pracy, profil pracownika, kwestionariusz wywiadu wstępnego, konstrukcja ogłoszenia o wolnym stanowisku pracy (case study) Zarządzanie kompetencjami pracowników na stanowisku pracy. Rozwój i doskonalenie wiedzy i umiejętności pracowników. Profil kompetencyjny. Kompetencje menedżerskie - (case study). Współpraca i dobór zespołów (teoria ról zespołowych M. Belbina w praktyce case study). Zarządzanie czasem zasady, skuteczne metody aktywizujące. Zarządzanie stresem i konfliktami. Zarządzanie zasobami ludzkimi w sytuacjach kryzysowych. Ocenianie pracowników określenie celów systemu ocen pracowniczych, omówienie kryteriów i zasad. Techniki i procedury oceny personelu. Prowadzenie dokumentacji pracowniczej w praktyce (analiza przepisów prawnych, analiza poszczególnych elementów zakładana i prowadzenia dokumentacji w praktyce) Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Ćwiczenia M1 Metoda podająca: wykład informacyjny M2 Metoda problemowa: Wykład problemowy M4 Metoda programowa: Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M2 Metoda problemowa / metody aktywizujące: dyskusja związana z ćwiczeniami; metoda przypadków (case stady); pytania i odpowiedzi. M5 - Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe: analiza referatów przedstawionych przez studentów. Projektor multimedialny, komputer. Projektor multimedialny, komputer. H Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć. 24 P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu.